smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem

Transkript

1

2 smysluplně a průběžně rozvíjet nadání žáků podpořit oblasti, které jsou příčinou dlouhodobé školní neúspěšnosti u žáků ohrožených předčasným odchodem ze systému vzdělávání podpořit žáky se specifickými poruchami učení v oblastech logické myšlení čtenářská gramotnost anglický jazyk zaměřit se na práci pedagogů s uvedenými cílovými skupinami praktické informace metody práce

3 Nadaní žáci systematický rozvoj nadání podpora sociální interakce a komunikačních dovedností zdokonalení prezentačních dovedností průprava v odborné angličtině získání přehledu o možnostech svého dalšího rozvoje ŽOPOzV Žáci s SPU působení psychologa pozitivní přínos Feuersteinovy metody práce s cílovou skupinou v daných oblastech podpory následná činnost prostřednictvím proškolených pedagogů Pedagogové praktické rady a postupy především pro práci s nadanými žáky a práci s ohroženými předčasným odchodem ze vzdělávání 3 setkání pedagogů k výměně zkušeností s prací se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami

4 zavedení systému rozvoje nadaných žáků tématicky zaměřené soubory workshopů v 8 oborech cílová skupina nadaní žáci 8. a 9. tříd ZŠ, 1. a 2. ročníků SŠ víkendové pobyty smyslem je osobnostně emoční rozvoj žáků a harmonizace skupin pod vedením psychologa závěrečná prezentace aktivit jednotlivých skupin pro rodiče, ostatní žáky a pedagogy workshop Jak dál? získání přehledu o dalších možnostech rozvoje žáka workshop veden v anglickém jazyce lektor PaedDr. Zuzana Sehnalová

5 pravidla kultivované debaty, zdvořilé vyjádření názoru, konflikt naslouchání, argumentace, asertivita zvládání stresu a trémy, relaxační techniky, sebevědomé vystupování diskusní metody situační metody základní pravidla anglické debatní ligy, příprava na debatu

6 etologie studium chování živočichů denní biorytmy domácího zvířete chování vrozené a získané, způsoby učení dorozumívání živočichů, způsoby komunikace pozorování, počítačové zpracování

7 problematika získávání, přenosu, úspor energie experimenty se žákovskou soupravou Energie obnovitelné a neobnovitelné zdroje energie solární článek, fotoelektrický jev efektivní využívání energie jednoduché pokusy a měření

8 analýza potravin a nápojů praktická cvičení v laboratoři analýza složení potravinářských výrobků, ověření v praxi analýza sacharidů, potravinářských aditiv, barviv práce s odbornou literaturou a počítačem

9 multimediální produkt v podobě krátkého videoklipu grafické práce, tvorba zvukového doprovodu a efektů natáčení, editace, postprodukce, kompletace tvorba obsahu, scénáře grafický návrh plakátu

10 rozvoj kultivované mluvené komunikace principy verbální komunikace, pravidla dialogu a diskuze technika mluveného projevu řečnický projev řečové chování a zdvořilost analýza autentických mluvených textů

11 praktické zaměření výuky zpracování technických konstrukčních materiálů výroba a ověření funkčnosti pomůcek pro fyzikální pokusy nápadité řešení problémů, využití odpadového materiálu

12 rozvoj samostatné tvůrčí písemné činnosti psaní různých slohových útvarů a jejich prezentace tvořivá práce s textem, analýza textu charakteristiky slohových postupů a útvarů textualita žurnalistické žánry

13 systematická a pravidelná práce s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami cílová skupina žáci s SPU základních škol v Turnově evidence v pedagogicko-psychologické poradně 3 programy výměna zkušeností pedagogických pracovníků formou workshopů

14 aktivity za účelem rozvoje logického myšlení a matematických dovedností rozvoj logického usuzování orientace na číselné ose pochopení základních matematických operací rozvoj prostorové orientace a představivosti využívány budou speciální pomůcky

15 cílem je zlepšit praktické čtenářské dovednosti s využitím speciálně pedagogických metod a respektování individuálních potřeb jednotlivých dětí Co je to čtenářská gramotnost? porozumění psanému textu pro rozvoj, vývoj dětí a pro čtení důležité, ale velmi opomíjené pro děti je ve školním věku důležité správně se orientovat např. v matematické úloze

16 cílem je zlepšit praktické dovednosti v anglickém jazyce s využitím speciálně pedagogických metod základní používanou metodou je multisenzoriální přístup propojuje sluch, zrak, hmat a kinestetické vnímání, což umožňuje žákovi využít pro vnímání informací ten kanál, který je nejvíce rozvinut v aktivitách dětí se soustavně spojuje řeč, vnímání obrázků, předmětů, prožívání konkrétních situací učení je ze strany žáka aktivní se zapojením co nejvíce smyslů

17 program instrumentálního obohacení tzv. Feuersteinova metoda na každé ZŠ v Turnově formou skupinového setkání pod vedením vyškoleného psychologa od září 2012 proběhne dvakrát individuální psychologické poradenství cílová skupina žáci ZŠ a SŠ soubor metodických materiálů pro výchovné poradce zpracovaný psychologem

18 workshopy a semináře pro pedagogy témata Práce s emocemi Dyslexie a dysgrafie prakticky Efektivní učení Nadaní žáci Tvorba individuálních vzdělávacích plánů Rozvíjení čtenářských dovedností důraz na maximální využitelnost poznatků v praxi

19 Vzdělávací centrum Turnov, o.p.s. Jana Palacha Turnov IČ: Ing. Lenka Krupařová projektová manažerka telefon:

20