Habermaaß-hra Život na farmě Velká sada

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1 CZ Habermaaß-hra 5581 Život na farmě Velká sada

2 Vážení rodiče, gratulujeme k zakoupení hry z cyklu "Moje první hra - Farma". Učinili jste správné rozhodnutí a umožnili svému dítěti učit se prostřednictvím hry. Tento návod vám nabízí rady a doporučení, jak spolu s dítětem poznat herní postavy a uvést je tak do života. Návod také obsahuje různá herní cvičení a první malé hry s pravidly. Touto cestou si vaše dítě osvojí vyjadřovací schopnosti, rozšíří si slovní zásobu, procvičí si koncentraci a paměť, naučí se počítat a rozvine svou tvořivost a představivost. Především je ale hraní těchto her zábava a tak se dítě vlastně učí bez námahy. Zvláštním rysem cyklu "Moje první hra - Farma" je, že všechny herní sety lze kombinovat a navzájem doplňovat. Nezáleží na tom, kterou hru z cyklu si pořídíte jako první, ostatními díly cyklu ji můžete libovolně rozšiřovat a udržet ji tak stále v poli dětského zájmu. Spoustu zábavy při hraní a objevování! Vaši vynálezci zvídavých hraček Moje kráva dělá "Búú" Zábavná volná hra s dřevěnými postavičkami. Ve volné hře vaše dítě prozkoumá různé herní postavy a přivede je k životu. Hrajte si spolu s vaším dítětem a popovídejte si s ním o životě na farmě a různých zvířatech, která tam žijí. Přemýšlejte společně o tom, která zvířata žijí na farmě, a napodobujte jejich hlasy. Tím je stimulován dětský jazyk a sluch, a zároveň to posiluje dětskou představivost. V závislosti na věku dítěte můžete při hře rozvíjet své vlastní příběhy a hrát v nich spolu s dítětem různé role. Také se můžete spolu s dítětem při hře zcela nenásilně učit počítat. Doplňkové herní materiály, jako jsou budovy, ploty, stromy a keře mohou být do hry integrovány. Žlaby tak můžete naplnit mrkví a louky zaplnit květinami. Neexistují žádné hranice toho, co si můžete představit. Je důležité, aby herní prostředí zůstalo v dětském pokoji pár dní. Tímto způsobem bude mít vaše dítě možnost každý den něco přidat, nebo hrát stejným způsobem znovu a znovu. Na začátku učení a experimentování je opakování velmi důležité. 2

3 Pozdvižení na louce Příběh a úkoly pro 1 nebo více dětí ve věku od 1 ½ roku a dospělého. Rozvíjí a stimuluje. Pozorné naslouchání Koncentraci Prostorové vnímání Sledování jednoduchých instrukcí Příprava Umístěte krávu, kočku a farmáře Tima doprostřed stolu. Toto jsou tři základní figurky, které budete používat během hry. Tři ploty, balík slámy a traktor umístěte okolo hracích figurek. Dítě plní úkoly s dřevěnými figurkami tak, jak v příběhu přicházejí. Pokud hrají dvě nebo více dětí, v plnění úkolů se střídají. Pečlivě poslouchejte vyprávění, úkoly se skládají ze dvou částí, z příběhu a úkolu, který je vytištěn v modré barvě. Když hrajete hru poprvé, nebo s menšími dětmi, doporučujeme číst nahlas i úkoly. Starší děti mohou hrát i bez čtení úkolů. Když již vaše dítě zná příběh opravdu dokonale, můžete v příběhu měnit jednotlivá místa a zvířata. Hra tak opět získá na zajímavosti. Samozřejmě můžete také v příběhu dál pokračovat a vymýšlet si své vlastní úkoly tak, jak budete chtít. Rada: Během hry s hrací figurkou zvířátka může vaše dítě napodobovat zvuk zvířátka, se kterým právě hraje. Představivost znamená zábavu! Poslouchejte pečlivě příběh a úkoly! Kráva je velmi hladová. Prochází se na poli kolem plotu, tam kde je spousta šťavnaté travičky. Jděte s figurkou krávy k plotu. Kráva se mezitím dostatečně nasytila travičkou a je velmi unavená. Odchází na své oblíbené místo za balíkem slámy. Je to tu velmi pohodlné a kráva brzy usíná. Jděte s figurkou krávy za balík slámy a položte ji za balíkem. 3

4 Pro kočku je balík slámy také velmi pohodlný. Rychle se snaží vyškrábat až na vršek balíku. Uf, není to tak jednoduché jak se zdálo a tak se kočka rozhodne, že zůstane sedět před balíkem slámy. Vezměte figurku kočky a snažte se ji položit na balík slámy. Pak ji ale položte před něj. Farmář Tim je velmi zaneprázdněný. Naštěstí má svůj červený traktor. Vezměte figurku farmáře Tima a postavte ji k traktoru. Vrum, vrum, prsk, prsk, na traktoru je nějaká závada. Tim se musí podívat, co že to je za problém. Obejděte s figurkou farmáře Tima traktor kolem dokola. Kočka je zvědavá. Rychle peláší k Timovi a vyleze nahoru na traktor. Umístěte kočku na traktor. Kráva se chce také podívat, co se to děje. Přiblíží se k traktoru a zůstane stát před ním. Jděte s figurkou krávy k traktoru. Kočka mňouká protože kráva je příliš veliká a kočka přes ní nic nevidí. A tak s rozhodne vyšplhat krávě na záda. Umístěte kočku na záda krávy. Farmáři Timovi se to nelíbí. Chtěl by mít klid na opravu svého traktoru, a tak pošle krávu i kočku zpět na louku. Běžte s figurkami kočky i krávy zpátky k plotu. Varianty. Tato naučná hra se stane těžší, jestliže vytvoříte čtyři nebo pět základních figurek a uděláte příběh a úkoly pro čtyři a pět postav. Jakmile vaše dítě příběh zná, můžete si prohodit role. Vaše dítě bude jako první poslouchat, zapamatuje si příběh a poté si hraje s figurkami podle příběhu. Například: Husa začíná u plotu, jde k traktoru, prochází se v kruhu kolem traktoru před tím, než se přiblíží k balíku slámy. Pes dvakrát oběhne máselnici kolem dokola, vyskočí na balík slámy a pak přeskočí přes plot. 4

5 Zvířátka si hrají na schovávanou Hra na schovávanou se zapamatováváním pro 1 až 4 děti ve věku od 2 let a 1 dospělého. Rozvíjí a stimuluje. Soustředěné pozorování Paměť Koncentraci Příprava Umístěte 5-10 dřevěných figurek na stůl. Mohou být položeny v řadě, nebo ležet zcela náhodně. Dítě nebo dospělý je jmenován jako vedoucí hry. Všichni hráči si nyní zapamatují rozmístění a pak hned zavřou oči. Vedoucí hry nyní vezme jednu figurku ze stolu, nebo dvě figurky prohodí. Například tak, že vymění místa dvou zvířat. Nyní se mohou všichni hráči opět podívat. Co se změnilo? Spolupracující varianta. Všichni hráči se společnými silami snaží zjistit, co se změnilo. Jestliže to poznají, dostávají jeden bod. Ten si napište na papír. Jestliže ale děti neznají správnou odpověď, nebo nevidí žádnou změnu, dostává bod vedoucí hry. Kdo z nich jako první dosáhne 5 bodů, vyhrává. Soutěžní varianta Dítě, které jako první pozná, co se změnilo, dostává jeden bod, který se zapíše na kus papíru. Tento hráč se stává vedoucím hry pro další kolo a může cokoliv změnit nebo vyměnit dvě věci. Hra končí, jakmile někdo získá 5 bodů. Ten se stává vítězem hry. Vzrušující výlet po okolí farmy Hrací příběh pro jedno dítě ve věku od 2 ½ let a 1 dospělého. Rozvíjí a stimuluje. Pozorné naslouchání Koncentraci Prostorové vnímání Převyprávění příběhu Příprava: 5

6 Rozložte farmářský dům a položte ho na stůl. Koně a krávu umístěte dovnitř domu a farmáře Tima před dům. Nyní pomalu a hlasitě čtěte příběh. Po každém odstavci udělejte pauzu. Vaše dítě by mělo za pomocí figurek převyprávět to, co se právě dozvědělo z každé věty. Pomozte mu, jestliže neví přesně, kam má umístit figurku. Když vaše dítě poslouchá, tak si při hře a pohybu s figurkami zapamatuje spoustu detailů z přední i zadní části domu. Což je také výhodné pro plnění následujících úkolů. Příběh Farmář Tim je po ránu stále trochu ospalý. A tak zatímco krmí zvířátka, mne si oči. Později, pořád zívající, zamíří zpátky do domu a jde si opět lehnout. Farmář Tim byl ale tak unavený, že zapomněl důkladně zavřít branku. Kůň z toho má radost. Plný zvědavosti se rozhlíží z okna. Kůň rychle utíká skrz branku stáje a objevuje mnoho barevných květin u zdi domu. Mňam, chutnají výborně! Když tu najednou objeví kůň červenou zahradní hadici. Kam asi vede? Kůň sleduje hadici, až dojde k zeleninové zahrádce, kde se ihned pustí do hlávkového salátu. Haf haf uslyší najednou kůň štěkání a rozhlédne se kolem. Kdo to štěká? Ah! Vedle sedí pes a okusuje svou kostičku. Kůň zamíří k pejskovi. Poté si kůň všimne velkého žlutého balíku slámy. Oh, na balík někdo odhodil jablko. Na jedno polknutí ho sní. Pff, teď má ale kůň pro změnu žízeň. A tak jde k rybníku, kde se dosyta napije. To bylo dobré! Během procházky kolem rybníku, potkává spoustu zvířátek: husu, krtka, malé prasátko, vážku a žábu. A pak také uvidí na cestě malého ježka. Ježek rád jí hmyz. Ale kůň najednou spatří malou bílou kytičku na louce.a jde přes cestu, kde je pejsek a kuřátka, která jdou také na kytky. Kůň zvědavě nakoukne za roh farmářského domu. Ale, co to je? Farmář Tim zapomněl spoustu jablek v kapse svého kabátu. Kůň k němu rychle dokluše a z kapsy si vezme dvě jablíčka. Hmm, jak jsou dobrá! Slepice, sedící na stromě, hledí přísně dolů na koně. Kůň rychle pokračuje po cestě. Za domem se děje spousta věcí. Jednak kůň objevil žebřík a kuře, které po něm velmi dobře šplhá. Poté spatří včelí úl. Raději rychle odchází, protože ví, že není radno včely vyrušovat. Kůň zakřičí směrem ke zvířátkům: Ahoj všem!. Je tu husa i kohout. Malé prasátko se zvědavě dívá skrz okno. Obě krávy znovu usnuly. Ale co dělá ta drzá slepice? Snaží se vzít farmářovi Timovi jednu pruhovanou ponožku, 6

7 která je pověšena na šňůře. Kůň ji chce také sebrat Bohužel jsou ale příliš malí a nedosáhnou na ni. Kůň pokračuje ve své procházce a rozhlíží se kolem domu. Oh, tady je farmářův červený traktor! Plný zvědavosti očuchá celý traktor. Fuj, to páchne jako guma! Ne, koníkovi se to vůbec nelíbí. A tak rychle odkluše k dalšímu rohu domu. a zastaví se v poli nádherných slunečnic. Kůň se vrátil zpět na zeleninovou zahrádku, kde už jednou byl. Nyní ale z domu vychází farmář Tim. Hej, můj milý koníčku, vyšel sis sám na procházku?, ptá se koně. Kůň se na něj podívá a zařehtá. Teď můžeš jít na louku, zeleninová zahrádka není to správné místo pro koně, řekne farmář. Kůň si myslí: Doufám, že i zítra bude farmář Tim tak unavený, že zapomene zavřít dveře od stáje a já si tak budu moct udělat takovouhle procházku! Varianty: Kočka jde na výlet - přizpůsobte příběh tak, že kočka očichává květiny/jablka/hlávkový salát, nebo, že šplhá po žebříku, aby navštívila hnědou slepici. Pes jde na výlet - přizpůsobte příběh a nechte pejska navštívit své přátele před domem, okusujte s ním jeho kostičku a například se s ním vykoupejte v rybníku. Nechte vaše dítě vybrat si zvířátko a nechte ho vyprávět příběh. Stejně tak může vaše dítě přehrát příběh za pomocí figurek. Už jste našli slepici? Hledací hra pro 1 dítě ve věku od 2 ½ roku a 1 dospělého. Rozvíjí a stimuluje. Slovní zásobu a jazyk Rozpoznání a pojmenování barev Soustředěné pozorování Počítání s čísly do 12 Položte farmářský dům doprostřed stolu. Dřevěné figurky nebudou třeba. Měli byste být schopni hýbat domem, protože některé otázky se vztahují i k zadní straně domu. Úkoly čtěte pomalu a hlasitě. Dejte svému dítěti čas na přemýšlení, hledání a počítání. Pomožte mu pouze v případě, že nemůže samo najít řešení. Jestliže je otázka stále moc těžká, prostě ji přeskočte. Samozřejmě si můžete také vymyslet vlastní otázky. 7

8 1. Zapamatování příběhu Ptejte se na otázky ohledně potravy: Co jí kravička? A co jí nejraději? Ptejte se na otázky ohledně zvířátek: Jak kohout ráno budí zvířata? Jak dělá kočka?... Požádejte dítě, aby vám znovu převyprávělo příběh: Co dělá farmář Tim po ránu? Co dělá kůň? Jde na procházku. Zaprvé 2. Zkoumání a objevování detailů Přední strana domu: Kde je červík/včela/motýl? Co dělá myška? Kde je housátko/modrý ptáček/oranžová slepice? Kde je pejsek/kuře/krtek? Najděte malé prasátko! Jaký zvuk dělá husa/ježek/žába/ pejsek? Podívejte se blíže: Najdete dva šneky? A objevíte i dvě žížaly? Zadní strana domu: Kde je modrý ptáček/hnědá slepice/bílá husa/žluté kuřátko? Objevili jste včely? Hledejte ptačí hnízdo! Kdo je ve stáji? Co je pověšené na prádelní šňůře? 3. Poznávání a pojmenování barev Přední strana domu: Jakou barvu mají květiny na zdi domu? Jakou barvu mají zvířátka, která vidíte?(pták/kočka/červík na vidlích a tak dále) Podívejte se na zeleninovou zahrádku: jaké vidíte barvy? Kolem rybníka je mnoho věcí na objevování: Jakou barvu má..? Zadní strana domu: Jakou barvu mají květiny vzadu na domě? Jakou barvu mají zvířátka, která vidíte?(ptáci/kohout/včely/krávy a tak dále) Podívejte se na prádlo na prádelní šňůře: jakou barvu a jaké vzory vidíte? 8

9 4. Počítání s čísly do 12 Přední strana domu: Kolik pírek má bílá slepice letící nad komínem? (5) Kolik květin roste na domovní zdi? (9) Kolik vajec je v hnízdě u rybníka? (3) Spočítejte malé bílé květinky na cestě u louky! (11) Spočítejte lekníny v rybníku! (3) Podívejte se na zeleninovou zahrádku: kolik hlávek salátu vidíte? (3) A kolik mrkviček? (2) Nezapomeňte také spočítat slunečnice. (3) Zadní strana domu: Kolik příček má žebřík? (4) Spočítejte, kolik květin tu roste! (11) Spočítejte, kolik kusů oblečení visí na prádelní šňůře! (5) Podívejte se blíže: Kolik včeliček vidíte? (3) 9

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团 契 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 在 门 口 欢 迎 学 生, 聆 听 他 们 分 享 本 周 开 心 或 烦 恼 的 事 -- 无 1 2 3 4 预 备 活 动 <10 分 钟 A 味 觉 检 测 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 第 二 课 约 西 亚 行 善 经 文 王 下 22 章 代 下 34 章 参 考 资 料 先 知 与 君 王 第 32 章 存 心 节 约 西 亚 他 行 耶 和 华 眼 中 看 为 正 的 事 代 下 34:1,2 教 学 目 标 孩 子 们 可 以 知 道 : 别 人 会 因 我 们 对 上 帝 的 信 心 而 受 到 影 响 感 受 : 愿 意 行 上 帝 眼 中 看 为 对 的 事 回 应

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第 八 条 凡 在 考 评 过 程 中 提 供 虚 假 信 息 的, 一 经 查 实, 视 情 节 轻 重, 扣 除 该 实 验 室 5~10 分, 并 通 报 批 评 第 九 条 文 科 学 院 没 有 实 验 室 的, 其 学 院 年 度 工 作 目 标 管 理 考 核 中 实 验 室 工 作 佛 山 科 学 技 术 学 院 文 件 佛 科 院 设 备 2014 2 号 实 验 室 工 作 年 度 考 评 实 施 办 法 (2014 年 修 订 ) 为 促 进 我 校 实 验 室 建 设 和 管 理 的 标 准 化 规 范 化 制 度 化, 使 学 校 实 验 室 与 设 备 管 理 的 各 项 规 章 制 度 落 到 实 处, 推 动 实 验 室 各 项 工 作 任 务 的 顺 利 开

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服 侍 课 堂 教 学 概 览 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 欢 迎 预 备 活 动 赞 美 祈 祷 圣 经 课 程 <10 分 钟 <10 分 钟 <20 分 钟 在 门 口 欢 迎 学 生, 听 他 们 分 享 开 心 或 不 如 意 的 事 A 时 间 表 B 偶 像 第 四 课 撒 母 耳 的 服 侍 撒 母 耳 的 服 侍 服 侍 服 侍 意 味 着 帮 助 他 人 参 考 资 料 撒 上 7; 先 祖 与 先 知 第 589-591 页 存 心 节 撒 母 耳 平 生 作 以 色 列 的 士 师 ( 撒 上 7:15) 教 学 目 标 学 生 可 以 知 道 : 上 帝 希 望 孩 子 们 能 一 生 侍 奉 祂 感 受 : 渴 望 长 大 后 也 能 成

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目 录 要 闻... 1 王 国 强 在 全 国 深 化 医 改 中 医 药 工 作 会 议 上 的 讲 话... 1 动 态... 7 1 国 家 中 医 药 管 理 局 启 动 十 二 五 医 改 中 医 药 作 用 发 挥 情 况 专 项 评 估... 7 2 国 家 中 医 药 管 理 局 组 织 开 展 十 三 五 医 改 规 划 编 制 中 医 药 相 关 政 策 研 究... 7 政

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控 制 评 价 结 果 推 测 未 来 内 部 控 制 的 有 效 性 具 有 一 定 的 风 险 二 内 部 控 制 评 价 结 论 根 据 公 司 财 务 报 告 内 部 控 制 重 大 缺 陷 的 认 定 情 况, 于 内 部 控 制 评 价 报 告 基 准 日, 不 存 在 财 务 报 告 宏 发 科 技 股 份 有 限 公 司 2014 年 度 内 部 控 制 评 价 报 告 宏 发 科 技 股 份 有 限 公 司 全 体 股 东 : 根 据 企 业 内 部 控 制 基 本 规 范 及 其 配 套 指 引 的 规 定 和 其 他 内 部 控 制 监 管 要 求 ( 以 下 简 称 企 业 内 部 控 制 规 范 体 系 ), 结 合 本 公 司 ( 以 下 简 称 公 司 ) 内 部

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窑 缘 愿 窑 意 义 重 大 袁 与 之 相 关 的 表 观 遗 传 学 研 究 主 要 来 自 动 物 实 验 遥 有 学 者 发 现 母 鼠 对 幼 仔 的 舔 舐 和 理 毛 渊 造 蚤 糟 噪 蚤 灶 早 葬 灶 凿 早 则 燥 燥 皂 蚤 灶 早 袁 蕴 郧 冤 及 弓 背 看 护 行 上 海 精 神 医 学 园 园 年 第 卷 第 缘 期 窑 缘 苑 窑 窑 专 家 论 坛 窑 抑 郁 症 与 表 观 遗 传 学 张 志 珺 摇 张 向 荣 摇 李 摇 磊 摇 摇 表 观 遗 传 学 的 概 念 由 宰 葬 凿 凿 蚤 灶 早 贼 燥 灶 在 怨 猿 怨 年 提 出 袁 目 前 认 为 它 主 要 研 究 不 涉 及 阅 晕 粤 序 列 突 变 的 可 咱 暂 逆 性 尧 可 遗

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恩 典 课 堂 教 学 概 览 1 * 2 3 4 欢 迎 课 堂 环 节 持 续 时 间 活 动 所 需 材 料 在 门 口 欢 迎 孩 子 们, 聆 听 他 们 开 心 或 烦 恼 的 事 情 预 备 活 动 <10 分 钟 A. 婴 孩 时 间 赞 美 和 祈 祷 <10 分 钟 B. 耶 稣 第 五 课 让 他 们 来! 恩 典 上 帝 使 我 们 成 为 祂 家 里 的 一 分 子 参 考 资 料 路 加 福 音 18:15-17; 历 代 愿 望 第 511-517 页 存 心 节 让 小 孩 子 到 我 这 里 来 路 加 福 音 18:16 教 学 目 标 学 生 可 以 : 晓 得 : 小 孩 子 是 耶 稣 家 里 的 重 要 成 员 感 受 : 他 们 属 于 耶 稣 的

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评 估 内 容 与 内 涵 评 估 方 式 评 2.2 管 理 制 度 (10 ) 2.2.2 重 点 制 度 落 实 情 况 4 院 级 和 职 能 部 门 有 明 确 的 会 议 制 度 培 训 制 度 质 量 评 价 制 度 师 资 培 训 制 度 评 价 体 系 等, 并 有 实 施 办 法 附 件 住 院 医 师 规 范 化 培 训 评 估 ( 用 于 培 训 基 地 ) 一 级 一 基 本 条 件 (10 ) 1.1 医 院 情 况 (1 ) 1.2 图 书 馆 及 信 息 检 索 系 统 ( ) 1. 模 拟 训 练 (4 ) 1.1.1 医 院 等 级 专 业 设 置 和 床 位 数 1.2.1 面 向 培 训 对 象 开 放 情 况 1..1 面 向 培 训 对 象 开 放 2

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评 标 准 扣.4 全 科 医 学 科.4. 建 立 全 科 医 学 科 作 为 培 训 基 地 的 综 合 医 院 独 立 设 置 全 科 医 学 科, 牵 头 承 担 全 科 住 培, 与 相 关 临 床 轮 转 科 室 密 切 协 同, 指 导 帮 助 基 层 实 践 基 地 加 强 带 教 附 件 : 培 训 基 地 ( 医 院 ) 名 称 : 06 年 住 院 医 师 规 范 化 培 训 评 估 指 标 培 训 基 地 省 ( 区 市 ): 一 级 指 标 评 标 准 扣. 医 院 情 况.. 医 院 科 室 设 置 医 院 等 级 科 室 设 置 床 位 数 等 符 合 培 训 基 地 认 定 标 准 有 关 要 求, 其 中 : 综 合 医 院 临 床 科 室 至 少 设 有 急

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课 程 结 构 : 一 规 章 制 度 撰 写 二 劳 动 合 同 订 立 变 更 三 工 作 内 容 绩 效 管 理 四 违 纪 违 规 问 题 员 工 处 理 2 HR 如 何 精 准 预 防 用 工 风 险 和 化 解 劳 动 争 议 主 讲 : 钟 永 棣 2013 年 5 月 12 日 浙 江 杭 州 1 课 程 结 构 : 一 规 章 制 度 撰 写 二 劳 动 合 同 订 立 变 更 三 工 作 内 容 绩 效 管 理 四 违 纪 违 规 问 题 员 工 处 理 2 新 劳 动 法 下, 人 力 资 源 管 理 之 道 与 术 1 打 造 和 谐 高

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上 海 农 商 银 行 理 财 产 品 风 险 揭 示 书 理 财 资 金, 则 客 户 面 临 产 品 期 限 延 期 调 整 等 风 险 8. 信 息 传 递 风 险 : 上 海 农 商 银 行 将 按 照 本 说 明 书 有 关 信 息 公 告 的 约 定, 进 行 产 品 信 息 披 露 客 上 海 农 商 银 行 理 财 产 品 风 险 揭 示 书 鑫 意 理 财 福 通 日 鑫 H14001 期 人 民 币 理 财 产 品 风 险 揭 示 书 尊 敬 的 客 户 : 由 于 理 财 资 金 管 理 运 用 过 程 中, 可 能 会 面 临 多 种 风 险 因 素, 因 此, 根 据 中 国 银 行 业 监 督 管 理 委 员 会 相 关 监 管 规 定 的 要 求, 在 您 选 择

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产 科 麻 醉 指 南 推 荐 剖 宫 产 常 规 采 用 椎 管 内 麻 [ ] 醉, 全 身 麻 醉 (, ) 用 于 产 科 易 发 生 胎 儿 窒 息, 所 以 目 前 主 要 用 于 有 椎 管 内 麻 醉 禁 忌 证 的 产 妇 全 麻 产 科 中 新 生 儿 的 安 全 问 题 一 直 中 国 病 理 生 理 杂 志, ( ): - [ 文 章 编 号 ] - ( ) - - 全 身 麻 醉 对 脐 血 乳 酸 以 及 胎 盘 体 视 学 的 影 响 段 善 娥, 张 清 德 ( 暨 南 大 学 附 属 第 一 医 院 麻 醉 科,, 彭 雪 梅, 高 雪 松 产 科, 广 东 广 州 ) [ 摘 要 ] 目 的 : 通 过 研 究 全 身 麻 醉 ( ) 与 腰 硬 联 合 麻

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日 涨 幅 偏 离 值 达 到 7% 的 前 五 只 证 券 : 温 氏 股 份 ( 代 码 300498) 涨 幅 偏 离 值 :11.68% 成 交 量 :1752 万 股 成 交 金 额 : 81104 万 元 机 构 专 用 104430598.43 0.00 机 构 专 用 7049617 深 圳 证 券 市 场 创 业 板 2016 年 02 月 29 日 公 开 信 息 证 券 列 表 证 券 代 码 证 券 简 称 披 露 原 因 300023 宝 德 股 份 日 价 格 涨 幅 偏 离 值 达 到 10.31% 300100 双 林 股 份 日 价 格 涨 幅 偏 离 值 达 到 10.23% 300120 经 纬 电 材 日 价 格 振 幅 达 到 18.12% 300139

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34 002221 东 华 能 源 2014-10-29 江 苏 苏 亚 金 诚 已 报 备 因 地 域 及 审 计 时 间 安 排 等 原 因 中 兴 华 已 报 备 客 户 重 新 选 聘 会 计 师 事 务 所 35 002019 亿 帆 鑫 富 2014-09-30 立 信 已 报 备 客 附 表 6-1: 上 市 公 司 2014 年 度 财 务 报 表 审 计 机 构 变 更 信 息 明 细 表 ( 截 至 2015 年 3 月 2 日 ) 序 号 股 票 代 码 股 票 简 称 变 更 日 期 1 601169 北 京 银 行 2014-05-20 安 永 华 明 已 报 备 事 务 所 轮 换 普 华 永 道 中 天 已 报 备 前 任 服 务 合 同 到 期, 客 户 重 新

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证券代码:000776   股票简称:延边公路   编号:2003-00

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40 601007 金 陵 饭 店 2015-06-30 中 兴 华 已 报 备 按 照 国 资 委 要 求 定 期 轮 换 天 衡 已 报 备 按 照 国 资 委 要 求 定 期 轮 换 41 000659 *ST 中 富 2015-06-30 中 喜 已 报 备 业 务 约 定 书 到 期 普 附 表 6-1: 上 市 公 司 2015 年 度 财 务 报 表 审 计 机 构 变 更 信 息 明 细 表 ( 截 至 2016 年 3 月 21 日 ) 序 号 股 票 代 码 股 票 简 称 变 更 日 期 1 300326 凯 利 泰 2014-07-21 大 华 已 报 备 聘 期 已 满 立 信 已 报 备 客 户 业 务 发 展 需 要 2 300129 泰 胜 风 能 2014-12-30

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<4D6963726F736F667420576F7264202D2030CEE5C4C1B3A1D1E9CAD5B1A8B8E6CAE9> 建 设 项 目 竣 工 环 境 保 护 验 收 监 测 报 告 书 常 德 环 验 字 [2016] 第 06 号 项 目 名 称 : 湖 南 金 健 乳 业 股 份 有 限 公 司 第 五 牧 场 建 设 项 目 建 设 单 位 : 湖 南 金 健 乳 业 股 份 有 限 公 司 常 德 市 德 环 环 境 检 测 中 心 二 O 一 六 年 三 月 承 担 单 位 : 负 责 人 : 项 目 负

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态 环 境 优 美 配 套 服 务 设 施 齐 全, 适 宜 居 住 及 休 闲 度 假 的 绿 色 生 态 组 团 根 据 巩 义 市 新 中 镇 北 部 组 团 旅 游 服 务 片 区 及 南 部 组 团 控 制 性 详 细 规 划 和 浮 戏 山 雪 花 洞 风 景 名 胜 区 总 体 规 划 前 言 旅 游 业 是 国 民 经 济 的 重 要 产 业, 对 促 进 国 民 经 济 和 整 个 社 会 的 发 展 具 有 重 大 的 作 用 自 2000 年 以 来, 巩 义 市 就 非 常 重 视 旅 游 业 的 发 展, 但 在 其 发 展 过 程 中 存 在 诸 如 旅 游 资 源 开 发 深 度 不 够, 宣 传 力 度 不 足, 基 础 设 施 不 完 善 特 色 旅 游 商 品

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中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 : 2016 年 3 月 24 日, 海 南 海 航 基 础 设 施 投 资 集 团 股 份 有 限 公 司 ( 以 下 简 称 海 航 基 础 公 司 本 公 司 或 上 市 公 司 ) 收 到 中 国 证 券 监 督 管 理 委 员 会 ( 以 下 简 证 券 代 码 :600515 证 券 简 称 : 海 航 基 础 上 市 地 : 上 海 证 券 交 易 所 海 南 海 航 基 础 设 施 投 资 集 团 股 份 有 限 公 司 发 行 股 份 及 支 付 现 金 购 买 资 产 并 募 集 配 套 资 金 暨 关 联 交 易 申 请 文 件 一 次 反 馈 意 见 回 复 独 立 财 务 顾 问 二 〇 一 六 年 五 月 中 国 证 券 监

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世 界 中 医 药 2016 年 3 月 第 11 卷 第 3 期 455 互 影 响 根 据 文 献 记 载 和 临 床 体 会, 咽 喉 与 肺 脾 胃 肝 肾 的 关 系 更 为 密 切 1 2 2 与 经 络 的 关 系 除 足 太 阳 膀 胱 经 间 接 与 咽 喉 相 连 外, 其 余 WORLDCHI NES EMEDI CI NE M V N 5 老中医经验 张奇文教授用咽门缩桃丸治疗儿童腭扁桃体肿大的经验 王默然 朱士高 张晓斐 刘茜茜 田宝林 指导老师 张奇文 李在连 潍坊市中医院全国名老中医药专家张奇文传承工作室 潍坊 潍坊市百寿堂中医药人才 潍坊医学院临床免疫研究所 潍坊 培训中心 潍坊 摘要 咽喉是经脉循行交会之处 与五脏六腑关系密切 张奇文教授在长期临床实践中非常重视从咽论治

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池 ( 以 下 简 称 三 河 三 湖 ) 等 重 点 流 域 和 区 域 的 治 理 任 务 只 完 成 计 划 目 标 的 60% 左 右 主 要 污 染 物 排 放 量 远 远 超 过 环 境 容 量, 环 境 污 染 严 重 全 国 26% 的 地 表 水 国 控 ( 国 家 重 点 监 控 国 家 环 境 保 护 十 一 五 规 划 根 据 国 民 经 济 和 社 会 发 展 十 一 五 规 划 纲 要 和 国 务 院 关 于 落 实 科 学 发 展 观 加 强 环 境 保 护 的 决 定 ( 国 发 2005 39 号 ) 编 制 本 规 划 本 规 划 是 国 家 十 一 五 规 划 体 系 的 重 要 组 成 部 分, 旨 在 阐 明 十 一 五 期 间 国 家 在 环 境 保

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