NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014

Transkript

1 Střední odborná škola, Český Těšín, příspěvková organizace FRÝDECKÁ 32, ČESKÝ TĚŠÍN, ČESKÁ REPUBLIKA PLÁN PRÁCE NA ŠKOLNÍ ROK 2013/2014 Předkládá: Ing. Vanda Palowská, ředitelka školy, září 2013

2 OBSAH: 1 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU Organizace školního roku dle SPOI Obory vzdělávání Termíny přijímacích zkoušek Termíny maturitních zkoušek Termíny závěrečných zkoušek Termíny náhradní klasifikace a opravných zkoušek Třídní schůzky a jednání SRPŠ Termíny jednání školské rady Organizace školního roku tabulka denní a dálkové studium HLAVNÍ ÚKOLY ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK Výchovně vzdělávací oblast Personální oblast Ekonomická a materiálně technická oblast Organizační oblast Etická výchova Environmentální výchova Multikulturní výchova Výchova ke zdraví Ochrana člověka za mimořádných událostí, žáci se SVP OBSAH JEDNÁNÍ PORAD Porady vedení Plán a obsah porad pedagogických pracovníků Grémium školy Předmětové komise Správa jednotlivých objektů, kabinetů a učeben ve škole Správa sbírek PORADNÍ A METODICKÉ ORGÁNY ŠKOLY 5 KONTROLNÍ A HOSPITAČNÍ ČINNOST VLASTNÍ HODNOCENÍ PLÁN PRÁCE PRAKTICKÉHO VYUČOVÁNÍ Plán porad Plán činnosti Plán hospitací Plán odborných akcí Plán odborných praxí PLÁN PRÁCE METODIKA PREVENCE Plán výchovného poradce na Frýdecké Plán výchovného poradce na Tyršově PLÁN PRÁCE VÝCHOVNÉHO PORADENSTVÍ 9 PLÁN PRÁCE EKONOMICKÉHO A HOSPODÁŘSKÉHO ÚSEKŮ Plán činnosti ekonomického úseku Plán činnosti provozního úseku a školní jídelny Plán kontrolní činnosti SOŠ Český Těšín 2

3 PŘÍLOHY K PLÁNU PRÁCE ŠKOLNÍHO ROKU 2013/2014: 1. Další vzdělávání pedagogických pracovníků 2. Plán MPP 3. Jmenování uvádějících učitelů 4. Plány práce předmětových komisí 5. Stanovení přímé vyučovací povinnosti 6. Přehled funkcí učitelů teoretického vyučování (zařazení a pověření) 7. Jmenování komisí 8. Plán významných školních akcí 9. Harmonogram akcí dle měsíců 10. Harmonogram divadelních představení 11. Plán EVVO 12. Zapojení do projektů 13. Pracoviště odborného výcviku 14. Pracoviště učebních praxí 15. Pracoviště odborných praxí 16. Plán jednání studentského parlamentu 17. Termíny kurzů lyžařského a turistického 18. Plány zájmových a volno časových útvarů - Nadace SOŠ Český Těšín 3

4 1 ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 1.1 Organizace školního roku dle SPOI Období školního vyučování ve školním roce 2013/2014 začne ve všech základních školách, středních školách, základních uměleckých školách a konzervatořích v pondělí 2. září Vyučování bude v prvním pololetí ukončeno ve čtvrtek 30. ledna Období školního vyučování ve druhém pololetí bude ukončeno v pátek 27. června Podzimní prázdniny připadnou na úterý 29. října a středu 30. října Vánoční prázdniny budou zahájeny v sobotu 21. prosince 2013 a skončí v neděli 5. ledna Vyučování začne v pondělí 6. ledna Jednodenní pololetní prázdniny připadnou na pátek 31. ledna Jarní prázdniny od 17. do 23. února 2014 Velikonoční prázdniny připadnou na čtvrtek 17. dubna a pátek 18. dubna Hlavní prázdniny budou trvat od soboty 28. června 2014 do neděle 31. srpna Období školního vyučování ve školním roce 2014/2015 začne v pondělí 1. září SOŠ Český Těšín 4

5 1.2 Obory vzdělávání Obory s maturitou čtyřleté M/001 Polygrafie M/01 Polygrafie M/01 Hotelnictví M/01 Ekonomika a podnikání L/01 Obchodník M/01 Agropodnikání M/01 Ekologie a životní prostředí M/05 Přírodovědné lyceum Obory s výučním listem tříleté H/01 Cukrář H/01 Prodavač H/01 Aranžér H/01 Kuchař číšník H/01 Pekař H/02 Jezdec a chovatel koní Obory nástavbové denní dvouleté L/504 Společné stravování denní studium L/01 Gastronomie denní studium Obory nástavbové dálkové tříleté L/501 Provoz obchodu dálkové studium L/01 Obchodník dálkové studium L/504 Společné stravování dálkové studium L/01 Gastronomie dálkové studium L/51 Podnikání SOŠ Český Těšín 5

6 1.3 Termíny přijímacích zkoušek Termíny pro přijímací řízení na střední školy a konzervatoře školský zákon a vyhláška č. 671/2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání ve středních školách, ve znění pozdějších předpisů (dále jen vyhláška č. 671/2004 Sb.). Změny, které přinesla novela školského zákona (zákon č. 472/2011 Sb.) a novelizovaná vyhláška č. 671/2004 Sb. (vyhláškou č. 86/2012 Sb.) v minulém školním roce jsou platné i nadále. Změny se týkají zejména: Snížení počtu podávaných přihlášek na dvě pro první kolo přijímacího řízení. Výsledky přijímacího řízení ke střednímu vzdělávání u přijatých uchazečů se vyhlašuji formou vydání seznamu přijatých uchazečů (do 3 pracovních dnů po termínu stanoveném pro přijímací zkoušky, v případě, že se přijímací zkoušky nekonají, se seznam vydá v prvním kole do 30. dubna a v dalších kolech bez zbytečného odkladu). Rozhodnutí o přijetí se přijatým uchazečům nevydává. Týká se i uchazečů o přijetí do prvního ročníku nižšího stupně šestiletého a osmiletého gymnázia i uchazečů podávajících přihlášky do oborů vzdělání s talentovou zkouškou. Na základě žádosti lze uchazeči vydat potvrzení o přijetí. Po vyhlášení výsledků potvrzuje přijatý uchazeč zájem o školu zápisovým lístkem do 10 pracovních dnů. Zápisový lístek nebude předkládat uchazeč, který se hlásí do jiné než denní formy vzdělávání, do nástavbového studia, do zkráceného studia pro získání středního vzdělání s maturitní zkouškou a do zkráceného studia pro získání středního vzdělání s výučním listem. Lhůta pro uplatnění zápisového lístku běží ode dne, kdy ředitel školy zveřejní seznam přijatých uchazečů výsledek přijímacího řízení s tím, že se den vyhlášení do běhu lhůty nezapočítává. Nepřijatým uchazečům se jako dosud oznamuje výsledek přijímacího řízení zasláním rozhodnutí písemně. Vzít zpět zápisový lístek nově školský zákon neumožňuje. Výjimkou je případ, kdy jej žák bere zpátky pro uplatnění na druhé škole, kde bylo jeho odvolání úspěšné. Zápisový lístek u cizinců, kteří nejsou žáky základní školy, vydává krajský úřad příslušný nejen podle místa pobytu na území ČR, ale i případně podle sídla školy, kam se cizinec jako uchazeč hlásí, pokud na území ČR nepobývá. Zkracuje se konec termínu pro přijímací zkoušky v prvním kole přijímacího řízení na dřívější období, termín konání od 22. dubna do 30. dubna pro všechny formy vzdělávání, aby nebyl duplicitní s termíny zkoušek společné části maturitní zkoušky. Umožňuje se, aby v nezbytných případech za uchazeče s nařízenou ústavní výchovou nebo uloženou ochrannou výchovou podal přihlášku a odevzdal zápisový lístek místo zákonného zástupce ředitel příslušného zařízení. SOŠ Český Těšín 6

7 1.4 Termíny maturitních zkoušek v jarním i podzimním období Maturitní zkouška ve školním roce 2013/2014 se koná podle ustanovení 77 až 82 školského zákona a podle vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů. Povinné i nepovinné zkoušky společné části maturitní zkoušky konají žáci pouze v jedné úrovni obtížnosti, která odpovídá základní úrovni obtížnosti podle katalogů požadavků. Nabídku povinných a nepovinných zkoušek profilové části určí ředitel školy podle rámcového a školního vzdělávacího programu, včetně formy a témat těchto zkoušek, a zveřejní toto své rozhodnutí na veřejně přístupném místě ve škole a současně též způsobem umožňujícím dálkový přístup, a to nejpozději 7 měsíců před konáním první zkoušky profilové části maturitní zkoušky. Předsedy zkušebních maturitních komisí jmenuje příslušný krajský úřad do konce února 2014, jmenování je platné pro daný kalendářní rok. Místopředsedy a další členy zkušebních komisí jmenuje ředitel školy do 31. března 2014 pro jarní zkušební období a do 30. června 2014 pro podzimní zkušební období. Centrum pro zjišťování výsledků vzdělávání (Centrum) jmenuje školního maturitního komisaře pro danou školu, pro jarní zkušební období do 28. února 2014 a pro podzimní zkušební období do 30. června Centrum také jmenuje hodnotitele písemných prací pro zkušební předměty cizí jazyk. Zadavatele a hodnotitele ústní zkoušky společné části a hodnotitele písemné práce z českého jazyka a literatury jmenuje ředitel školy pro jarní a podzimní zkušební období nejpozději jeden měsíc před termínem konání didaktických testů a písemných prací. Žáci se přihlašují k maturitní zkoušce, opravné zkoušce nebo náhradní zkoušce podáním přihlášky k maturitní zkoušce řediteli školy, a to nejpozději do 1. prosince 2013 pro jarní zkušební období a nejpozději do 25. června 2014 pro podzimní zkušební období. Žáci mají 5 vyučovacích dnů volna k přípravě na konání maturitní zkoušky, termín stanoví ředitel školy. Jarní zkušební období Společná část maturitní zkoušky Didaktické testy a písemné práce společné části se konají v období od 2. května do 15. května Konkrétní termíny konání didaktických testů a písemných prací určí MŠMT nejpozději 1. září 2013 a jednotné zkušební schéma pro konání didaktických testů a písemných prací určí do 31. prosince 2013; tyto údaje zveřejní MŠMT způsobem umožňujícím dálkový přístup. Ústní zkoušky společné části se konají v období od 16. května do 10. června Konkrétní termíny ústních zkoušek společné části stanoví ředitel školy nejpozději dva měsíce před jejich konáním. Výsledky didaktických testů zpřístupní Centrum ředitelům škol prostřednictvím informačního systému Centra nejpozději 15. května Nejpozději následující pracovní den po zpřístupnění výsledků je ředitel školy zpřístupní žákům. Ohodnocené písemné práce z českého jazyka a literatury předává ředitel školy Centru prostřednictvím informačního systému Centra do začátku konání ústních zkoušek společné části v příslušné třídě v jarním zkušebním období a zároveň je bez zbytečného odkladu oznámí žákům. Centrum zpřístupní výsledky písemných prací z cizího jazyka řediteli školy v jarním SOŠ Český Těšín 7

8 zkušebním období do začátku konání ústních zkoušek společné části v příslušné třídě. Ředitel školy bez zbytečného odkladu oznámí výsledky písemných prací žákům. Profilová část maturitní zkoušky Zkoušky profilové části konané před zkušební maturitní komisí (tj. ústní zkoušky a obhaobhajoby maturitních prací) se konají v období od 16. května do 10. června Písemné zkoušky a praktické zkoušky profilové části se mohou konat již od 1. dubna V případech, kdy to povaha zkoušky vyžaduje, je možné konat praktickou zkoušku profilové části i dříve. Konkrétní termíny zkoušek stanoví ředitel školy nejpozději dva měsíce před jejich konáním, a to tak, aby se nepřekrývaly s jednotným zkušebním schématem společné části. Centrum zpřístupní výsledky celkového hodnocení nejpozději do 2 pracovních dnůod shromáždění výsledků maturitní zkoušky za jednotlivou třídu řediteli školy prostřednictvím informačního systému Centra. Ředitel školy poté bez zbytečného odkladu vydá žákovi, který vykonal úspěšně obě části maturitní zkoušky, vysvědčení o maturitní zkoušce. Vysvědčení se zhotovuje prostřednictvím informačního systému Centra na tiskopisu podle vyhlášky o některých dokladech o vzdělání. Centrum zpřístupní protokol o výsledcích společné části maturitní zkoušky žáka řediteli školy prostřednictvím informačního systému Centra nejpozději do 13. června Ředitel školy předá žákovi protokol o výsledcích společné části maturitní zkoušky žáka, protokol obdrží i žák, který se ke zkoušce přihlásil a zkoušku nebo dílčí zkoušku nekonal. Podzimní zkušební období Společná část maturitní zkoušky Didaktické testy a písemné práce společné části se konají ve spádových školách v období od 1. září do 10. září Konkrétní termíny konání didaktických testů a písemných prací určí MŠMT do 31. ledna 2014 a jednotné zkušební schéma pro konání didaktických testů a písemných prací určí do 15. srpna 2014; tyto údaje zveřejní MŠMT způsobem umožňujícím dálkový přístup. Ústní zkoušky společné části se konají v období od 11. září do 19. září Konkrétní termíny ústních zkoušek společné části stanoví ředitel školy nejpozději dva měsíce před jejich konáním. Výsledky didaktických testů zpřístupní Centrum ředitelům škol prostřednictvím informačního systému nejpozději 10. září Následující pracovní den po zpřístupnění výsledků je ředitel kmenové školy zpřístupní žákům. Ohodnocené písemné práce z českého jazyka a literatury předává ředitel školy Centru prostřednictvím informačního systému do 13. září. Centrum zpřístupní výsledky písemných prací z cizího jazyka řediteli školy do 3 pracovních dnů od shromáždění hodnocení všech písemných prací z cizího jazyka žáků příslušné třídy. Ředitel kmenové školy bez zbytečného odkladu oznámí výsledky písemných prací z českého jazyka a literatury a z cizího jazyka žákům. Profilová část maturitní zkoušky Zkoušky profilové části všech forem se konají v období od 1. září do 19. září Konkrétní termíny zkoušek stanoví ředitel školy nejpozději dva měsíce před jejich konáním, a to tak, aby se nepřekrývaly s jednotným zkušebním schématem společné části. Centrum zpřístupní výsledky celkového hodnocení nejpozději do 2 pracovních dnů od shromáždění výsledků jednotlivého žáka řediteli školy. Ředitel školy poté bez zbytečného odkladu vydá žákovi, který vykonal úspěšně obě části maturitní zkoušky, vysvědčení o maturitní zkoušce. Vysvědčení se zhotovuje prostřednictvím informačního systému Centra na tiskopisu podle vyhlášky o některých dokladech o vzdělání. Centrum zpřístupní protokol o výsledcích společné části maturitní zkoušky žáka řediteli školy nejpozději do 2 pracovních SOŠ Český Těšín 8

9 dnů od shromáždění výsledků jednotlivého žáka. Ředitel školy předá žákovi protokol o výsledcích společné části maturitní zkoušky žáka, protokol obdrží i žák, který se ke zkoušce přihlásil a zkoušku nebo dílčí zkoušku nekonal. Komplexní informace o maturitní zkoušce naleznete také na webových stránkách TERMÍNY maturitních zkoušek jednotlivých oborů a tříd ve škole viz Organizace školního roku 2013/2014 str Termíny závěrečných zkoušek červnových Při konání závěrečných zkoušek se postupuje podle ustanovení 74 až 76 a 82 školského zákona a podle vyhlášky č. 47/2005 Sb., o ukončování vzdělávání ve středních školách závěrečnou zkouškou a o ukončování vzdělávání v konzervatoři absolutoriem. Závěrečné zkoušky v oborech vzdělání, v nichž se dosahuje stupně středního vzdělání, se konají v červnu 2014 v termínech stanovených ředitelem školy. Závěrečné zkoušky v oborech vzdělání, v nichž se dosahuje stupně středního vzdělání s výučním listem, se konají v červnu 2014 v termínech stanovených ředitelem školy. V oborech vzdělání, kde praktická zkouška trvá 2 až 4 týdny, může ředitel školy stanovit termín závěrečné zkoušky od 20. května Termín praktické zkoušky před 20. květnem může ředitel školy stanovit po dohodě s MŠMT. Ředitel školy může stanovit jiný termín závěrečné zkoušky v případě ukončování vzdělávání v rámci rekvalifikace podle zvláštního právního předpisu. Předsedy zkušebních komisí pro závěrečné zkoušky jmenuje do konce února 2014 krajský úřad, jmenování je platné i pro opravné zkoušky a náhradní zkoušky. Místopředsedy a další členy zkušebních komisí jmenují ředitelé škol do 17. března V průběhu března 2014 budou zpřístupněna všem školám jednotná zadání nové závěrečné zkoušky prostřednictvím webového portálu informačního systému Nové závěrečné zkoušky 2 (NZZ_2) Jednotná zadání budou sestavena pro nové i dobíhající obory vzdělání kategorie H i E. Každá škola získá přístup k jednotným zadáním pro obory vzdělání, které má zapsány v rejstříku škol. Školy, které dosud jednotná zadání nevyužívaly a mají o jejich využití zájem, získají přístupové údaje od Národního ústavu pro vzdělávání ( (Přístupové údaje, které již škola obdržela ve školním roce 2011/2012 či 2012/2013, platí i pro tento školní rok.) Po přihlášení do systému si škola stáhne jednotná zadání a ředitel školy rozhodne, zda je škola využije celá, zčásti, nebo je nevyužije vůbec. Prostřednictvím informačního systému si škola upraví jednotné zadání pro daný obor do ucelené podoby, která jí bude vyhovovat. To znamená, že v souladu s vyhláškou č. 47/2005 Sb. vybere a označí potřebný počet témat písemné, praktické a ústní zkoušky, která žákům chce zadat, a v NÚV se následně vygeneruje jednotné zadání přizpůsobené dané škole. Podrobné informace najdou školy na Bližší informace poskytne oddělení koncepce vzdělávací soustavy (tel ) nebo oddělení středního vzdělávání (tel ). TERMÍNY závěrečných zkoušek dle oborů a tříd ve škole viz Organizace školního roku 2013/2014 str. 14 SOŠ Český Těšín 9

10 1.6 Termíny náhradní klasifikace a opravných zkoušek ročníkových a pro závěrečné zkoušky a pro maturitní zkoušky za školní rok 2013/2014 po 1. pololetí nejpozději vždy do 15. března (v odůvodněných případech do 31. března) pro ročníkovou klasifikaci poslední týden srpna 2014 (úterý, středa) pro maturitní zkoušky podzimní 2014 termín zářijový didaktické testy, písemné práce společné části? praktické? ústní (+ obhajoby)? Termíny ZZ pro škol. rok 2013/2014 červen písemná 2.6. praktická ústní září písemná 4.9. praktická ústní prosinec písemná 4.12 praktická ústní SOŠ Český Těšín 10

11 1.7 Třídní schůzky a jednání SRPŠ 4. září 2013 (středa) informační schůzky rodičů žáků 1. ročníků hod. jednání výboru SRPŠ listopad hod. jednání výboru SRPŠ 20. listopadu 2013 (středa) výroční schůze SRPŠ hod. doplňující volby do výboru třídní schůzky 3. prosince 2013 (úterý) jednání výboru SRPŠ hod. 23. dubna 2014 (středa) jednání výboru SRPŠ hod. třídní schůzky SOŠ Český Těšín 11

12 1.8 Termíny jednání školské rady říjnové - 9. října 2013 (středa) v hod. vyjadřuje se k návrhům školních vzdělávacích programů a k jejich následnému uskutečňování úprav učebních dokumentů schválí výroční zprávu o činnosti školy za minulý školní rok schválí školní řád, (stipendijní řád) změny, dodatky, případně navrhne schválí pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáků podílí se na zpracování koncepčních záměrů rozvoje školy schválí plán práce na školní rok projedná jiná aktuální témata únorové února 2014 (středa) v hod. vyjadřuje se k rozboru hospodaření (VZ o hospodaření) a navrhuje opatření ke zlepšení projedná návrh rozpočtu školy na další kalendářní rok projedná inspekční zprávy ČŠI podává podněty řediteli, zřizovateli, orgánům státní správy ve školství seznámí se s plánem oprav a plánem investičním projedná jiná aktuální témata Škola spolupracuje s radou podnikatelů a partnerů. První jednání rady podnikatelů a partnerů, vedení školy a školské rady se uskuteční podle možností v prosinci SOŠ Český Těšín 12

13 1.9 Organizace školního roku tabulka denní a dálkové studium ORGANIZACE ŠKOLNÍHO ROKU 2013/ POLOLETÍ 2. POLOLETÍ Zahájení školního roku (pondělí sudý týden) Zahájení výuky (úterý - sudý týden) (sudé pondělí) Prázdniny Podzimní: a (úterý, středa sudý týden) Vánoční: od do nástup do školy 6. ledna 2014 (pondělí sudý týden) Pololetní: (lichý pátek) Jarní: od (pondělí pátek) Velikonoční: 17. a (čtvrtek a pátek) Státní svátky Významné akce školy (úplně nebo částečně zrušená výuka, náhradní zaměstnání) Jednání pedagogické rady, prov. porady Uzavření klasifikace Klasifikační porada (sobota), (pondělí), (neděle) (sudá středa) informační schůzka rodičů žáků 1. ročníků + SRPŠ ZZ písemné v náhr. termínu + opr PrZZ v náhradním termínu + opravné ZZ ústní v náhr. termínu + opr písemné státní MZ MZ praktické v náhr. termínu + opr MZ ústní v náhr. termínu + opravné termín opravné ZZ písemné termín pr, ústní termín opravná ústní ZZ (úterý sudý týden) sportovní turnaj v netradičních sportech s mezinárodní účastí škol + netradiční olympiáda (úterý liché) Den otevřených dveří 2013 burza oborů, školní soutěž s mezinárodní účastí Mladý barman o cenu starosty města, Intersalon FF (sudý pátek) a (lichý pátek) tradiční adventní koncerty listopad 2013 JUVENÁLIE , , (+ tř. schůzky), , do (lichý pátek) (sudá středa) (Velikonoční pondělí) (čtvrtek), (čtvrtek) PrMZ: HT 4. A, HT 4. B EO PG SS DPO DS A E L DP ÚMZ: HT 4. A, HT 4. B, EO 4., PG 4. DP 3., A 4., E 4., A 4., E SS 2., DS 3., L 4., DPO 3., L 4., DP slavnostní vyřazení (vydání vysvědčení) ZZ písemné ZZ praktické ZZ ústní ZZ slavnostní vyřazení (vydání vysvědčení) Těšínská karafa a Den otevřených dveří , , (Den učitelů), , (+ třídní schůzky), , , , maturitní ročníky, 3. ročníky učebních oborů, obory se závěrečnou praxí průběžné termíny, (viz zvláštní pokyn) ostatní nejpozději do (pátek) Maturitní ročníky, 3. ročníky učebních oborů - průběžné termíny (viz zvláštní pokyn) HLAVNÍ závěrečná (úterý) Vysvědčení datum a den vydávání dne (lichý čtvrtek) s datem MS učební obory sudý týden (pátek) DS (liché úterý) U maturantů a 3. roč. SOU s datem posledního dne vyučování třídy, vydat až u MZ nebo u ZZ (u nekončících tříd s datem a dne ) SOŠ Český Těšín 13

14 2 HLAVNÍ ÚKOLY ŠKOLY PRO ŠKOLNÍ ROK Ten, kdo neplánuje, plánuje svůj úpadek. Cíle pro školní rok vycházejí z dlouhodobé koncepce rozvoje školy. Východiska koncepce jsou: dlouhodobé záměry rozvoje vzdělávání a vzdělávací soustavy ČR a MSK výsledky sebehodnocení školy (metoda SWOT analýzy, dotazníky pro hodnocení kultury školy a klimatu školy u učitelů, průzkum prospěchu a chování žáků s využitím výsledků testů a maturity nanečisto, vlastní poznatky, apod.) hodnocení školy ČŠI Koncepce rozvoje školy má čtyři oblasti: výchovně vzdělávací oblast personální oblast ekonomická a materiálně technická oblast organizační oblast 1.5 Výchovně vzdělávací oblast UČENÍ JE SKRYTÉ BOHATSTVÍ Škola se řídí cíly vzdělávání, které formulovala Mezinárodní komise UNESCO Vzdělávání pro 21. století - Učit se poznávat - Učit se pracovat a jednat - Učit se být - Učit se žít společně Ve své výchovně vzdělávací práci se řídí dlouhodobým záměrem MSK. Klade důraz na vyjmenované kompetence: - Kompetence k efektivní komunikaci - Kompetence ke kooperaci - Kompetence k podnikavosti - Kompetence k řešení problémů - Kompetence k celoživotnímu učení - Kompetence k objevování a orientaci v informacích a zaměřuje se hlavně na níže uvedené úkoly. SOŠ Český Těšín 14

15 Stěžejním úkolem je zajistit, aby všichni pedagogové i nepedagogové, žáci, rodiče i ostatní partneři školy sdíleli hlavní cíle školy a aby společným úsilím všech se cíle naplňovaly. Tímto úkolem pro školní rok 2013/2014 je sloučení dvou součástí školy v jeden po všech stránkách funkční celek novou multioborovou úspěšnou odbornou střední školu. Důležitý se jeví strategický úkol nastavení optimální oborové struktury školy, jak z hlediska požadavků regionu, požadavků zřizovatele, tak z hlediska možností personálních školy, možnosti materiálních a ekonomických, z hlediska požadavků a představ uchazečů a budoucích i stávajících žáků, jejich rodičů a také budoucích zaměstnavatelů a partnerů školy či široké veřejnosti. Stále je aktuální úkol kurikulární reformy - pracovat nadále se školními vzdělávacími programy pro každý obor tak, aby byly splněny představy o profilu absolventa, současně byly ŠVP atraktivní pro žáky (to vše za účelem konkurenceschopnosti školy, dobrého náboru uchazečů, snížení nezájmu žáků o studium a snížení vysoké absence žáků, apod.). ÚKOLY DÍLČÍ PRO ŠKOLNÍ ROK: *) úkol hlavně v kompetenci předsedů PK 1. *zrevidovat ŠVP, navrhnout změny a implementovat do výuky 2. *vytvořit tematické plány dle ŠVP 3. *vytvořit podmínky pro maximální úspěšnost našich žáků ve společné části MZ víme, co jim nejde, víme, co se od nich očekává, 4. Odstranit důvody a snížit neúspěchy u MZ žáků (zvážit připuštění k maturitě, zvážit opakování ročníku) 5. *Vytvořit profilové části maturitních zkoušek tak, aby zajišťovaly obsahem vyšší úroveň absolventů musíme být lepší škola než ostatní, umíme dobře připravit žáky pro odborné stránce 6. *vycházet se závěrů autoevaluace a uskutečnit opatření na zlepšení 7. bojovat s absencí žáků (také u TV) - ani jeden žák neukončí studium v průběhu roku! jsme dobří učitelé a poradíme si se současnou generací mládeže, máme děti rádi, těší nás, že můžeme s nimi pracovat, my obohacujeme je, oni nás! 8. propracovat školní řád v kapitole o chování žáků a omlouvání absence úkol pro všechny a hlavně výchovné poradce 9. podporovat práci výchovných komisí, spolupráce TU VP rodiče KAŽDÝ ŽÁK PROBLÉMOVÝ PROSPĚCHOVĚ ČI CHOVÁNÍM PROJDE DIAGNOSTICKÝM POHOVOREM ČI VÝCHOVNOU KOMISÍ NA ŠKOLE. Nenecháme je zvlčet! Je to naše práce! Vychovávejme zlobivce! Nebuďme pasívní! Neustupujme negativním jevům u žáků! Buďme důslední! 10. Zajistit žákům individuální přístup (každému dle potřeb, talentovaným i problémovým i průměrným) 11. Třídní budou sledovat osudy svých žáků absolventů nutná statistika uplatnění uplatnění absolventů je hlavním kritériem hodnocení kvality odborné školy 12. Pokračovat v projektech NAEP výměnné pobyty 13. Rozšířit nabídku dosavadních oblastí zahraničních praxí o další 14. Usilovat a zajistit nová kvalitnější pracoviště pro žáky školy SOŠ Český Těšín 15

16 15. Zřídit profesní radu školy 16. Zavést vrcholnou propagační akci oboru polygrafie 17. *Dosáhnout toho, aby každý vyučující i zaměstnanec znal a řídil se školním řádem, u učitelů i pravidly hodnocení (přečteme si je letos!) 18. Důsledně prosazovat pravidla slušného chování za každých okolností, zdůrazňovat význam např. absolvování tanečních, apod. 19. *Učit vždy a všude žáky mít cíle a cíle naplňovat, inspirovat žáky 20. Vytvořit vazby na zaměstnavatele trh práce usilovat o stipendia 21. *rozvíjet spolupráci s VŠ 22. Zvýšit kulturu školy, mravní výchovu žáků, etiketu, lokální patriotismus 23. Provozovat kurzy celoživotního vzdělávání 24. Více využívat možností uznávání formálního i neformálního vzdělání dílčí profesní kvalifikace prostupnost mezi obory, školami 25. nabízet zkrácenou formu studia, zavést i další vedle KČ 26. *zaměřit se nábor žáků, bez nových forem náboru nápaditých efektivních to už nepůjde, konkurence je velká, žáků málo! nutná řešitelská schůzka pro přípravu letošního náboru 27. dbát na doporučení zřizovatele! 28. využít možností víceoborové školy - umožnit prostupnost oborovou 1.6 Personální oblast 1. Vytvořit perspektivní plně kvalifikovaný talentovaný iniciativní pedagogický sbor (otevřený pro odborníky z praxe) a udržet na škole schopný tým provozně správních zaměstnanců 2. Zabývat se nutnou obměnou středního managementu 3. Zaměřit se na další vzdělávání učitelů s cílem dosažení požadované kvalifikace nebo rozšíření aprobace nebo získání nových odborných poznatků 4. zvýšit úroveň gramotnosti ICT školení interní s našimi metodiky, externí, zavádět nové výukové technologie 5. využitím nabídky zahraničních praktikantů zajistit nadstandardní výuku cizích jazyků 6. Zaměstnat talentované odborníky z praxe pro výuku žáků v nadstandardní úrovni a pro přípravu na soutěže (reprezentace školy) 7. spolupracovat s vysokoškolskými učiteli zvýšit úspěšnost našich absolventů na VŠ 8. Vytvořit týmy pro tvorbu a realizaci projektů 9. zajistit asistenta pedagoga pro žáky se SVP 10. využívat efektivně působení školního psychologa 11. řešit nově organizaci školy, s vazbou na úbytek žáků, řešit následnoé snižování stavu pracovníků 1.7 Ekonomická a materiálně technická oblast 1. Dosáhnout zapojení do OP ŽP výměna oken a zateplení budovy Tyršova 2. Zvelebení prostranství kolem budovy Tyršova 3. S novým názvem školy změnit nápisy na budovách, aktualizovat i další SOŠ Český Těšín 16

17 4. Vybudovat komplex odborných učeben gastrocentrum v areálu budovy na ul. Frýdecké 37, 5. vybudovat polygrafickou dílnu na Tyršově 6. zvelebit interiér vstup, chodby v budovách 7. zřídit nové web stránky školy 8. Získat pro školu kvalitní zařízení pro potřeby praktického vzdělávání 9. Využívat sportovně rekreační areál školy a nově vybudovanou víceúčelovou halu 10. dovybavit učitele technikou ICT, up grade 11. Zvýšit počet odborných učeben a zlepšit jejich vybavení, používat moderní didaktické pomůcky a PC 12. Využívat maximálně prostředky EU, prostředky dalších dostupných fondů a grandů ve financování školy 13. pokračovat v budování základny EVVO 14. pokračovat v revitalizaci školních zahrad 15. vytvořit zázemí pro poskytování ubytovacích služeb 1.8 Organizační oblast Zlepšit organizační strukturu školy a tím i řízení školy, (v podmínkách tří/čtyř místně oddělených budov, 16 oborů maturitních a s výučním listem, dvou forem studia - denní a dálkové, s vyučováním teoretickým i praktickým, všeobecně vzdělávacím i odborným zaměřením, s pracovníky pedagogickými i nepedagogickými, atd.). 1.9 Etická výchova Etická výchova bude zařazována jako významná součást výchovy a vzdělávání žáků do výuky Environmentální výchova Environmentální výchova bude jednou z priorit a stane se povinnou součástí vzdělávacích programů školy a součástí jejího režimu. Bude realizován projekt EVVO. Budou vytvořeny podmínky pro výuku a výchovu environmentální, včetně materiálních podmínek (nová učebna, zahradní ekosystémy, úprava školních zahrad, apod.) Multikulturní výchova Multikulturní výchova se stane průřezovým tématem Výchova ke zdraví Výchova ke zdraví bude průřezovým tématem ve vzdělávacích programech Ochrana člověka za mimořádných událostí Pokyn MŠMT k začlenění tematiky ochrany člověka za mimořádných událostí do vzdělávacích programů č. j /03-22, ze dne 4. března SOŠ Český Těšín 17

18 Tematika Ochrana člověka za mimořádných událostí bude zařazena do výuky v rozsahu nejméně 6 vyučovacích hodin ročně v každém ročníku v rámci výuky předmětu občanské nauce nebo společenské výchově. Cílem bude: osvojit si tematiku v rozsahu přiměřeném věku žáků zaměřenou na rozpoznání varovného signálu VŠEOBECNÁ VÝSTRAHA a činnost po jeho vyhlášení, používání telefonních linek tísňového volání a dalších komunikačních prostředků, přípravu evakuačního zavazadla, zásady pro opuštění bytu a ohroženého prostoru, činnost integrovaného záchranného systému, poskytování první pomoci při zraněních v případě mimořádných událostí. Obsah bude zaměřen na tematiku ochrany osob před následky: živelních pohrom včetně nezbytných dovedností (zásady chování při povodni, zemětřesení, velkých sesuvech půdy, sopečném výbuchu, atmosférických poruchách, požáru, lavinovém nebezpečí), úniku nebezpečných látek do životního prostředí včetně nezbytných dovedností (improvizovaná ochrana osob při úniku radioaktivních, chemických a biologických látek), použití nebo anonymní hrozby použití výbušniny nebo nebezpečné látky (činnost po nálezu či obdržení podezřelého předmětu). V průběhu školního roku proběhne praktické cvičení, jehož cílem bude ověřit znalosti a dovednosti získané výukou témat Ochrana člověka za mimořádných událostí. Cvičení doporučuji provést pro žáky po skupinách budova F 32, budova F 37 a MS. Náplň cvičení a časový rozsah zpracuje komise tělesné výchovy. Při přípravě cvičení doporučuji požádat o pomoc příslušníky a občanské zaměstnance hasičských záchranných sborů nebo odborníky z řad Policie ČR, Českého červeného kříže, Svazu civilní obrany ČR, Sdružení hasičů Čech, Moravy a Slezska, Svazu záchranných brigád kynologů ČR Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami Inkluzívní vzdělávání je zaměřeno tak, aby byly ve školách vytvořeny podmínky pro všechny děti, žáky a studenty, tedy také pro děti, žáky a studenty se zdravotním a sociálním znevýhodněním a zdravotním postižením. 15 Nedílnou součástí ŠVP musí být zajištění péče o žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, a to i přesto, že aktuálně se tito žáci ve škole nevzdělávají. ŠVP je mj. i základní informací pro případné uchazeče o vzdělávání (nebo o přestup), žáci mohou být zahrnuti do kategorie žáků se SVP i v průběhu vzdělávání. Na podporu inkluze MŠMT průběžně vyhlašuje rozvojové a dotační programy: SOŠ Český Těšín 18

19 Podpora financování asistentů pedagoga pro žáky se sociálním znevýhodněním Podpora inkluzívního vzdělávání žáků se sociálním znevýhodněním Podpora integrace romské komunity Podpora sociálně znevýhodněných romských žáků SŠ a studentů VOŠ Doporučujeme sledovat aktuálně vyhlašované rozvojové a dotační programy na webových stránkách MŠMT. Programy jsou zveřejňované na V souladu s inkluzívními trendy v českém školství MŠMT doporučuje respektovat novely vyhlášek č. 72/2005 Sb. a č. 73/2005 Sb. Vyhláška č. 116/2011 Sb. upravuje některé formulace stávající právní úpravy (vyhlášky č.72/2005 Sb.) a doplňuje chybějící ustanovení vymezující pravidla pro poskytování poradenských služeb, a to tak, že se tato vyhláška stává jedním z opatření, které ČR na základě článku 46 Úmluvy o ochraně lidských práv a základních svobod přijala k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci č /00 D. H. a ostatní proti ČR a ke kterému se zavázala ve Zprávě o obecných opatřeních k výkonu rozsudku Evropského soudu pro lidská práva ve věci č /00 D. H. a ostatní proti ČR. MŠMT vypracovalo Aktualizovaný akční plán k výkonu rozsudku D. H. a ostatní proti České republice. Podle tohoto plánu budou zavedena opatření, která efektivním způsobem zabrání jakýmkoliv cestám možné segregace a umožní přísnější kontrolu a metodické vedení na všech stupních poradenského, rozhodovacího a výkonného procesu. Všem žákům bez rozdílu musí být zajištěn rovný přístup ke vzdělání tak, jak ho garantuje Ústava ČR i školské zákony. Bližší informace poskytne odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy (tel ). Vzdělávání dětí, žáků a studentů se zdravotním postižením (dále jen žáků) je v souladu s vyhláškou č. 73/2005 Sb. a v souladu se vzdělávacími potřebami žáků a požadavky zákonného zástupce zajišťováno formou individuální integrace, resp. skupinové integrace ve třídě samostatně zřízené pro žáky se zdravotním postižením nebo ve škole, která je samostatně zřízena pro žáky se zdravotním postižením, případně kombinací uvedených forem. Školy nemohou přijmout ke vzdělávání žáka do jiného oboru vzdělání, než který mají zapsán ve školském rejstříku. Prioritní formu představuje forma inkluzívního vzdělávání se zajištěním vyrovnávacích a podpůrných opatření podle vyhlášky č. 73/2005 Sb. Vyhláška č. 147/2011 Sb., která měnila vyhlášku č.73/2005 Sb. vyloučila v novém znění 3 odst. 5 možnost vzdělávání žáka bez zdravotního postižení ve třídě s žáky se zdravotním postižením (s výhradou krátkodobého a výjimečného pobytu ve specifických případech). Zároveň tato novela jednoznačně vyloučila možnost žáka bez zdravotního postižení se vzdělávat podle vzdělávacího programu pro vzdělávání žáků se zdravotním postižením ( 3 odst. 4 této vyhlášky). Bližší informace poskytne odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy (tel ). Poskytování poradenských služeb je uloženo školským zákonem a specifikováno navazující vyhláškou č. 72/2005 Sb., o poskytování poradenských služeb ve školách a školských poradenských zařízeních, ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb. Při poskytování poradenských služeb je kladen důraz na informovaný souhlas jako nezbytnou podmínku poskytnutí služby a dále pak na ochranu osobních údajů. Při předávání informací SOŠ Český Těšín 19

20 o dětech, žácích a jejich zákonných zástupcích, kterým jsou poskytovány poradenské služby školy nebo školského poradenského zařízení, a při zpracovávání důvěrných a citlivých údajů o těchto uživatelích poradenských služeb, jsou poskytovatelé těchto služeb povinni postupovat v souladu se zákonem č. 101/2000 Sb., o ochraně osobních údajů a o změně některých zákonů, ve znění pozdějších předpisů. Vyhláškou č. 116/2011 Sb. se od 1. září 2011 doplňují pravidla pro poskytování poradenských služeb, což se týká především zavedení písemného potvrzení, kdy žák, resp. jeho zákonný zástupce, potvrzuje svým podpisem, že doporučení obsahující návrhy úprav ve vzdělávání žáka s ním bylo projednáno, že porozuměl jeho povaze a obsahu a případně že může uplatnit své výhrady k doporučení. Úprava se dále týká definování časových lhůt pro některé úkony v poradenství (zahájení poskytování služby a vystavení zprávy z vyšetření). Nově bylo též zavedeno časové omezení platnosti doporučení, jež je výsledkem psychologické a speciálně-pedagogické diagnostiky ( 1 vyhlášky č.72/2005 Sb., ve znění vyhlášky č. 116/2011 Sb.). Doporučení je platné po dobu určitou, odpovídající jeho účelu; v případě doporučení zařazení žáka do školy nebo vzdělávacího programu pro žáky se zdravotním postižením však nejvýše po dobu jednoho roku, po němž musí následovat rediagnostika žáka se speciálními vzdělávacími potřebami, přičemž účelem této diagnostiky je navrhnout perspektivu dítěti, žákovi do budoucna ve vztahu k jeho vzdělávání, s ohledem na jeho individuální vzdělávací potřeby. Novela dále zohledňuje požadavky kladené na žáky středních škol při konání státních maturit tím, že vyrovnává podmínky pro konání státní maturitní zkoušky v případech zjištění odpovídajících speciálních vzdělávacích potřeb u žáků středních škol školským poradenským zařízením. Bližší informace poskytne odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy (tel ). Konkrétní dokument školy zaměřený zejména na výchovu žáků ke zdravému životnímu stylu, na jejich osobnostní a sociální rozvoj a rozvoj jejich sociálně komunikativních dovedností představuje Minimální preventivní program. Koordinace tvorby a kontrola realizace preventivního programu náleží v souladu s vyhláškou č. 72/2005 Sb. ke standardním činnostem školního metodika prevence. Efektivní programy zaměřené na prevenci rizikového chování ve školách a školských zařízeních jsou i nadále podporovány z dotací MŠMT (bližší informace o podpořených projektech a vyhlašovaných programech naleznete na Bližší informace poskytne odbor speciálního vzdělávání a institucionální výchovy (tel ). V souladu s ustanovením 4 odst. 5 vyhlášky č. 64/2005 Sb., o evidenci úrazů dětí, žáků a studentů, ve znění vyhlášky č. 57/2010 Sb., mají školy povinnost zasílat záznamy o úrazu a vyrozumění o aktualizaci záznamů o úrazu v elektronickém formuláři. Elektronický formulář je k dispozici na webových stránkách ČŠI 18 Pro zaslání formuláře, resp. pro autentifikaci povinné osoby je nutné připojit ještě před odesláním zaručený elektronický podpis nebo elektronickou značku (dle zákona č. 227/2000 Sb., o elektronickém podpisu a o změně některých dalších zákonů (zákon o elektronickém podpisu), ve znění pozdějších předpisů). Na webových stránkách ČŠI je k dispozici metodika pro vyplňování elektronického formuláře a nejčastější dotazy a odpovědi na ně. Bližší informace poskytne Česká školní inspekce (tel ). SOŠ Český Těšín 20

21 2 OBSAH JEDNÁNÍ PORAD 2.1 Porady vedení Stálými členy porady vedení jsou ředitelka školy, tři zástupkyně pro teoretické vyučování, zástupkyně pro praktické vyučování, zástupkyně pro ekonomiku a hospodaření. Dalšími vedoucími pracovníky jsou vedoucí učitelka pro teoretické vyučování, vedoucí učitelé odborného výcviku, technický pracovník, vedoucí sekretariátu školy, vedoucí školní jídelny. Další vedoucí pracovníci se budou zúčastňovat porad dle potřeby. Jednání vedení školy se bude konat v určený den v týdnu a hodinu v ředitelně dle rozvrhů členů vedení školy. Stálé body jednání: 1. Kontrola plnění úkolů z minulé porady 2. Kontrola přípravy akcí dle Plánu práce 3. Informace Ř o proběhlých jednáních, nových vyhláškách, sděleních MSK, MŠMT, apod. 4. Stav finančních prostředků školy, žádanky a objednávky, ekonomické výsledky, apod. 5. Aktuální záležitosti V jednotlivých měsících školního roku bude na programu jednání: SRPEN organizační zajištění zahájení školního roku vypracování plánu práce pro školní rok (roční plán) vytvoření výboru pro slučování zajištění školení BOZP a PO žáků a pracovníků aktualizace pedagogické dokumentace organizační opatření ke konání zkoušek v náhradním termínu a opravných ročníkových, MZ, ZZ ukončení prací na V7roční zprávě školy za školní rok 2011/2012 příprava porady pracovníků školy vyhodnocení plnění úkolů z ročního plánu loňského školního roku rekapitulace provedených prázdninových oprav, údržby kontrola stavu připravenosti školních kuchyní a jídelen upřesnění stavu žáků kontrola nákupu OOPP pro žáky zajištění realizace projektu EU peníze SŠ, PG v praxi, NATTECH, dalších zapojení do projektu ŽP výměna oken a zateplení budovy Tyršova dokončení výstavby stavební část Gastrocentra příprava jednání školské rady nájemci na školní rok příprava stáže ve Německu příprava Gastrofestivalu realizace nové formy vzdělávání KČ zkrácené úkoly spojené s možnými změnami v budoucnosti školy příprava náborových a propagačních akcí (21. ročník Turnaje) SOŠ Český Těšín 21

22 ZÁŘÍ příprava informačních schůzek rodičů 1. ročníků příprava imatrikulace žáků zápisy jednání PK plány práce a požadavky na nákupy zpracování tématických plánů zpracování ročního plánu práce zpracování výroční zprávy o činnosti školy příprava pedagogické rady příprava jednání školské rady spisová služba a archivace zajištění pracoviště OV žáků a praxí plán investičních akcí tvorba LP výsledky zkoušek v náhradním termínu a opravných MZ, ZZ uskutečnění tradičního sportovního turnaje organizace kurzu společenské výchovy a tance příprava akce ve spolupráci s KaSS (taneční soutěž) zajištění autoškoly realizace projektů nová pracoviště školy a jejich výsledky ŘÍJEN kontrola vedení pedagogické dokumentace plán hospitací koncepce prezentace školy na veřejnosti náborové akce, DOD zahájení TSBL účast školy na Gastrofestivale Ostrava aktualizace web stránky školy Nadace školy zapojení do projektů EU koncepce rozvoje školy kontrola stavu prací na zavádění ŠVP stav a čerpání prostředků FKSP kontrola zajištění OPX podklady pro autoevaluaci školy LISTOPAD příprava pedagogické rady realizace Juvenálií závěry z náborových akcí pro následný DOD projednání návrhu finančního plánu na další rok příprava inventarizace cateringové služby a další doplňková činnost realizace projektu Gastrocentrum příprava Juvenálií projekt na sport kontrola dodržování finančního rozpočtu školy příprava přijímacího řízení příprava lyžařského výcviku SOŠ Český Těšín 22

23 PROSINEC Den otevřených dveří adventní koncerty vánoční posezení pracovníků kontrola BOZP, úrazy zajištění budov na prázdniny příprava Těšínské karafy příprava finále TSBL pokračování v náboru žáků v ZŠ ukončení projektu Gastrocentra a dalších LEDEN příprava pedagogické rady klasifikační konference kontrola stavu prací na zavádění ŠVP kontrola úrovně výuky u nového oboru polygrafie příprava generálky MZ výsledky hospodaření příprava rozpočtu příprava oprav a údržby na jarní prázdniny příprava přijímacího řízení výroční zprava o poskytování informací příprava zahraničních stáží kontrola plnění úkolů za 1. pololetí realizace doporučení zřizovatele KOLEKTIVNÍ SMLOUVA 2013 ÚNOR hodnocení 1. pololetí zajištění organizace Těšínské karafy zajištění konání finále TSBL hlavní úkoly na II. pololetí zhodnocení hospodářských výsledků za uplynulý rok žádosti na KÚ investice stav BOZP jednání školské rady plán hospitací na II. pololetí příprava publikace historie školy přijímací řízení organizace MZ, ZZ náplň jarních prázdnin údržba a opravy ve škole BŘEZEN přijímací řízení příprav konference podnikatelských partnerů banka sponzorů průběh investiční akce výstavba PG příprava MZ, ZZ vyhodnocení Roku sportu příprava školních výletů a exkurzí příprava prověrek BOZP a PO kontrola stavu prací na tvorbě ŠVP SOŠ Český Těšín 23

24 příprava MZ, ZZ příprava pedagogické rady a třídních schůzek stav tvorby ŠVP DUBEN konference s podnikatelskými a dalšími partnery Den vzdělávání přijímací řízení příprava praktických MZ meziobdobní hodnocení prospěchu a chování žáků KVĚTEN přijímací řízení Studentský majáles praktické a ústní MZ vyhodnocení úspěchů školy, soutěží ČERVEN ústní MZ DS písemné, praktické a ústní ZZ uzavření prací na ŠVP školní výlety slavnostní vyřazení maturantů (také v červnu) slavnostní vyřazení učňů příprava pedagogické rady hodnocení plnění plánu ročního podklady pro výroční zprávu příprava závěru školního roku přeshraniční gastro soutěž příprava prací na prázdniny plán opravy a údržba úklid kabinetů, zajištění majetku na prázdniny SOŠ Český Těšín 24

25 2.2 Plán a obsah porad pedagogických pracovníků Porady pedagogických pracovníků jsou: pracovní (provozní) porady (PP) pedagogické rady (PR) Pedagogické rady jsou poradním orgánem ředitelky školy. Jejími členy jsou pedagogičtí pracovníci školy jak teorie tak praxe. Pro porady jsou vyčleněny v týdenních plánech středy. Termíny Program v hod. PP zahajovací úkoly na přípravný týden organizace školního roku v hod. PP - výsledky klasifikace v NT a opravných zkoušek příprava zahájení školního roku s žáky ve hod. kontrola plnění úkolů (zavedení nového školního roku) ve hod. Výroční PR - projednání ŠVP, ŠŘ, OŘ, projednání výroční zprávy za minulý školní rok projednání plánu práce na nový školní rok ve hod. PR čtvrtletní hodnocení prospěchu a chování žáků ve hod. PP závěr kalendářního roku ve hod. PR pololetní hodnocení prospěchu a chování žáků ve hod. PP provozní záležitosti ve hod. PP výsledky klasifikace v náhradním termínu ve hod. Den učitelů ve hod. PR meziobd. hodnocení prospěchu a chování žáků ve hod. PP ve hod. PP ve hod. PR závěrečná ročníková klasifikace nekončících tříd vyhodnocení školního roku ve hod. PP závěr školního roku SOŠ Český Těšín 25

26 3 PORADNÍ A METODICKÉ ORGÁNY ŠKOLY 3.1 Grémium školy Grémium školy tvoří členové vedení školy (ředitelka, zástupci), další členové vedení (vedoucí učitelka TV, vedoucí učitelka OV), výchovné poradkyně, metodik prevence, manager TV a sportu, předsedové PK, koordinátor autoevaluace, koordinátor EVVO, koordinátor studentského parlamentu, koordinátor volno časových aktivit, apod.. Grémium jedná podle potřeby nejčastěji na začátku školního roku. Tabulka funkcí učitelů v příloze 6 SOŠ Český Těšín 26

27 3.2 Předmětové komise Složení předmětových komisí 2013/2014 Komise českého jazyka a literatury Mgr. Martina Bojdová ČJL Mgr. Bojdová, Mgr. Vaňková, Mgr. Vladařová, Mgr. Wolná, Mgr. Ondrušková, Mgr. Baranová, Mgr. Rusz Komise cizích jazyků Mgr. Libuše Kohutová AJ Mgr. Kohutová, Mgr. Sochorová, Mgr. Tramplerová, Mgr. Siderková, Ing. Umlaufová, Mgr. Pašková, Kukuczková, Mgr. Wolná, Mgr. Huťková, Mgr. Bidlová, Mgr. Widenková, Ing. Doseděl NJ Kukuczková, Mgr. Lokajíčková, Ing. Holý, Mgr. Tacinová, Mgr. Mohylová, Mgr. Widenková RJ Mgr. Klusková, Mgr. Žilková PJ Mgr. Sochorová Komise společenských a přírodních věd RNDr. Alena Recmanová + Mgr. Silvie Bidlová SV - Mgr. Klusková, Mgr. Žilková, Mgr. Jandová, Mgr. Polášková, Mgr. Vladařová, Ing. Doseděl, Mgr. Konieczny, Mgr. Baranová M Mgr. Bidlová, Mgr. Hošková, Mgr. Petřek, RNDr. Recmanová, Mgr. Skybová, Mgr. Huťková, Ing. Cienciala, Ing. Tomáš, Ing. Holý PV RNDr. Recmanová, Mgr. Tomisová, Mgr. Skybová, Mgr. Petřek, Mgr. Zajac, Mgr. Vojvodová, Mgr. Maryniok, Mgr. Hajduková, Ing. Tomáš, Ing. Víchová, Mgr. Makaj ICT Mgr. Szturcová, Ing. Smékalová, Mgr. Broda, Mgr. Tacinová, Ing. Tomáš, Ing. Trojka, Ing. Vojvodová Komise tělesné výchovy Mgr. Jiří Ježek Mgr. Ježek, Mgr. Makaj, Mgr. Siderková, Mgr. Szturcová, Mgr. Zajac, Mgr. Šařecová, Mgr. Konieczny, Mgr. Widenková Komise obchodního podnikání pro odborné předměty oborů EP, OB, P, PO Ing. Helena Foltynová EP, OB Ing. Foltynová H., Ing. Drozdová, Ing. Hanová, Ing. Flachbartová, Ing. Havrlant, Mgr. Tomisová, Mgr. Zajac, Gmuzdková, Klepková Nást. PO, OB - Ing. Havrlant, Ing. Hanová, Ing. Foltynová H., Ing. Flachbartová, Ing. Drozdová, Ing. Smékalová P Ing. Smékalová, Ing. Flachbartová, Ing. Drozdová, Ing. Holý, Gmuzdková, Klepková Podnikání nást. Ing. Trojka, Mgr. Rusz, Ing. Ratveiská, Ing. Swaczynová, Mgr. Baranová Komise gastronomie pro odborné předměty oborů HT, KČ, K, Č, C, SS, G Bc. Pavel Cieslar (Bc. Poštulková) HT Bc. Cieslar, Mgr. Molendová, Mgr. Marcalíková, Bc. Fuksová, Bc. Šikulincová, Ing. Lacková, Martiníková KČ, Č, K Mgr. Vavříková, Bc. Fuksová, Ing. Lacková, Mgr. Foltynová K., Bc. Cieslar, Mgr. Mohylová, Mgr. Skybová, Bervidová, Krainová, Bc. Králová, Bc. Poštulková, Bc. Szusciková, Bc. Tonowská, Vojcik C Mgr. Foltynová K., Ing. Palowská, Mgr. Jandová, Ing. Zuzčáková G Mgr. Vavříková, Mgr. Marcalíková, Ing. Flachbartová, Bc. Cieslar, Bc. Fuksová, Mgr. Molendová, Ing. Smékalová KČZ - Mgr. Vavříková, Bc. Cieslar, Ing. Havrlant, Ing. Drozdová, Mgr. Skybová Pekař Ing. Mruzek, Ing. Cienciala, Ing. Hromková, Ing. Víchová, Kuboňová, Šmahajová, Ing. Šigut Komise hotelnictví a cestovního ruchu - Bc. Helena Šikulincová Bc. Šikulincová, Mgr. Tomisová, Mgr. Vavříková, Bc. Fuksová, Ing. Hanová Komise polygrafie a aranžování pro odborné předměty oborů polygrafie a aranžér Mgr. MgA. Michal Popieluch PG - Ing. Matlochová, Mgr. Popieluch, Czyžová, Březinová, Ing. Hanová, Mgr. Zajac, Mgr. Jandová, Ing. Havrlant, RNDr. Recmanová A - Mgr. Jandová, Mgr. Ondrušková, Mgr. Vaňková, Ing. Matlochová, Mgr. Foltynová K., Mgr. Vaňková, Jokielová, Mgr. Liberdová Komise zemědělství Ing. Trojka Ing. Šigut SOŠ Český Těšín 27