Adjektiva (Přídavná jména)

Transkript

1 CJBB119/O úterý 10:00 11:35, A31 Datum: Adjektiva (Přídavná jména) Cvičení 1: Doplňte pádovou koncovku následujících adjektiv: dlouh hork léta, drav ptáci, ps spřeţení, dvě čerstv holub vejce, osl hýkání, osaměl medvíďata, hověz maso, tmav koně, laskav hostitelé, s kos mi zpěvy, motýl křídla, před drz m sousedem, s prav m včel m medem, za trnkov m keřem, zpráva od znám ch, vytrval běţci, bezzub stařec, pardál kůţe, ţiraf krk Adjektiva ve jmenném tvaru 1.pl. mlád - i (muţ.) muţi byli slábi koně / rodiče / lidičky byli slábi 1.pl. mlád - y (ţen.) ţeny byly sláby děti byly sláby 1.pl. mlád - a (stř. rod) kůzlata byla slába Pozor! V akuzativu změna: viděl jít koně sláby (mlády) / viděli muţe jít bosy (mlády). Cvičení 2: Doplňte koncovky adjektiv ve jmenném tvaru: Chlapci jsou zdráv i dívky se cítily zdráv. Výsledky zatím nejsou znám. Hanko a Věrko, budete uţ s prací hotov? Rodiče byli rádi, ţe vidí své děti ţiv a zdráv. Všichni jsme si vědom naléhavosti nových úkolů. Sestry byly pamětliv jeho slov. Děti byly zvědav na dárek. Děvčata, jste si vědom chyb? Jsou vám znám povinnosti řidiče? Členové královy druţiny padli mrtv k zemi. Ţádáme návštěvníky, aby byli tak laskav a nevstupovali do místnosti bos. Adjektiva posesivní Rozlišovat: dám to Petrovi (substantivum) X Petrovi psi (matčini), vidím Petrovy (matčiny) psy Petrovi (pánovi) rodiče dali s sebou na cestu jídlo. X Petrovy (matčiny) rodiče znám. Cvičení 3: Doplňte koncovky posesivních adjektiv a) Jirkov bratři, potkal otcov rodiče, nov Petrov auta, Pavlov přátelé, čtenářov oblíbení spisovatelé, pro oba strýcov syny, hudebníkov housle, podal noty hudebníkov, myslivcov psi b) V Národní galerii vystavují Alšov obrazy. Jeníkov úkoly jsme ukázali Zbyňkov. Velcí 1

2 sousedov psi štěkali na Novákov koně. Co byste si, děvčata, počal, kdyby se tu neobjevil Petrov přátelé? V knihovně patřící bratrov se dají najít Jiráskov Psohlavci, Bassov Lidé z maringotek, Havlov Dopisy Olze, Švandrlíkov Černí baroni a Shakespearov tragédie. Pročítali jsme Jiráskov Psohlavce, Nerudov básně a Erbenov pohádky. Čapkov rodiče ţili v Malých Svatoňovicích. Karafiátov Broučci vyšli v mnoha vydáních. Mám v oblibě Karafiátov Broučky. c) potkali jsme Novákov sourozence, manţelé Růţičkov, vnuci Novákov, sestry Pospíšilov, přivítali obě otcov děti a Novákov vnoučata, Jana a Petr Svobodov, potkali jsme Evu a Marka Novákov a manţele Procházkov, na oslavu byl pozvan děvčata Holubov Adjektiva zakončená na icí / -ící Cvičení 4: Vyberte správnou možnost. Ruku měl za jízdy volně poloţenou na řadicí / řadící páce. Přines mi lepicí / lepící pásku a hedvábný balicí / balící papír. Kam jsi postavil žehlicí / žehlící prkno? Nechceš si zaloţit spořicí / spořící účet? Uviděl maminku balicí / balící dárky a sestru kropicí / kropící trávník. Na obrázku si všimněte trávicí / trávící soustavy. Zaměřujeme se na výcvik psů vodicích / vodících nevidomé. V lednu otvíráme nové školicí / školící pracoviště. Náš soused, trávicí / trávící léto v cizině, se vrátí brzy domů. Na zdi visí hasicí / hasící přístroj. Lékař mi předepsal hojicí / hojící mast. Pozoroval jsem holicího / holícího se tatínka. Měřicí / měřící přístroje se staly náhle poruchovými. Stupňování adjektiv tiší (adj. pl. 1. stupeň tichý člověk - tiší lidé nebo sloveso tišit ) X tišší (jako 2. stupeň = více tichý) hluší (adj. pl. 1. stupeň hluchý člověk hluší lidé ) X k některým věcem se stávala čím dál více hlušší plaší X plašší (2. stupeň), suší X sušší (2. stupeň) jednoduší ( jednoduchý člověk jednoduší lidé), jednoduše, situace se zjednoduší X situace se stala jednodušší 2

3 Cvičení 5: Doplňte komparativ: tuhý krátký úzký mělký prudký horký skleněný řídký špatný velký čistý trpký blízký snadný zlý hustý slepý tenký zadní dobrý Chybné stupňování: více červenější, nejoptimálnější, nejšpičkovější, nejdokonalejší, fotbalovější, více sečtělejší Odstraňte nedostatek v této větě: V tomto případě jde o nejvzrušující nález dinosaura ve střední Evropě. Jaký je rozdíl mezi živelní x živelný, zábavný x zábavní? Cvičení 6: Uvedená slova užijte vhodně ve větách nebo ve slovních spojeních tak, aby byl patrný významový rozdíl mezi nimi. a) skleněný, skelný, sklovitý, sklenářský, b) vodní, vodový, vodnatý, vodácký, vodárenský, c) prací, pracný, pracovní, peroucí, pracovitý Cvičení 7: Doplňte i/y v koncovkách přídavných jmen. Výletníci šli bos. Hrady jsou něm svědci zašl ch dob. Dívky byly zvědav na program. Paví oki je hezký motýl. Udivila nás pevnost ţelv ho krunýře. V dutině byl párek sov ch mláďat. Dívky tančily bos. Sousedov děti běhají bos. Na dvoře štěkají myslivcov psi. Přiběhl k nám ciz pes. Bratrov přátelé jsou sportovci. Drav ptáci dosud slouţí k lovu. Diváci byli zvědav na výsledek utkání. Nad rozsáhl m dubov mi lesy se rozléhal pronikav orlí křik. Čapkov pohádky jsou velmi oblíbené. Čapkov rodiče ţili v Mal ch Svatoňovicích. Cvičení 8: Přídavných jmen v závorkách stupňujte (2 komparativ, 3 superlativ). (Rozumný 2) ustoupí. Alpské vrcholy jsou nejen (vysoké 2), ale i (strmé 2) neţ vrcholky Tater. Na úbočích hor bývají potoky (mělký 2), ale (prudký 2) neţ v údolí. Čím je stroj (jednoduchý 2), tím je jeho ovládání (snadný 2). Karel je můj (blízký 3) a (drahý 3) přítel. Některé rostliny vyţadují (vlhkou 2) půdu, jiné (suchou 2). Les byl na pokraji uţ (řídký 2). Čím (slibné 2) se něco zdá, tím (trpký 2) bývá pak zklamání. 3

4 Předpony vz-, s-, z- Ustálené případy psaní: pouze se S- / SE-: shnít, shořet, sdělit, spropitné, strávit, spatra, slevit, strnout, sprovodit, shora (ze shora), stěží, shůry aj. pouze se Z- / ZE-: zlevnit, zlikvidovat, zkomponovat, ztěžka, zkoumat, zkouška aj. Někdy i obě předpony bez významového rozdílu: schytat/zchytat, skrápět/zkrápět, smontovat/ zmontovat, smáčknout/zmáčknout, scestovalý/zcestovalý, skompletovat/zkompletovat Cvičení 1: Rozlište význam slov lišících se předponou: sběhnout (se) zběhnout (se) sbíhat (se) zbíhat sbít zbít shlédnout zhlédnout slézat zlézat spravit zpravit stvrdit ztvrdit suţovat zuţovat svrhnout zvrhnout smotat zmotat skosený zkosený sjednat zjednat strhaný ztrhaný smazat zmazat Cvičení 2: Doplňte předpony s-/z-/vz-. lidé se sbíhají, zkopíruj smlouvu, shlíţet z rozhledny, zpozorovat úkaz, shlédl filmy, rychle se spřátelili, shodit vázu na zem, ze všeho se vy zpovídal, stěţí porozuměl, pole zpustla, slevit z nároků, zběhlý v počtech, na shledanou, splátkový prodej, sklíčená nálada, zlevněné zboţí, skončený zápas, zautomatizovaná výroba, vţdy k němu vz'hlíţel, utrpěl ztrátu, stlučená bouda, zprostředkovaný prodej, slité tekutiny, svařené víno, pohled shora, svrţení z trůnu, splatný termín, zkapalněný plyn, zinscenovaná loupeţ, dříví vz plálo, zbylé peníze, sbalený koberec, zděděný majetek, ztupená špička, recitovat spatra neboli zpaměti, zpracované těsto, strnulé pohyby, shrbit se, spropitné, ztotoţnit se s návrhem, zpustošená pole, soused spravuje boty jen zběţně, zpestřit si víkend, loď ztroskotala, rytíři zkříţili meče, ztrhané rysy ve tváři 4

5 Cvičení 3: Vyhledejte v textu chyby. Podal zkreslené čili zkomolené informace. Děti byli zticha, ztěţí dýchaly. Suţoval matku svým chováním. Noviny zpravovaly čtenáře o zkorumpovaných úřednících. Ţák zmazal tabuli. S kaţdým kilometrem přibývalo srázných kopců. Světlo náhle shaslo. Zpřísnili podmínky pro udělení souhlasu. Stvrdil svým podpisem, ţe zbytek ceny splatí v měsíčních splátkách. Správa podniku si stěţovala na stíţené podmínky. Památky Kutné hory opravdu stojí za shlédnutí. Kdyţ se smrákalo, šli jsme si schrupnout. Ráno jsme zjistili, ţe jsme jako zlámaní (musíme dát čárku) a to nám zkazilo radost z dovolené. Zuţuje nás ţízeň, neboť zásoby se smrskli. Prozkoumal všechny kapsy a zjistil, ţe ztratil zpáteční lístek. Tys to zase schytal! Kamzíci se svěšenými hlavami spásali horskou trávu, zbíhali se na travnatá místa, ale ani nás nezpozorovali. Cesta se neustále zuţuje, aţ se strácí docela. Sbírala zčervivělá, shnilá a scvrklá jablka. Zjednej si uţ konečně pořádek. Pronesl skrácený projev. Cvičení 4: Doplňte. Tatínek modely lepil, klíţil, tmelil a letoval. Voda tekla po stráni. Kdy byla jednána smlouva o nákupu? hodil ze stolu všechny knihy. Šlo se mu těţka. Petr je běhlý v matematice. Prádlo se mi razilo. Na cestě nás čekalo milé hledání. Ředitelství pravilo rodiče o prospěchu studentů. Ve svém vyprávění motala páté přes deváté. Ne lívej ty dvě tekutiny dohromady! Spotřebovala jsi uţ všechen levněný cukr? hýbni se pro peříčko. Vozidlo jedoucí prava má přednost. Stateční horolezci lezli nejvyšší horu světa. Měl úspěch u obecenstva, přesto ne pyšněl. Stále se v něm hlíţeli. Urostlý muţ hlíţel zvysoka na svého soupeře. Nehoupej loďkou, ať ji ne vrhneš. Zkus mu křivit vlas na hlavě a uvidíš! Kdyţ se ohlédl, trnul hrůzou. Zajel do Prahy a věc jednal přímo se zástupcem společnosti. počátku se učil dobře, kládal koušky s úspěchem, pak ale běhl ze studií. Cvičení 5: Doplňte s(e)/z(e). běh balil svých pět švestek a prchal dál, ani svým dobrodincům nedal bohem. Čím se stalo, ţe se dostal na cestí? Kde bere travu? Aby cípal hlady a byl vděčný za kaţdá praný kus oděvu. Někdy se ţiví i hnilým ovocem. Motá se světem jednou celý mrzlý, jindy pařený a ţehlý. krývá se na temnělých místech, schodištích, v průchodech, lesích, a tak je někdy celý mazaný a často i máčený. Takový ţivot ho máhá a on malomyslní. Nebude lépe, kdyţ si vše váţí a vzdá se pravedlnosti? 5