Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice 2. 6.

Transkript

1 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky chápe význam jazyka jako komunikačního prostředku určuje slovní druhy procvičuje mluvnické kategorie rozlišuje podstatná jména konkrétní a abstraktní Úvod do učiva Tvarosloví pakování slovních druhů odstatná jména opakování - mluvnické kategorie podstatná jména konkrétní a abstraktní Celý rok (integrace do předmětu) sobnostní a sociální výchova rozvoj schopnosti poznávání sebepoznání a sebepojetí komunikace řešení problémů rozlišuje podstatná jména pomnožná, hromadná, látková rozlišuje jména obecná a vlastní skloňuje vlastní jména podstatná jména pomnožná, hromadná, látková podstatná jména obecná a vlastní vstupní prověrka Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Jsme Evropané procvičuje určování vzorů a skloňování podle nich skloňuje názvy částí těla všímá si nepravidelností u některých jmen vzoru píseň a kost všímá si krácení kmenové samohlásky při skloňování skloňuje vlastní jména osobní skloňuje jména pomnožná místní skloňuje jména v regionu používá jazykové příručky určuje přídavná jména procvičování tvarů podstatných jmen podle vzorů něktré odchylky od pravidelného skloňování podstatných jmen pravidla českého pravopisu řídavná jména EVV ompetence řešení problémů omunikativní kompetence procvičuje pravopis koncovek tvoří správné tvary (-ský, -ští) procvičuje stupňování využívá různých přípon při stupňování přídavných jmen procvičuje skloňování procvičuje pravopis jmenných tvarů přídavných jmen opakování - druhy pravopis koncovek tvoření tvarů stupňování skloňování jmenné tvary

2 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky vyhledává a určuje zájmena a tvary osobních skloňuje zájmena ukazovací a přivlastňovací skloňuje zájmena vztažná skloňuje zájmena můj, tvůj, svůj skloňuje zájmena týž, tentýž určuje druhy číslovek ovládá pravopis číslovek skloňuje základní číslovky procvičuje mluvnické kategorie rozlišuje tvary určité a neurčité rozlišuje tvary jednoduché a složené užívá spisovné tvary podmiňovacího způsobu Zájmena opakování - druhy zájmen skloňování zájmen dle vzorů ten a náš skloňování zájmena jenž Číslovky skloňování základních číslovek lovesa opakování - mluvnické kategorie podmiňovací způsob přítomný a minulý lovesný čas - užívání slovesných používá jazykové příručky rozlišuje druhy podmětu a přísudku - holý, rozvitý, několikanásobný procvičuje pravopis koncovek příčestí určuje rozvíjející větné leny používá jazykové příručky vyhledává věty jednoduché člení je na část podmětovou a přísudkovou tvoří věty jednoduché s podmětem vyjádřeným podstatným jménem určuje souvětí a počet vět v souvětí rozlišuje věty hlavní a vedlejší rozlišuje věty hlavní a vedlejší v grafu skloňování zájmen podle vzorů opakování - druhy číslovek slovník spisovné češtiny pro školu a veřejnost kladba Větné členy opakování - základní skladební dvojice opakování - shoda přísudku s podmětem Rozvíjející větné členy přívlastek předmět příslovečné určení stručná mluvnice česká Věta jednoduchá opakování grafické znázornění věty jednoduché ouvětí opakování určování vět hlavních a vedlejších grafické znázornění souvětí sobnostní a sociální výchova hodnoty, postoje mezilidské vztahy

3 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky spojuje věty nejobvyklejšími procvičuje interpunkci v jednoduchých souvětích rozlišuje hlásku a písmeno vyslovuje správně souhláskové skupiny všímá si ztráty znělosti na konci slova sleduje výslovnost stejných souhlásek sleduje splývání hlásek v souhláskových skupinách všímá si zjednodušené výslovnosti některých souhláskových skupin klade důraz na přízvuk, melodii, důraz, tempo a pauzy chápe jazyk jako prostředek hist. a kultur. vývoje národa porovnává ukázky spisovného a nespisovného jazyka rozlišuje útvary národního jazyka rozumí pojmům: nářečí, slang, argot, obecná čeština používá jazykové příručky nejobvyklejší spojovací výrazy interpunkce v souvětí zvuková stránka jazyka opakování o hláskách spisovná a nespisovná výslovnost zvuková stránka slova a věty rozvrstvení národního jazyka řeč a jazyk jazykověda a její složky jazykověda shrnutí učiva sobnostní a sociální výchova mezilidské vztahy komunikace Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímají Mediální výchova interpretace mediálního sdělení tvorba mediálního sdělení

4 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - sloh čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky rozlišuje projev mluvený a psaný rozumí pojmům: komunikace, stylistika umí vyplnit tiskopisy užívá vhodné stylistické prostředky Úvod k výuce slohu Vyplňování jednoduchých tiskopisů poštovní poukázky podací lístek Jednoduché komunikační žánry vzkaz zná jednoduché komunikační žánry vhdoně formuluje M sestaví a odešle inzerát objednávka zpráva a oznámení M stylizuje soukromý dopis, atd. zná náležitosti a zásady psaní dopisu různým adresátům rozlišuje druhy popisu užívá vhodné jazykové prostředky zachovává postup při popisu člení text na odstavce popisuje spolužáka, známou osobnost, atd. rozumí pojmu: odborné názvy (termíny) napíše jednoduchý návod, recept moderní komunikace ( , ICQ) Dopis osobní a úřední dopis osobní slohová práce (popis) opis a jeho funkce úvod k popisu popis budovy popis místnosti opis místnosti popis postavy popis krajiny opis krajiny popis pracovního postupu

5 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky zpracuje jednoduchý pracovní postup chápe jazyk jako nástroj celoživotního vzděláváni z odborného textu učebnice 6. roč. vypisuje hlavní myšlenky textu pořizuje si výpisky ze snadného odborného textu - heslovitě nebo v souvislých větách dodržuje časovou posloupnost ve vypravování sestavuje osnovu užívá významově bohaté a působivé prostředky nakreslí obrázkovou osnovu Výtah a výpisky výtah výpisky Vypravování dějová posloupnost při vypravování reprodukuje děj osnova a vypravování jazykové prostředky vypravování vyprávění podle obrázku slohové cvičení (vypravování) pokračuje v načatém vypravování a doplní chybějící začátek a konec vyprávění podle obrázku dokončení příběhu vlastní tvorba shrnutí učiva

6 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - literatura čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky chápe význam a roli Bible v umění vypravuje biblický příběh rozumí známým biblickým rčením vytvoří projekt - pohádková postava vlastní text obohatí výtvarným projevem zná sběratele i autory pohádek chápe jazyk jako prostředek hist. a kultur. vývoje národa (vliv ÚL) respektuje kulturní rozmanitosti (pohádky jiných národů) ICT D bajka D umí vyprávět bajku dokáže vyjádřit z bajky plynoucí ponaučení dramatizuje scénku srovnává různé formy zpracování námětu rozlišuje prózu a poezii zná autory bajek popisuje postavy z bajek a pohádek čte "taré řecké báje a pověsti" vyjmenuje řecké bohy výtvarně ztvární některého z bohů pověst - její druhy, D vypravuje pověst pověst národní a regionální, pověsti Třebíčska rozlišuje pověst národní a regionální dramatizuje scénku rozumí zastaralým výrazům hledá význam archaismů ve slovníku vytvoří projekt - vlastní erb počátky písemnictví, Bible - tarý a Nový zákon ústní lidová slovesnost, útvary ÚL, pohádka - projekt báje, bájesloví, řecká D mytologie, Homér - eposy Ilias a dyssea pohádka - druhy pohádek, epos, Epos o králi Gilgamešovi sobnostní a sociální výchova hodnoty a postoje Multikulturní výchova multikulturalita

7 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky popíše antické divadlo dramatizuje scénku vysvětlí rozdíl mezi tragédií a komedií porovnává divadelní a filmové zpracování uvede některé autory divadelních her kultivovaně recituje báseň neostýchá se vystoupit před spolužáky citově reaguje na ukázky poezie vyjadřuje a formuluje své pocity dokáže vhodně vyjádřit i negativní názor hledá různá ztvárnění téhož námětu čte výrazně a s porozuměním text vyhledává v textu znaky žánru sci-fi zná některé autory žánru sci-fi představí svoji oblíbenou knihu zná autory dívčí a chlapecké literatury porovnává filmové zpracování s literární předlohou rozlišuje literaturu hodnotnou a konzumní antické divadlo, divadelní hra (drama) - tragédie a komedie, monolog a dialog, divadelní a filmové zpracování báseň, rým, rytmus, verš, sloka, literární druhy - lyrika, epika, drama, kaligram, melodram vlastní tvorba - poezie, próza svět fantazie, žánr sci-fi, comics dětská literatura D rojekty, kurzy: HÁDVÁ TAVA MŮJ ERB BABIČČIN ÚDLÍ, RATIBICE sobnostní a sociální výchova mezilidské vztahy Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech Evropa a svět nás zajímá sobnostní a sociální výchova mezilidské vztahy Environmentální výchova životní prostředí

8 VZDĚLÁVACÍ BLAT: Vzdělávací obor: tupeň: Ročník: Jazyk a jazyková komunikace Český jazyk a literatura - mluvnice čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky získává pozitivní vztah k mateřskému jazyku určuje věcné významy slov pracuje se Č vyhledává slova jednoznačná a mnohoznačná vyhledává rčení vystvětluje význam rčení užívá synonyma a homonyma ve větách volí vhodná slova využívá citově zabarvená slova ve slohových a literárních útvarech využívá termínů z ostatních vyučovacích předmětů chápe jazyk jako prostředek hist. a kultur. vývoje národa uvádí názvy osob, zvířat, věcí, dějů, vlastností, atd. pracuje s Č Úvod do učiva opakování učiva 6. ročníku nauka o významu slov význam slova slova jednoznačná a mnohoznačná slovo a sousloví, rčení Vstupní srovnávací prověrka synonyma, homonyma a antonyma slova citově zabarvená odborné názvy nauka o tvoření slov slovní zásoba a její obohacování Celý rok (integrace do předmětu) sobnostní a sociální výchova rozvoj schopnosti poznávání sebepoznání a sebepojetí řešení problémů Environmentální výchova vztah člověka k prostředí rozlišuje slovo základové, odvozené, slovotvorný základ zná různé způsoby tvoření slov a jejich rozlišení slovotvorba krok za krokem způsob tvoření slov - odvozování rozlišuje kořen, předponu, příponu, koncovku, slova příbuzná rozpozná složeninu rozlišuje zkratky a slova zkrátková ovládá přechylování podstatných jmen seznamuje se s regionálními názvy vyhledává slova odvozená odvozuje slovesa od podstatných, přídavných jmen a od jiných sloves určuje slovní druhy, mluvnické kategorie a pravopis ohebných slov skládání zkracování odvozování podstatných jmen odvozování odvozování sloves tvarosloví co už umíme z tvarosloví Výchova k myšlení v evropských a globálních souvislostech objevujeme Evropu a svět Multikulturní výchova multikulturalita procvičuje tvary jenž, jež skloňování zájmena jenž

9 čekávané výstupy omp e t e n c e čivo Mezipředmětové vztahy oznámky určuje mluvnické kategorie sloves převádí slovesa do trpného rodu převádí slovesa do činného rodu nahrazuje příslovce příslovci s opačným rozpozná příslovečnou zpřežku umí využít stupňovaných tvarů příslovcí, zesilování a zeslabování jejich významu co už umíme o slovesech slovesný rod příslovce příslovečné spřežky stupňování příslovcí rozlišuje neohebné slovní druhy další neohebná slova - předložky, spojky, částice, citoslovce vyhledává neohebná slova v textu určuje druhy vět podle postoje mluvčího určuje prostředky charakteristické pro jednotlivé věty určuje věty na základě zvládnutí základních větných členů vyhledává a určuje základní větné členy určuje podmět a slovní druh, kterým je vyjádřen určuje přísudek a slovní druh, kterým je vyjádřen rozlišuje přísudek slovesný a jmenný vyhledává a určuje předměty určuje jednotlivé druhy příslovečných určení rozlišuje různé typy přívlastků vyhledává a určuje doplněk vyhledává a doplňuje přístavek rozlišuje VH a VV skladba druhy vět podle postoje mluvčího věty oznamovací, tázací, žádací, dvojčlenné věty jednočlenné, větné ekvivalenty co už umíme o základních větných členech podmět přísudek rozvíjející větné členy předmět příslovečné určení přívlastek doplněk přístavek co už umíme ze skladby