JARMILA LOUKOTKOVÁ
|
|
- Jarmila Kopecká
- před 8 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 JARMILA LOUKOTKOVÁ Jarmila Loukotková se narodila 14. dubna 1923 v Praze v rodině významného lingvisty, etnografa a amerikanisty Čestmíra Loukotky. Matka, jejíž velkou láskou byl folklór, vystudovala uměleckoprůmyslovou školu a stala se učitelkou. Po narození dcery však zůstala doma a věnovala se domácnosti a výchově dítěte, jako tehdy většina žen ze střední vrstvy. Byla to velmi rozporuplná osobnost, snažila se svou dceru vést k umění, ale zároveň nesnášela její lásku k četbě, ke knihám a snahu jakkoliv se v umělecké oblasti projevovat. Jako dítě byla Jarmila Loukotková velice nadaná, dobře malovala, recitovala, byla úspěšná v baletu. Do čehokoli se tehdy pustila, v tom začala v krátké době vynikat. Rodiče si však ani na okamžik nepřipustili, že by se v budoucnu živila jako umělkyně, proto veškeré její umělecké snažení bylo již v zárodku potlačeno. Jarmila tedy začala psát zakažte někomu psaní! Na své dětství Loukotková nevzpomíná ráda. Vyrůstala totiž v přepjatě přísném prostředí. Na jedné straně existovala snaha o její optimální tělesný a duševní vývoj, na druhé straně se při výchově uplatňovala až neuvěřitelná přísnost plná zákazů a rozkazů bez jakékoli pochvaly a za naprostého nedostatku citových projevů. Nedostatek citu ji později jako dospívající dívku donutil k tomu, že si ho začala vytvářet sama psaním milostných povídek. Toto rodinné ghetto, jak říká sama autorka, mělo i svou kladnou stránku. Od své matky, výborné hospodyně a výtečné kuchařky, se přiučila a odkoukala rodinné recepty předávané z generace na generaci, hospodyňské praktiky a způsob hospodaření. To ve svém životě velice dobře zúročila a předala dál své dceři a vnučce. Vaření bylo, kromě chalupy se zahradou na úpatí Jizerských hor, jejím celoživotním koníčkem. Dětství prožila Jarmila Loukotková ve Vysočanech v ulici U Rokytky, v blízkosti školy. Vysočanská škola měla výbornou úroveň. Velice se zde dbalo na pravopis, skladbu vět a přesnou výslovnost. To později Loukotková jako spisovatelka 1
2 nejednou ocenila. Do školy chodila ráda. Na rozdíl od přísného domácího prostředí se tady cítila dobře. Školní docházka pro ni byla dokonce přitažlivější než hra s ostatními dětmi. Do této doby spadají i její první literární pokusy. Ve třetí třídě obecné školy napsala scénku o královně Zimě, která se s velkou slávou hrála na akademii ve vysočanském Národním domě. Po dokončení základní školní docházky pokračovala Loukotková ve studiu na reálném gymnáziu Elišky Krásnohorské. Zde řídil její první literární krůčky profesor češtiny dr. Gustav Pallas. Právě na jeho doporučení vyšla u nakladatele Augusty v roce 1940 v Litomyšli její první kniha povídek s názvem Jasmín. Místo honoráře však dostala ředitelskou důtku, protože si publikování nedala schválit ředitelstvím školy. Námětem těchto prvních povídek už tehdy byla antika. Lásku k antice Loukotková zřejmě zdědila po svém prastrýci Františku Loukotkovi, řediteli klasického gymnázia. Byl to člověk, který antikou žil a přímo ji vyzařoval kolem sebe. Napsal řadu učebnic latiny a řečtiny a byl to náš poslední latinsky píšící básník. Osudovým okouzlením pro Loukotkovou byla také Shakespearova tragédie Julius Caesar, která se tehdy hrála v Národním divadle se skvělým hereckým obsazením. Od té doby antika Jarmilu Loukotkovou provázela životem. Jarmila Loukotková maturovala za heydrichiády a stanného práva v květnu Pokračovat ve studiu na vysoké škole byl tehdy pro nadanou studentku, stejně jako pro tisíce dalších mladých lidí, nesplnitelný sen, neboť vysoké školy byly hned v prvním roce protektorátu uzavřeny. Loukotková se tedy začala věnovat studiu jazyků na soukromé jazykové škole profesora Světničky, kde roku 1943 složila zkoušku učitelské způsobilosti z francouzštiny a pedagogiky a o rok později ještě z němčiny. Původním povoláním byla tedy učitelka, i když učitelskou profesi nikdy nevykonávala. Od května roku 1943 do roku 1945 pracovala Jarmila Loukotková jako smluvní kancelářská síla v zásobovacím oddělení vinohradské radnice. Nedalo se říci, že by ve svém zaměstnání byla zavalena prací, proto čas, který jí zbýval po splnění povinností, vyplňovala psaním. Inspirována Sienkiewiczovým románem Quo vadis, především postavou básníka Petronia, napsala romaneto Petroniův sen. V té době však německá cenzura vydání nepovolila, neboť spatřovala v Petroniově spoluhráči Neronovi obdobu Hitlera. Zdramatizovaný Petroniův sen byl přijat v Národním divadle, dokonce bylo stanoveno i obsazení, ale drama stihl stejný osud jako romaneto. 2
3 Po otevření vysokých škol v roce 1945 pokračovala Jarmila Loukotková ve studiu. Na Filozofické fakultě Univerzity Karlovy studovala v letech estetiku dramatu a francouzštinu. V obou těchto oborech dosáhla vynikajících výsledků. Na jejích studijních úspěších měl zásluhu i pobyt na univerzitě v Ženevě, kde v roce 1946 absolvovala letní semestr pro zahraniční studenty. V této poválečné době to představovalo obrovské množství dokladů, potvrzení, doporučení, kolků, razítek a formulářů, ale to pilnou studentku rozhodně nemohlo odradit od samostatné cesty za poznáním. Ráda se vymanila ze světa věčných výtek ze strany rodičů a ve společnosti svých vrstevníků zjistila, že si vede více než dobře. Roku 1950 se Loukotková provdala a následovala svého manžela, hutního inženýra, do Králova Dvora u Berouna. O rok později se jí narodila dcera Jarmila. V roce 1953 se rodina znovu stěhovala, tentokrát do Kladna, kde spisovatelka navázala spolupráci s ochotnickým divadlem. V roce 1962 se již natrvalo vrátila zpět do Prahy. Od té doby zde žila a věnovala se spisovatelské práci. Historický žánr neodmyslitelně patří k její spisovatelské osobnosti. Charakteristickým rysem historických próz Jarmily Loukotkové je, že čerpají přitažlivou látku zejména z antiky a ze středověké Francie. K Petroniovu tématu se Loukotková znovu vrátila v roce 1947, v době vysokoškolských studií, svojí první románovou prací Není římského lidu. Psaní předcházelo důkladné prostudování veškeré tehdy dostupné literatury včetně podrobného plánu starověkého Říma. Prací na románu byla stržena a zaujata tak, že se jí podařilo dokončit jej za pouhé tři měsíce. S vydáním už to tak jednoduché nebylo. Jarmila Loukotková svůj první román přihlásila do soutěže Evropského literárního klubu, ale poválečná doba tomuto tématu nepřála a to znamenalo neúspěch. Poté ho nabídla nakladatelství Práce, ale ani tady to zpočátku nevypadalo nijak nadějně. Kniha nakonec vyšla v dubnu Historickou kulisou románu je Řím doby císaře Nerona a básníka Petronia. Od počátku nového letopočtu, kdy po smrti císaře Augusta vládli Římu nechvalně známí císařové Tiberius, Caligula a slabý Claudius, se světovládné imperium zmítá ve vnitřních rozporech a dochází zde ke stále se prohlubujícímu společenskému, morálnímu a sociálnímu úpadku. Vydáním tohoto románu se Loukotková okamžitě stala známou a čtenou autorkou. Ani tato práce však neušla cenzuře, tentokrát komunistické. Román se dostal na index a dvacet let patřil mezi zakázané knihy. Podruhé vyšel sice až v roce 1969, ale dosáhl již sedmi vydání. 3
4 Dalším údobím antiky, které Jarmilu Loukotkovou zaujalo natolik, že ho zpracovala do svých dalších románů, je doba otrockých vzpour. V roce 1950 vyšel Spartakus, jehož stěžejním námětem je Spartakova vzpoura. V roce 1957 vychází volné pokračování s názvem Smrtí boj nekončí (v souborném vydání z roku 1969 dostal první díl název Před námi boj). Hlavní hrdina Gavius, Spartakův přítel, se vrací na Sicílii a pokouší se sjednotit otrocká vojska. Dalším dílem s touto tematikou je román Pro koho krev (1968). Hlavním hrdinou je Spartakův předchůdce Athénión, který vzbouří ke spravedlivému boji utlačované sicilské otroky. Mezi další období charakteristické pro literární dílo Jarmily Loukotkové patří francouzský středověk. Románová epopej Navzdory básník zpívá (1957), při jejímž zpracování vycházela autorka z Villonových buřičských veršů, je považována za její nejvýznamnější knihu. Podává široký obraz středověké Paříže studentů, šlechtických paláců i vykřičených krčem, v nichž byl Villon doma a kde se uměl stejně dobře ohánět ostrým slovem jako dýkou při soubojích se svými soky i královskými biřici. Souběžně s tímto románem vychází kniha Bůh či ďábel (1957). Hlavním hrdinou je maršál de Retz, oddaný spolubojovník Panny Orleánské. V obou románech Loukotková uplatňuje bohatě rozvětvený děj umocněný dramatickými zápletkami a volbou nevšedních hrdinů. Preciznost v kresbě historických reálií navozuje dobovou atmosféru a osudy hrdinů z dávných časů dovede velice srozumitelně oslovit současníky a pobavit je. Proto jsou její romány čtenáři tak žádané. Odklon od historického tématu představují další dvě práce Jarmily Loukotkové, určené především mládeži. Liána smrti (1968) je dobrodružná kniha čerpající z otcových studií o jihoamerických Indiánech. Dívčí román Vstup do ráje zakázán (1969) je zčásti autobiografický příběh. Řeší problematiku rozpadajícího se manželství rodičů hlavní hrdinky a vztah dospívající dívky k rodičům. Následující etapou v tvorbě Loukotkové je obrat k současnému společenskému románu, kde je hlavním tématem postavení ženy v životě. Takovým pokusem je psychologický román ze života intelektuální ženy Dar jitra prvního (1971), kde hlavní hrdinka neúspěšně a svízelně hledá životního partnera. V roce 1973 vychází román Medúza, zachycující citové zrání děvčete, které přijelo do Prahy hledat slávu a bohatství, ale místo toho nachází jen pár prchavých známostí, lidskou špatnost a nespokojenost sama se sebou. 4
5 Hlavním hrdinou psychologického románu s kriminální zápletkou Odměna (1975) je Vladimír Brázdil, jeden z mnoha mladých lidí, kteří poměřují život výhradně hmotnými statky a jsou ochotni je získat způsobem, neslučujícím se s etickými normami ani se zákonem. Jeho touha žít na úrovni ho dovede až k vraždě. Tématikou ze současnosti se zabývá také novela Žít jednou spolu (1988). Románem Pod maskou smích (1977) se Jarmila Loukotková vrací ke své lásce antice. Příběh se odehrává padesát let po třetí punské válce. Postavy jsou tentokrát vymyšlené, zato události zcela autentické. Historická realita je zde více než jinde ukázána na každodenním životě prostých Římanů a na neutěšených poměrech ve městě. Starořímská freska Doma lidé umírají z roku 1981 zachycuje volební boj dvou kandidátů na konzulský úřad v době, kdy se Řím stal po vítězných válkách s Kartágem hlavou mocného státu ovládajícího celé Středomoří. Dokonalá znalost antických poměrů umožnila autorce podat přesný obraz Říma republikánského období. Před listopadem roku 1989 napsala Loukotková svůj další román Lhůta prošla. Tehdy však ještě nemohl vyjít, k jeho vydání došlo až v roce Jedná se o dobrodružný, zčásti sci-fi příběh, kde je nastolena otázka mravní volby. Hlavním hrdinou je profesor Severin, který pracuje na převratném objevu v oblasti přírodních věd. Objevem může lidstvu velice prospět, ale stejně tak dobře se dá jeho práce zneužít. Podlehne člověk, vystavený brutálnímu nátlaku moci, a nechá se zlomit, nebo uposlechne hlasu svědomí? Příběh je doslova nabit napínavými situacemi a udržuje čtenáře po celou dobu v napětí. Ve starověké mozaice Křik neviditelných pávů (1997), jež se odehrává v období punských válek, se čtenář opět setkává s barvitou kresbou prostředí, mravů a vztahů v kultuře časově i geograficky vzdálené. Hlavní hrdinové však zůstávají lidmi se stejnými vlastnostmi jako lidé současní, jsou stejně ctižádostiví, marniví, úzkostní, vzrušovaní láskami či citovým chladem. Každý z autorčiných hrdinů je typickým představitelem své doby, ale svým myšlením a činy má co říci také dnešku i dobám příštím. Jarmila Loukotková o svých hrdinech řekla: Když jsem se posléze nad vším zamýšlela, shledala jsem, že románoví hrdinové nepřekonávají osud, objektivní překážky, jiné lidi, oni překonávají sami sebe, vítězí sami nad sebou nebo prohrávají. Je to tak v literatuře jako v životě, 5
6 protože věřte, že dobrá literatura je vždycky obraz života, i když se žádný z těch napsaných příběhů ve skutečnosti nikdy neudál. Poslední knihou ze spisovatelské dílny Loukotkové je Jarmila Loukotková vzpomíná, vypráví a vaří (2000). Déle než čtvrt století vyzývala nakladatelství vyhlášenou kuchařku, aby zveřejnila recepty ze své nevšední kuchyně. Spisovatelka tak učinila v knize, kde předkládá nejen lahůdky kulinářské, ale i ty k potěšení duše. Začíná u rodové tradice vyhlášených a talentovaných kuchařek, vzpomíná na dětství, prarodiče i na jídla, která se vařila. Seznamuje čtenáře s gastronomickými zkušenostmi, které získala během zahraničních cest a nezapomíná ani na dobroty ze stolů svých přátel. Je to knížka plná životní síly i nevšedních kulinářských předpisů moderních i přímo historických, ale vždy ověřených dalšími generacemi jednoho gurmetského rodu. Nezanedbatelná je také překladatelská práce Jarmily Loukotkové, jež se vztahuje ke dvěma výrazným osobnostem starofrancouzské literatury ke středověkému básníku Villonovi a prozaiku de La Rochefoucauldovi, jednomu z představitelů klasicismu 17. století. Jarmila Loukotková je považována za nejkvalifikovanějšího tlumočníka Villonovy poezie přebásnila do češtiny celé jeho dílo, něco přes tři tisíce veršů. V roce 1975 vyšel v jejím překladu Malý testament, poté Velká závěť (1978). V roce 1987 dostala nabídku z Československého spisovatele s návrhem na první české souborné zpracování celého Villonova básnického díla, včetně jedenácti balad v žargonu. Podle vyjádření samotné Loukotkové patří žargonové balady k tomu nejlepšímu, co kdy v životě přeložila a udělala vůbec. Při práci ocenila češtinu, její košatost a stručnost zároveň. Tyto balady jsou v evropských jazycích téměř nepřeložitelné, pokud se nepřevedou do historického jazyka. Žádný jiný evropský jazyk nedokáže obsáhnout bohatost těchto veršů. To čeština dokáže, zachytí každou melodii verše, každý záchvěv nálady. Kompletní přebásnění Villonových veršů vyšlo v roce 1987 pod názvem Šibeničník. Významné jsou také překlady Françoise de La Rochefoucaulda, které vyšly pod názvem Krutá kniha aforismů s lehkými úvahami o těžkém životě (1969) a Krutý dvořan (1982). Na objednávku nakladatelství Motto pracovala Loukotková na přípravě románu ze starého Říma Na věky vlkům. Zůstalo však jen u promýšlení námětu. Únava a stále se zhoršující zdravotní stav nedovolily autorce udělat více. Ostatně na únavu měla 6
7 nárok, neboť psala více než šedesát let. Jarmila Loukotková zemřela 29. října 2007 ve věku 84 let. Jarmila Loukotková prošla mnoha nelehkými životními obdobími. Citová chudoba z dětství ji pronásledovala celá léta. Přes všechny peripetie však neztratila svoji sílu, optimismus a šťastný pohled na svět. Spisovatelčiny životní osudy nejlépe vystihuje závěrečná kapitola z její poslední knihy Jarmila Loukotková vzpomíná, vypráví a vaří: zalitovala jsem doby svého dětství a mládí, kdy jsem byla silná, zdravá, odhodlaná, plná ideálů a nápadů, leč výchovou zpracovaná tak, že se dodnes často nechovám jako svobodný člověk, nýbrž jako vzbouřený otrok. s dojetím a láskou vzpomínám na svoje prarodiče jako na kousek nebe za mříží žaláře 7
Renesance a humanismus
Renesance a humanismus Anotace: seznámení s renesanční literaturou, autory a díly Dětský diagnostický ústav,středisko výchovné péče, základní škola, mateřská škola a školní jídelna Liberec 9. ročník ZŠ
JARMILA LOUKOTKOVÁ. Personální bibliografie. Dar jitra prvého. 3. vyd., v nakl. Motto 2. vyd. P., Motto s.
JARMILA LOUKOTKOVÁ Personální bibliografie Z DÍLA JARMILY LOUKOTKOVÉ Knihy Bůh či ďábel. 6. vyd., v nakl. Brána 2. vyd. P., Brána 2004. 251 s. Dar jitra prvého. 3. vyd., v nakl. Motto 2. vyd. P., Motto
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_28_Magdalena Dobromila Rettigová Tematický okruh: I/2 Čtenářská
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: Victor Hugo Vyučovací předmět: Český
Johann Wolfgang Goethe
Johann Wolfgang Goethe [johan volfgang géte] Nelze být vždy hrdinou, ale vždy lze zůstat člověkem. ROMANTICKÝ HRDINA FILM GOETHE Německo, rok 1772. Mladý student práv a začínající básník Johann Wolfgang
Jiří Wolker Život a dílo
Jiří Wolker Život a dílo Masarykova ZŠ a MŠ Velká Bystřice Projekt č. CZ. 1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Č. DUMu: VY_32_INOVACE_16_16 Tématický celek: Historie a umění Autor: PaedDr.
Obraz 2. světové války v české literatuře II.
Obraz 2. světové války v české literatuře II. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury
školní rok: 2019/20 třídy: 8. A, 4. C, 4. D Gymnázium Rumburk profilová maturitní zkouška z českého jazyka a literatury Forma zkoušky: jednotně zadaná písemná práce Způsob vypracování: na počítači Čas
Česká a světová literatura od poloviny 19. století
Česká a světová literatura od poloviny 19. století MGR. N. POSSELTOVÁ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou Alois a Vilém Mrštíkové VY_32_INOVA CE_06_2_02_CJ Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou 1861
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková
Druh učebního materiálu Prezentace v programu PowerPoint Škola Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ 2. Anotace Očekávaný výstup Střední odborná škola a Střední odborné
Hans Christian Andersen
Hans Christian Andersen MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_ 04_18 Tématický celek: Evropa
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 30.10.2012 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
Novinky literatury pro děti říjen 2007 (Naučná literatura)
Novinky literatury pro děti říjen 2007 (Naučná literatura) Klíč ke slohu aneb Nerudou snadno a rychle?!: pro 2. stupeň ZŠ i pro nižší ročníky víceletých gymnázií. /Marie Hanzová a Eva Schneiderová. Praha:
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ
HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ 1. Narodil jsem se v Praze, v rodině chudého mlynářského pomocníka. Naše rodina žila v neustálé bídě. Po základní škole jsem se vydal studovat gymnázium, poději filozofii a nakonec
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur
EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur Název školy Střední škola, Základní škola a Mateřská škola, Karviná, p. o. Autor Mgr. Durajová Helena Anotace Vzdělávací oblast Pracovní list je zaměřen na upevnění znalostí
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA. Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje
EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje říjen 2010 Mgr. Jitka Riedlová EXILOVÁ A SAMIZDATOVÁ LITERATURA 21.
Literatura starověku a antiky - test. VY_32_INOVACE_CJL1.1.05a PhDr. Olga Šimandlová září 2013. Jazyk a jazyková komunikace
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
VY_32_INOVACE_CJK42760BED
VY_32_INOVACE_CJK42760BED Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
ŘÍMSKÁ KULTURA. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.
VY_32_INOVACE_D_380 S2 ŘÍMSKÁ KULTURA Autor: Taťjana Horáková, Mgr. Použití: 6. ročník Datum vypracování: 5. 5. 2013 Datum pilotáže: 27. 5. 2013 Metodika: pomocí prezentace žáky seznámit s kulturou a vzdělaností
www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY
www.zlinskedumy.cz EPICKÉ ŽÁNRY 1. Epos slovo řeckého původu veršovaná skladba bohatý děj mnoho postav děj pomalý epizody epiteta básnické figury 2. Legenda původně z latiny doslova to, co má být čteno
Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2017/2018 Název kurzu 1. skupina kurzů Jak poslouchat vážnou hudbu II. Poklady českého a evropského výtvarného
září 2013 Světová a česká literatura od starověku po 18. století 4. ročník gymnázia (vyšší stupeň)
Název vzdělávacího materiálu: Číslo vzdělávacího materiálu: Autor vzdělávací materiálu: Období, ve kterém byl vzdělávací materiál vytvořen: Vzdělávací oblast: Vzdělávací obor: Vzdělávací předmět: Tematická
Obraz 2. světové války v české literatuře I.
Obraz 2. světové války v české literatuře I. AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 3. 11. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Jazyk a jazyková komunikace
Preromantismus ve světové literatuře
Preromantismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize
Návod pro tvorbu referátu o přečtené knize Na co si dát pozor při tvorbě: 1) Svůj referát vypracuj na opravdu přečtenou knihu!!! Nikdy nestahuj z internetu žádné anotace knihy, na internetu můžeš čerpat
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE
ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ POEZIE PROLETÁŘSKÁ POEZIE AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 8. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární
LITERATURA A JEJÍ DRUHY A ŽÁNRY
Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Markéta Bednarzová. Dostupné z Metodického portálu www.rvp.cz, ISSN: 1802-4785, financovaného z ESF a státního rozpočtu ČR. Provozováno
Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace
Základní škola, Šlapanice, okres Brno-venkov, příspěvková organizace Masarykovo nám. 1594/16, 664 51 Šlapanice www.zsslapanice.cz MODERNÍ A KONKURENCESCHOPNÁ ŠKOLA reg. č.: CZ.1.07/1.4.00/21.2389 Žánry
Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad
Projekt: Příjemce: Moravou Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/21.3505 Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, 789 63 Ruda nad Zařazení materiálu: Šablona: Inovace
Gymnázium a obchodní akademie Chodov
Gymnázium a obchodní akademie Chodov Smetanova 738, 357 35 Chodov Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0367 Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Pořadí šablony a sada: I/7 Materiál: VY_32_INOVACE_MAUT.3
5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci
Romantismus v literatuře 1. Správně přiřaď do tabulky: balada, libreto, povídka, román, romantismus, poema 1. Původně označení pro báseň, později termín pro rozsáhlou epickou či lyrickoepickou básnickou
AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy
OSVOBOZENÉ DIVADLO POČÁTKY SOUBORU Počátky Osvobozeného divadla sahají do 20. let minulého století, kdy byl založeno sdružení literárních a divadelních umělců s názvem Devětsil (podzim 1920). Mezi členy
SADA VY_32_INOVACE_CJ2
SADA VY_32_INOVACE_CJ2 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Karel Čapek. Život a dílo
Karel Čapek Život a dílo Karel Čapek (9. ledna 1890, Malé Svatoňovice 25. prosince 1938, Praha) český spisovatel, novinář, dramatik, překladatel a fotograf jeho bratr Josef Čapek byl rovněž spisovatel,
Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013
AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 2. 2013 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT OBOR KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 4. ročník Český jazyk a literatura Literární výchova Střední vzdělání s MZ,
Šablona: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti
STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA A STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ NERATOVICE Školní 664, 277 11 Neratovice, tel.: 315 682 314, IČO: 683 834 95, IZO: 110 450 639 Ředitelství školy: Spojovací 632, 277 11 Neratovice tel.:
Národní hrdost (pracovní list)
Základní škola a Mateřská škola Dolní Hbity, okres Příbram 6. ročník Národní hrdost (pracovní list) Mgr. Jana Vršecká VY_32_INOVACE_VO.Vr.20-1 - Popis Předmět: Výchova k občanství Stupeň vzdělávání: druhý
Klasicismus ve světové literatuře
Klasicismus ve světové literatuře Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.1094 Číslo a název šablony klíčové aktivity: Identifikátor: Škola: Předmět: Tematická oblast: Název: I/2 Inovace a zkvalitnění výuky
Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/
Gymnázium, Brno, Elgartova 3 GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/34.0925 I/2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji čtenářské a informační gramotnosti Téma: Vybraná díla ze světové literatury
JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ
JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ Tematická oblast Datum vytvoření 21. 9. 2012 Ročník Stručný obsah Způsob využití Autor Kód Literatura psychologická próza 1. poloviny 20. století 3. ročník gymnázia J. Glazarová,
Návrh scénáře na video (delší než pět minut)
Návrh scénáře na video (delší než pět minut) Helena Kříženecká (H), Kristýna Hostková (K), Vanessa Šimáčková (V), David Pastorek (D) Časové úseky sestavovány dle audiozáznamu Jarmila Zábranská (Kameníková)
Autor: Mgr. Lucie Baliharová. Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá, Arbes
Název školy: Základní škola Dukelských bojovníků a mateřská škola, Dubenec Autor: Mgr. Lucie Baliharová Název : VY_32_INOVACE_12/15_Literatura 17. 19. století Téma: Májovci II., Hálek, Heyduk, Světlá,
Jiří Levý. Bratislava
Jiří Levý Bratislava 28. 2. 2011 Jiří Levý (1926 1967) Absolvoval angličtinu a češtinu na Masarykově Univerzitě v Brně, kde také pedagogicky působil Spoluzakladatel edice Český překlad Základní práce:
Antonín Klášterský. Antonín Klášterský. - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života. Osobnosti Mirovicka
Osobnosti Mirovicka Antonín Klášterský - český básník, překladatel, libretista a organizátor literárního života * 25. 9. 1866 - Mirovice + 3. 10. 1938 pohřben: Praha Vyšehradský hřbitov Slavín Narodil
ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: Číslo projektu: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_29_Alois Jirásek Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Jánoš Bihári edice romské osobnosti
Jánoš Bihári 1764-1827 Ma arský houslista Jánoš Bihári byl jedním z nejslavnějších evropských hudebníků své doby. Jeho uměním byl okouzlen i světoznámý skladatel Ferenz Liszt, který řekl: Tóny, které vyluzují
Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže
Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže Tento Vánoční strom tu stojí nejen jako symbol nejkrásnějších svátků roku, Vánoc, ale připomíná nám všem také tradici, která se začala odvíjet
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21
Kvíz (Mgr. Lucie Vychodilová, 2012) VY_32_INOVACE_VYC21 Období: Osobnosti: Dílo: Najdi: chybu 1 1 1 1 2 2 2 2 3 3 3 3 4 4 4 4 5 5 5 5 V jakých stoletích se renesance projevovala? 14.-17. století Kdo je
Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18
Výukový materiál: VY_32_INOVACE_5_J. Neruda 18 Název projektu: Šablony Špičák Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2735 Šablona: III/2 Autor VM: Mgr. Dana Bílá VM byl vytvořen: 13. 3. 2012 Vzdělávací oblast:
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma
Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor (předmět): Český jazyk: literární výchova - ročník: PRIMA Výstupy Téma Učivo PT Kódy Dle RVP Školní (ročníkové) KK Vlastenectví jako literární
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu
Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Pořadové číslo projektu:* Šablona:* Ověření ve výuce: (nutno poznamenat v TK) III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_12_13 CZ.1.07/1.5.00/34.0811
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Vyučovací předmět: Český jazyk
Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/21.3210 Téma sady: Literatura a film pro sedmý, osmý a devátý ročník Název DUM: VY_32_INOVACE_2C_4_J.B.P.Moliére Vyučovací
Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3688 EU PENÍZE ŠKOLÁM
ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC příspěvková organizace MOZARTOVA 48, 779 00 OLOMOUC tel.: 585 427 142, 775 116 442; fax: 585 422 713 email: kundrum@centrum.cz; www.zs-mozartova.cz Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA
PREROMANTISMUS. 2. polovina 18. století. zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus
7.PREROMANTISMUS PREROMANTISMUS 2. polovina 18. století zhruba v polovině 18. století vzniká nový umělecký směr preromantismus Ossianovy zpěvy zdůrazňuje právo autora řídit se víc citem než rozumem Fonthill
Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016
Centrum dalšího vzdělávání Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2015/2016 - ZS 1. skupina Termíny výuky pro 1. skupinu Co nevíme o sociálních problémech I. Shakespeare a kultura
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: Číslo projektu: Název projektu školy: Šablona III/2: EU PENÍZE ŠKOLÁM CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Výuka s ICT na SŠ obchodní České
NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014
Městská knihovna Kyjov, příspěvková organizace města Kyjova NABÍDKA TEMATICKÝCH BESED PRO MATEŘSKÉ A ZÁKLADNÍ ŠKOLY VE ŠKOLNÍM ROCE 2013/2014 POPRVÉ V KNIHOVNĚ: Individuální informační lekce, která podává
Literární druhy a žánry hrou
Literární druhy a žánry hrou MASARYKOVA ZÁKLADNÍ ŠKOLA A MATEŘSKÁ ŠKOLA VELKÁ BYSTŘICE projekt č. CZ.1.07/1.4.00/21.1920 Název projektu: Učení pro život Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_03_14 Tématický celek:
ROMANTISMUS. 8.třída
ROMANTISMUS 8.třída ROMANTISMUS MYŠLENKOVÉ HNUTÍ A JEDEN Z HLAVNÍCH SMĚRŮ 19. STOLETÍ tvůrčí svoboda umělce cit, vášeň, fantazie, vůle vyzdvihuje středověk zdůrazňuje konkrétního jedince reakcí na Velkou
M. Bulgakov. Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R
M. Bulgakov Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R 2 0 1 1 Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz Ukázka knihy z internetového knihkupectví www.kosmas.cz ISBN 978-80-7207-982-7
Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2016/2017 Název kurzu 1. skupina kurzů Balkán jako křižovatka kultur I. 08:30 10:00 h. 131 ( mezipatro) Poklady
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_31_Karel Hynek Mácha Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_13_Božena Němcová Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU. Zpracování tohoto DUM bylo financováno z projektu OPVK, výzva 1.5
GYMNÁZIUM TÝN NAD VLTAVOU Autor: Mgr. Lukáš Boček Datum: 10.4.2013 Ročník: kvinta Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací obor: Český jazyk a literatura Tematický okruh: Literární komunikace
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření: 06.02.2013 Autor: Mgr.
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225
Datum: 2. 9. 2013 Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.5.00/34.1013 Číslo DUM: VY_32_INOVACE_225 Škola: Akademie - VOŠ, Gymnázium a SOŠUP Světlá nad Sázavou
III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Chv_III/2_04_02. Úvod do studia předmětu
Obchodní akademie a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Písek Pracovní list DUMu v rámci projektu Evropské peníze pro Obchodní akademii Písek", reg. č. CZ.1.07/1.5.00/34.0301 Číslo a název
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_07_Václav Havel Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační gramotnost
Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk
Číslo projektu Název školy Autor Tematická oblast Ročník 2. CZ.1.07/1.5.00/34.0743 Moravské gymnázium Brno s.r.o. Hana Blaudeová Český jazyk Datum tvorby 01.06.2013 Anotace -prezentace určená pro učitele
pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly
SOUKROMÁ STŘEDNÍ ŠKOLA MAJA, s.r.o., Viničná 463, Mladá Boleslav VÝUKOVÝ MATERIÁL: JMÉNO AUTORA: DATUM VYTVOŘENÍ: 8.9.2012 PRO ROČNÍK: 3. OBORU: VZDĚLÁVACÍ OBLAST. TEMATICKÝ OKRUH: TÉMA: VY_32_INOVACE_DUM
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L
Jméno autora: Mgr. Hana Boháčová Datum vytvoření: 05.02.2013 Číslo DUMu: VY_12_INOVACE_24_CJL_L Ročník: I. Český jazyk a literatura Vzdělávací oblast: Jazykové vzdělávání a komunikace, Estetické vzdělávání
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5360_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM
Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0536 Název projektu školy: Výuka s ICT na SŠ obchodní České Budějovice Šablona
Gustav Adolf Lindner
Gustav Adolf Lindner 11. 3. 1828 16. 10. 1887 1 Je považován za druhého nejvýznamnějšího českého pedagoga po J. A. Komenském. Život 2 *1828 Rožďalovice (okres Nymburk) matka byla Češka, otec Němec rodina
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49
Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49 Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu Výuka moderně Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0205 Šablona: III/2 Český jazyk,
VÝUKOVÝ MATERIÁL. 32 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Identifikační údaje školy VÝUKOVÝ MATERIÁL Vyšší odborná škola a Střední škola, Varnsdorf,příspěvková organizace Bratislavská 2166,407 47 Varnsdorf, IČO: 18383874 www.vosassvdf.cz,tel.+420412372632 Číslo
Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT
Název školy Základní škola a Mateřská škola Tatenice Číslo projektu CZ. 1.07 Název šablony klíčové Inovace a zkvalitnění výuky v oblasti ICT aktivity Vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace Vzdělávací
- Zprávy
www.prachatickonews.cz - Zprávy "Řekla nám to Dagmar Lieblová, která přežila koncentrák..." PRACHATICE - 16. února 2012-9:36 - Přízemí i balkony prachatického městského divadla zaplnila ve středu 15. února
www.zlinskedumy.cz 1
www.zlinskedumy.cz 1 Milan * 1. 4. 1929, Brno Prozaik, esejista a dramatik Maturoval na brněnském gymnáziu roku 1948. Po dvou semestrech na FF UK (literární věda a estetika) přešel na FAMU, kde studoval
TALENT PRAHY 8. Josefem LADOU. s malířem, ilustrátorem a spisovatelem. Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8
TALENT PRAHY 8 s malířem, ilustrátorem a spisovatelem Josefem LADOU Talentová soutěž pro základní školy Prahy 8 ÚVOD V letošním roce oslavíme 130 let od narození Josefa Lady a 60 let od jeho úmrtí, celou
Humanismus a renesance (Itálie)
Humanismus a renesance (Itálie) MGR. LUCIE VYCHODILOVÁ, 2012) VY_32_INOVACE_VYC27 Hlavní autoři Humanismus a renesance Hlavní autoři Dante Alighieri Francesco Petrarca Giovanni Boccaccio Niccolò Machiavelli
Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).
Název školy: ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3425 Název materiálu: VY_12_INOVACE_02_Vl_21_Svatopluk Čech Tematický okruh: I/2 Čtenářská a informační
Centrum dalšího vzdělávání FF UK Univerzita třetího věku Rozvrh přednášek pro akademický rok 2016/2017 Název kurzu 1. skupina kurzů Balkán jako křižovatka kultur I. 08:30 10:00 h. 131 ( mezipatro) Poklady
E K O G Y M N Á Z I U M B R N O o.p.s. přidružená škola UNESCO
Seznam výukových materiálů III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Tematická oblast: Předmět: Vytvořil: Osobnosti české a světové literatury 20. a 21. století Český jazyk a literatura Pavla
Anotace sady digitálních učebních materiálů. Název: Česká literatura
Anotace sady digitálních učebních materiálů Název: Česká literatura Květen 2013 Autor: Miroslav Janovský Název sady DUM: Česká literatura Anotace: Sada je tvořena souborem 20 digitálních učebních materiálů
Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5
Jiří Heřman Michaela Košťálová ISBN (tištěné): 978-80-7229-260-8 ISBN (epub): 978-80-7229-314-8 ISBN (mobi): 978-80-7229-315-5 VZPOMÍNKOVÁ KNIHA TATO PUBLIKACE JE PŘIPOMENUTÍM ŽIVOTA A PRÁCE VÁCLAVA HAVLA
SADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT
Autor: Mgr. Alena Hynčicová Tematický celek: Literární teorie Cílová skupina: žáci SŠ Anotace: Materiál má podobu pracovního listu s úlohami, pomocí nichž se žáci seznámí s vývojem moderního románu nejen
ZVĚSTOVÁNÍ Po dědičném hříchu byli lidé čím dál tím horší. Hřešili čím dál více, a tím se vzdalovali od Boha. Nenávist, války, otroctví a modloslužba se rozmohly po celém světě. Bůh však hned po pádu prvního
Vzdělávací materiál. vytvořený v projektu OP VK CZ.1.07/1.5.00/34.0211. Anotace. Starověký Řím VY_32_INOVACE_D0306. Dějepis. Mgr.
Vzdělávací materiál vytvořený v projektu OP VK Název školy: Gymnázium, Zábřeh, náměstí Osvobození 20 Číslo projektu: Název projektu: Číslo a název klíčové aktivity: CZ.1.07/1.5.00/34.0211 Zlepšení podmínek
Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám
VY_32_INOVACE_ČJM4_5260_ZEM Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0883 Název projektu: Rozvoj vzdělanosti Číslo šablony: III/2 Datum vytvoření:
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU:
NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace AUTOR: Mgr. Martina Pajurková NÁZEV: VY_12_INOVACE_1.2.17.5._VL TÉMA: Vlastivěda, dějiny, test-
Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání literárních žánrů
Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.2887 Název projektu: Učíme lépe a moderněji OP VK 1.4 Základní škola Ústí nad Labem, Anežky České 702)17, příspěvková organizace Výukový materiál Název DUMu: VY_12_INOVACE_17_4_Poznávání
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:
ABSOLVENTSKÁ PRÁCE Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel: Prohlášení Prohlašuji, že předložená absolventská práce je mým původním autorským dílem, které jsem vypracoval/a samostatně