Katedra primární a preprimární pedagogiky PdF UP v Olomouc. Témata diplomových prací pro akademický rok 2012/2013

Transkript

1 Katedra primární a preprimární pedagogiky PdF UP v Olomouc Témata diplomových prací pro akademický rok 2012/2013 Doc. PhDr. Eva ŠMELOVÁ, Ph.D. - Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky - Adaptace žáka 1. třídy na školní prostředí - Pedagogická diagnostika v podmínkách mateřské školy PhDr. Martina FASNEROVÁ, Ph.D. - Rozvoj jemné motoriky pro ukotvení grafomotorických činností - Připravenost dítěte na vstup do školy a způsoby jejího zjišťování - Nadaný žák v primární škole - Comenia Skript pohledem žáků primární školy - Grafomotorika jako součást čtenářské gramotnosti PhDr. Vlasta HRDLIČKOVÁ, Ph.D. - Vzdělávání pro udržitelný rozvoj v primární škole - Využití lesní pedagogiky k realizaci environmentální výchovy a vzdělávání pro udržitelný rozvoj - Využití regionálních podmínek pro realizaci environmentální výchovy v primární škole - Přírodovědná vycházka a exkurze jako forma zážitkového učení - Rozvoj klíčových kompetencí v přírodovědě - Projektová metoda v primární škole se zaměřením na učení o přírodě a společnosti (se zaměřením na environmentální výchovu) - Využití paměťových institucí (muzeum, atd.) pro realizaci přírodovědy

2 Doc. PaedDr. Miluše RAŠKOVÁ, Ph.D. - Základní lidská práva a práva dítěte ve znalostech žáků primární školy - Prevence odmítání návykových látek v primární škole - Názory žáků a učitelů primární školy na brutalitu a jiné formy násilí v médiích - Základní hygienické a zdravotně preventivní návyky u žáků primární školy - Žák primární školy jako účastník silničního provozu Mgr. Alena VAVRDOVÁ, Ph.D. - Kulturní tradice regionu a jejich uplatnění v primárním vzdělávání - Potenciál muzea v utváření a rozvoji badatelských dovedností u žáků 1. stupně ZŠ - Multikulturní výchova a její realizace na 1. stupni ZŠ - Vlastivědné vyučování ve školských systémech vybraných zemí - Didaktické testy a jejich využití v hodinách vlastivědy Mgr. Jitka PETROVÁ, Ph.D. - Využití aktivizačních metod ve výuce historického učiva na primární škole - Vliv laterality na školní zralost a připravenost - Diagnostika školní zralosti - Současné pojetí učitelské profese - Možnosti práce s dítětem se speciálními vzdělávacími potřebami ve školním prostředí Mgr. Dominika STOLINSKÁ, Ph.D. - Žák jako činitel ovlivňující volbu výukových strategií učitele - Význam pedagogických kompetencí z pohledu učitelů a studentů učitelských oborů - Sebereflexivní aktivity učitele jako prostředek zvyšování efektivity výchovně vzdělávacího procesu - Význam alternativního školství v prostředí českého vzdělávacího systému

3 - Český vzdělávací systém v evropském kontextu (navazujícímgr.) - Role málotřídních škol v podmínkách současného vzdělávacího systému - Efekty kutikulární reformy v kontextu české školy dnes (Mgr., navazujícímgr.) - Význam pedagogické komunikace pro úspěšnost výchovně vzdělávacího procesu

4 Témata bakalářských prací pro akademický rok 2012/2013 Doc. PhDr. Eva ŠMELOVÁ, Ph.D. - Připravenost dětí k zahájení povinné školní docházky - Adaptace žáka 1. třídy na školní prostředí - Pedagogická diagnostika v podmínkách mateřské školy - Vzdělávání učitelů mateřských škol PhDr. Martina FASNEROVÁ, Ph.D. - Nadaný žák v preprimárním vzdělávání - Připravenost dítěte na vstup do školy a způsoby jejího zjišťování PhDr. Vlasta HRDLIČKOVÁ, Ph.D. - Lesní mateřská škola - Využití regionu v předškolním vzdělávání (se zaměřením na poznávání přírody a společnosti a environmentální výchovu) - Vzdělávání k udržitelnému rozvoji v preprimárním vzdělávání Doc. PaedDr. Miluše RAŠKOVÁ, Ph.D. - Význam tolerance, pomoci a solidarity u dětí předškolního věku - Ochrana zdraví a zdravotní prevence z pohledu dětí předškolního věku Mgr. Alena VAVRDOVÁ, Ph.D. - Hra a její význam při rozvoji osobnosti dítěte v předškolním věku - Multikulturní výchova a její místo v MŠ

5 Mgr. Jitka PETROVÁ, Ph.D. - Spolupráce rodiny a mateřské školy při adaptaci dítěte na školní prostředí - Prvky pedagogiky M.Montessori jako inspirace pro výchovu a vzdělávání v české škole - Hra jako prostředek pedagogické diagnostiky v mateřské škole Mgr. Dominika STOLINSKÁ, Ph.D. - Význam pedagogických kompetencí z pohledu učitelů a studentů učitelských oborů - Sebereflexivní aktivity učitele jako prostředek zvyšování efektivity výchovně vzdělávacího procesu - Význam alternativního školství v prostředí českého vzdělávacího systému - Význam pedagogické komunikace pro úspěšnost výchovně vzdělávacího procesu