Mgr. Petra Anýţová

Rozměr: px
Začít zobrazení ze stránky:

Download "Mgr. Petra Anýţová petra.anyzova@mail.vsfs.cz"

Transkript

1 Dějiny sociologie 1 Mgr. Petra Anýţová petra.anyzova@mail.vsfs.cz

2 ATESTACE 2 h přednášky/1 h cvičení Prezenční studium: 75 % aktivní účast na výuce, prezentace 2 referátů/kritických pojednání (cca min) ZK: ústní zkouška (2 otázky)

3 LITERATURA povinná literatura Keller, J. (2005). Dějiny klasické sociologie. Praha: SLON. Petrusek a kol. (2011). Dějiny sociologie. Praha: Grada. Durkheim, É. (2004). Společenská dělba práce. Brno: CDK. (Povinně: kniha I, kapitola I, str ). Weber, M. (1998). Metodologie, sociologie a politika. Praha: Oikoymenh. (Povinně: Protestantská etika a duch kapitalismu, str Věda jako povolání, str ). Durkheim É. (1998). Sociologie a filosofie. Praha: SLON. (Povinně: kapitola II, str ). doporučená literatura Veblen, T. (1999). Teorie zahálčivé třídy. Praha. Slon. Simmel, G. (2006). Peníze v moderní kultuře a jiné eseje. Praha: Slon. Martucelli, D. (2008). Sociologie modernity. Brno: CDK.

4 OSNOVA 1. Historický a intelektuální kontext vzniku sociologie. 2. Pozitivistická tradice: A. Comte. 3. Herbert Spencer a naturalistické proudy. 4. Místo Karla Marxe v dějinách sociologie. 5. Psychologismus v sociologii a Sigmund Freud. 6. Antipozitivistické proudy v sociologii a humanistická sociologie. 7. Tönniesova dichotomická typologie společnosti. 8. Georg Simmel a formální sociologie. 9. Idealistická tradice: Max Weber. 10. Hlavní témata Durkheimovy sociologie. 11. Hlavní témata Paretovy sociologie. 12. Dějiny empirické sociologie. Metody, výzkumná agenda a praxe.

5 1. Historický a intelektuální kontext vzniku sociologie J. Keller. Dějiny klasické sociologie, kapitola 1

6 Dějiny sociologie Evropská tradice není to samostatný vědní obor Vznik sociologie (nejednoznačné) Antika (sociální filozofie, písemné společnosti) Josef II. zrušení nevolnictví 1781 Francouzská revoluce (restaurační období) 1789 Po 1. světové válce

7 Dějiny sociologie přechod tradiční společnosti do moderní společnosti evropocentrický pohled Hospodářské, politické, kulturní a ţivotněstylové změny na přelomu 18. a 19. století v Evropě (= průmyslová a politická revoluce) chaotické události, hodnotová dezintegrace Snaha o nový typ kontroly probíhajících událostí = vznik nové vědy o pokroku

8 Tradiční společnost Znaky: Moc je spojena s panovníkem, (zákonná, soudní i výkonná), stát je panovník Převaha náboţenství, ideologie, morálka, vliv kléru, tradice Omezená občanská práva, nevolnictví Zemědělská a řemeslná výroba Malé komunity sociální kontrola (bezpečí)

9 Moderní společnost

10 Moderní (industriální) západní společnost Západní modernita (počátky 15. /16. století) industriální společnost Kulturní aspekt rozvoj věd, matematika, astronomie naproti tomu úpadek náboţenství Politický aspekt vznik a rozvoj státu, občanská práva, demokracie, práva člověka Společensko ekonomický aspekt vzestup kapitalismu, industrializace, urbanizace, vznik kolonií, bankovnictví, soukromý majetek, rozvoj technických věd

11 Ale! Ne pro všechny zlepšení poměrů (dělnicí) Bezejmennost, chaos velkých měst Nárůst sociálně patologických jevů, kriminality, uţívání drog, organizovaný zločin Psychické potíţe jako důsledek izolace, samoty, anonymity a ztráty identity Tradiční systém se rozpadá = sociologie (= věda, která na to reaguje) E. Durkheim anomie

12 Sociální teorie Tady jsme Tradiční moderní postmoderní globální Liberalismus Funkcionalismus Teorie globální spol. Pozitivismus Teorie konvergence Reflexní teorie Teorie elit Teorie sociálního kapitálu Marxismus Teorie jednání Časová osa Riziková společnost Konec dějin- Fukuyama, Lyotard Vzdělanostní společnost Feminismus Tekutá modernita - Bauman Konec 18 století 20. století 21. století 1. krize modernity 2. krize modernity

13 Sociální teorie Protosociologie (4. století př. n. l. aţ konec 18. století) Postmoderní sociologie (80. léta 20. století aţ současnost) etapy Klasické období sociologie 19. století aţ začátek 20. století Období návratu k velkým teoriím ( léta 20. století) Období velkých výzkumů (20. aţ 50. léta 20. století)

14 Protosociologie Člověk se vždy snažil nějakým způsobem dění okolo sebe pochopit, dát mu hlubší smysl a řád. Sociální filozofie Antická filosofie (Demokritos, Platon, Aristoteles, Epikuros) jak by měla ideální společnost fungovat, spekulativní, kritika) = normativní pohled Křesťanství (Augustinus Aurelius, Tomáš Akvinský)

15 Protosociologie Renesance a osvícenství Francie, Anglie a Německo (Machiavelli, Montesquieu, Voltaire, Rousseau, Diderot, Francis Bacon, Thomas Hobbes, John Lock, David Hume, Imanuel Kant) přírodovědné poznání, rozvoj techniky, zámořské objevy, moderní stát, proměna struktury společenských vztahů Konzervativci (E. Burke) - nenormativní pohled (základ vědeckého uvaţování)

16 Liberalismus Liberalismus vzniká na základě rozvoje ekonomické teorie a etiky (A. Smith) a utilitaristického hnutí (Anglie) John Stuard Mill spisy o svobodě svobodné osobní vlastnictví, stát je sluţebníkem občanské společnosti (19.století) Utilitarismus (J. Bentham) je zaloţen na vědeckém zkoumání uţitečnosti, stát má zajistit štěstí pro co nejvíce lidí, společnost má maximalizovat blaho svých členů, vyvolení mají obětovat své úspory v zájmu většiny

17 Adam Smith ( ) Dvě hlavní díla: Dílo národů a Teorie mravních citů Spontánní (přirozený) řád společnosti - neviditelná ruka znamená, ţe prostřednictvím svých činností uskutečňuje člověk cíle, které nebyly původně jeho záměrem (hospodářský i mravní řád společnosti) Laissez- faire nechte věcem volný průběh Důraz na vlastní zájem jednotlivce jako předpoklad všeobecného dobra Vlastní zájem není čistě sobecký, ale je korigován sociálně na základě interakce s ostatními lidmi ( sympatií - antipatií )

18 Protosociologie Utopické vize a ideální společnosti (Thomas More, Thomas Campanella, Claude H. de Saint-Simone, Robert Owen, Antoine de Condorcet, Francois Fouriere) kritické myšlení, víra v lidský pokrok, lidský rozum a vědecké poznání Claude H. de Saint-Simone

19 Sociální teorie Sociologie nejednotná disciplína pluralita = multiparadigmatická věda Povaha změny: Diskurz osvobození (moderní společnost je pozitivní změna, diferenciace společnosti) = Comte, Spencer Diskurz disciplinizace (tradice je lepší, přílišná diferenciace, nové druhy manipulace) = Marx

20 Sociální teorie Základní otázka: jak je vůbec moţný řád ve společnosti? Teorie: Konsensuální (fukcionalistická) Konfliktuální Interpretativní Sociální směny

21 Sociální teorie Teorie konsensu: sociální systémy jsou integrované, úmluva lidí, respekt k pravidlům, reciprocita a kooperace, autority, normy a hodnoty, rovnováha sociálních systémů (T. Parsons) sociální statika (A. Comte) Co přispívá ke shodě, celku? Jaké jsou společné hodnoty? Jak společnost dosáhne toho, že se její členové shodnou na určitých hodnotách a dodržují určité normy?

22 Sociální teorie Teorie konfliktu: protikladné sociální systémy, strukturální konflikty, dominance, diskriminace, mocenská nerovnost, diferenciace, rozmanitost zájmů, touha po změně (K. Marx) sociální dynamika (A. Comte) Jaké jsou zájmy společnosti? Jak řešit konflikty?

23 Sociální teorie Pozitivismus: vzor přírodní vědy, sociologie jako vědecká rekonstrukce společnosti (A. Comte) Humanismus: sociální vědy jsou specifické, jiné metody neţ přírodní vědy (M. Weber)

24 Sociální teorie Sociologismus: spojením lidských jedinců vznikne nová entita, společnost je důleţitější neţ jedinec, sociální fakta, sociologie jako samostatná věda (E. Durkheim) Psychologismus: psychické znaky jedince jsou dominantní, vůle, myšlení a zkušenost individua zakládají společenské jevy, sociologie jako odvětví psychologie (G. Tarde)

25 Sociální teorie Objektivistické paradigma (sociální realita je objektivní skutečnost existující vně lidí sociální fakta, sociální struktury, hledání zákonitostí) Pozitivismus, sociologismus, strukturální funkcionalismus vysvětlení Interpretativní paradigma (sociální realita je konstrukt v myslích jedinců interpersonální otázky, kaţdodenní jednání, mezilidské vztahy) Symbolický interakcionismus, etnometodologie, fenomenologie rozumění

26 Sociální teorie Další paradigmata (G. Ritzer): Sociálního faktu (objektivní sociální danosti; témata řádu, anomie, norem, struktury): pozitivismus, strukturální funkcionalismus Sociálního chování (danost je chování individuí v sociálním kontextu; témata sociální interakce a sociálních sítí: behaviorismus, teorie sociální směny, sociobiologie Sociální definice (způsob interpretace stavu věcí; témata kaţdodennosti a interpretace: interpretativní socg., fenomenologie, konstruktivismus

27 Smyl studia dějin sociologie Význam dějin pro humanistické vědy (x přírodním vědám) Sociální jevy se proměňují Zdroj poučení a inspirace (x překáţka pro inovace) Integrační prvek vědy (zvyky, pojmy, vstupní předpoklady, usnandnění komunikave v oboru) Didaktická funkce učení se ze zkušenosti jiných Metoda věčného návratu Comtovský komplex

28 Klasická sociologie

29 2. Pozitivistická tradice: A. Comte J. Keller: Dějiny klasické sociologie, kap. 2

30 August Comte ) Zakladatel vědecké sociologie Francouzský pozitivistický filosof Vliv učitele Claude H. de Saint-Simone první vznesl poţadavek na vznik zvláštní vědy o společnosti První pouţil slovo sociologie (1839) v knize Kurz pozitivní filosofie jako konzervativní vědu o společenském pokroku Vliv doby ţivota (7 revolucí) Silný restaurační konzervativní proud (návrat k předrevolučnímu stavu) Společenská reforma Několik stádií vývoje myšlenek Náboţenství pozitivismu

31 August Comte Dílo: Kurz pozitivní filozofie (6 svazků, základní dílo pozitivismu a sociologie) Systém pozitivní politiky (reforma společnosti) Sociologie (i česky) Rozumová anarchie a sociální zla Pojednání o sociologii zakládající náboţenství lidskosti

32 Metodologie pozitivismu Pozitivní metoda vede k odloučení (pravé) vědy od filosofie, metafyziky a náboţenství Sociologie má být koncipována podle zásad přírodních věd Systematické vědecké poznání Cílem je poznání obecných (neměnných) sociálních zákonů pro potřeby řízení Poznání musí být vyuţito k jednání ve prospěch lidstva

33 August Comte Systematizace / hierarchie věd Abstraktní vědy hledají zákony pro jevy Matematika, astronomie, fyzika, chemie, biologie, sociologie (hierarchie) Sociologie ještě není pozitivní vědou (soc. jevy nejsloţitější)/sociální fyzika, potřebuje k ní vytvořit vědeckou teorii Konkrétní (aplikují znalosti)

34 August Comte Základem poznání je empirie smyslové vjemy Mají však smysl jen je-li jejich pozorování vedeno teorií (kritika empiricismu) Tři vědecké metody: systematické pozorování (ne imaginace, ale objektivita) experiment srovnávací metoda historická analýza

35 1. Statika společnosti Comte rozlišuje statiku (zkoumání podmínek) a dynamiku společnosti (zkoumání zákonů) Základní rysy pořádku ve společnosti (soc. řád) Statika studuje strukturu, tvoří ji: rodina zaloţená na citu stát zaloţený na energickém jednání církev zaloţená na inteligenci Prostředky statiky jsou: jazyk (nádoba na skladování myšlení) a vlastnictví (akumulace prostředků)

36 2. Dynamika společnosti Sociální dynamika je pokračováním přírodního vývoje Stádia jsou odvozena od rozvoje lidského poznání - teologické, - metafyzické, - vědecké (pozitivní) Společnost je strukturovaný organismus, který se vyvíjí

37 August Comte a sociologie cílem je vybudovat systém teoretického poznání, který pomůţe překonávat krize během civilizačního vývoje (musí se aplikovat do politiky) reorganizace společnosti musí spočívat na důkladném vědění (vytvoření politického programu) věda o společnosti je nové náboţenství zaloţené na poznání

38 Nová společnost (pozitivní politika) řízení (konsensus) Moc duchovní (umělci, vědci = noví kněţí) Moc světská (industriálové) reorganizace je elitářská, idea sociokracie (republika vedená učenci) vědecká organizace průmyslové společnosti dá kaţdému takové uplatnění, jaké odpovídá jeho schopnostem společnost na základě vědy = jednota a absolutní souhlas všech členů s poměry; morální usmíření tříd ne konflikt; vědecká elita se bude snaţit zmírňovat niţším třídám osud společnost = hierarchizovaná, dogmatická, autoritářská vyvrcholením pozitivistické sociologie= Nejvyšší bytost

39 Comtova polemika se socialisty a liberály Pozitivismus měl vyvrátit socialistické myšlenky týkající se změny vlastnických vztahů Ale také omyly liberalismu, který podle něho příliš zdůrazňuje individuální svobodu a nedoceňuje roli celku Podle Comta neexistují zásadní rozdíly v zájmech kapitalistů a dělníků. Obě sloţky produkují bohatství, coţ je v zájmu všech. Proto mají obě strany hledat kompromis,dohodu - konsensus.

40 Vliv Comta v sociologii 19. století velký vliv na sociology k pozitivismu se hlásila řada vědců (J.S. Mill, Spencer, Lamprecht apod.) inspirace škola biologického organicismu společnost = organismus strukturní funkcionalismus= vţdy musí existovat spontánní harmonie mezi částmi a celkem soc. systému Durkheim: reformulace Comtových principů, vliv na Parsonse a Luhmanna

41 Přínosné momenty v díle Odkaz: + Zaměření se na sociální strukturu (a dynamiku) Společenské instituce (vlastní logika) Faktory vývoje společnosti Sociálně inţenýrský aspekt práce Snaha o pozitivní vědu Odkaz: - Ignorace individua Sociologický imperialismus Aplikační hodnota sociologie (řízení společnosti) Nevymanil sociologii z filozofie

42 3. Herbert Spencer a naturalistické proudy J. Keller: Dějiny klasické sociologie kap.4

43 Herbert Spencer ( ) Sociální darwinismus Anglický sociolog a filosof Vztah k jiným vědám etnologie, ekonomie, psychologie, antropologie Díla: Social Statics First Principles Principles of Biology The principles of Sociology The Study of Sociology

44 Herbert Spencer - sociologie (Univerzální) věda o společnosti je moţná Cíl: najít principy, zákony vývoje nejen jeho popis ( kritika vědy historie) nehodnotící sociologie Práce s empirickými daty (etnologie) institucionální analýza Chce rekonstruovat prvotního člověka (jeho náb. ţivot, intelekt, psychiku, city, atp.)

45 Herbert Spencer - společnost Sociální realismus Vývoj lidstva = vývoj přírody (naturalistický pohled) Společnost jako biologický organismus, vzájemně provázané prvky, společenské instituce jako orgány těla, specifické úkoly a funkce vše slouţí k přeţití k organismu Rozdíly mezi společností a organismem Volnost samostatných jednotek Schopnost myslet Existence pro dobro celku či jednotky Na rozdíl od Comta: nezasahovat do společnosti!!!

46 Herbert Spencer - diferenciace Evolucionistická teorie aplikovaná na lidskou společnost 1. Sociální systémy rostou 2. Roste kultura ( sloţitější společenská struktura) 3. Integrace struktury (instituce) 4. Diferenciace struktur (různé funkce) Společnost je ze tří systémů: Uţívací systém (výroba) Rozdělovací systém (ekonomie) Regulační systém (politika) Různé společnosti jsou různě vyvinuté

47 Herbert Spencer - typologie Typy se nepřekrývají (empiricky ověřitelné) 1. Jednoduché společnosti homogenní, koherentní 2. Sloţené trvalé instituce, sdruţení rodin do klanů 3. Dvojitě sloţené trvalé instituce, diferenciace, subsystémy 4. Trojitě sloţené společnosti plně diferencované a stabilní

48 Herbert Spencer vývoj společností Vývoj společnosti: cyklický charakter, typ sociální kontroly a politiky 1. vojenská společnost Válečné vztahy Centralizace, poslušnost Nediferencované (vše státní) Individua podřízena státu Vlastnictví omezeno Sociální pozice se dědí (nízká mobilita) 2. průmyslová společnost Mírové vztahy Volná koordinace, hra zájmu Diferenciace (zájmové kluby, autonomní) Stát je tu pro občana Otevřená mobilita

49 Herbert Spencer - vliv Způsob analýzy (struktura,funkce, integrace) Inspirace pro strukturální funkcionalismus společnost je samoregulující se systém, je funkčně diferencovaný. (viz dále funkcionalismus - Parsons, Merton) Systémová sociologie Prosadil se v USA

50 Naturalismus (2. pol. 19. st.) Snaha aplikovat teorie přírodních věd na sociální vědy, společnost Organicistická t. René Worms Rasově antropologický / Antroporasový směr Biometrická škola Sociální darwinismus Demografický směr Adolphe Coste Geografický směr Robert E. Park Mechanicistický směr H. C. Carey

51 Naturalismus 1. USA úspěch přírodních věd (pozitivistickonaturalistický přístup) přenos do soc. věd 2. Darwinova evoluční teorie sociální darwinismus Etnografický materiál (vykopávky + písemné prameny) Důraz na empirické důkazy Přírodní faktory

52 Mechanistická škola Plochý materialismus Srovnání sociálních jevů s fyzikálními procesy Společnost je statický agregát Sociální analýza = zákony gravitace, odpuzování, koncentrace obyvatel, volná energie, atp. Zákon adekvátnosti Dnes teorie systémů, kybernetika H. Ch. Carey F. Ostwald

53 Geografická škola Na vývoj společnosti nejvíce působí vnější faktory prostředí Přírodní výběr, prostorové rozdělení obyvatel (= sociální ekologie) Přírodní podmínky státu určují povahu lidí rozdíly národů V. Cousin T. Buckle

54 Geopolitická škola (Filozofický) vliv na proud nacismu v Německu Krajina je propojení přírody a kulturního pohledu Člověk působí na prostor, který obývá (jak ho mění?) Sociální geografie Způsob určování lidského rodu prostředím (antropogeografie) Prostorové rozšíření státu vliv na psychosomatické vlastnosti lidí Státy jsou ţivé organismy a musí expandovat kvůli přeţití Říše je teritoriální pojem spojení ţivotního prostoru a vojenské síly / národ je rasový pojem pro stát F. Ratzel K. Ritter A. Humbolt R. Kjellén

55 Antroporasový směr Rasové faktory ovlivňují sociální ţivot J. A. Gobineau Jednotlivé lidské rasy si nejsou rovny Pro přeţití nutná čistota rasy H. S. Chamberlain Některé rasy předurčeny k vedení Teutonská rasa G. V. de Lapouge Rasové odlišnosti: lebka, pigment, výška Sociální nerovnost je biologický fakt

56 Biometrická škola F. Galton Vliv dědičnosti vyšší neţ vliv prostředí či výchovy Lidé se liší také duševními vlastnostmi C. Pearson Nadvláda biologických činitelů ve vývoji lidstva Autor korelačního koeficientu

57 4. Místo Karla Marxe v dějinách sociologie J. Keller: Dějiny klasické sociologie, kap. 3

58 Karel Marx ( ) Politický myslitel - historie, filosofie, ekonomie První polovina 19.století - situace v Evropě Rozvoj kapitalismu, industrializace, migrace Růst sociálních rozdílů, sociální nepokoje Teoretické zdroje Německá klasická filozofie, Feuerbach, Hegel Osvícenství J.J.Rousseau Klasická ekonomie A. Smith, J. Mill Současníci A.Comte, H. Spencer Bída filosofie Ekonomicko-filozofické rukopisy Komunistický manifest (1848), Kapitál (1867) Třídní boje ve Francii Postavení dělnické třídy v Anglii (Engels) Pařížská komuna 1871

59 Karl Marx Různí lidé a celé sociální skupiny se ve svých zájmech liší = konflikty (dějiny třídních bojů) Konflikty jsou řešeny v revolucích Hybnou silou společnosti jsou masy těch, kteří doplácejí na existenci nerovnosti Společnost není nikdy jednotná Změna ze zdola Materialismus, ekonomický determinismus Evolucionismus, inovativní role výrobních sil Věda jako nástroj poznání společnosti a společenské transformace

60 Základní kategorie Bytí a vědomí Základna a nadstavba

61 Základní kategorie Výrobní síly a výrobní vztahy Práce Hodnota a nadhodnota Třídy a třídní boj (třída o sobě a třída pro sebe) Společensko ekonomická formace Odcizení od produktů práce, odcizení v mezilidských vztazích

62 Třídy o sobě & třídy pro sebe Třída o sobě vzniká na základě ekonomických podmínek Třída pro sebe vědomí společného postavení a zájmů Cíl: prosazení svých zájmů

63 Společensko-ekonomická formace 4 typy společností (filozofie dějin) 1. Archaická, prvobytně pospolná beztřídní 2. Asijský výrobní způsob vlastnictví půdy, despocie 3. Antický výrobní způsob otrokáři 4. Feudální výrobní způsob středověk, vývoj burţoazie 5. Kapitalistický výrobní způsob proletáři x burţoazie 6. Komunistický výrobní způsob beztřídní budoucnost

64 Společensko-ekonomická formace Dějiny třídních bojů dějiny mění změna výrobních sil (manuální práce, koně, stroje, atp.), změna výrobních vztahů Nadřízení se vţdy postarali o podřízené Burţoazie se vymyká najme si jiného dělníka (směna, obchod je priorita) Kapitalismus je neudrţitelný proletariát dojde k revoluci komunistický výrobní způsob

65 Společensko-ekonomická formace Socialismus: První stádium přechodu ke komunismu Znárodnění výrobních prostředků Zvýšení kontroly státu Zrovnoprávnění (i ekonomické) ekonomická svoboda Svoboda (zdraví, vzdělání, bydlení) Národní stát (centralizace) Komunismus: Kontrola ustoupí Centrální moc se rozpadne stát zanikne Lokální řízení Dobrovolná práce pro společné blaho Neexistuje směna ani peníze Výchova, společné zájmy Změna lidské osobnosti Osobní vlastnictví

66 Odcizení člověka Odcizení práce (produktu práce, aktu práce i pracovníka vůči druhým lidem i vůči sobě) Zboţní fetišismus Řešení beztřídní společnost, překonává odcizení člověka

67 Dilemata - Marx Byl Marx historickým fatalistou či voluntaristou? Podléhá vývoj společnosti biologickému vývoji? Jsou skutečně určující ekonomické faktory, anebo je lze jen nejsnáze studovat? Hovoří Marx o všech společnostech, některých společnostech či pouze o dílčích vývojových etapách některých společností?

68 Kritika marxismu Omezenost ekonomického determinismu - jednání člověka je určováno i nemateriálními vlivy Nedocenění svobody jednotlivce Zrušení tříd beztřídní společnost nepovede k harmonické společnosti Vzniknou jiné formy mocenské nerovnosti (ţelezný zákon oligarchie - R. Michels) Třídy nejsou určovány jen vztahem k výrobním prostředkům M. Weber sociální status, vrstvy Hodnota zboţí je dána cenou na trhu, ne vloţenou prací Změnila se sociální struktura společnosti, také proletariát se mění, přerůstá z části ve střední vrstvy

69 Stručné srovnání Comta a Marxe Shoda v evidenci napětí, vývoje, poznání zákonů a následné nastolení změny, moţnost řízení společnosti Vše ovšem vyjádřeno rozdílnými kategoriemi Rozdíl v subjektech - Comte intelektuálové (nejvyšší bytost), Marx - proletariát

70 Vliv Marxe (současnost?) rozebírán: dle konkrétních politických událostí jako abstraktní teorie jeho ekonomické, politické, filosofické, sociologické analýzy se stávaly významnou částí krystalizace soc. hnutí od 2/2 19.st. probírán spíše v úvodech do sociologie Vliv na E. O. Wright, R. Fantasia, T. Durrant, Ch. W. Mills Sociologové Tonnies, Durkheim, Masaryk, Weber, Simmel, Pareto, Frankfurtská škola

71 Komunistický manifest Je to historický dokument? Dá se oţivit marxismus? Změní se člověk změnou společnosti? Proč nefunguje kapitalismus? Proč se nenaplnili Marxovi předpovědi? Vyrovná se s tím kapitalistický systém sám? Nepřispěl k tomu Marx sám? (nezamýšlené důsledky jednání)

72 Diskuze Liberální ekonomové: kdyţ kaţdý sleduje pouze svůj vlastní, omezený, individuální zájem blahobyt a mír Marx: lidé sledují své zájmy, to ale nevede k harmonii soc. celku, ale ke konfliktům

73 5. Psychologismus v sociologii a Sigmund Freud J. Keller. Dějiny klasické sociologie. Kapitola 5

74 Psychologismus Snaha vysvětlit sociální jevy pomocí lidské psychiky Psychologický evolucionismus Psychologie národů Psychologie davu Instinktivismus (+ Psychoanalýza) Interakcionismus

75 Psychologický evolucionismus Sociální ţivot: výsledek vědomého řízení sociálního procesu L. F. Ward Teorie sociálních sil dynamické, řídící Intelekt drţí společnost pohromadě F. H. Giddings Společnost: organizace, ne organismus Sociální evoluce Rodové vědomí

76 Psychologie národů Důraz na vliv prostředí psychických procesů jednotlivců W. Wundt (* Psychologie národů) 4 stádia dějin lidské kultury (na základě vývoje psychologie člověka): O. prvotního člověka O. totemismu O. bohů a hrdinů O. lidstva

77 Psychologie davu Skupinová psychologie (teorie nápodoby) Existuje skupinová duše G. Le Bon (* Psychologie davu) V davu klesá individualita, intelekt, zodpovědnost jedinců, vládnou iracionální psychické faktory Společné city (pudy, davová nálada) Náchylnost k přijetí vůdce G. Tarde (* Zákony nápodoby, Mínění a dav) Jednání individuí vytváří společnost (nominalismus) Inovace, vynálezy, šíření poznatků

78 Instinktivismus Problém: CO je instinkt? Duše, pud? W. McDougall Sociální chování je podmíněno instinkty (= vrozené psychické dispozice, které nutí člověka vnímat určité věci určitým způsobem a reagovat na ně) Intelekt je slabší

79 Psychoanalýza - Sigmund Freud ( ) Teorie osobnosti Teorie instinktu Teorie kultury (náboţenství) dílčí postřehy

80 Sigmund Freud Sociologicky relevantní prvky: Důraz na vnější prostředí individua (kulturní problémy formují ego) Teorie války, davu, náboţenství Totem a tabu O člověku a kultuře Psychoanalýza masy a analýza já Budoucnost jako iluze Ježíš a monoteismus

81 Sigmund Freud Teorie kultury Vývoj společnosti = vývoj libida (umpravnění pudů sociálními institucemi) Předpoklady: Lidská přirozenost je špatná Lidské instinkty jsou neodstranitelné Represivní aspekt vývoje a sublimační aspekt Člověk vyměnil svobodu za blaţenost Témata: rodina, dav, vůdcovství, válka, morálka, náboţenství, socializace individua

82 Sigmund Freud Teorie struktury osobnosti Id neuvědomované pudy Ego princip reality; rozum; řídí chování Superego svědomí + ideální já Teorie instinktu I ţivota, I smrti oba jsou energií pro ostatní psych. pochody

83 Metody psychoanalýzy Sugesce a hypnóza Volné asociace uvolnění cenzury superega Výklad snů

84 Kritika Freuda Kulturní podmínky mění člověka člověk mění kulturní podmínky Biologické temné stránky nevysvětluje a nezkoumá, pouze je předpokládá Psychická struktura lidí se proměňuje Nezformuloval ţádný zákon psychoanalýzy Neurčil jasnou hranici mezi vědomím (racionální) a nevědomím (iracionální) o rozumu i emocích mluví jako o nevědomí Neuvaţuje o sociální biografii člověka

85 Přínos Freuda Balík vědomí + nevědomí obrovský vliv na teorii nevědomé motivace jednání (např. Giddens) Pokračovatelé: Jacob Moreno E. Fromm H. Marcuse J. Goldmann Mitchell K. Horneiová T. Parsons

86 Budoucnost jedné iluze Kombinace znalostí psychického ţivota pacientů a znalostí dějin, umění a literatury Nevědeckost, spekulace, hypotézy Literárně vytříbený styl (výklad, protiargumenty) O člověku a kultuře (1989) Co čeká naší kulturu v budoucnosti, kdyţ nebude zaloţena na náboţenství? Vliv kultury na psychiku lidí (omezení pudů, role náboţenství) Kultura - vědění a dovednosti (oheň, elektřina), zřízení sociálích institucí (regulace vztahů, dělení statků), koheze společnosti Elitářské pojetí kultury (malá skupina nositelů)

87 Totem a tabu Jakým způsobem vzniká lidská kultura? Směsice různých informací (pověsti, mýty, ţivot současných divochů, neurotici Systém totemismu (1. artefakt) totem Exogamie Pratlupa Kolektivní psychologie

88 6. Antipozitivistické proudy v sociologii a humanistická sociologie. 19. století kulturní skepse 1. Kapitalismus Protievolucionistická tendence Rozvoj antropologie a etnografie Kulturní difúze (difuzionismus x funkcionalismus) E. Tylor G. Tarde F. Boas C.L.Strauss

89 Antipozitivismus Rozvoj přírodních věd Mizí Newtonovská fyzika relativita Einsteina Přírodní vědy změna paradigmat Krize mechanicismu a pozitivní metody Role jazyka, zkušeností, interpretace

90 Reakce Scientismus Krok zpět obhajoba přírodních věd Ideologie vědy věda má hlavní úlohu v kulturním systému, je to světonázor Metody přírodních věd Krajní pozitivismus

91 Reakce Integrace poznatků aplikované vědy Metavěda (zastřešení všech věd)

92 Reakce Definuje se rozdíl přírodních a humanitních věd Anglosaské pojetí Humanitní vědy (filozofie, filologie) Společenské vědy (sociologie, psychologie, ekonomie) Německé pojetí (věda o duchu x přírodní vědy) Předmět a metoda zkoumání se velmi liší nelze je stejně hodnotit Protinaturalistické proudy

93 Novoidealismus Obnova idealistické koncepce vědy (Kant) Nepřátelství ke spekulativnímu přístupu Zkušenostní charakter humanistických věd (empirie) Společenské vědy jsou specifické Liší se od přírodních věd Odhalujeme souhrn zákonů sociální reality Sociální realita je vysvětlena individuálním principem (vnitřní motivy, vlastní směr = aktér) Problém poznávacího principu

94 Wilhelm Dilthey Zkoumá obecné podmínky pro poznávání Důraz na historickou realitu (jednotlivci ve vývoji) Specifický přístup humanitních věd (společenský ţivot) To, co se odehrává v člověku, lze pochopit sledujeme motivy a cíle jednání, pochopíme vnitřní proţitky = porozumění Hledáme význam a smysl lidského jednání Kritika pozitivistické sociologie Poznání je vţdy vztaţeno k hodnotám dané epochy Relativismus

95 Novokantovci Vycházeli z Kanta, navazují na Diltheyho Rehabilitace filosofie a společenských věd 1. Antimetafyzický postoj 2. Odpor vůči spekulaci 3. Odmítají pozitivismus 4. Proti lineárnímu vývoji 2 hlavní školy Margburská škola Bádenská škola

96 Margburská škola H. Cohen, Natorp, Cassirer, Stammler Menší vliv v sociologii Vliv ve vědecké logice Konstituce platných vědeckých pojmů přírodních věd Poznávání světa jako celku Vrací se k filosofii kultury, kulturním základům vědy

97 Bádenská škola Windelband, Rickert Úkol filozofie = zkoumání poznávacích metod věd Sociální celky jsou specifické Nové dělení věd (podle formálního cíle poznání): Nomotetické vědy (hledají obecné zákony) Idiografické vědy (hledají jedinečné aspekty) Vztaţení k hodnotě Základy společenských věd

98 Institucionalizace sociologie Změna témat empirických výzkumů, katedry, organizace Evropa: Rozvoj v Anglii 1903 Londýnská socg. společnost, časopis Sociological Review 1907 Londýnská univerzita (Oxford, Cambridge ještě nedostupné) Rozvoj v rámci etnologie a antropologie

99 Institucionalizace sociologie Francie Comte ovlivnil začátky negativně Pozitivistická sekta, náboţenství Zvláštní, zastaralá věda Vliv empirických výzkumů sociální věda Durkheim (1896 profesor sociálních věd Klasické školy uzavřené Sorbona sociologie součástí pedagogiky, učení o morálce a náboţenství

100 Institucionalizace sociologie Německo Filozofické fakulty se soustředí na humanitní vědy (filologie, filosofie) Empirické výzkumy (občanská povinnost, ne akademický zájem) snaha o sjednocení empirie a teorie Spojováno se socialistickým hnutím Tönnies, Simmel, Weber

101 Institucionalizace sociologie USA Nejlepší podmínky pro rozvoj Tradiční systém vzdělání ještě stále není uzavřen nové univerzity, nové obory Dostatek materiálních prostředků (vznik institucí, profesoři) Chicago Velká konkurence mezi studenty Sociologie jako nástroj reformního hnutí (urbanizace, industrializace, integrace lidí) 1895 American journal of sociology, American sociological review 1905 Americká socg. Společnost, zakladatelé z jiných disciplín (právníci, novináři) Summer, Small, Vincent, Ward (1. prezident) Dynamický rozvoj (10./20. l.) studenti jezdí do Evropy supervelmoc Mezinárodní sociologický ústav (1894 Worms) mezinárodní konference (Tonnies, Simmel, Wundt, Ward, Giddings)

102 Shrnutí Sociologie řeší společné problémy (moderní kapitalismus po rozpadu tradiční společnosti) Stanovuje si pravidla a metodologii vědy, potřeba metody Osamostatňování se od filosofie a spekulace Snaţí se pojmy prověřit empiricky = humanistická sociologie

103 7. Tönniesova dichotomická typologie společnosti J. Keller. Dějiny klasické sociologie. Kapitola 5

104 Ferdinand Tönnies ( ) Německo Významný autor Předznamenání myšlenek Webera, Simmela Empirický sociální výzkum Publikoval v Americe Vliv Schopenhauera, evolucionistů, teorie sociální směny Dílo: Život a učení T. Hobbese Pospolitost a společnost 1887 Základní formy čisté sociologie Marxův život a učení 1921 Kritika veřejného mínění 1922

105 Ferdinand Tönnies Základní formy čisté sociologie Teorie nenabízí definitivní konečné poznání Je to doplněk k empirického zkoumání přípravný krok Nabízí pojmový aparát Eklektická syntéza je to syntetaické, ale má to význam k aplikaci pro empirii Aplikovaná sociologie Empirická sociologie Čistá sociologie Důraz na oddělení sociologie od přírodních věd Sociální svět můţeme pochopit pouze pohledem zevnitř

106 Sociologie Různé vědní přístupy se zabývají různými typy vztahů Sociologie se zabývá fakty vzájemného uznání Motivy jednání lidí Vzájemnými vztahy Základem těchto vztahů je očekávání Vůle ovlivňuje jednání lidí a typy jejich vztahů (je to motiv, který není vţdy racionální) Sociální jevy vyvozuje z psychických jevů

107 Pospolitost (Gemeinschaft) Přirozená vůle (wesenwill) Společná vůle komunity (zvyky, tradice, hodnoty) Prvotní typ asociace lidí přirozená Vztahy na základě blízkosti, pokrevnosti, citů (matka a dítě, sourozenci, manţelé) Pohlaví a původ = příbuzenství v rámci domácnosti Sloţitější pospolitosti Sousedství (teritoriální, půda a zvyky) Přátelství (hodnotová, zájmy a hodnoty) Do vztahů se zapojujeme jako celistvé osobnosti Sympatie od Tönniese Chce syntézu pospolitosti a společnosti

108 Společnost (Gesellschaft) Arbitrární vůle (kürwille) Fyzicky blízko sebe (velkoměsto) Společnost jako stát formální aparát Dobrovolné formální a neformální organizace Spojení jen částí osobnosti primární je funkce člověka (prodavač, pekař) Uplatnění vlastních zájmů a cílů Oblasti jednání jsou omezené Kalkulace (sluţba za peníze) Formální práva Veřejné mínění Cizinci

109 Dichotomie společností Čisté pojmy Evoluční koncepce x typologická koncepce (?) Chtěl konstruovat filosofii dějin Ideologický aspekt pro ostatní (romantický návrat k pospolitosti) Teoretický aspekt příprava k empirické práci analýzy sociálního ţivota

110 Role vědy Pospolitost: náboţenství, tradiční výklady dávaly prostředky i cíl poznávání Společnost : je nutné dobře poznat realitu, poznat důsledky jednání, vybrat prostředek jednání Ale! Vědecké poznání spoutává otroci vědeckého poznání Kritika moderní racionality

111 Veřejné mínění * Kritika veřejného mínění 1917 Přístup jako R. E. Park Anachronický přístup Normativní zabarvení Nový typ pospolitosti: Veřejné mínění vědecké mínění inteligence o světě, stabilní vědění stabilní společenská forma Elity vzdělaných veřejné mínění - niţší druh veřejného mínění Nekonzistentnost, nestabilita, bez vědeckosti Neelita Postupně vymizí

112 Kritika a vliv Vlivná kniha Pospolitost a společnost Dichotomie společností Ve stínu Webera a Simmela Populární mezi válkami (polemiky, inspirace) Záhajil cestu řešení sociálního realismu a nominalismu Chtěl se distancovat od pozitivismu a idealismu Zaměření se na individuální jednání (sociální vztahy) Komunitarismus

113 8. Georg Simmel a formální sociologie J. Keller. Dějiny klasické sociologie. Kapitola 9

114 Georg Simmel ( ) Německo Filozof (odmítá být sociolog) Nesystematický vliv humanistické sociologie, kreativita, inspirace 25 knih a 300 článků (salóní sociologie) Úvod do morální filosofie Problém filosofie dějin Filozofie peněz Peníze v moderní kultuře a jiné eseje Sociologie O sociální diferenciaci Malá sociologie

115 Základní dílo Nesystematické: Program sociologie mlhavý (filosofie, dějiny umění, etika, estetika, literatura, náboţenství, hudba) Základní filosofická stanoviska se mění Ţádný systém pojmů Popularizace díla mění formu výkladu i témata Fascinace bohatostí sociální reality

116 Pojetí sociologie Nová definice vědy (mnohem úţší) Věda o formách zespolečenštění = formální sociologie Sociologie abstrahuje ze sociální reality osamostatnění se od jiných věd Nový předmět sociologie = vztahy mezi jedinci Sociální vztahy utváří individua Zkoumá formy těchto vztahů Mikrosociální povaha socializace jedinců Čistá (formální) sociologie teorie Obecná sociologie historie Filosofická sociologie poznávání, metafyzika

117 Formy (formální sociologie) Sociální forma je neměnná (např. dělba práce, nadřízenost a podřízenost) formální podobnost sociálních vztahů Formy pravidla pro individua Formy vztahů jsou důleţitější neţ jeho obsahy Opakovatelné stránky sociálního ţivota Společné všem sociálním skupinám Čistá forma = podstatné rysy vztahu Střední cesta mezi realismem a nominalismem Společnost neexistuje, existuje pouze vzájemné působení mezi jednotlivci, neustálá aktivita, dění apod.

118 Formy (sociální interakce) formy soc. interakce vytvářejí podstatu společnosti nejčistší podoba sociability hravé formy setkávání, které nemají konkrétní cíl, jsou esencí sociálního ţivota zabývá se elementárními formami interakce, které probíhají mezi 2 a pak 3 osobami Triáda (fenomén moci)

119 Sociální diferenciace O sociální diferenciaci: vývoj moderní společnosti téma: prohlubující se funkční diferenciace společnosti a rozvíjející se individualismus specializace jednotlivců na urč. úkony v rámci skupiny, anebo specializaci celých skupin v rámci urč. Společnosti křížení soc. kruhů: člověk byl v minulosti posuzován jako člen urč. kruhu, na základě toho byl pak zařazován do dalších odpovídajících kruhů a skupin moderní společnost: skupiny se rozšiřují a prostor pro svobodu jejich členů postupně narůstá, zároveň se však smývá osobitost celých skupin moderní člověk patří zároveň do mnoha skupin částí své osobnosti

120 Teorie sociální směny mezilidské vztahy jsou jako směna, výměna toho, co v interakci partneři povaţují za ţádoucí Co se děje v sociálních vztazích? Získáváme sociální kapitál Směna je oboustranná Důraz na výsledek vztahu (nejen průběh a forma) Jakým způsobem působí vztah na osobnost? Jak vypadá její aktivní stránka? Jak působí osobnost na vztah? Zakladatel teorie rolí

121 Sociální skupiny Předmět obecné sociologie Zkoumání ţivota sociálních skupin specifické rysy (zákony, znaky) Nezávislost skupin na jednání jedinců Velké společenské celky historie vývoje Z společnosti Hypertrofie / objektivizace (příklad peněz, módy, dělba práce)

122 Fenomén peněz analyzuje peníze jako nejčistší symbol moderní společnosti, jako zobecnělého zprostředkovatele mezilidských interakcí zkoumá předpoklady a podmínky, které ovlivňují povahu peněz a zacházení s nimi v jakých směrech ovlivňují peníze moderní ţivotní styl a celou kulturu peníze sami o sobě nemají ţádnou hodnotu, usilujeme o ně proto, ţe jsou prostředkem k získání zcela odlišných hodnot, umoţňují volbu toho, co si za ně koupím a můţu se rozhodnout kdy

123 Velkoměsto Problém moderního ţivota je rozpor mezi vůlí individuí uchovat si svou autonomii a tlakem soc. sil, historického dědictví a objektivní kultury střet ve velkoměstě Město: velké mnoţství podnětů působící na člověka, rozvinuté peněţní transakce, účelový kalkul, nutnost koordinace velkého počtu lidí Čím jsou formy lidského souţití obecnější a abstraktnější, tím více to podporuje individualismus

124 Vliv Formální sociologii rozpracovává Leopolda von Wiese Teorie konfliktu Luise Cosera: pokus o systematizaci Simmelových myšlenek Vliv na George Lukács, Max Scheler, Karl Mannheim, Jeho studie propagoval v USA Lester Ward a klasici chicagské školy Park a Burgess Filosofická sociologie

125 Vliv Je G. Simmel stále miláčkem postmoderny? (I. Mucha 1994) Postmodernismus (80. léta) renesance Simmela Metodologická podobnost Dílčí sociologické problémy Odmítnutí pozitivismu, historicismu Odmítnutí velkých teorií (kaţdodennost) Podkopání zavedených vědeckých diskurzů X vzájemný vztah jednajícího individua a soc. forem jednání X individum si můţe uchovat svobodu rozhodování X nevybízí k hravosti, ale k individuální duchovní kultivaci Kritika modernity (70. léta) dezintegrace jedince, normování sociálních vztahů

126 Peníze v moderní kultuře a jiné eseje Krátké eseje Koketérie, móda, hanba, cizinec Šperky a ozdoby, stydlivost, hanba, diskrétnost, peníze Kategorie nadřízenosti a podřízenosti sociální nerovnost, konflikt Typičtí aktéři soc. ţivota: typy cizince, přítele, prostředníka, straníka, renegáta, chuďase, lakomce, hýřila, aristokrata, kupce a světce

127 9. Idealistická tradice: Max Weber J. Šubrt, J. Balon: Teorie jednání J. Keller. Dějiny klasické sociologie. Kapitola 7

128 Max Weber ( ) Historik, právník, ekonom Jeden z nejvlivnějších sociologů Zakladatel humanistické sociologie Základ interpretativní sociologie (rozumějící sociologie Verstehen) Metodologie společenských věd Dílo: Hospodářská etika světových náboženství Hospodářství a společnost Politika jako povolání Autorita, etika a společnost Metodologie, sociologie a politika Sociologie náboženství Protestantská etika a duch kapitalismu ( )

129 Myšlenkové vlivy, dobová situace Kritika naturalismu a pozitivismu Snaha překonat historicismus Německá historická škola Chce zkoumat jevy v jejich historické specifičnosti Přesná pravidla zkoumání (ne pouze historicky či iracionálně)

130 Myšlenkové vlivy, dobová situace Novokantovství Do reality vnášíme vlastní schémata My konstruujeme fakta Rozdílný přístup přírodních a humanitních věd Racionální konstrukce (ideální typy)

131 Myšlenkové vlivy, dobová situace Marxismus Kritika Marxova ekonomického redukcionismu Vznik kapitalismu Pojem třídy (stavy a strany)

132 Myšlenkové vlivy, dobová situace Margburská škola (Rickert) vědy nomotetické a idiografické Dilthey porozumění, smysl a význam lidského jednání, motivace lidí F. Nietzsche Jedinec se rozhoduje zcela arbitrárně, které hodnoty bude vyznávat Odkouzlení světa účelová racionalita Charismatické osobnosti Byrokracie

133 Základní pojmy * Hospodářství a společnost Chování a jednání, sociální jednání Subjektivní smysl jednání Ideální typ Účel Panství Moc Autorita Legitimita a legalita Vrstvy a třídy Byrokracie

134 Sociologie jednání Jednání se liší od chování. Chování: je reaktivní a afektivní. Chování nemá předem stanovený cíl. Jednání ano. Jednání: má cíl a lidé mu přikládají smysl Sociální jednání: orientováno na jednání druhých Smysl jednání - předpoklad porozumění Subjektivně míněný, jednorázový, individuální čin Smysl objektivovaný (faktický) ověřený, opakovaný, hromadný čin Nominalismus hledání podstaty sociálního jednání (smysluplnost, určený cíl, orientace na druhé lidi)

135 Jednání Jednání je sociální kdyţ prostřednictvím subjektivního významu, které mu přisuzují jednotlivci, bere v úvahu jednání ostatních Ze sociálního jednání vznikají sloţité sociální útvary skupiny, instituce, konflikt, trh, solidarita atd. Kaţdé jednání člověka (lidí) má sociální obsah, souvislosti, dopady Vyplývá to ze systémových souvislostí lidského činu Sociologie jako věda o sociálním jednání usiluje o vysvětlení jeho průběhu a účinků

136 Jednání Porozumět jednání člověka můţeme dvojím způsobem Kauzálně-adekvátní porozumění (zkušenostní) Adekvátní smyslu situace (porozumění) Chování lidí lze pochopit, porozumět mu na základě jejich motivace, záměrů, hodnot, názorů, myšlenek atp.

137 Jednání Jednání sleduje určitý cíl. Takţe jeho struktura je: cíl prostředek vedlejší následky Tři typy jednání podle M. Webera (ideální typy): účelově racionální: člověk si vybírá prostředky podle účinnosti, tak aby mohl co nejlépe dosáhnout zvoleného cíle hodnotově racionální: důraz z prostředků na cíle, člověk sleduje urč. hodnoty bez ohledu na náklady tradiční jednání: vedeno zaţitými obyčeji a zvyky, o jejichţ platnosti se nepochybuje, rutinní charakter afektivní: emoční stav

138 Sociologie Sociologie = předmětem lidské jednání, smysl jednání, vysvětlení Jak se dobrat smyslu, který uděluje svému jednání sám aktér (subjektivní významy) Multiparadigmatičnost

139 Hodnotová neutralita Vztaţení k hodnotám významnosti a nevýznamnosti, které doprovází nutně kaţdou vědeckou práci výběr problému/předmětu bádání Netýká se to interpretace výsledků bádání; Povinnost vědce reflektovat své vlastní hodnoty, ozřejmit je druhým i sobě a nevydávat je za vědecká stanoviska x zatahování politiky do výuky (dělal Schmoller) hodnotová neutralita ale znamená, ţe věda nemůţe nikomu poradit, co by měl dělat

140 Věda K čemu je věda (kdyţ nedává návod na to, jak ţít) Poznatky o technice, ovládat svět Metody a nástroje myšlení, cvičení mozku, uchopení světa Porozumět mu Objasnění nevyřešených otázek Neřekne co dělat, ale ukáţe důsledky hypotetického jednání

141 Ideální typy reakce na individualizující německou historickou školu a příliš zobecňujícím pozitivismem Ideální typy Konstrukty umoţňující poznání a pochopení Fiktivní a nereálný, umoţňuje tvořit hypotézy, poměřovat s realitou Metodická pomůcka Typy podle úrovně obecnosti: 1) nejkonkrétnější výklad jevů, které se vyskytly ve specifickém historickém období (moderní kapitalismus, ideální města Západu apod.) 2) obecnější abstraktní prvky soc. reality, které mohou být nalezeny v různých historických a kulturních kontextech (byrokracie, feudalismus) 3) nejobecnější vysoce racionalizované, empiricky neidentifikovatelné (ekonomické teorie o chování člověka)

142 Sociální struktura Rozvrstvení společnosti je zaloţeno na více (ekonomických, politických, kulturních) kritériích dimenze, ve kterých jsou lidé v nerovném postavení (nejen ekonomická dimenze) = kritika Marxe Nerovnost je výsledkem nerovnoměrné distribuce materiálních a duchovních statků (blahobyt, moc a prestiţ) Třídy (ekonomické faktory) Stavy (kulturní faktory) Strany (politické faktory)

143 Typologie panství Moc = šance jednajícího prosadit svou vůli Tradiční autorita odvozena od něčeho odedávna uznávaného Charismatické nadpřirozené schopnosti vůdce; dynamické, nestálé Legální byrokratický aparát odborně školený úředník Neosobnost dehumanizace společnosti

144 Sociologie práva Tématické okruhy: proces postupné racionalizace práva vývoj profese právníků, jakoţto nositelů této racionalizace vzájemné vztahy mezi rozvojem práva a vývojem ekonomiky vliv politických forem panství na formální kvality práva

145 Právo a panství Právo je podle něj sociální fenomén, který má historickou a sociální proměnlivost Je to souhrn norem (platných v určité společnosti) Právo má moţnost si vynutit dodrţované chování stanovené v právních normách i proti odporu jednotlivce Je úzce spjaté s organizovanou politickou mocí, výlučnou autoritou a aparátem moci (= stát v moderní společnosti) Panství je definováno jako šance, ţe určitá skupina lidí splní určitá nařízení (poslušnost) a toto jednání se orientuje na takový řád, u kterého věří, ţe je legitimní.

146 Legitimita Legitimita je otázka oprávněnosti a zákonnosti moci ve smyslu její akceptace většinovou veřejností Legalita je shoda s právem, zákonnost. Víra v legitimitu vychází z: tradice, afektu, hodnotově racionálního přesvědčení a účelové racionality V moderní době je legitimita moci vyvozována ze suverenity a mandátu lidu Kritéria nelegitimity: zákony jsou v trvalém rozporu s politickými a mravními principy společnosti, jde o vyhlášení zvůle určitých skupin obyvatelstva, neexistuje zákonná cesta změny zákonů či jejich nápravy

147 Byrokratická společnost Racionálně řízená organizace Kontinuita Jistota pro adresáta sluţby (úřad zůstane, úředním můţe jít) Písemné procedury (kontrola) Neosobní pravidla (objektivita a spravedlnost) Jasné vymezení práv, kompetencí a povinností jedinců Hierarchie funkcí (systém nad-/pod-řízenosti) Obsazování míst na základě předem určených pravidel (kvalifikace) Oddělení funkcí řízení (rozhodování) od instituce vlastnictví (úřad je jen dočasně svěřen) Omezený stupeň individuální iniciativy = zajištění vertikální hierarchie a formalizace

148 Historické práce Studie z hospodářských a soc. dějin K dějinám obchodních společností ve středověku Právní aspekty římských agrárních dějin Agrární otázka ve východním Prusku Sociální příčiny zániku antické kultury Agrární poměry ve starověku Témata: otázky vzniku a důsledky moderního kapitalismu vývoj právních norem způsoby rozdělování půdy typy kontraktů mezi statkáři a zemědělskými dělníky patriarchální vztahy Správní a vojenský aparát, náboţenské hodnoty

149 Protestantská etika a duch kapitalismu Hospodářská úspěšnost anglosaského podnikatele náboţenské kořeny ekonomické racionalizace (ţivotního stylu) podnikatelů duch kapitalismu / etika povolání J. Kalvín učení o predestinaci Pár vyvolených, masa zavrţených Práce jako prostředek ke spáse Legitimizace ziskové činnosti

150 Sociologie náboţenství vývoj náboţenských představ v minulosti významně přispěl k celkové racionalizaci ţivotního stylu nahrazení kouzelníků kněţími byl krok k racionálnějšímu sociálnímu světu Proroctví a spása Kontemplace a askeze převládnutí instrumentality odkouzlení světa (vyšší posvátné bylo nahrazeno kaţdodenní produkcí a spotřebou)

151 Racionalizace a sociologie náboţenství Zkoumá proces racionalizace chodu společnosti Racionalizace = vědomé jednání vedoucí k urč. cíli Sociologie náboženství: porovnává protestantskou racionalitu s racionalitou konfucianismu, taoismu, buddhismu, hinduismu zkoumá orientaci na zisk zkoumá dopad náboţenských aktivit na charakter ekonomických aktivit dané oblasti porovnává západní civilizace s jinými náboţenství Weber povaţuje za nástroj postupné racionalizace způsobu ţivota zkoumá faktory, které přispěly nebo brzdily rozvoj kapitalistického podnikání (v i mimo Evropu)

152 Vliv vliv v USA Talcott Parsons přeloţil protestantskou etiku, navázal na něj v práci The structure of social action po 2. sv.v. byl znovuobjeven pro německou sociologii význam pro Parsonse, Rossi, R. Aron, H. Marcuse jeho vliv v celé oblasti sociologie organizace, analýza byrokracie jeho rozlišení statusového postavení na teorii soc. stratifikace interpretativní sociologie: koncepce výkladů smyslupného jednání konflikt Dahrendorf: kritika marxismu z weberových pozic Habermas: v díle Problémy legitimity v pozdním kapitalismu vyuţívá weberovského tématu legitimizace panství k nemarxistické analýze fungování organizovaného kapitalismu a soc. státu

153 10. Hlavní témata Durkheimovy sociologie A. Harrington: Moderní sociální teorie, kap.2 J. Keller: Dějiny klasické sociologie. kap.6

154 Émile Durkheim ( ) Ustanovení sociologie jako společensko-vědní disciplíny Studuje zdroje, na nichţ je zaloţena integrita sociálního řádu Základ strukturálního funkcionalismu Třetí francouzská republika Sociální a politický chaos Vzrůstají nové střední vrstvy poţadují rovnost (radikalizace dělníků) Dílo: O dělbě společenské práce (1893) Pravidla sociologické metody (1895) Sebevražda (1897) Elementární formy náboženského života (1912)

155 Vlivy Existuje věda, která by vytvořila nástroj reorganizace? sociologie jako univerzální společenskovědní disciplína Francouzská myšlenková tradice (J. J, Rousseau obecná vůle; Pozitivistická sociologie (Comte, Saint-Simon pozitivní zákony) Polemika s teoriemi rasismu Kritika H. Spencera Německé vlivy Kant, W. Wundt, Tönnies Škola La Playe (demografické výzkumy, typy rodin) Sociální statistika (výzkumy státních úřadů)

156 Soudobé sociální problémy Náboženství Durkheim se zajímá o sociální vztahy, které se utvářejí mezi věřícími v průběhu jejich společných rituálů kolektivní rituály Rekonstrukce kolektivní jednoty Sekularizace Socialismus Ústřední je společnost a mezilidská solidarita Úloha státu ve společnosti (řídící funkce) Útlum přehnaného materialismu

157 Sociologie Sociologie jako exaktní přírodní věda = věda o sociálních faktech Sociologický imperialista Doplňuje ji o metodologii a teorii konceptuální aparát Sociologismus

158 Sociální fakt Povahu skupin nelze vysvětlit pouze z vlastností jednotlivců z nichţ se skupina skládá Sociální se musí vysvětlovat sociálním Sociální fakta: Kaţdý druh jednání Vnější (objektivní) povaha (nezávislost) Existují ale pouze v hlavách lidí Neomezený vliv (nátlak) na člověka, Materiální i nemateriální povaha, Formují vědomí, Vysvětlitelné pouze z pozice objektivní vědy (příklady: zákony, zvyky, obřady, víra, peněţní soustava, úřady, reklama, masová média, kampaně atp.)

159 Metodologie * Pravidla sociologické metody - druhá polovina 19. století Pozitivismus metody přírodních věd, objektivismus Praktické otázky společnosti Sociální fakta Sociální morfologie Systém jasně definovaných pojmů (bez spekulace) Nepřímé pozorování Materiály ze sociální statistiky Kauzální výklad sociálních jevů Funkcionální výklad jevů Srovnávací metody Normativní hledisko

160 Mechaniská solidarita Mechanická solidarita (tradiční společnost, pospolitost) Nízká strukturovanost společnosti Homogenní jedinci, nízká variabilita vzorců chování Kolektivní bytost Sociální mobilita minimální Komunitní ţivot Sociální kontrola Represivní právo (trest kolektivu), rodinné právo Kmeny v pralese, tradiční malé vesnice ( = kmenová společenství)

161 Organická solidarita Organická solidarita (moderní společnost) Produkt industrializace, rozsáhlá dělba práce, specializace a individualizace (po průmyslové revoluci), profesionální organizace Heterogenita jedinců (sociální role, práce, zájmy, názory, potřeby) individualismus Variabilní lidská činnost, mnoho subkultur a kontrakultur Systém formální kontroly (soudy, policie, úřady, věznice, ústavy pro choré atp.) Restitutivní právo (obnovení dřívějšího stavu věcí), právo kontraktní (peníze)

162 Dělba práce Společenská dělba práce disertační práce Jaké vazby sjednocují lidi ve společnosti? V moderní společnosti vzniká, nová solidarita, nový typ řádu, nový typ morálky konsensus Úloha dělby práce (nový typ kolektivního vědomí profesionální etika, kult individua) Funkce dělby práce Příčiny dělby práce Anomální / patologická dělba práce

163 Anomie Stav ve společnosti Neexistuje jasná morální regulace jednání Příčina: Společnost prošla proměnnou, ale ještě nedošlo k vytvoření norem a sociálního řádu Chaotický stav bez pevnách pravidel Nejistota Řešení: Marx: třídní boj Durkheim: rozvoj dělby práce (organizační změny, profesionální organizace, zásah státu, výchova a vzdělání); sociální solidarita

164 Sebevraţda Moderní fenomén (anomie společnosti) Sociální příčiny Eliminační metoda (postupné vyřazování faktorů) Faktory: Psychopatický vztah, rodinné faktory, rasa (vliv nemá) Fyzikální prostředí (zprostředkující faktor) Nápodoba Sociální faktory míra sebevraţednosti je nepřímo úměrná stupni integrace sociálních skupin, do nichţ individuum patří

165 Sebevraţda Druhy sebevražd: Egoistická Altruistická Anomická Fatalistická Základ kvantitativní sociologie

166 Sociologie náboţenství Civil religion Náboţenství plní určité funkce (společenské jsou nejdůleţitější) Umoţňuje pochopit svět Integruje společnost Nesouvisí s ničím nadpřirozeným Přímý vliv W. Wundta Sociální koheze jednoduchých náboţenství Rituální jednání Altruismus Velký vliv v mechanické solidaritě náboţenství individualismu

167 Elementární formy náboţenského ţivota Primitivní společnosti Pojednání o základních formách poznání ukázat, kde se berou základní kategorie lidského myšlení Základní kategorie jsou sociálně dané Empirický materiál Snadno analyzovatelný předmět: australský totemismus Lidé rozdělují svět na posvátný a profánní Posvátné = vše, co je předmětem uctívání Profánní = světské, kaţdodenní

168 Totemismus Empirická data z Austrálie Totemismus má všechny hlavní rysy velkých náboţenství Sociální organizace (klany) Všichni se povaţují za příbuzné Jméno totemu (společné jméno) zvíře, věc se zvláštním významem (také příbuzenský vztah), zototţnění se s ním, posvátný, předmět rituálů Představuje síly společnosti (její sílu, zákony, kolektivní mysl = zástupce společnosti Celý svět se rozděluje na posvátný a profánní představa boha

169 Homo duplex Člověk zdvojený Individuální povaha: fyzické potřeby (pudy, ţádostivost jednotlivec) Sociální povaha: morálka, sociální normy druh/společnost Duše a tělo, egoistický x altruistický, jedinečný x obecný

170 Vliv lidé okolo časopisu L année sociologique (Marcel Mauss, Celestin Bouglé, Francois Simiand) vliv na Parsonse, Mertona, Luhmana funkcionalisté; kolektivní rituály Goffman zájem o ritualistické interakce; Giddens parafrázoval o sociologické metodě; nazával Beck na proces individualizace; konzervativní prvky vyzdvihl Nisbet

171 11. Hlavní témata Paretovy sociologie J. Keller: Dějiny klasické sociologie, kap. 8 M. Jodl: Teorie elity a problém elity; Ch.W.Mills: Elita moci

172 Vilfredo Pareto ( ) Itálie Myšlenkové vlivy: Machiavelismus Evolucionismus a pozitivismus, sociální darwinismus Marx, Le Bon, Tarde, Tocqueille, Durkheim, ale nečetl kolegy sociology: Webera, Simmela, Tönnise Kurz politické ekonomie 1897 Socialistické systémy 1903 Učebnice politické ekonomie 1906 Traktát o obecné sociologii 1916 Fakta a teorie Transformace demokracie

173 Vilfredo Pareto dílo konzistentní zásady fyzikální teorie rovnováhy jsou aplikovány do oblasti ekonomické a sociologické chce obohatit ekonomii o pohledy historie, sociologie, filosofie přesvědčení, ţe vzorec distribuce bohatství se v různých společnostech a v různých dobách nemění jak je moţné, ţe společnost, podobně jako fyzikální systémy, se dlouhodobě udrţuje v rovnováţném stavu 2 typy jednání Logické adekvátní prostředky a cíle Nelogické Elity Lidé se dělí na elity a masy (vynikání v nějaké oblasti) koloběh elit

174 Sociologie Věrohodná, spolehlivá, zdůvodněná Neutrální, objektivní, nezávislá Nehodnotící sociologie, formalizace socg. Zahrnuje všechny ostatní disciplíny (zastřešuje je) Popisné soudy o realitě (empiricky zdůvodněné, bez apriorního obsahu) Logicko-experimentální metoda Inspirace přírodních věd vědecké zákony a opakovatelných událostech Zákony nemají obecný charakter závislé na pozorovateli Vzájemné působení sociálních faktů (provázaný systém)

175 Společnost Mechanický ráz části společnosti na sebe působí snaha o rovnováhu Ekonomický výklad: Ekonomický systém je sloţen z lidí, kteří jsou chápáni jako individua, kteří při plnění potřeb jednají racionálně Sociologický výklad: Iracionální motivy jsou také důleţité Mimologické sociální jednání

176 Logické a mimologické jednání Logické jednání jsou předem stanoveny adekvátní prostředky k dosaţení cíle (rozum, znalost objektivních podmínek) Mimologické jednání předem takové prostředky stanoveny nemá. Obsahuje objektivní vztah příčiny a účinku nezávisle na úmyslu jednajícího (aktéra) mohli bychom říci, ţe jde o exogenní faktor Subjektivní je dán významem jaký má vztah příčiny a účinku pro aktéra

177 Rezidua Rezidua jsou to co v našem jednání zbude kdyţ odečteme jeho logickou (racionální) sloţku Rezidua jsou ukryta v lidské povaze jsou to predispozice určitého způsobu myšlení Rezidua třídy reziduí: 1. Kombinační instinkt - inovace 2. Trvalost agregátů - odmítání změny 3. Potřeba manifestovat sentimenty jednání 4. Rezidua stability chovat se disciplinovaně 5. Integrita individua zachování vlastní identity a rovnováhy 6. Sexuální reziduum pud, jeho aktivizace a potlačování

178 Derivace Pseudologická vysvětlení vlastního jednání Snaha o racionalizaci Kategorická tvrzení Výroky podepřené autoritou Výroky podepřené obecným principem Nejasné, pochybné slovní důkazy

179 Teorie elit Nerovnost jako přirozený jev Nerovnost je zdroj vývoje lidské společnosti a věčný zákon její existence Hierarchické důsledky nerovnosti Mocenské důsledky nerovnosti Vysvětlování příčin a důsledků nerovnosti Rozdílné vrozené dispozice, biopsychické rozdíly, vyšší inteligence Pracovitost, zásluhovost, schopnost Sociální zdroj nerovnosti (kapitály)

180 Základní rysy elitismu M. Jodl (s. 29) Odmítnutí teorie pokroku jako vývoje. Některé vlastnosti lidí jako např. sobectví je věčné a platí vţdy a všude- Změny ve společnosti jsou změnami v kruhu (koloběh). Pohyb ve společnosti je vysvětlitelný jen z pozice pohybu elit a jejich koloběhu. Odmítání společenského a historického optimismu Rovnost lidí ve společnosti je nemyslitelná Společnost je vţdy rozdělena na část ovládající (elita) a ovládanou.

181 Teoretické zdroje elitismu Nicolo Machiavelli ( ), dílo Vladař. Člověk je: nevděčné, vrtošivé, lţivé, pokrytecké, bázlivé, chamtivé stvoření a v tomto ohledu je nezměnitelný. S tím lze počítat ve všech situacích historického vývoje, je moţné na tomto základě vysvětli minulost i anticipovat budoucnost. Ve společnosti je rozhodující moc, kterou má menšina schopná prosadit se vůči většině. To stabilizuje společnost. Pro prosazení moci je moţné pouţít všechny prostředky, včetně síly. Násilí je ospravedlnitelné, chrání li politický řád, pozici těch, kteří řád ustanovili. Účel světí prostředky

182 Další teoretické zdroje A. Comte důraz na poznání rozum, elity ve smyslu pozitivní třídy H. Spencer dělení společnosti na vojenskou a industriální K. Marx třídní boj jako olupování tříd, které je však podle Pareta všeobecné a věčné G. Mosca bez rozdělení na vládnoucí a ovládané není společnost moţná

183 Fridrich Nietsche ( ) Rozhodující je vůle k moci: Aktivní síly - panská morálka Reaktivní síly (přizpůsobování) - otrocká morálka Na otázku, co je dobré, odpovídá: Všechno, co stupňuje pocit moci, vůli k moci a samotnou moc člověka Špatné je vše co pochází ze slabosti Štěstí je pocit z narůstající moci Nadčlověk neomezená autonomie hodnoty a to takové, kterou sám chce

184 Koloběh elit V. Pareto Elita lidé jsou něčím výjimeční, vynikají, různé schopnosti (dílčí elity) Vládnoucí (politická) elita zvláštní schopnost v oblasti vládnutí (moc) x masa lidí (ovládaní) Časem elita slábne, degeneruje a je nahrazena Elity podléhají sebeuspokojení, brání se schopným a drţí ve svých řadách neschopné (uzavření se) Akumulace schopných v niţších vrstvách a neschopných nahoře vede k revoluční situaci (průbojnost, racionalita) obnova vládnoucí elity Kaţdá snaha o odstranění stávajících elit vede ke vzniku elit nových

185 Typy elit Vládnoucí elity střídající se u moci Lišky = kombinační instinkt, mnoho slov, ale bez reálné síly prosazení svých zájmů, bez agresivity (inovace, změny, duchovní změny) Lvy = agrese, autorita, nevěří kompromisům ani manipulaci (konzervatismus, duchovní sterilita) Historický materiál

186 Výchozí pozice kritiky teorie elit Princip rovnosti humanity, důvěra v rozum a sílu poznání, nerovnosti jsou překonatelné Náboţenská před Bohem jsme si všichni rovni Demokracie před zákonem jsme si všichni rovni, lid skutečným vládcem, svoboda, občanská společnost, otevřenost Liberalistická bude-li kaţdý usilovat o své dobro, bude dobro i pro společnost, neviditelná ruka trhu Marxistická odstranění antagonismů tříd, sobectví kapitálu, beztřídní společnost bez elit

187 Vliv jeho ekonomický vliv byl větší neţ sociologický (Paretovo optimum jednomu se zlepší situace a druhému zhorší) od 30. let roste jeho obliba v Americe, přeloţen jeho traktát pod názvem The Mind and Society přednášky o jeho traktátu na Harvardu T. Parsons, Homans, Merton teorie strukturního funkcionalismu mimologické jednání se dostává do empirické sociologie, cituje např. Elton Mayo od 60. let obliba i v Evropě, komentuje jeho dílo Giovanni Busino

188 12. Dějiny empirické sociologie. Metody, výzkumná agenda a praxe

189 Empirické výzkumy 17. století sociální fyzika (výzkumy zdroj koncepcí, kvalitativní metody) Vývoj sociální teorie a výzkumů je paralelní, ale nepropojen Poţadavky vládní administrativy Témata: Aktuální společenské poměry Sociální reformy a problémy Ţivotní podmínky a ţivotní úroveň Chování sociálních skupin

190 Empirické výzkumy 19. století Oficiální instituce, dobročinné organizace, soukromé osoby, parlamentní a smíšené komise Instituce pro sběr dat (filantropické komise, statistické společnosti) Empirická tradice přerušována (nesystematičnost) Sociologie samostatná akademická disciplína verifikace teorií, profesionalizace Demografické a statistické analýzy Individuální terénní pozorování Sekundární analýza dat Metodologické problémy

191 Anglie - empirické výzkumy Reformy zastaralých společenských institucí (vzdělávací systém, zdravotní péče, volební systém) Zákon o chudých (sociální výzkumy sčítání lidu, statistické údaje) Komise, konzultativní výbory (snaha o změnu)

192 Anglie - empirické výzkumy John Sinclair Sčítání lidu, obsah dotazovacích archů * Statistický popis Skotska (pro farnost a obyvatele, 116 otázek) pohlaví, věk, profese, porodnost, úmrtnost, stav zemědělství Základní jednotka: domácnost (zanikla farnost) J. K-Shuttlewoorth Téma sociální hygieny Zakládá statistickou společnost v Manchestru (inspektoři, okresy, čtvrtě) * Morální a fyzické podmínky ţivota dělníků v Manchesteru

193 Anglie - empirické výzkumy Pod vlivem L. A. Quételeta Zaloţena statistická sekce v Britské asociaci (Londýnská statistická společnost) Od r Sčítání lidu kaţdých 10 let Statistika pomoc v sociálních problémech vládě 4 oddíly statistiky ekonomický, politický, lékařský, morálně-intelektuální Ukazatele národního pokroku (ekon. + soc.) Zákony vytvořeny od 40./50. let úpadek zájmu o zkoumání soc. problémů

194 Anglie - empirické výzkumy 60. léta 19. st. Vliv sociálního darwinismu Souvislost zločinnosti, bídy a nedostatku vzdělání Dědičnost Rasová čistota národa (antropologie, eugenika) 80. léta Problémy chudoby (soc. problémy) Analýza příčin práce, návyky, okolnosti Analýza zaměstnanců a řemesel (hlava rodiny) Nová klasifikace obyvatel (vyšší, střední a niţší třída) Ţivotní podmínky dělníků Reformy všeobecné vzdělání, zdravotní péče státu, minimální mzda, nezaměstnanost Základ ekologie města

195 Anglie - empirické výzkumy Ch. Booth měření chudoby Vědecká fakta, racionalita jedince (liberál) Analýza dat sčítání lidu 1881 Změna struktury obyvatel (přesun ze zemědělství do průmyslu dvojnásobný) Beatrice Webbová Zaměstnanost a chudoba Analýza rodinných rozpočtů, pozorování ţivota rodin podle důchodu a přijmu * Ţivot a práce lidí v Londýně Osobní pozorování + oficiální údaje od policie a inspektorů Barevné mapy obvodů Londýna A. L. Bowley výběrová šetření

196 Francie empirické výzkumy 19. století Tradice statistických výzkumů (Colbert, Voban, Turgot, D Alembert, La Place, Condorcet) Praktická orientace výzkumů populace 1801 první Sčítání lidu (min. vnitra) Napoleon mnoho statistických zpráv z jednotlivých departmentů, nechtěl zveřejňovat výsledky, jen pro potřeby vláda 1836 plnohodnotné Sčítání lidu Období restaurace soukromé výzkumy (spotřeba, přijmy, sebevraţednost) Dělnická otázka obnovení výzkumů, sociální hygiena

197 Francie - empirické výzkumy L. Villermé Lékař, hygiena, úmrtnost, vězení * Zpráva o fyzickém a morálním stavu dělníků (dětská práce, nemanţelské děti) A. Paran-Duchatelet Státní zdravotní instituce * Společenská hygiena, Prostituce v Paříţi Údaje policie, osobní pozorování, rozhovory, statistická data Sociální původ prostitutek

198 Francie - empirické výzkumy A. Guerry Kriminální statistika (vzdělání počet trestných činů) * Nárys morální statistiky Francie Počet činů ročně neroste, druh činů má konkrétní rozdělení podle pohlaví, věku Zamítl přímou vazbu vzdělání a kriminality Rozhodující je průmyslový rozvoj okresů

199 Francie - empirické výzkumy A. Quételet Statistické kvantitativní metody (sjednocení) Mezinárodní statistická asociace pro kooperaci sběru soc. info 1. mezinárodní statistický kongres Sociálně-antropologické výzkumy (pravděpodobnostní výzkum, tabulky úmrtnosti) Koncepce průměrného člověka (diagramy podobné N rozdělení, stačí dost pozorování) = nositel průměrných vlastností Zákon náhodných příčin

200 Francie - empirické výzkumy Fréderic Le Play Metodolog, teoretik důlní inţenýr Příčiny vzniku sociálních revolucí Základní jednotka pozorování rodina v ní jsou všechna specifika společnosti (300 rodin z nejpočetnějších tříd) * Evropští dělníci Monografická metoda pozorování rodin (lokalita, profese, ţiv. způsob, historie rodiny, rozpočet) Volný rozhovor Typologie rodin Sloţité socio-ekonomické indexy

201 Francie - empirické výzkumy Tourville, Desmoulins Monografické metody Místo bydliště rodin (geografický determinismus) Typologie rodin Patriarchální (nejstabilnější) Kmenová (nejpřijatelnější) Nestabilní Tradicionalita, otcovská autorita (výchova, škola), patronství

202 Německo empirické výzkumy Zaostalý výzkum Zkušenost a výsledky jiných zemí Iniciativa byrokratické moci, univerzity Sociální hygiena Zdravotní péče Zemědělská práce a pěstitelství Absence výzkumů průmyslových dělníků (y Bismarcova vláda)

203 Německo empirické výzkumy R. Virchow, S. Neumann, R. Leubuscher (lékařská statistika), hnutí pro zdravotní reformy, epidemiologická situace, příčiny zaostalosti, sociální reformy, morální statistika (chudoba) E. Engel výzkum rodinných rozpočtů A. Wagner demografie, kriminologie, sebevraţdy, srovnávací statistika W. Lexis matematický model masového chování

204 Německo empirické výzkumy G. Schapper-Arendt Metodologie empirických výzkumů Práce, ţivotní podmínky pracujících (velkoprůmysl) Materiální podmínky výroby, fyziologické a psychologické faktory tovární a zemědělské práce Intelektuální zájmy dělníků

205 Německo empirické výzkumy M. Weber Průmyslová sociologie Účinky průmyslových podniků na individuální charakter dělníků Etnický, sociální a kulturní původ dělníků, tradice, ţivotní standardy * Postavení zemědělských dělníků v Německu na východ od Labe (1908) Produktivita práce Typologie sociálního jednání

206 Německo empirické výzkumy A. Löwenstein * Dělnická otázka 8000 dotazníků, 3 kategorie dělníků, 8 průmyslových oblastí, návratnost 63 % Metodicky špatně Témata: motivace, spokojenost, postoj k pracovnímu zařazení

207 Československá a česká sociologie 2. polovina 19. století Vliv francouzské, americké a německé sociologie Gustav Adolf Lindner ( ) první teoretik sociálních věd, sociální psychologie Tomáš Garrigue Masaryk ( ) zakladatel tradice československé sociologie, kritický realismus, pozitivistické smýšlení, filosofie národních dějin, výuka sociologie na vysokých školách (od 20. let 20. století) Česká otázka, Ideály humanitní, Sebevražda hromadným jevem společenským moderní osvěty, Rukověť sociologie Eduard Beneš ( ) národní otázky, sociologie politiky, alkoholismus a abstinenství Komunismus ideologická deformace, pavěda

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D

Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupiny PhDr. Jindra Stříbrská, Ph.D Sociální skupina pojem Sociální skupina - klíčové téma sociální psychologie,psychologie,sociologie i dalších věd. Určitý počet lidí, kteří mají něco společného.

Více

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA

PSYCHOLOGIE JAKO VĚDA Název materiálu: Psychologie jako věda Autor materiálu: Mgr. Kateřina Kaderková Zařazení materiálu: výuková prezentace Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Název a označení

Více

Auguste Comte (1798 1857)

Auguste Comte (1798 1857) Auguste Comte (1798 1857) Francie v době A. Comta (7 různých politických režimů) Otázky stability v nové (moderní) společnosti Vliv osvíceneckýcj myšlenek, Saint-Simona Plány na organizaci společnosti

Více

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz

Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Každý může potřebovat pomoc aneb K čemu je sociální práce? PhDr. Hana Pazlarová, Ph.D. hana.pazlarova@ff.cuni.cz Co je sociální práce? SP a jiné pomáhající obory Identita sociální práce Jak se pozná samostatný

Více

SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ

SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ SPOLEČENSKÉ ASPEKTY BEZPEČNOSTI ETICKÉ ASPEKTY A FILOSOFICKÁ VÝCHODISKA ZAJIŠŤOVÁNÍ FUNKCE OCHRANY A BEZPEČÍ SOCIÁLNÍCH SYSTÉMŮ IVANA NEKVAPILOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt:

Více

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy

Ekonomika 1. 01. Základní ekonomické pojmy S třední škola stavební Jihlava Ekonomika 1 01. Základní ekonomické pojmy Digitální učební materiál projektu: SŠS Jihlava šablony registrační číslo projektu:cz.1.09/1.5.00/34.0284 Šablona: III/2 - inovace

Více

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková

Sociologie zástupci VB, F, N. MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Sociologie zástupci VB, F, N MUDr. Mgr. Petra Elizabeth Teslíková Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: 17 Název materiálu:

Více

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM

Otázka: Sociologie jako věda. Předmět: Základy společenských věd. Přidal(a): EM Otázka: Sociologie jako věda Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): EM Sociologie je věda, která se snaží podat celkový obraz společnosti, společenských jevů a vztahů, struktury společnosti a zákonitosti

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,

Více

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas

1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie. 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas 1. Mezi společenské vědy nepatří a) ekonomie b) ekologie c) etologie 2. Mezi teoretiky demokracie nepatří a) Kohák b) Patočka c) Habermas 3. Mezi reformní marxistické filosofy 60. let nepatří a) Patočka

Více

centrum behaviorálních experimentů

centrum behaviorálních experimentů centrum behaviorálních experimentů analyzujeme rozhodování V reálném prostředí, které je kompexním provázaným systémem testujeme jaké různé teorie či myšlenky, podoby regulace, formy organizace či firemní

Více

Makroprostředí firmy

Makroprostředí firmy VY_32_INOVACE_MAR_87 Makroprostředí firmy Ing. Dagmar Novotná Obchodní akademie, Lysá nad Labem, Komenského 1534 Dostupné z www.oalysa.cz. Financováno z ESF a státního rozpočtu ČR. Období vytvoření: 10/2012

Více

Dějiny sociologie IV.

Dějiny sociologie IV. Dějiny sociologie IV. Období velkých výzkumů a velkého hledání, paradigmata sociologie VY_32_INOVACE_ZSV3r0106 Mgr. Jaroslav Knesl 3. Období velkých empirických výzkumů Od 20. do 60 let 20 stol. Bouřlivý

Více

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ

KOMORA SOCIÁLNÍCH PODNIKŮ Ing. Marek Juha místopředseda představenstva - CÍLE - Zasazovat se o popularizaci sociálního podnikání Prosazování podpory sociálních podnikatelů a sociálních podniků Usilovat o vytvoření kvalitní spolupráce

Více

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro www.fineprint.cz

SŠ didakika. PDF byl vytvořen zkušební verzí FinePrint pdffactory Pro www.fineprint.cz SŠ didakika Pojem, předmět a vývoj didaktiky, didaktika geografie jako vědní obor Úkoly didaktiky geografie Učební plány geografie na středních školách (gymnázia, SOŠ, OA) Názorné metody v geografii na

Více

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007.

Povinná literatura: [1] ČASTORÁL, Z. Strategický znalostní management a učící se organizace. Praha : EUPRESS, 2007. Metodické listy pro kombinované studium Anotace : Studijní předmět poskytuje základní informace spojené se strategickým znalostním managementem a učícími se organizacemi, které jsou společensky významné.

Více

Veřejné politiky. Tutoriál 2

Veřejné politiky. Tutoriál 2 Veřejné politiky Tutoriál 2 Zaměření tutoriálu Zhodnocení Potů 3 a 4 Diskuse nad vybranými otázkami k závěrečné zkoušce Zhodnocení Potů 3 a 4 Aktéři na nadnárodní úrovni (EU, OECD, WHO ) Komplexnost vztahů

Více

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr.

Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Dějiny sociologie I. Periodizace, protosociologie a klasická sociologie (Comte, Spencer) VY_32_INOVACE_ZSV3r0103 Mgr. Jaroslav Knesl Dějiny sociologie - periodizace 1. Protosociologie: Antika 40 léta 19.stol.

Více

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd

6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd 6.9 Pojetí vyučovacího předmětu Základy společenských věd Obecné cíle výuky ZSV Předmět a výuka ZSV je koncipována tak, aby žáky vedla k pochopení dění ve světě. Žáci se učí respektovat společenskou skutečnost,

Více

EU peníze středním školám digitální učební materiál

EU peníze středním školám digitální učební materiál EU peníze středním školám digitální učební materiál Číslo projektu: Číslo a název šablony klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0515 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast,

Více

Filozofie, etika a religionistika

Filozofie, etika a religionistika školní vzdělávací program PLACE HERE Název školy Adresa Palackého 211, Mladá Boleslav 293 80 Název ŠVP Platnost 1.9.2009 Dosažené vzdělání Střední vzdělání s maturitní zkouškou Název RVP Délka studia v

Více

Informační věda a informační ekologie

Informační věda a informační ekologie Informační věda a informační ekologie PhDr. Beáta Sedláčková, Ph.D. Slezská univerzita Opava Filozoficko-přírodovědecká fakulta Ústav informatiky Oddělení informační vědy 1 Obsah prezentace Informační

Více

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku

Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku Maturitní témata ze základů společenských věd pro ústní profilovou zkoušku 2012/2013 pro všechny třídy 4. ročníku 1. Psychologie jako věda: předmět, vývoj, směry Počátky psychologie, základní psychologické

Více

2. Zařazení a význam učiva. Podstata fungování tržní ekonomiky (cíle a základy hospodaření) Základní ekonomické pojmy

2. Zařazení a význam učiva. Podstata fungování tržní ekonomiky (cíle a základy hospodaření) Základní ekonomické pojmy Podstata fungování tržní ekonomiky (cíle a základy hospodaření) Základní ekonomické pojmy 1. Předpoklady žáků pro studium předmětu ekonomika včetně prvního tématického celku na SŠ Samostatný předmět ekonomika

Více

Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE)

Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE) Sociologie pro ekonomy (BKV_SOPE) Struktura kurzu 1) Úvod do sociologie (sociologie jako věda o společnosti; důvody vzniku sociologie; vymezení, vztah k jiným vědám a praxi; sociální realita a způsoby

Více

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE

Témata ke státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Občanská výchova pro ZŠ FILOSOFIE FILOSOFIE 1. Filosofie, její hlavní disciplíny, vztah ke speciálním vědám 2. Orientální myšlení, zejména staré Indie a Číny 3. Nejvýznamnější představitelé a školy řecké filosofie před Sókratem 4. Sofisté

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940

Více

Ekonomika podnikání v obchodě a službách

Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní obor Ekonomika podnikání v obchodě a službách Studijní program Ekonomika a management SPRÁVNÁ VOLBA PRO VZDĚLÁNÍ Studijní obor je odborně garantován Katedrou managementu a podnikání a Katedrou

Více

Dějiny sociologie III.

Dějiny sociologie III. Dějiny sociologie III. Klasická sociologie (Max Weber) VY_32_INOVACE_ZSV3r0105 Mgr. Jaroslav Knesl Klasická sociologie: Max Weber (1864 1920) Předmětem sociologie je sociální jednání: Je orientováno na

Více

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz

Přínosy ekodesignu pro. Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz Přínosy ekodesignu pro inovující výrobní podnik Klára Ouředníková a Robert Hanus Centrum inovací a rozvoje www.cir.cz Co je to ekodesign? Základním cílem ekodesignu je snížit dopady výrobku na životní

Více

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě

Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě. Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě Idea Kompozitní pedagogické fakulty na Slezské univerzitě v Opavě Oldřich Stolín Matematický ústav v Opavě 10. prosince 2015 Pedagogická studia na SU stávající stav o FPF dominantní nositel akreditací.

Více

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu

8. Politologie věda a představitelé pojmy: politika, politická moc, svoboda, spravedlnost, rovnost, demokracie, moc funkce státu, formy státu 1. Historie práva * nejstarší právní systémy orientální despocie * zákoníky Chammurabiho, Zákon dvanácti desek * základní pojmy právní norma, právní vědomí, právní řád zákonnost, prameny práva, obyčej,

Více

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava. Katedra společenských věd. Sociologie. Studijní opora. Markéta Janíková

Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava. Katedra společenských věd. Sociologie. Studijní opora. Markéta Janíková Vysoká škola báňská Technická univerzita Ostrava Katedra společenských věd Sociologie Studijní opora Markéta Janíková Ostrava 2012 Projekt Firemní kultura jako integrující prvek kurikula společenskovědních

Více

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7. III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: Datum: 9. 9. 2013 Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: III/2 - Inovace

Více

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1

M A N A G E M E N T. Akad. rok 2009/2010, Letní semestr MANAGEMENT - VŽ 1 M A N A G E M E N T 5 MANAGEMENT - VŽ 1 V Ý Z N A M S T R A T E G I C K É H O M A N A G E M E N T U MANAGEMENT - VŽ 2 STRATEGICKÝ MANAGEMENT Představuje souhrn aktivit jako je : 1. výzkum tržních podmínek,

Více

Kód předmětu: MSBP_PC1

Kód předmětu: MSBP_PC1 PRAKTICKÉ ČINNOSTI 1 Kód předmětu: MSBP_PC1 O čem si budeme povídat? Obecně o pracovních činnostech Legislativní rovina předškolního vzdělávání Školský zákon 561/2004 RVP pro předškolní vzdělávání ŠVP

Více

Výchova k občanství - Sekunda

Výchova k občanství - Sekunda - Sekunda Výchova k občanství Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní

Více

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012

OBČANSKÁ VÝCHOVA. Školní rok 2011/2012 Oblasti: 1. Domácí úkoly 2. Domácí příprava 3.Individuální konzultace (doučování) 4.Sebehodnocení 5.Klasifikace 6.Pomůcky Ukázka písemných prací OBČANSKÁ VÝCHOVA Školní rok 2011/2012 Občanská výchova 6.ročník

Více

Exekutoři. Závěrečná zpráva

Exekutoři. Závěrečná zpráva Exekutoři Závěrečná zpráva Zpracovala agentura NMS Market Research v Praze, dne 8.9.2015 Obsah Hlavní závěry Detailní zjištění Zkušenosti s exekucí Důležitost problematiky exekucí Znalost systému soudních

Více

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy.

MÍSTO, KDE ŽIJEME. - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná cesta do školy. MÍSTO, KDE ŽIJEME - vyznačí v jednoduchém plánu místo svého bydliště a školy, cestu na určené místo a rozliší možná nebezpečí v nejbližším okolí - domov, orientace v místě bydliště (plány). - škola bezpečná

Více

Socialistické teorie

Socialistické teorie Socialistické teorie Co nás čeká Utopický socialismus Socialismus na přelomu 18. a 19. století včetně H. Saint-Simon Karel Marx Marxovi součastnicí a následovníci Výzvy socialismu v 21. století Utopický

Více

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR

PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PLÁNOVÁNÍ, ZÍSKÁVÁNÍ A VÝBĚR PRACOVNÍKŮ Kateřina Legnerová Mail: katerina.legnerova@fhs.cuni.cz SYSTÉM ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ Předvýběr Ukončení PP Získávání zaměstnanců Výběr Vnější podmínky Plánování

Více

Komunitní práce v knihovnách

Komunitní práce v knihovnách Komunitní práce v knihovnách Knihovny současnosti Olomouc, 11. 9. 2013 Zuzana Ježková Národní knihovna ČR Základní pojmy - komunita zájmová komunita komunita sdílející společný problém teritoriální komunita

Více

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský

,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Otázka: Novodobá pedagogika Předmět: Základy společenských věd Přidal(a): luculd Úvod,,Umění všech umění je vzdělávat člověka, tvora ze všech nejvšestrannějšího a nejzáhadnějšího. J.A.Komenský Pedagogické

Více

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů

Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů Stanovení forem, termínů a témat profilové části maturitní zkoušky oboru vzdělání 82-41-M/07 Modelářství a návrhářství oděvů TECHNOLOGIE A KONSTRUKCE ODĚVŮ 1. Oděvní techniky 2. Ruční šití a žehlení 3.

Více

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušeností přímých aktérů

Náhradní rodinná péče v České republice a zkušeností přímých aktérů Náhradní rodinná péče v České republice a zkušeností přímých aktérů Shrnutí závěrů výzkumu, přehled potřeb dětí a náhradních rodin a doporučení pro praxi www.nahradnirodina.cz www.nadacesirius.cz www.nadacesirius.cz

Více

Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, 182 00 Praha 8

Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, 182 00 Praha 8 Mateřská škola, Praha 8, Bojasova 1 Bojasova 1/1242, 182 00 Praha 8 Telefon: 286 884 253 E-mail: msbojasova@seznam.cz www.msbojasova.cz ZÁKLADNÍ INFORMACE O MATEŘSKÉ ŠKOLE Zřizovatel: MČ Praha 8 Právní

Více

Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života

Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života Motivace, zvyšování energie lidstva a smysl života 3. přednáška z cyklu Jak se dělá sociální síť Implementace, Startup, Motivace David Čápka, 2015 Co je to motivace? Motivace Definice: Motivace je vnitřní

Více

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost III/2 ICT INOVACE. Základy společenských věd příprava k maturitní zkoušce

Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost III/2 ICT INOVACE. Základy společenských věd příprava k maturitní zkoušce Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost III/2 ICT INOVACE Základy společenských věd příprava k maturitní zkoušce Čítanka textů k tematickému Klíčová slova: sociologie texty analýza celku: Sociologie

Více

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová

Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky. Dějepis. Andrea Musilová EVROPSKÝ SOCIÁLNÍ FOND PRAHA & EU: INVESTUJEME DO VAŠÍ BUDOUCNOSTI Metodický list k pracovnímu listu pro žáka s mentálním handicapem nebo pro prospěchově slabé žáky Předmět Ročník Dějepis 9. ročník Tématický

Více

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD

ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD Maturitní otázky ZÁKLADY SPOLEČENSKÝCH VĚD 1. Předmět psychologie a význam psychologických poznatků, vznik a historický vývoj psychiky, determinace lidské psychiky. pojem a předmět psychologie metody psychologie,

Více

KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ. Petra Puldová, Komunitní studie lokalit,

KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ. Petra Puldová, Komunitní studie lokalit, KLASICKÉ MĚSTSKÉ TEORIE 19. STOLETÍ Petra Puldová, Komunitní studie lokalit, 15.10.2008 Co se děje v 19. století? velké změny v 19. století industriální revoluce, urbanizace, rozvoj kapitalismu proměna

Více

Digitální učební materiál

Digitální učební materiál Digitální učební materiál Projekt: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Příjemce: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova

Více

OBSAH. Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25. Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26

OBSAH. Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25. Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26 OBSAH Tři cesty české politické vědy 1 15 Editorův úvod 1 20 15 Část první POLITIKA POHLEDEM RŮZNÝCH DISCIPLíN 1 25 Politika a politologie: úvod do politické vědy 1 26 MIROSLAV NOVÁK 1. Politická věda,

Více

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2Management

Více

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny.

Název vzdělávacího materiálu: Úvod do dějepisu písemné, hmotné a obrazové prameny. Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Dějepis pro 6. 7. ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_10_Úvod do dějepisu_ písemné_hmotné_a_obrazové_

Více

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky.

Anotace: Tato prezentace je zaměřena na soustavu soudů v ČR. Zahrnuje výklad, doplňování pojmů, samostatnou práci a opakování látky. Název školy:střední odborné učiliště, Domažlice, Prokopa Velikého 640 Číslo projektu:cz.1.07/1.5.00/34.0639 Název materiálu:vy_32_inovace_03.03 Téma sady: Soudnictví Ročník: Nástavbové studium, 1.-4.ročník

Více

Retail Summit 2007 Obchod a stát

Retail Summit 2007 Obchod a stát Retail Summit 2007 Obchod a stát 7.2. 2007 Ing. Martin Pecina, MBA předseda Úřadu pro ochranu hospodářské soutěže Úřad pro ochranu hospodářské soutěže 1 Kořeny soutěž ěžního práva EU Princip svobodné hospodářské

Více

společnosti struktuře Empirická teorie jednotlivec skupina, komunita, společnost

společnosti struktuře Empirická teorie jednotlivec skupina, komunita, společnost Úvod do sociologie Definice Societas + logos Samostatná vědecká disciplina o společnosti a její struktuře Empirická (ze zkušenosti o realitě) navrhuje teorie vazby na ostatní společenské vědy (psychologie,

Více

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola

VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na. a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná. škola Prvouka - 1. ročník Vyznačí v jednoduchém plánu místo domov VDO občanská společnost svého bydliště a školy,cestu na škola a škola - výchova dem. určené místo a rozliší možná osobní bezpečí občana v rámci

Více

Geodézie a kartografie 3 roky

Geodézie a kartografie 3 roky Bakalářské studijní programy a jejich obory Geodézie a kartografie 3 roky Geodézie, kartografie a geoinformatika Územní informační systémy pro veřejnou správu Bakalářské studijní programy a jejich obory

Více

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu

Hrají významnou roli při soužití a interakci lidí v multikulturní realitě. Naučit se zacházet s vlastními stereotypy, poznat jejich kořeny, povahu, fu PONTIS Šumperk o.p.s Protože jsou předsudky druhem postoje, zakládají sklon k negativnímu jednání vůči objektu předsudku, a protože jsou iracionální, jsou velmi odolné vůči změnám a rezistentní vůči racionální

Více

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě

Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Ústav historických věd Filozoficko-přírodovědecká fakulta, Slezská univerzita v Opavě Proč studovat v Opavě? individuální přístup vyučujících: u nás není student jen číslem snadná dostupnost všech univerzitních

Více

Sociologické teorie moderní společnosti (orientační studijní podklady)

Sociologické teorie moderní společnosti (orientační studijní podklady) Sociologické teorie moderní společnosti (orientační studijní podklady) Prof. Ing. František Zich, DrSc. Úvod Cílem výuky je přispět k pochopení významu teorií sociálních procesů v moderní společnosti pro

Více

KPG / SOC. Studijní materiál, verze 2011

KPG / SOC. Studijní materiál, verze 2011 Učební text SOCIOLOGIE KPG / SOC Studijní materiál, verze 2011 Doporučená literatura: Reichel, Jiří, Kapitoly systematické sociologie, Praha : Eurolex Bohemia 2004 Giddens, Anthony, Sociologie, Praha :

Více

Bezpečnostní aspekty vybraných negativních sociálních jevů v názorech policistů ČR

Bezpečnostní aspekty vybraných negativních sociálních jevů v názorech policistů ČR Bezpečnostní aspekty vybraných negativních sociálních jevů v názorech policistů ČR Ján ŠUGÁR Lenka JAKUBCOVÁ Radim Bačuvčík VeRBuM, 2013 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz 2 Ján Šugár,

Více

Rámcová osnova modulu

Rámcová osnova modulu Rámcová osnova modulu Název modulu: Evaluace organizace Tento modul je součástí akreditačního systému Ministerstva práce a sociálních věcí. 1. Typ vzdělávání 1) Specializované profesní Obecné x 2. Oblast

Více

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník:

Název a registrační číslo projektu: Číslo a název oblasti podpory: Realizace projektu: Autor: Období vytváření výukového materiálu: Ročník: Název a registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0498 Číslo a název oblasti podpory: 1.5 Zlepšení podmínek pro vzdělávání na středních školách Realizace projektu: 02. 07. 2012 01. 07. 2014 Autor:

Více

Etika v sociální práci

Etika v sociální práci Etika v sociální práci Studijní materiál vytvořený v rámci projektu K naplnění předpokladů pro výkon činnosti v sociálních službách České Budějovice 2010 Etika v sociální práci Obsah 1. Úvod 2. Základy

Více

MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ

MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ MANAGEMENT I T-29 KOMUNIKAČNÍ PROSTŘEDKY IVANA NEKVAPILOVÁ Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Projekt: Vzdělávání pro bezpečnostní systém státu (reg. č.: CZ.1.01/2.2.00/15.0070) Obsah

Více

VY_32_INOVACE_03_02_08

VY_32_INOVACE_03_02_08 Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_02_08 Výchova ke zdraví - Sekty Číslo projektu Klíčová aktivita Zařazení učiva v rámci ŠVP Ověřeno Název DUMu Anotace Autor CZ.1.07/1.4.00/21.3185 III/2

Více

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program

SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program Statutární město Ostrava Odbor sociálních věcí, školství, sportu a volnočasových aktivit SOCIÁLNÍ INKLUZE OSTRAVA Integrovaný program www.ostrava.cz Cíl a východiska programu Cílem je vytvořit komplexní

Více

Vzdělávací obor Dějepis Obecná charakteristika vyučovacího předmětu: Vzdělávací obor dějepis přináší základní poznatky o konání člověka v minulosti ve smyslu předávání historické zkušenosti. Důležité je

Více

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni

Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU. Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni Environmentální výchova jako průřezové téma RVP SOŠ a SOU Jan Kopp katedra geografie ZČU v Plzni Osnova přednášky Environmentální výchova a její postavení v RVP SOŠ a SOU Teoretický koncept environmentální

Více

PROCESY V TECHNICE BUDOV 3

PROCESY V TECHNICE BUDOV 3 UNIVERZITA TOMÁŠE BATI VE ZLÍNĚ FAKULTA APLIKOVANÉ INFORMATIKY PROCESY V TECHNICE BUDOV 3 (2.část) Dagmar Janáčová, Hana Charvátová Zlín 2013 Tento studijní materiál vznikl za finanční podpory Evropského

Více

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava

Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava Pravidla pro publicitu v rámci Operačního programu Doprava Prioritní osa 7 -Technická pomoc Praha - prosinec 2010 Verze 1.0 Ministerstvo dopravy www.opd.cz OBSAH Úvod...3 Obecná pravidla...4 Legislativní

Více

ÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková

ÚVOD DO AVK. Jindra Vladyková ÚVOD DO AVK Mgr. Jindra Vladyková AKTIVITY S VYUŽITÍM KONÍ Jsou oborem hiporehabilitace Obsahují dvě základní i Sociální Pedagogická AKTIVITY S VYUŽITÍM KONÍ Pro obě i je kůň především silným motivačním

Více

Tematické setkání KAP Středočeského kraje

Tematické setkání KAP Středočeského kraje Tematické setkání KAP Středočeského kraje Metodická podpora KAP pro intervenci Rozvoj škol jako center CŽU (dalšího profesního vzdělávání) Jana Bydžovská, PhDr. Praha 26. dubna 2016 Tento projekt je spolufinancován

Více

4. První waldorfská škola byla založena roku 1919 ve Waldorfu u Stuttgartu: a) H. Parkhurstovou b) R. Steinerem c) C. Freinetem d) W.

4. První waldorfská škola byla založena roku 1919 ve Waldorfu u Stuttgartu: a) H. Parkhurstovou b) R. Steinerem c) C. Freinetem d) W. 1. Sociolog Emile Durkheim je představitelem: a) sociologismu b) psychologismu c) naturalismu d) evolucionismu 2. Nejčastěji je vznik státu vysvětlován tzv. teorií: a) náboženskou b) patriarchální c) smluvní

Více

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou

2.4.11 Nerovnice s absolutní hodnotou .. Nerovnice s absolutní hodnotou Předpoklady: 06, 09, 0 Pedagogická poznámka: Hlavním záměrem hodiny je, aby si studenti uvědomili, že se neučí nic nového. Pouze používají věci, které dávno znají, na

Více

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012

ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 ZAVÁDĚNÍ ECVET V ČESKÉ REPUBLICE 20.9. 2012 Přehled témat ECVET a jeho souvislosti Princip ECVET Doporučení k ECVET a úkoly pro evropské státy Postup zavádění ECVET v Evropě Strategie zavádění ECVET v

Více

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1

Základní informace. Kolín, Leden/Únor 2016 1 Základní informace Projekt E-názor má za cíl pomoci obcím zajistit dostupnost a reprezentativnost názorů obyvatel prostřednictvím elektronického sociologického nástroje pro e-participaci. Projekt realizuje

Více

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie

Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie Program EU pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) Jitka Zukalová, MPSV, oddělení Evropské unie 1 Zaměření Program pro zaměstnanost a sociální inovace (EaSI) je celoevropský nástroj financování, který

Více

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu.

neviditelné a o to více nebezpečné radioaktivní částice. Hrozbu představují i freony, které poškozují ozónovou vrstvu. OCHRANA OVZDUŠÍ Ovzduší je pro člověka jednou z nejdůležitějších složek, které tvoří životního prostředí a bez které se nemůže obejít. Vdechovaný vzduch a vše, co obsahuje, se dostává do lidského těla

Více

9.2.10. Člověk a příroda Zeměpis

9.2.10. Člověk a příroda Zeměpis Hlavní kompetence Učivo Navázání na dosažené kompetence Hlavní okruhy Výstupy z RVP ZV realizace Metody práce Průřezová tém. obor zvlád. téma ročník REGIONY KOMPETENCE K UČENÍ IX.-I. ZEMĚPIS SVĚTADILŮ

Více

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd

Univerzita Palackého v Olomouci Pedagogická fakulta Katedra společenských věd Tematické okruhy státní závěrečné zkoušky pro studijní obor: N7504T275 Učitelství základů společenských věd a občanské výchovy pro střední školy a 2. stupeň základních škol Státní závěrečná zkouška je

Více

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1

Metodické listy pro kombinované studium předmětu ŘÍZENÍ LIDSKÝCH ZDROJŮ. Metodický list č. 1 Metodický list č. 1 Název tematického celku: Řízení lidských zdrojů význam a úloha v organizaci Pojetí a význam personální práce Vývojové fáze (koncepce) personální práce Personální činnosti, personální

Více

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK

SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK SEMINÁŘE/WORKSHOPY PRO KLIENTY V PL A TK v období realizace projektu Příprava a podpora vstupu na trh práce pro bývalé uživatele návykových látek a osoby ohrožené drogovou závislostí v konfliktu se zákonem

Více

Co je to Grundtvig? Kde najít informace?

Co je to Grundtvig? Kde najít informace? Program Grundtvig je v rámci Programu celoživotního učení zaměřen na výukové a vzdělávací potřeby osob ve všech formách vzdělávání dospělých a na instituce a organizace nabízející nebo podporující toto

Více

pro studijní obor 3. Teorie firmy: monopol, oligopol, monopolistická konkurence, cenové války, teorie her.

pro studijní obor 3. Teorie firmy: monopol, oligopol, monopolistická konkurence, cenové války, teorie her. Témata k bakalářské státní závěrečné zkoušce pro studijní obor Společenské vědy se zaměřením na vzdělávání Ekonomie 1. Vývoj ekonomie: neoklasická a keynesiánská ekonomie, řešení recese z obou pohledů.

Více

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI

ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI JIHOČESKÁ UNIVERZITA V ČESKÝCH BUDĚJOVICÍCH ZDRAVOTNĚ SOCIÁLNÍ FAKULTA Katedra filozofie a etiky v pomáhajících profesích Studijní opora předmětu ETIKA A ETICKÉ ASPEKTY V SOCIÁLNÍ PRÁCI oboru Sociální

Více

I. Člověk a společnost v kontextu českých dějin

I. Člověk a společnost v kontextu českých dějin SZZ MAGISTERSKÉ STUDIUM NA KATEDŘE HISTORIE FPE ZČU I. Člověk a společnost v kontextu českých dějin 1. České země v pravěku (doba kamenná, doba bronzová, doba železná, Keltové životní styl, umění, doba

Více

ZÁKON. ze dne 2015, Čl. I. Změna zákona o církvích a náboženských společnostech

ZÁKON. ze dne 2015, Čl. I. Změna zákona o církvích a náboženských společnostech ZÁKON ze dne 2015, kterým se mění zákon č. 3/2002 Sb., o svobodě náboženského vyznání a postavení církví a náboženských společností a o změně některých zákonů (zákon o církvích a náboženských společnostech),

Více

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu

Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu Systémová podpora profesionálního výkonu sociální práce Možnosti využití profesiogramu při konstrukci vzdělávacího programu oldrich.matousek@ff.cuni.cz Výstupy z učení Znalosti Dovednosti (dovednosti specifické

Více

Jak EIP funguje 24.03.2016. Evropské inovační partnerství (EIP)

Jak EIP funguje 24.03.2016. Evropské inovační partnerství (EIP) Podpora uplatnění inovací v zemědělské praxi dotace z Programu rozvoje venkova ČR na období 2014 2020 - Evropské inovační partnerství Evropské inovační partnerství (EIP) Evropské inovační partnerství (EIP)

Více

Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014

Filosofie a antické představy o světě. Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 Filosofie a antické představy o světě Autor: Mgr. Václav Štěpař Vytvořeno: leden 2014 ANOTACE Kód DUMu: VY_6_INOVACE_3.ZSV.19 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0851 Vytvořeno: leden 2014 Ročník: 3. ročník

Více

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam

Biologie - Prima. analyzuje možnosti existence živých soustav orientuje se v daném přehledu vývoje vymezí základní projevy života, uvede jejich význam - Prima Výchovné a vzdělávací strategie Kompetence k řešení problémů Kompetence komunikativní Kompetence sociální a personální Kompetence občanská Kompetence k učení Kompetence pracovní Učivo vznik, vývoj,

Více

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě

Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě Otázka 1 Za poptávku považujeme: Test základů společenských věd bakalářský obor Sociální práce v prezenční formě a. množství zboží a služeb určených ke koupi za určitou cenu b. množství zboží a služeb

Více