technologií Mgr. Jana Malá Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.:

Transkript

1 Vzdělávání dospělých technologií Mgr. Jana Malá 1 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy Karmelitská 7, Praha 1 tel.: msmt@msmt.cz v éře nových

2 Průmyslové revoluce NYNÍ Roboti a automatické systémy přebírají řadu myšlenkových procesů, počítače a softwarové aplikace umí nahrazovat lidské myšlení. Ještě koncem 20. století byla automatizace hlavně mechanizací, která nahrazovala "jen" sílu svalů. 2

3 Co je Průmysl 4.0? Průmysl 4.0 (Práce 4.0 či čtvrtá průmyslová revoluce) je označení pro současný trend digitalizace, s ní související automatizace výroby a změn na trhu práce, které s sebou přinese. Koncept vychází z dokumentu, který byl představen na veletrhu v Hannoveru v roce Podle této myšlenky vzniknou chytré továrny, které budou využívat kyberneticko-fyzikální systémy. Ty převezmou opakující se a jednoduché činnosti, které do té doby vykonávali lidé. Měla by vznikat nová pracovní místa, která však budou vyžadovat vyšší kvalifikaci zaměstnanců. 3

4 Které zaniklé profese znáte? 4 Ledař Lampář Tužkař Vorař Kartáčník Svačinář Spojovatelka Opravářka punčoch Doručovatel telegramů Obsluha výtahu (lift boy)

5 Profese nejvíce náchylné k digitalizaci v ČR Zdroj: Dopady digitalizace na trh práce v ČR a EU (Oddělení strategií a trendů EU, Úřad vlády, 2015) 5 Název profese Index ohrožení digitalizací Úředníci pro zpracování číselných údajů 0,98 Všeobecní administrativní pracovníci 0,98 Řidiči motocyklů a automobilů (kromě nákladních) 0,98 Pokladníci a prodavači vstupenek a jízdenek 0,97 Kvalifikovaní pracovníci v lesnictví a příbuzných oblastech 0,97 Kováři, nástrojaři a příbuzní pracovníci 0,97 Ostatní úředníci 0,96 Sekretáři (všeobecní) 0,96 Obsluha pojízdných zařízení 0,96 Chovatelé zvířat pro trh 0,95

6 Profese nejméně ohrožené digitalizací v ČR Název profese 6 Index ohrožení digitalizací Řídící pracovníci v maloobchodě a velkoobchodě Lékaři (kromě zubních lékařů) Všeobecné sestry a porodní asistentky se specializací Řídící pracovníci v oblasti vzdělávání, zdravotnictví, v sociálních a jiných oblastech 0,000 0,001 0,002 0,002 Řídící pracovníci v oblasti obchodu, marketingu, výzkumu, vývoje, reklamy a styku s veřejností 0,005 Učitelé na vysokých a vyšších odborných školách 0,008 Řídící pracovníci v oblasti informačních a komunikačních technologií Řídící pracovníci v oblasti ubytovacích a stravovacích služeb 0,008 Řídící pracovníci v zemědělství, lesnictví, rybářství a v oblasti životního prostředí 0,011 Ostatní specialisté v oblasti zdravotnictví 0,011 0,010

7 MŠMT a příprava na digitalizaci v rámci dalšího vzdělávání 7 Dlouhodobý záměr vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR Prioritní cíl: Podporovat a rozvíjet další vzdělávání v ČR Rozvoj čtenářské, matematické a digitální gramotnosti a podpora vzdělávání specifických cílových skupin Práce 4.0 (MPSV) Strategický cíl: Podpora dalšího vzdělávání 2.1 Podpora nabídky dalšího vzdělávání, nových forem a individualizace, Rozšíření nabídky dalšího profesního vzdělávání a rekvalifikací, Zvyšování povědomí a propagace, příprava na změny, informační podpora. Strategie digitální gramotnosti (MPSV) 1.8 Zavedení nástroje pro podporu cíleného rozvoje digitální gramotnosti Strategický cíl: Podpora systému vzdělávání a učení prostřednictvím digitálních technologií 6.3 Návrh a pilotní ověření řešení pro informální učení dospělých, které využije prvky systému dalšího vzdělávání a umožní komplexní rozvoj kompetencí potřebných pro uplatnění v oblasti digital jobs.

8 8

9 NSK v roce 2018 Registr profesních kvalifikací, popisy hodnotících a kvalifikačních standardů, seznamy autorizovaných osob Alternativní cesta k získání kvalifikace plnohodnotně uplatnitelné na trhu práce. Východisko pro formování obsahu počátečního i dalšího vzdělávání ve vazbě k potřebám trhu práce. Počet profesních kvalifikací Počet autorizovaných osob Počet zkoušek/držitelů osvědčení o získání profesní kvalifikace Nově vytvářené profesní kvalifikace: Revidované profesní kvalifikace: 9 40 za rok 300 za rok

10 Co nabízí NSK? Možnost nabídnout občanům individuální cesty k plnohodnotné profesní kvalifikaci, které mohou pružně reagovat na situaci na trhu práce a její změny. Usnadnit osobám, vzdělávacím institucím a zaměstnavatelům možnost srovnání dílčích výsledků učení i ucelených kvalifikací. Možnost národní i mezinárodní mobility uznáváním výsledků učení v rámci různých institucí i států (EQF). 10

11 Rekvalifikační vzdělávání NSK nenahrazuje školní vzdělávání, slouží těm, kteří z určitého důvodu nedokončili studium na střední škole a chtěli by si doplnit vzdělání nebo těm, kteří sice vzdělání mají, ale pracovali dlouhou dobu v jiném oboru a mají řadu znalostí a dovedností, ale nemají o tom žádný doklad. Kde najde uchazeč potřebný kurz, pokud má zájem absolvovat kurz ke zvýšení znalostí a dovedností? Informace o realizovaných kurzech a zkouškách jsou uvedeny na webových stránkách

12 Využití NSK při zprostředkování zaměstnání Využití NSK ve 3 rovinách 1. Rekvalifikační vzdělávání 2. Vyhledávání zaměstnání 3. Poskytování zaměstnání 12

13 Profesní kvalifikace pro kariérové poradce Kariérový poradce pro zaměstnanost (kód: R) Kariérový poradce pro vzdělávací a profesní dráhu (kód: R) Kariérový poradce pro ohrožené, rizikové a znevýhodněné skupiny obyvatel (kód: R) 13

14 Děkuji Vám za pozornost 14