VY_32_INOVACE_03_IV./18_ Dějepis Velký teror
|
|
- Nikola Machová
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 VY_32_INOVACE_03_IV./18_ Dějepis Velký teror
2 SMĚRNICE VELKÝ TEROR
3 ZATÝKÁNÍ Když byl Osip Pjatnickij* 7. července 1937 zatčen, nevěděla jeho žena Julia, co si o tom má myslet. Pjatnickij byl veteránem bolševického hnutí, členem strany od jejího založení a jedním z Leninových nejbližších druhů... Julia těžko mohla pochopit proč se z Osipa stal najednou nepřítel lidu. Byla oddaná bolševička, ale nevěděla, zda má věřit sovětskému tisku, který jejího muže označoval za zrádce a špiona, anebo člověku, kterého už skoro dvacet let milovala. Kdo je vlastně Pjatnickij? zapsala si do deníku. Je skutečný revolucionář, anebo lotr?...jedno i druhé může být pravda. Nevím. To je nejstrašnější.? Orlando Figes, Šeptem. Soukromý život ve Stalinově Rusku. Praha 2009 *Osip Pjatnickij profesionální revolucionář, jeden z nejdůležitějších podzemních marxistických aktivistů před rokem Později jeden z nejvlivnějších mužů Kominterny.
4 Na podzim 1938 prakticky každá rodina někoho ztratila nebo znala lidi, kteří měli příbuzné ve vězení. Lidé žili v mučivém strachu, že se v noci ozve klepání na dveře. Špatně spali a probouzeli se, když slyšeli venku zastavit auto. Se zatajeným dechem čekali, zda kroky nočních příchozích projdou kolem dveří dál, a až pak se zase položili do postele s úlevou, že tentokráte nejsou na řadě. Orlando Figes, Šeptem Syn leningradského dělníka Vjačeslav Kolobkov vzpomíná co prožíval otec, když v noci u jejich domu zastavilo auto: Každou noc zůstával vzhůru čekal zvuk motoru. Když se ozval, seděl strnule na posteli. Cítil jsem jak se bojí, jak se nervózně potí a chvěje se po celém těle, i když jsem ho ve tmě skoro neviděl. Jdou po mě říkal vždycky, když slyšel auto. Byl si jist, že ho zatknou za něco, co řekl, protože doma občas proklínal bolševiky Bylo to mnoho nocí, kdy můj otec skoro nespal a čekal na auto, které nikdy nepřijelo
5 Najednou mě probudilo jasné světlo a divý hlas, který mi přikázal, abych se rychle oblékla. U dveří stál důstojník NKVD. Napůl se snažil odvrátit oči, když jsem se oblékala, a pak mě odvedl do pracovny. Uprostřed pokoje seděl tatínek, jako by náhle zestárl Nikdy dřív jsem ho takového neviděla. tak skleslého, bez ducha, skoro lhostejného k ponížení, jakého se mu dostalo Té noci se ve mně něco zlomilo. Ztratila jsem víru v řád a smysl světa. Nashledanou, moji milí. Věřte ve spravedlnost.. Chtěl ještě něco říci, ale vystrčili ho na schody. vzpomínky Idy Slavinské
6 VELKÝ TEROR Největší státem řízený masakr "chladnokrevně plánovaná MASOVÁ JATKA" doba trvání : 16 měsíců srpen listopad 1938 uvězněno nejméně 1,3 mil. osob popraveno občanů deportace do gulagu osob poprav měsíčně 1500 poprav denně během krátkého časového úseku byly vykonány ¾ rozsudků smrti za celou dobu Stalinovy vlády
7 Hlavní osoby: Josif V. Stalin Nikolaj I. Ježov (lidový komisař vnitra)
8 I. krok: čistky ve straně MOSKVENSKÉ MONSTRPROCESY vlna odhalení 13 velkých spiknutí během několika týdnů zinscenovaný proces proti centru všech center zatčeno více než 30 vysokých funkcionářů strany přes sto tisíc členů strany komunisté však tvořili pouhých 7 % z obětí velkého teroru!! likvidace Stalinových oponentů (Bucharin, Rykov, Zinověv, Kameněv, realizátor teroru během kolektivizace Genrich Jagoda) označeni jako: teroristé, trockisté, pravičáci, velcí páni, diverzanti, velezrádci" prostředky: mučení, vydírání, výroba kompromitujících materiálů následují malé provinciální procesy obdoba moskevských procesů se přesouvá do všech regionů SSSR
9 Stalin a jeho oběti: Pohřeb Felixe Dzeržinského, Moskva 1926 Trockij 1940 Kameňev 1936 Bucharin 1938 Jagoda 1938 Stalin Rykov 1938
10 rozsudky smrti
11 Čistka v armádě 35 tisíc obětí 3 z 5 maršálů, všichni admirálové, 14 ze 16 velitelů armád Michail N. Tuchačevskij významný velitel Rudé armády tvůrce armádní reformy Příkaz k popravě 6600 osob s podpisem Stalina.
12 ROZKAZY Bylo zjištěno, že velká část kulaků a zločinců, kteří byli vysídleni do oblasti severu Sibiře a kteří se po vypršení trestu vrátili, jsou hlavními osnovateli protisovětských zločinů v kolchozech, sovchozech i dopravě a některých průmyslových odvětvích. Ústřední výbor navrhuje všem oblastním a republikovým tajemníkům a všem oblastním vedoucím NKVD, aby všechny navrátivší se kulaky a zločince registrovali, aby nejvíce nepřátelští z nich mohli být okamžitě zatčeni a zastřeleni po zjednodušeném správním řízení před trojkou a jiní, méně aktivní, ale rovněž nepřátelští, mohli být na příkaz NKVD vysídleni do vzdálených krajů země. Ústřední výbor vás vyzývá, abyste mu do pěti dnů navrhli složení trojek, počet živlů určených k zastřelení a počet živlů určených k vysídlení. Tajemník ústředního výboru J. Stalin 2. července 1937
13 výňatek z Ježovova rozkazu č : kat.i, nejaktivnější a nejnepřátelštější z výše uvedených živlů jsou zařazeni do první kategorie. Tyto živly budou ihned zatčeny a po přezkoumání svého případu trojkou zastřeleny. kat. II, méně aktivní, nicméně nepřátelské živly jsou zařazeny do druhé kategorie. Tyto živly budou ihned zatčeny a poslány do tábora na dobu deseti let.; nejzatvrzelejší a společensky nejškodlivější z nich budou na stejnou dobu uvězněny.
14 II. krok:masové operace probíhají v naprosté tajnosti - 93 % obětí velkého teroru!!!! operační rozkaz NKVD č ( ) zlikvidovat jednou provždy I. bývalé kulaky lidi minulosti elity starého režimu specialisté - osoby v řídících funkcích strategických oblastí ekonomiky (těžký průmysl, doprava, těžba), příslušníci kléru, bývalí členové nebolševických stran, osoby žijící na okraji společnosti II. útok proti národnostním menšinám (Poláci, Němci, Fini, Lotyši ) represe vůči emigrantům, národnostním menšinám a osobám, které udržovaly kontakt se zahraničím (studium v zahraničí, příbuzní, kolegové, korespondence )
15 MOTIVY: Stalin sledující mezinárodní vývoj (Německo, Japonsko, Itálie, Španělsko, Appeasement) očekává v blízké době válečný konflikt čistky jsou preventivním úderem proti vnitřnímu nepříteli likvidace národnostním menšin - potenc. špioni masivní megalomanská industrializace a kolektivizace nepřinesly očekávané výsledky, z neúspěchu obviněna periferie - nahradit staré elity novými návrat bývalých kulaků a jejich z rodin z lágrů a vyhnanství - obavy z destabilizace? neustálá Stalinova paranoia ze spiknutí a ohrožení
16 Cíle: mladší noví lidé (vychovaní sovětským systémem) za straší ( specialisté bývalého carského režimu) eliminovat jakékoli samostatné jednání a rozhodování zničit jakékoli administrativní, politické, profesionální a osobní vazby zajistit si bezpodmínečnou poslušnost a oddanost Stalinovi
17 SMĚRNICE z instrukce náčelníka NKVD pro západní Sibiř: Zatčené osoby můžete v celách předběžného zadržení držet třeba dva měsíce, když budete chtít. Je zbytečné připravovat z výslechu řadu protokolů. Maximálně dva až tři na osobu. Pokud se zatčená osoba přizná, stačí jedna zpráva. Konfrontace jsou zbytečné, zavolejte dva tři svědky, konfrontovat s obžalovaným je zbytečné.
18 Lubjanka DŮM TERORU
19 Tady na Lubjance už nejsi člověk. A ti kolem tebe nejsou lidé. Vodí tě po dlouhé chodbě, fotografují tě, svlékají tě, mechanicky tě prohledávají. Všechno se provádí naprosto neosobně. Pátráš po lidském pohledu neříkám po lidském hlase, jen po lidském pohledu -, ale nenacházíš ho. Zmateně stojíš před fotografem, pokoušíš se nějak si upravit oblečení, ukážou ti prstem, kam si máš sednout, a prázdný hlas říká zepředu a z profilu. Vůbec tě nevidí jako lidskou bytost! Stal se z tebe předmět Inna Šichejeva-Gajstěr, in: A. Appelbaum, Gulag, Dějiny, Praha Plzeň, 2004 T. Sgovio
20
21 Vyšetřovatelé začali vůči mně, nemocnému pětašedesátiletému muži, používat násilí. Položili mne obličejem dolů a pak mne bili přes chodidla a přes páteř gumovým páskem. Pak mě posadili na židli a bili mne značnou silou přes nárty Po několika dalších dnech, kdy byly tyto části mých nohou pokryty velikými modřinami, znovu bili do těch červenomodrožlutých modřin páskem a byla to tak silná bolest, že jsem měl pocit, jako kdyby mi na ta citlivá místa lili vařící vodu. Bolestí jsem křičel a plakal. Stejným gumovým páskem mě bili po zádech a s velkým rozmachem mě mlátili pěstmi do obličeje Vsevolod Mejerchold Vsevolod Mejerchold, in: A. Appelbaum, Gulag, Dějiny, Praha Plzeň, 2004
22 V hrůzných letech ježovštiny jsem prožila sedmnáct měsíců ve frontách přede dveřmi vězení. Jednou mne tam kdosi perlustroval zjišťoval mou totožnost. Za mnou stála žena s promodralými rty, která ovšem nikdy předtím neslyšela mé jméno, probrala se ze strnulosti, vlastní mám všem, a šeptem (tam šeptali všichni) se zeptala: - Vy byste to dokázala popsat? Řekla jsem: - Dokázala. A náhle se cosi na způsob úsměvu mihlo v tom, co bylo kdysi její tváří. Anna Achmatová, Rekviem, Verše z let , překlad Jaromíra Šavrdy.
23 UDÁNÍ Alexandr Karpetnin, někdejší příslušník NKVD: Hledali se lidé, kteří měli v životopise něco podezřelého. Řekněme ženy, jejichž muž byl vězněn. Rozmluva probíhala asi takto: Jste správná sovětská občanka? Ano. Jste ochotna to dokázat? Ano samozřejmě, jsem ochotna. Tak nám pomozte. Nechceme toho moc. Když si všimnete nějakého antisovětského rozhovoru nebo jednání, uvědomte nás. Budeme se scházet jednou za týden Předtím napíšete, čeho jste si všimla, co jste zpozorovala, kdo co říkal, kdo u toho byl a kdy to bylo. To je všechno. Tím nás přesvědčíte, že jste opravdu dobrá sovětská občanka. Pomůžeme vám, když budete mít nějaké problémy v práci. Kdyby vás sesadili, nebo propustili pomůžeme vám. To bylo všechno. Pak takový člověk souhlasil.
24 DOZNÁNÍ Vyšetřovatel mi předložil výslechový protokol již připravený k podpisu, kde bylo napsáno, že se přiznávám, že jsem předávala cizím agentům cizích rozvědek informace z různých výrobních dílen továrny č.46, kde jsem pracovala v roce Vyšetřovatel mě to nenechal ani dočíst a řekl: Proč to čtete? Půjde z toho na vás jedině strach. Když jsem mu řekla, že je to jen snůška lží, řekl mi: To my v NKVD dobře víme a proti vám nic osobně nemáme, ale je třeba, abyste protokol podepsala, stejně neuniknete, byla jste zatčena, protože jste polského původu a my musíme plnit linii inženýrka J. Brejvinská, zatčená v únoru 1938 v rámci polské operace
25 Vina zatčených? Stalin: Kdyby se ukázalo, že jen 5 procent zatčených jsou skuteční nepřátelé byl by to dobrý výsledek. Je-li na udání byť jen 10 procent pravdy musíme je pokládat za pravdivé celé
26 ze Stalinovy korespondence Ježovovi: Rád bych věděl proč ti dva darebáci jezdili každý rok do zahraničí. Dostaňte z nich všechno, co se před námi pokoušejí skrýt Toto individuum je bezpochyby anglický špion. Kajícný tón jeho přiznání je jen maska. Dostaňte z něho co ví. Musíme pozatýkat všechny ty darebáky, co se objevují ve svědectví té chamradi Tala Zmlaťte Unšlichta za to, že neoznámil polské agenty v oblastech (Orenburg, Novosibirsk atd.)! Soudr. Maleknov. Přijměte veškerá opatření k důkladnému vyčištění této správy od veškerého svinstva. nestačí jen kontrolovat je třeba zatýkat! Zastřelte je všechny!
27 POPRAVY Přísně důvěrné. Připravte tajné místo, pokud možno ve sklepě budovy NKVD, kde budou popravováni odsouzenci k smrti. Popravy se budou konat v noci. Před popravou pečlivě ověřte totožnost popravené osoby. Těla budou pohřbena ve společné jámě vyhloubené předem na tajném místě. Přeprava těl se bude konat výhradně ve funkčních vozidlech NKVD. Odpovídáte osobně za absolutní utajení týkající se místa, data, hodiny a metody popravy Všechny osoby, které se zúčastní převozu těl, hloubení a zakrytí jam, podepíší speciální dokument o závazku mlčenlivosti pod trestem okamžitého uvěznění. O vyneseném rozsudku informujte výhradně odsouzené ve druhé kategorii. Neinformujte osoby první kategorie. Opakuji, neinformovat je.
28
29 MLČENÍ Podvědomě jsem věděl, že musím být zticha, že nemohu říkat, co si myslím. Když jsme například jeli nacpanou tramvají, věděl jsem, že nemám ani muknout, dokonce ani o tom, co vidím z okna...vycítil jsem také, že stejně uvažují všichni. Na vežejných místech, jako byla tramvaj, byli vždycky ticho. Vilgelm Tell Nemá smysl mluvit o náladě veřejnosti. Vládne mlčení, jako kdyby se nic nedělo. Lidé si povídají jev v tajnosti, v zákulisí a soukromě. Veřejně své názory vyjadřují jen opilci. Arkadij Mankov Naproti nám bydlela děvčata, jejichž otce také zavřeli Všichni jsme se tomu tématu vyhýbali. Není tady, odjel někam říkali jsme jen Můj otec se stal obětí toho, že si neviděl do pusy byl příliš přímý a upovídaný, a někde řekl víc, než mě. Přesvědčení, že příčinou jeho zatčení byly jeho řeči, nás ještě víc nutilo mlčet.
30 STRACH Strach zpřetrhal pouta přátelství, lásky a důvěry. Zpřetrhal morální vazby,které udržovaly společnost pohromadě, protože lidé se obraceli jeden proti druhému, jen aby si zachránili vlastní kůži. VE ŠKOLE: Vidíte, jak nechtějí, abychom žili v komunismu, vidíte jak vyhazují do povětří továrny, vykolejují tramvaje a zabíjejí lidi to všechno dělají nepřátelé lidu. Vtloukali nám to do hlavy tak často, že jsme přestali samostatně myslet. Všude jsme viděli nepřátele. Varovali nás, že když na ulici uvidíme někoho podezřelého, měli bychom za ním jít a upozornit milici, protože to může být špion. Rjab Bindel
31 Tenkrát úsměv měl jen mrtvý v líci, že je mrtvý, ze srdce byl rád, tenkrát jen přívěskem na věznici zbytečným byl celý Leningrad. Tenkrát, když zoufalstvím zešílelí v houfech šli trestanci mučení, jen sirény lokomotiv zněly v teskné krátké písni loučení. Hvězdy smrti stály na obloze. Nevinná a ustrašená Rus vozila se v policejním voze zkrvavená těžkou botou hrůz. Anna Achmatova, Rekviem, Verše z let
32 TRANSPORT Je to obrovská kolona vězňů, počítali vás, přepočítali a znovu přepočítávali. Přijíždí vlak a pak padne rozkaz: Kleknout! Nastupování, to byl napjatý moment, někdo mohl začít utíkat. Tak jsme se pojistili, aby každý seděl na patách. Radši nevstávej, protože v tu chvíli střílejí bez varování. Pak počítají, nakládají lidi do vagónů a zamykají je. Vlak se pořád nehýbe. Nakonec tam stojíte už skoro čtyři hodiny až pak náhle Jedeme! a dáváte se do pohybu. Lev Finkelstein, in: A. Appelbaum, Gulag, Dějiny, Praha Plzeň, 2004
33 GULAG Nikolai Getman
34 T. Sgovio
35 Konec velkého teroru k ukončení teroru došlo stejně nečekaně jako začal počet zastřelených překonal původní kvóty Stalin ruší všechny stanné soudy a masové operace odmítá zodpovědnost a obviňuje okolí. přichází silná kritika NKVD za "závažné nedostatky" NKVD získala neomezenou moc rozšířil se chaos a strach z čistek uvnitř organizace Stalin pochybuje o loajalitě NKVD
36 jednou z posledních obětí se stal samotný tvůrce teroru Ježov odsouzen pro "nedostatek politické bdělosti" postupně sesazen z funkcí - do čela NKVD L. Berija v NKVD odhalena "Ježovova banda" odsouzen (spolu s několika rodinnými příslušníky) k trestu smrti po smrti vymazán z historie
37 bez komentáře Vydavatelství cizojazyčné literatury, Moskva 1944
38 BILANCE uvězněno nejméně 1,3 mil. osob popraveno občanů deportace do gulagu osob přesný počet lidí, kteří prošli vězením a gulagem během Stalinovy vlády nelze zjistit. O život přišlo (mimo oběti II. sv. války) nejméně 43 milionu lidí.* * Veber, V., Stalinovo impérium, Rusko , Praha 2003
39 Použitá literatura
Rusko v meziválečném období
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0116. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Korpus fikčních narativů
1 Korpus fikčních narativů prózy z 20. let Dvojí domov (1926) Vigilie (1928) Zeměžluč oddíl (1931) Letnice (1932) prózy z 30. let Děravý plášť (1934) Hranice stínu (1935) Modrá a zlatá (1938) Tvář pod
CZ.1.07/1.5.00/34.0378 Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: 20. století Cílová skupina: I. ročník SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s osobností J. V. Stalina a jeho
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Politické procesy v Československu
Politické procesy v Československu Anotace: prezentace věnující se politickým procesům v 50. letech v Československu. Dětský diagnostický ústav, středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 04. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_D_II
Jméno autora: Mgr. Barbora Jášová Datum vytvoření: 22. 04. 2013 Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_09_D_II Ročník: II. Dějepis Vzdělávací oblast: Společenskovědní vzdělávání Vzdělávací obor: Dějepis Tematický okruh:
Historie KGB a Stalinových čistek
Historie KGB a Stalinových čistek Historie KGB a Stalinových čistek Historie státní bezpečnosti SSSR i Ruska bývá médii často interpretována nepřesně a zavádějícím způsobem. Proto se pokusím v následujícím
KOMUNISMUS V SSSR. Socialismus, marxismus-leninismus, komunismus
KOMUNISMUS V SSSR Socialismus, marxismus-leninismus, komunismus SOCIALISMUS -19. stol. průmyslová revoluce nová spol. vrstva - proletariát (= dělníci) -těžké podmínky snaha o zlepšení jejich postavení
Jakmile Theo odešel ze soudní budovy, vrátil se do reality. Kapitola 15
Kapitola 15 Jakmile Theo odešel ze soudní budovy, vrátil se do reality. Na chvilku se mu podařilo zapomenout na vlastní problém a ztratit se v potrhlém světě plivající lamy. Slečna Petunie byla bez sebe
II. SV boje operace Barbarossa
Zimní válka napadení Finska SSSR 11/1939 3/1940 tuhé boje, Finové donuceni požádat o příměří Rudá armáda obrovské ztráty (200 tis. vojáků, 2200 tanků a letadel) Německo získává přesvědčení, že SSSR není
Dějiny Sovětského svazu
Dějiny Sovětského svazu Sovětský svaz (zkr. SSSR) bylo dřívější Rusko. Sovětským svazem se stalo v roce po ruské bolševické revoluci v roce 1917 za První světové války vedením Vladimíra Iljičem Lenina.
Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )
ANTONYJ SUROŽSKIJ (1914-2003) se narodil jako syn ruského diplomata ve švýcarském Lausanne. Ke křesťanství se obrátil, když mu bylo 15 let, vystudoval medicínu a stal se lékařem. V roce 1939 složil mnišské
Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép)
16 16 Napsal a nakreslil : SZLIN (Kata Szép) Čečensko chtělo být nezávislé na Rusku. To se nepodařilo smírnou cestou, a tak v r.1994 začala první čečenská válka. 17 60 000 ruských vojáků vtáhlo do Čečenska.
narodil se nám syn, jmenuje se Josef."
1 1928 J. Č.: " Narodil jsem se 18. května roku 1928 v Roztokách u Jilemnice v Podkrkonoší.Tak k 18. květnu je v kalendáři bylo napsáno: Otelila se nám Bělka, narodil se nám syn, jmenuje se Josef." 1938
to byla jsem starší. Člověk stárne každým dnem, ale to hle bylo jiné, horší, definovatelné. Bylo mi osmnáct. A tolik Edwardovi nikdy nebude.
1. OSLAVA Byla jsem na devadesát devět procent přesvědčená, že je to jenom sen. Důvodů, proč jsem si byla tak jistá, bylo víc. Zaprvé jsem stála v zářivém kuželu slunečního světla v takovém tom oslepujícím
Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá - Hluboš (*1928)
Zpracovali: Burdová Monika, Havlíčková Zuzana, Kraftová Anna, Pečenka Tomáš, Šíp Josef Pedagog: Mgr. Romana Křížová Škola: Základní škola, Příbram VII, Bratří Čapků 279 Ludmila Kubíčková rozená Třesohlavá
Deset dní potom, co Ježíš odešel do nebe, apoštolové uslyšeli silné hřmění a prudkou vichřici. Bylo devět hodin dopoledne. Tu se nad hlavou každého z
DUCH SVATÝ Když Pán Ježíš vstoupil do nebe, apoštolové se cítili sami, a proto se báli. Ježíš už nebyl mezi nimi. Jednoho dne však, jak slíbil, poslal Ducha svatého. Od té chvíle apoštolové zase měli odvahu.
Gaulle, Charles de (nar.1890) Göring,Hermann (1893 1946)
Gaulle, Charles de (nar.1890) francouzský vojenský a politický činitel. Po vítězném německém tažení na Západ v roce 1940 uprchl do Velké Británie a vytvořil zde hnutí Svobodná Francie. V letech 1944 1946
GYMNÁZIUM BRNO-BYSTRC
Autoři Iva Černá Tereza Černá Veronika Nevřivá Michaela Obrovská Jan Procházka Alžběta Rádsetoulalová Tereza Smékalová Natálie Tejkalová Pedagogické vedení PhDr. Jana Henzlová Spolubojovníci ve válce proti
DĚJEPIS 9. ROČ. VŘSR, VZNIK SSSR.notebook. November 27, 2014
VELKÁ ŘÍJNOVÁ SOCIALISTICKÁ REVOLUCE v RUSKU Rusko nejslabší článek dohody,neschopné vedení, zastaralá výzbroj, obrovské ztráty, hlad, obyvatelstvo proti válce. Vládne car Mikuláš II. politicky slabý vládce,
Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování
27. kapitola Uzdravení snu I. Obraz ukřižování 1. Přání, aby s vámi bylo zacházeno nespravedlivě, představuje pokus učinit kompromis, který by spojil útok s nevinou. Kdo však dokáže spojit to, co je naprosto
Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.
JE Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček. Je taková rozkoš, že se trestáš za umění, když umění je hříchem. Je takové mlčení,
Téma: Prezentace vývoje Československa od uchopení moci komunisty v únoru 1948 do vyhlášení Československé socialistické republiky v roce 1960.
Vyhodnocení workshopu: Československo v 50. letech Projekt: Krajské vzdělávací centrum pro další vzdělávání pedagogických pracovníků Reg. č.: CZ.1.07/1.3.00/14.0026 Datum konání: 5. 10. 2012 Místo konání:
Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními.
Když nás obelhali jednou, mohou nás obelhat i podruhé. Talentovaný člověk ví, že má co rozdávat, a rád se o svoje nadání podělí s ostatními. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak,
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST
DRUHÁ SVĚTOVÁ VÁLKA PROTEKTORÁT ČECHY A MORAVA OSVOBOZENÍ IV. ČÁST OSVOBOZENÍ ČESKOSLOVENSKA Osvobozování začalo od východu a trvalo zhruba 7 měsíců. Začalo v září 1944 KARPATSKO-DUKELSKOU OPERACÍ, ve
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA
OBNOVENÍ ČESKOSLOVENSKA http://simonak.eu/index.php?stranka=pages/h_k/5_5.htm http://i.lidovky.cz/09/102/lngal/pks2e7562_odsun.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/7/79/czechoslovakia_location_map.svg/
1. kapitola (Petra) No, já sama nevím, jak se ta zastávka jmenuje vím jen, že to kousek od Řešovské.
1. kapitola (Petra) Stojím na chodbě budovy FSV UK a snažím se zorientovat v plánku. Nervózně si přitom pohrávám s propiskou. Náhle za sebou uslyším povědomý hlas: Honzo, kolikrát jsem ti říkal, že nechci,
Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší!
Můj milý deníčku Jasně, že jsem nejlepší! také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Jim Benton Jasně, že jsem nejlepší! e-kniha Copyright Fragment, 2014 Všechna práva vyhrazena. Žádná část
Pierre Franckh. způsobů, jak najít lásku
Pierre Franckh 21 způsobů, jak najít lásku Důležité upozornění: Rady uveřejněné v této knížce byly autorem a nakladatelstvím pečlivě zpracovány a prověřeny, nemůže však za ně být převzata jakákoliv záruka.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.
Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary. 31. neděle v liturgickém mezidobí cyklu B Evangelium (Mk 12,28b-34) Jeden z učitelů
Titul: TV_1303_Duchovné praktikovanie a úprimnosť pomáhajú planéte_iii Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano?
Zdravím, Mistryně! (Ahoj.) Ano? Dělám to teď dobře. Velice ráda Vás vidím! Já také, drahá, já také. Jste tak hezká! A toto je moje tchýně. Och, ano? Celá rodina je tady, dobrá! Dobrá, zpět k vaší poezii.
Příběhy pamětníků 2015
Příběhy pamětníků 2015 Foto: Vypracovali: Vladimír H., Michael Jiří K., Adéla K., Edit K., Veronika O., žáci ZŠ Brána Nová Paka pod dozorem p. učitelky Lenky Čančíkové. Edit 1- ÚVOD a dětství: Znělka pořadu
2. Čisté víno (Sem tam)
1. Čekání na zázrak (Sem tam) H # 1. Už padá půlnoc, zní jen můj těžký krok, oblohou snáší se k zemi mráz, vítr ztichl, zbyl jenom úplněk, () i čas zůstal na chvíli stát. 2. jinak nic, pouze průhledný
TŘETÍ ODBOJ Sada pramenů: Kolektivizace v Československu a protest v Dobrušce - ženský pohled 1
Sada pramenů 1 - Chmelařovi TŘETÍ ODBOJ Dokument 1: Závěrečná zpráva 1/2 Dokument 1: Závěrečná zpráva 2/2 Dokument 2: Dobrozdání Dokument 3: Žádost o milost Dokument 4: Žádost o milost Dokument 5: Ze vzpomínek
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů.
Bertil stál u okna a díval se ven. Začalo se smrákat. Venku byla mlha, zima a ošklivo. Bertil čekal na maminku a na tatínka, až se vrátí domů. Čekal tak toužebně, že by nebylo divu, kdyby se objevili ve
Anotace: Tato prezentace slouží k motivaci ke studiu dějin první světové války.
Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0940
JAOS. povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let)
JAOS povídka na pokračování pro kroužek robotiky (pro děti 8 12 let) Kapitola I. Jak to začalo a jak to u nás vypadá? Proč zrovna já? Koukej, ať už jsi zpátky v regenerační komoře! řekl nějaký hlas, když
PES V NEBI. Dobrý den, povídá muž. Copak to tady prosím je?
PES V NEBI Muž putoval se svým psem. Věděl, že už je mrtvý a směřuje k nebi. V tom okamžiku se před ním zjevila nádherná zlacená brána a u ní stál a usmíval se fousatý stařík v bílé kápi. Dobrý den, povídá
Klasické pohádky. Medvídek Pú. http://deti.e-papa.cz Page 1/5
Klasické pohádky Medvídek Pú Page 1/5 Tady jde ze schodů za Kryštůfkem Robinem Michal Medvěd hlavou napřed, bum, bum, bum. Jinak to ani neumí, ale někdy mu připadá, že to přece jen musí jít taky jinak,
Touha po spojení a jednotě
Touha po spojení a jednotě V rodině, kde jsem vyrůstal, jsem nejstarší ze dvou dětí. Otec poskytoval peníze a moje matka se starala o mojí sestru a o mě. Otec nebyl přes týden skoro vůbec doma, matka tu
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno
Číslo projektu Číslo materiálu Název školy Autor CZ.1.07/1.5.00/34.0581 VY_32_INOVACE_DEJ-1.MA-14-Holocaust Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Dubno Mgr. Alena Šimonovská Tematická oblast
Koncem září 1947, tedy dva měsíce po žateckém vyslýchání
Exhumace, zpopelnění a pohřbení obětí vražd z Postoloprt HERBERT VOITL ( ) Koncem září 1947, tedy dva měsíce po žateckém vyslýchání parlamentní komisí, se uskutečnila v Postoloprtech exhumace mrtvol ve
MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ
MOUDROST A BÁZEŇ BOŽÍ Přísloví 3, 1-10 Připravené kázání na první kapitoly Genesis stvoření (velmi zajímavé kázání, úplně jiný pohled na stvoření, atd.). Ale když před pár týdny kázal v našem sboru Pete
POUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY
POUZE MODLITBA MĚ POSTAVÍ NA NOHY Neumím se sice modlit, jenom koktám. Zato vím, že pouze modlitba mě postaví na nohy. Hlavně v těch chvílích, které vytrhnu ze svého nacpaného programu. Bůh je zřejmě citlivý
být a se v na ten že s on z který mít do o k
být a se 1. 2. 3. v na ten 4. 5. 6. že s on 7. 8. 9. z který mít 10. 11. 12. do o k 13. 14. 15. ale i já 16. 17. 18. moci svůj jako 19. 20. 21. za pro tak 22. 23. 24. co po rok 25. 26. 27. oni tento když
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Příběhy našich sousedů
Příběhy našich sousedů Lenka Bártová Scénář k rozhlasové reportáži Zpracovali: žáci 9. třídy - Veronika Zouharová, Martina Jedlánková, Sára Řeháková, Nikola Peterková, Samuel Bartoníček, Filip Strnad Pedagogické
Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají?
Heterosexuálové v průvodu Prague Pride. Proč se vlastně o toto téma zajímají? Viktoria Valeeva Teplé léto si mohou užívat i heteráci takový transparent jsem viděla na letošním průvodu Prague Pride, ke
v celé Bibli spasení skrze Krista není zaslíbeno nikomu jinému, než špatným lidem spasení je jen pro špatné lidi
Kdysi jsem se zeptal jednoho člověka: Myslíte si, že někteří špatní lidé budou spaseni? Ne, to si nemyslím, odpověděl. Pak nemám žádnou vyhlídku, řekl jsem. Vy máte nějakou? Jistě, nejsem špatný člověk.
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK
VÁCLAV IGNÁC STRATÍLEK V áclav Ignác Stratílek se narodil 31. 7. 1873 jako syn Petra Stratílka (1844 1904), mistra kočárnického a sedlářského. Řemeslu se vyučil v továrně na příbory v Moravské Třebové.
ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY
Číslo projektu: CZ.1.07./1.5.00/34.0938 Název projektu: Zlepšení podmínek pro vzdělávání na SUŠ, Ostrava ČEŠI ZA II. SVĚTOVÉ VÁLKY DĚJINY 20. STOLETÍ ČÍSLO DUM: VY_32_INOVACE_OBN_3_37 PROTEKTORÁT ČECHY
II. WOHLAU. Vedle mne na kavalci / 65 Pochod / 69 Tanec / 70 Obrázek ženy / 72 Byl konec války první den / 75 III. NÁVRAT
Obsah I. TEREZÍN Sedala sama za zavřenými dveřmi a psala / 9 Spolužačce / 10 Nemocné zvíře / 11 Znění / 14 Ošetřovatelka / 15 Na dvoře stojí lidé jeden za druhým / 16 Ráno / 17 Žena / 19 J. - Dnes e všemu
VY_32_INOVACE_D5_20_17. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV
VY_32_INOVACE_D5_20_17 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT II. SVĚTOV TOVÁ VÁLKA 1. část VY_32_INOVACE_D5_20_17 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 13 listů prezentace
2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy?
2 Proč pracovat tam, kde nejsou příjemné kolegiální vztahy? Kolegiální vztahy jsou velmi delikátní záležitost, neboť s kolegy lidé tráví velkou část svého života. Pokud se v týmu vyskytuje někdo negativní,
Otrokyně od Nilu. Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření.
Tati! Kroutila jsem se ve snaze vymanit se z železného bojovníkova sevření. Tati! Ucítila jsem, jak mě něco udeřilo do zátylku, a svět kolem mě zčernal. D o tváře mi šplíchala studená voda. Když jsem otevřela
Herta Müllerová: Nížiny
Ukázky Próza Herta Müllerová: Nížiny /ukázka/ Herta Müllerová: Nížiny /ukázka/ Seznamte se s prvotinou nejslavnější německy píšící spisovatelky současnosti. Nížiny jsou prvním románem nositelky Nobelovy
1. Čím byl pan Havelka předtím, než se rozhodl stát hospodářem? 6. Proč se při soudu postavili obyvatelé vesnice proti panu Havelkovi?
G Šternberk 1 1. Čím byl pan Havelka předtím, než se rozhodl stát hospodářem? 2. Kdy byl pan Havelka odsouzen a na jak dlouho? 3. Jaký vliv mělo na pana Havelku jeho uvěznění? 4. Vstoupil pan Havelka do
ČOKOLÁDOVÝ DORT. Ale nápověda je možná opravdu v nebezpečí! Hrozí mu za-
I ČOKOLÁDOVÝ DORT Jen se zvedla opona a v hledišti zhaslo, Johana vyklouzla z lóže ven na chodbu. Teplý průvan pohnul záclonou u zrcadla a dveře vedoucí na schodiště se zakývaly v pantech. Zůstala stát
Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne
Vážení spoluobčané, Zajisté vás zajímá co se vlastně děje, proč jsem učinil rozhodnutí vzdát se starostování, co bude dál. Žádné rozhodnutí nespadne z nebe, většinou v nás zraje delší dobu. Po loňských
Po stopách sovětských perzekucí Čechů a československých občanů na území Ukrajiny
Po stopách sovětských perzekucí Čechů a československých občanů na území Ukrajiny Ústav pro studium totalitních režimů od počátku své existence v rámci několika výzkumných projektů zkoumá represe Čechů
Žába 92 / 93. zahrada.indd 92 12.1.2016 7:26:09
Žába Nenávidím žáby. Všechna zvířata mám rád, vím, že co do vznešenosti jsou si všechny výtvory přírody rovné, jen k žábám prostě cítím nepřekonatelný odpor. Povím vám proč, a to i přesto, že mi stačí
VY_32_INOVACE_D5_20_19. Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
VY_32_INOVACE_D5_20_19 Šablona III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT KONCENTRAČNÍ TÁBORY VY_32_INOVACE_D5_20_19 Anotace: materiál obsahuje 3 úvodní listy, 10 listů prezentace Šablona: III/2
Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná
Je to už sedmnáct dní, co nemůžu spát. Nemám tím na mysli běžnou nespavost. O nespavosti já totiž něco málo vím. Na vysoké škole mě už jednou podobná záležitost postihla. Říkám podobná záležitost, poněvadž
SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL. Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto
14 ŽÁDNÁ SETKÁNÍ NEJSOU NÁHODNÁ KAŽDÝ ČLOVĚK, SE KTERÝM SE SETKÁM, JE MŮJ UČITEL Jsem přesvědčen, že tato slova jsou naprosto pravdivá. Při každém setkání s jiným člověkem se mohu vždy něco naučit. Můžete
Vedlejší věta přísudková
Vedlejší věty Druhy vedlejších vět určujeme: podle jejich větněčlenské platnosti podle spojovacích výrazů, kterými jsou připojeny k větě řídící podle vztahu jejich obsahu k obsahu věty řídící Vedlejší
Název projektu: Multimédia na Ukrajinské
Základní škola, Ostrava Poruba, Ukrajinská 1533, příspěvková organizace Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost Název projektu: Multimédia na Ukrajinské číslo projektu: CZ1.07/1.4.00/21.3759
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0571 Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast Předmět Téma ŠVP (RVP) Dějepis v kostce Základy společenských
A jakmile stanula nad bílou kaluží, jasné světlo rázem zhaslo. Dívka se souhlasně podívala na svůj stín. Dobrá práce, řekla mu.
Kapitola 2. ARIA Venku bylo zataženo. Žádná modrá obloha, ani slunce, ani stín. Proto bylo tak zvláštní, když se uprostřed parkoviště před nemocnicí jeden stín objevil. Nejdřív to byla jen taková skvrna,
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petra Hrnčířová. Dostupné z Metodického portálu www.sstrnb.cz/sablony, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno Střední
Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství
Ludwig Polzer-Hoditz Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství III. obraz nedatováno V lese, poblíž malého karpatského městečka Modernu, odpočívající Berta a já. Já: Novoroční zvony vyzváněly prelomu
Bible pro děti. představuje. První Velikonoce
Bible pro děti představuje První Velikonoce Napsal: Edward Hughes Ilustrovali: Janie Forest Upravili: Lyn Doerksen Přeložila: Jana Jersakova Vydala: Bible for Children www.m1914.org 2010 Bible for Children,
Glen Sanderfur. Jak filozofie nejznámìjšího amerického mystika Edgara Cayceho autorovi pomohla vyrovnat se s tragickou událostí.
Glen Sanderfur Jak filozofie nejznámìjšího amerického mystika Edgara Cayceho autorovi pomohla vyrovnat se s tragickou událostí Eko konzult Co se mi stalo 3 Smrtelné zranìní Glenna Sanderfursta pøivedlo
Bojovníci za pravdu. Někdo musí něco udělat, a to dnes!
Bojovníci za pravdu Těžko říct, co se člověku táhne hlavou, když dospívá. Svět na něj doráží, nutí ho do pochodu, za dávnými příběhy pohádek a dobra ukazuje jen rozšklebenou tvář a výsměch. Všechno se
ONDŘEJ HLOŽEK otluky
ONDŘEJ HLOŽEK otluky ZÁJEZDÍ/EDICE ZHOŘ ISBN: 978-80-87843-01-7 1 Ondřej Hložek (*1986, Opava) Autor poezie, pořadatel literárních akcí a animátor v kulturním dění. V roce 2011 vydalo nakladatelství Dalibora
Někteří lidé ho charakterizují jako věčného kluka. Souhlasíš s nimi? A co z toho pro tebe vyplývalo? Teda kromě toho užívání
Ale já jsem se chtěla o Jirkovi Hrzánovi dozvědět něco bližšího. Tak jsem o něm začala psát sama. No, sama jak se to vezme. Pročetla jsem dostupné materiály, ale především jsem na něj nechala vzpomínat
MŮJ STRACH. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza
MŮJ STRACH Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo
Můj strach. Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje.
Můj strach Nejstrašnější bída je samota a pocit, že mě nikdo nepotřebuje. - Matka Tereza Byla jsem hrozně vyděšená, hlavně z toho, že lidé, které jsem zázrakem potkala, mě jednoduše opustí. Proč by někdo
Co byste o této dívce řekli?
Co byste o této dívce řekli? Jaké má vlastnosti? Co dělá? Jaká je to žákyně? Z jaké pochází rodiny? Upřesníte ještě něco v charakteristice této dívky? Doplníte teď něco na charakteristice dívky? Kdo by
No dobře, je pravda, že není ani nudný. V tu chvíli přišla do třídy Margaretina učitelka, aby si promluvila s naším učitelem, což bylo dobré, protože
1. KAPITOLA Všimla jsem si, že učitelům se často pletou slova zajímavý a nudný. Ale když náš učitel řekl Třído, teď vám povím o jednom zajímavém projektu, stejně jsem ho začala poslouchat. Naše škola se
MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ
PAMÁTNÍK TEREZÍN MALÁ PEVNOST A NÁRODNÍ HŘBITOV MUZEUM GHETTA BÝVALÁ MAGDEBURSKÁ KASÁRNA MODLITEBNA Z DOBY GHETTA ŽIDOVSKÝ HŘBITOV S KREMATORIEM RUSKÝ HŘBITOV HŘBITOV SOVĚTSKÝCH VOJÁKŮ PAMĚTNÍ DESKA U
Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky
2. Lekce klavíru Wendy čekala před domovními dveřmi své učitelky klavíru, svírala noty a snažila se potlačit napjaté chvění, které před lekcemi cítívala. Windy! Pojď dál, pojď dál! Drobná, elegantně oblečená
Duch svatý, chvála a uctívání
Bůh je Duch a ti, kdo ho uctívají, ho musí uctívat v duchu a v pravdě. Jan 4,24 (B21) Cíle tohoto kázání: Lépe pochopit, kdo je Duch svatý Více poznat, co říká Bible Silněji motivovat k chvále a uctívání
Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty?
Historikova dílna: O čem nás informují historické dokumenty? Pokusme se vžít do situace historika, který rekonstruuje, co byla Světlana. Soubor pěti dokumentů (pramenů), které máme k dispozici, je samozřejmě
Sada č. III Identifikátor DUM: VY_32_INOVACE_SADA III_D, DUM 19 Vzdělávací oblast: Člověk a společnost Vzdělávací obor: Dějepis
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost. Projekt MŠMT ČR Číslo projektu Název projektu školy Klíčová aktivita III/2 EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.4.00/21.2146
Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky.
Přílohy Obrázek č. 1 Konstantin Jireček, český bulharista. Zdroj: RYCHLÍK, Jan. Dějiny Bulharska. Obrázek č. 2 Ukázka z tvorby Jana Václava (Ivana) Mrkvičky. Zdroj: Иван Мърквичка [online]. Dostupné z
k závěru, že poji š ť o vna nic
JAK TO S KRÁDEŽÍ AUTA BYLO DOOPRAVDY? Jednoho dne za mnou přišel udýchaný pán. Rozčileně mi vyprávěl, co se mu přihodilo. Došli jsme na místo činu, k městskému divadlu. Znova jsem si nechal vše vysvětlit.
O autorovi 10. 1. Odvaha přináší vyšší plat: Tak jen do toho! 15
Obsah O autorovi 10 Předmluva Špion v boji za vyšší plat 11 1. část Na cestě k jednání o platu 13 1. Odvaha přináší vyšší plat: Tak jen do toho! 15 1.1 Zvýšení platu - aneb jak přijít k penězům 15 1.2
Literární výchova Světová literatura 2. poloviny 20. století
Anotace Pracovní list zaměřený na rozbor textu A. Solženicyna, zopakování informací z daného historicko-společenského období, práce s pojmy z oblasti lexikologie, morfologie, syntaxe, sémantiky, literární
BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.
BOŽÍ DAR Jaký je podle vás nejznámější verš z Bible? Většina lidí by jistě odpověděla, že jím je Jan 3:16 a skutečně je to tak! Tento verš by měli znát všichni křesťané. Nikdy se mi neomrzí, protože je
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/ Anotace. Novodobé dějiny VY_32_INOVACE_D0103. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži!
Ilustrace: ToyBox, i-m.co/toybox/toy_box_light Jaký je příběh tvé mámy? Hledáme osudy lidí, na které se zapomnělo. Ptej se rodičů, prarodičů, známých a vyhraj až 50 000 korun v soutěži! Miluška Havlůjová
Michal Malátný z Chinaski: Jsem chodící reklama na rodičovství a manželství Neděle, 17 Květen 2015 00:33
V poslední době se vám velmi daří. Vydali jste novou desku, sbíráte jedno ocenění za druhým a jste uprostřed vyprodaného turné. Co plánujete po jeho zakončení? 1 / 6 Turné se sice blíží ke svému závěru,
mladší žáci PoznejBibli / 3 / 4 O: Jak se jmenovalo město, kde žila Tabita? O: Proč Tabita pomáhala ostatním? 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě
Vyplň následující údaje: Věk: Datum narození: Jméno: Adresa: Vedoucí skupiny: biblické příběhy pro děti PoznejBibli 1. PŘÍBĚH: Petr pomáhá Tabitě Petr procházel mnoha městy a městečky a říkal lidem o Pánu
080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE
Factum Invenio, s.r.o., Těšnov 5, 110 00 Praha 1,tel: +420 224 805 650, fax: +420 224 805 628, email: info@factum.cz, www.factum.cz 080647-2 červen 2009 ZAČÁTEK ROZHOVORU (HODINY, MINUTY) ID TAZATELE Dobrý
Neměl by vůbec nic. že jsme našli partnera
Když mladý muž Neměl by vůbec nic. stejného smýšlení. slyšel ropuchu mluvit tak odvážně a logicky, beznadějně se zamiloval. Od té doby se pokaždé, cestou ze školy u ní zastavil na kus řeči. Jednoho dne,
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: 600 150 585 NÁZEV: VY_32_INOVACE_480_Závěrečné opakování učiva AUTOR: Mgr. Martina Ringová ROČNÍK, DATUM: 5., 21. 5. 2012 VZDĚL. OBOR, TÉMA:
Štěstí trvá jenom vteřinu
Štěstí trvá jenom vteřinu Obsah 1.0 Úvod 2.0 Osobnosti 2.1 Eugenie Točíková 2.2 Vlastimil Kučera 3.0 Příběh paní Točíkové 3.1 Dětství a mládí 3.2 Válka, postřelení tatínka 3.3 Maturita a práce 3.4 Vztah