Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ. Marie Sochrová
|
|
- Vendula Mašková
- před 9 lety
- Počet zobrazení:
Transkript
1 Marie Sochrová
2 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ Marie Sochrová Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ Text Marie Sochrová Kresby Pavel Kantorek Obálka a grafická úprava Nakladatelství Fragment, s. r. o., Kamila Flonerová Odpovědná redaktorka Romana Homonická, Marta Chovančíková Technická redaktorka Alena Suchánková Vydalo nakladatelství Fragment, Humpolecká 0, Havlíčkův Brod, jako svou 8. publikaci.. vydání, 007 Sazbu zhotovilo Nakladatelství Fragment, s. r. o. Vytiskly Tiskárny Havlíčkův Brod, a. s. Copyright Fragment, 007 Text Marie Sochrová, 007 Illustrations Pavel Kantorek, 007 Typo and cover Nakladatelství Fragment, s. r. o., Kamila Flonerová, 007 Učebnice, odborná literatura/středoškolská výuka/ opakování, souhrny/edice Maturita v kostce Všechna práva vyhrazena. Žádná část této publikace nesmí být rozšiřována bez písemného souhlasu majitelů práv. Kontaktní adresa: Radiová, 0 7 Praha 0 Hostivař fragment@fragment.cz ISBN (. vydání, 007)
3 OBSAH Úvod Schéma Aischylos Oresteia Ajtmatov, Čingiz Stanice Bouřná Anakreón Zlomky z díla Apollinaire, Guillaume Alkoholy Aragon, Louis Aurelián Arbes, Jakub Svatý Xaverius Balzac, Honoré de Evženie Grandetová Balzac, Honoré de Otec Goriot Barbusse, Henri Oheň Bass, Eduard Cirkus Humberto Baudelaire, Charles Květy zla Beckett, Samuel Čekání na Godota Bezruč, Petr Slezské písně Bible Boccaccio, Giovanni Dekameron Bradbury, Ray Marťanská kronika Braine, John Místo nahoře Brecht, Bertolt Matka Kuráž a její děti Březina, Otokar Ruce Byron, George Gordon Childe Haroldova pouť Camus, Albert Cizinec Cervantes y Saavedra, Miguel de Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha Corneille, Pierre Cid Čapek, Karel Bílá nemoc Čapek, Karel Krakatit Čapek, Karel Matka Čapek, Karel R. U. R Čapek, Karel Válka s Mloky Čech, Svatopluk Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století Čechov, Anton Pavlovič Strýček Váňa Čelakovský, František Ladislav Ohlas písní českých Dante Alighieri Božská komedie Defoe, Daniel Robinson Crusoe Deml, Jakub Moji přátelé Dickens, Charles Kronika Pickwickova klubu (Pickwikovci) Diderot, Denis Jeptiška Dostojevskij, Fjodor Michajlovič Zločin a trest Drda, Jan Němá barikáda Dreiser, Theodore Americká tragédie Dumas, Alexandre mladší Dáma s kaméliemi Dumas, Alexandre starší Tři mušketýři Eco, Umberto Jméno růže Eluard, Paul Veřejná růže Epos o Gilgamešovi Erben, Karel Jaromír Kytice z pověstí národních Eurípidés Médea Feuchtwanger, Lion Lišky na vinici Flaubert, Gustave Paní Bovaryová Fuks, Ladislav Pan Theodor Mundstock
4 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ García Lorca, Federico Krvavá svatba García Márquez, Gabriel Sto roků samoty Ginsberg, Allen Kvílení a jiné básně Glazarová, Jarmila Advent Goethe, Johann Wolfgang Faust Gogol, Nikolaj Vasiljevič Mrtvé duše Gogol, Nikolaj Vasiljevič Revizor Hálek, Vítězslav Muzikantská Liduška Hálek, Vítězslav Na statku a v chaloupce Hašek, Jaroslav Osudy dobrého vojáka Švejka Havel, Václav Zahradní slavnost Havlíček, Jaroslav Petrolejové lampy Havlíček Borovský, Karel Král Lávra Havlíček Borovský, Karel Křest svatého Vladimíra Havlíček Borovský, Karel Tyrolské elegie Heine, Heinrich Kniha písní Heller, Joseph Hlava XXII Hemingway, Ernest Komu zvoní hrana Hemingway, Ernest Stařec a moře Homér Ílias (Iliada) Homér Odysseia Hrabal, Bohumil Pábitelé Hrabal, Bohumil Postřižiny Hrubín, František Romance pro křídlovku Hugo, Viktor Bídníci (Ubožáci) Hugo, Viktor Chrám Matky Boží v Paříži Chateaubriand, François - René vicomte de.. Atala Chaucer, Geoffrey Canterburské povídky Ibsen, Henrik Nora Ionesko, Eugène Plešatá zpěvačka Jirásek, Alois Filozofská historie Jirásek, Alois F. L. Věk Jirásek, Alois Jan Žižka Jirásek, Alois Proti všem Jirásek, Alois Psohlavci John, Radek Memento Joyce, James Odysseus Kafka, Franz Proces Kerouac, Jack Na cestě Kohout, Pavel Kde je zakopán pes Kolář, Jiří Prométheova játra Kollár, Jan Slávy dcera Komenský, Jan Amos Labyrint světa a ráj srdce Kundera, Milan Nesnesitelná lehkost bytí Lermontov, Michail Jurjevič Démon Mácha, Karel Hynek Máj Majerová, Marie Havířská balada Mann, Thomas Buddenbrookovi Maupassant, Guy de Miláček Mickiewicz, Adam Konrád Wallenrod Miller, Arthur Smrt obchodního cestujícího Molière Lakomec Molière Tartuffe neboli Podvodník Moravia, Alberto Horalka Mrštík, Vilém Pohádka máje Mrštíkové, Alois a Vilém Maryša
5 Němcová, Božena Babička Němcová, Božena Divá Bára Němcová, Božena V zámku a v podzámčí Neruda, Jan Povídky malostranské Nezval, Vítězslav Edison Nováková, Tereza Jiří Šmatlán Olbracht, Ivan Nikola Šuhaj loupežník Orwell, George Farma zvířat Otčenášek, Jan Romeo, Julie a tma Ovidius Publius Naso Proměny (Metamorfózy) Páral, Vladimír Mladý muž a bílá velryba Páral, Vladimír Veletrh splněných přání Petrarca, Francesco Zpěvník (Verše) Píseň o Rolandovi Poe, Edgar Allan Havran a jiné básně Poláček, Karel Bylo nás pět Proglas Pujmanová, Marie Předtucha Puškin, Alexandr Sergejevič Evžen Oněgin Rabelais, François Gargantua a Pantagruel Rais, Karel Václav Západ Rais, Karel Václav Zapadlí vlastenci Remarque, Erich Maria Na západní frontě klid Rimbaud, Arthur Opilý koráb Robbe - Grillet, Alain Žárlivost Rolland, Romain Petr a Lucie Rostand, Edmond Cyrano z Bergeraku Seghersová, Anna Sedmý kříž Seifert, Jaroslav Morový sloup Shakespeare, William Hamlet, králevic dánský Shakespeare, William Othello, benátský mouřenín Shakespeare, William Romeo a Julie Shaw, George Bernard Pygmalion Shelley, Percy Bysshe Odpoutaný Prométheus Schiller, Johann Christoph Friedrich Loupežníci Schiller, Johann Christoph Friedrich Úklady a láska Sofoklés Antigona Sofoklés Král Oidipús Steinbeck, John Hrozny hněvu Stendhal Červený a černý Stroupežnický, Ladislav Naši furianti Styron, William Sophiina volba Světlá, Karolina Kříž u potoka Swift, Jonathan Gulliverovy cesty Škvorecký, Josef Zbabělci Šolochov, Michail Osud člověka Šrámek, Fráňa Léto Šrámek, Fráňa Měsíc nad řekou Šrámek, Fráňa Stříbrný vítr Tolstoj, Lev Nikolajevič Vojna a mír Turgeněv, Ivan Sergejevič Lovcovy zápisky Tyl, Josef Kajetán Jan Hus Tyl, Josef Kajetán Kutnohorští havíři aneb Krvavý soud Tyl, Josef Kajetán Strakonický dudák aneb Hody divých žen Vaculík, Ludvík Český snář Vančura, Vladislav Markéta Lazarová
6 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ Vančura, Vladislav Obrazy z dějin národa českého Vančura, Vladislav Rozmarné léto Vega, Lope de Fuente Ovejuna Vergilius Publius Maro Aeneis Verlaine, Paul Romance beze slov Vrchlický, Jaroslav Noc na Karlštejně Vrchlický, Jaroslav Selské balady Whitman, Walt Stébla trávy Wolker, Jiří Host do domu Zola, Émile Zabiják
7 Úvod Čtenářský deník obsahuje výběr děl světové a české literatury. Má sloužit jako pomůcka a vodítko pro čtenáře nebo jako průvodce literárním dílem, usnadňující jeho pochopení nebo upozorňující na jeho zvláštnosti. Je také zdrojem dalších poznatků, takže rozšiřuje informace a prohlubuje vědomosti získané z publikace Literatura v kostce, zvláště o stylu a jazyce jednotlivých autorů. Údaje o knihách jsou řazeny podle přiloženého jednotného schématu. V žádném případě příručku nelze chápat jako náhradu za vlastní samostatnou četbu literárních děl ta je nezastupitelná a nenahraditelná. Čtenářský deník je určen nejen studentům středních škol, ale i všem zájemcům o literaturu. 7
8 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ SCHÉMA Autor a název díla (případně jiné základní údaje, např. rok. vydání, známý ilustrátor, překladatel apod.) DÍLO V PRÓZE DÍLO VE VERŠÍCH PRÓZA, příp. DRAMA místo a doba děje námět, dějová osnova hlavní postavy, jejich charakteristika autorův záměr (hlavní myšlenka díla) umělecké a kompoziční prostředky (jazyk, forma, stavba díla apod.) POEZIE, zvl. lyrika tematické okruhy, charakteristika jednotlivých oddílů, zpěvů, záměr charakteristika žánru, básnické útvary vybrané básně básnická forma - verš, rým, rytmus jazyk - básnické prostředky a jejich funkce 8
9 Aischylos Oresteia (8 př. n. l.) starořecká dílná tragédie události po trójské válce v argejském království námět z řecké mytologie o králi Agamemnónovi a jeho synu Orestovi (z okruhu prokletí Tantalova rodu, o osudech rodu Atreova). díl: Agamemnón: po návratu z trójské války do Argu vítán sborem starců a manželkou Klytaiméstrou; vstoupil do paláce po rudém koberci vyhrazeném jen bohům; zavražděn úkladně manželkou (její msta za smrt dcery Ifigenie, kterou Agamemnón obětoval bohyni Artemidě, aby výprava do Tróje, jíž velel, mohla vyplout); Agamemnónovu i svou smrt předpověděla předtím Kassandra, králova zajatkyně z Tróje a milenka; Klytaiméstřin milenec Aigisthos se zmocnil vlády. díl: Oběť na hrobě: Orestův návrat po letech do Argu s přítelem Pyladem, aby splnil svou povinnost a pomstil otcovu smrt na příkaz boha Apollóna; u jeho hrobu se setkal se sestrou Élektrou; vnikl do domu (vydával se za posla nesoucího zprávu o Orestově smrti), zabil Aigistha a pak i matku (úvaha a vnitřní dilema o matčině vině); z hrůzného činu zešílel a utíkal z vlasti pronásledován Erínyemi (Líticemi), krvavými bohyněmi pomsty. díl: Usmířené Lítice: Orestés prosí o pomoc a ochranu bohyně Athény v Apollónově svatyni v Delfách; na Apollónovu radu odchází do Athén; Apollón uspal sbor Erínyí, ale duchem Klytaiméstry znovu probuzeny, aby Oresta pronásledovaly; Pallas Athéna zakládá soud (areopag), který posoudil velikost Orestovy viny; Erínye požadují trest za vraždu matky Apollón, Orestův obhájce (msta uskutečněna na jeho příkaz) obhajuje zákon krevní msty; na Orestově straně i bohyně Athéna ð soud Oresta osvobodil ORESTÉS rozvážný, odhodlaný, ochotný obětovat se ve jménu mravního zákona a povinnosti zachránit otcovu čest, řeší vnitřní dilema (mstí otce, ale vraždí matku) Agamemnón Atreův syn, Orestův otec konflikt mravní: povinnost krevní msty (typická pro kmenovou společnost) další zločin jako msta za předchozí smrt nový mravní řád ð nutnost každý čin a vinu člověka posuzovat individuálně doklad vývoje athénské společnosti, oslava demokracie (pronesena chórem); instituce soudu na ochranu člověka spor mezi Erínyemi a Apollónem ð boj mezi zanikajícím matriarchátem a rodícím se patriarchátem; spravedlnost je v rukou sebevědomých athénských občanů; minulost je poražena, vítězí humánní právo trilogie soubor tragédií účast herců ð zvýšení dramatičnosti + chór (nejen lyrická a vyprávěcí funkce, ale již i přímý dramatický činitel, zasahuje do děje);. díl je spojnice mezi mýtem a přítomností; nedodržena jednota místa, času a děje (Aristotelova Poetika); výrazná charakteristika postav orestovský námět zpracoval i Sofoklés (Élektra) a Eurípidés (Élektra, Orestés), ale protikladně vůči Aischylovi Čingiz Ajtmatov Stanice Bouřná současnost i minulost; Střední Asie, Sary-ozecká step, malá železniční stanice Bouřná (98), současný kirgizský společenský román s prvky magického realismu a science-fiction životní osudy železničáře Edygeje v kazašské stepi, v osadě o 8 domech (jakoby mimo společenské dění) 9
10 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ dějové linie: a) přítomnost: Edygejova cesta na bájné pohřebiště Ana-Bejit v blízkosti kosmodromu, kde chce pohřbít svého přítele, vesničana Kazangapa; cestou retrospektivně promítá téměř 0 let na železniční stanici, osudy lidí, kteří tam žili b) dávná minulost: legenda o mankurtech: v dávnověku Chuang-chungové krutě týrali kazašské vojáky vyholením hlavy a obtočením čerstvou velbloudí kůží, která při vysychání a smršťování působila nesnesitelné bolesti ð lidé ztráceli vůli a paměť, byli tupě oddáni moci Chuangů = mankurti; na hřbitově Ana-Bejit pohřbena matka, která chtěla pomoci svému synovi vrátit paměť, ale on ji na rozkaz musel zabít c) budoucnost: v blízkém kosmodromu startují sovětští a američtí kosmonauti (program Demiurg); objev nové planety Náruč lesa, setkání s ušlechtilými bytostmi mimozemskou civilizací; obdiv k zásadám, jimiž se obyvatelé planety řídí = vzor krásného soužití bez válek; humanizace času a prostoru je smyslem životní činnosti rozumných bytostí; řešení ekologických problémů; pokračuje evoluce světa v nové, vyšší fázi; nebezpečné poznání kosmonautů vede obě velmoci k zákazu jejich návratu d) závěr: spojení dějových linií, polemika s prospěchářstvím a pohodlností mladé generace (nebezpečí průměrnosti) edygej žangeldinov (přezdívaný Bouřný Edygej) typ humanisty, vášnivý odpůrce násilí; obyčejný člověk nehrdina, žije jakoby mimo centrum dění, ale ve skutečnosti stavěn do středu problematiky dneška; zdůrazněna jeho lidská aktivita, poctivost, smysl pro plnění povinností, odpovědnost (nejen vyžaduje, ale i sám dodržuje základní mravní principy) abutalip kutybajev vesnický učitel; za války v zajetí, pak partyzán v Jugoslávii, autor vzpomínek na válku a dřívější život, sběratel dávných pověstí, např. legendy o mankurtech závažné morální problémy současnosti nebo nedávné minulosti, otázky smyslu života a poslání člověka (atmosféra stalinismu a naděje na změny po jeho smrti); obavy o osud lidstva, touha po spravedlnosti a klidném, šťastném životě, odpor k válce, násilí, oslava činorodého, aktivního, nelhostejného obyčejného člověka, lidské statečnosti a nezdolnosti; odpor k nečinnosti (lze srovnávat s dílem K. Čapka, RUR nebo V. Nezvala, Dnes ještě zapadá slunce nad Atlantidou) mistrovská kompozice: prolínání časových rovin bez zcela zřetelných hranic a využití folklorních prvků (mýty a legendy + realistický příběh ze současnosti + kosmická sci-fi); spojení evropské a asijské tradice, existence společenských systémů umění výrazné charakteristiky postav lidské děje zasazeny do obrazu poměrů drsné kazašské přírody ve všech ročních obdobích (zkouška charakterů); autorovo vyprávění silně ovlivněno mýtem Anakreón Zlomky z díla 0 základní tematické okruhy: oslava lásky, mládí a životních radostí (básně zvané erotika), pijácké písně zpívané při sympoziu (sympotika) a posměšné ironické básně, útočné narážky (skoptika) (6. stol. př. n. l.), (viz Hošek, Oliva, Stiebitz, sb. Nejstarší řecká lyrika, 98) vysvětlivka starořecká lyrika, později zv. anakreontská
11 lyrika, písňová forma: chvála vína, idylických krásných žen, výzva k milostným hrám (lehkomyslné požitkářství) většinou lyrika zpívaná; některé básně představují lyriku monodickou (monos = jeden, ódé = píseň, jednohlasý sólový zpěv s akordicky založeným doprovodem nejčastěji lyry), některé jsou elegiemi (nejen žalozpěvy, leda nostalgický pocit nad ztraceným mládím) nebo jamby (zde označuje celý veršový útvar psaný jambickým metrem v starořecké poezii běžný útvar, blízký hovorovému projevu); vyskytují se i básně s vážnými tématy, např. proti válce snaha vyjádřit a ztvárnit vlastní pocity, pobavit společnost, zvl. v domech vládců, kde býval vítaným hostem (žil v domě tyrana Polykrata ze Samu) báseň obhajující pijáctví: Hle, černá země pije a z té zas pijí stromy a moře pije z řeky a z moře slunce pije a ze slunce zas měsíc. Proč chcete tedy mně jen, mně zabraňovat v pití? báseň milostná Na to, co mám rád Popíjet však při barbitu s pannami a milovat jejich krásu do úsvitu, to je život, to mám rád. báseň vážného obsahu: Na radost v míru Dejte mi Homérovu lyru beze strun války. Chci dovádět v míru. Poháry rychle noste mi zachován jen zlomek rozsáhlého díla (asi knih, dochovány jen ), ale dalo základ antické i novodobé anakreontice; elegie psány obvykle v elegickém distichu (tj. dvojverší s daktylským hexametrem a pentametrem = charakteristický útvar), jamby ve vzestupných jambických řadách (zvl. třístopý jamb); využito jónského nářečí i prvků aiolštiny; civilní tón (bez patosu), protiklad k hrdinským zpěvům (postoj antiherojský), např. o zbabělosti bojovníka a záchraně holého života; ztvárnění subjektivních prožitků; variace na známá témata; básník se stylizuje do podoby staršího člověka oslavujícího a užívajícího radosti života, proto i místy pocit nostalgie z jeho konce; lehký, hravý tón, umění vtipné hry slov vliv na básníky helénistické doby (anonymy), pak středověkou pijáckou poezii pol. 6. stol., dále na poezii renesanční a nejvíce na galantní rokokovou lyriku; u nás vliv na počátky obrozenecké poezie (Thám, Puchmajer, Hněvkovský aj.) Guillaume Apollinaire Alkoholy soubor tvorby z let mezi mnoha skladbami je tematická nejednotnost; samostatných cyklů: Píseň milovaného, Oheň, Rýnské básně, Zásnuby, Ve vězení (9), básnická sbírka francouzského avantgardního básníka, představitele kubofuturismu básně vzájemně jakoby bez spojitostí; různorodost tematická, žánrová i prozodická básně o lásce (Marie, Lorelaj, Sbohem aj.), o přírodě (Jeseni chorá, Máj aj.) psány tradičním rýmovaným veršem; vzpomínky na uvěznění, civilizační aj. témata básně vyjadřující volný tok představ (Ocúny, Pod mostem Mirabeau aj.) vysvětlivka základní dílo moderní světové poezie jediný společný tematický motiv = hledání sebe jako lyrického hrdiny (nastavování zrcadla); vyjádření smutku, radosti, okouzlení i údivu rámcové skladby: Pásmo (úvodní báseň) a Vendémiaire (závěrečná báseň, vyjadřující nesmírnou touhu po životě)
12 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ autorův záměr vyjádření radosti ze života, smyslové opojení, okouzelní životem ( básník je ten, kdo objevuje nové radosti ) ð lyrický výraz nové skutečnosti a doby i snu, obdiv k civilizaci úvodní báseň pásmo polytematická báseň, volný, spontánní proud představ, dojmů, pocitů, vzpomínek a každodenních zážitků, úvah (volné spojování a propojování představ) ð syntetický pohled na život a svět, střetávání starého s novým ( Ikarus Kol prvního letadla krouží u nebeské brány ), prolínání časových rovin, pocit radosti i nostalgie, všednosti i svátečnosti, motivy židovské vedle křesťanských; dějiště různá místa na světě (i Praha, která ho okouzlila); životní zážitky se mísí se snovými obrazy; dynamičnost, tempo moderní doby; stírají se rozdíly mezi lyrikou a epikou různorodých básnických skladeb; metoda volné asociace představ (proud nápadů, obrazů, postřehů), vyjádření subjektivních pocitů, volná hra fantazie; porušeno dosud obvyklé logické rozvíjení představ a pocitů, odstraněna interpunkce, osamostatnění verše společná významová jednotka jen volný verš (ač se objevuje i verš pravidelný slabičný); motiv uplývajícího času jednotlivé básně mezi rámcovými záměrně řazeny kontrastně (jakoby hra motivů, rytmů a slov) nový básnický jazyk: využití hovorového jazyka, lidových výrazů, technických a topografických názvů, archaismů, neologismů; časté motivy ohně, neuhasitelné žízně; překvapivá spojení slov ð působivost vliv na českou poezii ð pásmo chápáno jako zvláštní lyrický žánr viz Wolker, Svatý Kopeček, Nezval, Edison, Signál času, Podivuhodný kouzelník, Biebl, Nový Ikaros Čapkův překlad z r. 99 Louis Aragon Aurelián Paříž, období po. světové válce, provinční město v závěru románu fašistický nálet (9), francouzský společenský román příběh lásky pařížského rentiéra Aureliána a ženy provinčního lékárníka Bereniky v krátkém období jejího pobytu v Paříži milostný vztah ztroskotává, Berenika neúspěšně hledá absolutní lásku u básníka Paula Denise ð rezignující návrat do prostředí maloměsta; odmítnutý Aurelián začíná pracovat ve švagrově továrně; jako její ředitel se dostává po 0 letech (Epilog) s ustupující francouzskou armádou do městečka, v němž žije Berenika jejich poslední setkání poznamenáno názorovými rozdíly (Berenika obhajuje socialismus); tragický závěr Berenika umírá za fašistického náletu aurelián intelektuál, pod zhoubným vlivem zážitků z. světové války ztrácí iluze jako celá jeho generace; zprvu trpně snáší degradaci, ponižující roli rentiéra, ale v podstatě jí pohrdá, znechucen pohodlným způsobem existence; individualista, nedokáže svůj život ani pochopit, ani změnit vidí spásu v lásce, ale ta se mění v osudové utrpení (vlastní pasivita ji předurčuje k zániku) BERENIKA marně hledá absolutní lásku, stává se pro ni neuskutečnitelným snem básník paul denis citově rozervaný představitel lehkovážné pařížské bohémy realistický obraz morálky vyšší pařížské společnosti počátku 0. stol. (faleš, snobství, nadutost, nuda, pocity zmaru, marnosti, bezvýchodnosti); v takovém prostředí je marné usilovat o čistý milostný cit
13 symbolika Seina a sebevrazi, hrozba zmaru podobenství o prohře nejen v lásce, ale v širším významu meziválečná generace intelektuálů za svou citovou vyprahlost zaviněnou válkou platí krutě ztrátou životních hodnot, dokonce i ztrátou vlasti (symbolická Bereničina smrt, podrobení Francie Německem). román cyklu Skutečný svět (. Basilejské zvony,. Krásné čtvrti,. Cestující z imperiálu,. Komunisté) realistický obraz osudu intelektuálů marně hledajících místo ve společnosti po válce (podnikatelé, bohéma) + vedlejší motivy kolem ústředního milostného příběhu láska jako mýtus spásy i bolesti, omezovaná rozdílnými společenskými podmínkami postav lyrický ráz obrazu, literární odkazy k Racinově tragédii Berenika, poetické obrazy Paříže a Seiny Jakub Arbes Svatý Xaverius Praha,. pol. 9. stol. (87), romaneto příběh o domnělé záhadě obrazu umírajícího sv. Xaveria od malíře Františka Xaveria Balka v malostranském kostele sv. Mikuláše a o hledání cesty k pokladu; po mši přistoupil k obrazu záhadný, černě oděný mladík (Xaverius), nápadně podobný obličeji na obraze, a poklekl; seznámil se s vypravěčem příběhu, zájemcem o malířství ð přátelství; Xaverius hledá podle staré rodinné legendy v rysech světce zašifrovanou cestu (používá důmyslnou matematicko-logickou metodu); o tajemství se dozvěděl o babičky, jež sloužila u malíře Balka, který jí je prozradil před svou smrtí; oba se vypravili za měsíční noci do rokle za Radlicemi; vykopali plechovou schránku, ale zděšeni záhadným přírodním úkazem (tajemné bleděžluté světlo, bouře, zjevení sv. Xaveria = halucinace způsobené vzrušením obou hledačů), utekli; setkání znovu po letech ve vězení (vypravěč jako opoziční novinář, Xaverius odsouzený za čin, který nespáchal krádež drahokamů z oltáře); Xaverius příteli sdělil, že nález byl bezcenný (objeven dokument v Balkově pozůstalosti) ð poučení o nutnosti píle, vytrvalosti, trpělivosti, věrnosti ideálu; Xaverius umírá dřív, než mu mohl přítel dosvědčit alibi (téže noci spolu tenkrát kopali v rokli); ač tajemství rozluštěno, záhada nemizí, mění se v otázky pro čtenáře vždy přítomnost dvojího vypravěče: Vypravěč autor s rozhledem filozofickým, vědeckým, uměleckým, vyznačuje se zvídavostí, citovou zaujatostí touha rozluštit záhadu xaverius nevinný a bezbranný, obává se vlastní odvahy (napětí mezi racionálním a iracionálním v člověku); záhadná podoba s obrazem mučedníka na oltáři vysvětlení zdánlivě nepochopitelných záhad ð vítězství rozumu, úvaha o důležitosti racionální přirozenosti; symbolicky oltářní obraz je symbolem moderního lidství: strasti a utrpení v duši přemýšlivého člověka pod vlivem civilizace romaneto (název od Nerudy) = novelistický příběh s tajemstvím, útvar prózy psychologické a reflexivní, menšího rozsahu; děj prostupují úvahy filozofické, vědecké a sociální, spočívá v napětí, které se vysvětluje vědeckým výkladem racionálně nebo domněnkou novost: napínavá dějová konstrukce + pointa (poučení); romantické rysy, prvky utopie, detektivky a hororu autobiografičnost, dramatické napětí, dobrodružství (záhady)
14 vždy kombinace dvou vypravěčů: smyšlená postava s určitým jménem a příběhem (svěřuje se postupně se zkušenostmi) + vypravěč já (ich-forma) se znaky autora (Pražan, novinář, člověk s rozhledem, spoluúčastník děje) ð zvyšuje záhadnost (pohled z různých úhlů, nové souvislosti, symbolická platnost věcí a výroků) výstřední hrdinové vždy uprostřed neobvyklých (hrůzostrašných) scenérií; inspirace příběh E. A. Poea (povídka Zlatý brouk), detektivky A. C. Doyla; autor předchůdcem literatury detektivní, hororu a sci-fi Honoré de Balzac Evženie Grandetová Francie, přelom 8. a 9. stol.; provinční město, dobová atmosféra porevoluční Francie (8), francouzský realistický román z cyklu Lidská komedie obraz života rodiny Grandetovy; dcera Evženie ani její matka nevědí o Grandetově bohatství; příjezd synovce Karla, jehož otec bankrotoval a spáchal sebevraždu; zajímavost Karel žádá Grandeta o půjčku, aby mohl odjet do Indie; součást cyklu Studie mravů Evženie se do Karla zamilovala a půjčila mu své peníze; před odjezdem si oba slíbí věrnost; Grandet se to dozvěděl; s dcerou se smířil až po smrti její matky, ale vyžádal si její dědický podíl; nutil ji do sňatku s bohatým, ale nemilovaným mužem; Evženie se podřídí přání otcovu až tehdy, když se z dopisu od Karla dozví, že se vrátil z Indie jako boháč a v Paříži se pro peníze oženil s bohatou aristokratkou, kterou nemiloval; Evženie se po smrti otce stala jednou z nejbohatších žen ve Francii, ale citově zklamaná končí rezignací (formální sňatek se starým soudcem Cruchotem); po manželově smrti se věnovala dobročinnosti bednář felix grandet lakomý, chamtivý, zlý, bezcitný a pokrytecký; nutí rodinu žít v bídě; pro majetek ochoten kohokoli zneužít (i bratra a členy své rodiny); uštval svou manželku k smrti, surově týral dceru evženie Grandetova dcera, upřímná, citlivá, schopná věrné lásky, pro niž obětuje vše; bezmocná a podřízená vůli otcově; ideální ženská bytost tragický příběh zmarněného života; kritika společnosti, v níž majetek a peníze jsou nadřazeny lidským citům a tragicky ovlivňují vztahy mezi lidmi mistrovství autorovo ve stavbě rozvíjení tématu, dramatičnosti, popisu a charakteristice osob (zvl. hluboká analýza dvou ústředních postav) a prostředí; živé dialogy jazyk prostředek charakteristiky postav Honoré de Balzac Otec Goriot (8), francouzský realistický román z cyklu Lidská komedie Francie, Paříž,. pol. 9. stol. (měšťanský penzion Vauquer) zapamatuj si část volné trilogie k románům Ztracené iluze, Lesk a bída kurtizán
15 tragika otcovské lásky schopné největší oběti pro dcery, aby se dostaly do vznešené pařížské společnosti; zobrazeny dva lidské osudy (zdánlivě protichůdné) a) bývalého úspěšného obchodníka s nudlemi Goriota, nyní okradeného a opuštěného vlastními dcerami: Anastázií, provdanou za hraběte de Restand, a Delfinou, provdanou za bankéře Nucingena; žije v penzionu, nevděčné dcery se s ním nestýkají (stydí se za něho, chtěly jen peníze); umírá v chudobě, sám a opovrhován b) mladého studenta práv Rastignaca stará se o umírajícího Goriota, pobouřen cynismem a zločinností, ale pod vlivem prostředí (uprchlý trestanec Vautrin aj.) se mění, vzdává se původních předsevzetí, vítězí v něm ctižádost a jde za svou kariérou bezohledně (stává se milencem jedné z dcer Goriotových ze zištných důvodů) zdánlivá rozdílnost osudů, ale typy poznamenané stejným prostředím a mezilidskými vztahy jean joachim goriot poctivý, obětavý, citlivý starý člověk; dobrák, ale bezmocný; původně úspěšný obchodník, byl dost zámožný, ale umírá v chudobě; v penzionu pokládán za hlupáka (společenská degradace) EVžen rastignac [rastyňak] chudý mladý muž na vzestupu, zpočátku sympatický, poctivý, čestný, pak ctižádostivý (charakter se utváří, vyvíjí), ztrácí iluze, jak poznává realitu, v honbě za kariérou odhazuje všechny morální zásady; vývoj osobnosti opačný než u Goriota vautrin [vótrén] uprchlý zločinec, galejník, zlý, cynický, každého nabádá k špatnostem (objevuje se i v jiných románech Lidské komedie) postavy typické i individuální, svými činy charakterizují společnost i dobu; spojitost s prostředím realistický obraz soudobé společnosti autor ironizuje měšťácké prostředí; odhalení úpadku citů a mravnosti (na individuálních osudech postav) ztráta iluzí a zkáza charakterů kritika společnosti, v níž není místo pro cit a poctivost; jakýkoli cit, je-li upřímný a otevřený, je považován za slabost; lidské vztahy a mravní hodnoty přepočítávány na majetek, peníze; kontrast života prostých lidí a bohatých mistrovská kompozice: zápletka, konflikt, narůstá dramatičnost podrobné popisy prostředí: důkladnost, smysl pro detail (budovy a okolí, ulice, zařízení bytu) množství postav důkladně propracovaných; prolínání osudů výrazné charakteristiky: vdova Vauquerová má tvář zestárlou, tlusťoučkou, z jejíhož středu ční nos jako zobák papouška; její postava je vypasená jako kostelní myš realistický román encyklopedický jazyk: charakterizuje postavy z různých prostředí (zvl. v dialogu) spisovný i výrazy obecné češtiny, využití výrazných přirovnání, vysoký podíl přídavných jmen Henri Barbusse Oheň prostředí francouzsko-německé fronty a zázemí,. světová válka (96), francouzský protiválečný román autentický dokumentární obraz otřesných zážitků na západní frontě v. světové válce (autor očitý svědek ð viz dedikace památce kamarádů, kteří padli vedle mne na Crouy a na kótě 9 ) zajímavost dílo vznikalo přímo v zákopech (autor jako dobrovolník měsíců na frontě)
16 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ epizody z bojů + úvahy autora i vojáků + obrázky ze zdánlivě klidné dovolené v zázemí dílčí pohledy: popis vojáka, obsahu jeho torny a kapes (kapitola Náklady), uzavřený příběh jako povídka (kapitola Vajíčko), detailní i panoramatické obrazy bojiště, hrůzy a bolesti umírajících a raněných (kapitoly Oheň, Obvaziště), dřina při budování zákopů (/kapitola Robota), zobecňující myšlenky a symbolické vize (kapitola Vidina) vrchol románu na frontě padli skoro všichni z čety hledání raněných a mrtvých román bez ústředního hrdiny; v popředí prostí vojáci (pohled na válku zdola) i autor jako vypravěč předává slovo ostatním, je zapisovatelem deníku realistický obraz všedního života na frontě + myšlenkový a názorový vývoj obyčejných vojáků ð protiválečný postoj, odpor proti původcům války, odsouzení její antihumánnosti netradiční román, bez souvislého děje; kapitol = pásmo epizod a scén, deníková forma dokumentárního záznamu událostí z různých zorných úhlů (zákopy, bombardování, záplavy bahna a vody); podtitul Deník bojového družstva reportážní charakter epizod základní princip kontrastu: klid dramatické scény, detailní obrazy panorama, poziční válka boj v první linii zázemí, optické kontrasty v obraze krajiny a bitvy: světlo stín, záblesk tma, filozofické úvahy dialogy; obsahově kontrastní řazení kapitol ð dramatičnost ironie: vlastenecké fráze měšťáků o hrdinství zkušenosti vojáků charakterizační funkce jazyka (postavy i prostředí): hovorové prvky, argot Eduard Bass Cirkus Humberto cirkusové prostředí (většinou cizina, Hamburk); od 60. let 9. stol. až. čtvrtina 0. stol. (9), tzv. román českého génia osudy tří generací cirkusu Humberto; životní příběh Václava Karase, který s otcem (zedníkem) hledal práci vydali se z pošumavské vesnice do ciziny; zaměstnáni u cirkusu Humberto v Hamburku (otec jako hudebník v kapele a stavěč, syn u zvěřince); Vašek jde všemi stupni výcviku v manéži zvládne brzy krasojízdu, stane se artistou i krotitelem, nakonec sňatkem s dcerou ředitele cirkusu Helenkou Berwitzovou ředitelem cirkusu; zažívá období slávy i úpadku; za hospodářské krize rezignuje, prodá cirkus, podřídí se vkusu doby, stane se ředitelem evropsky nejúspěšnějšího pražského varieté; v jeho kariéře pokračuje vnučka jako tanečnice; vedle osudů hlavní postavy mnohotvárný obraz cirkusového prostředí mezinárodní složení artistů, krotitelů, muzikantů kresba jejich osudů, zasvěcená znalost václav karas (Vašku) obyčejný český člověk pracovitý, vytrvalý, ctižádostivý, bystrý, schopný, houževnatý, pohybově talentovaný, cílevědomý, úspěšný podnikatel s rozhledem a rozvážností, brzy dosáhne největší slávy a úspěchu proslaví se ve světě postavy různých národností, výrazné typy: z Čechů např. Malina, Kerholec, Jan Bureš vlastenci, ovlivňují výchovu Vaška (láska k rodné řeči, literatuře); krotitel Gambier, ošetřovatel slonů Ind Arr-Šehir, světák kuchař Vosátko, paní pokladní, artista Paolo Roméo (Vaškův konkurent i sok v lásce); rodina ředitele Berwitze (energická manželka, dcera Helenka krasojezdkyně, Vaškova manželka, jejich syn Petr Antonín, nadaný matematik) 6
17 oslava českého člověka, jeho píle, vytrvalosti, tvůrčích schopností, podnikavosti ve světě ð vyjádření důvěry v českého člověka, v budoucnost národa ð národní uvědomění a sebevědomí (román vznikl za okupace) rozsáhlé epické dílo románová kronika ze zajímavého prostředí; dějové konflikty pojaty místy romanticky, až sentimentálně _ čtenářská obliba; vypravěčský talent autora, charakterizační umění, detailní znalost cirkusového prostředí (exotika, vzrušující práce, ale i těžká dřina); bohatství jazyka využití cirkusového slangu, hovorovost (jazyk jako charakterizační prostředek) Charles Baudelaire Květy zla kolem 0 básní rozděleno do 6 oddílů (Splín a ideál, Pařížské obrazy, Víno, Květy zla, Vzpoura, Smrt) + veršovaná předmluva a epilog (87, přeprac. 86), vrcholná básnická sbírka předchůdce tzv. prokletých básníků ve Francii spojení představy krásy a zla (viz i titul oxymóron), lásky a pohrdání, vyjádření pocitů vlastního nitra ð záblesky štěstí jsou jen ve vzpomínkách ( pradávná vzpomínka lká na smuteční roh ) výchozí poznatek: člověk nemůže dosáhnout štěstí a harmonie; jediná pozitivní hodnota, usilující o krásu, je umění hledání harmonie a čistoty skutečný svět (nuda, bezcitnost, pokrytectví, zlo) ð pocit skepse, pesimismu ð protest proti měšťáckému moralismu a pokrytectví závěrečný poznatek: krásu nelze najít v neexistujícím dobru, ale dobýt ji ze zla, ze vzpoury proti Bohu a spojením se Satanem = hledání krásy v ošklivosti, bolesti, prodejné lásce (Šalda: kult ošklivé krásy ) promyšlený, záměrný kompoziční postup jako drama protikladnost ð dramatické napětí láska a věrnost milostné zklamání a nevěra, krása ošklivost, touha po životě opěvování smrti, rozkoš bolest, radost zoufalství; jediné řešení rozporné existence člověka je smrt (. oddíl), obraz zrůdnosti moderního velkoměsta lidská bída (. oddíl), potřeba uměle vyvolaného opojení (. oddíl), bolestný pocit s ironií, obrazy zmaru a zániku (. oddíl), marná vzpoura proti Bohu (. oddíl), poetizace smrti (6. oddíl) báseň Zdechlina realistická kresba s provokující otevřeností a pobuřujícím cynismem: syrový obraz rozkladu a hniloby mrtvé dívky ð závěr: skutečná krása mrtvých lásek; kontrast života a smrti souhrn prvků romantických (satanismus, zlo, bolest), realistických až naturalistických, symbolistních a dekadentních; bohatství obrazotvornosti, fantazie, lyrismus otevřenost výpovědi ð provokující měšťáka novost a neobvyklost básní ð nový estetický ideál: monumentalizace smrti, zla, zmaru; citlivé, až syrově otřesné vyjádření pravdy; vytříbená forma (často sonet), pravidelný verš, rým; lyričnost, napětí mezi rozumem a citem, ideálem a splínem, touhou a hnusem Samuel Beckett Čekání na Godota neurčitý čas a prostor opuštěné místo, jakási venkovská cesta, na scéně jeden strom hra o čekání, které nekončí a nepřináší očekávaný (9), klasické absurdní drama francouzského dramatika irského původu jednání 7
18 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ výsledek; setkání tuláků z jejich chaotického a nesmyslného dialogu vyplývá, že čekají na jakéhosi Godota, který by snad měl změnit jejich životní osudy (neznámo, kdy a kde mají čekat, kdo je Godot a co má pro ně udělat); hra pokračuje neustále opakovanými dialogy, přerušovanými příchodem pana Pozza s bičem a nemluvícího sluhy Luckyho, otroka na šňůře a ověšeného věcmi (kufr, stolička, koš s jídlem);. jednání (nazítří, stejná hodina i místo) je opakování prvního, jen Pozza přichází osleplý, je tedy závislý na Luckym a tulácích; na konci každého jednání přichází chlapec se sdělením, že Godot dnes nepřijde, ale zítra určitě; v závěru se oba tuláci ze zoufalství chtějí oběsit, ale přetrhla se šňůra z kalhot, chtějí odejít, ale neodejdou, zůstávají bez pohybu stát blíže neurčení tuláci estragon a vladimír: vedou spolu nekonečný absurdní rozhovor dvojice pozzo (vychloubačný, brutální, až sadistický pán) a lucky (ponížený, věčná oběť bez rozumu, plnící rozkazy); volba jmen (francouzské, slovanské, italské, anglické) napovídá jakýsi univerzalismus lidského údělu a světa vůbec (nesmyslnost existence, obecná bezútěšnost, neměnnost) blíže neurčený godot může mít souvislost s angl. God = bůh, nebo franc. godillot = slangový výraz pro botu (ð komické scény zouvání a obouvání), nebo je spíš symbolem čekání a mlhavé naděje výraz absurdní situace soudobého světa (opakující se přítomnost, mizící minulost a nezřetelná budoucnost), hrůza z nepoznaného světa, pocit tragičnosti a odcizení člověka ve světě moderní techniky a civilizace netradiční drama bez děje a dramatické výstavby; tematika absurdní bezvýchodnosti, abstrakce člověka a světa; monotónnost, banalita dialogů, bezútěšnost, symbolika ð opakování gest, akcí, slov = vyjádření stálé nemohoucnosti, bludného kruhu, jakoby vězení a nehybnosti (nic nekončí, všechno stále začíná); jednotlivé úseky mechanicky rozděleny refrénovou frází Čekáme na Godota tragická bezútěšnost prokládána groteskními scénami pády, padání kalhot, obouvání a zouvání bot aj. ð smutná komedie Petr Bezruč Slezské písně oblast Těšínska, Ostravska, Opavy, Beskyd;. pol. 9. stol. sbírka básní epických a lyrických obraz národního a sociálního útisku slezského lidu; výzva k vzpouře a naděje na úspěch; lyrika společenská, přírodní, intimní dílčí vedlejší témata: antika, lidová slovesnost (Ondráš), láska, marný boj proti přesile (Léonidás), utrpení, zoufalství (Vrbice, Návrat), vzpoura, revolta (Ostrava) autor jako poutník prochází krajem, sleduje osudy lidí stylizuje je tak, aby vypadaly buď jako pokračování lidového mýtu, nebo jako kolektivní akce epické básně sociální balady (Maryčka Magdonova, Kantor Halfar) (909), básnická sbírka zapamatuj si pův. titul Slezské číslo, od r. 909 Slezské písně lyrika intimní autor sám vstupuje do situace jako osamělý člověk (Jen jedenkrát, Červený květ) lyrika společenská odnárodňování (70 000, Bernard Žár) = popolšťování a poněmčování; lhostejnost Prahy k osudu slezského lidu (Praga caput regni) postavy vykořisťovatelů uhlobaroni a jejich pomahači : polský kostel, německá škola, odrodilci, lichváři a krčmáři bída chudých havíři, beskydští horalé, ovdovělé ženy, sirotci 8
19 báseň Červený květ: úvodní; obraz kaktusu, v noci rozkvetl rudým květem (duše osamělé, které rozkvetly promluvily jen jednou) symbol revolty vlastního osudu (bez lásky) jediné básnické sbírky autorovy báseň Kantor Halfar: sociální balada, příběh učitele, který vzdoroval tlaku odnárodňování a učil česky, nedostal proto stálé místo, dohnán společností k sebevraždě (ironie konečně dostal místo za hřbitovní zdí) báseň Maryčka Magdonova: sociální balada; tragický příběh dívky, která ztratila oba rodiče a musí se starat o své sourozence; přistižena v panském lese při sbírání dřeva, vedena do Frydku, skončila život sebevraždou ð symbol osudu slezského lidu; autorova citová účast ð řečnické otázky v refrénu; nový typ sociální balady s dramatickým konfliktem báseň Já: básníkova autostylizace oddíly básník = mluvčí slezského lidu, lidový bard, toulavý šumař, bláznivý gajdoš, šílený rebel; stvořen démonem pomsty ( Bůh mne jim nedal ); výsměšná ironie, zloba a vztek báseň Markýz Gero: autor lidový písničkář, útok proti útisku a bezcitným utiskovatelům, konfrontace báseň Ty a já: výraz pohrdání a vzdoru při setkání s uhlobaronem ( Uhni mi z cesty! ), výčet všech vin a zločinů báseň Ostrava: motiv revolty, těžká práce horníka, úvaha o vzpouře, obžaloba utiskovatelů, výzva: Přijde den, z dolů jde plamen a dým, přijde den, zúčtujem spolu! báseň Oni a my: Až jednou, ach jednou, den odplaty vzejce, tož v své krvi oni a v jich krvi my! báseň Pětvald: Hodina přijde, den, velký den, obzor je plameny zúžen básně Zem pod horami a Slezské lesy charakteristika kraje (chudoba, útisk) báseň Jen jedenkrát: paralela: nešťastný osud země i básníka (bez lásky), prolínání lyriky sociální a osobní, intimní básně Motýl, Labutinka: intimní ladění báseň Bernard Žár: zajímavost motto sbírky: Co v duších prostých lidí lká při Olze, Odře, Ostravici, (všichni byli lepší než já!) jsem zkusil chybným veršem říci. odrodilství, stydí se za rodnou řeč, zavrhne i matku, která se pak na pohřbu jediná modlí česky forma vyjádření hutnost výrazu, krátké, úsečné verše, kontrasty, přímá oslovení a výzvy (apostrofy), věty zvolací sugestivnost a naléhavost výpovědi verš rytmický (zvl. daktyl), pravidelný rým (zvl. střídavý) využití metafory, hyperboly, symbolů, řečnické otázky; impresionistické obrazy přírody ironie, výsměch jazyk nářeční prvky (lašská slova kopalna, robit, vráz), vliv polštiny, zvl. ve větné stavbě (nech je nám Petr neb Pavel) patetický, náročný styl 9
20 Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ Bible (.. st. př. n. l., jako soubor uspořádána v. st. př. n. l. a kanonizována); z řec. biblia = knihy části: I. starý zákon (většina v hebrerjštině, část aramejsky) = základ židovského náboženství (kanonické dílo), soubor názorů na svět a člověka základ: knih Mojžíšových (řecky Pentateuch, hebrejsky Tóra) = historie a zákony Židů Genesis o stvoření světa a člověka, o prvních lidech Adamovi a Evě, kteří neuposlechli Božího příkazu nejíst ze stromu poznání (první hřích), o jejich vyhnání z ráje a ztrátě nesmrtelnosti; lidstvo stiženo nemocemi, bídou, strastmi a musí pracovat v potu tváře; o synech Adama Kainovi a Ábelovi a prvním zločinu na zemi (bratrovražda z nenávisti), o potopě světa trest boží za zločiny; zachránil se jen spravedlivý Noe s rodinou ve velkém korábu znovu zalidnil a oživil zemi po opadnutí vody; o pyšných potomcích Noemových (chtějí dosáhnout nebe) a o stavbě babylonské věže, aby se vyrovnali Bohu ð trest: zmatení jazyků (původně jednotné lidstvo rozděleno na mnoho národů); zapamatuj si nejznámější světová kulturní a literární památka, soubor nejen náboženských (liturgických) textů (o jediném bohu Izraelitů označován jako Hospodin, Jahve, Jehova nebo Ellohim), ale i mytologické (pověsti, legendy), historické, právnické a literární texty (o vývoji Palestiny od starověku až po počátky křesťanství); překlady do národních jazyků, např. řecký (Septuaginta), latinský (Vulgata) ð vliv na vznik národních spisovných jazyků na počátku středověku (germánských, slovanských např. staroslovenštiny = dílo Cyrila a Metoděje a jiných), v období renesance a reformace přeložena do řady evropských novověkých jazyků (např. Lutherův překlad do němčiny, italský překlad Itala, Blahoslavův překlad Nového zákona podnětem pro překlad celé bible = Bible kralická, Svatováclavská bible aj.) o Abrahámovi a jeho potomcích (Izák, Jákob, Josef a jeho bratrů) = počátky biblických dějin Hebreů (Židů) = národ pod zvláštní ochranou Hospodinovou; Abrahám (Abram) vyvedl lid svého kmene z Mezopotámie do dnešní Palestiny; Hospodinova zkouška Abrahámovy oddanosti ochoten na jeho žádost obětovat syna Izáka místo obvyklého berana; Izákův syn Jákob, ač lstivě připravil bratra Ezaua o právo prvorozenectví, stal se Božím vyvolencem, dostal jméno Izrael (vynutil si Hospodinovo požehnání); osudy Jákobova syna Josefa prodán bratřími do egyptského otroctví, kde dosáhl významného postavení na dvoře faraona (uměl vykládat sny a věštil budoucnost); když v Kanaán zemi Hebreů vypukl hlad, vypravili se Jákobovi synové do Egypta pro potraviny setkali se s bratrem (královským místodržícím), Josef bratrům odpustil, usadili se v Egyptě, stali se praotci jednotlivých hebrejských kmenů; jejich potomci postupně upadli do nevolnictví, ale vysvobozeni Mojžíšem Exodus o narození a životě Mojžíše vyvedl s Hospodinovou pomocí Izraelity zázračně přes Rudé moře z Egypta, na Sinajské poušti je zachránil před hladem a dovedl je do země, kterou zaslíbil bůh Jahve (Hospodin) Mojžíšovi na hoře Sinaj (Kniha smlouvy), tam obdržel Mojžíš i soubor obřadních pravidel a mravních přikázání (Desatero) upravujících vztahy lidí k Bohu a mezi sebou Leviticus kniha kulticko-rituální + zákony pro kněze a levity (= příslušníci kmene levitů od praotce Lévího, předurčení ke kněžské službě a ochraně čistoty kultu) Numeri o Izraelitech na Sinajské poušti, putování až k hranicím Palestiny, o posledních úkolech Mojžíšových Deuteronomium Řeči Mojžíšovy (rekapitulace minulosti), v závěru zákoník, Mojžíšovo poslední pomazání a zlořečení historické texty: kniha Jozue 0
Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti
Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury - vyšší úroveň obtížnosti autor název díla rok I. vydání žánr region Česká a světová literatura do konce 18. století Epos o Gilgamešovi 2.
Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl.
Střední odborná škola ekologická a potravinářská, Veselí nad Lužnicí Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce Školní rok: 2018/2019 Žákovský seznam k maturitní zkoušce obsahuje 20 děl. Kritéria
Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Třídní seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Třída: 4K,4El Školní rok: 2011/2012 Světová a česká literatura do konce 19. století 1. Olbracht Ivan: Biblické příběhy 2. Homér:
Světová a česká literatura do konce 19. století. Česká literatura 20. a 21. století
ZADÁNÍ ÚSTNÍ ZKOUŠKY Škola sestaví školní seznam literárních děl, z něhož si každý budoucí maturant sestaví svůj vlastní seznam, který je pro něho i seznamem zadání k ústní zkoušce. ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ OBTÍŽNOSTI
Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most
Střední škola diplomacie a veřejné správy s.r.o., ul. A. Jiráska 1887, Most Seznam literárních děl k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2015/16 Kritéria pro výběr maturitních
Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14
Seznam literárních děl ke státní maturitě Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 1. Světová a česká literatura do konce 18. století 1 Epos o Gilgamešovi 2 Bible SZ (První kniha Mojžíšova), NZ (Evangelium podle
Seznam literárních děl k maturitní zkoušce
Seznam literárních děl k maturitní zkoušce 1. Světová a česká literatura do konce 18. století (min. 2 díla) 1 Epos o Gilgamešovi 2 Homér Odyssea 3 Sofokles Král Oidipus 4 Publius Ovidius Naso Umění milovat
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Školní rok: 2018/2019 Ţák vybírá 20 titulů podle následujících kritérií: - 2 literární díla ze světové nebo české literatury
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury vyšší úroveň ve školním roce 2011/2012 (Zpracováno v souladu s katalogem požadavků zkoušek společné části maturitní zkoušky,
I. Základní úroveň obtížnosti. Vyšší úroveň obtížnosti
Střední průmyslová škola elektrotechniky a informatiky, Ostrava, příspěvková organizace Kratochvílova 7, 702 00 Ostrava Moravská Ostrava Školní seznam literárních děl vydaný školou v souladu s ustanovením
Světová literatura 20. a 21. století min. 4 literární díla
Třída 4.A Seznam četby pro maturitní rok 2010/ 2011 - min. 20 děl má žák ve svém seznamu- - musí být zastoupena próza, poezie i drama min. jedním lit. dílem Česká a světová literatura do konce 19. století
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Střední škola, Havířov Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace se sídlem Sýkorova 1/613, Havířov-Šumbark,
Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury
Seznam literatury k ústní zkoušce z českého jazyka a literatury autor název díla rok I. vydání žánr region Česká a světová literatura do konce 18. století 1 Homér Odysseia cca 8. stol. př.n.l. próza světová
Světová a česká literatura do konce 19. století. Česká literatura 20. a 21. století
ZADÁNÍ ÚSTNÍ ZKOUŠKY Škola sestaví školní seznam literárních děl, z něhoţ si kaţdý budoucí maturant sestaví svůj vlastní seznam, který je pro něho i seznamem zadání k ústní zkoušce. ZÁKLADNÍ ÚROVEŇ OBTÍŢNOSTI
KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2015/2016 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, KRNOV příspěvková organizace Adresa: 794 01 Krnov, Opavská 49 554 611 557 Fax: 554 625 946 E-mail: skola@ssa-krnov.cz www.ssa-krnov.cz KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI
Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014
Střední zdravotnická škola Kroměříž Školní seznam literárních děl školní rok 2013/2014 Kroměříž 25.9.2013 Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce: Žák vybírá 20 literárních děl Světová a česká
Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama)
Školní seznam literárních děl k maturitní zkoušce 2016-2017 (min. 2 poezie, 2 próza, 2 drama) Světová a česká literatura do konce 18. století (min. 2 díla) 1. William Shakespeare Romeo a Julie, 2015, přeložil
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA TŘÍDY 4.P + 4.T SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE
STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, MECHANIZACE A PODNIKÁNÍ, KRNOV, příspěvková organizace Adresa : 794 01 Krnov, Opavská 49 KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný ve školním roce 2013/2014
Váš dopis značky/ze dne Číslo jednací Vyřizuje V Pacově dne: GyPa Ř(O)-26/2011 J. Novák 30. 9. 2011 A LITERATURY PRO ŠKOLNÍ ROK 2011/2012
GYMNÁZIUM PACOV Hronova 1079, 395 01 Pacov, www.gpacov.cz Váš dopis značky/ze dne Číslo jednací Vyřizuje V Pacově dne: GyPa Ř(O)-26/2011 J. Novák 30. 9. 2011 Počet listů dokumentu: 6 Počet příloh/počet
Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama
Seznam titulů k maturitě 2013/2014 SČ19 Próza 4. A S20-21 Poezie Č20-21 Drama Světová a česká literatura do konce 19. století Austenová, J. Pýcha a předsudek SČ19 Próza Arbes, J. Svatý Xaverius SČ19 Próza
SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE - Z
SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE - Z 1. Homér: Odyssea 2. Ezop: Bajky 3. William Shakespeare : Romeo a Julie 4. Giovanni Boccaccio: Dekameron 5. Moliere: Lakomec 6. Daniel Defoe: Robinson
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Světová a česká literatura do konce 19. století
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL K MATURITĚ Z ČJL (základní úroveň obtížnosti) Platí pro ročníky, které maturují roku 2015. Každý maturant si ze seznamu vybere 20 děl a vytvoří tak vlastní seznam, který odevzdá
SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE
Střední průmyslová škola stavební Střední odborná škola stavební a technická Ústí nad Labem, příspěvková organizace tel.: 477 753 822 e-mail: sts@stsul.cz www.stsul.cz SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE
KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY. platný ve školním roce 2016/2017 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný ve školním roce 2016/2017 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL ZE SVĚTOVÉ A ČESKÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE Kritéria pro výběr
ČESKÝ JAZYK A LITERATURA
STŘEDNÍ ŠKOLA AUTOMOBILNÍ, MECHANIZACE A PODNIKÁNÍ KRNOV, příspěvková organizace KATALOG POŽADAVKŮ ZKOUŠEK SPOLEČNÉ ČÁSTI MATURITNÍ ZKOUŠKY platný ve školním roce 2013/2014 ČESKÝ JAZYK A LITERATURA SEZNAM
Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013
Školní seznam literatury - ústní zkouška (společná část maturitní zkoušky) Mgr. Jana Dejmková, třída oktáva 2012/2013 Základní úroveň obtížnosti (celkový počet děl - 40) Světová a česká literatura do konce
Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011
Státní maturita z ČJ ve školním roce 2010/2011 Vyšší úroveň obtížnosti Podklady k ústní zkoušce (pro přípravu pracovních listů) Seznam literárních děl, z něhož maturant vybírá, sestavuje škola. Obsahuje
Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015
Střední zdravotnická škola Kroměříž Školní seznam literárních děl školní rok 2014/2015 Kroměříž 25. 9. 2014 Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce: Žák vybírá 20 literárních děl Světová a česká
Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.
Masarykova střední škola chemická Křemencova 12, 116 28 Praha 1 Tel.: 222 924 444 Fax: 222 924 499 e-mail: info@mssch.cz URL: http://www.mssch.cz Školní seznam literárních děl pro ústní zkoušku společné
Školní seznam literárních děl jako nabídka žákům k vytvoření jejich vlastního seznamu pro státní maturitní zkoušku z jazyka českého ústní část
Školní seznam literárních děl jako nabídka žákům k vytvoření jejich vlastního seznamu pro státní maturitní zkoušku z jazyka českého ústní část Vyšší úroveň obtížnosti Světová literatura do konce 18. století
1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY
Antika Středověk 1 LITERÁRNÍ EPOCHY, SMĚRY, PROUDY, HNUTÍ A SKUPINY Renesance a humanismus Baroko Klasicismus a osvícenství Preromantismus a romantismus Realismus a naturalismus Literární moderna (symbolismus,
Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace
Střední škola, Havířov-Prostřední Suchá, příspěvková organizace Kánon titulů k ústní maturitní zkoušce 2012/2013 pro základní úroveň Kritéria pro výběr knih: celkem 20 literárních děl 1. Světová a česká
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122. Školní seznam četby. (ústní maturitní zkouška z ČJL) šk.
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122 Školní seznam četby (ústní maturitní zkouška z ČJL) šk. rok: 2013/2014 Literatura do konce 19. stol. Česká poezie: 1. Život sv.
ŠKOLNÍ KNIHOVNA ZAHAJUJE ZKUŠEBNÍ PROVOZ
ŠKOLNÍ KNIHOVNA ZAHAJUJE ZKUŠEBNÍ PROVOZ Od 1. prosince 2009 mají studenti 1. 3. ročníku možnost vypůjčit si díla umělecké literatury potřebná ke zvládnutí státní maturity z českého jazyka a literatury
Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku ve šk. r. 2010/11 vyšší úroveň obtížnosti
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola knihovnických, informačních a sociálních služeb, Brno, Kotlářská 9 Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku
Seznam literárních děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Seznam literárních děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce: Základní úroveň obtížnosti: Pro základní
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122. Školní seznam četby. (ústní maturitní zkouška z ČJL)
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122 Školní seznam četby (ústní maturitní zkouška z ČJL) šk. rok: 2014 / 2015 Světová a česká literatura do konce 18. stol. Česká
KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Minimální počet děl, jež musí obsahovat studentův seznam: 20
KÁNON TITULŮ Z ČESKÉ A SVĚTOVÉ LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE Minimální počet děl, jež musí obsahovat studentův seznam: 20 Období Světová a česká literatura do konce 18. století Světová a česká
Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010
Tématické okruhy k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve školním roce 2009/2010 Každý student si z následujících témat vybere svých 25 okruhů, přičemž musí dodržet následující kritéria: min.
Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň
Kánon titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce základní úroveň Literatura do konce 18. století 1. Ovidius: Proměny - poezie 2. Francois Villon: Závěť - poezie 3. William Shakespeare: Hamlet
Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A
Školní seznam literárních děl Gymnázia, Polička, nábřeží Svobody 306 pro školní rok 2013/2014 4A Podle 6 odstavce (2) vyhlášky MŠMT ČR č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2013/2014
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2013/2014 V souladu s 6 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů, stanovuji
Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku ve šk. r. 2010/11 základní úroveň obtížnosti
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola knihovnických, informačních a sociálních služeb, Brno, Kotlářská 9 Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku
Tematické okruhy ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literaturypro tř. 3./4.SO
Tematické okruhy ke společné části maturitní zkoušky z českého jazyka a literaturypro tř. 3./4.SO Školní rok 2011/2012 Komplexní maturitní zkouška se skládá ze 3 dílčích zkoušek: didaktického testu, písemné
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury
Katalog titulů z české a světové literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury Střední škola, Havířov Šumbark, Sýkorova 1/613, příspěvková organizace se sídlem Sýkorova 1/613, Havířov-Šumbark,
SEZNAM LITERATURY. Vyšší úroveň obtížnosti
SEZNAM LITERATURY k ústní státní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury na Pražské konzervatoři pro školní rok 2009/2010 Vyšší úroveň obtížnosti I. Svět. a česká literatura do konce 18. stol.
Světová a česká literatura do konce 19. století (min. 4 díla)
Světová a česká literatura do konce 19. století (min. 4 díla) 1. Bible 2. Sofokles: Antigona 3. Aischilos: Oresteia 4. Euripídés: Médeia 5. P.O.Naso: Umění milovat 6. G. Boccacio: Dekameron 7. G. Chaucer:
Seznam 105 literárních děl k nové maturitní zkoušce s vyšší úrovní obtížnosti
Seznam 105 literárních děl k nové maturitní zkoušce s vyšší úrovní obtížnosti Světová a česká literatura do konce 18. století 1.Bible: Starý zákon (5 knih Mojžíšových) 2.Kosmas: Kronika česká 3.William
SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITĚ základní úroveň
SEZNAM LITERATURY KE STÁTNÍ MATURITĚ základní úroveň Literatura do konce 19. století PRÓZA 1. Boccaccio Giovanni Dekameron 2. Čech Svatopluk Nový epochální výlet pana Broučka, tentokráte do XV. století
Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8
Českoslovanská akademie obchodní Dr. Edvarda Beneše, střední odborná škola, Praha 2, Resslova 8 ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury ve společné části maturitní
Seznam školní četby Vyšší úroveň
Gymnázium dr. Václava Šmejkala, Stavbařů 5, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Seznam školní četby Vyšší úroveň Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Seznam literárních děl, z něhož
PRACOVNÍ LISTY LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ. Starý zákon. GOETHE, Johann Wolgfang. SHAKESPEARE, William
LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ BIBLE BOCCACCIO, Giovanni CERVANTES, Miguel y Saavedra EURÍPIDÉS GOETHE, Johann Wolgfang GOETHE, Johann Wolgfang HOMÉR MOLIÉRE GOLDONI, Carlo Starý zákon Dekameron Důmyslný
SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE
SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE Ve výběru minimálně 20 titulů, musí být zastoupena próza, poezie i drama Školní rok 2014 2015 Třída 3 B obor 64-41-L/51 Podnikání Vypracovala: Mgr. Lada Holišová V Ústí
19 G. Flaubert Paní Bovaryová. 20 H. de Balzac Otec Goriot. 21 H. Sienkiewicz Quo vadis. 22 E.A. Poe Povídky + Havran
Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2015 / 2016 Žák vybírá 20 literárních děl, minimálně dvěma literárními díly musí být v seznamu žáka zastoupena próza, poezie i drama.
Seznam školní četby Nižší úroveň
Gymnázium dr. Václava Šmejkala, Stavbařů 5, Ústí nad Labem, příspěvková organizace Seznam školní četby Nižší úroveň Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Žák vybírá 20 literárních děl:
Seznam literatury k maturitní zkoušce
Seznam literatury k maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury SŠ PTA Jihlava, školní rok 2015/16 a roky následující Světová a česká literatura do konce 18. století minimálně 2 díla Epos o Gilgamešovi
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2014/2015
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce z Čj ve školním roce 2014/2015 Žák vybírá 20 literárních děl, minimálně dvěma literárními díly musí být v seznamu žáka zastoupena próza, poezie, drama.
Seznam četby k maturitě z českého jazyka a literatury vyšší úroveň obtíţnosti
Seznam četby k maturitě z českého jazyka a literatury vyšší úroveň obtíţnosti AUTOR Světová a česká literatura do konce 18. století Homér Sofokles Ovidius Dante Boccaccio Cervantes Shakespeare Komenský
Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011)
Seznam titulů z české a světové literatury k ústní zkoušce z CJL - základní úroveň obtížnosti (maturitní zkouška 2011) 1 Boccaccio: Dekameron 2 Shakespeare: Romeo a Julie 3 Moliere: Lakomec 4 Moliere:
Neznámý autor Epos o Gilgamešovi PO. Homér Illias PO. William Shakespeare Romeo a Julie D. Večer tříkrálový. Moliére Lakomec D
Seznam titulů k ústní zkoušce společné části maturitní zkoušky z ČJL vyšší úroveň obtížnosti Žák si vybere z nabídky 30 titulů, seznam odevzdá v termínu stanoveném předpisem MŠMT. Žákův seznam je zároveň
Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku
Obchodní akademie, Střední odborná škola knihovnická a Vyšší odborná škola Brno Seznam literatury k výběru titulů pro ústní maturitní zkoušku (konanou ve školním roce 2015/2016 a 2016/2017, tedy pro 1.
SADA VY_32_INOVACE_CJ3
SADA VY_32_INOVACE_CJ3 Přehled anotačních tabulek k dvaceti výukovým materiálům vytvořených Mgr. Bronislavou Zezulovou a Mgr. Šárkou Adamcovou. Kontakt na tvůrce těchto DUM: zezulova@szesro.cz a adamcova@szesro.cz
Školní seznam literárních děl pro 4.A a 4.B ve školním roce 2013/2014
Školní seznam literárních děl pro 4.A a 4.B ve školním roce 2013/2014 Student vybírá ze seznamu četby 20 děl. Po konzultaci se svým vyučujícím předmětu ČJL je možné zařadit i dílo jiné (které v seznamu
Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní zkoušce z českého jazyka a literatury třídy 8.A a 4.C školní rok 2010/2011
Gymnázium Vítězslava Nováka Husova 333/II, Jindřichův Hradec 377 15 e-mail: info@gvn.cz, internet: www.gvn.cz, telefon, fax: 384 361 253 Literární kánon děl z české a světové literatury k ústní maturitní
Seznam literatury pro ústní zkoušku z českého jazyka
LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ BIBLE BOCCACCIO, Giovanni CERVANTES, Miguel y Saavedra EURÍPIDÉS GOETHE, Johann Wolgfang GOETHE, Johann Wolgfang GOLDONI, Carlo HOMÉR MOLIÉRE Starý zákon Dekameron Důmyslný
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2014/2015
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL 2014/2015 V souladu s 6 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní zkouškou, ve znění pozdějších předpisů, stanovuji
Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015
Školní seznam literárních děl pro školní rok 2014-2015 A/ SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ 1) Petiška: Příběhy, na které svítilo slunce - Epos o Gilgamešovi 2) Zamarovský: Gigameš 3) Olbracht:
MATURITNÍ TÉMATA. Studijní obor: Technologie potravin (29-41-M/01)
Fakultní škola Přírodovědecké fakulty University Karlovy v Praze STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA EKOLOGICKÁ A POTRAVINÁŘSKÁ VESELÍ NAD LUŢNICÍ, BLATSKÉ SÍDLIŠTĚ 600/I MATURITNÍ TÉMATA Studijní obor: Technologie
Gymnázium a SOŠ, Mládežníků 1115, Rokycany
Gymnázium a SOŠ, Mládežníků 1115, Rokycany Seznam literatury pro maturitní zkoušku z českého jazyka v roce 2017 1. Bible: Starý zákon (5 knih Mojžíšových) 2. Boccaccio: Dekameron 3. Villon: Závěť 4. Shakespeare:
Seznam literárních děl k maturitní zkoušce z ČJL,
Seznam literárních děl k maturitní zkoušce z ČJL, upravený k 1. září 2014 Student vybírá celkem 20 děl, z čehož musí být minimálně 2 prozaická, 2 dramatická a 2 díla z poezie. Od téhož autora smí student
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ
GENERACE PROKLETÝCH FRANCOUZSKÝCH BÁSNÍKŮ MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 10. 9. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ
Střední zdravotnická škola Kroměříž. Školní seznam literárních děl školní rok 2015/2016
Střední zdravotnická škola Kroměříž Školní seznam literárních děl školní rok 2015/2016 Kroměříž 29. 9. 2015 Kritéria pro výběr literárních děl k ústní zkoušce: Žák vybírá 20 literárních děl Světová a česká
SZŠ a VOŠZ Příbram, Jiráskovy sady 113 Školní seznam děl k maturitní zkoušce 2011/2012 Světová a česká literatura do konce 19.
SZŠ a VOŠZ Příbram, Jiráskovy sady 113 Školní seznam děl k maturitní zkoušce 2011/2012 Autor Světová a česká literatura do konce 19.století Díla / Epos o Gilgamešovi / Bible / Kristiánova legenda / Dalimilova
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKU Z ČESKÉHO JAZYKA pro školní rok 2014/2015
Svobodná chebská škola, základní škola a gymnázium s. r. o, Jánské náměstí 15, 350 02 Cheb IČO: 252 493 55 www.schs.cz tel/fax 354 430 301 e-mail: schs@schs.cz SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ÚSTNÍ MATURITNÍ
KÁNON TITULŮ Z LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE. Literatura do konce 18. století Světová literatura
Bible: Starý zákon (5 knih Mojžíšových) Bible: Nový zákon KÁNON TITULŮ Z LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE Literatura do konce 18. století Homér Sofokles Euripides Giovanni Boccaccio Francois Villon William Shakespeare
Seznam děl k maturitní zkoušce školní rok 2016/17
Seznam děl k maturitní zkoušce školní rok 2016/17 Světová a česká literatura do konce 18. století (minimálně 2 díla) 1) Epos o Gilgamešovi 2) Sofoklés: Král Oidipus 3) Bible: Genesis 4) Bible: Janovo evangelium
SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE
Střední průmyslová škola stavební Střední odborná škola stavební a technická Ústí nad Labem, příspěvková organizace tel.: 477 753 822 e-mail: sts@stsul.cz www.stsul.cz SEZNAM ČETBY K MATURITNÍ ZKOUŠCE
Seznam četby z českého jazyka a literatury ke státní maturitě
Seznam četby z českého jazyka a literatury ke státní maturitě Arcibiskupské gymnázium, Korunní 586/2, Vinohrady, 120 00 Praha 2 a) Česká a světová literatura do konce 18. století vybírají se aspoň 2 díla
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Varianta A 1. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 3 literární díla 2. Světová poezie a próza 19. století min. 2 literární díla min.
Střední odborná škola Jarov Praha 9, Učňovská 100/1
S E Z N A M T I T U LŮ Z ČESKÉ A SVĚTOVÉ LITERATURY K ÚSTNÍ Z K O U Š C E (maturitní zkouška z CJL) Na základě zákona č. 561/2004 o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání
Školní seznam četby pro dílčí maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury platný pro 4. ročníky denního a dálkového studia školního roku 2012/2013
Školní seznam četby pro dílčí maturitní zkoušku z českého jazyka a literatury platný pro 4. ročníky denního a dálkového studia školního roku 2012/2013 Zpracovaly: Mgr. Jaroslava Homolková Mgr. Hana Horňáková
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková
Druh učebního materiálu Prezentace v programu PowerPoint Škola Autor Číslo projektu Číslo Tématický celek Téma hodiny Předmět Ročník/y/ 2. Anotace Očekávaný výstup Střední odborná škola a Střední odborné
KÁNON TITULŮ Z ČESKÉ A SVĚTOVÉ LITERATURY K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE od školního roku 2018/2019
KÁNON TITULŮ Z ČESKÉ A SVĚTOVÉ LITERATURY K ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠCE od školního roku 2018/2019 1. SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. století (min. 2 lit. díla) Cervantes y Saavedra, Miguel de: Důmyslný
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI
ANARCHISTIČTÍ BUŘIČI MODERNÍ UMĚLECKÉ SMĚRY NA PŘELOMU 19. A 20. STOLETÍ AUTOR Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ 6. 10. 2012 ROČNÍK TEMATICKÁ OBLAST PŘEDMĚT KLÍČOVÁ SLOVA ANOTACE METODICKÉ POKYNY 3. ročník
Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ
Čtenářský deník k Literatuře v kostce pro SŠ také v tištěné verzi Objednat můžete na www.fragment.cz Další e-knihy v edici: Literatura v kostce pro SŠ e-kniha Čítanka I. k Literatuře v kostce pro SŠ e-kniha
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122. Školní seznam četby. (ústní maturitní zkouška z ČJL) šk.
Střední odborná škola a Střední odborné učiliště Horšovský Týn Littrowa 122 Školní seznam četby (ústní maturitní zkouška z ČJL) šk. rok: 2016/2017 Literatura do konce 18. stol. Česká poezie: 1. Život sv.
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce
Kritéria pro výběr maturitních zadání k ústní zkoušce Světová a česká literatura do konce 18. století min. 2 literární díla Žák vybírá 20 literárních Světová a česká literatura 19. století min. 3 literární
ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
ÚSTNÍ MATURITNÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY Rozhodnutí ředitele školy V souladu s 6 odst. 2 vyhlášky č. 177/2009 Sb., o bližších podmínkách ukončování vzdělávání ve středních školách maturitní
ICT podporuje moderní způsoby výuky CZ.1.07/1.5.00/ Český jazyk literatura 19. století. PhDr. Iveta Pelcová
Název projektu ICT podporuje moderní způsoby výuky Číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0717 Název školy Gymnázium, Turnov, Jana Palacha 804, přísp. organizace Číslo a název šablony klíčové aktivity III/2
Přehled moderních básnických směrů přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře.
Moderní básnické směry přelomu 19. a 20. století ve světové literatuře Významní představitelé básnické generace přelomu 19. a 20. století ve světě Francie Charles Baudelaire Paul Verlaine Arthur Rimbaud
SZŠ a VOŠZ Příbram, Jiráskovy sady 113 Školní seznam děl k maturitní zkoušce 2013/2014 Světová a česká literatura do konce 19.
SZŠ a VOŠZ Příbram, Jiráskovy sady 113 Školní seznam děl k maturitní zkoušce 2013/2014 Autor Světová a česká literatura do konce 19.století Díla / Epos o Gilgamešovi / Bible / Kristiánova legenda / Podkoní
Seznam literárních děl ke státní maturitě v roce 2011/2012 pro třídu 4.C Gymnázium, Praha 6, Arabská 14
Seznam literárních děl ke státní maturitě v roce 2011/2012 pro třídu 4.C Gymnázium, Praha 6, Arabská 14 1. Světová a česká literatura do konce 18. století 1 Epos o Gilgamešovi 2 Bible SZ (První kniha Mojţíšova),
19. M. de Cervantes Saavedra Důmyslný rytíř Don Quijote de la Mancha
Světová a česká literatura do konce 18. století 1. Homér Odysseia 2. Homér Ilias 3. Ezop Bajky 4. Eurípidés Médeia 5. Publius Ovidius Naso Umění milovat 6. Publius Ovidius Naso Proměny 7. William Shakespeare
Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura
Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura (1/2) Maturitní témata z předmětu: Český jazyk a literatura Třída: A4 Školní rok: 2014-2015 1. Bible: Nový zákon; 2. Sofokles: Král Oidipus; 3. William
MATURITNÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY
MATURITNÍ ZKOUŠKA Z ČESKÉHO JAZYKA A LITERATURY KÁNON TITULŮ Z ČESKÉ A SVĚTOVÉ LITERATURY K ÚSTNÍ ZKOUŠCE Školní rok: 2016-2017 Světová a česká literatura do konce 18. století 1. Epos o Gilgamešovi 2.
Světová a česká literatura do konce 18. století
KRITÉRIA PRO VÝBĚR MATURITNÍCH ZADÁNÍ K ÚSTNÍ ZKOUŠCE Žák vybírá 20 literárních děl 1. Světová a česká literatura do konce 18. století min. 2 literární díla 2. Světová a česká literatura do konce 19. století
Školní seznam literárních děl pro jarní a podzimní maturitní zkušební období roku 2018
Školní seznam literárních děl pro jarní a podzimní maturitní zkušební období roku 2018 Kritéria pro výběr: Žák vybírá 20 literárních děl, minimálně dvěma literárními díly musí být v seznamu žáka zastoupena
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017
SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ŠKOLNÍ ROK 2016/2017 SVĚTOVÁ A ČESKÁ LITERATURA DO KONCE 18. STOLETÍ (minimálně 2 díla) Homér: Ilias Homér: Odyssea Sofokles: Král Oidipus Karel IV.: Vita Caroli Boccaccio, Giovanni:
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2017/2018
ŠKOLNÍ SEZNAM LITERÁRNÍCH DĚL PRO ROK 2017/2018 Žák vybírá 20 literárních děl: Světová a česká literatura do konce 18. století minimálně 2 literární díla Světová a česká literatura 19. století minimálně