IROP Infrastruktura základního vzdělávání

Transkript

1 seminář pro žadatele IROP Infrastruktura základního vzdělávání Šternberk,

2 Představení výzvy Vazba na výzvu č.68 Infrastruktura pro předškolní vzdělávání, základní školy, střední školy, vyšší odborné školy, zájmové, neformální a celoživotní vzdělávání Příjem žádostí: do , 14:00 Celková částka dotace pro výzvu: Kč Min. celkové výdaje projektu: Kč Max. celkové výdaje projektu: Kč Míra podpory: 95 % Datum zahájení realizace projektu: Datum ukončení realizace projektu:

3 Představení výzvy Oprávnění žadatelé: školy a školská zařízení v oblasti základního vzdělávání další subjekty podílející se na realizaci vzdělávacích aktivit v oblasti aktivit v kraji kraje obce organizace zřizované nebo zakládané obcemi nestátní neziskové organizace církve církevní organizace organizační složky státu příspěvkové organizace organizačních složek státu vzdělávacích

4 Představení výzvy Cílová skupina: osoby sociálně vyloučené osoby ohrožené sociálním vyloučením osoby se speciálními vzdělávacími potřebami pedagogičtí pracovníci pracovníci a dobrovolní pracovníci organizací působících v oblasti nebo asistenčních služeb žáci (studenti) vzdělávání

5 Hlavní zaměření projektu a) zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce v klíčových kompetencích: - komunikace v cizích jazycích, - přírodní vědy, - technické a řemeslné obory, - práce s digitálními technologiemi, b) budování bezbariérovosti, c) zajištění vnitřní konektivity a připojení k internetu, d) rozšiřování kapacit kmenových učeben ve vazbě na sociální inkluzi či demografickou potřebnost ve správním obvodu obcí s rozšířenou působností (dále jen ORP ) se sociálně vyloučenou lokalitou (dále jen SVL ).

6 Hlavní zaměření projektu Ve vazbě na jednu nebo více aktivit pod písmeny a) d) lze dále realizovat aktivity vedoucí k sociální inkluzi (nákup kompenzačních pomůcek, stavební úpravy a vybavení poradenských pracovišť). Klíčová kompetence práce s digitálními technologiemi bude podporována pouze ve vazbě na další klíčové kompetence, tedy ve vazbě na komunikaci v cizím jazyce, přírodní vědy, technické a řemeslné obory. Odborná učebna počítačů sloužící k výuce informatiky je relevantním záměrem, pokud bude uvedena v MAP v seznamu projektových záměrů. V projektu v této výzvě je možné zajistit bezbariérovost celé základní školy včetně přístupu do školních družin a školních klubů v areálu školy.

7 Hlavní zaměření projektu Klíčové kompetence IROP jsou vázány na vzdělávací oblasti a obory Rámcového vzdělávacího programu pro základní vzdělávání (RVP ZV): Jazyk a jazyková komunikace (Cizí jazyk, Další cizí jazyk). Člověk a jeho svět. Matematika a její aplikace. Člověk a příroda (Fyzika, Chemie, Přírodopis, Zeměpis). Člověk a svět práce, a průřezová témata RVP ZV. Environmentální výchova. Tyto oblasti a obory musí mít škola zapracované ve svém Školním vzdělávacím programu (ŠVP). Oblast Člověk a svět práce lze do ŠVP zapracovat a předložit aktualizovanou část ŠVP s první ZoU projektu.

8 Hlavní podporované aktivity Stavby a stavební práce spojené s výstavbou infrastruktury základních škol včetně vybudování přípojky pro přivedení inženýrských sítí, rekonstrukce a stavební úpravy stávající infrastruktury (včetně zabezpečení bezbariérovosti dle vyhlášky č. 398/2009 Sb. o obecných technických požadavcích zabezpečujících bezbariérové užívání staveb), nákup pozemků a staveb (nemovitostí), pořízení vybavení budov a učeben, pořízení kompenzačních pomůcek, zajištění vnitřní konektivity školy a připojení k internetu.

9 Vedlejší podporované aktivity Demolice související s realizací projektu, pořízení bezpečnostních prvků a zařízení u vstupu do budovy, úpravy zeleně a venkovního prostranství, projektová dokumentace, EIA, zabezpečení výstavby (technický dozor investora, BOZP, autorský dozor), pořízení služeb bezprostředně související s realizací projektu (příprava a realizace zadávacích a výběrových řízení, zpracování studie proveditelnosti), povinná publicita (podle kap. 13 Obecných pravidel).

10 Povinné přílohy žádosti 1. Plná moc. 2. Dokumentace k zadávacím a výběrovým řízením. 3. Doklad o právní subjektivitě. 4. Výpis z rejstříku trestů (nerelevantní). 5. Studie proveditelnosti. 6. Doklad o prokázání právních vztahů k majetku, který je předmětem projektu. 7. Územní rozhodnutí nebo územní souhlas nebo veřejnoprávní smlouva nahrazující územní řízení.

11 Povinné přílohy žádosti 8. Žádost o stavební povolení nebo ohlášení, případně stavební povolení s nabytím právní moci nebo souhlas s provedením ohlášeného stavebního záměru nebo veřejnoprávní smlouva nahrazující stavební povolení. 9. Projektová dokumentace pro vydání stavebního povolení nebo pro ohlášení stavby. 10. Položkový rozpočet stavby. 11. Výpočet čistých jiných peněžních příjmů. 12. Čestné prohlášení o skutečném majiteli. 13. Výpis z Rejstříku škol a školských zařízení.

12 Průběh hodnocení žádostí

13 Kritéria formálního náležitostí Název kritéria Funkce napravitelné/ nenapravitelné Žádost o podporu je podána v předepsané formě Způsob hodnocení vylučovací napravitelné ANO žádost o podporu je podána v předepsané formě a obsahově splňuje všechny náležitosti (soulad žádosti s přílohami) NE Žádost o podporu není podána v předepsané formě a obsahově splňuje všechny náležitosti (soulad žádosti s přílohami). Nerelevantní Nehodnoceno Referenční dokument Žádost o podporu Pravidla pro žadatele a příjemce Žádost o podporu je podepsána oprávněným zástupcem žadatele Jsou doloženy všechny povinné přílohy a obsahově splňují náležitosti, požadované v dokumentaci k výzvě MAS. vylučovací napravitelné ANO - žádost o podporu je podepsána oprávněným zástupcem žadatele NE Žádost v elektronické podobě není podepsána statutárním zástupcem nebo pověřeným zástupcem žadatele. Nerelevantní Nehodnoceno vylučovací napravitelné ANO - jsou doloženy všechny povinné přílohy a obsahově splňují náležitosti, požadované v dokumentaci k výzvě NE - nejsou doloženy všechny povinné přílohy, které obsahově splňují náležitosti, požadované v dokumentaci k výzvě Nerelevantní Nehodnoceno Žádost o podporu Pověření Výzva MAS, Specifická pravidla pro žadatele a příjemce pro příslušnou výzvu ŘO IROP a povinné přílohy, které žadatel předložil se žádostí o podporu

14 Kritéria přijatelnosti Název kritéria Funkce napravitelné/ nenapravitelné Způsob hodnocení (ano/ne, nerelevantní, nehodnoceno) Referenční dokumenty Projekt je realizován na území působnosti MAS Šternbersko Žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro příslušnou výzvu MAS Projekt je v souladu se schválenou strategií - SCLLD MAS Šternbersko Projekt je v souladu s podmínkami výzvy MAS Projekt respektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů stanovenou ve výzvě MAS. vylučovací nenapravitelné ANO - projekt je realizován na území vymezeném SCLLD MAS Šternbersko NE - projekt je realizován mimo území vymezeném SCLLD MAS Šternbersko Nerelevantní Nehodnoceno vylučovací nenapravitelné ANO - žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro příslušnou a výzvu Ne - žadatel nesplňuje definici oprávněného příjemce pro příslušnou výzvu Nerelevantní Nehodnoceno vylučovací napravitelné ANO - projekt je v souladu se specifickými cíli a opatřeními uvedenými ve strategii CLLD NE - projekt není v souladu se specifickými cíli a opatřeními uvedenými ve strategii CLLD Nerelevantní Nehodnoceno vylučovací napravitelné ANO - žadatel splňuje definici oprávněného příjemce pro příslušný specifický cíl a výzvu Ne - žadatel nesplňuje definici oprávněného příjemce pro příslušný specifický cíl a výzvu Nerelevantní Nehodnoceno vylučovací napravitelná ANO - Projekt respektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů. NE - Projekt nerespektuje minimální a maximální hranici celkových způsobilých výdajů. Nerelevantní Nehodnoceno Výzva MAS Žádost o podporu Výzva MAS Specifická pravidla pro žadatele a příjemce pro příslušnou výzvu ŘO IROP Žádost o podporu Studie proveditelnosti Strategie SCLLD Výzva MAS Specifická pravidla pro žadatele a příjemce pro příslušnou výzvu ŘO IROP Výzva MAS Žádost o podporu

15 Kritéria věcného hodnocení Název kritéria Výstupy projektu budou sloužit pro výuku více předmětů Výše celkových způsobilých výdajů projektu Výstupy projektu budou sloužit také k mimoškolním zájmovým aktivitám dětí a mládeže Bodové hodnocení Stručný popis kritéria Návod pro hodnotitele/dílčí škály Referenční dokumenty 30 Posuzuje se počet vyučovaných předmětů 20 Posuzuje se výše celkových způsobilých výdajů projektu 30 Posuzuje se využití výstupů mimo školní vyučování 30 bodů výstupy budou využity ve výuce tří a více předmětů 15 bodů výstupy budou využity ve výuce dvou předmětů 0 bodů výstupy budou využity ve výuce jednoho předmětu 20 bodů výdaje do 1,5 mil. celkových způsobilých výdajů 10 bodů výdaje od 1,5 mil. do 2,0 mil. celkových způsobilých výdajů 0 bodů výdaje nad 2 mil. celkových způsobilých výdajů 30 bodů výstupy budou využity pro alespoň jednu mimoškolní aktivitu 0 bodů výstupy nebudou využity pro mimoškolní aktivity Studie proveditelnosti Projektová dokumentace Studie proveditelnosti Projektová dokumentace Studie proveditelnosti Projektová dokumentace Projekt má vazbu na výzvu č. 22 OP VVV Šablony pro MŠ a ZŠ Minimální počet bodů: 50 Maximální počet bodů: Posuzuje se návaznost na realizované šablony stejného žadatele 20 bodů projekt má vazbu na realizované šablony 0 bodů projekt nemá vazbu na realizované šablony Studie proveditelnosti

16 Indikátory Počet podpořených vzdělávacích zařízení Kapacita podporovaných zařízení péče o děti nebo vzdělávacích zařízení

17 Kontakty Mgr. Ondřej Večeř vedoucí zaměstnanec strategie CLLD mob.: Mgr. Kateřina Černá projektový manažer strategie CLLD mob.: