MAS Naděje o.p.s. pro mateřské a základní školy v území. dne 21. června 2016

Transkript

1 MAS Naděje o.p.s. pro mateřské a základní školy v území dne 21. června 2016

2 PROGRAM 1. Zahájení a program prezentace 2. Základní informace o MAS Naděje o.p.s. 3. Seznam škol 4. Místní akční plán vzdělávání 5. Podpora škol formou projektů zjednodušeného vykazování 6. Tzv. animace škol 7. Komunitně vedený místní rozvoj CLLD 8. Strategie komunitně vedeného místního rozvoje SCLLD 9. Programový rámec IROP a OPZ 10. Vyhlašování výzev 11. Hodnocení a výběr projektů 12. Diskuze, závěr

3 MAS NADĚJE o.p.s. Název: MAS Naděje, obecně prospěšná společnost Vznik: 16. ledna 2013 Zakladatelé: město Osek a obce Obrnice a Lišnice Sídlo: Lišnice čp. 42, Most IČ: Zápis: Krajský soud v Ústí nad Labem, O 425 Ředitelka: Ing. Kamila Fridrichová Telefon: info@nadeje.org www: Facebook: Místní akční skupina - Naděje

4 MAS NADĚJE o.p.s. Kraj: Ústecký Region NUTS II: Severozápad Počet obyvatel: Rozloha: 298,98 km 2 Územní působnost: 18 obcí a 4 města Most, Litvínov, zčásti Teplice Sousedí: MAS Cínovecko MAS Serviso MAS Vladař MAS Sdružení Západní Krušnohoří

5 SEZNAM ŠKOL Bečov (ORP Most): Braňany (ORP Most): Duchcov (ORP Teplice): Lahošť (ORP Teplice): Lom (ORP Litvínov): Louka u Litvínova (ORP Litvínov): Lužice (ORP Most): Meziboří (ORP Litvínov): Obrnice (ORP Most): Osek (ORP Teplice): CELKEM: 1x MŠ, 1x ZŠ 1x MŠ, 1x ZŠ 4x MŠ, 3x ZŠ 1x MŠ 1x MŠ, 1x ZŠ 1x MŠ, 1x ZŠ 1x MŠ 1x MŠ, 1x ZŠ 1x MŠ, 1x ZŠ 2x MŠ, 1x ZŠ 14x MŠ, 11x ZŠ

6 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN - vzdělávání Souhrnný strategický dokument Slouží pro koordinaci a zacílení výzev z OP VVV a IROP (synergie) Slouží k řešení místně specifických problémů a potřeb Prioritně zaměřen na rozvoj kvalitního a inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15-ti let věku Převážně dle hranice správních obvodů ORP (popř. rozšířen nebo zúžen) Území MAS Naděje zasahuje do 3 ORP: ORP Most zpracovatelem Magistrát města Mostu ORP Teplice zpracovatelem MAS Cínovecko o.p.s. ORP Litvínov zpracovatelem Městský úřad Litvínov MAS Naděje v MAP vzdělávání pro ORP Most a Litvínov aktivním členem řídícího výboru

7 MÍSTNÍ AKČNÍ PLÁN - vzdělávání Výsledkem: Pomocí MAP vzdělávání se vytvoří partnerství (síťování) Pomocí MAP vzdělávání se do diskuze nad společným tématem zapojí i zřizovatelé, ředitelé, učitelé, NNO, rodiče, žáci a jiní partneři Pomocí MAP vzdělávání vytvořen společný akční plán rozvoje škol Pomocí MAP vzdělávání budou vyhlašovány i další výzvy pro podporu jednotlivých škol formou zjednodušeného financování (tzv. šablon)

8 FINANCOVÁNÍ PROJEKTŮ grafické znázornění 1. IROP prostřednictvím MMR ČR (spolufinancování 10 %) 2. IROP prostřednictvím MAS přes CLLD (spolufinancování 5 %) V obou případech nutný soulad s MAP vzdělávání. 3. OP VVV prostřednictvím MŠMT ČR projekty zjednodušeného vykazování

9 PODPORA ŠKOL FORMOU PROJEKTŮ ZJEDNODUŠENÉHO VYKAZOVÁNÍ tzv. šablony Jednoduchost, malá administrativní náročnost, schopnost dobře reflektovat potřeby školy Cílem: Personální podpora Mimoškolní aktivity (extrakurikulární) Osobnostně sociální a profesní rozvoj pedagogů Usnadňování přechodu dětí z MŠ na ZŠ Setkávání s rodiči NIDV (Národní institut doživotního vzdělávání) = pomáhá s výběrem vhodných šablon vzhledem k cílům směřování školy MAS (Místní akční skupina) = pomáhá s administrativní činností, vše za účelem naučit školy zpracovávat žádosti a realizovat projekty = tzv. animace škol

10 TZV. ANIMACE ŠKOL Animaci škol provádí územně příslušná MAS BEZPLATNĚ MAS má hrazeno v rámci specifického cíle 4.2 IROP výzvy č. 6 Přípravné a podpůrné činnosti, provozní a animační činnosti MAS Animace škol obnáší: Zaškolení realizátorů projektů pro MŠ a ZŠ (MS 2014+, pravidla pro žadatele a příjemce) Průběžná konzultační činnost při realizaci projektu, např. nad problematikou veřejných zakázek, monitorovacích indikátorů, povinná publicita Metodická pomoc pro MŠ a ZŠ při zpracování monitorovacích zpráv, zadávání údajů do MS Metodická pomoc pro MŠ a ZŠ při komunikaci s řídícím orgánem, kontrolách na místě apod.

11 VAŠE NÁMĚTY, POŽADAVKY, PŘÁNÍ Workshop na práci v ISKP (MS 2014+)

12 KOMUNITNĚ VEDENÝ MÍSTNÍ ROZVOJ - CLLD CLLD není zdroj peněz ani dotační program CLLD vychází z principů metody LEADER Mezi hlavní principy metody LEADER patří: formulace potřeb a cílů zdola od místních komunit a místních aktérů působení mezisektorového partnerství integrovaný a více fondový přístup inovace v řešení hmotných i sociálně ekonomických problémů daného území vytváření sítí a spolupráce MAS transparentnost příprav a samotného přidělování finančních prostředků efektivita, důraz na potřebnost a hospodárnost financování

13 STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO MÍSTNÍHO ROZVOJE - SCLLD Dvouletá příprava Dne podána žádost o podporu realizace SCLLD Čeká se na schválení žádosti Příprava SCLLD vychází z analýzy problémů a potřeb Výsledkem je vize: Změnit region ve skutečný domov obyvatel, se kterým spojí svojí budoucnost

14 STRATEGIE KOMUNITNĚ VEDENÉHO MÍSTNÍHO ROZVOJE - SCLLD Ve strategické části SCLLD určeny programové rámce Programové rámce mají vazbu na jednotlivé operační programy MAS je partnerem řídícího orgánu operačního programu (zprostředkujícím subjektem) MAS vybírá ze SCLLD aktivity, které je možné podpořit v rámci daných operačních programů na místní úrovni MAS se zavazuje k naplnění monitorovacích indikátorů operačního programu, ze kterého jsou aktivity financovány Jedním z programovým rámců je i PROGRAMOVÝ RÁMEC IROP a PROGRAMOVÝ RÁMCE OPZ

15 PROGRAMOVÝ RÁMEC IROP pro školy Výzva Kvalitní školy pro všechny IROP alokace celkem ,- Hlavním cílem je prostřednictvím kvalitní a dostupné infrastruktury zajistit rovný přístup ke vzdělání a k získávání klíčových kompetencí k posílení reálného uplatnění na trhu práce. Typy projektů: vybavení školní dílny, modernizace počítačové učebny, vybavení tříd pro děti se speciální vzdělávací potřebou, bezbariérovost apod. Příjemci: zařízení péče o děti do 3 let, školy a školská zařízení v oblasti předškolního, základního a středního vzdělávání a vyšší odborné školy, další subjekty podílející se na realizaci vzdělávacích aktivit, kraje, obce, organizace zřizované nebo zakládané kraji, obcemi, NNO, církve, církevní organizace, organizační složky státu, příspěvkové organizace organizačních složek státu

16 PROGRAMOVÝ RÁMEC IROP pro školy Minimální a maximální výše: Stanoveno ve výzvě. Podmínky: Projekt je v souladu s Dlouhodobým záměrem vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy ČR na období Projekt zajistí fyzickou dostupnost a bezbariérovost vzdělávacích zařízení. Projekt je v souladu s MAP vzdělávání. Preferenční kritéria budou stanovena až v konkrétní výzvě (např. realizováno v menších obcích, s nižší finanční náročností apod.).

17 PROGRAMOVÝ RÁMEC OPZ i pro školy Výzva Prorodinná opatření pro zvýšení lokální zaměstnanosti OPZ alokace celkem ,- Hlavním cílem je vytvoření podmínek zlepšení spoupráce všech místních aktérů při řešení problémů lokální nezaměstnanosti a sociálního začleňování. Současně se jeví jako potřebné vytvoření podmínek v rámci prorodinné politiky. Typy projektů: podpora provozu dětského klubu, dětské skupiny zřízené NNO nebo zaměstnavatelem, vzdělávání pečujících osob (chůvy), příměstské tábory apod. Příjemci: MAS, obce, DSO, organizace zřizované a zakládané kraji, obcemi, příspěvkové organizace, NNO, obchodní korporace, OSVČ, poradenské a vzdělávací instituce, poskytovatelé sociálních služeb, profesní a podnikatelská sdružení, sociální partneři, školy a školská zařízení

18 PROGRAMOVÝ RÁMEC OPZ i pro školy Minimální a maximální výše: Stanoveno ve výzvě. Podmínky: Musí být zajištěna vazba na trh práce. Cílovou skupinou zde nejsou děti. Cílová skupina: osoby pečující o malé děti a osoby vracející se na trh práce po návratu z mateřské/rodičovské dovolené Preferenční kritéria budou stanovena až v konkrétní výzvě.

19 PROGRAMOVÝ RÁMEC OPZ i pro školy Výzva Podpora lokální zaměstnanosti OPZ alokace celkem ,- Hlavním cílem je zvýšit lokální zaměstnanost rozvojem a oživením podnikání rekvalifikací či prohloubením spolupráce lokálních partnerů na trhu práce. Typy projektů: podpora zahájení podnikatelské činnosti, kariérové poradenství pro žáky středních škol, rozvoj základních kompetencí osob z cílových skupiny za účelem snazšího uplatnění na trhu práce Příjemci: MAS, obce, DSO, organizace zřizované a zakládané kraji, obcemi, DSO, příspěvkové organizace, NNO, obchodní korporace, OSVČ, poradenské a vzdělávací instituce, poskytovatelé sociálních služeb, profesní a podnikatelská sdružení

20 PROGRAMOVÝ RÁMEC OPZ i pro školy Minimální a maximální výše: Stanoveno ve výzvě. Podmínky: Cílová skupina: uchazeči o zaměstnání, zájemci o zaměstnání, neaktivní osoby, zaměstnanci, nejvíce znevýhodnění na trhu práce (např. propuštění zaměstnanci, osoby s nízkou úrovní kvalifikace, osoby s kumulací hendikepů apod.) Preferenční kritéria budou stanovena až v konkrétní výzvě.

21 VYHLAŠOVÁNÍ VÝZEV Příprava výzvy: Kancelář zpracuje akční plán (reálný časový harmonogram pro koncové žadatele) Kancelář zpracuje avízo výzvy, které bude zveřejněno na webu i na webu obcí (30 dní před vyhlášením výzvy) Kancelář zpracuje text výzvy vč. všech souvisejících informací a dokumentů, který bude předán ke kontrole ŘO OP prostřednictvím MS (CSSF) Období přípravy výzvy cca 2 měsíce (schvaluje ŘO OP)

22 VYHLAŠOVÁNÍ VÝZEV Vyhlášení výzvy: V návaznosti na výzvy jednotlivých ŘO OP O vyhlášení výzvy budou koncový žadatelé informováni na webu, na webu obcí, sociálních sítí, formou u, tiskové zprávy v regionálním tisku a vlastním zpravodaji, ústní prezentace na seminářích související s přípravou a realizací výzvy, individuálními konzultacemi = sledovat!!!

23 VYHLAŠOVÁNÍ VÝZEV Administrace při registraci a kontrola přijatelnosti projektu: Žadatelé podají žádost o podporu prostřednictvím ISKP (MS 2014+) = (nutnost elektronického podpisu!!!) Po uzavření termínu výzvy provedou administrátoři formální kontrolu a kontrolu přijatelnosti projektu

24 HODNOCENÍ A VÝBĚR PROJEKTŮ Hodnocení projektů: Po kontrolách žádostí připraveny k hodnocení Výběrové komisi (složena z místních aktérů) Hodnocení žádostí probíhá v souladu se Zásadami pro transparentní výběr projektů Potřeba případné veřejné obhajoby projektu či návštěva místa realizace (bude uvedeno ve výzvě nebo požadavek Výběrové komise) = podklad pro hodnocení projektů

25 HODNOCENÍ A VÝBĚR PROJEKTŮ Výběr projektů, pořadí, předání ŘO OP: Kancelář MAS a dotčené orgány MAS projedná a schválí seznam a pořadí projektů Kancelář předává na ŘO OP ŘO OP provede kontrolu ŘO OP provede konečné schválení projektů určených k podpoře. ŘO OP respektuje bodové hodnocení a pořadí projektů určené MAS

26 HODNOCENÍ A VÝBĚR PROJEKTŮ Podpora koncových žadatelů v době realizace projektu: Podepsána Dohoda o poskytnutí dotace s ŘO OP Průběh realizace bude zachycen ve zprávách o realizaci projektu (především plnění monitorovacích indikátorů), záznamech o kontrolách, hlášení změn v projektu apod. Administrátoři budou po celou dobu provádět konzultace, skupinové konzultace, semináře, školení, workshopy apod. 1x za dobu realizace navštíví místo realizace Komunikace, komunikace, komunikace!!!

27 DISKUZE

28 Děkujeme za pozornost Vaše případné připomínky, náměty, postřehy či dotazy směřujte, prosím, na nebo na telefonní číslo (+420) na manažerku pro SCLLD Ing. Kamilu Fridrichovou. Sledujte naše webové stránky nebo facebook Místní akční skupina Naděje.