Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.

Transkript

1 Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy Charakterizuje polohu, povrch, pohyby měsíce, jednotlivé fáze Měsíce. Aplikuje poznatky o vesmíru a sluneční soustavě v pohledu na zemské těleso. Orientuje se na hvězdné obloze. PROČ SE UČÍM ZEMĚPIS ÚVOD PLANETA ZEMĚ naše planeta je součástí Vesmíru jediná přirozená družice Země Rozumí pojmům: planeta, hvězda, planety, měsíce, meteorická tělesa, komety, Galaxie, cizí galaxie OSV Dovednosti pro učení a studium OSV 1.2:1. Poznávání lidí OSV Hodnoty, postoje, praktická etika Dovednosti rozhodování v etických situacích všedního dne osobn. soc. rozvoj 1.2:3. komunikace MEDV 6.3. stavba, kreativita mediálního sdělení VMEGS 3.2. Objevujeme EVROPU A SVĚT mezinárodní spolupráce F sluneční soustava, skupenství látek Čj Galaxie x galaxie Př Život ve vesmíru D stáří kosmu, existence lidstva M jednotky vzdálenosti, pozorování velikosti planet mezinárodní využití pracoviště AV AÚ Ondřejov návštěva, beseda s vědeckými pracovníky rozvíjet fantazii dětí Používá v praktických příkladech znalosti o kulatosti planety Země. Používá globus jako zmenšený a zjednodušený model planety Země demonstrace rozmístění oceánů, kontinentů a tvarů zem. povrchu. tvar a rozměry Země globus, měřítko globusu 1 OSV Rozvoj schopností poznávání otázka vlastního názoru na tvar Země, pohybu Země v minulosti, spolupráce při měření, výpočtech M práce s měřítkem, převody jednotek, poměr exkurze do Planetária

2 Orientuje se v přírodě podle Slunce Hodnotí důsledky otáčení Země kolem vlastní osy a oběhu Země kolem Slunce pro praktický život na Zemi. Vysvětlí délku trvání dnů a nocí na Zemi a pravidelné střídání ročních období. Vysvětlí podstatu polárního dne a noci. Dokáže v praxi využít znalosti o jarní a podzimní rovnodennosti, zimním a letním slunovratu v praxi. Země v pohybu Čr skloňování slovesa globus VMEGS 3.1. EKOSYSTÉMY - důsledky pohybů Země pro život lidí na světě MEDV 6.1. aktuality M poznávání rozměrů Slunce, Měsíce, Země F gravitační síla Země D vývoj poznání o tvaru Země OV roční období, změny, v přírodě, život na Měsíci Čj 2 významy slova den Používá různé druhy plánů a map, umí se orientovat, umí pracovat s měřítkem mapy. Prokáže aktivní znalost při čtení mapy. Vyhledává potřebné informace v mapových atlasech, orientuje se v jejich obsahu a rejstřících. MAPA OBRAZ ZEMĚ Co je to mapa Jak mapa vzniká Práce s mapou, atlasem MEDV 6.1. aktuality, zdroj informací OSV 1:2.4. Kooperace práce ve skupině (týmová práce) VMEGS 3.2. Objevujeme Evropu a svět Pohled na svět, ve kterém žiješ M práce s měřítkem, převody jednotek, poměr Př tématické mapy D tématické mapy Vv estetická stránka mapy, staré mapy Čj - názvosloví Zeměpisná cvičení a pozorování v terénu okolí Ondřejova Plán Prahy Region J. Lady - mapa Terénní cvičení orientace v mapě přímo v přírodě, použití přírodních orientačních metod (lišejníky, mraveniště, hvězdná obloha). Používá zeměpisnou síť, určí geografickou polohu různých lokalit na Zemi. Vysvětlí příčiny rozdílného času jednotlivých míst, pochopí význam časových pásem, rovněž úlohu 0 a 180 poledníku pro určování času na Zemi. Dokáže stanovit místní čas. Určování zeměpisné polohy poledníky, rovnoběžky zemské souřadnice zemská síť určování časových pásem VMEGS 3.2. Objevujeme Evropu a svět časová pásma M polokružnice, určování času Ov režim dne časová pásma 2

3 Přírodní sféra a její složky Přírodní sféra výprava za poznáním přírody naší planety po čem šlapeme - litosféra putující kontinenty - litosféra jak se rodí hory jak vznikají ostrovy sopečná činnost, vnější činnost bez vody není života Hydrosfera Vysvětlí pojem přírodní sféra. Orientuje se a porovnává složky a prvky, přírodní sféry, jejich vzájemná souvislost a podmíněnost, rozeznává, pojmenuje a klasifikuje tvary zem. povrchu Př vznik přírodních sfér rozmístění fauny a flory na Zemi, rozmanitost organismů, složky půdy, člověk v různých podmínkách, ekosystém, fotosyntéza Hodnoty, postoje, praktická etika člověk v ohrožení života Čj četba, synonyma podnebí klima F teplota, tlak, hustota, změny skupenství EV 3.2. Základní podmínky života význam vody pro lidstvo M nadmořská výška D časová představa o pohybu kontinentů Porovná působení vnitřních a vnějších procesů v přírodní sféře a jejich vliv na přírodu i lidskou společnost. Charakterizuje vlastními slovy, co je půda a jak vzniká. Pozná podle půdních horizontů hlavní půdy mírného pásu. Systém přírodní sféry na planetární úrovni atmosféra vzdušný obal naší planety, podnebí a podnebné pásy deštník, sluneční brýle nebo rukavice kdo nás uživí PEDOSFÉRA EV 3.2. Základní podmínky ohrožování ovzduší, klimatické změny VMEGS propojení složek přírodní sféry, oteplování, rozšiřování pouští OSV Zájem o okolí, rozvoj kritického myšlení, řešení problémů Čj různé významy slova půda F změna objemu vody skupenství D zachování mamutů ve zmrzlé půdě Př živá složka půd humus, bakterie Plakát Tereza Život v půdě 3

4 Vysvětlí pojmy přírodní krajina a ekosystém, chápe vztahy SYSTÉM PŘÍRODNÍ SFÉRY NA uvnitř i mezi nimi navzájem, dokáže podle obrázků REGIONÁLNÍ ÚROVNI Biosféra Př fotosyntéza vyjmenovat jednotlivé přírodní krajiny. Charakterizuje přírodní podmínky lesů mírného pásu ve vztahu k možnostem života. Umí uvést příklady jejich hospodářského využití. Chápe nutnost ochrany přírody, umí uvést příklady ohrožení. Charakterizuje přírodní podmínky stepí, hospodářského využití, chápe ochranu přírody. proč se u nás nevyskytují lední medvědi polární kraj tam, kde jsou stromy vysoké, jak tráva Př fauna a flóra pol. oblastí D objevování pol. oblastí Ov charakterové vlastnosti dobyvatelů pólů odvaha, vytrvalost, houževnatost vzhůru do lesů EV 3.1. Ekosystémy les Př přizpůsobení se organismů živ. podmínek, škůdci lesa Pč práce se dřevem M rozbor klimadiagramu o krajině slavných indiánských časů Př flóra a fauna stepí přizpůsobení se organismů životním podmínkám Význam obilovin pro výživu lidstva D původní oblasti rozšíření indiánů v Americe Ov pojem spravedlnost, zabírání cizích území Lv četba: Čítanka pro 6. ročník E. Beránková D využití oblastí v historii Indiánské příběhy literatura, filmy P2 Barevný svět Charakterizuje přímořské podmínky středomořské oblasti hosp. využití, ochrana, ohrožení. krajina olivových hájů 4

5 Charakterizuje přírodní podmínky pouští. komu stačí kapka vody D starověký Egypt civilizace starého Egypta Př přizpůsobení organismu životním podmínkám F intenzivní zvětrávání, princip autorských studií Ov úspěchy českých závodníků i výrobků v ČR i ve světě Charakterizuje přírodní podmínky savan. kde jsou jen dvě roční období F princip monzunů D nálezy pozůstatků nejstarších předků člověka Ov pomoc rozvojovým zemím adopce na dálku Charakterizuje přírodní podmínky tropických deštných lesů. Hospodářské využití, ochranu. Vysvětlí změny přírodního prostředí v závislosti na stoupající nadmořské výšce a charakterizuje přírodní podmínky horských oblastí. vlhký zelený ráj M rozbor klimadiagramu - porovnání výšek Ov životní úroveň lidí v různých oblastech, vztah k zvláštnostem člověka Př plíce Země, fotosyntéza, biodiverzita D indiánská civilizace v historii království hor Př výškové stupně v krajině D historie výstupů do hor, přechod Alp Hanibalem, Pruské války F dýchací přístroje Prohloubí si pocit sounáležitosti s domovem. Učí se a prohlubuje schopnost vnímat své okolí a sebe sama v něm. Vysvětlí pojmy domov, obec, stát, EU. LIDÉ V OHROŽENÍ jak lidé využívají přírodu 5 EV 3.3. Lidské aktivity a problémy ŽP povodně, bouřky, silný vítr, zemětřesení, sopečná činnost

6 MEDV 6.1. Kritické čtení a vnímání negativního sdělení domov, obec, stát, světadíl EV 5.2. Základní podmínky života přírodní zdroje neobnovitelnost, obnovitelnost EV 5.4. Vztah člověka k prostředí principy udržitelnosti rozvoje D využívání přírodních zdrojů dnes a v minulosti (doba železná) OSV chování lidí k přírodě, odpovědnost Ch Recyklace F Energie, výroba el. energie, využití geotermální energie Př přírodní zdroje obnovitelné, neobnovitelné, vznik ropy, využití chaluh, energie biomasy zeměpisná vycházka EV zásahy člověka do přírody v místě našeho bydliště a školy Ov domov, vlast, nutnost lidem pomáhat při katastrofách Aj, Nj využít základních konverzačních obratů Turistický průvodce v obci navrhovat trasu vycházky apod. 6