ROZVRH HODÍN HOSPITÁCIÍ A VÝSTUPOV PRAKTIKANTA NA SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXI III

Transkript

1 ROZVRH HODÍN HOSPITÁCIÍ A VÝSTUPOV PRAKTIKANTA NA SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXI III Meno a priezvisko praktikanta:... Fakulta:... Ročník:... Št. program:... Škola:... Cvičný učiteľ:... Predmet:... Deň Pondelok Utorok Streda Štvrtok Piatok Hina h. 2. h. 3. h. Vyučovací čas 4. h. 5. h. 6. h. 7. h. 8. h. Rozvrh platí ppis riaditeľa školy

2 VÝKAZ HOSPITÁCIÍ A VÝSTUPOV PRAKTIKANTA NA SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXI III Meno a priezvisko praktikanta:... Fakulta:... Ročník:... Študijný program:... Cvičná škola:... Cvičný učiteľ:... Predmet:... P. č. Dátum H/PV 1 Téma vyučovacej hiny Trieda Ppis 1 H: hospitácia, PV: pedagogický výstup

3 HODNOTENIE SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXE PRAKTIKANTA III Meno a priezvisko praktikanta:... Fakulta:... Ročník:... Študijný program:... Cvičná škola:... Cvičný učiteľ:... Predmet:... Pľa uvedenej škály označte zakrúžkovaním hnotu, priradenú úrovní rozvoja vyučovacích schopností praktikanta: Hnotiace stupne: A vynikajúco; B nadpriemerne; C priemerne; D prijateľne; E spĺňa minimálne kritériá; FX vyžaduje sa ďalšia práca 1. Hnotenie bornej pripravenosti praktikanta na výučbu (zakrúžkujte hnotiaci stupeň): A B C D E FX 2. Hnotenie didaktickej pripravenosti praktikanta na výučbu (zakrúžkujte hnotiaci stupeň): A B C D E FX 3. Hnotenie vyučovacích činností praktikanta (zakrúžkujte siahnutú úroveň rozvoja): a) Mal základné vemosti o obsahu, spôsobe realizácie, pmienkach a výsledkoch didaktických činností a vedel ich imitovať v reálnych vyučovacích situáciách. b) Samostatne realizoval didaktické činnosti. c) Tvorivo realizoval didaktické činnosti. 2. Posúdenie profesijných a osobnostných vlastností praktikanta: 3. Odporúčania praktikantovi na základe komplexného zhnotenia jeho činnosti na pedagogickej praxi: 4. Návrh celkového hnotenia (navrhnutý klasifikačný stupeň zakrúžkujte): A B C D E FX Dátum:... Ppis učiteľa:... Ppis riaditeľa:...

4 SPRÁVA O SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXI III Meno a priezvisko praktikanta:... Fakulta:... Ročník:... Študijný program:... Predmet:... Cvičná škola:... Cvičný učiteľ:... Hnotenie cvičnej školy: 1. Materiálno-technické pmienky cvičnej školy: 2. Prístup cvičnej školy k pedagogickej praxi praktikanta: 3. Prístup cvičného učiteľa k pedagogickej praxi praktikanta: 4. Odporúčam cvičnú školu pre vykonávanie pedagogickej praxe (zakrúžkujte): áno skôr áno neviem skôr nie nie 5. Odporúčam cvičného učiteľa pre vedenie praktikantov na pedagogickej praxi (zakrúžkujte): áno skôr áno neviem skôr nie nie Sebareflexia praktikanta: 1. Vyjadrenie k môjmu hnoteniu zo strany cvičného učiteľa: 2. Mimo vyučovacie aktivity organizované školou, ktorých som sa zúčastnil/a (pčiarknite, resp. píšte) klasifikačná porada, schôdza predmetovej komisie, pedagogický zor, služba v počítačovej učebni, schôdza ričovského združenia, exkurzia, 3. Sformulujte aspoň jeden pedagogický problém, s ktorým ste sa stretli v priebehu pedagogickej praxe: Dátum: Ppis praktikanta:

5 SPÄTNOVÄZBOVÝ HÁROK ZO SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXE III Pedagogická prax v cvičnej škole a jej silné stránky: Pedagogická prax v cvičnej škole a jej príležitosti a možnosti: Pedagogická prax v cvičnej škole a jej slabé stránky: Pedagogická prax v cvičnej škole a jej riziká a ohrozenia: Cvičná škola:... Cvičný učiteľ:... Meno a priezvisko praktikanta:... Fakulta:... Št. program:... Predmet:...

6 POTVRDENIE O ABSOLVOVANÍ PEDAGOGICKEJ AKTIVITY Meno a priezvisko študenta:... Fakulta:... Ročník:... Študijný program:... Aprobačný predmet:... Predbežné vyjadrenie učiteľa predmetovej didaktiky k realizácii pedagogickej aktivity:... Dátum:... Ppis:... Druh absolvovanej pedagogickej aktivity aktivity Rozsah aktivity Termín realizácie aktivity Letný tábor Vedenie záujmového krúžku Lektorská činnosť Zastupovanie učiteľa v základnej/strednej škole Spolupráca pri borových súťažiach 2 Práca v štátnych/ súkromných inštitúciách Organizácia zpovedná za realizáciu pedagogickej aktivity: Priezvisko, meno, funkcia a kontakt (tel. číslo, ) osoby zpovednej za realizáciu pedagogickej aktivity študenta: napr. programátorská súťaž PALMA junior, matematická súťaž MATIK, MLYNÁR, STROM atď.

7 1. Hnotenie činnosti študenta počas pedagogickej aktivity: 2. Posúdenie profesijných kompetencií študenta (napr. borovo-predmetových znalostí, práce s borovo-predmetovými poznatkami, organizačných schopností, sociálnej práce s deťmi a mládežou, schopnosti sebareflexie a p.): 3. Odporúčania študentovi na základe celkového zhnotenia jeho/jej činnosti v priebehu aktivity: V... dňa ppis osoby zpovednej za realizáciu aktivity

8 ZOZNAM PEDAGOGICKÝCH AKTIVÍT ŠTUDENTA UZNANÝCH AKO NÁHRADA SÚVISLEJ PEDAGOGICKEJ PRAXE III 3 Aprobačný predmet Letný tábor Vedenie záujmového krúžku Lektorská činnosť Dlhobé zastupovanie učiteľa 4 Spolupráca pri borových súťažiach Práca v št./súkr. inštitúciách Biológia prírovedné 3 biologické sústredenia - biolog. olympiáda 1 týždeň biológia botanikiáda - Informatika informatické 2 informatické - informatika príprava a organiz. korešpon. súťaží 5 1 rok - Matematika matematické 10 dní matematické 24 stretnutí/ rok - matematika príprava a organiz. korešpon. súťaží 6 1 rok - Fyzika prírovedné 2 fyzikálne - fyzika Chémia prírovedné 2 chemické - chémia Geografia Slovenský jazyk - slovenský jazyk a literatúra Anglický jazyk jazykové 2 konverzačné 1VH/ týždeň /rok - anglický jazyk - učiteľ v jazykovej škole Nemecký jazyk - nemecký jazyk - Filozofia - výchova k občianstvu / náuka o spoločnosti Psychológi a psychológia 3 psychológia 6 mesiacov psychológia psychológia - psychológia Etika ekologické 3 ekologické zdravotnícke - etika História dejepisné - dejepis 3 Pre uznanie pedagogickej aktivity študent/ musí oznámiť učiteľovi predmetovej/borovej didaktiky záujem o náhradu MPPd a vyžiadať si jeho/jej predbežný súhlas najneskôr polovice zimného semestra daného akademického. 4 Študent je povinný predložiť výkaz učených a písomné prípravy na vyučovaciu hinu. 5 Napr. programátorská súťaž PALMA junior a p. 6 Napr. MATIK, MLYNÁR, STROM a p.