Inovace vybavení Intermediální školy. Akademie výtvarných umění v Praze. Intermediální škola prof. M.Knížáka

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Inovace vybavení Intermediální školy. Akademie výtvarných umění v Praze. Intermediální škola prof. M.Knížáka"

Jindřich Mareš
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 1 Vlastní rozvojový projekt Inovace vybavení Intermediální školy Akademie výtvarných umění v Praze Intermediální škola prof. M.Knížáka Projekt: Inovace vybavení Intermediální školy Akademie výtvarných umění v Praze. V programu intermediální školy AVU je ukotvena práce s nejrůznějšími médii. Je možné lehce doložit dokumentaci diplomových či ročníkových prací, že na půdě tohoto ateliéru vznikají umělecké práce, ve kterých jsou používány fenomény fotografie, filmu, videa i počítače. tématem ateliéru není zvládnutí nových médií, ale volný pohyb mezi médii. Studenti tohoto oddělení jsou lidé, jejichž talent přerůstá běžné hranice tradičních uměleckých oblastí a kteří hledají vždy jakoby od začátku právě ty prostředky, které nejlépe odpovídají danému tématu ( či pocitu z kterého téma teprve vzniká ) bez ohledu na to, ze které umělecké oblasti tyto eventuelní prostředky přicházejí. V souladu se vznikajícími novými. Výsledky této práce se objeví velmi brzy a budou prezentovány nejen na školních výstavách ročníkových či diplomových prací, ale stanou se i samozřejmým výstavním materiálem pro většinu výstav mladého českého umění, poněvadž jak nedávná historie dokazuje, žáci a absolventi Intermediální školy AVU patří k protagonistům současného mladého českého umění. Svědčí o tom i řada národních i mezinárodních ocenění a stipendií, jako jsou například Chalupeckého cena, PS1 v New Yorku atp. Používání fotografických či filmových (video) médií ve výtvarném umění je již velmi dlouho považováno za něco samozřejmého. Nová podoba obrazu je bez fotografie či filmu /a v současné době i počítačové estetiky) v podstatě nemyslitelná. Ve výtvarném umění se fotografie či filmový záznam objevují buď ve své syrové podobě, nebo zpracovány na počítači do zvýtvarnělé podoby. Jejich vliv je patrný i v klasickém zpracování obrazu, ve změně malířského gesta a v estetickém posunu, který je ve výtvarných dílech od určité doby jasně patrný. Intermediální škola AVU považuje používání těchto technik za něco nejen samozřejmého, ale i velmi závažného. Současné výtvarné uvažování je otevřeno do všech stran a vedle používání tradičních prostředků je samozřejmé i používání prostředků, vznikajících rozvojem nových technologií. Fotografie je dnes svým způsobem tradiční médium i když výtvarníci používají fenomén fotografie a videa jinak než filmaři a fotografové. Jsou méně závislí na ději a tématu a směřují k vytvoření solitérního díla. skrývajícího svůj obsah často jen v sobě (odkazující se jen na sebe) bez použití nějakého vnějšího děje a dokonce často i bez jasného tématu. Právě proto je

Je možné lehce doložit dokumentaci diplomových či ročníkových prací, že na půdě tohoto ateliéru vznikají umělecké práce, ve kterých jsou používány fenomény fotografie, filmu, videa i počítače.

2 2 třeba, aby technologické prostředky, které jsou používány, nabízely co nejvíce možností zpracování. Jak je již výše uvedeno, studenti ( a samozřejmě i pedagogové ) Intermediální školy AVU jsou takové umělecké typy, které se nevejdou do ohraničených oblastí klasických uměleckých technik. Jejich zásadním tvůrčím motivem je touha po vyjádření svého postoje (či pocitu postoje) bez ohledu na předem uvažovaná média. Jejich postoj je často právě opačný. k pocitu je teprve hledán odpovídající způsob vyjádření, který se neomezuje na předem daná teritoria, ale zároveň tato teritoria nevylučuje. V tom je volnost a specifičnost zakotvená v programu této školy. Kvalitní počítačovou sestavu budou používat, pokud budou chtít všichni studenti naší školy. V tom je právě ta nesmírná závažnost tohoto technického prostředku. Nebude sloužit jen k nějakému parciálnímu a časově omezenému projektu, ale stane se základním a dlouhodobým technologickým prostředkem zásadně obohacujícím a inovujícím metody výuky a z toho vyplývající výtvarné realizace. Řešitel: Prof. Dr.A. Milan Knížák V Intermediální škole АVU se pravidelně po dobu jejího trvání vyskytuje ve studentských projektech fenomén fotografie / v rozmanitých podobách a polohách / a videofilm. Mnoho našich studentů využívalo a využívá pro své projekty počítač. Výše jmenované atributy jsou prakticky pro naše ateliéry neodmyslitelné a značně frekventované. Mluvíme li tedy o současném stavu řešeného problému, jsou v naších školách disciplíny fotografie, videa atd.., zvládnuty v klasickém slova smyslu. Máme i poměrně rozsáhlé zkušenosti s computerovým zpracováním těchto výstupů. Existuje tedy jistě připravenost využívat dokonalejší a více integrující technický systém pro potřeby naší školy. Zkráceně a velmi lapidárně je možné za cíle řešení označit získání nových znalostí a tím také možností, týkajících se využívání posledních trendů v oblasti práce s obrazem. Nabízejí se i nové experimenty a zpětné vazby, které mohou ovlivnit i jiné oblasti tvůrčího procesu. Přínosem je také nepřerušovaný proces, od vzniku výtvarného fenoménu /fotografie, video / až po jeho finální computerové zpracování. To nebylo doposud možné, naopak tento proces byl mnohdy přerušen či znekvalitněn určitou nepružností či jinými překážkami na straně zpracovatelských firem /studií/. Na tento problém se přímo váže ekonomická výhodnost mít celý tento proces tzv. pod jednou střechou. Proto jako nezbytnost považujeme vybavení našeho ateliéru adekvátní počítačovou sestavou, umožňující zpracování obrazu a také zvuku. Výsledky vzniklé využitím výše popsaného systému, budou prezentovány především na školních a ostatních výstavách, kterých se účastní studenti event. i pedagogové. Tyto akce budou probíhat nejen v Čechách, ale pravděpodobně i v zahraničí. Dále bude využití počítačové sestavy prezentováno, jak v tisku, tak i v odborných publikacích, vztahujících se k tomuto tématu. Hlavní návaznosti vidíme na běžné zpracování fenoménu fotografie, či videa. Další možností je vytvoření vizuálních výstupů - digitální obraz, videofilm apod. obrazu, či s Otvírá se tak cesta experimentů a hledání nových způsobů - aplikace HI - TECu do klasických výtvarných disciplín, což je nejenom výtvarný problém, ale v širším kontextu i problém filosofický.

Jejich zásadním tvůrčím motivem je touha po vyjádření svého postoje (či pocitu postoje) bez ohledu na předem uvažovaná média. Jejich postoj je často právě opačný.

3 3 Významná je i návaznost na zahraničí, kde je už ve většině případů tato technologie využívána. V minulém roce jsme neúspěšně žádali o grant v podobě systému digitální videokamera a počítač, tento grant jsme neobdrželi proto v letošním roce žádáme alespoň o grant v podobě počítačové sestavy. Předpokládáme využití nejen studenty naší Intermediální školy,m ale také dalšími studenty především ze škol Intermediální tvorby na AVU /jedná se cca o 5 studentů/. Hodinový rozsah odhadujeme na cca osm hodin v každém výukovém dni. Dále letos podáváme současně žádost o vybavení našeho ateliéru novými stojany, protože většina stávajících malířských stojanů je již velmi stará a tedy v neodpovídajícím a velmi těžko opravitelném stavu. Možnost práce s odpovídajícím malířským vybavením je nutná pro zkvalitnění výuky klasických malířských a kreslířských technik. 1.spoluřešitel akademický malíř Milan Perič Používání nových médií rozšiřuje nejen vizuální, ale i obsahovou oblast, kterou pedagogika na vysoké škole musí akceptovat. Digitální zpracování obrazu a zvuku, možnost pracovat s multimediálními nástroji je typickou součástí studijního zaměření naší školy a proto by získání systému zpracování obrazu a zvuku v návaznosti na práci s digitální videokamerou velmi zkvalitnilo proces výuky. 2.spoluřešitel Řešitelský kolektiv: Řešitel: Prof.Milan Knížák Dr.A. Řešitel je vedoucím pedagogem Intermediální školy AVU a generálním ředitelem Národní galerie v Praze. Narodil se 19. dubna 1940 v Plzni, vystudoval gymnasium v Plané u Mariánských Lázní Dále studoval na Vysoké pedagogické škole v Praze, na AVU v Praze, na Mat.-fyz. Fakultě UK v Praze. V roce 1997 až 98 absolvoval doktorandské studium na AVU v Praze, kde působil po několik volebních období jako rektor / byl jmenován docentem a profesorem tamtéž /. Učil a přednášel na řadě vysokých škol doma i v zahraničí. Je držitelem mnoha domácích i zahraničních ocenění. Od roku 1958 pravidelně vystavuje /několik set samostatných a společných výstav po celém světě/ Od šedesátých let člen hnutí FLUXUS. Zastoupen v mnoha významných světových galeriích a muzeích a v soukromých sbírkách. Je publikačně činný, jeho bibliografie činí několik desítek položek.

Předpokládáme využití nejen studenty naší Intermediální školy,m ale také dalšími studenty především ze škol Intermediální tvorby na AVU /jedná se cca o 5 studentů/.

4 4 Prof. Milan Knížák Dr. A. tel: spoluřešitel Milan Perič akademický malíř Narodil se v Praze. Vystudoval gymnasium a Vysokou školu ekonomickou v Praze. Je absolventem Intermediální školy AVU. V roce 1995 se stal odborným asistentem na Intermediální škole Prof. Milana Knížáka, kde působí dodnes. Od roku 1980 pravidelně vystavuje /několik desítek samostatných i kolektivních výstav / Zakládající člen skupiny Svárov. Zastoupen v domácích i zahraničních sbírkách. Milan Perič akademický malíř tel: , 0604/ e mail peric@quick.cz 2. spoluřešitel narozen v Praze odborný asistent na Akademii výtvarných umění v Praze, v Intermediální škole prof. M. Knížáka na AVU v Praze 1959 maturita na Střední škole uměleckého průmyslu /Žižkov/ Vysoká škola lesnická - dřevařská /nedokončeno/ aktivní činnost ve skupině aktuálního umění, později AKTUAL autor a spoluautor happeningů a akcí člen kapely Aktual. Podílel se na komponování skladeb skupiny pobyt v USA na pozvání skupiny FLUXUS spolupráce s Milanem Knížákem na realizaci nábytkových projektů Skupinové a samostatné výstavy tel:

Milana Knížáka, kde působí dodnes. Od roku 1980 pravidelně vystavuje /několik desítek samostatných i kolektivních výstav / Zakládající člen skupiny Svárov.

5 5 Náklady: Běžné náklady Počítačová sestava s monitorem /viz příloha/ Malířské stojany ateliérové 10 ks /viz příloha/ Kč Kč Celkem Kč Náklady celkem Kč V Praze dne Milan Knížák, Prof.Dr.A Odb. as. Milan Perič ak.mal. Odb.as.

-Kč 51 300.-Kč Celkem 90 523.- Kč Náklady celkem 90 523.

Podobné dokumenty

Inovace vybavení Intermediální školy. Akademie výtvarných umění v Praze. Intermediální škola prof. M.Knížáka

1 Vlastní rozvojový projekt Inovace vybavení Intermediální školy Akademie výtvarných umění v Praze Intermediální škola prof. M.Knížáka Projekt: Inovace vybavení Intermediální školy Akademie výtvarných