Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola Prachatice
|
|
- Miloš Kubíček
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Vyšší odborná škola sociální a Střední pedagogická škola Prachatice Maturitní témata M005/Předškolní a mimoškolní pedagogika M01/Předškolní a mimoškolní pedagogika Český jazyk a literatura Struktura ústní zkoušky (základní úroveň obtížnosti) 1. charakteristika uměleckého textu (s využitím vědomostí získaných přečtením celého díla a s orientačním zasazením do literárněhistorického kontextu) 2. charakteristika neuměleckého textu Forma pracovního listu (obsahuje): 1. výňatek uměleckého textu 2. výňatek neuměleckého textu 3. strukturu zkoušky Zadání zkoušky je jednoznačně určeno názvem vylosovaného literárního díla ze seznamu žáka. Anglický jazyk 1. Planning a family 2. Food 3. Holidays and celebrations 4. Free time 5. United Kingdom 6. U.S.A. 7. Canada 8. Australia 9. Capital cities 10. London 11. The Czech Republic Cities 12. The Czech Republic My region 13. Culture life in my town 14. Literature One British author and his/her masterpiece (your experience),one non-british literature (favourite book) 15. William Shakespeare his life and masterpiece 16. British literature W. Shakespeare, another book written by a British author (your experience) 17. Sports 18. Art and Music styles a style, period of time, typical features, interpreters 19. Going to the theatre and cinema 20. Shopping
2 21. Mass media and Means of Communication 22. Education My school 23. Health 24. Travelling 25. My practice Německý jazyk 1. Familie und Verwandschaft. 2. Wohnen. Wohnungseinrichtungen. 3. Mein Wohnort. Prachatitz. 4. Arbeitstätigkeiten und Berufe. 5. Meine Freizeit und Hobbys. 6. Die Jahreszeiten. Das Wetter. 7. Das Reisen. Der Verkehr. Die Verkehrsmittel. 8. Kleidung und Mode. Einkäufe. Dienstleistungen. 9. Die Gesundheitspflege. Der menschliche Kőrper. Krankheiten. 10. Sport, Kultur, Lektore. 11. Das Bildungssystem. Das Schulwesen. 12. Die Tschechische Republik. 13. Deutschsprachige Länder. 14. Südbőhmen. 15. Massenmedien. 16. Das Abitur. Fremdsprachen. 17. Kindergarten. 18. Meine beste Freundin. Charakteristik. 19. Ferien, Urlaub, Erholung. 20. Essen und Trunkem. 21. Alltag. Tagesablauf. 22. Umweltschutz. 23. Feste und Bräuche. 24. Lebenslauf. Meine Zukunftpläne. 25. Leben in der Stadt oder auf dem Lande. Pedagogika 1. Vývoj výchovy a vzdělávání do 17. století 2. Vývoj výchovy a vzdělávání od reforem Marie Terezie 3. Struktura výchovně vzdělávací soustavy 4. Pedagogika jako věda, základní pedagogické kategorie 5. Osobnost pedagoga 6. Pedagogická diagnostika 7. Nástin vývoje předškolní výchovy a předškolního vzdělávání 8. Poslání mateřských škol a organizace činností 9. Výchova mimo vyučování se zaměřením na školní družiny a kluby 10. Školská zařízení ve výchově mimo vyučování 11. Volný čas a volnočasové organizace
3 12. Metody ve výchovně vzdělávacím procesu, plánování 12. Denní program jako výchovně vzdělávací prostředek 13 Činitelé ovlivňující výchovný proces, výchovné prostředí 14. Náhradní rodinná výchova 15. Pedagogická komunikace 16. Výchova v rodině 17. J. A. Komenský, jeho přínos pro výchovu a vzdělávání 18. Vzdělávací obsahy v předškolním a zájmovém vzdělávání 19. Speciální pedagogika a její základní pojmy 20. Základní otázky psychopedie, vývojové poruchy učení 21. Základní otázky etopedie 22. Základní otázky somatopedie a optopedie 23. Základní otázky logopedie a surdopedie 24. Reformní pedagogika, vybrané alternativní směry 25. Formování dítěte do 6 let věku Psychologie 1. Psychologie jako věda, význam studia psychologie 2. Determinace lidské psychiky a její vnější projevy 3. Pojem osobnost a její struktura 4. Vývoj dítěte od narození do tří let 5. Charakteristika vývoje dítěte předškolního věku 6. Charakteristika vývoje dítěte školního věku 7. Charakteristika vývoje člověka v období od adolescence po stáří 8. Různá pojetí periodizace lidského vývoje, základní pojmy ve vývoji 9. Psychologické podmínky formování osobnosti 10. Formování osobnosti v činnosti 11. Sociální skupina 12. Sociálně psychologická problematika verbální a nonverbální komunikace 13. Učení a jeho psychosociální podmínky 14. Základní otázky normality osobnosti 15. Osobnost v náročných životních situacích 16. Pedagogicko-psychologická diagnostika 17. Vliv sociálního prostředí na rozvoj osobnosti 18. Základní otázky psychohygieny
4 19. Motivační faktory rozvoje osobnosti 20. Temperament, charakter, postoje 21. Myšlení a řeč, výkonové vlastnosti osobnosti 22. Čití a vnímání jako základní poznávací procesy 23. Představivost a paměť 24. Emoční procesy a jejich projevy 25. Volní procesy a volní vlastnosti osobnosti Dramatická výchova 1. Vymezení pojmu dramatická výchova, cíle, úkoly a metody dramatické výchovy 2. Prostředí, podmínky a organizace dramatické výchovy 3. Plánování práce, stavba lekce dramatické výchovy 4. Monotematické lekce, metodické řady a projektová metoda v dramatické výchově 5. Osobnost učitele a vedoucího zájmového útvaru dramatické výchovy, strategie a styly vedení 6. Improvizace jako metoda dramatické výchovy 7. Kontakt a proxemika, cvičení skupinové, partnerské citlivosti a důvěry v lekcích dramatické výchovy 8. Neverbální komunikace a její cvičení v dramatické výchově 9. Verbální komunikace a její cvičení v dramatické výchově 10 Základy jevištní mluvy v lekcích dramatické výchovy, metodika práce s dětským přednašečem 11. Význam cvičení smyslového vnímání, fantazie a tvořivosti v dramatické výchově 12. Dětská tvořivá hra v dramatické výchově 13. Hudební prvky a rozvoj rytmického cítění v dramatické výchově 14. Výtvarné prvky v dramatické výchově 15. Pohyb a pantomima v lekcích dramatické výchovy 16. Psychohry v lekcích dramatické výchovy 17. Význam cvičení paměti a představivosti v dramatické výchově 18. Umělecká poezie v lekcích dramatické výchovy 19. Umělecká próza v lekcích dramatické výchovy 20. Hry s předměty při dramatické výchově 21. Druhy loutek a jejich využití v lekcích dramatické výchovy 22. Interpretace literárního textu jako metoda dramatické výchovy 23. Drama ve vzdělání, techniky strukturování 24. Dětské a studentské divadlo 25. Základní odborná literatura a terminologie v dramatické výchově, významné osobnosti dramatické výchovy Hudební výchova s metodikou 1. Přehled evropského hudebního vývoje, staré hudební kultury. 2. Středověká hudba duchovní a světská, renesanční hudba. 3. Evropská barokní hudba. 4. Hudební klasicismus v Evropě. 5. Romantismus v evropské hudbě, novoromantismus. 6. Národní školy v evropské hudbě 19.století.
5 7. Hudební směry ve 20.století. 8. Nejstarší hudba v Čechách do 17.století, nejstarší památky, česká gotika a husitství, česká hudba v 2.polovině 15.století a v 16.století. 9. Česká barokní hudba. 10. Hudební klasicismus v Čechách a v emigraci. 11. Hudba českého národního obrození, klasikové české národní hudby. 12. Česká hudba 20.století. 13. Psychologické předpoklady hudebně výchovné práce,hudební vývoj dítěte do 18.roku. 14. Typy hudebních činností, didaktické zásady, osobnost pedagoga, pomůcky pro hudební výchovu. 15. Hudební činnosti pěvecké, pěvecké dovednosti a návyky,hlasová hygiena,vady a choroby hlasu, metodický postup při nácviku písně,vícehlas. 16. Hudební činnosti poslechové,formy poslechu, vnímání hudby, metodický postup, výběr skladeb. 17. Hudebně pohybová výchova, formy, metodický postup. 18. Instrumentální hudební činnosti, principy Orffovy školy, dětský instrumentář. 19. Přehled organizačních forem hudebně výchovných činností. 20. Vokální a vokálně instrumentální formy (píseň, oratorium, kantáta, mše). 21. Hudebně dramatické žánry v hudební historii (opera, melodram, opereta, muzikál). 22. Vývoj instrumentální hudby, komorní a orchestrální hudba (triová sonáta, smyčcový kvartet, concerto grosso, symfonie, symfonická báseň, sólový koncert). 23. Charakteristika základních hudebně formových typů (písňová forma, variace, rondo, sonátová forma). 24. Hudební nástroje, základní rozdělení, obsazení symfonického orchestru 25. Přehled a charakteristika základních stupnic, intervalů a akordů. Výtvarná výchova s metodikou 1. Výtvarné umění v pravěku. Umění starověkých civilizací (Egypt, Mezopotámie). 2. Antické umění Řecka a Říma. 3. Středověká architektura - románská architektura a gotická architektura v Evropě. 4. Románské a gotické sochařství a malířství ve světovém i českém umění. 5. Italské a české renesanční umění. 6. Evropské a české barokní umění (hlavně Itálie, Španělsko, Nizozemí). 7. Klasicistní umění a romantismus v Evropě. Evropský realismus a generace Národního divadla ve výtvarném umění. 8. Impresionismus a postimpresionismus, hledání nových cest v umění. 9. Hlavní slohy a směry v umění první poloviny 20.století(fauvismus, expresionismus, kubismus). Představitelé českého umění. 10. Secesní umění a malířství 20.století mezi světovými válkami. Dadaismus a surrealismus, futurismus, metafyzická malba, abstrakce. Představitelé českého umění. 11. Vývoj architektury ve druhé polovině 20. století v Evropě i ve světě, významné osobnosti. 12. Vývoj sochařství ve druhé polovině 20. století. 13. Směry a proudy v evropském umění druhé poloviny 20.století(pop art, op art, body art, land art, akční umění atd.) 14. Výtvarné činnosti v mateřské škole (kreslení, malování, modelování, plošné a prostorové práce). Zajímavé výtvarné techniky vhodné pro děti předškolního věku. 15. Výtvarné činnosti ve školních družinách u mladších i starších dětí(7-13 let). Zajímavé výtvarné techniky vhodné pro děti školního věku. 16. Vývoj a zvláštnosti dětského výtvarného projevu v předškolním a školním věku. Grafický typ člověk, jeho vývoj a metodika zobrazování.
6 17. Grafické typy. Výtvarná typologie. Rozbor dětského výtvarného projevu a jeho význam v pedagogické praxi. Označování, ukládání a vystavování dětských prací. 18. Stavba výtvarné lekce (metodické řady a projekty, motivace, vysvětlení úkolu, ukázka činnosti, činnost během práce dětí). Didaktické zásady a jejich uplatňování ve výtvarné výchově. 19. Kresba, materiály a techniky pro kresbu, kresebné techniky a materiály pro děti předškolního a školního věku, grafomotorická cvičení. Grafika a grafické techniky. Jednoduché grafické techniky vhodné pro děti v mateřské škole a ve školní družině. 20. Obor malířství. Malba, malířské techniky a materiály pro děti předškolního a školního věku. Nauka o barvě (základní dělení barev, znakový charakter barev, symbolika barev, apod.). 21. Obor sochařství. Modelování a prostorové práce. Práce v materiálu (přírodní a umělé materiály v mateřských školách a školních družinách) 22. Výchova vkusu, kýč, estetika interiéru v mateřských školách a ve školních družinách. Ilustrace a ilustrátoři dětských knih. Tělesná výchova s metodikou 1. Tělovýchovný proces. Cíl, úkoly, činitelé tělovýchovného procesu, organizační formy, prostředky. Výchovné a vyučovací zásady, metody osvojování a upevňování pohybových dovedností. 2. Vývoj tělesné výchovy od starověku po novověk. Charakteristika jednotlivých období. 3. Evropské tělovýchovné hnutí v 19. a 20. stol.evropské systémy. Počátky organizované tělesné výchovy v českých zemích. Sokol, masová tělovýchovná vystoupení. 4. Olympijské hry. Historie starověkých her. Obnova a vývoj novodobých olympijských her 5. Tělovýchovné názvosloví. Význam, charakteristika, dělení. Práce s grafickými ukázkami (dle předlohy). 6. Fyziologie tělesných cvičení. Fyziologické změny v organizmu při tělesných cvičeních. Jednorázová opakovaná zátěž, projevy nadměrného zatížení organizmu. Únava a relaxace, regenerace organizmu. 7. Pohybový vývoj dítěte se zaměřením na předškolní a mladší školní věk. Anatomické a fyziologické zvláštnosti předškolního věku. 8. Základy sportovní přípravy. Charakteristika, složky, etapy, tréninkové cykly. Raná specializace ve sportovní přípravě. Problematika užití návykových látek a drog ve sportovní přípravě. 9. Gymnastika. Charakteristika nezávodních druhů gymnastiky a gymnastiky se sportovním zaměřením. 10. Pohybové hry. Dělení, význam, kritéria pro výběr hry, příprava a organizace, metodický postup. Hry ve vyučovacím procesu. 11. Basketbal. Pravidla, metodika, technika herních činností jednotlivce. Využití herních cvičení ve výuce. 12. Volejbal. Pravidla, metodika, technika herních činností jednotlivce. Využití herních cvičení ve výuce. 13. Technické disciplíny v atletice. Stručná charakteristika jednotlivých disciplín. Metodika, technika, pravidla vybrané disciplíny. Průpravná cvičení zaměřená na zlepšení techniky. 14. Běžecké disciplíny v atletice. Stručná charakteristika jednotlivých disciplín. Metodika, technika, pravidla vybrané disciplíny. Průpravná cvičení zaměřená na zlepšení techniky. 15. Zdravotní tělesná výchova. Význam, cíl, úkoly, klasifikace obyvatelstva, formy a prostředky. Měření a hodnocení ve zdravotní tělesné výchově. 16. Druhy oslabení ve zdravotní tělesné výchově. Znaky správného držení těla. Oslabení podpůrně pohybového systému soubor vyrovnávacích cvičení.
7 17. Úrazová zábrana v tělovýchovném procesu. Zásady bezpečnosti, dopomoc a záchrana. 18. Letní a zimní sezónní činnosti pro předškolní a školní věk- charakteristika. 19. Netradiční pohybové hry a činnosti ve vyučovacím procesu. 20. Průpravná a kondiční cvičení. Charakteristika, význam, dělení podle způsobu provádění, fyziologické účinky jednotlivých cviků na organizmus, metodické pokyny. 21. Hlavní zásady, formy a bezpečnost pohybu a pobytu v přírodě. 22. Charakteristika základních pohybových dovedností 3-6letého dítěte se zaměřením na lokomoční, manipulační činnosti v pohybových hrách. 23. Fyziologie tělesných cvičení. Pohyb a jeho podstata, pohybový návyk, dynamický stereotyp, fyziologie svalové práce. 24. Plavání. Druhy plaveckých aktivit. Význam, podmínky pro plavání, plavecké způsoby technika. 25. Základní gymnastika v osnovách tělesné výchovy na základní škole. Metodika a technika vybraných cvičebních druhů na nářadí, akrobatická cvičení. Dějepis 1. Antropogeneze. Paleolit, neolit, doba bronzová a železná. Germáni, Keltové a Slované na našem území. 2. Orientální despocie. Egypt, Mezopotámie, Středomoří. Vývoj, civilizační přínos. 3. Starověké Řecko. Minojská a mykénská civilizace, Sparta, Athény, řecko-perské války, klasické období, Alexandr Makedonský, helénismus. Historický vývoj, umění a kultura. 4. Starověký Řím. Etruskové, římská republika, vytvoření impéria, principát, dominát, příčiny a důsledky zániku. Civilizační odkaz. 5. Raný středověk. Vývoj křesťanství, barbarizace Evropy, stěhování národů, vznik islámu a arabská expanze, Franská říše, Verdunská smlouva, Vikingové. 6. Vrcholný středověk. Křižácké výpravy, vznik měst, gotika, vývoj ve Francii, Anglii a Německu, katolická církev ve vrcholném středověku. 7. Sámova říše, Velkomoravská říše, počátky českého státu a vláda Přemyslovců do konce 12.století. 8. Přemyslovci ve 13. století a Lucemburkové. 9. Husitské války a vývoj našeho státu do roku Renesance, reformace, zámořské objevy, vzestup Španělska, Evropa v 16.století. 11. České země od nástupu Habsburků do třicetileté války. 12. Třicetiletá válka jako evropský konflikt, její důsledky pro naše země, rekatolizace a baroko. 13. Absolutismus v Evropě. Vývoj ve Francii, Anglii, Rusku a Německu v 17. a 18. století. Osvícenství. 14. Habsburská monarchie a naše země v 17. a18.století. 15. Velká francouzská revoluce a napoleonské války.vídeňský kongres a jeho důsledky. 16. České národní obrození, rok Česká společnost a politika Vliv politického dění v Evropě sjednocení Německa a Itálie, vývoj v Rusku. 18. První světová válka příčiny, průběh, výsledky. Versailleské dohody, revoluce v Rusku. 19. Československo vznik a politický a kulturní vývoj mezi dvěma světovými válkami. 20. Vývoj ve světě mezi válkami, zejména v Německu a SSSR, světová hospodářská krize a její důsledky. 21. Rozpad Československa, druhá republika, okupace, vznik Slovenského státu. 22. Druhá světová válka. Příčiny, průběh, výsledky. 23. Československý odboj za 2. světové války, obnova státu a převzetí moci komunisty.
8 24. Československo od roku 1948 po současnost. Zejména politický vývoj do roku 1968, posrpnová normalizace, rok Svět v druhé polovině 20. století. Studená válka, rozdělení Evropy, politický vývoj hlavních velmocí, rozpad koloniálního systému. Lokální konflikty, zaostávání východního bloku a příčiny jeho rozpadu. Občanská nauka 1. Osobnost, sebepoznání, základní pojmy, temperament, extroverze, introverze, psychické potřeby, náročné životní situace. 2. Přírodní podmíněnost člověka, vliv prostředí na člověka, vztah přírodního prostředí a člověka, globální problémy současného světa a jejich řešení. 3. Význam mezilidských vztahů, zásady slušného chování, etiketa, verbální a neverbální komunikace. 4. Volný čas a jeho smysluplné využití, problém životní spokojenosti, úloha umění v životě, kultura, masová kultura. 5. Prevence sociálně patologických jevů, zejména v oblasti zneužívání drog, alkoholové závislosti, gamblerství a kriminální činnosti. Závislost jako psychický a sociální problém. 6. Pohlaví, gender a společnost, aktuální otázky z hlediska politického a sociálního stavu naší společnosti (rovnost příležitostí, postavení ženy na trhu práce apod.). 7. Aktuální stav naší společnosti z hlediska sociologie (přechod k diferencované společnosti, nové elity, demografický vývoj, imigrace, menšiny, patologické jevy), multikulturní společnost. 8. Veřejné právo. Trestní procesní a hmotné právo, kriminalita mládeže a mladistvých, trestní postih, aktuální otázky. 9. Systém soudů, státní zastupitelství, notářství, advokacie a represivní orgány ČR. Občan a právo, trestní odpovědnost, oblasti práva. 10. Soukromé právo - rodinné právo, manželství, vztahy mezi rodiči a dětmi, specifická ochrana dětí a mládeže. Občanské právo vlastnictví, odpovědnost. 11. Pracovní právo, příprava na povolání, rekvalifikace, zaměstnávání mladistvých, uzavření a ukončení pracovního poměru. 12. Menšiny, marginalizované skupiny ve společnosti, vztah majority k minoritě, sociální a právní politika státu vůči těmto skupinám, nestátní aktivity a možnosti řešení problematiky. 13. Státoprávní teorie, formy státu, národ, demokracie, vztah k mezinárodním organizacím a závazky. Občan ve státě a v obci. 14. Ideologie a její formy, možnosti zneužití (příklady z historie). Lidská práva a jejich dodržování, ombudsman. 15. Ústava ČR, zákonodárná, výkonná a soudní moc v ČR. Volby a volební systémy, politické strany. 16. Mezinárodní organizace, OSN, NATO, EU, ČR a její postavení v Evropě. Aktuální problémy světové politiky, válka, terorismus, rozvojové oblasti zeměkoule apod. 17. Hospodářský život rodiny, rodinný rozpočet, příjmy (hrubá a čistá mzda), pojištění, sociální dávky, hospodářské postavení neúplných rodin a samoživitelů ve společnosti, sociální politika státu vůči rodině. 18. Etika, kategorie etiky, vývoj etických teorií od období antiky po současnost. Nacionalismus, rasismus a třídní nenávist jako etické téma. Aktuální problémy, euthanasie, interrupce jako etický problém. 19. Světová monoteistická náboženství, okolnosti vzniku, základní věroučné reálie a texty, aktuální záležitosti. Vlivy východní filozofie, new age, sekty aj. 20. Základní filozofická témata a disciplíny, gnozeologie, ontologie, filozofická antropologie. Vztah mýtu a filozofie. Řecká kosmologická filozofie.
9 21. Antická filozofie. Řecká antropologická, systematická a helénistická filozofie. Sokrates, Platón a Aristoteles. Stoikové, skeptici atd. 22. Středověká a renesanční filozofie. Dogmata, vztah mezi vědou a vírou, spor o reálie, renesance a reformace. 23. Novověká filozofie. Osvícenství. F. Bacon, R. Descartes, J. Locke, B. Spinosa, Voltaire, J. J. Rousseau, angličtí liberálové, I. Kant aj. 24. Filozofie 19 století a její společenské důsledky. Německá klasická filozofie, I. Kant, G. F. Hegel, K. Marx marxismus. Racionalismus a iracionální tradice, F. Nietsche. Pozitivismus, A. Comte. 25. Filozofie 20.století. fenomenologie, existencionalismus, pragmatismus, strukturalismus, postmodernismus aj. Filozofické otázky v životě mladého člověka. Biologie a hygiena 1 Chemické složení živých organismů: prvky, neústrojné a ústrojné látky (sacharidy, tuky, bílkoviny, NK) stavba, výskyt a význam v organismu 2. Buňka: druhy buněk, stavba a funkce jednotlivých organel, dělení buněk (amitóza, mitóza, meióza) 3. Výživa organismů: způsoby výživy (fáze a význam fotosyntézy, heterotrofie), látkový metabolismus (anabolismus, katabolismus) 4. Prokaryota: stavba bakteriální buňky, rozdělení a význam bakterií, sinice 5. Infekční choroby: stavba viru, virová onemocnění, bakteriální nemoci, způsoby přenosu, podmínky vzniku, příznaky a léčení 6. Houby: charakteristika, systém zástupci, význam 7. Řasy: charakteristika, význam, vývoj, systém zástupci Výtrusné rostliny: mechorosty a kapraďorosty systém, zástupci, význam, rodozměna 8. Rostlinná pletiva: definice, rozdělení podle funkce, tvaru buněk a tloušťky buněčné stěny, dělící schopnosti 9. Rostlinné orgány: kořen, stonek, list stavba, funkce, metamorfózy; květ stavba, opylení a oplození, plody a semena; květenství 10. Nahosemenné rostliny: charakteristika, systém, význam lesa Krytosemenné rostliny:jednoděložné a dvouděložné rostliny charakteristické znaky, čeledi, zástupci, význam 11. Prvoci: charakteristika, systém, zástupci, význam 12. Bezobratlí živočichové I:žahavci, ploštěnci, měkkýši, kroužkovci stavba těla, systém, zástupci, význam 13. Bezobratlí živočichové II: členovci charakteristika, stavba těla, systém, zástupci, význam 14. Strunatci I: ryby, obojživelníci, plazi charakteristika, systém, zástupci, význam 15. Strunatci II: ptáci, savci charakteristika, systém, zástupci, význam 16. Lidské tkáně: definice, rozdělení, funkce; stavba neuronu, vznik a přenos nervových vzruchů, reflexy 17. Opora a pohyb těla: stavba kosti, spojení kostí, kosterní soustava; stavba a rozdělení svalů, svalová práce, přehled svalů 18. Cévní soustava člověka: stavba a funkce CS, složení krve, krevní skupiny, imunita 19. Dýchací soustava člověka: stavba a funkce DS, vnější a vnitřní dýchání, mechanika dýchání, umělé dýchání 20. Trávicí soustava člověka: stavba a funkce TS 21. Vylučovací soustava člověka a význam kůže při vylučování: nefron, stavba a funkce ledvin a močových cest, stavba a význam kůže 22. Nervová soustava člověka: stavba a funkce mozku a míchy, nervy
10 23. Smyslové orgány člověka: rozdělení, stavba a funkce 24. Endokrinní systém člověka: funkce, přehled žláz, hormony a jejich význam 25. Rozmnožovací soustava: stavba a funkce RS; oplození, menstruační cyklus a jeho řízení, těhotenství, porod, antikoncepce Matematika 1. Číselné obory, vlastnosti reálných čísel, operace s reálnými čísly 2. Základní množinové pojmy, množinové operace, intervaly 3. Úpravy výrazů - zápis výrazů, rozklad výrazů v součin, lomené výrazy 4. Udání smyslu výrazů; vyjádření neznámé ze vzorce, počítání s výrazy 5. Zobrazení, kartézský součin 6. Shodná a podobná zobrazení v rovině 7. Úhel a jeho velikost, trigonometrie pravoúhlého trojúhelníku 8. Pojem funkce lineární funkce 9. Absolutní hodnota - graf lineární funkce s absolutní hodnotou; rovnice a nerovnice s absolutní hodnotou 10. Řešení lineárních rovnic; soustavy lin. rovnic 11. Řešení lineárních nerovnic a jejich soustav 12. Slovní úlohy - úlohy řešené lineární závislostí, úlohy o pohybu, na společnou práci 13. Kvadratická funkce konstrukce grafu, vlastnosti 14. Řešení kvadratických rovnic. Způsoby řešení; vztahy mezi kořeny a koeficienty kvadratické rovnice 15. Početní a grafické řešení kvadratických nerovnic rozklad kvadratického trojčlenu v součin 16. Základní pojmy ze stereometrie, vzájemná poloha bodů, přímek, rovin, řezy těles 17. Objemy a povrchy těles 18. Analytická geometrie v rovině - vzájemná poloha přímek, úhel přímek, souřadnice bodu 19. Kombinatorika, Pascalův trojúhelník, binomická věta 20. Pravděpodobnost náhodného jevu 21. Mocniny a odmocniny - úpravy mocnin a odmocnin, usměrnění zlomku, částečné odmocnění 22. Mocninné funkce; rostoucí a klesající funkce 23. Exponenciální a logaritmické rovnice a funkce 24. Sinová a kosinová věta - užití v praxi 25. Definice goniometrických funkcí (grafy, jednotková kružnice), řešení goniometrických rovnic
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie
VíceStřední zdravotnická škola a Obchodní akademie Františka Nohy 6, Rumburk, příspěvková organizace
Střední zdravotnická škola a Obchodní akademie Františka Nohy 6, Rumburk, příspěvková organizace školní rok: 2017/2018 třída: 4.B obor vzdělání: Ekonomické lyceum 78-42-M/02 Témata ústní části státní maturitní
VíceStřední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace Témata profilové maturitní zkoušky
Témata profilové maturitní zkoušky Předmět: Didaktika hudební výchovy Školní rok: 2016/2017 Třída: 4.A, 3.H Obor studia: Předškolní a mimoškolní pedagogika 1. * Vývoj evropské hudby do konce 16.století
VíceZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD
Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,
VíceTémata k maturitní zkoušce ve školním roce 2011/2012 pro jarní a podzimní zkušební období
Obchodní akademie, Choceň, T. G. Masaryka 1000 Choceň, T. G. Masaryka 1000, PSČ 565 36, oachocen@oa-chocen.cz Příloha č. 5 k č. j.: 57/2011/OA Počet listů dokumentu: 1 Počet listů příloh: 0 Témata k maturitní
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
VíceTémata nepovinných maturitních zkoušek pro školní rok 2013/2014. I. Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie, ŠV: Správce informačních systémů
InterDACT s. r. o. Témata nepovinných maturitních zkoušek pro školní rok 2013/2014 I. Studijní obor 18-20-M/01 Informační technologie, ŠV: Správce informačních systémů Matematika: 1. Množiny operace, intervaly
VíceSOŠPg obor M/01
GYMNÁZIUM A STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA PEDAGOGICKÁ LIBEREC Jeronýmova 425/27, příspěvková organizace SOŠPg obor 75-31-M/01 V souladu s vyhláškou 177/2009 Sb. stanovil ředitel školy tato témata pro zkoušky profilové
VíceTEMATICKÝ PLÁN 6. ročník
TEMATICKÝ PLÁN 6. ročník Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 UČIVO: 1. Úvod do dějepisu seznámení s učebnicí -
VíceMATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)
MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk Studijní obory: 41-41-M/01 Agropodnikání 16-01-M/01 Ekologie a životní prostředí 63-41-M/01
VíceDějepis. Člověk a společnost
Počet vyučovacích hodin za týden 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 8 Povinný Povinný Povinný Povinný Celkem Název předmětu Oblast
VíceMaturitní témata - BIOLOGIE 2018
Maturitní témata - BIOLOGIE 2018 1. Obecná biologie; vznik a vývoj života Biologie a její vývoj a význam, obecná charakteristika organismů, přehled živých soustav (taxonomie), Linného taxony, binomická
VíceTEMATICKÝ PLÁN. Vyučující: Mgr. Petr Stehno Vzdělávací program: ŠVP Umím, chápu, rozumím Ročník: 6. (6. A, 6. B) Školní rok 2016/2017
Dějepis 6 (Pravěk a starověk) Válková. V., SPN, Praha 2012 Pravěk, starověk. Dějepisné atlasy pro ZŠ. Kartografie, Praha 1995 1. Úvod do dějepisu - seznámení s učebnicí - historické prameny UČIVO: - čas,
VíceStanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 78-42-M/01 Technické lyceum ANGLICKÝ JAZYK 1. Characteristics 2. The Czech Republic 3. Great Britain 4. London 5. The USA
VíceTémata ze SVS ke zpracování
Témata ze SVS ke zpracování Psychologie. Člověk jako jedinec: Psychologie osobnosti Vývojová psychologie (etapy lidského života od prenatálního období až po smrt, vč. porodu) Učení, rozvoj osobnosti, sebevýchova
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2012/2013)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ
VíceOkruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY
Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY V průběhu závěrečné zkoušky může být položena otázka doplňujícího charakteru, která
VíceMaturitní témata Biologie MZ 2017
Maturitní témata Biologie MZ 2017 1. Buňka - stavba a funkce buněčných struktur - typy buněk - prokaryotní buňka - eukaryotní buňka - rozdíl mezi rostlinnou a živočišnou buňkou - buněčný cyklus - mitóza
VíceMATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)
MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 79-41-K/41 Gymnázium Třídy: 4. A, 4. B, 4. E, 4. G,
VíceVy í odborná kola sociální a St ední pedagogická kola Prachatice
Vy í odborná kola sociální a St ední pedagogická kola Prachatice Maturitní témata 78-42-M/003 Pedagogické lyceum 78-42-M/03 Pedagogické lyceum eský jazyk a literatura Struktura ústní zkou ky (základní
VíceNabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016
Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2016 v souladu se zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů obor: 82-41 - M / 11 Design interiéru
VíceWichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace. Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu PEDAGOGIKA A PSYCHOLOGIE 1. Definice a předmět psychologie Základní odvětví, speciální a aplikované disciplíny,
VíceHudební výchova ročník TÉMA
Hudební výchova CASOVÁ DOTACE 1- Hudební a hudebně pohybová výchova 1- dovedností dětí 1- VÝSTUP žák: orientuje se v současné hudební kultuře a její historii; analyzuje hudební díla z hlediska jejich historického
VíceD 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
VíceNABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
NABÍDKA POVINNÝCH A NEPOVINNÝCH ZKOUŠEK PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY na školní rok 2015/16 platná pro jarní i podzimní zkušební období (dle 79, odst. 3 školského zákona č. 561/2004 Sb.) Forma studia:
VíceHudební výchova ročník TÉMA
Hudební výchova ročník TÉMA 1-4 Hudební a hudebně pohybová výchova 1-4 dovedností dětí orientuje se v současné hudební kultuře a její historii; analyzuje hudební díla z hlediska jejich historického zařazení,
VíceSPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020. Obor vzdělání: M/02 Ekonomické lyceum Forma vzdělání: denní
SPOLEČNÁ ČÁST MATURITNÍ ZKOUŠKY 2019/2020 Obor vzdělání: 78-42-M/02 Ekonomické lyceum Forma vzdělání: denní Povinný předmět český jazyk a literatura. Povinně volitelný předmět cizí jazyk nebo matematika.
VíceStřední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk. Maturitní okruhy - Sociální politika a služby
Maturitní okruhy - Sociální politika a služby Sociální politika Chudoba a sociální vyloučení Zdravotní politika Vzdělávací politika Sociální služby Sociální pracovník Sociální práce u seniorů Senior v
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2011/2012)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
VíceProjekt IMPLEMENTACE ŠVP. pořadí početních operací, dělitelnost, společný dělitel a násobek, základní početní operace
Střední škola umělecká a řemeslná Evropský sociální fond "Praha a EU: Investujeme do vaší budoucnosti" Projekt IMPLEMENTACE ŠVP Evaluace a aktualizace metodiky předmětu Matematika Výrazy Obory nástavbového
VíceNabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2019
Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2019 v souladu se zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů obor: 82-41 - M / 11 Design interiéru
VíceOtázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu
Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky magisterského studia dějepisu Program Učitelství pro základní školy obor Učitelství dějepisu pro ZŠ Výsledkem magisterského studia historie na KHI a obsahem
VíceMatematika. ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání:
Studijní obor: Aplikovaná chemie Učební osnova předmětu Matematika Zaměření: ochrana životního prostředí analytická chemie chemická technologie Forma vzdělávání: denní Celkový počet vyučovacích hodin za
Více16. Hudební výchova 195
16. Hudební výchova 195 Vzdělávací oblast: Umění a kultura Vzdělávací obor: Hudební výchova Vyučovací předmět: Hudební výchova 1. NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: HUDEBNÍ VÝCHOVA 2. CHARAKTERISTIKA VYUČOVACÍHO
VíceEDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.
EDUCanet gymnázium a střední odborná škola, základní škola Praha, s.r.o. Jírovcovo náměstí 1782, 148 00 Praha 4 www.praha.educanet.cz MATURITNÍ TÉMATA 2014/2015 ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. PSYCHOLOGIE
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA - EKONOMIKA (školní rok 2010/2011)
TÉMATA - EKONOMIKA 1. Marketing 2. Management 3. Hospodářská politika 4. Trh, tržní hospodářství 5. Podnikání jako základ tržní ekonomiky 6. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 7. Dlouhodobý majetek
VícePROFILOVÁ MATURITNÍ ZKOUŠKA TÉMATA EKONOMIKA (školní rok 2010/2011)
TÉMATA EKONOMIKA 1. Marketing 2. Peníze a cenné papíry 3. Hospodaření s oběžným majetkem, logistika 4. Zahraniční obchodní činnost 5. Bankovní soustava ČR 6. Bankovní operace 7. Podnikání jako základ tržní
VíceMaturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018
Maturitní otázky ze ZSV Školní rok 2017/2018 1. Člověk jako osobnost 2. Učení a komunikace 3. Duševní vývoj osobnosti, poruchy vývoje osobnosti 4. Psychické jevy 5. Člověk ve společnosti 6. Sociální útvary
VíceStřední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Nymburk
Maturitní okruhy Biologie a ekologie Charakteristika a složení živé hmoty voda, anorganické látky, bílkoviny Organické látky tuky, cukry, nukleové kyseliny, hormony, vitamíny, enzymy Systém organismů.
VíceStřední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace
Střední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola Krnov, příspěvková organizace Předmět: Pedagogika Třída: 4. B Školní rok: 2016/17 Zkoušející: Mgr. Polášková Svatava 1. Pedagogicko-psychologická
VíceNabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2017
Nabídka povinných a nepovinných zkoušek maturitní zkoušky, konané v jarním termínu 2017 v souladu se zák. č. 561/2004 Sb., školský zákon, ve znění pozdějších předpisů obor: 82-41 - M / 11 Design interiéru
VíceVýchovné a vzdělávací strategie uplatňované vyučujícími v předmětu Seminář z výtvarné výchovy
Název ŠVP Motivační název Datum 15.6.2009 Název RVP Verze 01 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Platnost od 1.9.2009 Forma vzdělávání Koordinátor Délka studia v letech: denní forma
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia všech daných okruhů a kontrola úplnosti sešitu. Do hodnocení žáka se obecné základy biologie
VíceMikulášské nám. 15, 326 00 Plzeň, 377 248 816, 377 240 159, tel./fax: 377 245 232, e-mail: info@cg-plzen.cz
MATURITNÍ TÉMATA ZE ZEMĚPISU 1. Země ve Vesmíru, Pohyby Země, Glóbus, kartografie 2. Litosféra, reliéf, pedosféra 3. Atmosféra členění, tlakové útvary, podnebné pásy 4. Hydrosféra pevnina a oceán, Kryosféra
VíceVýtvarná výchova Ročník TÉMA
Výtvarná výchova Ročník TÉMA 1. 2. Výtvarná výchova Vlastní tvorba Metodika emocionalní Vlastní tvorba Metodika popíše vhodné společenské chování v dané situaci; dokáže projevit kladné vztahy k umění,
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceTematický plán. Střední škola AGC a.s., Rooseveltovo nám. 5, Teplice TEMATICKÝ PLÁN. Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok
TEMATICKÝ PLÁN Vyučující: Mgr. Chloubová Klára Školní rok: 2014/2015 Třída: 1D Předmět: Značka osnov: Ročník: Hodin týdně/rok: Hudební výchova s metodikou HVM první 20 konzultací za rok Charakteristika
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 8. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - porovná vývoj v jednotlivých částech Evropy Žák: - na příkladech evropských dějin konkretizuje
VíceZákladní škola Fr. Kupky, ul. Fr. Kupky 350, Dobruška 5.5 ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS Dějepis 7. ročník
KŘESŤANSTVÍ A STŘEDOVĚKÁ EVROPA D-9-4-01 popíše podstatnou změnu evropské situace, která nastala v důsledku příchodu nových etnik, christianizace a vzniku států - určí časově příchod nových etnik na evropské
VíceD 5 volitelný předmět ve 4. ročníku
D 5 volitelný předmět ve 4. ročníku Charakteristika vyučovacího předmětu Výuka ve volitelném předmětu D pro studenty ve 4. ročníku navazuje a rozšiřuje učivo dějepisu v 1. až 3. ročníku. Je určena pro
VíceMATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY
MATURITNÍ TÉMATA Z MATEMATIKY 1. Základní poznatky z logiky a teorie množin Pojem konstanty a proměnné. Obor proměnné. Pojem výroku a jeho pravdivostní hodnota. Operace s výroky, složené výroky, logické
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro nástavbové studium. varianta B 6 celkových týd.
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro nástavbové studium (hodinová dotace: varianta A 4 až 5 celkových týd. hodin, varianta B 6 celkových týd. hodin) Schválilo
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu biologie 1. ročník čtyřletého všeobecného a 5. ročník osmiletého studia Minimální počet známek za pololetí: 4 obecné základy biologie histologie rostlin vegetativní
VíceMaturity 2016 Obor vzděl{v{ní: 63-41-M/02 Obchodní akademie Vzděl{vací program: Obchodní akademie
Maturity 2016 Obor vzděl{v{ní: 63-41-M/02 Obchodní akademie Vzděl{vací program: Obchodní akademie Zaměření: Finance a daně Třída: 4.A Školní rok: 2015/2016 Podle 79 z{kona č. 561/2004 Sb., ve znění pozdějších
VíceMaturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku
Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické
VíceTematický plán Obor: Informační technologie. Vyučující: Ing. Joanna Paździorová
Tematický plán Vyučující: Ing. Joanna Paździorová 1. r o č n í k 5 h o d i n t ý d n ě, c e l k e m 1 7 0 h o d i n Téma- Tematický celek Z á ř í 1. Opakování a prohloubení učiva základní školy 18 1.1.
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 6 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceMatematika PRŮŘEZOVÁ TÉMATA
Matematika ročník TÉMA 1-4 Operace s čísly a - provádí aritmetické operace v množině reálných čísel - používá různé zápisy reálného čísla - používá absolutní hodnotu, zapíše a znázorní interval, provádí
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro střední odborné školy s humanitním zaměřením (6 8 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
VíceUkázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů. Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené
Ukázka zpracování učebních osnov vybraných předmětů Škola Jaroslava Ježka základní škola pro zrakově postižené Škola má deset ročníků, 1.stupeň tvoří 1. až 6., 2.stupeň 7. až 10.ročník. V charakteristice
Vícevzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy
Výstupy žáka ZŠ Chrudim, U Stadionu Učivo obsah Mezipředmětové vztahy Metody + formy práce, projekty, pomůcky a učební materiály ad. Poznámky Popíše podstatné změny v Evropě v důsledku příchodu nových
Více(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata
Dějepis (Člověk a společnost) Učební plán předmětu Ročník 7 Dotace 2 Povinnost povinný (skupina) Dotace skupiny Vzdělávací předmět jako celek pokrývá následující PT: ENVIRONMENTÁLNÍ VÝCHOVA: - Vztah člověka
VíceTémata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020
Témata pro ústní zkoušku profilové části maturitní zkoušky z předmětu TEORIE SPORTU školní rok 2019/2020 Třída: Obor: Zkouška: Sestavil: Vedoucí úseku: Schválil: EP4 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání řízení
VíceTÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE Studijní obor: Forma zkoušky: 75 41- M/01 Sociální činnost, sociálně výchovná činnost
VíceM A T U R I T N Í T É M A T A
M A T U R I T N Í T É M A T A BIOLOGIE ŠKOLNÍ ROK 2017 2018 1. BUŇKA Buňka základní strukturální a funkční jednotka. Chemické složení buňky. Srovnání prokaryotické a eukaryotické buňky. Funkční struktury
VíceMaturitní okruhy pro školní rok 2014/2015
Maturitní okruhy pro školní rok 2014/2015 68-43-M/01 Veřejnosprávní činnost Praktická maturitní zkouška z odborných předmětů veřejné správy 1. Procesy a postupy správy zaměstnanosti 2. Procesy a postupy
VíceTÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE
Střední škola sociální péče a služeb, nám. 8. května 2, Zábřeh TÉMATA K MATURITNÍ ZKOUŠCE Z PEDAGOGIKY A PSYCHOLOGIE Studijní obor: Forma studia: 75 41- M/01 Sociální činnost, sociálně výchovná činnost
VíceUčební plán 4. letého studia předmětu matematiky. Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky
Učební plán 4. letého studia předmětu matematiky Ročník I II III IV Dotace 3 3+1 2+1 2+2 Povinnost povinný povinný povinný povinný Učební plán 6. letého studia předmětu matematiky Ročník 1 2 3 4 5 6 Dotace
VíceKoncepce testů do III.ročníku a 7.O školní rok 2016/17
Koncepce testů do III.ročníku a 7.O školní rok 2016/17 Předmět délka testu podoba Český jazyk 60 min didaktický test Anglický jazyk 100 min didaktický test s poslechem Francouzský jazyk 100 min didaktický
VíceStanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů
Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů TECHNOLOGIE A KONSTRUKCE ODĚVŮ 1. Oděvní techniky 2. Ruční šití a žehlení 3.
VíceGymnázium Česká a Olympijských nadějí, České Budějovice, Česká 64, 37021
Maturitní témata MATEMATIKA 1. Funkce a jejich základní vlastnosti. Definice funkce, def. obor a obor hodnot funkce, funkce sudá, lichá, monotónnost funkce, funkce omezená, lokální a globální extrémy funkce,
VíceVzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky.
Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Obor vzdělávací oblasti: Dějepis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata, přesahy Poznámky - uvede konkrétní příklady důležitosti a potřebnosti dějepisných poznatků
VíceMaturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu
Maturitní okruhy z občanského a společenskovědního základu 1. PSYCHOLOGIE JAKO SPOLEČESNKÁ VĚDA - vznik, vývoj a předmět psychologie - význam a uplatnění psychologie - základní a aplikované psychologické
VíceTělesná výchova VF ZS ročník TÉMA
Tělesná výchova VF ZS ročník TÉMA 1-2 Tělesná výchova volí sportovní vybavení (výstroj a výzbroj) komunikuje při pohybových činnostech dodržuje smluvené signály a vhodně používá odbornou terminologii;
VíceDĚJEPIS (6. 9. ročník)
DĚJEPIS (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Vzdělávací obor Dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti. Jeho hlavním posláním je kultivace historického vědomí jedince a uchování
VíceMATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část)
MATURITNÍ TÉMATA PROFILOVÉ ČÁSTI A ŠKOLNÍCH ZKUŠEBNÍCH ÚLOH SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY (3. část) Anglický jazyk 63-41-M/01 Ekonomika a podnikání 79-41-K/41 Gymnázium Třídy: 4. A, 4. B, 4. E, 4. G,
VíceStřední pedagogická škola a Střední zdravotnická škola, Krnov, příspěvková organizace. Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016
Maturitní témata profilové zkoušky 2015/2016 Předmět: Dramatická výchova specializace Pokyny k praktické MZ Při praktické maturitní zkoušce žák předkládá záznam své lekce dramatické výchovy ( na formátu
VíceDramatická výchova. PRŮŘEZOVÁ TÉMATA Rozvoj poznávacích, komunikačních a sociálních dovedností dětí
Dramatická výchova ročník 1 Dramatická výchova a její postavení v oboru předškolní a mimoškolní pedagogika Nonverbální komunikace, pohyb a pantomima charakterizuje cíle a prostředky oboru dramatická výchova
VíceMaturitní témata profilová část
Seznam témat Výroková logika, úsudky a operace s množinami Základní pojmy výrokové logiky, logické spojky a kvantifikátory, složené výroky (konjunkce, disjunkce, implikace, ekvivalence), pravdivostní tabulky,
VíceMgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014. 1. Obor reálných čísel
Mgr. Ladislav Zemánek Maturitní okruhy Matematika 2013-2014 1. Obor reálných čísel - obor přirozených, celých, racionálních a reálných čísel - vlastnosti operací (sčítání, odčítání, násobení, dělení) -
VíceMaturitní témata z matematiky
Maturitní témata z matematiky G y m n á z i u m J i h l a v a Výroky, množiny jednoduché výroky, pravdivostní hodnoty výroků, negace operace s výroky, složené výroky, tabulky pravdivostních hodnot důkazy
VíceStřední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace
Střední škola gastronomie, hotelnictví a lesnictví Bzenec, příspěvková organizace Obor: 65 42 M / 01 Hotelnictví Třída: HT4A Období: jaro 2019 Profilová část ústní maturitní zkoušky 1. povinná zkouška
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,
VíceMaturitní témata BIOLOGIE
Maturitní témata BIOLOGIE 1. BIOLOGIE ČLOVĚKA. KŮŽE. TERMOREGULACE LIDSKÉHO ORGANISMU. 2. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA OPĚRNÁ A POHYBOVÁ. 3. BIOLOGIE ČLOVĚKA. SOUSTAVA KREVNÍHO OBĚHU, TĚLNÍ TEKUTINY. 4.
VíceRočník: 6. Minimální doporučená úroveň
Příklady možné konkretizace minimální doporučené úrovně pro úpravy očekávaných výstupů v rámci podpůrných opatření pro využití v IVP předmětu Dějepis pro 2. stupeň základní školy Ukázka zpracována s využitím
VíceVzdělávací obor Dějepis - obsah
Hlavní kompetence Učivo 6.ročník 1. ČLOVĚK V Kompetence k učení, k řešení problém A. Úvod do dějepisu Vlastivěda měření času 4. DĚJINÁCH 1. Historické prameny - hmotné a písemné kalendář Žák: Uvede konkrétní
VíceMINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY. Učební osnova předmětu MATEMATIKA. pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem)
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY Učební osnova předmětu MATEMATIKA pro studijní obory SOŠ a SOU (8 10 hodin týdně celkem) Schválilo Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy dne 14. 6. 2000,
VíceUrčení předmětů, jejich formy a témata pro profilovou část maturitní zkoušky v roce 2011/12 v jarním i podzimním termínu
Pokyn ředitele č. 9/2011 č. j. 495/2011/SSUP Určení předmětů, jejich formy a témata pro profilovou část maturitní zkoušky v roce 2011/12 v jarním i podzimním termínu Ředitel Střední školy uměleckoprůmyslové
VíceObchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno TÉMATA PRO ÚSTNÍ ZKOUŠKU SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY
TÉMATA PRO ÚSTNÍ ZKOUŠKU SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY ANGLICKÝ JAZYK 1. The Czech Republic 2. Libraries 3. Brno 4. The United Kingdom 5. London and other cities in G.B. 6. The USA 7. Canada and Ireland
VíceMaturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA
Wichterlovo gymnázium, Ostrava-Poruba, příspěvková organizace Maturitní otázky z předmětu VÝTVARNÁ VÝCHOVA 1. Pravěké umění rozdělení na Paleolit, Mezolit a Neolit; malířství, sochařství, keramika, megalitické
VíceDějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 7. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec TÉMATA Počátek středověku a vznik prvních evropských
VíceVzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.
Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. Výstupy dle RVP Školní výstupy Učivo Žák: - popíše osídlení Evropy po rozpadu západořímské říše - charakterizuje první státní útvary na
VíceMaturitní témata z dějepisu Profilová zkouška
Maturitní témata z dějepisu Profilová zkouška 1. Pravěk charakteristika pravěku (časové vymezení, společnost, hospodářství) počátky člověka přírodní prostředí nejstaršího lidstva periodizace pravěku soužití
VíceSCHVÁLENÍ MATURITNÍCH TÉMAT PROFILOVÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY pro školní rok 2018/2019, pro třídu: G8
Anglický jazyk 1. Austrálie a Nový Zéland 2. Zvyky. Tradice a svátky. 3. Moje rodina. 4. Móda a oblékání. 5. Doprava a cestování. 6. Moje město. Světová metropole. 7. Spojené království Velké Británie
VíceMaturitní témata Profilová část. Školní rok 2015/2016
Gymnázium Havlíčkův Brod Maturitní témata Profilová část Školní rok 2015/2016 Třídy: oktáva A, oktáva B, čtvrtá 16. 20. května 2016 Gymnázium Havlíčkův Brod Počet témat Stránka č. Český jazyk 28 3 Anglický
VíceMaturitní témata Profilová část. Školní rok 2014/2015
Gymnázium Havlíčkův Brod Maturitní témata Profilová část Školní rok 2014/2015 Třídy: oktáva A, oktáva B, čtvrtá 18. 22. května 2015 Gymnázium Havlíčkův Brod Počet témat Stránka č. Český jazyk 28 3 Anglický
VícePodmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis
Podmínky pro hodnocení žáka v předmětu dějepis 1. ročník Celky učiva v 1. ročníku. - pravěk, starověk, předklasické Řecko, klasické Řecko - starověký Řím, raný středověk v Evropě, počátky českých dějin,
Více5.5.2 Dějepis povinný předmět
5.5.2 Dějepis povinný předmět Učební plán předmětu 1. ročník 2. ročník 3. ročník 4. ročník 5. ročník 6. ročník 7. ročník 8. ročník 9. ročník 0 0 0 0 0 2 2 2 2 Předmět Dějepis je vyučován v dotaci 8 hodin
VíceB) výchovné a vzdělávací strategie jsou totožné se strategiemi vyučovacího předmětu Matematika.
4.8.3. Cvičení z matematiky Předmět Cvičení z matematiky je vyučován v sextě a v septimě jako volitelný předmět. Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu Cvičení z matematiky vychází ze vzdělávací oblasti
Více