Progresivní Plastové Konstrukce

Transkript

1 Příjemce dotace AURO, spo. s r.o. Moravany u Brna Název projektu: Tvorba vzděávacího programu Progresivní pastové konstrukce v ekoogických a jiných stavbách Číso projektu: CZ.1.07/3.2.04/ Progresivní Pastové Konstrukce AURO, spo. s r.o. Technická 2/ Moravany u Brna Česká repubika

2 Stručný obsah projektu V projektu budeme vytvářet a ověřovat interaktivní výukový program Progresivní pastové konstrukce v ekoogických a jiných stavbách. Program se skádá z 12 moduů (4 různé stavební ceky - 3 úrovně pode cíové skupiny). Jsou určeny jako dopňková výuka pro techniky jinak vemi širokého oboru. Moduárně rozděený je program proto, aby si mohi vybrat zájemci přesně ten obor, který ve své praxi řeší, z hediska postavení cíové skupiny v pracovním procesu (investor, projektant, montážník). Výuka bude probíhat ve vybraných moduech E-earningovým způsobem, přičemž bude praktická prezenční část zaměřená na příkady z praxe, dopněná konkrétními modey montáží a praktickými úkoy. E-earning bude vemi názorný s kompetními výčty technických údajů, ke kterým se mohou absoventi vracet i po dokončení kurzu. Bude dopněn fimy a animacemi vytvořenými v tomto projektu. Prezenční část výuky bude probíhat ve škoících prostorách naší firmy. Cíe projektu Prohoubení nabídky dašího vzděávání v technickém oboru v Jihomoravském kraji - konkrétně ve stavebnictví a strojírenství. Chceme v projektu vytvořit vzděávací program, který na českém trhu schází, a který navazuje na odbornost získanou při vzděávání na středních a vysokých technických škoách (SPŠ, ČVUT, VUT apod.). Projekt bude probíhat ve čtyřech etapách: 1. Vytvoření metodik 2. Vytvoření výukového programu - fimy, animace, e-earning, výukové pomůcky, vyškoení ektorů 3. Piotní výuka 4. Hodnocení a evauace Projekt ve všech kíčových aktivitách napňuje podporovanou aktivitu z výzvy: Podpora vzděávací nabídky v obasti dašího vzděávání - rozvoj vzděávacích programů pro vzděávání dospěých ve škoách a daších vzděávacích institucích. Výsedkem projektu bude 12 moduů výukového programu, 4 metodiky a 78 podpořených osob. Budou vytvořeny výukové pomůcky: e-earningová apikace 4 výukové fimy 12 animací k odborným tématům 4 názorné výukové pomůcky 5 obrazových posterů s odbornými tématy V rámci ceého projektu bude vyškoeno 6 ektrorů a v piotních kurzech bude vyškoeno 72 osob ve dvou termínech.

3 Popis cíové skupiny CÍLOVOU SKUPINOU JSOU ÚČASTNÍCI DALŠÍHO VZDĚLÁVÁNÍ Jsou to osoby pracující jako projektant, technický dozor investora nebo výrobce pastových konstrukcí. Jedná se o skupinu, která potřebuje konkrétní znaosti (konstrukční výkresy, detaiy řešení apod.), i znaosti technickoegisativního charakteru (životnost materiáů, ověřování bezpečnosti konstrukcí a pod.) Daší menší cíová skupina jsou ektoři. Nejdříve absovují škoení, potom reaizují zadané úkoy. Z věkového hediska má skupina omezenou spodní hranici 18 et věku, horní hranice není omezena. Vstupní předpokady jsou SŠ, VŠ technického směru. Výstupem bude osvědčení o absovování kurzu a kreditní body v rámci ČKAIT (ceoživotní vzděávání v rámci inženýrské komory). ROZDĚLENÍ CÍLOVÉ SKUPINY PODLE POZICE: 1. Projektant - speciaista konstruktér - pozemní stavby, TZB, vodohospodářské stavby, ekoogické zátěže, technoogické stavby 2. Investor - technický dozor investora, pracovník kvaity, přípravář zakázky 3. Zhotoviteé - montážní firmy - přípravář výroby, technici - reaizace, mistři, montéři VELIKOST CÍLOVÉ SKUPINY: 72 účastníků vyškoených ve dvou piotních termínech, každý absovuje 1 modu (3 účastníci na modu). Předpokádáme z toho 60 mužů a 12 žen. Z výše jmenovaných cíových skupin bude do projektu zapojeno ve dvou termínech 24 osob z každé cíové skupiny. K tomu se přidávají čenové reaizačního týmu, kteří jsou nejdříve vyškoeni a potom zpracovávají odpovídající úkoy. Jedná se o 6 ektorů, z toho 4 muži a 2 ženy. Cekem 78 osob, z toho 62 mužů a 14 žen.

4 Přínos pro cíovou skupinu Souhrn výukových programů jsme nazvai Progresivní pastové konstrukce v ekoogických a jiných stavbách. Chtěi jsme tím sděit, že výukový program obsahuje mimo jiné řadu inovací: beznávarkové svařování potrubí, které umožňuje dopravu sypkých átek a suzpenzí (použití jako náhrada za skeněné potrubí) poypropyénového potrubí na veké průměry nopové deskové konstrukce - veká úspora provozních nákadů a nenáročná montáž, při správném návrhu někoikanásobné zvýšení životnosti a u některých vekých konstrukcí (vekých čistíren odpadních vod) jediná možnost rekonstrukce s douhodobou životností Pracovníci, kteří se zabývají technickým dozorem investora, návrhem nebo montáží pastových konstrukcí, jistě uvítají rozšíření svých dosavadních znaostí, pokud kurz přinese něco nového a prakticky použiteného. Výukový program obsahuje materiáy a technoogie, které nejsou v českém stavebnictví příiš rozšířené, protože odborníci mají máo informací. Získají nejen konkrétní nové odborné znaosti, ae spou s nimi i jistý, psychoogicky nezanedbatený, náskok ve znaostech před spoupracovníky, podřízenými a pracovními partnery. Tento projekt se zakádá na průzkumu získávání nových potřebných znaostí, které mají skutečně své praktické upatnění. Nabízíme praktické znaosti, které se opravdu hodí a jsou zacíeny na konkrétní cíovou skupinu. Tato skupina si sama uvědomuje, že je účast v kurzu a jeho dokončení v jejich nejepším zájmu. Daší mutipikační efekt přínosu pro cíovou skupinu vzniká možností zapojení do e-earningového vzděávání. Způsob výuky pracovníkovi přibíží práci na výpočetní technice a zároveň mu umožní při vstupu do e-earningu vyhedat informace i po dokončení kurzu, ve chvíi, kdy je potřebuje. Termín reaizace projektu: Zahájení: Ukončení: AURO, spo. s r.o. Technická 2/539, Moravany u Brna Te.: emai: auro@auro.cz, web:

Progresivní Plastové Konstrukce

Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeském krajem

název projektu: Cestou přírodovědných a technických oborů napříč Středočeským krajem registrační číslo: CZ.1.07/1.1.00/44.0011

AntiXeno. Výtah z projektu (23. 1. 2010)

Obsah. Důležitý je dialog 2 INKONTINENCE V ČR INKONTINENCE V ČR 3

Metodický výklad výzvy

MOZAIKA. Norské fondy a fondy EHP: Podpora vzdělávání (nejen) ze severu Evropy SPECIÁL. Aktuality a zajímavosti. únor 2015

Technologická agentura České republiky a její programy

Cílené další profesní vzdělávání: konkrétní cíl konkrétní výsledky

METODIKA INOVACE PŘEDMĚTŮ V RÁMCI PROJEKTU INPROTUL. Ing. Magdalena Zbránková, Ph.D.

Absolventi vysokých škol:

Vzdělávací program jako základní kategorie dalšího profesního vzdělávání

Komplexní udržitelné systémy v zemědělství 2012-2018 KUS

PROJEKTY - JEJICH TVORBA A ŘÍZENÍ

PROGRAM REALIZACE STRATEGICKÉ KONCEPCE HL. M. PRAHY NA OBDOBÍ 2009-2015

PROMĚNA STŘEDNÍCH ŠKOL V CENTRA CELOŽIVOTNÍHO UČENÍ Stručný výtah z projektové žádosti projektu UNIV 2 KRAJE

Název a číslo projektu. Žadatel projektu. Kontaktní osoba. Cíle projektu. Cílové skupiny

EU peníze středním školám

PŘÍLOHA Č. 5 MANUÁL PRO HODNOCENÍ PROJEKTŮ PRO OBLAST INTERVENCE 3.3 INTEGROVANÉHO OPERAČNÍHO PROGRAMU

FAQ oblast podpory 3.2 Podpora nabídky dalšího vzdělávání

Podrobný popis cílů NPOV jednotlivých rezortů EPSILON. Č.j.: TACR/3984/2014

Operační program Výzkum, vývoj a vzdělávání

VÝZVA K PŘEDKLÁDÁNÍ GRANTOVÝCH PROJEKTŮ OP LZZ. PODPORUJEME VAŠI BUDOUCNOST www.esfcr.cz

KOBOZ 1 / 2014. V tomto čísle: království. Úvodní slovo. 1. Workshop BOZP. Vazba mezi koordinátorem. při realizaci staveb

VRCHOLOVÍ ŘÍDÍCÍ PRACOVNÍCI ELI BEAMLINES Reg. č. projektu: CZ.1.07/2.3.00/42.0002

Národní akční plán pro energii z obnovitelných zdrojů. Národní akční plán České republiky pro energii z obnovitelných zdrojů

KOMPAS PRO ŽIVOT aneb i cesta je cíl

Žákovské projekty cesta ke kompetencím