Hořické gymnázium. Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát
|
|
- Ján Kříž
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Biologie druhý ročník 2015/2016 A1 Houby. Systém, charakteristika skupin, rozmnožování hub, zástupci, ekologie. Houby jako původci onemocnění rostlin, živočichů i člověka. Využití člověkem. Lišejníky. Poznávačka hub a lišejníků A2 Zoologická taxonomie A3 Prvoci, buňky prvoků, rozmnožování, významné skupiny heterotrofních jednobuněčných organismů, ekologický význam, protozoální onemocnění A4 Houbovci, Žahavci, ekosystém korálového útesu. Poznávačka Porifera, Cnidaria A5 Paraziti (a jiní červíci) A6 Měkkýši, Kroužkovci. Charakteristika skupiny. Systém, zástupci (poznávačka Lopho) ekologie A7 Členovci (bez hmyzu). Korýši, klepítkatci. Myriapoda. Charakteristika skupin. Systém, zástupci, ekologie, poznávačka korýši, klepítkatci, Myriapoda, A8 Vzdušnicovci, hmyz, poznávačka hmyz A9 Rozmnožování živočichů A 10 Přehled systému a fylogeneze bezobratlých, srovnání jednotlivých skupin. (ústní pohovor, neuděluje se automaticky. Jde o základní přehled, není nutné znát podrobnosti) A 11 Strunatci, obratlovci. Fylogeneze orgánových soustav, základní taxonomický přehled A 12 Poznávačka obratlovců B1 Protokoly z 80% praktických cvičení a laborek, vedení portfolia B2 Při splnění všech poznávaček ze všech skupin alespoň s 60% úspěšností se uděluje automaticky, v každém pololetí jednou (B2 1, B2 2 ) B3 Účast na výjezdech školy B4 Příprava a vedení praktik nebo exkurze (i pro jinou třídu), vhodná je návštěva ZOO, výjezdy, B5 Tvorba učební pomůcky pracovní listy, materiály pro praktická cvičení, ppt prezentace, B6 Pozorování živočichů (divoce žijících či v zajetí), protokol z pozorování B7 Spolupráce na projektu týkajícího se životního prostředí (v rámci školního programu či ve volném čase) B8 Samostatná práce s mikroskopickou technikou, pozorování trvalých nebo nativních preparátů, protokoly z pozorování B9 Zvíře koláž B10 Chov domácího zvířete, péče o vlastní zvíře, podmínky chovu, B11 Zvíře s příběhem B12 Účast na seminářích a přednáškách, které jsou pořádané jinou školou nebo institucí (VŠ, SŠ, ) Všechny podmínky typu B vybírejte po předchozí konzultaci s vyučující, některé podmínky lze získat víckrát C1 Studium cizojazyčné literatury, český abstrakt C2 Protozoální onemocnění, práce s literaturou včetně cizojazyčné, materiály WHO C3 Parazitární onemocnění, práce s literaturou včetně cizojazyčné, materiály WHO C4 Legislativa týkající se práv zvířat, chovu hospodářských zvířat, etiky při chovu Všechny podmínky typu C doporučuji vybírat po předchozí konzultaci s vyučující Úspěšné řešení školního kola biologické olympiády a účast v krajském kole BiO a Ekologické olympiády bude ohodnoceno kreditem. Celkem 28 podmínek, z toho 11 povinných (povinné podmínky jsou vytištěny tučně) Plnění: Do konce prvního čtvrtletí 4 podmínky Do konce prvního pololetí 7 podmínek, z toho alespoň jedna nepovinná podmínka B nebo C Do konce třetího čtvrtletí 12 podmínek Do konce školního roku 18 podmínek, z toho celkem alespoň 2nepovinné podmínky B nebo C (tj. v každém pololetí jedna) Dějepis první a druhý ročník 2015/2016 Podmínky A 1. Etruská kultura a počátky Říma, římská republika a císařství. 2. Antická kultura, vznik křesťanství, zánik antického světa, stěhování národů 3. Raný středověk vytváření středověké Evropy (Franská říše, Svatá říše římská, severní a střední Evropa) 4. Byzantská říše, Kyjevská Rus, islám a Arabská říše 5. Život v raném středověku - struktura společnosti, hospodářství, vzdělanost a umění; první státní útvary na našem území (Sámova říše, Velká Morava), 6. Souhrnné opakování raného středověku (test) 7. Počátky a vývoj českého státu do konce 12. století; kultura raného středověku vzdělanost a umění (románská kultura) 8. Evropa ve vrcholném středověku; život ve středověku - společnost, hospodářství, města; gotické umění 9. Český stát v období posledních Přemyslovců 10. Raný a vrcholný středověk souhrnné opakování 11. Evropa v pozdním středověku 12. České země za vlády Lucemburků 13. Renesance a humanismus kultura a vzdělanost, zámořské objevy 14. Počátky novověku souhrnné opakování 15. Český stát v době husitské; reformace v Evropě 16. České země v století 17. Třicetiletá válka a Evropa po třicetileté válce, barokní kultura
2 18. Raný novověk - souhrnné opakování Podmínky B 1. Referát/prezentace - student si vybere téma vztahující se k učební látce, to zpracuje a veřejně přednese s oporou o písemnou osnovu, délka cca min; lze využít i ukázky z odborné literatury, obrazový materiál apod. 2. Asistence při výuce - lektorská praxe/příprava projektu - student se předem domluví s učitelem a podílí se na přípravě a průběhu vyučovací hodiny/podílí se na přípravě a průběhu projektu (lze i ve skupině) 3. Samostatná práce - student si vybere téma, které ho zajímá a které se bude vztahovat k probíraným tématům, a vypracuje písemné pojednání s využitím odborné nebo populárně vědecké literatury či dalších historických pramenů 4. Návštěva výstavy/muzea/účast na exkurzi - student navštíví výstavu/muzeum nebo se zúčastní exkurze, která bude mít vztah k probíraným tématům a zpracuje písemnou zprávu (lze se zúčastnit také individuálně, např. s rodiči, ale pak je nutné zprávu doložit vstupenkou a informačními materiály katalogem, průvodcem apod.) 5. Dokumentární film - po dohodě s učitelem si student vybere a přinese dokumentární film vztahující se k probíranému tématu; předem připraví otázky pro spolužáky, které jim pomohou zapamatovat si důležitá fakta a události, o nichž film pojednává 6. Pomůcky (mapy, přehledy, časové osy) - student si po dohodě s učitelem připraví pomůcku pro výuku (nástěnná mapa, časová osa, slovníček odborných pojmů apod.) 7. Hra - student si připraví hru na zopakování důležitých dat a faktů určitého tématu 8. Rozšiřující četba - informace z četby odborné literatury či beletrie, která se vztahuje k tématu, a jejich reflexe (písemně/ústně po dohodě s učitelem lze přednést jako referát/prezentaci) 9. Nápad - student může předložit a na základě domluvy s učitelem realizovat vlastní nápad související s probíranými tématy 2 vybrané podmínky z B3 B9 Celkem 27 podmínek, z toho 10 povinných tučně vytištěných (6A podmínky a 4B podmínky) Pro klasifikaci za 1. pololetí je nutné průběžně plnit nepovinné A podmínky, nebo je nutné splnit minimálně 3 povinné A podmínky a 2 libovolné B podmínky, z toho minimálně 1 B podmínku za čtvrtletí. Pro klasifikaci za 2. pololetí je nutno splnit zbývající A povinné podmínky (3), nebo všechny dílčí nepovinné A podmínky a 2 B podmínky, z toho minimálně 1 B podmínku za čtvrtletí. Během školního roku je nutné splnit 2 povinné B podmínky (celkem 4 B podmínky). O případné redukci či jiné úpravě A podmínek během roku rozhoduje učitel po poradě s žáky a s přihlédnutím k průběhu učení. Splnění podmínek je hodnoceno písmeny A D. Podaří-li se splnit všechny nepovinné A podmínky (malé) s hodnocením A D, není nutné plnit povinnou podmínku Při hodnocení písmenem N je podmínka nesplněná, k jejímu splnění jsou 2 pokusy. Pokud se ani při druhém pokusu nepovede klasifikaci vylepšit, bude podmínka hodnocena známkou E = 5, ale zůstává nadále nesplněna. Pak je nutná konzultace s vyučujícím. Při úspěšné konzultaci se hodnocení této podmínky nemění, ale podmínka se považuje za splněnou. Nepovinnou podmínku mohou studenti splnit různým způsobem ústní pohovor, test, hra, kvíz, skupinová či samostatné práce, domácí úkol apod. Základy společenských věd první ročník 2015/2016 Testy: studenti budou psát pravidelně menší opakovací testy (učitel oznámí předem datum, kdy se test bude psát, a látku, kterou bude obsahovat) je možné domluvit si opravný test/zkoušení je nutné tak učinit co nejdříve a po dohodě s učitelem Podmínky A 1. Úvod do politologie 2. Historie české státnosti 3. Právní základy státu, Ústava 4. Demokracie, totalita 5. Složky státní moci 6. Politika a politické subjekty, politické ideologie 7. Volby 8. Státní správa a samospráva 9. Úvod do mezinárodních vztahů 10. OSN, mezinárodní organizace začleněné do OSN 11. NATO a další mez. org. 12. EU 13. Globální problémy lidstva 14. Úvod do práva Podmínky B 1. Samostatná práce:
3 studenti musí plnit úkoly zadané učitelem (domácí příprava), je nezbytné pro další práci v hodině 2. Četba: studenti si vyberou (po dohodě s učitelem) jednu knihu, která se bude vztahovat k tématu a poreferují o ní ostatním písemnou přípravu předloží učiteli 3. Percepce filmové tvorby: studenti (samostatně i ve dvojici) po dohodě s učitelem vyberou a přinesou film, který se bude vztahovat k probíraným tématům předem připraví otázky pro spolužáky, které jim pomohou v aktivní percepci filmového díla 4. Referát studenti vypracují a přednesou referát na téma, které se bude vztahovat k probíraným tématům (písemná osnova, minut) 5. Nápad: studenti mohou předložit a na základě konzultace s učitelem realizovat vlastní nápad, který bude mít souvislost s probíranými tématy splnění podmínek je hodnoceno známkou A-E za pololetí musí mít student splněno min. 2 podmínky B Chemie první ročník 2015/2016 A1 Látky a soustavy látek A2 Hmotnostní a objemový zlomek A3 Směšování roztoků A4 Výpočty s m, n, V, c A5 Shrnutí výpočtů (kdo má podmínku A2 A4, dostává tuto podmínku automaticky) A6 Stavba atomu, kvantová čísla, elektronová konfigurace A7 PSP, excitovaný stav A8 Radioaktivita - referáty A9 Shrnutí učiva o stavbě atomu, PSP a radioaktivitě (kdo má podmínku A6 A8, dostává tuto podmínku automaticky) A10 Chemická vazba A11 Vyčíslování redoxních rovnic A12 Termochemie A13 Chemická kinetika a rovnováha A14 Shrnutí chemického děje (kdo má podmínku A12 a A13, dostává tuto podmínku automaticky) A15 Názvosloví dvouprvkových sloučenin A16 Názvosloví kyselin A17 Názvosloví solí A18 Shrnutí názvosloví (kdo má podmínku A15 A17, dostává tuto podmínku automaticky) A19 Vodík, kyslík a jejich sloučeniny pracovní list B1 Tvorba učební pomůcky, učebního textu, pracovního listu, křížovky (váha hodnocení max. 8) B2 Příprava a předvedení zajímavého chemického pokusu (váha hodnocení max. 8) B3 Vlastní návrh studenta (váha hodnocení max. 10) B4 Zpracování domluveného tématu pro potřeby výuky a jeho předvedení před spolužáky (váha hodnocení max. 10) B5 Aktuality z odborných publikací či internetu (váha hodnocení max. 4) v každém pololetí musí být splněna minimálně jedna B podmínka tučně napsané podmínky jsou povinné a musí být vždy splněny, buď napsáním jednotlivých dílčích podmínek, nebo napsáním shrnující podmínky při automatickém udělení podmínky se podmínka neklasifikuje, ale počítá se jako splněná napsání shrnující podmínky se klasifikuje a počítá se jako splněné dvě podmínky při případném neprobrání látky vyučující počet podmínek typu A upraví do pololetí musí být splněno 8 podmínek, do konce školního roku musí být splněno 18 podmínek Fyzika první ročník 2015/2016 A 1 A 2 A 3 A 4 A 5 A 6 A 7 A 8 Obsah, metody a význam fyziky. Fyzikální veličiny a jejich jednotky, převody Kinematika hmotného bodu Dynamika hmotného bodu a soustavy hmotných bodů Mechanická práce a mechanická energie Gravitační pole Mechanika tuhého tělesa Mechanika kapalin a plynů Základní poznatky molekulové fyziky a termiky B1 Příprava a vedení vyučovací hodiny (student se předem domluví s učitelem a podílí se na přípravě a průběhu vyučovací hodiny) (váha hodnocení max. 10) B2 Aktivní účast na fyzikální olympiádě (váha hodnocení max. 10) B3 Výroba kvalitní učební pomůcky vztahující se k probíranému tématu (student demonstruje fyzikální jev s použitím pomůcky před třídou) (váha hodnocení max. 8)
4 B4 Kvalitní vedení sešitu (kontrola dvakrát za rok) (váha hodnocení max. 2) B5 Referát nebo prezentace (student si po dohodě s vyučujícím vybere téma, přednese s oporou o písemnou osnovu, délka min; lze využít i ukázky z odborné literatury) (váha hodnocení max. 4) B6 Hra (student si připraví hru pro celou třídu na zopakování daného tématu) (váha hodnocení max. 8) B7 Samostatná práce (student si vybere téma, které ho zajímá a které se bude vztahovat k probíraným tématům, a vypracuje písemné pojednání s využitím odborné nebo populárně vědecké literatury) (váha hodnocení max. 6) B8 Návštěva výstavy nebo odborného semináře (student navštíví akci a vypracuje krátkou písemnou zprávu; pokud navštíví individuálně, doloží ke zprávě vstupenku a informační materiály) (váha hodnocení max. 4) B9 Dokumentární film (po dohodě s učitelem si student vybere a přinese dokumentární film vztahující se k probíranému tématu; předem připraví otázky pro spolužáky, které jim pomohou zapamatovat si důležitá fakta) (váha hodnocení max. 4) B10 Nápad (student může předložit a na základě domluvy s učitelem realizovat vlastní nápad související s probíranými tématy) (váha hodnocení max. 8) Část podmínky A5 může být splněna samostatnou prací (po domluvě s vyučujícím). Pro klasifikaci za dané pololetí je nutno splnit podmínky A (čtyři v 1. pololetí, zbytek v 2. pololetí) a minimálně dvě podmínky B (v každém čtvrtletí aspoň jednu). Během školního roku je nutné splnit celkem čtyři podmínky B. O případné redukci či jiné úpravě A podmínek během roku rozhoduje učitel po poradě s žáky a s přihlédnutím k průběhu učení. Plnění podmínek typu B zařazení do výuky vždy konzultovat předem s vyučujícím. Zeměpis první ročník 2015/2016 Podmínky A povinné A1 připouštěcí test k ústní zkoušce 2x za školní rok A2 ústní zkouška z geografických dovedností (uvažování) 2x za školní rok - (2 pokusy) A3 orientace na mapě 2x za školní rok (2 pokusy) A4 prezentace dané oblasti, místa dle metodiky geografie jako CK 1x za školní rok A5 vypracování zprávy z projektu Podmínky B - nepovinné B1 aktivita při hodině B2 aktuální dění, problémy ve světě B3 doplnění výuky (film, obrazový materiál, kniha ) B4 každá další prezentace oblasti, místa dle metodiky geografie jako CK Poznámka: Podmínky B mohou vylepšit závěrečné hodnocení. Témata: 1. pololetí Geografická dovednost (myšlení)-jak rozkrýt příběh krajiny Příběh místní krajiny Člověk a krajina (příběh postupného obývání "Matky Země") Faktory ovlivňující rozložení obyvatelstva Struktura populace Světová náboženství 2. pololetí Administrativní členění a státní zřízení Světové hospodářství (základní charakteristika) Terciální sféra-fenomén "Cestovního ruchu" Světová ekonomika, trendy vývoje Fenomén globalizace Krizové situace ve světě Soudobý svět (srovnání ekonomické síly, lidského potenciálu jednotlivých oblastí) Studenti se aktuální okruhy ke zkoušce a k zápočtovému testu dozví měsíc před termínem zkoušky, testu. Některé výše uvedené okruhy mohou být vypuštěny a zařazeny nové dle aktuální problematiky odehrávající se ve světě. Okruhy mohou být také doplněny o témata vyplývající z případných geografických exkurzí. Geologie první ročník 2015/2016 Podmínky A - povinné A1 připouštěcí test k ústní zkoušce 2x za školní rok A2 ústní zkouška z geologických dovedností (myšlení) 2x za školní rok - (2 pokusy) A3 poznávání nerostů a hornin 1x za školní rok - (2 pokusy) A4 orientace na geologické mapě 1x za školní rok (2 pokusy) A5 vypracování nákresu (krystalu, horniny, geologického děje) dle vlastního výběru 1x za školní rok 2 kresby A6 - vypracování geologické mapy Podkrkonoší 1x za školní rok
5 A7 zpráva za projektu Podmínky B - nepovinné B1 aktivita při hodině B2 doplnění výuky (film, obrazový materiál, kniha ) B3 referát týkající se předmětu geologie Poznámka: Podmínky B mohou vylepšit závěrečné hodnocení. Témata: 1. pololetí Geologie a odborná terminologie dalších příbuzných geologických věd Místní krajina a její geologická charakteristika Vnitřní a vnější geologické síly-tvůrci obrazu krajiny Stavba země Minerály a horniny 2. pololetí Přírodní zdroje Historie Země Geologický obraz české krajiny s přihlédnutím k místnímu obrazu krajiny Exkurze v terénu, vyplývající poznatky z nich Studenti se aktuální okruhy ke zkoušce a k zápočtovému testu dozví měsíc před termínem zkoušky, testu.
Školní řád pro gymnázium
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín náměstí T. G. Masaryka 2734-9, Zlín Školní řád pro gymnázium pro školní rok 2015/2016 Příloha 2 Podmínky pro hodnocení v předmětech pro
VíceOčekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby. EV - rozmanitost přírody, organismů. - výživa
Přírodopis - 6. ročník Rozliší základní projevy a podmínky vznik, vývoj, rozmanitost, projevy života a života, orientuje se v daném vývoji jeho význam EV - rozmanitost přírody, organismů - výživa probudit
VíceSpecifikace pravidel hodnocení pro vzdělávací obor: český jazyk a literatura
Specifikace pravidel hodnocení pro vzdělávací obor: český jazyk a literatura Na základě 69 zákona 561/2004 Sb., na základě 3, 4 vyhlášky MŠMT 13/2005 (o středním vzdělávání), 14, 15 a 16 vyhlášky MŠMT
VíceA. Charakteristika vyučovacího předmětu. a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu
Vyučovací předmět:: PŘÍRODOPIS A. Charakteristika vyučovacího předmětu a) Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Výběr učiva je proveden tak, aby si žáci vytvořili ucelenou představu o mnohotvárných
VíceZákladní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538
Základní škola a Mateřská škola Třemešná 793 82 Třemešná 341 tel: 554 652 218 IČ: 00852538 Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení Vyučovací předmět přírodopis se vyučuje
Vícevyhodnotí bezpečnost ukládání odpadů a efektivitu využívání druhotných surovin v daném regionu;
Biologie G5 1) Opakování Geologie VÝSTUP porovná složení a strukturu jednotlivých zemských sfér a objasní jejich vzájemné vztahy; využívá vybrané metody identifikace minerálů; vyhodnotí bezpečnost ukládání
VíceŠkolní vzdělávací program pro základní vzdělávání - VLNKA Učební osnovy / Člověk a příroda / Z
I. název vzdělávacího oboru: ZEMĚPIS (Z) II. charakteristika vzdělávacího oboru: a) organizace: Vzdělávací obor Zeměpis spadá do vzdělávací oblasti 2. stupně základního vzdělávání Člověk a příroda. Ta
VíceP - 2. stupeň. rozmanitost životních podmínek přírodniny živé přírodniny neživé botanika zoologie přírodní děje
Obecná biologie a genetika zařadit správně přírodniny mezi živé a neživé vysvětlit, co zkoumají jednotlivé vědy vyjmenovat přírodní děje zdůvodnit vliv jednotlivých přírodních dějů na přírodu vymezit základní
VíceV rámci předmětu Seminář z chemie jsou rozvíjena tato průřezová témata:
Seminář z chemie Obsahové vymezení Vyučovací předmět seminář z chemie vychází z obsahu vzdělávací oblasti Člověk a příroda, vzdělávacího oboru Chemie. Tento předmět zasahuje také do vzdělávacích oblastí
VíceŠkolní vzdělávací program Škola života a pro život Gymnázia Omská DODATEK aktualizace ŠVP - platný od 1. září 2016
Školní vzdělávací program Škola života a pro život Gymnázia Omská DODATEK aktualizace ŠVP - platný od 1. září 2016 (úprava podpory vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných
VíceSportovní a kondiční specialista prezenční studium
Sportovní a kondiční specialista prezenční studium Název předmětu Semestr Počet kreditů Rozsah a struktura výuky Způsob zakončení Vyučující Odborná praxe I 1. 4 52 Z Doc. PhDr. H. Dvořáková, Odborná praxe
Více5.7.Učební osnovy - Vlastivěda
5.7.Učební osnovy - Vlastivěda 5.4 Vzdělávací oblast Člověk a jeho svět 5.4.1 Vzdělávací obor Člověk a jeho svět 5.4.1.3 NÁZEV VYUČOVACÍHO PŘEDMĚTU: VLASTIVĚDA 5.4.1.3.1 Charakteristika vyučovacího předmětu
VíceČlověk a svět práce. Charakteristika předmětu:
Člověk a svět práce Charakteristika předmětu: Obsahové vymezení Vzdělávací obsah předmětu je realizován v průběhu celého základního vzdělávání a je určen všem žákům. Obsah oboru je v 1. - 5. ročníku je
VíceMODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II
PRŮVODCE STUDIEM PRO PREZENČNÍ FORMU STUDIA MODULU UPLATNĚNÍ NA TRHU PRÁCE DÍLČÍ ČÁST II BAKALÁŘSKÝ SEMINÁŘ + PŘÍPRAVA NA PRAXI František Prášek Ostrava 2011 1 Název: průvodce studiem pro prezenční formu
VíceZákladní škola, Ostrava Poruba, Bulharská 1532, příspěvková organizace
Zeměpis - 6. ročník Geografické informace, zdroje dat, kartografie a topografie Organizuje a přiměřeně hodnotí geografické informace a zdroje dat z dostupných kartografických produktů a elaborátů, z grafů,
Víceschopností tento ád hledat a poznávat. ochrany p írody v R.
7.26 Pojetí vyu ovacího p edm tu Ekologie a životní prost edí Obecné cíle výuky Ekologie a životní prost edí P edm t Ekologie a životní prost edí a jeho výuka je koncipována tak, aby žáka vedla k odkrývání
VícePŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu
PŘÍRODOVĚDA Charakteristika vyučovacího předmětu Obsahové, časové a organizační vymezení: vyučuje se ve 4. ročníku 1 hodinu týdně a v 5. ročníku 2 hodiny týdně přírodověda je součástí vzdělávacího oboru
Více4 Učební plán. 4.1 Učební plán I. stupně. 4.2 Poznámky k učebnímu plánu I. stupně. 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem. Vzdělávací oblast Vyučovací předmět
4 Učební plán 4.1 Učební plán I. stupně Vzdělávací oblast Vyučovací předmět 1. 2. 3. 4. 5. Před. celkem Z toho DČD Jazyk a jazyková ČJ a literatura 7+2 8+2 7+2 7+1 6+1 43 8 komunikace Anglický jazyk 3
VícePŘÍRODOPIS (6. 9. ročník)
PŘÍRODOPIS (6. 9. ročník) Charakteristika předmětu Předmět přírodopis je vyučován jako samostatný předmět v 6., 7., 8. a 9. ročníku. V každém ročníku dvě hodiny týdně. Přírodopis se vyučuje v odborné učebně.
VíceTento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem ČR.
Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant, Bělíkova 1387, příspěvková organizace Název modulu Chemie Kód modulu Ch-M-1/1-10 Délka modulu 99 hodin Platnost 01.09.2010 Typ modulu povinný Pojetí teoretické
VíceUčební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň:
Učební plán: Tabulace učebního plánu pro 1. stupeň: ročník 1 2 3 4 5 celkem v RVP Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk 9 9 9 8 8 43 35 Anglický jazyk 0 1 3 3 3 10 9 Matematika a její aplikace Matematika
Víceprůřez.téma + ročník obsah předmětu školní výstupy poznámky MP vazby EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl
MÍSTO, KDE ŽIJEME + MP vazby Domov EVV - ekosystémy EVV odpady a hospodaření s odpady EVV - náš životní styl - orientuje se v místě domova - orientuje se ve svém pokoji, ví, kde má své hračky, školní kout,
VícePřírodopis. Charakteristika vyučovacího předmětu:
Přírodopis Charakteristika vyučovacího předmětu: Obsahové vymezení Obsah vyučovacího předmětu vychází ze vzdělávacího oboru Přírodopis vzdělávací oblasti Člověk a příroda, stanovených RVP ZV. Částečně
VícePlán práce v oblasti EVVO
Plán práce v oblasti EVVO Základní školy a Mateřské školy Deštná ŠKOLNÍ ROK 2015/2016 Vypracovala: Mgr. Petra Kuchařová podpis: Dne: 01.09.2015 Schválil: Mgr. Jan Javorský, ředitel školy podpis: Dne: 01.09.2015
VíceMinimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016)
Minimální preventivní program 2015/2016 (MPP) (obsahuje Program proti šikanování 2015/2016) Ostatní informace MPP (legislativa apod.) jsou umístěny ve ŠPS 2012-2016 Charakteristika školy Gymnázium Josefa
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu přírodopis Vyučovací předmět má časovou dotaci 2 hodiny týdně v šestém, sedmém a osmém ročníku a 1 hodinu týdně v devátém ročníku. Výuka probíhá v odborné učebně přírodopisu
VíceZákladní škola Moravský Beroun, okres Olomouc
Charakteristika vyučovacího předmětu prvouka 2.období Prvouka ve 4.a 5.ročníku má časovou dotaci 3 hodiny týdně. Výuka je rozdělena do pěti oblastí : 1. Místo, kde žijeme 2. Lidé kolem nás 3. Lidé a čas
VíceAbsolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení
Absolventské práce 9. ročníku pravidla pro tvorbu, průběh obhajob, kritéria hodnocení Absolventská práce je jednou z forem, pomocí které škola ověřuje dovednosti, schopnosti a znalosti žáka, který končí
Více- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis. Ročník: 6. Mezipředmětové vztahy. Výstup Učivo Průřezová témata.
- 1 - Vzdělávací oblast : Člověk a příroda Vyučovací předmět : Zeměpis Ročník: 6. Výstup Učivo Průřezová témata objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy
VíceNabídka vzdělávacích lekcí pro střední školy, gymnázia a učiliště
Nabídka vzdělávacích lekcí pro střední školy, gymnázia a učiliště Realizované Městskou knihovnou Písek Školní rok 2015/2016 Lekce pro střední školy, gymnázia a učiliště Pracovníci knihovny připravují řadu
VíceMiroslav Kunt. Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy
Příloha č. 2 k výzkumné zprávě projektu VE20072009004 Miroslav Kunt Srovnávací přehled terminologie archivních standardů ISAD(G), ISAAR(CPF) a české archivní legislativy Pozn.: Za českou archivní legislativu
VíceVzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis. Ročník: 6. Průřezová témata Mezipředm. vztahy Přesahy. Poznám ky. Výstup.
Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vyučovací předmět: Přírodopis Ročník: 6. Výstup Poznám ky - vysvětlí, co zkoumají jednotlivé biologické vědy - uvede příklady rozmanitosti přírody - - popíše buňku,
VíceNabídkový katalog výukových videopořadů
Nabídkový katalog výukových videopořadů Ceny videopořadů jsou uváděny bez nosičů a DPH Český jazyk a literatura Máňa 231,- Kč (21 minut) Život a dílo spisovatele Jaroslava Havlíčka tak, jak na něj vzpomíná
VíceZásady pro udělování a užívání značky MORAVSKÝ KRAS regionální produkt
Zásady pro udělování a užívání značky MORAVSKÝ KRAS regionální produkt 1 Značka MORAVSKÝ KRAS regionální produkt 1.1 Cíl značky Značka MORAVSKÝ KRAS regionální produkt (dále jen značka ) se uděluje výrobkům
VíceKRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ
Gymnázium, Olomouc, Čajkovského 9 tel.: 585 412 493, e-mail: skola@gcajkol.cz vlastimil.kaspir@post.cz www.gcajkol.cz KRAJSKÉ KOLO SOUTĚŽE VE ŠPANĚLSKÉM JAZYCE PRO SŠ Datum a místo konání: 21.3.2016 v
VíceZákladní škola a Mateřská škola Město Touškov, příspěvková organizace Čemínská 296, Město Touškov 330 33 Plán minimálního programu prevence
Základní škola a Mateřská škola Město Touškov, příspěvková organizace Čemínská 296, Město Touškov 330 33 Plán minimálního programu prevence Mgr. Ivana Mertlová 2014 / 2015 Plán minimálního programu prevence
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 095 345/99-2004 Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Základní škola Vítězná - Kocléřov,
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 095 345/99-2004 Oblastní pracoviště č. 9 Signatura: bi5cs104 Okresní pracoviště Trutnov INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Vítězná - Kocléřov, Identifikátor
VíceOrganizační řád základní školy
Základní škola a mateřská škola Čáslavice, č. 110, 675 24 Čáslavice Organizační řád základní školy Č. j.: Část: Školní řád Vypracoval: Pedagogická rada Schválil: 3.9.2015 - pedagogická rada, Projednáno
Více120/2002 Sb. ZÁKON. ze dne 8. března 2002. o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů
120/2002 Sb. ZÁKON ze dne 8. března 2002 o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů Změna: 120/2002 Sb. (část) Změna: 120/2002 Sb. (část)
VíceVýstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co
VícePokusné ověřování Hodina pohybu navíc. Často kladené otázky
MINISTERSTVO ŠKOLSTVÍ, MLÁDEŽE A TĚLOVÝCHOVY ČESKÉ REPUBLIKY Karmelitská 7, 118 12 Praha 1 - Malá Strana Pokusné ověřování Hodina pohybu navíc Často kladené otázky Dotazy k celému PO: Dotaz: Co to přesně
VíceEnviromentální výchova hodnocení 2014/15
Enviromentální výchova hodnocení 2014/15 Škola měla vypracován pro školní rok 2014/2015 Program EVVO, tento program vycházel z ŠVP. Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta byly na naší škole realizovány
VícePředmět: Člověk a jeho svět
9 rozlišuje hlavní orgány státní moci a některé jejich zástupce, symboly našeho státu a jejich význam 16 orientuje se v základních formách vlastnictví; používá peníze v běžných situacích 5 určí světové
VíceSměrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava
Vysoká škola polytechnická Jihlava Č. j. KR/11/00111 11/02088 Směrnice pro vedení, vypracování a zveřejňování bakalářských prací na Vysoké škole polytechnické Jihlava Úvod Tato směrnice obsahuje základní
VíceZákladní škola a Mateřská škola Kašava, okres Zlín, příspěvková organizace
II. Provoz a vnitřní režim školy 1. Provoz školy a) Provoz školy probíhá ve všedních dnech, od 7:00 do 15:30 hodin. b) Školní budova se otevírá v 7:00 hodin. c) Dohled nad žáky je zajištěn po celou dobu
VíceFAKULTA PEDAGOGICKÁ (FPE)
FAKULTA PEDAGOGICKÁ (FPE) Sedláčkova 38, 306 14 Plzeň tel.: 377636010 až 15, fax: 377636002, 377636022 e-mail: vosahlik@fpe.zcu.cz nebo mkrakor@fpe.zcu.cz WWW stránky: http://www.fpe.zcu.cz Den otevřených
VíceZpracovatel: QQT, s.r.o., www.qqt.cz Nositel projektu: Karlovarský kraj. Publikace vznikla jako výstup z realizace veřejné zakázky v rámci projektu V
D 1 Denní hygiena Běžná denní hygiena Péče o ústa Česání a mytí vlasů Péče o nehty na rukou Mytí během dne (rukou, obličeje atd.) Vysmrkání se Použití intimspreje Péče o zubní náhrady očištění Nasazení
VíceCharakteristika předmětu CHEMIE
Obsahové, časové a organizační vymezení předmětu Charakteristika předmětu CHEMIE Předmět CHEMIE se na Gymnáziu Jiřího Ortena vyučuje v prvním aţ třetím ročníku čtyřletého gymnázia a v sekundě aţ septimě
Více27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ
Systém ASPI - stav k 24.4.2016 do částky 48/2016 Sb. a 9/2016 Sb.m.s. - RA852 27/2016 Sb. - vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - poslední stav textu 27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 21. ledna
VíceCÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku
5.1. Od pramene ke kohoutku ZŠ Třída: 6.-9. Prostředí: Čas: 2 Počet žáků 20-60 Typ: S doprovodem Číslo ML CÍL: Seznámit žáky s cestou vody od prvopočátků přes přehradní nádrž, úpravnu vody až ke kohoutku
Víceo diplomových a bakalářských pracích
Vyhláška děkana č. 01/2006 o diplomových a bakalářských pracích 1 Úvodní ustanovení (1) Tato vyhláška upřesňuje pravidla při zadávání, zpracování, odevzdání a hodnocení bakalářských, resp. diplomových
VíceVzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí "
Vzdělávací obor zeměpis (geografie) - obsah " Úvod do zeměpisu na příkladech z našeho okolí " 1. GEOGRAFICKÉ Kompetence k učení 1. Geografie - pojem INFORMACE, Kompetence k řešení problémů dělení oboru,
VíceNabídka povinně volitelných seminářů pro školní rok 2016/2017 4. ročník, oktáva
Nabídka povinně volitelných seminářů pro školní rok 2016/2017 4. ročník, oktáva Časová dotace seminářů 3 hodiny týdně. Každý žák si volí z nabídky povinně čtyři semináře. Zvažte důkladně volbu semináře
VíceVÝZVA. Česká republika-ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále jen zadavatel) se sídlem Karmelitská 7, 118 12 Praha 1, IČ 00022985.
VÝZVA k podání nabídky na veřejnou zakázku malého rozsahu na službu dle 12 odst. 3 a 18 odst. 3 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen zákon ), Směrnice MŠMT,
VíceNávrh individuálního národního projektu. Podpora procesů uznávání UNIV 2 systém
Návrh individuálního národního projektu Podpora procesů uznávání UNIV 2 systém 1. Název projektu Podpora procesů uznávání UNIV 2 systém Anotace projektu Předkládaný projekt navazuje na výsledky systémového
VíceNÚOV Kvalifikační potřeby trhu práce
Zadavatel: Národní ústav odborného vzdělávání v Praze se sídlem: Weilova 1271/6, 102 00 Praha 10, IČ: 00022179 zastoupený : RNDr. Miroslavem Procházkou, CSc. prostřednictvím osoby pověřené výkonem zadavatelských
VíceCharakteristika předmětu:
Vzdělávací oblast: Vyučovací předmět: Volitelné předměty Člověk a společnost Historický seminář Charakteristika předmětu: Vzdělávací obsah: Základem vzdělávacího obsahu předmětu Historický seminář je vzdělávací
VíceČlověk a příroda - Přírodopis - 9. ročník. POZNÁMKY (průřezová témata, mezipředmětové vztahy) PŘEDMĚTOVÉ KOMPETENCE OČEKÁVANÉ VÝSTUPY UČIVO
- způsobu myšlení, které vyžaduje ověřování vyslovovaných domněnek o přírodních faktech více nezávislými způsoby - charakterizuje postavení Země ve Sluneční soustavě a význam vytvoření základních podmínek
VíceUrčení platu ředitelům škol a školských zařízení zřizovaných statutárním městem Chomutov
SMĚRNICE RSMCH Platnost od: 1.1.2015 Aktualizace: Autor dokumentu: Správce dokumentu: Číslo: 023/09-14 Rada statutárního města Chomutova vedoucí Odboru školství Název dokumentu: Určení platu ředitelům
VíceÚvod do managementu kvality a legislativní aspekty
3MA521 Úvod do managementu kvality a legislativní aspekty Česky Anglicky Německy Forma výuky Úroveň studia Úvod do managementu kvality a legislativní aspekty Introduction to the Quality Management and
Více4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost 4.4.3 Zeměpis
4.4 Vzdělávací oblast Člověk a společnost 4.4.3 Zeměpis 1. 2. 3. 4. Hodinová dotace Zeměpis 2 2 1 2 Realizuje obsah vzdělávacího oboru Zeměpis RVP ZV. Integruje oblasti Člověk a společnost a Člověk a příroda
Více1. Základní informace organizace
Luxor Poděbrady, poskytovatel sociálních služeb KOMUNITNÍ CENTRUM Tyršova 678/21, Poděbrady III, 290 01 Poděbrady Směrnice č.2/2014 Veřejný závazek - Komunitní centrum Sociální rehabilitace 1. Základní
VíceSTUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ
STUDIJNÍ A ZKUŠEBNÍ ŘÁD OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ ZE DNE 29. ČERVENCE 2015 Vnitřní předpisy Ostravské univerzity v Ostravě Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy registrovalo podle 36 odst.
VícePlán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO)
Plán environmentální výchovy, vzdělávání a osvěty (EVVO) školní rok 2015/2016 Enviromentální výchova je uplatňována v jednotlivých vyučovacích předmětech 1. stupeň ZŠ (1. - 5. ročník) Prvouka, Přírodověda,
VíceStřední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy
Střední průmyslová škola Brno, Purkyňova, příspěvková organizace Provozní řád školy Číslo dokumentu: SPŠEIT 34 _ 2015 _ 1.01 Platnost od: 1. 9. 2015 Nahrazuje: SPŠEIT 34 _ 2012 _ 1.01 Počet listů: 12 Obsah
Vícewww.tznj.cz TRADICE - SPOLUPRÁCE - ZAMĚSTNANOST Škola s téměř 150letou tradicí. Spolupráce s 50 firmami regionu.
Škola s téměř 150letou tradicí. Spolupráce s 50 firmami regionu. Fakultní škola Přírodovědecké fakulty Univerzity Palackého Olomouc. Absolventi školy nemají problém najít zaměstnání, nejlepší z nich studují
VíceSBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :
Ročník 2016 SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H : 27. Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Strana 234
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY
Církevní husitská základní umělecká škola Harmonie, o.p.s. se sídlem Bílá 1, 160 00 Praha 6 - Dejvice ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLY část: 2. ŠKOLNÍ ŘÁD ZUŠ Č.j.: 8/2012 Vypracoval: Schválil: Pedagogická rada projednala
VíceVzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6.
Vzdělávací oblast: ČLOVĚK A PŘÍRODA Vyučovací předmět: Zeměpis Ročník: 6. Objasní postavení Slunce ve vesmíru a popíše planetární systém a tělesa sluneční soustavy Charakterizuje polohu, povrch, pohyby
VíceNADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE
1 PODPORA VZDĚLÁVÁNÍ NADANÝCH ŽÁKŮ NADANÝ ŽÁK A JEHO MOŽNOSTI ROZVOJE VE VOLNÉM ČASE Ing. Jaroslav Broulík Projekt OPVK reg.č. CZ.1.07/.1.2.00/08.0126 2 Základní údaje o projektu Prioritní osa 1 Počáteční
VíceČeská republika Česká školní inspekce. Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Česká republika Česká školní inspekce Plzeňský inspektorát - oblastní pracoviště INSPEKČNÍ ZPRÁVA Vyšší odborná škola a Střední odborná škola elektrotechnická, Plzeň, Koterovská 85 Koterovská 85, 326 00
VícePodrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře. 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova (2014 2020)
Podrobný postup pro doplnění Žádosti o dotaci prostřednictvím Portálu Farmáře 1. kolo příjmu žádostí Programu rozvoje venkova (2014 2020) V tomto dokumentu je uveden podrobný postup doplnění Žádosti o
VíceZákladní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě
Základní škola Strž, Dvůr Králové nad Labem E. Krásnohorské 2919, 54401 Dvůr Králové n. L. Závěrečná ročníková práce v deváté třídě Pravidla zpracování a důležité informace Školní rok: 2014/2015 Mgr. Šárka
VíceNÁZEV/TÉMA: Období dospělosti
NÁZEV/TÉMA: Období dospělosti Vyučovací předmět: Psychologie a komunikace Škola: SZŠ a VOŠZ Znojmo Učitel: Mgr. Olga Černá Třída + počet žáků: 2. ročník, obor ZA, 24 žáků Časová jednotka: 1 vyučovací jednotka
VícePUBLICITA v OP VK. Seminář pro příjemce v rámci globálních grantů Olomouckého kraje. Olomouc, 20. a 21. dubna 2009
PUBLICITA v OP VK Seminář pro příjemce v rámci globálních grantů Olomouckého kraje Olomouc, 20. a 21. dubna 2009 Obecně k publicitě.. Každý příjemce je povinen informovat příjemce pomoci (cílové skupiny),
VíceAKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ
ČÁSTKA 6 VĚSTNÍK MZ ČR 63 Ministerstvo zdravotnictví Č. j.: MZDR 29930/2009 Referent.: Bc. Petra Borovičková Tel. číslo: 224 972 553 AKREDITOVANÝ KVALIFIKAČNÍ KURZ Laboratorní metody pro získání odborné
VíceUkázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz
Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Mgr. Jitka Hůsková, Mgr. Petra Kašná OŠETŘOVATELSTVÍ OŠETŘOVATELSKÉ POSTUPY PRO ZDRAVOTNICKÉ ASISTENTY Pracovní sešit II/2. díl Recenze: Mgr. Taťána
VíceVnitřní řád školní družiny
Waldorfská základní škola Dobromysl o.p.s. IČ: 01811193, IZO: 691005648 Vnitřní řád školní družiny Platný od 1. 9. 2014 Razítko Ředitelka: 1 Obsah 1 Všeobecná ustanovení... 3 2 Práva a povinnosti žáků
VíceNABÍDKA KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ
Centrum vzdělanosti Libereckého kraje, příspěvková organizace NABÍDKA KURZŮ DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ PROSINEC 2015 OBSAH 1 Akreditované kurzy MŠMT pro pedagogy... 2 1.1 Manipulace jako zdroj stresu v mezilidských
VíceABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU
ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU školní rok 2015/2016 Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka ABSOLVENTSKÉ PRÁCE ŽÁKŮ DEVÁTÉHO ROČNÍKU Absolventské práce jsou pro žáky příležitostí nalézt propojení
VíceOvoce do škol Příručka pro žadatele
Ve smečkách 33, 110 00 Praha 1 tel.: 222 871 556 fax: 296 326 111 e-mail: info@szif.cz Ovoce do škol Příručka pro žadatele OBSAH 1. Základní informace 2. Schválení pro dodávání produktů 3. Stanovení limitu
VíceRok v přírodě. (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou
1 Příloha č.6 ke ŠVP Škola hrou Projekt - P5 Rok v přírodě (k průřezovému tématu Enviromentální vzdělávání ) Příloha ŠVP ZV Škola hrou Autor projektu: Mgr.Charlotta Kurcová Přílohy: kniha Tuláček liška
Víceč. 16 / 2011 CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ
čj. OU-12415/45-2011 SMĚRNICE DĚKANA č. 16 / 2011 CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ V RÁMCI AKREDITOVANÝCH STUDIJNÍCH PROGRAMŮ NA PEDAGOGICKÉ FAKULTĚ OSTRAVSKÉ UNIVERZITY V OSTRAVĚ Část první OBECNÁ USTANOVENÍ Článek
VíceMUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE Research Methods and Project Projekt ročníkové práce Student: Magda
VíceSbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb. Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Ze dne 21.01.2016 Částka 10/2016 Účinnost od 01.09.2016 (za 184 dní) http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2016-27
VíceČím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim
Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim Třídnické y Každé pondělí v 8. 30 začínají třídní učitelé ve svých třídách tzv.
VíceProtokol o třetím jednání hodnotící komise. Výměna oken v domech čp. 184 ve Spáleném Poříčí a č.p. 57 v Číčově. Zakázka:
Protokol o třetím jednání hodnotící komise ZADAVATEL: město Spálené SÍDLEM: Náměstí Svobody 132, 335 61 Spálené ZASTOUPENÝ: starostou města Ing. Pavlem Čížkem IČ: 00257249 DIČ: CZ00257249 Zakázka: Výměna
VíceMetodická pomůcka pro hodnotitele
Metodická pomůcka pro hodnotitele Hodnocení činnosti vysokých škol a jejich součástí Akreditační komisí listopad 2015 Hodnocení vysokých škol Dle článku 3 Statutu Akreditační komise provádí Akreditační
VíceVýstupy Učivo Průřezová témata
5.1.7.2 Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu VZDĚLÁVACÍ OBLAST:Člověk a jeho svět PŘEDMĚT: Přírodověda ROČNÍK: 4. Výstupy Učivo Průřezová témata Umí charakterizovat některá společenstva les, louka, voda,
VíceŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM
INTEGROVANÁ STŘEDNÍ ŠKOLA CENTRUM ODBORNÉ PŘÍPRAVY A JAZYKOVÁ ŠKOLA S PRÁVEM STÁTNÍ JAZYKOVÉ ZKOUŠKY VALAŠSKÉ MEZIŘÍČÍ ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM 26 41 L/52 PROVOZNÍ ELEKTROTECHNIKA - 1 - 1. NÁZEV IDENTIFIKAČNÍ
VíceM ě s t s k ý f o t b a l o v ý k l u b D o b ř í š. Cestovní náhrady
Metodický pokyn výboru MFK č. 1/2008 - rev. 2 Cestovní náhrady 1. ÚVOD Občanské sdružení MFK Dobříš je neziskovovou organizací, která vyvíjí svoji činnost v oblasti sportu, sportovního vyžití mládeže i
VíceMinisterstvo zdravotnictví ČR. Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu. Autoptický laborant
Ministerstvo zdravotnictví ČR Vzdělávací program akreditovaného kvalifikačního kurzu Autoptický laborant 1 Akreditovaný kvalifikační kurz v oboru autoptický laborant -----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Mgr. Jitka Kašová Obec Obříství ŠÚ Mělník
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 033 025/99-2712 Oblastní pracoviště č.03 Signatura: ac3cs102 Okresní pracoviště Mělník INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: ZŠ Obříství okres Mělník IZO školy: 102286159 Identifikátor
Více- vztah ke své škole, městu,státu. - vycházky, výlety, poznatky z cest. Místo, kde žijeme
Školní družina Školní družina důležitý výchovný partner rodiny a školy - plní vzdělávací cíle, rozvíjí specifické nadání dětí - pomáhá dětem překonávat jejich handicapy - má důležitou roli v prevenci negativních
VíceCvičení z biologie Jednoletý volitelný předmět
Název předmětu: Zařazení v učebním plánu: Cvičení z biologie O8A, C4A Jednoletý volitelný předmět Cíle předmětu Předmět cvičení z biologie je určen pro studenty, kteří potřebují ke svému budoucímu studiu
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BŘECLAV, SLOVÁCKÁ 40 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY (platný od 12.4.2016) Projednáno na provozní poradě v dubnu 2016 Mgr. Iva Jobánková ředitelka školy 1 Obecná ustanovení Na základě ustanovení
VíceSamostatná odborná práce. Obor vzdělání 29-54-H/01 Cukrář
Samostatná odborná práce Obor vzdělání 29-54-H/01 Cukrář Školní rok 2011/2012 Samostatná odborná práce Zpracování samostatné odborné práce je důležitým předpokladem k úspěšnému absolvování praktické závěrečné
VícePŘÍLOHA: Učební plány
PŘÍLOHA: Učební plány PŘÍLOHA: Učební plán 1 Přehled rozpracování obsahu vzdělávání v RVP do ŠVP Vzdělávací oblast Jazykové vzdělávání a komunikace Společenskovědní vzdělávání RVP ŠVP Minimální počet
VícePOKYNY K VYPLNĚNÍ žádosti o akreditaci rekvalifikačního programu směřujícího k čisté rekvalifikaci
Platnost k 15. 10. 2012 POKYNY K VYPLNĚNÍ žádosti o akreditaci rekvalifikačního programu směřujícího k čisté rekvalifikaci (druhá záložka tabulky hodinových dotací) Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy
Více