Zkušenosti s informační výchovou na VŠB-TU Ostrava z pohledu knihovny

Transkript

1 Zkušenosti s informační výchovou na VŠB-TU Ostrava z pohledu knihovny Mgr. Daniela Tkačíková Ústřední knihovna Vysoké školy báňské-technické univerzity Ostrava

2 Ústřední knihovna (ÚK) VŠB-Technické univerzity Ostrava jediná knihovna na univerzitě (od roku 2010 součást CIS) VŠB-TUO: více než 20 tisíc studentů asi akademických a výzkumných pracovníků ÚK: asi 18 tisíc registrovaných uživatelů s platným průkazem: asi 10 tisíc uživatelů z toho veřejnost: zhruba 550 uživatelů počet pracovníků ÚK: 28 (26,75) ÚK: výpůjční oddělení a studovna v budově knihovny v areálu VŠB-TUO v Porubě a knihovny na EkF, FBI a FAST mimo areál univerzity

3

4 Informační výchova a ÚK základní informace o knihovně v tištěné podobě při zápisu nových studentů ve spolupráci se studijními oddělení fakult exkurze školení přednášky semináře online kurzy výuka v akreditovaném předmětu (garant předmětu Bibliografie, HGF, VŠB-TUO)

5

6 Cílové skupiny studenti bakalářských studijních programů studenti navazujících magisterských studijních programů studenti doktorských studijních programů akademičtí a výzkumní pracovníci Podpora vzdělávací a vědeckovýzkumné činnosti pracovišť univerzity

7 Příklady aktivit, akcí Projekt Digitální portfolio jako princip vytváření sítí a pracovních týmů v oblasti výzkumu a vývoje: Jak pracovat s informacemi, Elektronické informační zdroje pro výzkum a výuku (EIZ z projektů OP VaVpI), Principy vědecké komunikace, Moderní způsoby publikování a hodnocení výsledků VaV,

8

9 Užitečné informace webové stránky knihovny virtuální prohlídka elektronické informační zdroje informace o službách apod. blog E-zdroje ( Facebook ( propagace aktivit knihovny, upozorňování na informační zdroje apod.

10 Cíl informační výchovy naučit studenty i akademické pracovníky pracovat účinně s kvalitními zdroji informací tak, aby byli schopni tyto zdroje využívat samostatně Do It Yourself aneb Udělej si sám Například: Knihovna nezpracovává rešerše, nýbrž poskytuje poradenskou pomoc a osobní konzultace uživatelům při vyhledávání v databázích a dalších informačních zdrojích

11 Oblíbené cesty k informačnímu vzdělávání (studentů) účast knihovníků na přednáškách akreditované kurzy Zkušenost: Studenti, kteří neprošli žádnou výukou, hledají jen informace běžně dostupné na webových stránkách, zatímco studenti, kteří měli možnost absolvovat krátké proškolení knihovníkem, pracují mnohem více (i když je k tomu nikdo nenutí) s časopisy (ScienceDirect apod.).

12 Co studenti potřebují vědět? Tohle? Chtěl bych vědět, jak hodnotit vědeckou literaturu... Chtěl bych znát hlavní typy dokumentů Chtěl bych se dovědět, jak správně používat dotazovací jazyk... Chtěl bych se něco dovědět o plagiátorství...

13 Co studenti potřebují vědět? Nebo spíše tohle? Potřebuji nějaké články o biologickém čištění odpadních vod... (nejraději v češtině) Hledám nějakou českou knihu o bakteriálním odsiřování uhlí Potřebuji si půjčit knihu Handbook of Analytical Techniques in Concrete Science and Technology Hledám v ProQuestu a nemůžu nic najít Jak mám citovat podle harvardského stylu?

14 Co studenti potřebují vědět? Kurzy i další návody pro práci s informačními zdroji by měly poskytovat informace založené na dotazech, s nimiž se setkávají pracovníci knihovny Je-li potřebná podrobná informace, pak je vhodné poskytnout odkazy k dalším informacím Grau, teurer Freund, ist alle Theorie, und grün des Lebens goldner Baum. Šedivé, drahý příteli, jsou všechny teorie, a věčně zelený je strom života. Johann Wolfgang von Goethe

15 Jak pracovat s informacemi Obecné základy práce s informacemi Jak zpracovávat bibliografické citace obsah je určen všem kategoriím uživatelů knihovny vychází ze zkušeností, dotazů, potřeb..., je tam však i teorie (chytrému napověz) je orientován (do značné míry) na potřeby a podmínky na VŠB-TUO Nově: Důraz na otevřený přístup (open access)

16 Děkuji za pozornost!