E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků. Mgr. Dita Vlasáková, R.N.

Rozměr: px

Začít zobrazení ze stránky:

Download "E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků. Mgr. Dita Vlasáková, R.N."

Radek Liška
před 8 lety
Počet zobrazení:

1 E-leraning jako vhodná alternativa celoživotního vzdělávání nelékařských zdravotnických pracovníků Mgr. Dita Vlasáková, R.N.

2 Základní fakta ovlivňující vzdělávání NLZP Evaluační mise organizovaná generálním direktoriátem Evropské komise pro rozšíření unie - hodnocení připravenost systému vzdělávání a způsobilosti k výkonu specificky regulovaných zdravotnických povolání a vzájemného uznávání kvalifikací od okamţiku vstupu ČR do EU tzn., zda jednotlivé zdravotnické profese splňují minimální poţadavky dané platnými sektorovými direktivami Vstup ČR do EU stanovena zákonná povinnost celoţivotně se vzdělávat - zákon 96/2004 Sb. a jeho prováděcí předpisy definován kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků (vyhláška 423/2004 Sb.; novelizace = 321/2008 Sb.; poslední novelizace 4/2010 Sb. - platnost od )

3 Co z toho plyne? Nově definované kvalifikační poţadavky na výkon profese - posun do terciální sféry. NLZP - legislativně podmíněná povinnost se celoţivotně vzdělávat (rok 2004). Povinná registrace - ovlivňuje zaměstnatelnost, kompetence, platové zařazení, profesní kredit, výkon povolání v zahraničí, poţadavky ZP. Zřízení Národního registru - opodstatnění a účel viz. Vznik nových vzdělávacích potřeb. Honba za kredity. Většinový odpor k nastaveným pravidlům.

Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Ve všech zemích, kde je CŽV povinné, je řízené právním předpisem Systém kontroly CŽV Stát Povinnost účastnit se CŽV nepovinné povinné

4 Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Ve všech zemích, kde je CŽV povinné, je řízené právním předpisem Systém kontroly CŽV Stát Povinnost účastnit se CŽV nepovinné povinné 5% 6% 6% 22% Profesní organizace/sdružení Zaměstnavatel 17% 39% 44% Kombinace: profesní organizace/sdružení; zaměstnavatel 61% Kombinace: stát, zaměstnavatel Nikdo Praha: E-learning forum 2010

5 Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Prokazování CŽV Financování CŽV Neuvedeno Samofinancování Jiné (certifikáty, čestné prohlášení) Kombinace: 1) kreditní systém a plán osobního rozvoje nebo 2) pohovor a Plán osobního rozvoje zaměstnanců Nepovinné Povinné 16% 30% 8% 30% 16% Ze státních zdrojů Hrazeno zaměstnavatelem Kombinace Kreditní systém Jiné formy financování Praha: E-learning forum 2010

Existence Absence Pouze VS Pouze PA Jednorázový zápis do

6 Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Existence registru Vstup do registru 7% 3% 4% 42% 58% 86% Existence Absence Pouze VS Pouze PA Jednorázový zápis do registru Pravidelné obnovování registrace Praha: E-learning forum 2010

7 Situace v celoživotním vzdělávání a registrace NLZP v zemích EU Stát Délka registrace Poplatek za registraci ( ) Chorvatsko Nespecifikováno 0,4% z hrubého měsíčního platu ČR 6 let 20 Anglie 3 roky 87 Litva 5 let 29 Lotyšsko 5 let Neuvedeno Severní Irsko 3 roky 90 Portugalsko 1 rok 99,84 Rumunsko 1 rok Neuvedeno Skotsko 3 roky 87 Slovinsko 7 let Neuvedeno Wales 3 roky 87

8 Vyhláška 423/2004 Sb., kreditní systém a e-learning Platnost od definuje formy CŢV NLZP a jeho kreditní ohodnocení Původní znění (vyhl. 423/2004 Sb.) - pojem e-learning či distanční vzdělávání nezahrnuje Druhé znění (vyhl. 321/2008 Sb.) - poprvé definován pojem e- learningový kurz (a to jako: forma vzdělávací akce nebo učební pomůcky realizovaná technikou umožňující dálkový přístup - definováno pouze v souvislosti s inovačními kurzy), e-elarningové vzdělávání limitováno Třetí znění (vyhl. 4/2010 Sb.) - definice: forma vzdělávací akce nebo inovačního kurzu, která je ukončena závěrečným testem, jejíž program se týká výkonu příslušného nelékařského zdravotnického povolání, a která je pořádána akreditovaným zařízením nebo zařízením, kterému vydalo souhlasné stanovisko profesní sdružení. Zrušena limitace, kreditní ohodnocení dle rozsahu studijní opory. E-learning řádně definován aţ v poslední novelizaci - tedy téměř 6 let po té co byla uložena povinnost CŽV NLZP.

9 Formy celoživotního vzdělávání Seminář Inovační kurz Odborný kurz/školící akce pro NLZP E-learningový kurz (samostatně definován aţ ve znění vyhl. 4/2010 Sb.) Kongres, sympozium, konference Publikační činnost Vědecká a výzkumná činnost Pedagogická činnost

10 Podmínky pro realizaci e- learningových kurzů pro NLZP Tématicky zaměřen na výkon povolání NLZP Získání souhlasného stanoviska profesní organizace popř. realizace akreditovaným pracovištěm (akreditace MZ ČR!! = definováno v 45 zákona č. 96/2004 Sb., který zní: (1)Udělením akreditace se získává oprávnění k uskutečňování vzdělávacího programu nebo jeho části schváleného ministerstvem (dále jen "vzdělávací program"), který je zveřejněn ve Věstníku Ministerstva zdravotnictví, pro: a) obor specializačního vzdělávání, b) certifikovaný kurz, nebo c) akreditovaný kvalifikační kurz. (2) Vzdělávací program podle odstavce 1 uskutečňuje akreditované zařízení. Akreditovaným zařízením je zdravotnické zařízení, jiná právnická osoba nebo fyzická osoba, kterým ministerstvo udělilo akreditaci. Ukončen závěrečným testem

11 Kreditní ohodnocení Vyhláška 423/2004 Sb. Vyhláška 321/2008 Sb. Vyhláška 4/2010 Sb. Nebylo vydefinováno V praxi ale již realizováno 1 k.b. Zmíněno pouze v souvislosti s inovačními kurzy. Zavedena limitace V praxe začíná být více využíváno. ČAS nastavuje kreditní ohodnocení dle rozsahu studijní opory (10-40 stran - seminář - 1 k.b.; nad 40 stran - školící akce - 3 k.b.) 1) EK jako inovační kurz - 2 k.b. - nejvíce však 14 k.b. v rámci registračního období. 2) EK jako seminář - 1 k.b. - nejvíce však 10 k.b. v rámci registračního období. 3) EK jako školící akce - 3 k.b. není limitace v rámci registračního období. Jasně definováno - studijní opory mají být zpracovány podle technické normy o úpravě písemností ČSN Velký zájem odborné veřejnosti 2 k.b. v případě, že studijní materiál je v rozsahu 15 stran (zpracovaných podle technické normy o úpravě písemností ČSN ) 3 k.b. v případě, že studijní materiál je v rozsahu 30 stran (zpracovaných podle technické normy o úpravě písemností ČSN )

12 Současný stav E-learning poskytují především komerční subjekty. Vzdělávání NLZP se stává businessem. Úroveň studijních opor většinou neodpovídá metodice pro přípravu distančních opor. Nejpreferovanější způsob - pdf studijní opora, systém Moodle, minimální vyuţití interaktivních prvků. Většinou zaměřeno pouze na VŠ popř. PA. Různá odborná úroveň.

13 Výukový portál E-Univerzita Zahájení provozu Portfolio - více jak 100 e-learningových kurzů. Největší poskytovatel e-learningových kurzů pro NLZP v ČR. Přes 3000 registrovaných studentů vydaných certifikátů (aktuální info k ) Zaměřen na všechny profese. Metodická podpora studentů, dostupnost konzultačních sluţeb, studium v systému Moodle. Snaha o oficiální prokázání kvality sluţeb - získání statutu - Mezinárodní vzdělávací instituce (jediná v ČR se zaměřením na distanční vzdělávání NLZP) - certifikace u International Education Society, London. Kurzy mají certifikační raiting jsou certifikovanými vzdělávacími programy. Moţnost vydání celosvětově platného mezinárodního certifikátu.

14 Člen AIVD. Výukový portál E-Univerzita Partnerem nejsilnějších profesních organizací - ČAS, SKSAPA. Všechny kurzy ohodnoceny nevyšším moţným počtem k.b. - 3k.b./kurz - ţádná limitace v rámci registračního období. Atraktivnost témat - cílem je přinášet vzdělávání akceptovatelné, efektivní, uplatnitelné v praxi. Jediný poskytovatel e-learningu pro sestry a PA SR. Nejen poskytovatel vzdělávání, ale plní i funkci informačního zdroje - aktuality z oboru, výsledky výzkumů, legislativní změny apod. Mediální partnerství s odbornými periodiky v ČR i SR.

15 Závěr E-learning je NLZP stále více vyuţíván. Je vhodnou alternativou pro naplňování povinnosti celoţivotně se vzdělávat. Je nutné však zamezit tomu, aby se e-learning a portály, které jej poskytují, nestaly jen e-shopy na kredity.

16 Použitá literatura a zdroje MAREŠ, J. Evaluační mise Evropské komise v České republice: stanovisko k oboru všeobecná sestra. Ošetřovatelství Teorie a praxe moderního ošetřovatelství, 2002, sv. 4, č.1-2. s ISSN X. Minesterstvo zdravotnictví ČR [online] Praha : MZ ČR, c2008 [cit ]. Dostupný z WWW: < Vyhláška Ministerstva zdravotnictví ČR č.321/2008 Sb., kterou se stanový kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků. Vyhláška Ministerstva zdravotnictví ČR č.423/2004 Sb., kterou se stanový kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu povolání bez přímého vedení nebo odborného dohledu zdravotnických pracovníků Wolters Kluwer ČR, a. s.: Zákony na webu. Vyhláška 4/2010 Sb. [online]. c [cit ]. Dostupný z WWW: < Zákon č.96/2004 Sb. ze dne 4. února 2004 o podmínkách získávání a uznávání způsobilosti k výkonu nelékařských zdravotnických povolání a k výkonu činností souvisejících s poskytováním zdravotní péče a o změně některých souvisejících zákonů.

17 Děkuji za pozornost

Podobné dokumenty

a) kreditem bodové ohodnocení jednotlivých forem celoživotního vzdělávání 3),

a) kreditem bodové ohodnocení jednotlivých forem celoživotního vzdělávání 3), 321/2008 Sb. VYHLÁŠKA ze dne 19. srpna 2008, kterou se mění vyhláška č. 423/2004 Sb., kterou se stanoví kreditní systém pro vydání osvědčení k výkonu zdravotnického povolání bez přímého vedení nebo odborného