Pletení z papírových ruliček v interaktivní dílně

Transkript

1 Pletení z papírových ruliček v interaktivní dílně Petr Vybíral Pedagogická fakulta MU vybiral@ped.muni.cz Praktická manuální činnost je předpokladem pro rozvoj psychomotorických dovedností a tedy následně pracovních kompetencí a kompetencí k řešení problému. V předmětu pracovní vyučování na 1. stupni ZŠ je nutné z hlediska atraktivnosti a zajímavosti hledat alternativní formy výuky a tou by měla být interaktivní dílna neboli workshop. V této interaktivní dílně učitel připraví program tak, aby prostřednictvím edukačních metod (brainstorming, priorizace, mentální mapy, cizí oči, aj.) došli účastníci k výstupu, který bude korespondovat s Rámcovým vzdělávacím programem. Díky interaktivním formám spolupráce mezi účastníky tohoto typu vzdělávání dochází k rozvoji představivosti a kreativity. Proč realizovat výuku předmětu pracovní vyučování na 1. stupni ZŠ formou workshopu? - Učitelé 1. stupně nemají ve většině případů přístup do školních dílen a tudíž se musí výuka volit tak, aby byla realizovatelná v klasické třídě. - Nízké pořizovací náklady na materiál. - Výuka je nenáročná i z hlediska používaného nářadí a pomůcek. - Odpadá negativní reflexe na předchozí náplň učiva. - Aplikace komplexních edukačních metod do výukového procesu podle RVP. - Rozvoj motorických dovedností a kreativity. - Interdisciplinární vztahy. - Návaznost na lidové tradice a řemesla. Efektivita výuky v závislosti na vhodně zvoleném námětu Kvalita a efektivita výuky předmětu pracovní vyučování závisí mimo jiné na volbě vhodného námětu v kontextu Rámcového vzdělávacího programu. Námět by měl splňovat tato kritéria: - není časově náročný a je možné ho realizovat v rámci vyučovací hodiny - není náročný na materiálové vybavení

2 - není nákladný z hlediska pracovních pomůcek a nástrojů - svou podstatou žáky motivuje Z pohledu RVP se touto tematikou zabývá vzdělávací obor Člověk a svět práce v tematickém okruhu Práce s drobným materiálem. V tomto okruhu se má žák seznámit s vlastnostmi materiálů a vytvářet z těchto materiálů výrobky. Zvládat jednoduché pracovní postupy a operace, volit vhodné pracovní pomůcky a nástroje a využívat prvků lidových tradic a zvyků. Pletení z papírových ruliček Jedním z možných námětů pro aplikaci workshopu v předmětu pracovní vyučování na 1. stupni ZŠ, který splňuje výše uvedená kritéria, je práce s papírem respektive pletení z papírových ruliček. Postup práce: 20 proužků papíru (šířka 8-10 cm) nižší gramáže (noviny, reklamní letáky, starý telefonní seznam apod.), pozinkovaný drát ø 1,5mm, špejle, tyčinkové lepidlo.

3 Postup výroby: 1. Z proužků novin si vyrobíme ruličky. Špejli přiložíme šikmo k jednomu okraji v úhlu asi 45 stupňů. Přeložíme roh papíru přes ni, prstem přitáhneme papír ke špejli a začneme s oporou o podložku stáčet papír do roličky k protilehlému rohu. 2. Ten potřeme lepidlem, protočíme v prstech a ruličku tak fixujeme. Jedna strana ruličky se bude mírně rozšiřovat, čehož využijeme při napojování ruliček na sebe.

4 3. Drát délky asi 40cm na konci skružíme kleštěmi z důvodu bezpečnosti při manipulaci a ohýbáme do libovolného tvaru, v našem případě srdce. Oba skružené konce spojíme k sobě provázkem.

5 4. Nyní můžeme začít s vyplétáním 5. Dvě papírové ruličky zasunujeme do sebe a začínáme vyplétat srdce z drátu. Kolem osnovy z drátu mírně utahujeme, aby nepřečnívaly. Vyplétáme podle vlastní fantazie.

6 6. Hotové srdce můžeme barevně sjednotit barvou ve spreji, případně dotvořit mašličkou či jinou ozdobou. Skruženými konci drátu provlékneme provázek na zavěšení.