Zuzana Hauerlandová. Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními

Transkript

1 Autor: Tematický celek: Učivo (téma): Stručná charakteristika: Zuzana Hauerlandová Syntax Souvětí souřadné poměry mezi větami hlavními Materiál má podobu pracovního listu, pomocí něhož si žáci zopakují vědomosti o souvětí souřadném, konkrétně o významových poměrech mezi větami hlavními, ale v posledním cvičení i mezi větami vedlejšími. Materiál je možné promítat na tabuli, popř. vytisknout a řešit úkoly v něm obsažené jako písemnou práci. Lze využít i k samostudiu žáků. Vytvořeno v dubnu Použité zdroje a odkazy: SOCHROVÁ, Marie. Cvičení z českého jazyka v kostce. 1. vyd. Praha : Fragment, ISBN

2 Souvětí souřadné (poměry mezi větami hlavními) 1. Spojujte věty v poměru m a užijte různých spojovacích výrazů: Buď tak laskav. Podej mi knížku. Tu knížku nemám. Nepůjčil jsem si ji. Hledali jsme Petra. Objevili jsme ho na diskotéce. Poslouchá hudbu. Kreslí obrázky. Dívá se na televizi. 2. Věty nebo výrazy v závorce uveďte do vztahu ho a spojte s předchozí větou: Na výstavě bylo mnoho knih nejen pro odborníky (zaujaly každého, kdo rád čte). Nevěděl jsem, že infračervená žárovka svítí (hřeje). Bylo by potřeba, aby mládež více četla (vybírala si zvláště hodnotnou literaturu). 3. Označte významový vztah mezi uvedenými hlavními větami: Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky a vzal si ji za ženu. Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, ale nevzal si ji za ženu. Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, a proto si ji vzal za ženu. Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, a dokonce si ji vzal za ženu. Tomáš si vzal za ženu mou kamarádku Lenku, vždyť se do ní zamiloval. Buď si Tomáš vezme za ženu mou kamarádku Lenku, nebo zůstane sám. 4. Určete významový poměr mezi větami hlavními a naznačte graficky stavbu souvětí: a) Slepice nechodily po dvoře, nýbrž seděly za stodolou a poplašeně kdákaly. V Praze jsem nejen studoval, ale věnoval se i zábavě. Buď si kreslí, nebo poslouchá pohádky. Chtěla jít do kina, jenže neměla s kým. V ulicích bylo náhle plno louží, ba místy tekly i proudy vody. Bylo chladno, vál studený vítr a dalo se do deště. Všichni úspěšně složili zkoušky, dokonce i Martin se dostala na střední školu. U moře se buď opalovali, nebo stavěli na pobřeží hrad z písku. b) Nenapsal ani neozval se. Sešli jsme se všichni, můžeme tedy začít. Chtěl mu pomoci, on však neměl zájem. Chtěl mu pomoci, neboť ho litoval. Litoval ho, a proto mu chtěl pomoci. Věříš mi, či si o mně myslíš něco špatného? Buď se budeš chovat slušně, nebo tě odtud vyvedou. Hledal ztraceného křečka po celém bytě, ba i za skříně se díval, ale nenašel ho. Strávíme dovolenou na chatě, nebo se vydáme za historickými památkami naší země? c) Jednak si budu číst, jednak začnu vyrábět dárek pro kamarádku. Občas byly vidět na obloze blesky, to se blížila bouře. Nenabízej mi šlehačku, já ji totiž nesnáším. Omluvila se a odešla domů, neboť musí zítra brzy vstávat. Květiny pěstujeme přímo na zahradě, nebo je vsazujeme do květináčů a umisťujeme je za okno. Příliš se přemáhal, tj. nešetřil silami.

3 Buď bychom přijeli tento týden, nebo návštěvu odložíme o měsíc. Zaradoval se, dokonce nás i pochválil. d) Navštívil bych ho, ale nemohu, nevím totiž, kde bydlí. Stáňa píše hezké verše, dokonce připravuje k vydání svou sbírku básní. Hodně se změnil, tj. přestal pít a pečoval o svůj zevnějšek. Bylo deštivé počasí, a tak jsme se rozhodli vrátit domů. Magda něčemu nerozuměla, a proto se znovu zeptala. Nebyl překvapen, dokonce se ani nedivil, že jsem se odhodlala vzdát se svého místa. Nepoděkoval, a ještě se tvářil dotčeně. 5. Doplňte v souvětích interpunkci: Ráda bych tě doprovodila domů ale nemohu odtud odejít. Dávejte ve škole pozor nebo neporozumíte probíranému tématu. Petr poslouchal rádio Ivan si něco četl. Odmítla jeho pozvání rozbolela ji totiž hlava. Čekal dlouho a on nepřišel. Bylo málo sněhu a proto jsme na hory nejeli. Ráno pršelo odpoledne se však vyjasnilo a dokonce vysvitlo slunce. Nemohl mlčet vždyť o tom něco věděl. Kdysi mne podvedl a tudíž mu nedůvěřuji. Kotě se nebálo dokonce si s každým chtělo hrát. Děti měly svou učitelku rády velmi se jim totiž věnovala. Byl nadaný málo se však učil. Syn byl zodpovědný a samostatný zato dceru bylo nutno stále kontrolovat. 6. V následujících souvětích podřadných určete, v kterém významovém poměru jsou souřadně spojené vět vedlejší: Čekal, že ho všichni budou obdivovat a že dostane pochvalu. Slib mi, že napíšeš, nebo mi že mi brzy zavoláš. Na podzim, kdy stále prší, fouká studený vítr a brzy se stmívá, sedím nejraději doma u kamen. Vzpomínám na svého otce, jak rád chodil do lesa a jak vždycky přinesl spoustu hub. Bylo jisté, že se s tím nespokojí a bude žádat stále víc. Vzkázal mu, že nepřijde, že má málo času a že se ozve jindy. Lenka si nechala zkrátit dlouhé vlasy, aby jí nepadaly do očí a nebránily ve výhledu. Na konci dopisu stála prosba, aby na sebe dávali pozor a aby se brzy vrátili.

4 Řešení: 1. Spojujte věty v poměru m a užijte různých spojovacích výrazů: Buď tak laskav. Podej mi knížku. Buď tak laskav a podej mi knížku Tu knížku nemám. Nepůjčil jsem si ji. Tu knížku nemám, nepůjčil jsem si ji. Hledali jsme Petra. Objevili jsme ho na diskotéce. Hledali jsme Petra a objevili jsme ho na diskotéce. Poslouchá hudbu. Kreslí obrázky. Dívá se na televizi. Poslouchá hudbu, kreslí obrázky i se dívá na televizi. 2. Věty nebo výrazy v závorce uveďte do vztahu ho a spojte s předchozí větou: Na výstavě bylo mnoho knih nejen pro odborníky (zaujaly každého, kdo rád čte). Na výstavě bylo mnoho knih pro odborníky, ale i zaujaly každého, kdo rád čte. Nevěděl jsem, že infračervená žárovka svítí (hřeje). Nevěděl jsem, že infračervená žárovka svítí, dokonce i hřeje. Bylo by potřeba, aby mládež více četla (vybírala si zvláště hodnotnou literaturu). Bylo by potřeba, aby mládež více četla, ba si i vybírala zvláště hodnotnou literaturu. 3. Označte významový vztah mezi uvedenými hlavními větami: Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky a vzal si ji za ženu. poměr Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, ale nevzal si ji za ženu. poměr Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, a proto si ji vzal za ženu. poměr Tomáš se zamiloval do mé kamarádky Lenky, a dokonce si ji vzal za ženu. poměr Tomáš si vzal za ženu mou kamarádku Lenku, vždyť se do ní zamiloval. poměr Buď si Tomáš vezme za ženu mou kamarádku Lenku, nebo zůstane sám. poměr 4. Určete významový poměr mezi větami hlavními a naznačte graficky stavbu souvětí: a) Slepice nechodily po dvoře, nýbrž seděly za stodolou a poplašeně kdákaly. V Praze jsem nejen studoval, ale věnoval se i zábavě. Buď si kreslí, nebo poslouchá pohádky. Chtěla jít do kina, jenže neměla s kým. odporovací V ulicích bylo náhle plno louží, ba místy tekly i proudy vody. Bylo chladno, vál studený vítr a dalo se do deště. Všichni úspěšně složili zkoušky, dokonce i Martin se dostala na střední školu. U moře se buď opalovali, nebo stavěli na pobřeží hrad z písku. b) Nenapsal ani neozval se. Sešli jsme se všichni, můžeme tedy začít.

5 Chtěl mu pomoci, on však neměl zájem. odporovací Chtěl mu pomoci, neboť ho litoval. Litoval ho, a proto mu chtěl pomoci. Věříš mi, či si o mně myslíš něco špatného? Buď se budeš chovat slušně, nebo tě odtud vyvedou. Hledal ztraceného křečka po celém bytě, ba i za skříně se díval, ale nenašel ho. Strávíme dovolenou na chatě, nebo se vydáme za historickými památkami naší země? c) Jednak si budu číst, jednak začnu vyrábět dárek pro kamarádku. Občas byly vidět na obloze blesky, to se blížila bouře. Nenabízej mi šlehačku, já ji totiž nesnáším. Omluvila se a odešla domů, neboť musí zítra brzy vstávat. Květiny pěstujeme přímo na zahradě, nebo je vsazujeme do květináčů a umisťujeme je za okno. Příliš se přemáhal, tj. nešetřil silami. vysvětlovací Buď bychom přijeli tento týden, nebo návštěvu odložíme o měsíc. Zaradoval se, dokonce nás i pochválil. d) Navštívil bych ho, ale nemohu, nevím totiž, kde bydlí. odporovací Stáňa píše hezké verše, dokonce připravuje k vydání svou sbírku básní. Hodně se změnil, tj. přestal pít a pečoval o svůj zevnějšek. vysvětlovací Bylo deštivé počasí, a tak jsme se rozhodli vrátit domů. Magda něčemu nerozuměla, a proto se znovu zeptala. Nebyl překvapen, dokonce se ani nedivil, že jsem se odhodlala vzdát se svého místa. Nepoděkoval, a ještě se tvářil dotčeně.

6 5. Doplňte v souvětích interpunkci: Ráda bych tě doprovodila domů, ale nemohu odtud odejít. Dávejte ve škole pozor, nebo neporozumíte probíranému tématu. Petr poslouchal rádio, Ivan si něco četl. Odmítla jeho pozvání, rozbolela ji totiž hlava. Čekal dlouho, a on nepřišel. Bylo málo sněhu, a proto jsme na hory nejeli. Ráno pršelo, odpoledne se však vyjasnilo, a dokonce vysvitlo slunce. Nemohl mlčet, vždyť o tom něco věděl. Kdysi mne podvedl, a tudíž mu nedůvěřuji. Kotě se nebálo, dokonce si s každým chtělo hrát. Děti měly svou učitelku rády, velmi se jim totiž věnovala. Byl nadaný, málo se však učil. Syn byl zodpovědný a samostatný, zato dceru bylo nutno stále kontrolovat. 6. V následujících souvětích podřadných určete, v kterém významovém poměru jsou souřadně spojené vět vedlejší: Čekal, že ho všichni budou obdivovat a že dostane pochvalu. Slib mi, že napíšeš, nebo mi že mi brzy zavoláš. Na podzim, kdy stále prší, fouká studený vítr a brzy se stmívá, sedím nejraději doma u kamen. Vzpomínám na svého otce, jak rád chodil do lesa a jak vždycky přinesl spoustu hub. Bylo jisté, že se s tím nespokojí a bude žádat stále víc. Vzkázal mu, že nepřijde, že má málo času a že se ozve jindy. Lenka si nechala zkrátit dlouhé vlasy, aby jí nepadaly do očí a nebránily ve výhledu. Na konci dopisu stála prosba, aby na sebe dávali pozor a aby se brzy vrátili.