Závěrečná zpráva z celostátního semináře ŠD a ŠK června 2008

Transkript

1 Závěrečná zpráva z celostátního semináře ŠD a ŠK června 2008 Seminář se uskutečnil června 2008 v prostorách Středního odborného učiliště obchodu a služeb, Za Černým mostem 3/362, Praha 9, Hloubětín. Byl zajišťován oddělením neformálního vzdělávání ve spolupráci s oddělením propagace, dokumentace a informatiky. Účastníci: Celkem se semináře zúčastnilo 201 osob, z toho 167 pedagogických pracovníků ŠD a ŠK. Kromě jednoho pedagogického účastníka muže, byly většinovými účastnicemi pouze ženy. Statistika přítomných: Pedagogičtí pracovníci 167 Pedagogičtí pracovníci ŠD 158 Pedagogičtí pracovníci ŠK 9 Lektoři 12 Hosté 5 NIDM 17 CELKEM 201 Přehled účastníků po krajích: Jihočeský kraj 6 Jihomoravský kraj 9 Karlovarský kraj 2 Královéhradecký kraj 4 Liberecký kraj 20 Moravskoslezský kraj 13 Olomoucký kraj 10 Pardubický kraj 3 Plzeňský kraj 7 Praha 31 Středočeský kraj 20 Ústecký kraj 16 Vysočina 19 Zlínský kraj 7

2 Závěry ze sekce Legislativa Cílem jednání sekce bylo posoudit míru dodržování obecně platných předpisů při činnosti právnických osob vykonávajících činnost školských zařízení, zejména školních družin a školních klubů. Při jednání bylo konstatováno, že velmi pravděpodobně není dodržována celá řada zákonných a podzákonných norem. Vzhledem k tomu, že rozbor nebyl prováděn na základě dokumentů, ale jen na základě ústního vyjádření účastníků sekce, lze nedodržování těchto norem konstatovat nejvýše jen jako velmi pravděpodobné. Několik příkladů z oblasti pracovního práva: Ve školních družinách pravděpodobně není stanovován nejvyšší počet účastníků na 1 pedagogického pracovníka s ohledem na druh vykonávané činnosti účastníků, zejména s ohledem na jejich bezpečnost, tak, jak to vyžaduje 10 odst. (5) vyhlášky č. 74/2005 Sb., o zájmovém vzdělávání. Z rozboru prací požadovaných na vychovateli vyplynulo, že někteří vychovatelé jsou pravděpodobně zařazeni v neodpovídající platové třídě, v řadě případů by jim mohla příslušet 10. nebo 11. platová třída. Vedoucí vychovatelé jsou pravděpodobně v řadě případů vedoucí zaměstnanci, nebo aspoň jsou oprávněni organizovat, řídit a kontrolovat práci jiných zaměstnanců a dávat jim k tomu účelu závazné pokyny. Proto by jim měl náležet příplatek za vedení. Z rozboru pracovní doby vychovatelů plyne, že v některých případech by mohli mít nárok na příplatek za rozdělenou směnu. V některých případech vychovatelé pravděpodobně nedostávají příplatek za přímou pedagogickou činnost nad stanovený rozsah, i když jim na něj vzniká nárok. Někteří vychovatelé pravděpodobně vykonávají specializované činnosti (např. tvorba a následná koordinace školních vzdělávacích programů), nebyl jim ale stanoven specializační příplatek pedagogického pracovníka. Vychovatelé, kteří se účastní škol v přírodě nebo vícedenních výletů, pravděpodobně konají pracovní pohotovost, nedostávají za ni ale stanovenou odměnu. Vychovatelé pravděpodobně konají práci přesčas (například účast na tomto semináři za účelem prohloubení kvalifikace se považuje za výkon práce a velmi pravděpodobně se jedná o práci přesčas), nedostávají za ni plat nebo náhradní volno. Vychovatelé pravděpodobně nedostávají příplatek za práci v sobotu a v neděli (například účast na tomto semináři za účelem prohloubení kvalifikace se považuje za výkon práce a seminář probíhá i v sobotu). Stravné příslušející vychovateli za pracovní cestu na tento seminář pravděpodobně nebude poskytnuto, i když náleží v plné výši, protože zaměstnavatel nesjednal a pravděpodobně ani neurčil před vysláním zaměstnance na pracovní nebo míru jeho krácení. V závěru jednání sekce její účastníci konstatovali, že nároky zaměstnanců plynoucí z obecně platných předpisů je nutné nejen znát a také po zaměstnavateli jejich plnění vyžadovat. Sekci vedl: RNDr. Milan Macek, CSc.

3 Závěry ze sekcí ŠVP 1. Doporučení získávat lektory z praxe (uvádět na stránkách příklady dobré praxe). 2. Budování většího právního povědomí (cvičit zdravé sebevědomí pracovníků). 3. MŠMT prostřednictvím legislativy zapracuje do osnov pro vzdělávání ředitelů kapitolu o zájmovém vzdělávání. 4. Nutný jednotný právní výklad legislativy, aby byla omezena lidová tvořivost. 5. Systémově zpracovat koncepci dlouhodobého celoživotního vzdělávání vychovatelů 6. Zahájit diskusi o povinné dokumentaci jednotný výklad. Poznámka: Dodnes některé zařízení nemají školní vzdělávací program. Nabídnout pomoc ČŠI při kontrolách ŠVP pro zájmové vzdělávání. Závěry předchozího setkání zůstávají v platnosti. Garantem sekcí ŠVP byl Mgr. Petr Kořenek Z dotazníků vyplývá: Nejčastějším důvodem účasti na semináři byl jeho program, dále pak výměna pracovních zkušeností a setkání s kolegy. Přání nadřízeného nehrálo žádnou roli. Vysokým procentem účastníků byla kladně hodnocena : obsahová stránka (96,6%) organizační stránka (93,3%) atmosféra setkání (91,1%). Co nejvíce účastníky potěšilo? EKO ateliér Zvládání agrese s B. Polívkovou mnoho nápadů, příjemní lektoři příjemná atmosféra ochota přednášejících výklad lektorů dobrá organizace - fundovanost, pěkné prostředí Co nejvíce účastníky zklamalo? Ubytování nemožnost otevírání oken, stravování málo zeleniny Zrušení dílny k individuálním potřebám dětí (zrušeno pro náhlé onemocnění lektora) Vystoupení bývalých žákyň DPS

4 Pro příští seminář doporučuji: Během dne více pracovních dílen tzv. ochutnávka Kratší bloky, aby se dalo stihnout více seminářů - alespoň 4 různé dílny Více ovoce a zeleniny Doporučená témata: Pedagogicko psychologická poradna Více pracovních dílen s praktickými ukázkami, nové techniky, náměty Individuální potřeby dětí Výměny zkušeností ŠVP konkrétní ukázky, beseda nad konkrétními dotazy Celkové hodnocení semináře: 98% velmi kladné nebo kladné hodnocení 1,1% - jako obvykle 1,1% - neumí posoudit Obecné srovnání s r. 2007: Počty účastníků jsou ve srovnání s celostátním seminářem konaným v roce 2007 i přes zdražení semináře o 500,- Kč téměř stejné, což svědčí o zájmu o tuto akci bez ohledu na finanční požadavek. Akce si zachovala poměrně vysoké ohodnocení účastníků i vysoká očekávání do let příštích. Financování: Materiál Cestovné Repre Služby OON Ostatní Náklady Výnosy Rozpočet Skutečnost

5 Dílna Mgr. Báry Polívkové patřila k nejoblíbenějším. Zpracovala: Jitka Rydvalová, Oddělení neformálního vzdělávání NIDM MŠMT