VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY. školní rok 2015 / 2016

Transkript

1 VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY školní rok 2015 / 2016

2 OBSAH Část I. Základní údaje o škole str. 3 Část II. Organizace studia str. 4 Část III. Personální obsazení str. 5 Část IV. Další vzdělávání pedagogických pracovníků, školení nepedagogických pracovníků str. 6 Část V. Kulturní akce školy str. 7 Část VI. Účast na soutěžích a přehlídkách str. 17 Část VII. Výsledky příjímacích zkoušek str. 23 Část VIII. Opravy a rekonstrukce str. 24 Část IX. Hodnocení ředitele školy str. 25 Část X. Závěrečné slovo str. 27 2

3 Část I. Základní údaje o škole NÁZEV ŠKOLY Základní umělecká škola F. Jílka Brno příspěvková organizace ČESTNÝ NÁZEV ŠKOLY 9. července 1996 ADRESA ŠKOLY Vídeňská 52, Brno, PSČ PRÁVNÍ FORMA Příspěvková organizace IDENTIFIKAČNÍ ÚDAJE IČ: IZO: REDIZO: ZŘIZOVATEL ŘEDITEL ŠKOLY STATUTÁRNÍ ZÁSTUPCE ŘEDITELE ZÁSTUPCE ŘEDITELE Jihomoravský kraj Mgr. Pavel SAPÁK jmenován k Mgr. Bedřiška Bělušová MgA. Pavel Křivák DATUM ZAŘAZENÍ DO SÍTĚ ŠKOL 24. května 1996 KAPACITA ŠKOLY OBČANSKÉ SDRUŽENÍ WWW 1295 žáků Radou JMK schváleno 1152 žáků AMADEUS, nadační fond sekretariat@zusjilka.cz 3

4 Část II. Organizace studia HUDEBNÍ OBOR VÝTVARNÝ OBOR TANEČNÍ OBOR LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR CELKEM 618 žáků 321 žáků 182 žáků 45 žáků 1166 žáků Výuka probíhá v několika budovách v různých městských částech. Vídeňská 52 Vídeňská 85 Amerlingova 2 Bohuňova 27 Čtvrtě 5 ZŠ Svážná Křivánkovo nám. 11 hlavní budova, vlastníkem JMK pracoviště, vlastníkem MMB pracoviště, vlastníkem MČ Bohunice pracoviště, vlastníkem MČ Bohunice pracoviště, vlastníkem MČ Nový Lískovec pracoviště pracoviště, vlastníkem MČ Žebětín 4

5 Část III. Personální obsazení Údaje k Celkový počet zaměstnanců 53 Počet pedagogických pracovníků 47 Počet ostatních zaměstnanců 6 Počet kvalifikovaných pedagogů 48 Počet nově přijatých pedagogů 0 Počet pracovníků v důchodovém věku 8 Počet externích pracovníků 3 Rozvázání PP z důvodu odchodu do penze 0 Rozvázání PP z důvodu nadbytečnosti 0 Počet pracovníků na MD - RD 4 PP = pracovní poměr Věkové složení všech přepočtených pedagogických pracovníků (ne fyzických) do 35 let let nad 50 let Důchodci celkem Počet 10, 50 4,71 19,11 6,9 41,22 5

6 Část IV. Další vzdělávání pedagogických pracovníků, školení nepedagogických pracovníků Druh vzdělávání Počet zúčastněných pracovníků Pěvecké soboty Konzervatoř 1 Klavírní soboty Konzervatoř 2 Studium VŠ JAMU, PF, FF 3 Zákon o pedagogických pracovnících 2 Letní taneční škola 2 Spisová a archivní služba 1 Asertivní a neasertivní komunikace 1 Seminář majetek 1 Školení vedoucích pracovníků 1 Školení Majetek 1 Seminář Tóny jara 1 6

7 Část V. Významné kulturní akce školy HUDEBNÍ OBOR Spolupořadatel Mezinárodní mozartovské soutěže pro mladé klavíristy do 11 let AMADEUS Adventní koncert v Besedním domě a dopolední výchovné koncerty s Mikulášskou nadílkou. V rámci prosince vystoupení pro městské části, v kterých ZUŠ F. Jílka působí. 7

8 Koncerty bez předplatného pro Dům seniorů v městské části Starý Lískovec průběžně v celém školním roce (celkem 5x) Koncert Zázračný Mozart v Primaciál nom paláci v Bratislavě, účast klavíristky Kláry Francové Brněnské klavírní mládí za účasti našich žákyň Koncert komorní hudby v Sále konventu milosrdných bratří Jarní koncert smyčcového oddělení v Sále konventu milosrdných bratří. 8

9 Spoluúčast na koncertě pořádaný agenturou GLOBART ve Společenském centru v Bystrci Společný varhanní koncert ZUŠ města Brna Slavnostní koncert v Besedním domě. 9

10 Art Mozart spolupořadatel koncertů vítězů mezinárodních klavírních mozartovských soutěží Brno, aula Janáčkovy akademie múzických umění a Olomouc, Kaple Božího těla Absolventský koncert žáků ZUŠ v Sále konventu milosrdných bratří. 10

11 Koncert cyklu Mozartovy děti s Filharmonií Brno sólově vystoupil Tomáš Strmiska (basklarinet) Koncert s Mladými brněnskými symfoniky sólově vystoupila klavíristka Klára Francová Koncert v Žebětíně chrám sv. Bartoloměje 11

12 TANEČNÍ OBOR Slavnostní koncert v Janáčkově divadle se spoluúčastí partnerské ZUŠ Ludovíta Rajtera z Bratislavy. 12

13 VÝTVARNÝ OBOR Vernisáž výstavy v Café Prah. 13

14 Výstava prací žáků ZUŠ v ZŠ Otevřená, Žebětín Výstava prací žáků ZUŠ v ZŠ Bosonohy. 14

15 Výstava absolventských prací v Galerii na chodbách. LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR Účast na charitativní akci Betlémské dary na Mendelově náměstí. 15

16 Divadelní představení Dobrodružství na ostrově Čičidžuma. Divadelní představení Dovolená paní Josefy. 16

17 Část VI. Účast na soutěžích a přehlídkách HUDEBNÍ OBOR Mezinárodní mozartovská soutěž pro mladé klavíristy do 11 let AMADEUS 2016 I. kategorie Viktorie KOZÁNKOVÁ 3. místo ze třídy MgA. Lucie Halíček Czajkowské, PGAD 17

18 VI. kategorie Klára FRANCOVÁ 1. místo ze třídy Mgr. Inny Aslamas 18

19 SOUTĚŽE VYHLÁŠENÉ MŠMT 1. cena 2. cena 3. cena okresní kolo krajské kolo 3 1 ústřední kolo Trombonový kvartet ústřední kolo 1. cena a absolutní vítěz ze třídy Mgr. Petra Jandy 19

20 20

21 Praque Junior Note Viktorie Kozánková 2. místo ze třídy MgA. Lucie Halíček Czajkowské, PGAD VÝTVARNÝ OBOR 21

22 Soutěž Karel IV. očima dětí Pavel KUČERA 3. cena ze třídy p. uč. Marty Křížové LITERÁRNĚ DRAMATICKÝ OBOR Soutěž v koncertním melodramu v Šumperku Viktor VALÍČEK 2. cena ze třídy Mgr. Jaroslava Vojáčka 22

23 Část VII. Výsledky příjímacích zkoušek Počet přihlášených 254 Počet přijatých 190 Počet nepřijatých 45 Nepřijati z kapacitních důvodů 19 Příjímací zkoušky do všech oborů proběhly ve dnech 13., 14. a 18. dubna a 2. a 3. května 2016 v budovách Vídeňská 52 a 85 a na pracovišti v Žebětíně. Zavedli jsme nový model přihlašování žáků prostřednictvím elektronických přihlášek a tím jsme zjednodušili následnou administrativu. Zároveň jsme byli schopni lépe rozřadit uchazeče do hudebního oboru jak z hlediska časového, tak i po stránce výběru konkrétního hudebního nástroje. Praxe naznačuje, že v budoucnu budeme schopni realizovat talentové zkoušky s menším počtem dní a tím méně narušovat pravidelnou výuku. Zájem přihlášených potvrdil přetrvávající dobrou úroveň studia na ZUŠ F. Jílka Brno. Pochopitelně nejsou přijati všichni, protože jsme výběrovou školou, která vyhledává talenty. V rámci objektivity talentových zkoušek připravujeme nový model praktického přezkušování těch nejmladších uchazečů. Snahou je získat co nejucelenější obraz o talentu každého z nich. Smutnou kapitolou však zůstává, že mnohdy nadaného jedince nemůžete přijmout z kapacitních důvodů. Přesto pevně věřím a doufám, že přijde čas, kdy ředitel školy nebude nucen balancovat na hraně počtu přijatých žáků, ale bude v poklidu existovat bez těchto doplňků. 23

24 Část VIII. Opravy, rekonstrukce, investice Srpen 2015 oprava a úprava parket a pódia v koncertním sále školy. Listopad 2015 zakoupení nových židlí (70ks) do koncertního sálu školy. Prosinec 2015 realizace nákupu nového klarinetu, financováno z investičního fondu školy. Leden 2016 výměna kopírovacího stroje na sekretariátě školy za nových, výhodnějších podmínek. Březen 2016 nové nátěry vnitřních dveří objektu Vídeňská 85. Duben 2016 realizace nákupu nového klávesového nástroje, financováno z investičního fondu školy. Nákladná oprava zateplené omítky objektu Vídeňská 52 po zásahu ptactva celkem 13 otvorů. Červenec 2016 započata kompletní rekonstrukce topného systému v objektu Vídeňská 85. Investor Magistrát města Brna. Srpen 2016 probíhající rekonstrukce topného systému v objektu Vídeňská 85 a následná oprava - výměna podlahových krytin (koberců). Zahájena rekonstrukce vlhkého zdiva v suterénních místnostech budovy. 24

25 Část IX. Hodnocení ředitele školy Výuka v uplynulém školním roce pokračovala podle Školního vzdělávacího programu (ŠVP) ZUŠ F. Jílka Brno, a to již pátým rokem. Vzhledem k prolínání ŠVP a učebních plánů, které platí pro vyšší ročníky, je třeba toto ohlídat, neboť jsou tam rozdíly v hodinových dotacích u kolektivní výuky. Jak je patrno z výše uvedených informací v této zprávě, je spolupráce s jednotlivými městskými částmi, v kterých naše škola působí, na velmi vysoké úrovni. Díky pochopení a vstřícnosti, zejména starostů, je technické zabezpečení pro realizaci výuky velmi dobré. Četnost akcí různého druhu v jednotlivých městských částech jsou tím nejlepším důkazem. Některé MČ dokonce i finančně podporují náš provoz v jejich objektech, za což jsem jim velmi vděčný. Naše škola byla v měsíci říjnu spolupořadatelem Mezinárodní mozartovské soutěže pro mladé klavíristy do 11 let AMADEUS V pořadí již 23. ročník soutěže přivítal celkem 67 malých umělců z 12 zemí. O úspěších se zmiňuji v patřičné kapitole, ale na tomto místě patří mé poděkování všem těm, kteří se podíleli na zdárném průběhu soutěže i koncertu laureátů. Kdo má zkušenosti s organizováním akcí podobného významu a rozsahu tuší kolik skrytého úsilí, času, pochopení i tolerance je třeba investovat, aby vše klaplo. Spolupráce se ZUŠ Ludovíta Rajtera v Bratislavě se v uplynulém školním roce realizovala ve dvou termínech, jak je patrné ze sumáře významných kulturních akcí školy. Přesto, že se tyto projekty neobejdou bez časové i finanční investice zúčastněných, jsou nedílnou součástí života obou škol a zdrojem zážitků i nových impulzů. V souvislosti s realizací kulturních akcí školy musím z tohoto místa poděkovat Nadačnímu fondu AMADEUS, který svou významnou podporou je pomáhá uskutečňovat. Jen účast na různých soutěžích vyžaduje nemalé finanční prostředky. Proto si také velmi vážím a oceňuji rodiče, kteří mnohdy své ratolesti na vlastní náklady doprovázejí. Vše nelze jen přepočítávat na peníze, protože hodnoty, které v rámci těchto aktivit vznikají, jsou nevyčíslitelné. Nedílnou součástí života školy je bezesporu také její vnější i vnitřní vzhled. Hlavní budova se dočkala nového nátěru zábradlí hlavního schodiště a květinová výzdoba tento prostor značně polidšťuje. Stěny schodiště i podlaží slouží jako galerie výtvarného oboru. Je škoda, že toto vše je dnes, díky bezpečnostním opatřením, více či méně skryto rodičům, kteří jsou nuceni trávit čas ve vestibulu školy. Procházíte kultivovanými chodbami, kde nikoho nepotkáte. 25

26 Důkladnou obnovou prošel sál školy na Vídeňské 85. Po předloňské opravě parket a rozšířeném pódiu, byl sál osazen novými židlemi a na jaře zvukově doladěn profesionální firmou. Stěny vkusně zdobí práce výtvarného oboru. Ohlasy návštěvníků dokazují, že omlazení sálu se povedlo. I v této budově slouží stěny schodiště a podlaží k prezentaci děl mladých výtvarníků. Výměna topného systému, která se neobešla bez komplikací, naznačuje, že v budově je tepleji při nižších nákladech. Rozpracovaná je sanace vlhkého zdiva, která bude probíhat v několika fázích. Pracoviště na Amerlingově 2 čeká v nejbližší době výměna oken, která už jsou v havarijním stavu a zateplení. V rámci působení v Žebětíně na staronovém pracovišti (Křivánkovo nám.) se snažím postupně dovybavit jednotlivé učebny, tak aby i zde bylo příjemné prostředí pro žáky i vyučující. To stejné platí pro působiště Čtvrtě 5. Uspořádání jednotlivých učeben na všech pracovištích vypovídá mnohé o učitelích, kteří v nich vyučují. Praktičnost, estetika i vlastní zájem jsou atributy, které jsou patrné už na první pohledu. Pedagogický sbor je sestaven napříč generacemi. V závěru minulého školního roku proběhlo výběrové řízení na pozici pedagoga klavíru s povinností korepetice. Místo získala mladá perspektivní Bc. Veronika Poslušná. Pracovní kolektiv hodnotím pozitivně. Jako ředitel mám nezastupitelnou úlohu a z toho plynoucí odpovědnost za klima, které ve školních prostorách panuje. Mým cílem je zaměstnávat učitele osobnosti, kteří své zaměstnání vnímají více jako poslání, jsou pozitivně naladěni, nechybí jim chuť experimentovat a nejsou lhostejní vůči svému okolí. Těšit se každý den do práce je asi science fiction, ale hodlám se o to pokusit a nakazit tím co nejvíce spolupracovníků. 26

27 Část X. Závěrečné slovo Po dvou letech ve funkci ředitele mohu jednoznačně konstatovat, že administrativní zatížení školství jako takového je naprosto neúměrné. Nově a nově vznikající formuláře, které je nutno vyplnit (nejlépe obratem), odčerpávají značné množství energie. Čas strávený snahou pochopit jak a hlavně na co v dané listině odpovědět, (a je jedno zda je to na úrovni pedagoga nebo ředitele) zákonitě chybí pro dosažení lepších výsledků v tom pravém poslání učitele. Ani stovky, tisíce vyplněných tiskovin nepřinesou sebemenší posun v kvalitě výuky. Výsledkem je unavený, znechucený a hlavně bezmocný jedinec, který si s mnohohlavou saní administrativa neví rady. Zrovna tak sebelepší systém zabezpečení budov nezamezí psychicky narušenému jedinci jej překonat a zrealizovat svůj čin. Trochu mně to připomíná debatu EU o migrantech, neustálé schůzky a rokování, ale konkrétní výsledek nikde. Chceme-li mít mládež, která umí pozdravit, je ohleduplná ke starším občanům, má správně nastavený hodnotový systém, tak nám žádný formulář nepomůže. Jsem příznivcem sportovních aktivit, ale nějak si nemůžu vybavit, kdy návštěvníci koncertu filharmonie nebo diváci některého z brněnských divadel, mají potřebu se náležitě na takový zážitek připravit. Možná se to nedá porovnávat, ale tito fanoušci nehlučí, nepáchají majetkové škody, nepotřebují policejní asistenci, nejde z nich strach. Pedagog na základní umělecké škole se výsledků své práce nedočká hned, ale jeho podíl na stavu vzdělanosti, ale také slušnosti a kultivovanosti společnosti, je nezastupitelný. Proto je nutné vytvářet pro tuto náročnou činnost podmínky bez zbytečně zatěžující administrace a umět ji ocenit nejen finančně, ale také společensky. Čím rychleji současná společnost pochopí závažnost situace, tím dříve se dočkáme i výsledků v této oblasti. V poslední době se zdá, že se blýská na lepší časy. S úctou ke všem, kteří toto poslání vykonávají a s přáním zdaru v čase budoucím Brno 30. září 2016 Mgr. Pavel Sapák ředitel školy 27