Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

Transkript

1 Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: Název projektu: Číslo projektu: Autor: Tematická oblast: Název DUMu: Kód: III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT CZ.1.07/1.5.00/ Mgr. Tomáš Sargánek Datum: Cílová skupina: Klíčová slova: Anotace: Regionální geografie světa Afrika přírodní poměry (geografické cvičení) VY_32_INOVACE_GE.2.11 Žáci středních škol Přírodní podmínky, geobiomy, národní parky. Tento dokument je pracovním listem, který slouží k ověření, rozvoji i procvičování znalostí k tématu Afrika přírodní poměry v hodině, ale i při domácí přípravě. Pracovní list lze také využít k samostatné práci, která je zaměřena na práci s geografickými zdroji. Hlavní pomůcky: Regionální zeměpis světadílů. Praha: Nakladatelství ČGS, ISBN Školní atlas světa. Praha: Kartografie Praha, a.s., ISBN

2 AFRIKA přírodní poměry (geografické cvičení) 1. Práce s mapou Lokalizuj níže uvedené pojmy na mapě, použij Školní atlas světa či jiný mapový podklad. Pobřeží: Velká Syrta (G. of Sidra), Malá Syrta (G. of Gabes), Džerba - Djerba, Gibraltarský průliv Sraight of Gibraltar, Madeira, Kanárské ostrovy Canary Islands, Kapverdy Cape Verdes Islands, Bioko, o. Sv. Tomáše Sao Tome, Princův o. Island de Principe, o. Sv. Heleny St Helena, mys Dobré naděje Cape of Good Hope, Střelkový mys Cape Agulhas, Madagaskar - Madagascar, Mosambický průliv- Mosambique Channel, Komory - Comoros, Seychely - Seychelles, Maskarény Réunion, Martinigue - Mauritik, Pemba, Mafia, Zanzibar, Sokotra - Socotra, Bab al Mandab, Adénský záliv G of Aden, Sueský průplav Suez Canal. Povrch: Atlas (Džabal Tubkal 4165 m n. m. Djabal Toubkal), Sahara (znát příklady pouští), Arabská Arabian Desert, Nubijská poušť Nubian Desert, Tassili, Tibesti, Darfur, Fako, Aralská proláklina -155 m Aral basin, Riftové údolí Great rift valley, Etiopská vysočina Ethiopian Highlands, Konžská pánev Congo Basin, Východoafrická vysočina Eastafrican Highlands, Dračí hory - Drakensberg, Makgadikgadi, Luanda Katanga Katanga plate, Namib, Kalahary Kalahari. Vodstvo: Řeky: Nil Kagera (Modrý Nil Blue Nile, Bílý Nil White Nile, Asuánská nádrž Lake Nasir), Niger, Kongo - Congo, Zambezi Viktoriiny vdp. Victoria falls, Limpopo, Oranje - Orange, Jezera: Čadské lake Chad, Viktoriino (Ukerewe) lake Victoria, Tanganika - Tanganyika, Malawi (Nasa),Tana, Turkana, bažiny Okawango Okavango delta. Další: NP: Serengeti, Ngorongoro, Okavango, Masai mara.

3 Výše uvedené pojmy lokalizuj na mapě: Blank map ( Urči, jsou-li následující tvrzení správná a zakroužkuj správnou možnost A (ano), N (ne) A N Nil ústí do Rudého Moře. A N Pramenem Nilu je řeka Kagera, která se vlévá do jezera Tanganika. A N Jezero Ukerewe je tektonického původu. A N Nejvíce národních parků se nachází v oblasti států Tanzanie a Keňa. A N Pohoří v oblasti Sahary přesahují výšku 2500 m n.m. a jsou pokryta sněhem. A N V dolním toku řeky Kongo se nacházejí mohutné meandry. A N Reliéf Afriky se v severojižním směru postupně zvyšuje. A N Afriku rozštěpuje tektonický zlom v západní části kontinentu. A N Nejnižší místo Afriky se nachází v Egyptě. 2. Porozumění a práce s textem Přečti si text v učebnici Regionální zeměpis světadílů na straně 94, prohlédni si také důkladně obrázky na straně 95 a pokus se splnit uvedené úkoly. - Zjisti na mapě, kterou oblastí Afriky prochází rovník. - Ve kterém geologickém období docházelo k vulkanické činnosti? Jaký má současný vliv na zemědělství? - Vysvětli pojem vysoká Afrika. - Ve kterých klimatických pásech se Afrika rozkládá? - Ve kterých místech napadne nejvíce srážek a která místa jsou nejsušší? - Který z geobiomů je v Africe dominantní? - Jak je v Africe řešena ochrana fauny, především savan? Vyjmenuj nejohroženější druhy. - Vysvětli pojem desertifikace a uveď příklady. - Vymez oblast Sahelu a stručně ji charakterizuj. 3. Práce s pojmy Vádí je.. Erg je. Šot je.. Hamada je.. Oáza je a je využívána k Zenitální deště jsou. Galeriové lesy..

4 4. Práce s obrázky Obr. 1: Čadské jezero je nejrychleji mizící jezero v Africe. Co způsobuje zmenšování jeho rozlohy? Dokážeš vyjmenovat podobný příklad z Asie? Obr. 2: Velká příkopová propadlina je jizvou krajiny v Africe. Na obrázku jsou vysvětleny postupné fáze riftu. V mapě najdi linii propadliny a zjisti, co ji určuje a tedy prokazuje.

5 Obr. 3: Tento obrázek se objevuje před návštěvníky Safari např. v NP Serengeti. Jak státy bojují o zachování této unikátní krajiny? Co zvířata nejvíce ohrožuje? Obr. 4: Tento pohled se v 19. století obtiskl v očích jednoho českého cestovatele. O jaké vodopády se jedná a kdo byl onen cestovatel?

6 Zdroje: Obrázek 1 CHAOSDRUID. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: l_ svg Obrázek 2 TØRRISSEN, Bjørn Christian. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Obrázek 3 VBERGER. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Obrázek 4 LICHTSPIEL. [online]. [cit ]. Dostupný na WWW: Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu.