ANGLIE A FRANCIE V 16. A 17. STOLETÍ
|
|
- Štěpánka Čechová
- před 10 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 ANGLIE A FRANCIE V 16. A 17. STOLETÍ 1. NÁBOŽENSKÉ VÁLKY VE FRANCII A POČÁTKY ABSOLUTISMU Náboženské války ve Francii v 16. stol. boje o vliv na Apeninském poloostrově; 1558 významný zisk přístavu Calais Angličané nad ním po 211 letech ztratili kontrolu náboženská situace: část obyvatel zprvu luterská, pak zvítězil kalvinismus = hugenoti, v jejich čele Jindřich Navarrský, z rodu Bourbonů; ostatní obyvatelstvo včetně královského rodu Valois katolické; v letech osm hugenotských válek (podpora katolických Guisů ze Španělska, hugenoti podporováni Anglií) svatba Jindřicha Navarrského s princeznou Markétou z Valois se stala příležitostí k pobití několika tisíc hugenotů; sám Jindřich smrti unikl bartolomějská noc = pobití asi hugenotů hugenoti nebyli poraženi; ovládli J a JZ Francie a za pomoci Anglie a německých protestantských měst vytvořili šlechticko-měšťanskou republiku; katolíci v čele s Guisy ovládli S a v Francii založili tzv. ligu Absolutistická Francie jako evropská velmoc po smrti Jindřicha III. (= po vymření rodu Valois) nastoupil na franc. trůn v r Jindřich Navarrský jako Jindřich IV., musel přestoupit ke katolictví; r vydal edikt nantský, který dával hugenotům svobodu svědomí, omezené provozování bohoslužeb a právo získávat úřady ( Francie zůstala katolickou zemí, ale zrovnoprávnila evangelickou menšinu); schopný panovník r podlehl atentátu, jeho nezletilý syn Ludvík XIII. si počkal na samostatnou vládu do roku 1614 za vlády Ludvíka XIII. ( ) došlo k vytvoření absolutistického státu ( un roi, une foi, une loi jeden král, jedna víra, jeden zákon)m politicky ho prosazoval 1. ministr kardinál Richelieu, který musel čelit opozici šlechty a který se snažil potlačit politická (nikoli náboženská) práva hugenotů, jejichž poslední opěrný bod La Rochelle dobyl vstoupila Francie do 30leté války snaha dosáhnout přirozených hranic - Pyrenejí a Rýna a vymanit se z habsburského sevření po smrti Ludvíka XIII. vládl za nezletilého Ludvíka XIV. kardinál Jules Mazarin ( ), proti jeho absolutistickým snahám odpor šlechty i měšťanstva ( = poslední povstání šlechty fronda, pak vysoká šlechta vyřazena z politiky), veškerá moc v rukou panovníka, opírajícího se o armádu, policii, státní úředníky a katolickou církev; Mazarin byl úspěšnější v zahraniční politice s Anglií dohoda proti SŘŘ; pomocí Anglie uzavřen mír se Španělskem proti rakouským Habsburkům (1659); Francie prodělala hospodářský úpadek, ale on se osobně obohatil v r přebírá vládu Ludvík XIV. (do r. 1715), v r zrušil edikt nantský (náboženská práva hugenotů) odchod asi ½ milionu hugenotů do Nizozemí a Braniborska; Francie se stává katolickým státem a panovník si nárokoval zasahování do církevních záležitostí; negativně působila Ludvíkova perzekuce hugenotů, dovršená tzv. dragonádami (= násilné obracení zatvrzelých hugenotů ke katolicismu ubytováním dragounů v jejich obydlích) 1
2 stavovské členění se zachovalo, ale bez politických práv, duchovenstvo a šlechta byly privilegované stavy (pozemkové vlastnictví; osvobození od daní; zvláštní soudnictví), bohaté měšťanstvo mohlo postoupit mezi šlechtu zakoupením úřadů, státní náklady neslo drobné měšťanstvo a sedlácinepokoje, zadlužení Francie obrovské zvýšení státních výdajů (na armádu, války, státní aparát a přepychový dvůr nové sídlo ve Versailles) už nedokázaly pokrýt ani neustále se zvyšující se daně; nové zdroje příjmů hledal ministr financí Jean Baptiste Colbert - prosazoval tzv. merkantilismus = podpora vývozu a omezení dovozu celními opatřeními; zakládaní manufaktur na výrobu luxusního zboží; zrušení vnitřních cel; budování silnic a kanálů; podpora námořnictví rozvoj vnitřního a zahraničního obchodu (umožnil bohatnutí měšťanů); soupeření s Anglií v koloniích dovoz levných surovin (kožešiny, třtina, koření); i přes všechny úspěchy francouzského hospodářství se země na přelomu století ocitla na počátku úpadku (hospodářský a finanční bankrot roku 1693) zahraniční politika: vláda Ludvíka XIV. byla vyplněna válečnými konflikty, střety s říší a Nizozemskem výsledkem byl zisk Alsaska, Štrasburku a části jižního Nizozemí; největšími soupeři o hegemonii v Evropě byli Habsburkové v roce 1700 vymřela španělská větev Habsburků a zájem projevili rakouští Habsburkové a francouzští Bourboni války o dědictví španělské = Francie získala španělský trůn s podmínkou, že nedojde ke spojení obou států, zbytek území získali rakouští Habsburkové (území v Itálii, španělské Nizozemí) francouzských válečných konfliktů využila Velká Británie k ovládnutí Gibraltaru (vstup do Středozemního moře) a k oslabení francouzských pozic v koloniích Stoletá válka r vymřeli po meči Kapetovci a vláda přechází na jejich vedlejší větev rod Valois a králem se stává Filip VI. X proti němu vystoupil anglický král Eduard III. (po matce Kapetovec), šlo mu o posílení anglického vlivu ve Flandrech (dnešní Belgie), kde se zpracovávala kvalitní anglická vlna, a chtěl rozšířit anglické državy na pevnině; Francie naopak chtěla scelit území obývané francouzsky mluvícím obyvatelstvem napětí přerostlo r ve válku, když Angličané potopili francouzské lodě u flanderského pobřeží opravdové boje propukly r. 1346, kdy se Angličané v čele s Eduardem III. vylodili v severní Francii a porazili Francouze v bitvě u Krécy (Kresčak), kde padl i český král Jan Lucemburský (slepý) Angličanům vpadl do rukou i důležitý přístav v Calais a byl uzavřen mír výhodný pro Angličany; Angličané měli modernější armádu, proti francouzským těžkooděncům stáli angličtí lučištníci po malých úspěších Francouzů na konci 14. století se v r Angličané vylodili v Normandii a v bitvě u Azincourtu Francouze na hlavu porazili a obsadili značnou část území a francouzský král Karel VI. byl donucen zbavit svého syna nástupnictví; když r zemřel, o královský titul a trůn se hlásil syn Karel VII. a anglický král Jindřich V. Karlovým opěrným bodem se stalo město Orleáns, proto ho Angličané obléhali a donutili Karla kapitulovat, za těchto okolností se objeví Johanka z Arku osvoboditelka Francie od Angličanů Jana z Arku Panna orleánská podle legend od 13 let slýchala nadpozemské hlasy, které jí vyzývaly, aby vrátila štěstí Francii a pomohla králi Karlu VII., zjevoval se jí archanděl Michael, sv. Kateřina a sv. Markéta, byla doba stoleté války, v níž si Anglie 2
3 nárokovala právo na francouzský trůn, Karel VII. byl králem již jen v některých provinciích, zachránila Orleáns, zvítězila u Patay, r stála po boku Karla VII. při jeho korunovaci v Remeši, táhla proti Paříži (Paříž na straně Angličanů), při výpadu na město Compiegne obléhané Burgunďany jí vlastní lidé opustili, stržena z koně, zajata, fr. král jí nehodlal pomoct, Burgunďané ji prodali za franků Angličanům, r Jana převezena do Rouenu, obvinili ji z čarodějnictví a kacířství, neodvolala svá tvrzení, odsouzena k upálení, před hranicí se odvolala, odsouzena k doživotnímu vězení, nemohla snášet tyto útrapy, proto prohlásila, že se odvolala jen ze strachu, 30. května 1430 byla upálena na hranici na rouenském tržišti v té době už Karel VII. ovládl většinu země, válka končí r. 1453, kdy Angličané pevninu opustili a zůstal jim jen přístav v Calais důsledky války: výrazný pokles obyvatelstva válka + mor zvýšení daní nakažlivé nemoci nedostatek pracovních sil vzpoury ve městech i na venkově ve Francii nejznámější povstání jacquerie (sedláci), které bylo potlačeno r. 1358; v Anglii povstání Wata Tylera, který táhl se sedláky do Londýna, ale r zabit a vzpoura skončila Francie překonala následky války rychleji, protože v Anglii došlo k boji o trůn mezi Lancastery (červená růže) a Yorky (bílá růže) podle rodových znaků tzv. válka dvou růží většina šlechty se v této válce vyvraždila; anglický král Richard III. padl r v bitvě u Bosworthu a anglickým králem se stal Jindřich VII. Tudor z rodu Lancasterů, který zakládá novou dynastii Tudorovci 2. ANGLIE ZA VLÁDY TUDOROVCŮA STUARTOVCŮ, ANGLICKÁ REVOLUCE Anglie za vlády Tudorovců po prohrané stoleté válce se do čela postavily 2 mocné skupiny baronů, podporující 2 znepřátelené královské rody Lancastery (červená růže) a Yorky (bílá růže), tzv. válka růží trvala až do roku 1485, kdy na trůn dosedl Jindřich VII. Tudor ze vzdálené královské větve a položil tak základy dlouhé vlády Tudorovců rozvíjel se obchod, námořní doprava a koncem 15. stol. spěl vývoj k jednotnému státu po ukončení války růží (1485) se země rychle vzpamatovala, Jindřich VII. obnovil právo a pořádek a založil Hvězdnou komoru (pronásledovala jakýkoliv odboj proti králi), navíc svatbou své dcery Markéty se skotským králem Jakubem IV. připravil budoucí sjednocení ostrova vzestup země pokračoval i za vlády jeho syna Jindřicha VIII. ( ) = rozhodný a tvrdý panovník do Anglie se šířilo luterství a kalvínství (= puritáni), katolík Jindřich přestoupil z osobních důvodů (papež mu nedal souhlas k rozvodu) k protestantství a r.1534 založil samostatnou anglikánskou církev a stanul v jejím čele, zrušil kláštery a přivlastnil si jejich jmění; boje se Skoty a Iry tak získaly i náboženský rozměr 6 žen Jindřicha VIII. : Kateřina Aragonská - kvůli rozvodu s 1. manželkou Kateřinou Aragonskou vznikla anglikánská církev 3
4 - dcera Marie (Bloody Mary) Anna Boleynová - byla popravena - dcera Alžběta Jana - syn Edward - zemřela Anna - byla ošklivá, proto se sní Jindřich rozvedl Kateřina Howardová - byla popravena, protože měla milence Kateřina - jediná z 6ti žen, která Jindřicha VIII. Přežila na trůně Marie Katolická (= Bloody Mary), která se orientovala na Karla V. a zapletla Anglii do španělsko francouzské války, v níž Anglie ztratila Calais vládla dcera Jindřicha VIII. a Anny Boleynové Alžběta I. ( podle katolíků nelegitimní, proto prosazovali jinou vnučku Jindřicha VII. Marii Stuartovnu Skotskou, ta však byla v Anglii uvězněna a r popravena), Alžběta potlačila mnoho povstání (např. Norfolkovo), obnovila anglikánskou církev a zmírnila královskou svrchovanost, vymanila se závislosti na Španělsku (bez boje) a podporovala jeho nepřátele = franc. hugenoty a nizozemské gézy alžbětinská doba jedna z nejvýznamnějších etap, rozmach kulturní a hospodářský, Anglie nastoupila cestu mezi evropské mocnosti - pirátské obohacování na úkor Španělska se souhlasem státu ( Francis Drake 1. Angličan, který podnikl cestu kolem světa ); roku 1588 porážka neporazitelné španělské armády, anglický dobyvatel Walter Raleigh dal na počest své panenské královny Alžběty získanému severoamerickému území název Virginia; v r založena Východoindická společnost, organizující pronikání do Indie, vytvoření předpokladů pro růst koloniální říše Alžběta umírá r bez potomků, na trůn dosedl Jakub I. (syn popravené Marie Stuartovny), ve svých rukou soustředil vládu nad Anglií, Irskem a Skotskem Anglie za vlády Stuartovců, anglická revoluce po smrti Alžběty I. od r na trůnu Stuartovská dynastie Jakub VI. Skotský panuje jako Jakub I. do r Jakub I. panuje až do r (jeho dcera Alžběta se provdala za Fridricha Falckého, Jakub ho v době českého stavovského povstání nepodpořil z obavy před Španělskem), spojil Skotsko a Anglii v personální unii, zahájil protikatolické represe; na trůnu ho vystřídal jeho syn Karel I. náboženské a národnostní spory: proti anglikánské církvi se vytvořilo opoziční puritánské hnutí, neschvalovali absolutistickou vládu, byli pronásledováni a tisíce se jich vystěhovaly do severoamerických osad; odpor proti Angličanům v Irsku (katolíci) a Skotsku (presbyteriáni) vyvrcholil vpádem skotského vojska r do Anglie Karel I. svolal parlament, aby schválil mimořádné daně na financování žoldnéřské armády parlament se sešel v dubnu 1640 a žádal jako protislužbu potrestání královských rádců zodpovědných za protiparlamentní politiku panovníka; král odmítl a parlament rozpustil krátký parlament 4
5 postup Skotů přinutil krále k opětovnému svolání parlamentu zasedal až do r dlouhý parlament, král se podvolil a obětoval některé své oblíbence, navíc se vzdal některých svých pravomocí (např. rozpouštět parlament) omezení absolutistické moci 1642 se královi stoupenci neúspěšně pokusili zatknout vůdce opozice, král prchnul z Londýna, Anglie se rozdělila na 2 tábory a v létě vypukla občanská válka ( ): na straně krále část šlechty, anglikánská církev a rolníci v SV Anglii, Skotsku a Irsku; na straně parlamentu města a J a JV země (puritáni dělící se na presbyteriány a radikálnější independenty) po 2 roky převaha krále, ale do čela puritánů se postavil Oliver Cromwell (člen parlamentu, na vlastní náklady vyzbrojil několik oddílů dobrovolníků), vybudoval novou armádu podřízenou parlamentu a porazil krále u Naseby r. 1645, Karel I. prchnul do Skotska, ale byl zajat a vydán parlamentu; v r se mu díky rozporům uvnitř parlamentu podařilo prchnout a propukla 2. občanská válka, král byl opět poražen, parlamentní armáda navíc potlačila presbyteriánskou opozici v parlamentu a nastolila vládu independentů Karel I. odsouzen a r.1649 popraven, nový parlament vyhlásil republiku a rozpustil sněmovnu lordů, pánem v zemi se za podpory armády stal Cromwell, Anglie prohlášena republikou zahraniční politika: 1652 krvavě potlačeno irské povstání; Irsko se stalo anglickou kolonií (až do 20.stol., nositelem opozičních nálad katolická církev), bylo obsazeno Skotsko a postupně splynulo s Anglií v jeden stát; snaha ovládnout mezinárodní obchod budování nového loďstva, r přijata Navigační akta (zákon o námořním obchodě povolující dovážet do Anglie zboží jen na anglických lodích nebo na lodích ze země výrobce) namířená proti nizozemské konkurenci válka s Nizozemskem v letech , Nizozemci přijali Navigační akta a Anglie se stala námořní velmocí, což oslabilo i Španělsko, proti němuž navíc Anglie uzavřela smlouvu s Francií 1653 Cromwell rozehnal parlament, prohlásil se lordem protektorem a nastolil doživotní diktaturu republiku střídá diktatura 1654 nový parlament přestal být poslušný a ohrožoval Cromwellovu moc, proto znovu rozehnán a nastolena tvrdá vojenská diktatura konec zlatého věku alžbětinské kultury; Cromwell odmítl královskou korunu, ale povolil obnovení sněmovny lordů 1658 Cromwell umírá a nahradil ho jeho syn Richard, ale po necelém roce sesazen, neshod využili stoupenci monarchie shromáždění ve Skotsku a jejich armáda obsadila r Londýn republika zanikla a byla obnovena monarchie na trůn dosedl Karel II. (do r. 1685), ale královská moc byla omezena a podřízena parlamentu (podepsal bredskou deklaraci) za Karlovy vlády došlo v r k obrovskému požáru Londýna-do té doby dřevěného, vyhořely 4/5 města a začala výstavba nového kamenného velkoměsta, hlavním architektem byl Christopher Wren (St. Paul s Cathedral) Velmocenský vzestup Anglie, slavná revoluce r se v osobě Karla II. na trůn vrátil rod Stuartovců, královská moc je však nadále omezována parlamentem, v němž se vytvořily 2 skupiny, které se staly základem novodobých politických stran: toryové (z řad bohaté statkářské šlechty a duchovenstva jejich dědici se v 19. stol. stali konzervativci) 5
6 whigové (radikálnější, měli své stoupence v řadách nižší společnosti, hájili zájmy podnikatelů a obchodníků, byli v opozici proti absolutistickým snahám Stuartovců prosadili např. zákon o osobní svobodě my home, my castle ; o tom, že člověk nesmí být zatčen bez sdělení příčiny; jejich dědici se v 19.stol. stali liberálové) státním náboženstvím zůstává anglikánství, v r dokonce zákon o vyloučení jinověrců ze státních úřadů emigrační vlna hlavně do Nové Anglie v Severní Americe slavná revoluce: v r byl Stuartovec Jakub II., který na znamení sympatií k Francii konvertoval ke katolicismu, zbaven trůnu = svržen tzv. Slavnou revolucí (nečekaně se mu narodil následník trůnu = obavy před vládou neoblíbené katolické dynastie) a anglická koruna byla nabídnuta jeho zeti, nizozemskému Vilému Oranžskému = Vilém III., Jakub II. prchl do Francie Vilém III. vděčil za svůj nástup na trůn parlamentu, proto mu učinil ústupky, např. schválil zákon o právech, v němž se zavázal, že nebude bez souhlasu parlamentu rušit a vydávat zákony, vypisovat daně a udržovat vlastní vojsko, roku 1695 zrušena cenzura (práva státu na kontrolu a úpravu informací před jejich zveřejněním) v r za vlády Anny Stuartovny bylo vyhlášeno Spojené království Velké Británie, Irsko zůstalo v pozici vnitřní kolonie, Skotsko si uchovalo vlastní řád i náboženskou svobodu v r dosedl na trůn příslušník německého rodu Jiří I. Hannoverský, jehož potomci vládnou pod jménem Windsdor v Anglii doposud; zejména na počátku své vlády se setkával s odporem anglické i skotské šlechty, rodí se parlamentní opozice, která má právo a povinnost kritizovat vládní politiku; došlo ke zrušení cenzury (práva státu na kontrolu a úpravu informací před jejich zveřejněním) volební právo bylo v 17. a 18. stol. omezeno majetkovým cenzem (stanovoval výši zdaněného majetku potřebnou pro účast ve volbách) zahraniční politika: snaha oslabit velmocenské ambice Francie a Nizozemí; r získávají Angličané osadu Nový Amsterodam (=New York); ve válce o dědictví španělské získávají r Gibraltar, 1713 Menorku, New Foundland, Nové Skotsko a území kolem Hudsonova zálivu +monopol na obchod s otroky pro španělskou Ameriku Obyvatelstvo novověké Evropy v 1. pol. 17. stol. se načas zastavil růst počtu obyvatel, největší ztráty přinesla 30letá válka, epidemie, hladomory a vystěhovalectví do zámoří, až v 18. stol. došlo k vyrovnání ztrát a rychlému růstu počtu obyvatel kvalitnější obdělávání půdy (přechod od trojpolního k střídavému systému) a zavádění nových plodin (pícniny, brambory, kukuřice) zlepšilo výživu obyvatelstva Zemědělství: rozdílné poměry na venkově: v Anglii, Skandinávii a Nizozemí silná vrstva svobodných sedláků a rozvíjí se farmářský systém X v západní a jižní Evropě přetrvávalo poddanství a hospodařilo se ve formě šlechtického velkostatku, ve střední Evropě byli po 30leté válce poddaní co nejtěsněji připoutáni k půdě, současně byli nuceni povinně robotovat na vrchnostenském hospodářství (robotní práce měla 10% produktivitu oproti práci na vlastních polích); nespokojenost s robotou vedla k četným vzpourám, největší u nás vypukla r a byla potlačena vojskem, následně císař Leopold I. potvrdil robotním patentem zákonnost roboty a stanovil její délku na maximálně 3 dny v týdnu; horší poměry v Rusku a Polsku, které produkovaly obilí na vývoz do Z Evropy, poddaní se 6
7 měnili v nevolníky byli osobně nesvobodní, bez téměř všech práv a vrchnost s nimi mohla volně disponovat Manufakturní řemeslná výroba postupně se rozpadají cechovní organizace a řemeslná výroba je nahrazena výkonnější manufakturní výrobou (i na vesnicích zlepšení životních podmínek) ve 2. polovině 17. stol. se nejrychleji rozvíjí těžba a zpracování železa, textilní a sklářská výroba základní zdroje energie: voda, vítr, dřevo, rostlo jejich využití více vodních kol a větrných mlýnů; začalo se používat kamenné uhlí místo dřevěného, jehož výroba přispívala k devastaci lesů Obchod nejvýznamnější obchodní centra: Amsterodam, Londýn, Liverpool, Lisabon, Paříž, Lyon, Hamburk, Štětín a Stockholm přístavy se staly centry dálkového obchodu a zámořský obchod posiloval hospodářství velkých států prohlubování rozdílů mezi západní a střední Evropou Náboženské poměry náboženské rozdělení Evropy se prohloubilo a upevnilo římští katolíci, evangelíci (zvláště luteráni a kalvinisté), řečtí katolíci (Řecko), pravoslaví (Rusko), islám (s Turky), Židé (uzavřeni v ghettech, neplnoprávné postavení, vlastní školství a kultura) Věda přírodní vědy: Isaak Newton = zákon všeobecné gravitace; Denis Papin = tlakový hrnec; Robert Hook = zákon o deformaci těles filosofie: René Descartes; John Lock, Baruch Spinoza, Gottfried Wilhem Leibniz, Jan Amos Komenský vysoké školy byly do pol. 18. stol. zaměřeny především na humanitní vědy vznik vědeckých společností pro podporu vědy (Královská společnost v Londýně 1662; Královská akademie v Paříži 1666) = sdružovaly polyhistory učence, kteří se snažili obsáhnout co nejvíc oblastí lidského vědění a kteří byli svým založením filozofy, protože filozofie zastřešovala lidské poznání vědecké poznání se rozšiřovalo, nebylo v lidských silách jedince ho obsáhnout, postupně dochází k osamostatňování a sebeuzavírání jednotlivých věd 7
1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660
1642 1648 Boj mezi králem a parlamentem Anglická revoluce 1640-1660 Puritáni čistí, vzorem kalvinismus cílem očista anglikánské církve od katolicismu prostý oděv, vlasy nakrátko kulaté hlavy, morálka,
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE
ANGLICKÁ BURŽOAZNÍ REVOLUCE IX 17 12:25 1 Anglická společnost na počátku 17. století - předpoklady pro průmyslovou společnost -vyspělé zemědělství - volná pracovní síla - nové stroje a výrobní postupy
Anglie a Velká Británie
Anglie a Velká Británie královna Alžběta umírá r. 1603 bez potomků na trůn nastupují Stuartovci Anglie s Skotsko v personální unii (dva samostatné státy se společným panovníkem) anglikánská církev v čele
ANGLIE v 17. století 1
ANGLIE v 17. století 1 1603 umírá královna Alžběta I. / dcera Jindřicha VIII. / bez potomků. Na trůn nastupuje syn Marie Stuartovny skotský král Jakub VI., vládne jako Jakub I. / 1603 1625 / 1603 UNIE
EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ
EVROPA V 16. A 17. STOLETÍ ANGLIE ANGLICKÁ REVOLUCE IX 28 18:20 1 EVROPA V 17. STOLETÍ ANGLIE Anglie obchodovala s vlnou a jejími produkty, šlechta začala podnikat, vytvářela manufaktury a došlo k procesu
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_18
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_18 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.18 Autor: Mgr. Petr Drkal
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28
VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_28 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2A-PD-2.sada-č.28 Autor: Mgr. Petr Drkal
VY_12_INOVACE_B_PD_2.SADA_03
VY_12_INOVACE_B_PD_2.SADA_03 Název klíčové aktivity: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Označení v TK: EU-I/2B-PD-2.sada-č.03 Autor: Mgr. Petr Drkal
Ludvík XIV. Francie silná a bohatá
vláda Bourbonů Ludvík XIV. Francie silná a bohatá králem v 5 letech, regentkou matka Anna Rakouská skutečně vládl kardinál Mazarin odpor šlechty a měšťanstva= fronda (prak) parlamentu i princů proti daním,
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41
STŘEDOVĚK stoletá válka D 41 1. Jaké dynastie panovaly v uvedených zemích ve 14. a v 15. století? Anglie Francie.. 2. Kde se nacházely Flandry a jaký byl vztah Anglie a Francie k tomuto území?...... Obr,
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Občanská válka v Anglii ( 1642-1648 )
Občanská válka v Anglii ( 1642-1648 ) AUTOR Mgr. Jana Hrubá OČEKÁVANÝ VÝSTUP orientuje se v náboženské a politické situaci v Anglii na počátku 17. století, popíše situaci v Anglii v době revoluce FORMA
33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA
33 TŘICETILETÁ VÁLKA TŘICETILETÁ VÁLKA největší náboženský a politický konflikt novověku, probíhala mezi lety 1618 1648 boje mezi katolíky a protestanty v celé Evropě, mezi Habsburky a protihabsburskou
DĚJEPIS 8. ROČNÍK ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE, VLÁDA MARIE January TEREZIE 13, 2015 A JOSEFA II..
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE České země zůstaly i nadále součástí Habsburské monarchie. Od r. 1663 hrozilo akutní nebezpečí ze strany osmanských Turků, 1683 byla Turky obléhána Vídeň, Turci byli vyhnáni.
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE
ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE Rekatolizace česká nekatolická šlechta přestávala existovat přestoupili na katolickou víru nebo emigrovali král jejich zabavený majetek prodával věrným příliv cizí šlechty
Anglická občanská válka
Říká se, že nejhorší válka bývá ta občanská. S nezměněnou krutostí se v ní navzájem zabíjejí příslušníci jediného národa a následný rozvrat ve společnosti způsobuje mnoho let trvající problémy. Právě taková
Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci
Třicetiletá válka léta 1618 1648 první celoevropský válečný konflikt primárně vyvrcholení sporů mezi katolíky a protestanty, sekundárně boj o politickou nadvládu v Evropě první válka, jejíž důsledky se
Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Ladislava Městková Datum: 20. 5. 2013 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Červencová revoluce a její ohlas v Evropě
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad
Ladislav Pohrobek Zikmund Lucemburský umírá (r. 1436) bez dědice v Čechách vládne jeho zeť Albrecht Habsburský umírá r. 1439 Albrechtův syn se narodil až po jeho smrti Ladislav, řečený Pohrobek získal
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V-2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu léta 19. století.
Revoluční neklid v Evropě po Vídeňském kongresu 20. 30. léta 19. století www.zlinskedumy.cz * obava z návratu starých pořádků - odpor proti restauraci a absolutismu *vliv francouzské revoluce - požadavek
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_15. Mgr. Martin Chovanec. Pozdní středověk. prezentace
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
POLITICKÉ POMĚRY ročník oboru ZA, ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/ /01/6-20
POLITICKÉ POMĚRY Předmět Ročník a obor Kód sady Kód DUM Autor Dějepis, CJL 1. - 4. ročník oboru ZA, 1. 4. ročník oboru SC D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01 D/CJL/ZA+SC/01+02+03+04/01/6-20 Mgr. Marcela Domalípová
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
Francouzská buržoazní revoluce
Francouzská buržoazní revoluce X 28 17:45 1 1/ Vláda Ludvíka XIV. (1643-1715) 2/ Situace za vlády Ludvíka XVI. (1774-1792) - hospodářská situace - příčiny revoluce - počátek revoluce X 28 17:48 2 Vláda
první známý Napoleonův portrét z roku 1785 Průčelí Napoleonova rodného domu v Ajacciu
Napoleonské války Napoleon Bonaparte narodil se na ostrově Korsika jako syn advokáta v deseti letech vstoupil do vojenské školy a poté do armády ve 24 letech se stal generálem byl vynikajícím vojevůdcem
17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI
17. A 18. STOLETÍ UTVÁŘENÍ NOVODOBÉ SPOLEČNOSTI ANGLIE 15. až 16. stol. situace po stoleté válce - válka růží mezi rody Lancasterů a Yorků - na trůn pak nastoupil rod Tudorovců - nejznámější z Tudorovců
Války o dědictví španělské
Války o dědictví španělské r. 1700 vymírá španělská větev Habsburků následují války o dědictví španělské mezi rakouskými Habsburky a francouzskými Bourbony (o španělský trůn) vítězem a španělským králem
České stavovské povstání
České stavovské povstání Název školy: Základní škola a Mateřská škola Kokory Číslo projektu: CZ.1.07/14.00/21.2149 Datum: 10. 9. 2012 Autor: Denisa Biskupová Název: VY_ 32_ INOVACE_ 16_D_ Stavovské povstání
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
VELKÁ BRITÁNIE VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_02 Tématický celek: Evropa a Evropané
Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
1 2 3 1 2 3 4 5 6 4 5 6 7 8 9 7 8 9 10 11 12 10 11 12 Návod Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.
- revoluce urychlena krizí v Anglii, neúroda nedostatek brambor
Otázka: Revoluční rok 1848 1849 Předmět: Dějepis Přidal(a): Pavla příčiny: - vliv průmyslové revoluce na politiku - rozvoj kapitalismu - odpor k vládě šlechta a přežitkům feudalismu - požadavek konstituce
Třicetiletá válka v Evropě
Třicetiletá válka v Evropě Třicetiletá válka / 1618 1648 / 1/ válka česká 1618 1620 2/ válka falcká 1621 1624 3/ válka dánská 1624 1630 4/ válka francouzsko švédská 1630 1648 nábožensko politický konflikt
Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii
Velká francouzská revoluce (1789 1794) Doplň pojmy do textu, pracuj s učebnicí: Konstituční monarchie ve Francii Ústava schválena r., král mohl zákony pouze., volí jen občané, volí se i v. a v.... Politické
Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98)
31 HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Přepiš si graf I. habsburských panovníků a země habsburské monarchie (uč. str.98) HABSBURKOVÉ NA ČESKÉM TRŮNĚ I. Habsburkové rakouský panovnický rod, který vládl v českých
Západní Evropa v 16. století
Západní Evropa v 16. století Španělsko od r. 711 Španělsko pod správou Arabů (Maurů) vytváří Chordobský chalífát (10. st.) = arabský stát ve Španělsku reconquista boj proti Arabům, za nastolení křesťanství
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3665 Šablona: I/2 č. materiálu: VY_12_INOVACE_96 Jméno autora: Mgr. Lukáš Židek Třída/ročník:
EVROPA PO REVOLUCI 1848
EVROPA PO REVOLUCI 1848 1 Velká Británie koloniální velmoc / Malta, Cejlon, Nový Zéland, Austrálie,Kanada, Egypt, Súdán, jižní Afrika, Indie = "perla britského impéria ", císařství, anglický král je indickým
Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce. Předmět: Dějepis. Přidal(a): Desmond94
Otázka: Vývoj Evropy po třicetileté válce Předmět: Dějepis Přidal(a): Desmond94 Evropa v druhé polovině 17. a na počátku 18. století počet obyvatel a poměry v zemědělství počet obyvatel v Evropě značně
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496
Integrovaná střední škola, Sokolnice 496 Název projektu: Moderní škola Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.0467 Název klíčové aktivity: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Kód výstupu:
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR44 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 16. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ / Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29
Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/ 1.4.00 / 21.1105 Šablona: EU I/2 Sada:ČP D8, 29 Ověření ve výuce: dějepis Třída: VIII. Datum: 16. 01. 2012 Předmět: dějepis Ročník: VIII. Klíčová slova: etapy revoluce,
katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu
1618, 1648 Příčiny povstání katolíci uzavřeli nekatolický kostel v Broumově, v Hrobech u Jáchymova rozbořen => porušení Rudolfova Majestátu 1618 sjezd nekatolických stavů (tajně) Matyáš stížnost nekatolíků
Napoleon Bonaparte (stručný životopis)
Napoleon Bonaparte (stručný životopis) narodil se 15. srpna 1769 ve městě Ajaccio ve zchudlé šlechtické rodině na Korsice (krátce předtím připojené k Francii) = malý Korsičan studoval různé vojenské školy
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem
1795-1799 Zklidnění situace vítězství fr. armády, mír s Rakouskem a Pruskem 1795 nová ústava (zachována republika, omezena práva nemajetných, u moci bohatá buržoazie, majetkový cenzus) 5členné direktorium
Zpracování digitálního učebního materiálu bylo financováno z projektu OPVK, Výzva 1.5.
Autor: Ladislava Městková Datum: 17. 10. 2012 Ročník: 7. ročník osmiletého gymnázia Vzdělávací oblast: Dějepis; Člověk a společnost Tematický okruh: Novověk Téma: Velká francouzská revoluce Klíčová slova:
CZ.1.07/1.4.00/21.1920
SJEDNOCENÍ NĚMECKA Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_06 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/
Střední odborná škola elektrotechnická, Centrum odborné přípravy Zvolenovská 537, Hluboká nad Vltavou Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/34.0448 CZ.1.07/1.5.00/34.0448 Digitální
Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová
Autorka: Mgr. Svatava Chrastilová Práce s pracovním listem Stoletá válka - Počáteční text je připraven pro žáka, který už alespoň trochu ovládá český jazyk. Důležité věci jsou psané tučně. Neznámá slova
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Reformace
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol ZŠ Litoměřice, Ladova Ladova 5 412 01 Litoměřice www.zsladovaltm.cz vedeni@zsladovaltm.cz Pořadové číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.0948
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115
Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115 Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0410 Číslo šablony: V-2 Název materiálu: Ročník: Identifikace materiálu: Jméno autora: Předmět: Tématický
Raný novověk. (správné mohou být 1 4 odpovědi) 2. Bartolomeo Diaz doplul k Bouřnému mysu (= mysu Dobré naděje) v době, kdy:
Raný novověk (správné mohou být 1 4 odpovědi) 1. Příčinou velkých zeměpisných objevů byly: a) potřeba koření a luxusního zboží z Orientu b) hledání kratších obchodních cest na Východ c) hledání zdrojů
NIZOZEMSKÁ A ANGLICKÁ REVOLUCE
NIZOZEMSKÁ A ANGLICKÁ REVOLUCE Nizozemská revoluce (1555 1609) / Osmdesátiletá válka (1568 1648) ozbrojený konflikt mezi Nizozemím a Španělskem, ve kterém získalo Nizozemí nezávislost Španělské Nizozemí
Datum : červen 2012 Určení : dějepis, žáci 8. ročníku
SJEDNOCENÍ ITÁLIE Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_05 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor: Miroslav Finger
Adolf Hitler. Kdo rozpoutal válku...
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA Adolf Hitler Kdo rozpoutal válku... Začátek války (1939-1945) EVROPA Německo USA Itálie V. Británie Maďarsko Bojovali proti SSSR... Rumunsko Bulharsko Slovensko (a dalších 47 států)
http://www.prezentace-pro-dejepis.freeeee.net Prusko Řád německých rytířů Pohanské Prusy Již v době před naším letopočtem sídlily ve východním Pobaltí baltské kmeny Prusů. Prusové nepřijali křesťanskou
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Absolutismus. DUM č. 1
Absolutismus DUM č. 1 1. Oprav chyby v textu Absolutismus je forma vlády, kdy má panovník veškerou moc. Pokud by byla jeho moc omezena, nazývá se tato forma vlády osvícenský absolutismus. Typickým představitelem
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581
Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: Mgr. Alena Jirsáková Datum: 22. 10. 2012 Ročník: 8. ročník Vzdělávací obor /
Dej1 Stoletá válka. Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí
Dej1 Stoletá válka Centrum pro virtuální a moderní metody a formy vzdělávání na Obchodní akademii T. G. Masaryka, Kostelec nad Orlicí Stoletá válka (1337 1453) angličtí králové měli jako léno značnou část
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S
R E G I O N ÁL N Í Z E M ĚP I S INTERAKTIVNÍ VÝUKOVÁ PREZENTACE REGIONŮ EVROPA OBYVATELSTVO VELKÉ BRITÁNIE A IRSKA Mgr. Iva Svobodová VELKÁ BRITÁNIE historie ve starověku keltské a germánské kmeny 15.
Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla?
Osobnosti 14 Osobnosti z let 1522-1700 Otázka číslo: 1 Jak se jmenoval nejvýznamnější španělský lyrik začátku 17. století, zakladatel španělského národního divadla? Lope de Vega Calderon de la Barca Miguel
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12
Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12 Autor: Mgr. Miroslav Páteček Vytvořeno: září 2012 Člověk a společnost Klíčová slova: První středověké státy, Franská říše, Byzantská říše,
Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ
RUSKO VE 2. POLOVINĚ 19. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_17_03 Tématický celek: Evropa a Evropané Autor:
ANGLICKÁ REVOLUCE buržoazní nebo puritánská
ANGLICKÁ REVOLUCE buržoazní nebo puritánská Přelom 15. a 17.st. Anglie významné mezinárodní postavení, stabilní vnitropolitická situace, hospodářská prosperita, ušetřena dlouhých období vnitřních i vnějších
DĚJEPIS 8. ROČNÍK TŘICETILETÁ VÁLKA 2.notebook. November 27, 2014 TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19
TŘICETILETÁ VÁLKA IX 16 22:19 1 TŘICETILETÁ VÁLKA Po bitvě na Bílé hoře se Habsburkové obrátili proti zemím Fridricha Falckého (Německo). Ohrožené bylo také Nizozemí, které bojovalo se Španělskem. Proto
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU. aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána.
ROZDĚLENÉ OKRUHY OTÁZEK KE ZKOUŠCE Z DĚJIN RANÉHO NOVOVĚKU aneb jaké bude zadání otázky, kterou si můžete vytáhnout nebo vám bude zadána. Zkouší: Mgr. Jiří Mihola, Ph.D. Ústní zkouška: Při ní si student
Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden)
Tematický plán pro 8. ročník Dějepis (dotace 2 vyuč. hod./týden) Témata rozložená do jednotlivých měsíců školního roku MĚSÍC září říjen listopad prosinec leden TÉMATA Tematický okruh: Třicetiletá válka
Autor: Miroslav Finger Datum : září 2012 Určení žáci 8.ročníku
ZMĚNY V HOSPODÁŘSTVÍ V 16. STOLETÍ Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_11 Tématický celek: Historie a umění Autor:
Kromě Anglie celá Evropa absolutistická. Probíhají revoluce či velké reformy změny v ekonomice, uspořádání společnosti, nové režimy.
Otázka: Osvícenství a osvícenský absolutismus Předmět: Dějepis Přidal(a): Terezie Chiara 1. osvícenství filozofie, představitelé, vliv na způsob vládnutí 2. Prusko vznik a charakteristika státu, Fridrich
MARIE TEREZIE ( ) JOSEF II. ( )
VY_32_INOVACE_146 MARIE TEREZIE (1740 1780) JOSEF II. (1780 1790) určeno pro 5. ročník ZŠ Člověk a jeho svět Lidé a čas Novější dějiny ČR Světlo rozumu březen 2011 Mgr. Hana Patschová Prezentace slouží
Velká Británie. 244 000 km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II.
Velká Británie 244 000 km 2 62,5 mil. obyv. (2012) Londýn Angličtina (skotština, velština) libra EU, NATO, G8, OECD konstituční monarchie Alžběta II. Velká Británie ministerský předseda: David Cameron
Panovník Ludvík XVI. Manželka Marie Antoinetta (je dcerou Marie Terezie) Rozmařilý a výstřední život, vysoké náklady u dvora Kritika režimu je
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 10. 08. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_13_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:
5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř
5 H D 2 0 0 S E M I N Á Ř Francie v raném kapitalismu www.wikipedia.org 2 http://www.costumes.org/history/racinet/2/17thfrench1.jpg FRANCOUZSKÁ MARNOTRATNOST Vysoký státní dluh Vysoké daňové zatížení brzdí
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Šablona III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska
Migrace Českých bratří do Dolního Slezska Politická situace Po vítězství katolické ligy v bitvě na Bílé hoře nedaleko Prahy roku 1620, se ujal vlády Ferdinand II. (1620-1637). Záhy zkonfiskoval veškerý
poté, co se v roce 1884 rolnická armáda tonghak vzbouřila proti feudální vládě, korejská vláda požádala o pomoc čínskou dynastii Čching když se
KOREA Historie 4. stol. př.n.l. první státní útvary středověk Tři říše (sever, střed, jih) 14. století sjednocení pod dynastií Ri (vládla až do r. 1910) 19. století snahy okolních států a USA zmocnit
Mezinárodní situace na počátku 20. století
Mezinárodní situace na počátku 20. století nejvyspělejší zemí světa byly USA nejvyspělejšími evropskými zeměmi byla Francie a Velká Británie, vlastnily koloniální panství a chtěly ho rozšířit Německo a
CZ.1.07/1.5.00/34.0301
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
REVOLUCE Revoluce ve FRANCII
REVOLUCE 1848 1849 - rok 1848: vypuknutí revolucí na mnoha místech Evropy - cíl: rovnoprávnost, svoboda, samostatnost, sjednocení (Itálie, Německo) - různé důvody: nespokojenost, hospodářské potíže, nemožnost
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162
Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 ZŠ Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 4) U Lesa, Karviná
Velká francouzská revoluce napoleonské války
Velká francouzská revoluce napoleonské války klíčová událost evropských dějin první pokus o přechod z feudální společnosti na občanskou důsledkem napoleonské války, které změnily mapu Evropy Velká francouzská
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.
Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2701 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII. Datum: 8.9.2011 Předmět: Dějepis Ročník: 7. Klíčová slova: Francká
Londýnská kronika. Král Edward III. a jeho synové
Londýnská kronika Král Edward III. a jeho synové Ve 14. století v Anglii vládl král Edward z rodu Plantagenetů, toho jména třetí, který toužil po slávě na vojenském poli, takže vyhlásil svůj nárok na francouzský
Velká Británie a Francie po roce 1848
Velká Británie a Francie po roce 1848 výukový materiál Velká Británie Viktorie královna Anglie a Irska (1837 1901), císařovna indická (1876 1901) http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/7/79/queen_victoria_throne_hi.jpg
VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus. Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno. Materiál je určen k probrání daného učiva.
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-07-Osvicensky_absolutismus Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická
CZ.1.07/1.1.02/03.0064
Materiál pro domácí VY_06_Vla5E_9 přípravu žáků: Název programu: Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Inovativní metody v prvouce, vlastivědě a zeměpisu Registrační číslo
1.6.2010 ANEB KONTINENT KONTRASTŮ
ANEB KONTINENT KONTRASTŮ 1 Westmister Hall 1808 Palace of Westminster 2 ( ) že budou povinny a zavázány dovézt do americké Západní Indie... za dobu řečených třiceti let od 1. května 1717... 144 000 negrů
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Dějepis Sada:
Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK
1 STŘEDOVĚK Zanes na časovou osu všechny důležité mezníky středověku (uč. D. str. 10) STŘEDOVĚK období od pádu Západořímské říše (476) do objevení Ameriky Španěly (1492), v českých dějinách je za konec
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Husité. Porozumění textu. Zdroj textu: vlastní
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.04.4._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny- Husité,
zlaté buly pro říši jako Římský král a císař
ZAHRANIČNÍ POLITIKA Sňatková Vydání Karel politika zlaté buly pro říši jako Římský král a císař SŇATKOVÁ POLITIKA Sňatková politika začíná již u Karlova dědečka hraběte Jindřicha Lucemburského. Oženil
Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje.
Pozdní středověk Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje. duben 2011 Mgr.Jitka Cihelníková Pozdní středověk (14.stol.- +16.stol.) Evropa v krizi
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní
19. stol. dílna světa, průmyslově nejrozvinutější vývoz lokomotiv, textilních strojů a látek 1851 první světová výstava v Londýně největší vojenské a obchodní loďstvo rozhoduje o světovém obchodu a financích
Dějepis 1. Historie a historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva 3. Starověké východní civilizace 4. Starověké Řecko a Řím
Dějepis 1. Historie a historiografie Pojmy, význam a úloha historie Pomocné vědy historické Periodizace dějin Světová historiografie Česká historiografie 2. Prehistorické období dějin lidstva Archeologie