Position paper. Podpora inkluzívního vzdělávání romských dětí.

Transkript

1 Position paper Podpora inkluzívního vzdělávání romských dětí.

2 Východiska současné situace 2 Dlouhodobě se odborníci v oblasti pedagogiky a sociálního začleňování zabývají rolí vzdělávání v řešení sociálního vyloučení. Nízká úroveň vzdělání výrazně snižuje šance na trhu práce a tím na životní stabilitu spojenou s bydlením a ekonomickou situací rodin. Velká část romských rodin žije v podmínkách sociálního vyloučení a jejich šance na změnu snižují mimo jiné ztížené podmínky právě pro vzdělávání jejich dětí. Již několik let se organizace i samy školy snaží podpořit především předškolní vzdělávání. Již několik let se organizace i samy školy snaží podpořit především předškolní vzdělávání. Prostřednictvím mateřských škol či přípravných ročníků je nabízena možnost přípravy dítěte tak, aby splňovalo podmínky, které na dítě klade základní škola při zápisu a pak také při samotném studiu. Stále se setkáváme s tím, že romských dětí je v předškolním vzdělávání málo a jejich znevýhodnění se tak projeví hned při vstupu do základní školy, či dokonce již při samotném zápisu. Nerovný start pak může dítě ovlivnit na celou dobu povinné školní docházky a snížit šance na úspěšné středoškolské studium.

3 Řešení? Dža andre lačhi škola Od roku 2010 realizujeme průběžnou kampaň Dža andre lačhi škola/jdi do dobré školy. Je zaměřena na romské rodiče, s cílem informovat je o zápisech do prvních tříd, jejich právech při zápisu, rozdílech mezi typy škol a možnostech volby školy. Motivujeme je k rozvažování výběru vhodného typu vzdělání dětí již u základní školy. Současně apelujeme na důležitost předškolního vzdělávání, které připraví dítě nejen na zápis do školy, ale také na kontakty s vrstevníky Š K a O učiteli. L A Kampaň hodnotíme jako užitečnou, meziročně roste zájem i pozitivní ohlasy mezi místní romskou komunitou. Ročně se s naší pomocí hlásí na mainstreamové školy více než 40 dětí. Kampaň hodnotíme jako užitečnou, meziročně roste zájem i pozitivní ohlasy mezi místní romskou komunitou. Ročně se s naší pomocí hlásí na mainstreamové školy více než 40 dětí. Při této kampani jsme však narazili na obavy škol. Ředitelé a učitelé nás upozorňují, že neromští rodiče často odhlašují své děti ze škol, kam se přihlásí větší počet romských žáků, případně píšou petice, žádají rozdělené třídy atd. Místní rodičovská veřejnost se stává jedním z důležitých a nesnadno ovlivnitelných aktérů přispívajících k segregaci romských žáků v českém školství. 3 Situaci ve vzdělávání ovlivňují nejen sami romští rodiče a školy, ale také rodiče z řad majority, kteří procesy segregace a sociálního vyloučení více méně nepřímo podporují (často nevědomě) svou preferencí pokud možno čistě neromských škol, obavami byť z minimálních interakcí jejich dětí s romskými spolužáky (často vnímají romské děti již u zápisu a priory jako problém a nepřejí si, aby jejich dítě chodilo do třídy s romskými spolužáky). Případně přímo nesouhlasí se zařazováním romských dětí do základních škol, které navštěvují jejich děti, i když jde o malé procento přihlášek. Jako příčinu tohoto problému vnímáme obavy a předsudky, které si majoritní společnost nese vůči Romům již od jejich útlého věku. Při zápisech či třídních schůzkách nevidí malé dítě, které má právo na kvalitní vzdělání, ale Roma, který bude problémem pro školu, učitele i spolužáky. Svůj postoj často obhajují snahou dát svému dítěti to nejlepší. Neuvědomují si však, že cíleně podporují vytváření segregované, sociálně vyloučené skupiny obyvatel a současně ukazují svým dětem, že je to v pořádku. Další příčinou je neopodstatněná obava příliš velké koncentrace Romů na škole, ale ve skutečnosti jde právě o opak. Poměr dětí by měl být přirozený, rozložený na všech mainstreamových školách.

4 Nechte nás sedět spolu V jedné lavyci. i V jedné lavici! 4 Kampaň V jedné lavici si klade za cíl oslovit tuto majoritní rodičovskou veřejnost s cílem informovat je o situaci ve vzdělávání romských dětí, poukázat na vliv jejich postojů a otevřít otázku společného konstruktivního a všestranně výhodného řešení. Prostřednictvím letáků, audiovizuálního materiálu, článků, besed a společných akcí romských i neromských dětí a rodičů chceme otevřít debatu o budoucnosti celé generace dětí. O jejich osudu se rozhoduje již v 6 letech. Je potřeba učinit toto téma důležité pro neromské rodiče, stejně jako pro ty romské, pro školy i zodpovědné zřizovatele. Chci, aby moje děti měly kvalitní vzdělání a přístup. Pokud vím, tak jsme přece v EU. I když vím, že moje děti nejsou nejchytřejší, tak mají právo na kvalitní vzdělání. Jedno z mých dětí navštěvuje nesegregovanou základní školu. Myslím si, že to je jedna z nejlepších věcí, co jsem pro své dítě mohla udělat. Paní Silvia G. Nechte (své) děti sedět v jedné lavici a vzdělávat se společně. Je to i Vaše rozhodnutí, které může Romům změnit budoucnost! Podporujeme inkluzivní vzdělávání! > > Chceme citlivě zpřístupnit náhled a argumenty této situace, jejich důsledků a možnosti řešení místní rodičovské veřejnosti a získat si její pozitivně naladěnou část pro hlubší vtažení, spolupráci a další podporu. > > Chceme představit a taky společně dohodnout optimální aktivity a snahy řešení všech aktérů v problematice romských dětí - rodičů z komunity, škol, pedagogů, zákonodárců, zřizovatelů, spolužáků atd. > > Chceme ukázat rizika běžných postojů na konkrétních životních příkladech a příbězích a zprostředkovat nový náhled a postoj. Bez otevřenosti, pomoci a pochopení širší rodičovské komunity jsou šance na změnu postavení Romů obecně velmi malé již od vstupních 6 let. > > Chceme otevřít diskuzi o důsledcích segregace ve vzdělání, potřebách inkluzivního vzdělávání a v rámci této diskuze přiblížit kontexty celé problematiky a současně představit možnosti řešení.

5 Jste rodič a věříte, že všechny děti mají mít stejnou šanci? Máte pozitivní zkušenost s multikulturní třídou a inkluzivním vzděláváním? Zajímá nás Váš příběh. Jste škola, která dává rovné šance všem dětem? Máte zájem o další spolupráci, podporu pro ohrožené rodiny nebo programy spojující dětské kolektivy? Spojte se s námi a hledejme cestu pro lepší budoucnost romských dětí. Koho kontaktovat v případě zájmu o spolupráci IQ Roma servis, o. s. Vranovská Brno Veronika Vaňková (zástupkyně ředitelky pro klientské programy) Tel: e -mail: veronika.vankova@iqrs.cz Ivona Parčiová (koordinátorka kampaně) Tel.: e -mail: ivona.parciova@iqrs.cz 5 Tento dokument byl vytvořen v rámci projektu Vzájemně bez předsudků (reg. č. : JUST/2012/PROG/AG/AD/3733), který je podpořen programem Evropského společenství pro zaměstnanost a sociální solidaritu PROGRESS ( ). Tento program řídí Evropská komise. Jeho účelem je finančně podporovat plnění cílů Evropské unie v oblasti zaměstnanosti, sociálních věcí a rovných příležitostí a tím přispívá k dosažení cílů Strategie Evropy 2020 v těchto oblastech. Tento sedmiletý program je zacílen na všechny zúčastněné strany, které mohou pomoci při vytváření vhodných a účinných právních předpisů a politik v oblasti zaměstnanosti a sociálních věcí v celé EU-27, ESVO/EHP a v kandidátských zemích pro členství v EU a v zemích usilujících o status kandidátské země. Více informací naleznete na stránce: Projekt je spolufinancován Ministerstvem práce a sociálních věci České republiky a Velvyslanectvím Spojených států Amerických v Praze. Informace obsažené v tomto dokumentu nemusí nezbytně reflektovat stanovisko a názory Evropské komise.