Základy speciální pedagogiky Rozvrhová akce: KSP/ZSPKK (výuka dne: )

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "Základy speciální pedagogiky Rozvrhová akce: KSP/ZSPKK (výuka dne: )"

Přemysl Čech
před 7 lety
Počet zobrazení:

Základy speciální pedagogiky Rozvrhová akce: KSP/ZSPKK (výuka dne: 30.04.2010) Studijní obor: Učitelství pro 1.

1 Základy speciální pedagogiky Rozvrhová akce: KSP/ZSPKK (výuka dne: ) Studijní obor: Učitelství pro 1. stupeň základních škol vyučujíci: Vojtech Regec Požadavky k zápočtu: Vypracovať zadané úkoly v LMS UNIFOR a v stanovených termínoch ich poslať tutorovi. Podmienkou pre ukončenie je získanie troch bodov. Prihlásenie do systému LMS: I. možnost: Kliknutím na odkaz: (vloţením odkazu do adresného riadka webového prehliadača) Pro přihlášení budete potřebovat platné jméno a heslo. U studentů je jménem osobní číslo (D..., E... atd.), heslem 'x'+rodné číslo bez lomítka (př.: x ). II. možnost: Kliknutím na odkaz: (vloţením odkazu do adresného riadka webového prehliadača) Po přihlášení do portálu je třeba v menu kliknout na položku "Studium a výuka" a v podmenu zvolit položku "LMS Unifor". Po kliknutí na odkaz "Přihlásit se jako " dojde k automatickému přihlášení do Uniforu bez nutnosti zadávání uživatelského jména a hesla (při prvním použití může být vyžadována změna hesla pro přímý vstup).

2 Postup po přihlášení k disciplínam a k úkolům.

3 LEGENDA:

PŘÍKLAD ZOBRAZENÍ PO ODESLÁNÍ TERMÍN K VYPRACOVÁNÍ ÚKOLŮ JE 1.6.2010. BEZ ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA ZÁPOČTU NIE JE MOŢNÉ ABSOLVOVAŤ ZKOUŠKU.

4 PŘÍKLAD ZOBRAZENÍ PO ODESLÁNÍ TERMÍN K VYPRACOVÁNÍ ÚKOLŮ JE BEZ ÚSPEŠNÉHO UKONČENIA ZÁPOČTU NIE JE MOŢNÉ ABSOLVOVAŤ ZKOUŠKU. Požadavky ke zkoušce: Ukončení zápočtu se realizuje prostřednictvím testu s označením: Úvod do speciální pedagogiky. Student může test vykonat i ústně nebo elektronicky (dle individuální dohody student se SVVP). Zkoušku je možné vykonat jen na základě úspešně ukončeného zápočtu. V rámci testu je nutná alespoň 75% úspěšnost. Poznámka: znění otázky v průběhu testu se nemusí rovnat znění jednotlivých okruhů. Okruhy k zápočtovému testu: Speciální pedagogika Speciální pedagogika, její předmět a cíle Členění a systém speciální pedagogiky Metody speciální pedagogiky Vztah speciální pedagogiky k jiným vědním oborům (interdisciplinárny přístup) Speciální výchovne-vzdelávací potřeba (speciální potřeby) Základní kategorie a terminologie ve speciální pedagogice Proces socializace integrace a inkluze osob se speciálními potřebami Problematika normy a normality ve speciální pedagogice Přehled v oblasti školní legislativy (možnosti a formy edukace osob se spec. vych.vzd. pot.) Poradenství v kontextu speciální pedagogiky (poradenská zařízení, cílové skupiny) Rodina dítěte se speciálními potřebami fáze reakcí rodiču (vrozené, získané postižení), výchovné styly, sourozenec dítěte s postižením Specifické poruchy učení Vymezení specifických poruch učení

5 Osoba se SPU Projevy specifických poruch učení Problematika edukace žáku se SPU ve škole Obecná doporučení pro reedukaci SPU Psychopedie Vymezení a pojetí psychopedie Terminologie v psychopedii (Mezinárodní klasifikace nemocí, Mentální retardace,demence, Mentální postižení způsobené těžkou deprivací) Specifika osobnosti klienta s mentální retardací Smyslová percepce, Myšlení, Paměť, Pozornost, Další specifika osobnosti klienta s mentální retardací, Klinické znaky mentální retardace Profesní uplatnění osob s mentálním postižením Etopedie Vymezení a pojetí etopedie Příčiny poruch chování Poruchy chování definice, diagnostická kritéria dle MKN Klasifikace poruch chování Vývojová podmíněnost poruch chování Charakteristika poruch chování (Neagresivní poruchy chování, Agresivní poruchy chování) Školní poradenská pracoviště Surdopedie Vymezení a pojetí surdopedie Osoby se sluchovým postižením Surdopedie jako speciálně pedagogická disciplína Klasifikace sluchových poruch Etiologie sluchových poruch Diagnostika poruch sluchu (Orientační a screeningové zkoušky sluchu, Audiometrie, Objektivní zkoušky sluchu) Komunikace sluchově postižených (Odezírání, Mluvený jazyk, Prstové abecedy, Znakové systémy) Výchova a vzdělávání sluchově postižených (Orální přístup, Totální komunikace, Bilingvální přístup) Profesní uplatnění osob se sluchovým postižením Technické a kompenzační pomůcky se sluchovým postižením (Sluchadla, Technické pomůcky v edukaci sluchově postižených, Kompenzační pomůcky, Kochleární implantát) Tyflopedie Vymezení a pojetí tyflopedie Osoby se zrakovým postižením Klasifikace zrakových vad Typy zrakového postižení

6 Problematika v oblasti sebeobslužné činnosti a prostorová orientace Socializace zrakově postižených (školní, pracovní - profesní uplatnění osob se zrakovým postižením ap.) Specifika v přístupech k osobám se zrakovým postižením Technické a kompenzační pomůcky u osob se zrakovým postiženímň Základní legislativní rámec Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 158/2006 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb. Vyhláška MŠMT č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 73/2005Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Základní tištěna literatura ke zkoušce KYSUČAN, J., KUJA, J. Kapitoly z teoretických základů speciální pedagogiky. Olomouc: UP, LANG, G., BERBERICHOVÁ CH. Každé dítě potřebuje speciální přístup. Praha: Portál, MULLER, O. a kol. Dítě se speciálními vzdělávacími potřebami v běžné škole. Olomouc: UP, PIPEKOVÁ, J. (ed.) Kapitoly ze speciální pedagogiky. Brno: Paido, RENOTIÉROVÁ, M., LUDÍKOVÁ, L. a kol. Speciální pedagogika. Olomouc: UP, SLOWÍK, J. Speciální pedagogika. Praha: Grada, VAŠEK, Š.: Základy špeciálnej pedagogiky. Bratislava, Sapientia 2007 Základní elektronické studijní opory ke zkoušce (texty k distančnímu vzdělávání v systéme LMS UNIFOR) LUDÍKOVÁ, L., STOKLASOVÁ, V. Tyflopedie pro výchovné pracovníky. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN X SOURALOVÁ, E., LANGER, J. Surdopedie. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN SOURALOVÁ, E. Surdopedie I. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN HUTYROVÁ, M. Etopedie pro výchovné pracovníky. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN VALENTA, M., KOZÁKOVÁ, Z. Psychopedie 1 pro výchovné pracovníky. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN RENOTIEROVÁ, M. Základy speciální pedagogiky I. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN RENOTIEROVÁ, M. Základy speciální pedagogiky II. [Texty k distančnímu vzdělávání v rámci kombinovaného studia]. Olomouc: Univerzita Palackého, ISBN Rozšiřující legislativní rámec Zákon č.109/2002 Sb., o výkonu ústavní výchovy nebo ochranné výchovy ve školských zařízeních a o preventivně výchovné péči ve školských zařízeních a o změně dalších zákonů (novelizován zákonem č. 383/2005) a ve znění pozdějších předpisů Zákon č.561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon) ve znění pozdějších předpisů Zákon č. 158/2006 Sb., kterým se mění zákon č. 561/2004 Sb. Vyhláška MŠMT č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních Vyhláška č. 73/2005Sb. o vzdělávání dětí, žáků a studentů se speciálními vzdělávacími potřebami a dětí, žáků a studentů mimořádně nadaných Zákon č. 435/2004 Sb., o zaměstnanosti, ve znění pozdějších předpisů Vyhláška č. 505/2006 Sb., kterou se provádějí některá ustanovení zákona o sociálních službách ve znění od Zákon č. 108/2006 Sb., o sociálních službách, ve znění pozdějších předpisů Rozšiřující literatura:

7 EDELSBERGER, L., ŠTEJGERLE, L., PAJDELHAUSER, A.: Speciální pedagogika defektologická. Praha, 1965 EDELSBERGER, L. et al. Defektologický slovník. Praha: H+H, 2000 HARTL, P., HARTLOVÁ, H. Psychologický slovník. Praha: Portál, 2000 HORŇÁKOVÁ, M. Liečebná pedagogika. 1. vyd. Bratislava: Perfekt, 1999 HRONEK, J. Vybrané kapitoly z historie péče o děti s vadami zraku. Olomouc UP, 1971 HRUBÝ, J.: Konference o sociální pomoci sborník příspěvků a záznam diskuse. Praha: VVZPO, 1999 JESENSKÝ, J. Prostor pro integraci. Praha: Comenia Consult, 1993 JESENSKÝ, J. Kontrapunkty integrace zdravotně postižených. Praha 1995 JESENSKÝ, J. Uvedení do rehabilitace zdravotně postižených. Praha: 1995 KÁBELE, F. Základy speciální pedagogiky pro výchovné poradenství. Praha: SPN, 1998 KAPR, J. et al. Sociální deviace, sociologie nemoci a medicíny. Praha: Slon, 1997 KERROVÁ, A. Dítě se speciálními potřebami. Praha: Portál, 1997 KOLUCHOVÁ, J., VAVRDOVÁ, H. Vybrané kapitoly z psychologie dítěte. Olomouc: UP, 1997 LAZAROVÁ, B. První pomoc při řešení výchovných problémů. Praha: Strom, 1998 MATĚJČEK, Z. Psychologie nemocných a zdravotně postižených dětí Jinočany, HH 2001 MONATOVÁ, L. Pojetí speciální pedagogiky z vývojového hlediska. Brno:Paido, 1998 NOVOSAD, L. Základy speciálního poradenství. Liberec: TU, 1996 VÁGNEROVÁ, M. Psychopatologie pro pomáhající profese. Praha: Portál, 1999 VALENTA, M. Krátké zamyšlení nad nutností změny paradigmatu české speciální pedagogiky pro jedenadvacáté století. Speciální pedagogika, 2001, č. 1, s. 1 3 VAŠEK, Š. Špeciálna pedagogika. Terminologický a výkladový slovník. Bratislava: SPN, 1994 VAŠEK, Š. Špeciálno-pedagogická diagnostika. Bratislava: SPN, 1991 VÍTKOVÁ, M. et al. Integrativní speciální pedagogika. Brno: Paido, ISBN VÍTKOVÁ, M. Kapitoly z úvodu do speciální pedagogiky. Brno: MU, 1993 ZELINKOVÁ, O. Poruchy učení. Praha: Portál, ISBN

Podobné dokumenty

Název předmětu : ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY. Forma výuky : SEMINÁŘ/CVIČENÍ/WORKSHOP. Vyučující : Mgr. Vojtech Regec

Název předmětu : ZÁKLADY SPECIÁLNÍ PEDAGOGIKY Rozvrhové akce RB011, ZSPM Forma výuky : SEMINÁŘ/CVIČENÍ/WORKSHOP Vyučující : Mgr. Vojtech Regec Výuka (Průběžná využitím LMS Unifor) Téma Seznámení s inf.