Katedra telesnej výchovy a športu Fakulty humanitných vied UMB v Banskej Bystrici
|
|
- Rostislav Svoboda
- před 7 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Katedra telesnej výchovy a športu Fakulty humanitných vied UMB v Banskej Bystrici 2009 ROZVOJ PROFESIONÁLNYCH KOMPETENCIÍ UČITEĽOV TELESNEJ VÝCHOVY NA ZÁKLADNÝCH A STREDNÝCH ŠKOLÁCH Z ÚPOLOVÝCH ŠPORTOV Zborník recenzovaných vedeckých a odborných prác z problematiky úpolov, vydaný z grantovej úlohy KEGA 3/6017/08 1
2 Výuka aikibudó na středních školách Vít Michal Katedra gymnastiky a úpolů, Fakulta sportovních studií, Masarykova univerzita Klíčová slova: edukace, střední škola, tělesná výchova, úpoly, bojová umění, budó, aikibudó Úvod Úpoly mají v současné tělesné výchově vedle sportovních her, plavání, atletiky či gymnastiky své nezastupitelné místo a to nejen proto, že se jedná o fyzicky náročná a rozvíjející cvičení. Hlavním důvodem je fakt, že prostřednictvím úpolů rozvíjíme zcela specifické dovednosti, přičemž tohoto cíle nemůžeme dosáhnout pomocí jiných tělovýchovných prostředků (Bartík, 1999). Především se jedná o nácvik technických prostředků jednotlivých úpolových sportů a jejich transfer do sebeobrany. Dále je to také schopnost anticipace jednání soupeře v přímém kontaktu s ním, taktilní komunikace a v neposlední řadě pádová připravenost, která je důležitá pro každodenní život i ostatní sportovní aktivity. Tyto skutečnosti nás vedou k poznání, že absence výuky úpolů v procesu vzdělávání mládeže základních a středních škol je vážným nedostatkem. Děti jsou v takovém případě ochuzeny o možnost získání důležitých dovedností, jako je pádová technika nebo základní sebeobranné činnosti. Z hlediska psychického vývoje žáků je také významný silný emocionální prožitek spojený se snahou o překonání spolucvičence v přímém fyzickém kontaktu. Problém V současné době jsme svědky intenzivního rozvoje a vzrůstající popularity úpolových sportů. Tento trend má celosvětový charakter. Kromě disciplín vyvinutých na našem kontinentu (box, savate, šerm, zápas aj.) se v průběhu 20. století vytvořila v Evropě také silná tradice mnoha asijských bojových umění. Tyto systémy jsou v současnosti praktikovány širokou veřejností pro sportovní účely nebo jako součást celoživotní cesty. Některé z nich byly vedle evropského šermu, zápasu a boxu zařazeny i do programu olympijských her (džúdó, taekwondó). V České a Slovenské republice je rozvoj nových úpolových systémů o to intenzivnější, o kolik byl do počátku devadesátých let 20. st. zbrzděn nepříznivou společensko-politickou situací. 145
3 Jedním z asijských úpolových sportů pěstovaných pro všestranný celoživotní rozvoj cvičenců je aikibudó. Jedná se o bojové umění, které vzniklo z japonských systémů vedení boje. Z pohledu současné kinantropologie je aikibudó bojovým uměním a také komplexně rozvíjejícím úpolovým sportem. Aikibudó klasifikujeme podle systematiky úpolů jako komplexně rozvíjející, nesoutěžní úpolový sport používající zejména kontakt částmi těla. V aikibudó je využívána také celá řada technických prostředků se zbraněmi (např. boken, tanto, tambo, tonfa aj.), v tréninkovém procesu jsou však tyto prostředky procentuelně v nižším zastoupení oproti technikám holýma rukama (Vít, 2005a). Přestože systém aikibudó založil Francouzský učitel Alain Floquet, technické prostředky, strategie a filozofie aikibudó jsou nositely japonské vojenské a kulturní tradice. Z tohoto hlediska je aikibudó japonským bojovým uměním v plném významu (Vít, 2005b). Jakožto ucelený systém technických, strategických a metodických prostředků je aikibudó plnohodnotným úpolovým sportem nesoutěžního charakteru. Řada technických prostředků aikibudó je využívána pro účely osobní i profesní sebeobrany. Z tělovýchovného hlediska je aikibudó hodnotným cvičením přispívajícím zejména k rozvoji koordinačních schopností. Pro svůj komplexní účinek na cvičence je vhodnou pohybovou a výchovnou aktivitou pro děti a mládež. Díky nácviku pádových a sebeobranných technik přispívá k tělesnému i psychickému rozvoji cvičenců mimo jiné ke zvýšení sebedůvěry a pocitu bezpečí. Stejně jako ostatní disciplíny náležících do soustavy budó, nabízí aikibudó řadu kulturních a výchovných kvalit, které považujeme za přínosné pro obecnou výchovu mládeže (Vít, 2005a). Aikibudó ve školní tělesné výchově Z výchovného hlediska považujeme za výhodu především fakt, že aikibudó je filosoficky i technicky koncipováno výhradně defenzivně. Při nácviku technik je kladen důraz na kontrolu partnera a neutralizaci jeho útoku. Výcvik aikibudó je ve školní tělesné výchově koncipován tak, aby sebeobranné situace byly řešeny podle následného vzorce: obránce uhýbá útoku a současně se přemisťuje do pozice, ve které je útočníkovi znemožněn další ofenzivní pohyb. Obránce se tak nachází na bezpečném místě a v bezpečné vzdálenosti, což mu umožňuje kontrolu útočníka a následný ústup. Tuto skutečnost považujeme za velmi výhodnou pro výchovný proces. Často se totiž vede oprávněná diskuse o riziku zneužití úpolových dovedností, namísto jejich využití pouze k nutné obraně. Uvedená metoda výuky v systému aikibudó je jedním z možných způsobů, jak vést žáky k vybudování pohybových 146
4 i myšlenkových sebeobranných stereotypů a přímo tak předcházet negativnímu jednání a zneužití úpolových dovedností. Princip anticipace a využití síly protivníka k jeho vlastní porážce navíc nabízí mládeži intelektuální způsob řešení konfliktních situací. Bojové umění aikibudó využívá velmi bohatou škálu technických prostředků beze zbraní i s nimi. Z pochopitelných důvodů do učiva úpolů na středních školách nezařazujeme techniky se zbraněmi a proto se v dalším výkladu omezíme pouze na technické prostředky aikibudó prováděné kontaktem částmi těla. Mezi technické prostředky aikibudó patří pády, přemísťování, bloky, úchopy, útok objetím, údery, kopy, páčení, škrcení, znehybnění, hody a strhy. Technický repertoár aikibudó je velmi pestrý a jeho nácvik umožňuje osvojení velmi komplexních úpolových dovedností. S ohledem na bezpečnost nácviku však nejsou všechny technické prostředky vhodné pro účely středoškolské tělesné výchovy. Mezi nacvičované techniky jsme z uvedených důvodů zařadili pouze prvky defenzivního charakteru. Vyloučili jsme údery a kopy, s ohledem na bezpečnost také techniky škrcení. Vzhledem k nízké časové dotaci tělesné výchovy a nedostatečné pádové připravenosti žáků bylo také třeba zvolit odpovídající pořadí jednotlivých souborů cvičení. Doporučené učivo aikibudó je rozděleno do dvou částí. Blok I. je určeno pro ročník, Blok II. pro ročník středních škol. Blok 1. (1-2 ročník SŠ) A. Pádová technika ukemi waza Nezbytným předpokladem nácviků technik úpolových sportů je alespoň základní úroveň pádové techniky. Aikibudó nabízí celou řadu velmi propracovaných technik pádů pro různé situace. Jejich kvalitní nácvik umožňuje provádět i pokročilá cvičení s minimalizovaným rizikem zranění. a) pád vzad s převratem bez zaražení uširo ukemi b) pád vpřed s převratem bez zaražení mae ukemi c) pád stranou se zaražením joko ukemi 147
5 Tyto tři pády představují základní pádovou techniku, proto jsou standardem pro Blok 1. V případě zvládnutí těchto cvičení na dostatečné úrovni, je možné přikročit k nácviku dalších pádů popsaných v Bloku 2. Pro nácvik je nezbytné využití žíněnek pro úpolové sporty tatami, gymnastických žíněnek nebo plstěných pásů. B. Postoj, držení těla kamae, šisei Pro další vykonávání úpolových činností je také vhodné vyučovat základním principům držení těla a postoje. V aikibudó se za správné držení těla považuje taková pozice, kdy cvičenec stojí vzpřímeně, jeho páteř směřuje kolmo k zemi (tedy bez předklonu či záklonu), pohled směřuje přímo vpřed k soupeři, ramena jsou uvolněná a mírně svěšena dolů. Jedná se o fyziologickou polohu, která koresponduje s obecnými zásadami správného držení těla. Japonsky se nazývá šisei. Současně je důležité naučit studenty zaujetí výhodného postavení vzhledem k pozici soupeře. V aikibudó je to taková pozice, kdy za podmínky zachování šisei stojíme ve výpadu pravou (levou) vpřed, chodidla na jedné ose, čelem k soupeři, mírně však pootočeni bokem tak, abychom zmenšili možnou plochu zásahu našeho těla. Boky a ramena jsou proto otočena přibližně v úhlu 45 stupňů od naší předozadní osy. Stojíme-li ve stoji mírně rozkročném (asi na šíři pánve), ruce jsou volně svěšeny dole, nazývá se postoj šizen tai (přirozený postoj). V případě, že stojíme ve výpadu, ruce jsou zvednuty do pozice dolního, středního nebo horního pásma, mluvíme o střehu neboli kamae. a) nacvičujeme nejdříve samostatně zaujetí správného postoje šizen tai a držení těla šisei b) postupně přidáme pozici rukou ve středním pásmu - kamae c) po zvládnutí držení těla šisei a střehu kamae, pokračujeme v nácviku zaujetí střehu kamae ve dvojicích proti sobě, rozlišujeme souhlasný a nesouhlasný střeh C. Průpravná cvičení - hódžó undó Jako příprava na specifickou zátěž a současně průpravné cvičení se v aikibudó využívá souboru cvičení pod názvem hódžó undó. Jejich cílem je fyzická příprava pro následující úpolová cvičení - zahřátí kloubů, protažení šlach a vazů. Současně se při hódžó undó fixují správné pohybové stereotypy jako je zachování střehu kamae, držení těla šisei nebo 148
6 pozorování soupeře - mecke. Hódžó undó je tréninková metoda, která cvičence učí správnému držení těla v různých situacích a udržení soupeře ve svém zorném úhlu. Současně jsou procvičovány pohyby, které budou studenti následně využívat v technikách úniku z úchopů, hodů nebo znehybnění. a) nigiri kaeši (výměna úchopů za zápěstí) b) nedži kaeši (výměna páky na loket) c) oši kaeši (výměna tlačení) d) šinogi (odvedení úderu na horní pásmo) e) cupari (vstup do útoku a odtlačení přicházejícího partnera) D. Únik z úchopů tehodoki Soubor cvičení tehodoki představuje hlavní náplň výuky aikibudó v Bloku 1. a současně jej uzavírá. Jedná se o sérii cvičení učících různé způsoby úniku z úchopů nebo obětí soupeřem zepředu či zezadu. Tehodoki vede k osvojení si základních technických a strategických principů důležitých pro sebeobranu. Návyky vypracované cvičením tehodoki navíc později využijeme při nácviku technik hodů a znehybnění, jelikož principy přemístění těla jsou totožné. Jedná se vlastně o řešení sebeobranných mikrosituací, ve kterých je útok představován úchopem nebo držením. Vzhledem k tomu, že útok úchopem je pro začínající cvičence dostatečně srozumitelný, nevyžaduje rychlejší reakce jako při útoku úderem. Cvičení se provádí ve stoji, proto není třeba ovládat pádovou techniku. Jedná se o ideální soubor cvičení pro začínající cvičence v úpolech. Proti útoku zepředu mae tehodoki a) úchop souhlasnou rukou za zápěstí dosokute dori b) úchop nesouhlasnou rukou za zápěstí čelem džunte dori c) úchop nesouhlasnou rukou za zápěstí bokem gjakute dori d) úchop oběma rukama za obě zápěstí rjóte dori e) úchop oběma rukama za jedno zápěstí rjóte ippo dori f) úchop jednou rukou za oděv na hrudníku muna dori g) úchop jednou rukou za rukáv sode dori 149
7 Proti útoku zezadu uširo tehodoki a) úchop jednou rukou za límec uširo eri dori b) úchop za zápěstí se škrcením druhou rukou za límec uširo katate dori eri šime c) úchop oběma rukama za obě zápěstí uširo rjóte dori d) úchop oběma rukama za oba rukávy uširo rjó sode dori e) objetí těla přes ruce uširo uwate f) objetí těla pod rukama uširo šitate Během cvičení jsou přesně stanovené role obou partnerů. Jeden plní roli útočníka, druhý roli obránce. Pohybový úkol útočníka je přistoupit k obránci na krátkou vzdálenost a uchopit ho jedním z předepsaných způsobů za ruce, tělo, nebo oděv. Při obranné akci klade útočník pouze pasivní odpor, přičemž se snaží o zaujetí takové pozice, která ho nevystavuje zbytečnému nebezpečí. Jestliže jeho úkolem bylo např. uchopit obráncovo zápěstí, nenaznačuje ani neprovádí jakoukoliv další akci kromě tohoto úchopu (např. úder, kop atd). Jeho úkolem je pouze zachování úchopu, přičemž se snaží zaujmout postoj bokem k soupeři tak, aby znemožňoval možný protiúder do vlastních zad. Cílem nácviku tehodoki je pochopení a zvnitřnění struktury obranné akce. Pro sebeobranu je nezbytné, aby akce obránce sestávala ze třech kroků: a) přemístění obránce z osy útoku tak, aby nebyl ohrožen dalším útokem b) uvolnění držené části těla či oděvu z úchopu c) zaujetí bezpečné pozice a vzdálenosti zpravidla pod úhlem 45 stupňů k ose původního útoku tak, aby útočníkovi zamezil v dalším ofenzivním pohybu; z této pozice je možné zahájit bezpečný ústup nebo v případě potřeby protiútok Základní pádovou připravenost, principy správného držení těla a postoje společně s řešením základních sebeobranných situací považujeme za základ výuky úpolů, na který se dá později navázat náročnějšími cvičeními. Obsah Bloku 1. by si studenti středních škol měli osvojit během prvních dvou ročníků, což považujeme za reálný cíl. Blok 2. (3 4 ročník) Ve třetím až čtvrtém ročníku střední školy můžeme navázat na znalosti a dovednosti z Bloku 1. a pokračovat náročnějšími cvičeními. 150
8 A: Pádová technika ukemi waza Pádovou techniku je třeba nacvičovat průběžně, opakovat předchozí techniky pádů a postupně přidávat do nácviku další. Za standard výuky na úrovni střední školy považujeme po absolvování obou bloků následujících šest pádů podle obecných principů pádové techniky (Reguli, 2000): a) pád vzad s převratem bez zaražení uširo ukemi b) pád vpřed s převratem bez zaražení mae ukemi c) pád stranou se zaražením joko ukemi d) pád vzad bez převratu se zaražením uširo ukemi e) pád vpřed bez převratu bez zaražení zenpó ukemi f) pád vpřed s převratem se zaražením mae ukemi B. Techniky znehybnění osae waza Výuka v Bloku 2. pokračuje v řešení sebeobranných mikrosituací, čímž navazuje na dovednosti z předchozí výuky. Namísto úniku z úchopů však volíme koordinačně náročnější cvičení techniky znehybnění. Ty nacvičujeme již známou metodou smluvených rolí obránce a útočníka. Obránce však tentokrát nejen uniká z úchopu do bezpečné vzdálenosti, ale současně získává kontrolu nad útočníkem pomocí páčení některého ze segmentů horní končetiny. Obraná akce končí v situaci, kdy útočník leží na břiše na zemi a je mu znemožněn jakýkoliv další pohyb. Po čtyřech opakováních si cvičenci vymění role. Pro nácvik je vhodně využití žíněnek. Není však zcela nezbytné, neboť při pomalém nacvičování nedochází k dynamickým pádům. a) páka na loket vzad dolů - uširo hidži kudaki b) páka na loket vpřed dolů - robusé c) páka na zápěstí dolů - kote kudaki d) páka na zápětí výkrutem - juki či gae e) páka na paži - šiho nage f) povalení na zem záklonem - mukae daoši 151
9 C. Technika hodů nage waza Jako poslední v metodické řadě výuky aikibudó stojí soubor technik hodů nage waza. Tato cvičení kladou na studenty nejnáročnější požadavky ze všech uvedených cvičení. V prvé řadě vyžadují kvalitní pádovou připravenost. Bez zvládnutí předchozích pádových technik není možné pokračovat v technikách hodů. Pro zachování dynamiky pohybu je také nutná vyšší úroveň koordinačních schopností. V neposlední řadě je třeba vzájemné ohleduplnosti cvičenců, která se u nich měla vypěstovat již při předcházejících cvičeních. Pro bezpečnost nácviku technik hodů je nezbytné použít tatami, gymnastické žíněnky nebo plstěné koberce. a) povalení na zem záklonem - mukae daoši b) hod pomocí páky na paži - šiho nage c) hod pomocí páky na zápětí výkrutem - juki či gae d) hod pomocí výkrutu zápěstí dolů - nedži kote gaeši e) hod pomocí páky na ramenní kloub - tenbin nage f) hod pomocí otočení ramen - hači mawaši g) hod přes boky - koši nage Závěr Výuka aikibudó na středních školách je koncipována tak, aby splňovala obecné požadavky výuky úpolů a současně nabídla širší možnosti využití bojového umění aikibudó. Učivo je rozděleno do dvou bloků, které určují rámcové standardy, kterých je třeba dosáhnout během stanoveného období. Blok 1. je určen pro studenty ročníku střední školy a obsahuje především část průpravnou. Patří sem pádová technika, střeh a držení těla, ale také průpravná cvičení specifická pro aikibudó. Učivo prvního dvouletého bloku uzavírají techniky úniku z úchopů a obětí soupeřem, tedy řešení základních sebeobranných mikrosituací. Pro ročník střední školy je určen navazující Blok 2. do něhož jsou pro řešení sebeobranných situací zařazeny již koordinačně náročnější cvičení. Jsou zde nacvičovány techniky znehybnění partnera na zemi a techniky hodů. Celým výukovým procesem se prolíná nácvik pádové techniky. Po ukončení výuky obou bloků je za standard považováno zvládnutí šesti různých pádových technik pro různé druhy situací. 152
10 Bibliografie ADAMČÁK, Štefan. (2003). Úrazovosť na hodinách telesnej výchovy s využitím úpolových cvičení. In Význam úpolových aktivít v pohybovej činnosti človeka. Bratislava : FTVŠ UK s ISBN BARTÍK, Pavol. (1996). Prípravné úpoly a ich využitie v telesnej výchove detí mladšieho školského veku. In Úpoly v školskej telesnej výchove a športovej príprave mládeže. Bratislava : FTVŠ UK s ISBN BARTÍK, Pavol. (1999). Úpolové cvičenia a hry na 1. stupni základnej školy. Banská Bystrica : Univerzita Mateja Bela vydanie 88 s. ISBN BARTÍK, Pavol. (2000). Vplyv úpolových cvičení na telesnú zdatnosť detí mladšieho školského veku. In Využitie pohybových štruktúr úpolov v iných pohybových aktivitách. Bratislava : FTVŠ UK s ISBN ĎURECH, Miroslav. (1996). Charakteristika a význam úpolov. In Úpoly v školskej telesnej výchove a športovej príprave mládeže. Bratislava : FTVŠ UK s ISBN ĎURECH, Miroslav - PLAŠTIAK, Ivan - REGULI, Zdenko et al. Úpoly. Bratislava : Univerzita Komenského, s. ISBN REGULI, Zdenko. Úpoly ako súčasť celoživotnej cesty. In Sportovně pohybové aktivity ve vztahu ke zdraví a kvalitě života. Brno : Masarykova univerzita, od s , 1 s. ISBN REGULI, Z. Úpolové sporty. Brno : FSpS MU, ISBN REGULI, Zdenko. Inovovaná systematika úpolov. Telesná výchova a šport, 15, 1, od s , 3 s. ISSN REGULI, Zdenko. Teoretické východiská pádových techník. In Využitie pohybových štruktúr úpolov v iných pohybových aktivitách. Bratislava : FTVŠ UK, od s , 6 s. ISBN VÍT, M. Aikibudó: Bojová umění jako sportovní aktivita dětí a mládeže. In Sport a kvalita života. Brno : FSpS MU, ISBN VÍT, M. Podstata, vývoj a současný stav aikibudó. Diplomová práce. Brno : FSpS MU, ZBIŇOVSKÝ, Peter. Pohybová výkonnosť v karate ako určujúci faktor výberu talentov. In Identifikace pohybových talentů. Univerzita Karlova: Praha s ISBN
11 The education of Aikibidó in high schools Vít Michal Key words: education, secondary school, physical education, combatives, martial arts, budo, aikibudo Summary The article is aimed to introduce into teaching of aikibudo in secondary schools and its influence to special combative skills development for selfdefence. Curriculum is divided to two parts. Part I. is focuced on preparatory combatives, basic selfdefence techniques and falling techniques. Part II. is focused on advanced exercises and throwing techniques as well. 154
ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU
1. Oblast použití Řád upravující postup do dalšího ročníku ŘÁD UPRAVUJÍCÍ POSTUP DO DALŠÍHO ROČNÍKU na Německé škole v Praze 1.1. Ve školském systému s třináctiletým studijním cyklem zahrnuje nižší stupeň
VíceZákladní prvky a všeobecná lyžařská průprava
Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava Základní prvky a všeobecná lyžařská průprava na běžeckých lyžích Základními prvky nazýváme prvky elementární přípravy a pohybových dovedností, jejichž zvládnutí
VíceMetodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj.
Metodický pokyn k zařazení vzdělávací oblasti Výchova k volbě povolání do vzdělávacích programů pro základní vzdělávání čj. 19485/2001-22 V Praze dne 2.7.2001 V současné dynamické době dochází k pohybu
VíceVEŘEJNÁ VYHLÁŠKA. Oznámení o zahájení vodoprávního řízení
*KUCBX00ITEYJ* KUCBX00ITEYJ O D B O R Ž I V O T N Í H O P R O S T Ř E D Í, Z E M Ě D Ě L S T V Í A L E S N I C T V Í Čj.: KUJCK 88035/2015/OZZL/2 Sp.zn.: OZZL 87860/2015/hery datum: 1.12.2015 vyřizuje:
VíceDIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I.
DIDAKTIKA PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ I. Ing. Miroslav Čadílek. Brno 2005 Obsah 1. Úvod... 3 2. Předmět didaktiky odborného výcviku... 5 2.1. Návaznost didaktiky odborného výcviku na pedagogické a technické
VíceKrok za krokem basket balem
Krok za krokem basket balem Pro všechny rodiče, učitele a trenéry, kteří mají zájem o sestavení řízeného, bezpečného a hlavně zábavného basketbalového programu pro naše děti. Hry na zahřátí Hry na zahřátí
VíceČeská zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická. Obor veřejná správa a regionální rozvoj. Diplomová práce
Česká zemědělská univerzita v Praze Fakulta provozně ekonomická Obor veřejná správa a regionální rozvoj Diplomová práce Problémy obce při zpracování rozpočtu obce TEZE Diplomant: Vedoucí diplomové práce:
VíceStupeň vzdělání: II. st. - 8., 9. tř. Vzdělávací oblast: Člověk a zdraví
Téma: Posilovací cviky - břišní, hýžďové svaly, svaly zad Anotace: Materiál, který slouží k podpoře praktické části. Popisuje cviky, které posilují zanedbané oslabené svaly, a tím zajišťuje správné držení
VícePŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ. Strana
PŘIJÍMACÍ ŘÍZENÍ Strana Vyhledávání textu - přidržte klávesu Ctrl, kurzor umístěte na příslušný řádek a klikněte levým tlačítkem myši. 1. Právní předpisy upravující přijímací řízení ke studiu ve střední
VíceInformace o zkoušce k získání profesního osvědčení učitele výuky a výcviku řízení motorových vozidel
Informace o zkoušce k získání profesního osvědčení učitele výuky a výcviku řízení motorových vozidel 1. Náležitosti přihlášky ke zkoušce: údaje o žadateli: - příjmení, jméno, titul; - datum narození a
VíceR O Z H O D N U T Í. Miroslav Vala datum narození: 28.09.1971. a Jana Valová datum narození: 14.09.1978. rozhodnutí o umístění stavby
Městský úřad Brušperk K Náměstí 22, 739 44 Brušperk stavební úřad č.j. : SÚ/328/817/2011/Če Miroslav Vala č.j. : SÚ/330/1248/2011/Če Jana Valová vyřizuje: Ing. Jiřina Čermáková Krátká 648 e-mail : cermakova@brusperk-mesto.cz
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY
ZÁKLADNÍ ŠKOLA BŘECLAV, SLOVÁCKÁ 40 ORGANIZAČNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ VÝLETY (platný od 12.4.2016) Projednáno na provozní poradě v dubnu 2016 Mgr. Iva Jobánková ředitelka školy 1 Obecná ustanovení Na základě ustanovení
VíceSTREČINK PRO NOHEJBALISTY. 1.) Svaly krku a šíje. 2.) Svaly horní části trupu. 3.) Prsní svaly
STREČINK PRO NOHEJBALISTY Jednotlivé cviky provádějte opakovaně, minimálně 3x, POMALU a vždy s výdechem. Při cvičeních ve dvojicích dávejte pozor a respektujte svého partnera. Toto cvičení je vhodné doplnit
VíceZákladní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace. Dopravní výchova
Základní škola a Mateřská škola Bílovec, Komenského 701/3, příspěvková organizace Dopravní výchova Dopravní výchova má v základních školách své nezastupitelné postavení a významné opodstatnění. Především
Více6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY
6. HODNOCENÍ ŽÁKŮ A AUTOEVALUACE ŠKOLY ve škole přece nejde o to, abychom věděli, co žáci vědí, ale aby žáci věděli. 6.1 Cíle hodnocení cílem hodnocení je poskytnout žákovi okamžitou zpětnou vazbu (co
VícePracovní návrh. VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí. ze dne.2013. o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí
Pracovní návrh VYHLÁŠKA Ministerstva práce a sociálních věcí ze dne.2013 o hygienických požadavcích na prostory a provoz dětské skupiny do 12 dětí Ministerstvo práce a sociálních věcí stanoví podle 26
VíceOvoce do škol Příručka pro žadatele
Ve smečkách 33, 110 00 Praha 1 tel.: 222 871 556 fax: 296 326 111 e-mail: info@szif.cz Ovoce do škol Příručka pro žadatele OBSAH 1. Základní informace 2. Schválení pro dodávání produktů 3. Stanovení limitu
VíceKLÍČE KE KVALITĚ (METODIKA II)
KLÍČE KE KVALITĚ (METODIKA II) Systém metodické, informační a komunikační podpory při zavádění školních vzdělávacích programů s orientací na rozvoj klíčových kompetencí a růst kvality vzdělávání Anotace
VíceČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE. Inspekční zpráva
ČESKÁ ŠKOLNÍ INSPEKCE Oblastní pracoviště Olomouc Inspekční zpráva Středisko praktického vyučování PRAKTIK s. r. o., Olomouc, tř. 17. listopadu 6/A Adresa tř. 17. listopadu 6/A, 772 00 Olomouc Identifikátor:
VíceČím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim
Čím rozvíjíme osobnostní zdatnosti a sociálních dovednosti žáků Základní škola Chrudim, Dr. J. Malíka 958, 537 01, Chrudim Třídnické y Každé pondělí v 8. 30 začínají třídní učitelé ve svých třídách tzv.
VíceČeská školní inspekce Pražský inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. čj. ČŠI-1013/08-01. Předmět inspekční činnosti. Popis školy
Česká školní inspekce Pražský inspektorát Název školy/školského zařízení: INSPEKČNÍ ZPRÁVA čj. ČŠI-1013/08-01 Konzervatoř Jana Deyla a střední škola pro zrakově postižené, Praha 1, Maltézské nám. 14 Adresa:
Více1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním
1 METODICKÉ POKYNY AD HOC MODUL 2007: Pracovní úrazy a zdravotní problémy související se zaměstnáním Ad hoc modul 2007 vymezuje Nařízení Komise (ES) č. 431/2006 z 24. února 2006. Účelem ad hoc modulu 2007
Vícestatutární město Děčín podlimitní veřejná zakázka na služby: Tlumočení a překlady dokumentů
statutární město Děčín Zadávací dokumentace podlimitní veřejná zakázka na služby: Tlumočení a překlady dokumentů vyhlášená v otevřeném řízení dle zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, ve znění
VíceCVIKY PARTERNÍ GYMNASTIKY
Obsah ÚVOD...9 Poloha uvolnění...12 Změření velikosti krčního zakřivení páteře...14 Změření velikosti bederního zakřivení páteře...16 Izometrické cvičení...18 Formujeme svalový korzet páteře...21 Nebezpečné
VíceČíslo zakázky (bude doplněno poskytovatelem dotace) 1 Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost
Výzva k podání nabídek (pro účely uveřejnění na www.msmt.cz nebo www stránkách krajů pro zadávání zakázek z prostředků finanční podpory OP VK, které se vztahují na případy, pokud zadavatel není povinen
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Základní škola a městské osmileté gymnázium Bruntál, Školní 2, PSČ 792 01
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 141 027/99-011142 Signatura: bn1ts101 Oblastní pracoviště č. 14 - Ostrava Okresní pracoviště Bruntál INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola a městské osmileté
VícePokyn D - 293. Sdělení Ministerstva financí k rozsahu dokumentace způsobu tvorby cen mezi spojenými osobami
PŘEVZATO Z MINISTERSTVA FINANCÍ ČESKÉ REPUBLIKY Ministerstvo financí Odbor 39 Č.j.: 39/116 682/2005-393 Referent: Mgr. Lucie Vojáčková, tel. 257 044 157 Ing. Michal Roháček, tel. 257 044 162 Pokyn D -
VíceORGANIZAČNÍ ŘÁD Základní umělecké školy Vodňany, nám. Svobody 14
ORGANIZAČNÍ ŘÁD Základní umělecké školy Vodňany, nám. Svobody 14 Údaje o zařízení: Adresa školy: Základní umělecká škola nám. Svobody 14, 389 01 Vodňany Telefon/fax: 383383105 IČO: 70835560 Ředitelka:
VíceVnitřní předpis bytového družstva č. 3 Domovní řád
Vnitřní předpis bytového družstva č. 3 Domovní řád Za účelem zajištění podmínek řádného a bezpečného užívání bytů, zabezpečení pořádku a čistoty v obytných domech, jakož i v zájmu upevnění občanského soužití,
VíceStanovy horolezeckého oddílu "ROT SPORT"
Stanovy horolezeckého oddílu "ROT SPORT" Horolezecký oddíl "ROT SPORT" je dobrovolným občanským sdružením zájemců o horolezecký sport, navazující na sportovní a duchovní hodnoty českých a saských horolezců
VíceSBÍRKA ZÁKONŮ. Ročník 2016 ČESKÁ REPUBLIKA. Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H :
Ročník 2016 SBÍRKA ZÁKONŮ ČESKÁ REPUBLIKA Částka 10 Rozeslána dne 28. ledna 2016 Cena Kč 210, O B S A H : 27. Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Strana 234
VíceVyvažování tuhého rotoru v jedné rovině přístrojem Adash 4900 - Vibrio
Aplikační list Vyvažování tuhého rotoru v jedné rovině přístrojem Adash 4900 - Vibrio Ref: 15032007 KM Obsah Vyvažování v jedné rovině bez měření fáze signálu...3 Nevýhody vyvažování jednoduchými přístroji...3
VíceDOMOVNÍ ŘÁD. Článek l Úvodní ustanovení
DOMOVNÍ ŘÁD Článek l Úvodní ustanovení Domovní řád upravuje podmínky a způsob užívání bytů, nebytových prostorů a společných částí výše uvedeného domu (dále jen dům ) včetně organizačních pravidel. Domovní
VíceSMLOUVA O SPOLUPRÁCI
Níže uvedené smluvní strany Koordinátor: Partnerství, o. p. s. SMLOUVA O SPOLUPRÁCI MEZI KRAJI A MĚSTY NA MARKETINGU PRODUKTU LABSKÁ STEZKA Údolní 567/33, 602 00 Brno IČ: 26268817 Odpovědný zástupce: Ing.
VícePALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ
PALETOVÉ REGÁLY SUPERBUILD NÁVOD NA MONTÁŽ Charakteristika a použití Příhradový regál SUPERBUILD je určen pro zakládání všech druhů palet, přepravek a beden všech rozměrů a pro ukládání kusového, volně
VíceRAPEX závěrečná zpráva o činnosti systému v roce 2012 (pouze výtah statistických údajů)
Evropská komise GŘ pro zdraví a spotřebitele (SANCO) 5/2013 Dokument D 108 RAPEX závěrečná zpráva o činnosti systému v roce 2012 (pouze výtah statistických údajů) 1. Vývoj počtu oznámení o nebezpečných
VíceŠkolicí středisko TL-ULTRALIGHT s.r.o.
Školicí středisko TL-ULTRALIGHT s.r.o. Záměrem projektu je rekonstrukce v současné době nevyužívané budovy v areálu letiště v Hradci Králové na školicí středisko leteckého průmyslu. Vzdělávání bude určeno
VíceČl. 3 Poskytnutí finančních prostředků vyčleněných na rozvojový program Čl. 4 Předkládání žádostí, poskytování dotací, časové určení programu
Vyhlášení rozvojového programu na podporu navýšení kapacit ve školských poradenských zařízeních v roce 2016 čj.: MSMT-10938/2016 ze dne 29. března 2016 Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy (dále
VíceVY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_OV_1AT_01_BP_NA_ELEKTRO_PRACOVISTI Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Štícha Roman Tematická oblast
VíceVýstup. Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004. PaedDr. Vladimír Hůlka, PaedDr. Zdenka Kınigsmarková
Projekt: Přispějme k ještě kvalitnější a modernější výuce na ZŠ Chotěboř Buttulova Registrační číslo projektu CZ.01.07/1.1.01/01.0004 Tento projekt je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním
VíceMěstský úřad Náchod Masarykovo náměstí 40, PSČ 547 61 Náchod, ID DS: gmtbqhx
Městský úřad Náchod Masarykovo náměstí 40, PSČ 547 61 Náchod, ID DS: gmtbqhx odbor výstavby a územního plánování odloučené pracoviště Palachova 1303, Náchod, tel.: 491 405 111 SPIS. ZN.: 10849/2012/VÝST/Dy,
VícePROGRAM PODPORY OBNOVITELNÝCH ZDROJŮ A ÚSPOR ENERGIE V OBYTNÝCH BUDOVÁCH
PROGRAM PODPORY OBNOVITELNÝCH ZDROJŮ A ÚSPOR ENERGIE V OBYTNÝCH BUDOVÁCH EXCEL MIX CZ, s.r.o. Palackého 664 281 01 Velim Ing. Petr Rakouský mobil: +420 777 993 909 e-mail: rakousky@excelmix.cz Základní
VíceMUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE
Vyšší odborná škola informačních služeb, Praha Institute of Technology, Sligo MUZEA V PŘÍRODĚ A LIDOVÁ ARCHITEKTURA STŘEDOČESKÉHO KRAJE Research Methods and Project Projekt ročníkové práce Student: Magda
VíceAlternativy zajištění a jejich uplatňování v České republice
Alternativy zajištění a jejich uplatňování v České republice Mgr. Beáta Szakácsová Bratislava, Slovenská republika Kancelář veřejného ochránce práv 15. června 2015 Nová působnost veřejného ochránce práv
VíceSeriál: Management projektů 7. rámcového programu
Seriál: Management projektů 7. rámcového programu Část 4 Podpis Konsorciální smlouvy V předchozím čísle seriálu o Managementu projektů 7. rámcového programu pro výzkum, vývoj a demonstrace (7.RP) byl popsán
VíceVNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY
Č.j.: MZS/0316/2015 Vypracovala: Schválil: Masarykova základní škola Plzeň, Jiráskovo náměstí 10, příspěvková organizace VNITŘNÍ ŘÁD ŠKOLNÍ DRUŽINY Dokument nabývá platnosti ode dne: 1. 1. 2016 Spisový/skartační
VíceI. Objemové tíhy, vlastní tíha a užitná zatížení pozemních staveb
I. Objemové tíhy, vlastní tíha a užitná zatížení pozemních staveb 1 VŠEOBECNĚ ČSN EN 1991-1-1 poskytuje pokyny pro stanovení objemové tíhy stavebních a skladovaných materiálů nebo výrobků, pro vlastní
VíceJak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY
Jak na KOTLÍKOVÉ DOTACE? JEDNODUCHÝ RÁDCE PRO ZÁKAZNÍKY KOTLÍKOVÉ DOTACE pokračují! Máte doma starý kotel na uhlí, dřevo a jiná tuhá paliva? Pak jsou kotlíkové dotace určeny právě pro Vás! Pokud máte doma
VíceSbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb.
Sbírka zákonů ČR Předpis č. 27/2016 Sb. Vyhláška o vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných Ze dne 21.01.2016 Částka 10/2016 Účinnost od 01.09.2016 (za 184 dní) http://www.zakonyprolidi.cz/cs/2016-27
VíceS B Í R K A O B S A H :
S B Í R K A INTERNÍCH AKTŮ ŘÍZENÍ GENERÁLNÍHO ŘEDITELE HASIČSKÉHO ZÁCHRANNÉHO SBORU ČESKÉ REPUBLIKY A NÁMĚSTKA MINISTRA VNITRA Ročník: 2003 V Praze dne 11. prosince 2003 Částka: 53 O B S A H : Část I.
VíceKrajská hospodářská komora Střední Čechy. Pravidla soutěže. Poznáváme firmy ve středních Čechách. 1. Pořadatel soutěže. 2. Termín konání soutěže
Pravidla soutěže (dále jen pravidla soutěže ) Krajská hospodářská komora Střední Čechy Poznáváme firmy ve středních Čechách 1. Pořadatel soutěže se sídlem: Tyršova 106, 261 01 Příbram Zámeček s adresou
VíceSmlouva o nájmu pozemku
Příloha usnesení Rady městské části č. 30.25.11 Smluvní strany: Pronajímatel: Smlouva o nájmu pozemku uzavřená podle ustanovení 663 a následujících zákona č. 40/1964 Sb., občanský zákoník, ve znění pozdějších
VíceOchrana před bleskem a přepětím staveb z pohledu soudního znalce
Ochrana před bleskem a přepětím staveb z pohledu soudního znalce Ing. Jiří Kutáč znalec obor: elektrotechnika specializace: ochrana před bleskem a přepětím jiri.kutac@dehn.cz; www.dehn.cz Klíčová slova
VíceHydrogeologie a právo k 1.1. 2012
Hydrogeologie a právo k 1.1. 2012 - pracovní seminář určený hydrogeologům (16.2.2012) 1. ÚVOD do změn právních předpisů Právní předpisy nemohou postihnout rozmanitosti případů z každodenní praxe. Zde proto
VíceVÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY
VÝZVA K PODÁNÍ NABÍDKY Výzva k podání nabídky a prokázání kvalifikace pro veřejnou zakázku: KOUTEX 2014 (recyklace textilního odpadu) - zadávanou jako zakázku malého rozsahu nespadající pod aplikaci zákona
VíceMiami Lumbar Posteo Pokyny pro pacienta
Miami Lumbar Posteo Pokyny pro pacienta páteř www.ossur.com Miami Lumbar Posteo - Pokyny pro aplikaci Tyto pokyny nejsou nadřazeny konkrétním pokynům, které vám dal lékař. Lékař rozhodl, že nošení ortézy
VíceZávěrečné stanovisko
Osobě umístěné v policejní cele musí být na její žádost umožněn bezodkladně přístup k pitné vodě a toaletě a rovněž možnost provedení základní hygieny. V Brně dne 11. dubna 2014 Sp. zn.: 6079/2013/VOP/JM
Více27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ČÁST PRVNÍ ÚVODNÍ USTANOVENÍ ČÁST DRUHÁ
Systém ASPI - stav k 24.4.2016 do částky 48/2016 Sb. a 9/2016 Sb.m.s. - RA852 27/2016 Sb. - vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami - poslední stav textu 27/2016 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 21. ledna
Více120/2002 Sb. ZÁKON. ze dne 8. března 2002. o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů
120/2002 Sb. ZÁKON ze dne 8. března 2002 o podmínkách uvádění biocidních přípravků a účinných látek na trh a o změně některých souvisejících zákonů Změna: 120/2002 Sb. (část) Změna: 120/2002 Sb. (část)
VícePodklady pro zadávací řízení
Podklady pro zadávací řízení Podle Pravidel, kterými se stanovují podmínky pro poskytování dotace na projekty v rámci opatření IV.1.2. Programu rozvoje venkova ČR na období 2007-2013, bod 10. Zadávání
VíceSTÍRÁNÍ NEČISTOT, OLEJŮ A EMULZÍ Z KOVOVÝCH PÁSŮ VE VÁLCOVNÁCH ZA STUDENA
STÍRÁNÍ NEČISTOT, OLEJŮ A EMULZÍ Z KOVOVÝCH PÁSŮ VE VÁLCOVNÁCH ZA STUDENA ÚVOD Při válcování za studena je povrch vyválcovaného plechu znečištěn oleji či emulzemi, popř. dalšími nečistotami. Nežádoucí
VíceGymnázium, Karviná, příspěvková organizace. Š k o l n í ř á d. pro žáky Gymnázia, Karviná, příspěvková organizace
1 Gymnázium, Karviná, příspěvková organizace Š k o l n í ř á d pro žáky Gymnázia, Karviná, příspěvková organizace Každý žák (žákyně) se dobrovolným rozhodnutím studovat na Gymnáziu v Karviné zavazuje dodržovat
VíceRegionální politika na příkladu vybraného kraje (teze)
ČESKÁ ZEMĚDĚLSKÁ UNIVERZITA V PRAZE FAKULTA PROVOZNĚ EKONOMICKÁ OBOR EVROPSKÁ AGRÁRNÍ DIPLOMACIE KATEDRA ZEMĚDĚLSKÉ EKONOMIKY Regionální politika na příkladu vybraného kraje (teze) Vedoucí diplomové práce:
VíceOBCHODNÍ PODMÍNKY obchodní společnosti
OBCHODNÍ PODMÍNKY obchodní společnosti MAGSY, s.r.o. Jateční 523 760 01 Zlín-Prštné Česká republika IČO: 26230224 Společnost zapsaná v obchodním rejstříku Krajským soudem v Brně oddíl C, vložka 38124 Obchodní
VíceKrajský úřad Jihomoravského kraje Odbor životního prostředí Žerotínovo nám. 3/5, 601 82 Brno
Krajský úřad Jihomoravského kraje Odbor životního prostředí Žerotínovo nám. 3/5, 601 82 Brno Dle rozdělovníku Č.j.: Sp.Zn.: Vyřizuje/linka V Brně dne: JMK 34248/2010 S-JMK 34248/2010 OŽP/Ri Mgr. Richterová/2684
VíceZADÁNÍ ZMĚNY Č. 10 ÚZEMNÍHO PLÁNU OBCE BORŠOV NAD VLTAVOU
ZADÁNÍ ZMĚNY Č. 10 ÚZEMNÍHO PLÁNU OBCE BORŠOV NAD VLTAVOU Zadání po projednání s dotčenými orgány, ostatními účastníky a veřejností bude schváleno Zastupitelstvem obce Boršov nad Vltavou Dne :... Usnesením
VíceMěstský úřad Holice *00162493*
Městský úřad Holice *00162493* Odbor životního prostředí a stavební úřad Holubova 1, 534 14 Holice Tel.: 466 741 211, fax: 466 741 206 Spis.zn.: MUHO 04912/2012/ŽPSÚ/Hi Holice 16.5.2012 Č.j.: MUHO/06611/2012
VíceUpíše-li akcie osoba, jež jedná vlastním jménem, na účet společnosti, platí, že tato osoba upsala akcie na svůj účet.
UPOZORNĚNÍ Tato osnova je určena výhradně pro studijní účely posluchačů předmětu Obchodní právo v případových studiích přednášeném na Právnické fakultě Univerzity Karlovy v Praze a má sloužit pro jejich
VíceFAKULTA TELESNEJ VÝCHOVY A ŠPORTU UNIVERZITY KOMENSKÉHO KATEDRA GYMNASTIKY NÁRODNÉ ŠPORTOVÉ CENTRUM
FAKULTA TELESNEJ VÝCHOVY A ŠPORTU UNIVERZITY KOMENSKÉHO KATEDRA GYMNASTIKY NÁRODNÉ ŠPORTOVÉ CENTRUM PRÍNOS ÚPOLOVÝCH AKTIVÍT NA ROZVOJ OSOBNOSTI LOVEKA Zborník príspevkov pri príležitosti vedeckej konferencie
VícePodmínky udělování, udržování, rozšiřování, omezování a odnímání certifikace
Podmínky udělování, udržování, rozšiřování, omezování a odnímání certifikace 1. Obecně Obecně platí pravidlo, že držitel certifikátu nesmí provozovat systém managementu, který obsahuje neshody s požadavky
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 091 174/99-4009 Oblastní pracoviště č. 9 INSPEKČNÍ ZPRÁVA. ŠÚ Hradec Králové
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 091 174/99-4009 Oblastní pracoviště č. 9 Signatura: oi1cs102 Okresní pracoviště Hradec Králové INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Hradec Králové, Úprkova
VíceATAZ PRVNÍ ATELIÉR Charakteristika předmětu Hlavní cíl práce Dílčí cíle Požadovaný standard studenta po absolvování předmětu: Obsah Volba zadání
ATAZ PRVNÍ ATELIÉR Charakteristika předmětu ATAZ je první zkušeností studenta s návrhem konkrétního objektu na konkrétním místě. Předmět navazuje na Architektonickou kompozici, která se věnuje tvorbě kompozice
VícePROČ VĚDECKÁ ŠKOLA A JAK SE K NÍ DOSTAT? WHY SCIENTIFIC SCHOOL AND HOW TO ACHIEVE IT?
PROČ VĚDECKÁ ŠKOLA A JAK SE K NÍ DOSTAT? WHY SCIENTIFIC SCHOOL AND HOW TO ACHIEVE IT? Abstrakt Cyril Klimeš Univerzita Konstantina Filozofa v Nitře Fakulta přírodních věd, katedra informatiky, e-mail cklimes@ukf.sk
VícePostoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků prosinec 2015
pm0 TISKOVÁ ZPRÁVA Centrum pro výzkum veřejného mínění Sociologický ústav AV ČR, v.v.i. Jilská, Praha Tel.: 0 0 E-mail: cvvm@soc.cas.cz Postoj české veřejnosti k přijímání uprchlíků prosinec 0 Větší část
VíceOdbor výstavby a životního prostředí Městského úřadu v Chropyni ROZHODNUTÍ
Odbor výstavby a životního prostředí Městského úřadu v Chropyni č.j. MCH 2103/2013 spzn : 5287/20 12/0VŽP Oprávněná úřední osoba: Telefon: 573 500 740 Ing. Jiří Pospíšil Ivana Svozilová VChropyni 17.4.2013
VícePříloha č. 3 VÝKONOVÉ UKAZATELE
Příloha č. 3 VÝKONOVÉ UKAZATELE OBSAH 0. ÚVODNÍ USTANOVENÍ... 3 0.1. Vymezení obsahu přílohy... 3 0.2. Způsob vedení evidencí... 3 0.3. Hodnocené období... 4 1. VÝKONOVÉ UKAZATELE ODPADNÍ VODA... 5 1.1.
VíceČeská republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, 128 01 Praha 2. vyzývá
Česká republika Ministerstvo práce a sociálních věcí Na Poříčním právu 1, 128 01 Praha 2 v zájmu zajištění potřeb Ministerstva práce a sociálních věcí (dále jen MPSV) a v souladu s ustanovením 6 zákona
VíceÚzemní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav
Územní plánování, charakter intravilánu a osídlení obce Nosislav 15.4.2007 Ponechal Lukáš, Hromková Lucie 1 Obec Nosislav leží v okolí řeky Svratky na hranici Ždánického lesa a Dyjskosvrateckého úvalu.
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 102 120/99-4033 Oblastní pracoviště č.10 INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 102 120/99-4033 Oblastní pracoviště č.10 Signatura: tj1cs103.doc Okresní pracoviště Chrudim INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Chrudim, Olbrachtova 291 adresa:
VícePROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE
Tematický okruh osobnostní a sociální výchovy SEBEREGULACE A SEBEORGANIZACE Lekce 3.2 PROŽÍVÁME, VYJADŘUJEME A ZVLÁDÁME SVÉ EMOCE Simona Jeřábková www.odyssea.cz Tato publikace byla vytvořena v rámci projektu
VíceKRAJSKÝ ÚŘAD JIHOMORAVSKÉHO KRAJE Odbor dopravy Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82 Brno
KRAJSKÝ ÚŘAD JIHOMORAVSKÉHO KRAJE Odbor dopravy Žerotínovo náměstí 3/5, 601 82 Brno Č. j.: 122062/2013 Sp.zn.: S - JMK 122062/2013/OD/Jí Brno 12.12.2013 V E Ř E J N Á V Y H L Á Š K A R O Z H O D N U T
VíceSTANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU
STANDARD 3. JEDNÁNÍ SE ZÁJEMCEM (ŽADATELEM) O SOCIÁLNÍ SLUŽBU CÍL STANDARDU 1) Tento standard vychází ze zákona č. 108/2006 Sb., o sociálních službách (dále jen Zákon ) a z vyhlášky č. 505/2006 Sb., kterou
Víceúčetních informací státu při přenosu účetního záznamu,
Strana 6230 Sbírka zákonů č. 383 / 2009 Částka 124 383 VYHLÁŠKA ze dne 27. října 2009 o účetních záznamech v technické formě vybraných účetních jednotek a jejich předávání do centrálního systému účetních
VíceStatutární město Most Radniční 1 Most. Úsvit. Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov
Statutární město Most Radniční 1 Most Úsvit Projekt partnerské spolupráce při zlepšování situace v sídlišti Chanov Dílčí projekt Projekt rozšířené estetické výchovy Projekt rozšířené estetické výchovy
VíceDOTEK z.s. Se sídlem Štefánikova 36, Český Těšín, 737 01 Zastoupený paní Bc. Nives Bosákovou, ředitelkou pověřenou k podpisu Dohody
Dohoda o výkonu pěstounské péče uzavřená podle ustanovení 47b zákona č. 359/1999 Sb., o sociálně-právní ochraně dětí a podle zákona č. 89/2012 Sb., občanský zákoník Osoba v evidenci:. (dále jen pěstoun
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E. Čj.: 065 513/99-5031 Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.: 065 513/99-5031 Oblastní pracoviště č. 6 Ústí n. L. Signatura: nf6hs302 Okresní pracoviště Ústí nad Labem INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola/zařízení: Střední odborné učiliště
VíceZvyšování kvality výuky technických oborů
Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma V.2.2 Diagnostická měření (pracovní listy) Kapitola
VícePopis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš. Poslání. Hlavními cíli naší dílny jsou
Popis realizace sociální služby Keramická dílna Eliáš Poslání Posláním Keramické dílny Eliáš je umožňovat lidem s postižením začlenění do společnosti s ohledem na jejich zvláštní situaci. Posláním je pomoci
Více-1- N á v r h ČÁST PRVNÍ OBECNÁ USTANOVENÍ. 1 Předmět úpravy
-1- I I. N á v r h VYHLÁŠKY ze dne 2009 o účetních záznamech v technické formě vybraných účetních jednotek a jejich předávání do centrálního systému účetních informací státu a o požadavcích na technické
VíceČeská školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA. Čj. ČŠIE-1186/11-E
Česká školní inspekce Pardubický inspektorát INSPEKČNÍ ZPRÁVA Název právnické osoby vykonávající činnost školy a školského zařízení: Sídlo: Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky
VíceMetodický výklad Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy
Metodický výklad Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy k novele zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů, vyhlášené pod č. 197/2014
VíceV E Ř E J N Á V Y H L Á Š K A Rozhodnutí Stavební povolení
VÁŠ DOPIS ZN: ZE DNE: NAŠE ZN: ČÍSLO JEDNACÍ: MV 33634/2015/OD VYŘIZUJE: TESAŘ ZDENĚK TEL: 517 301 416 E-MAIL: Z.TESAR@MEUVYSKOV.CZ Obec Radslavice IČ 00373567 Radslavice 91 683 21 Pustiměř DATUM: 10.8.2015
VíceODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY
ODŮVODNĚNÍ VEŘEJNÉ ZAKÁZKY s názvem MRAZÍCÍ BOXY PROJEKTU CEITEC IV. ČÁST 1. vyhotovené podle 156 zákona č. 137/2006 Sb., o veřejných zakázkách, 1. ODŮVODNĚNÍ ÚČELNOSTI VEŘEJNÉ ZAKÁZKY v platném znění
VíceNávod k obsluze ROLOVACÍCH GARÁŽOVÝCH VRAT
Návod k obsluze ROLOVACÍCH GARÁŽOVÝCH VRAT uživatelská příručka OV08CZ WWW.MINIROL.EU ÚVODNÍ INFORMACE UŽVATELI Povinností uživatele a obsluhy je řádně se seznámit před zahájením práce s návodem k používání.
VíceObecní úřad Raškovice stavební úřad Raškovice 207, 739 04 Pražmo
Obecní úřad Raškovice stavební úřad Raškovice 207, 739 04 Pražmo Archivní značka: 328/A/5/2015/M/RD/AR/přípojka elektro Vaše spis. zn. Naše sp. zn. 2031/2009/SÚ/Olš/328 Datum vyhotovení : 2010-01-18 Poř.
VíceAMC/IEM HLAVA B PŘÍKLAD OZNAČENÍ PŘÍMOČARÉHO POHYBU K OTEVÍRÁNÍ
ČÁST 2 Hlava B JAR-26 AMC/IEM HLAVA B [ACJ 26.50(c) Umístění sedadla palubních průvodčí s ohledem na riziko zranění Viz JAR 26.50 (c) AC 25.785-1A, Část 7 je použitelná, je-li prokázána shoda s JAR 26.50(c)]
VícePředmětem řízení je výběr projektů pro rok 2015 v níže uvedených oblastech:
MINISTERSTVO ZAHRANIČNÍCH VĚCÍ VYHLAŠUJE DOTAČNÍ VÝBĚROVÉ ŘÍZENÍ PRO NEVLÁDNÍ NEZISKOVÉ ORGANIZACE A VYSOKOŠKOLSKÁ PRACOVIŠTĚ NA PROJEKTY V OBLASTI ZAHRANIČNÍ POLITIKY ČR A MEZINÁRODNÍCH VZTAHŮ PRO ROK
VíceS 301/06-19997/06/620 V Brně dne 13. listopadu 2006
S 301/06-19997/06/620 V Brně dne 13. listopadu 2006 Úřad pro ochranu hospodářské soutěže ve správním řízení č.j. S 301/06, zahájeném dne 13. října 2006 podle 44 odst. 1 zákona č. 500/2004 Sb., správní
VíceČ E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E INSPEKČNÍ ZPRÁVA
Č E S K Á Š K O L N Í I N S P E K C E Čj.:154 37/99-11089 Signatura: bo4bs104 Oblastní pracoviště č. 15 Zlín Okresní pracoviště Vsetín INSPEKČNÍ ZPRÁVA Škola: Základní škola Kunovice 756 44 Kunovice 43
VícePozvánka na valnou hromadu plenární zasedání. občanského sdružení s názvem Sdružení rodičů při III. ZŠ Zábřeh na Moravě
Pozvánka na valnou hromadu plenární zasedání občanského sdružení s názvem Sdružení rodičů při III. ZŠ Zábřeh na Moravě Jménem občanského sdružení s názvem Sdružení rodičů při III. ZŠ Zábřeh na Moravě,
Více