DUM: VY_32_INOVACE_ VOŠ,

Transkript

1 Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/ Číslo DUM: VY_32_INOVACE_113 Škola: Akademie - VOŠ, Gymn. a SOŠUP Světlá nad Sázavou Jméno autora: Mgr. Miroslava Pavlíková Název sady: Český jazyk a literatura pro dvouleté maturitní studium Název práce: Tvoření slov v češtině pravopisné problémy při odvozování (prezentace) Předmět: Český jazyk a literatura Ročník: 2. Studijní obor: L/51 Podnikání Časová dotace: 1 vyučovací hodina Vzdělávací cíl: Žák si zlepší na základě učiva o odvozování své pravopisné dovednosti. Pomůcky: Počítač a dataprojektor, popř. sešit a propisovací tužka. Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

2 Tvořen ení slov v češtině Pravopisné problémy při i odvozování

3 Pravopisné problémy při p i odvozování: 1. Při i tvořen ení přídavných jmen vztahových příponamip ponami - ský, - cký: Př.. Praha + - ský Vltava + - ský Dobříš + - ský! Rusko + - ský! MělnM lník k + - cký pražský pražští vltavský vltavští dobříš íšský dobříšš íšští ruský ruští mělnický mělnim lničtí v jedno, navíc ( Dvě s nebo c vedle sebe splývají v jedno, nav k se měkčím v c.)! Je-li poslední souhláskou skou základovz kladového slova k, h nebo ch, mění se: k + - ský cký (otrocký, řecký) 3

4 h + - ský ch + - ský! Ale: žský (pražský, volžský, zbirožský) šský (adršpašský, kazašský) ský český čeští a Hostinné dvě n! Ale: Čechy + - ský! Ve slovech typu Jablonné a Hostinn při i tomto odvozování splývají ( jablonský, hostinský). ský). 2. Pokud končí slovotvorný základ z na n n a přidp příponu ponu ný, zůstávají 2 n- vedle sebe: Př.. kámen k + - ný jeskyně + - ní ráno + - ní! Ale: dřevo d + - ěný vlna + - ěný idáváme kamenn nný jeskynn nní rann nní (! Pozor: rané období) dřevěný ý (! Pozor: krátkovl vlněný (! Pozor: kr tkovlnný) 4

5 3. Balicí papír, holi licí strojek, plnicí pero, honicí pes (trvalý stav, trvalá vlastnost, funkce, schopnost)! Ale: žena balící papír, muž holící se před p zrcadlem, stroj plnící pečivo, pes honící kočku ku (činnosti právě probíhaj hající,, vykonávan vané) 4. Pozor na 2. stupeň přídavných jmen příponypony -ší, -í, -ejší, -ější: Př.: rozumný rozumn-ější kolmý kolm-ější hrubý hrub-ší měkký měkč-í (druhé k- se změkčí v č-) tenký tenč-í snadný snaz-ší nebo snadn-ější 5

6 5. Při i tvořen ení předponami: Př.. : nej- + jasnější nejj jjasnější (případ) pad)! Ale: ne- + jasnější nejasn asnější (méně jasný) nej- + jednodušší nejj jjednodušší! Ale: ne- + jednoduchý nejednoduchý ednoduchý roz- + zlobit rozz zzlobit ob- + jet objo bjet (x oběd) nej- + úspěšnějšíší nejúsp spěšnějšíší 6. Pozor na psaní n- nebo nn-: Př.: vina vin-ný,, vin-en,, vin-na, vin-no, vin-ík,, vin-ice ice den den-ní,, (den-no)de o)den-ně, den-ík 6

7 1. Z podstatných jmen vytvořte te přídavnp davná,, spojte je s vhodným podstatným jménem a celé spojení převeďte do plurálu: lu: Vzor: Praha pražský student pražští studenti Brandýs - Domažlice - Rakovník - Hradiště - Indonésie - dítě - Zábřeh - 7

8 2. Převeďte do plurálu a napište: černošský chlapec, žatecký rodák, veltruský a kroměřížský rodák, maličký ježek, ek, saský vládce, městským strážník, holičský učeň, u, adršpa pašský ochránce, mužský hrdina, velký bojovník, mořský krab. 3. Doplňte buď jedno, nebo dvě písmena: Vi- ý střik, zkuše- ý kame-ík, potresta- ý vi- ík,, se- á rýma, ran- é brambory, babi- iny pohádky, ne- edna vesnice, nejpla- í zvíře, rumě- ý obličej, Evi- ino ta- jemství,, mě-m oučká peřina, školní de- ík,, mě-m ý tvaroh, pracovat de- ode- ě (každý den), hlasitě o- dychoval, péci v malé pí- e, be- tarostný chlapec, pevné ob- tí. 8

9 4. Použijte slov ve větě, v, aby vynikly rozdíly mezi nimi: sběh zběh, zhlédnout shlédnout, správa zpráva, smazat zmazat, nejednoduchý nejjednodušší šší, plnicí plnící,, poddaný podaný, sbít zbít, honicí honící 5. Opravte chyby: Každoden dodení večern erní procházky jsou zdravé. Navště- vuji viný sklep.nečti můj m j denník. Prvňáčci se užu naučili plynně číst. Telefonní budka není v provozu. Budečtí občan ané jsou spokojeni. Hledá se skutečný vinník. Říkám m ti to deně.. Strávili jsme pěkný p den. Choval se dojemně a skromně.. Byl asi poslední objetí války. UžU jsem rozlobená.. Kup balící papír. 9

10 Správn vná řešení: cv.. 1: brandýský brandýští,, domažlický domažli ličtí,, rakovnický - rakovničtí,, hradišťský hradišťští,, indonéský indonéš éští, dětský dětští,, zábřežský z zábřežští cv.. 2: 2 černošští žatečtí veltruští a kroměř ěřížští maličcí saští městští holičští adršpa pašští mužský velcí mořští cv.. 3: 3: vinný zkušený kameník potrestaný viník senná rané babičč ččiny nejedna nejplašší ruměný Evičč ččino měkoučká deník měkký dennodenně oddychoval v pícce p bezstarostný objetí cv.. 4: sběh h lidí x vojenský zběh, zhlédnout film x shlédnout dolů, správa objektu x novinová zpráva, smazat tabuli, zmazat se od barev, nejednoduchý úkol x nejjednodušší řešení,, plnicí pero x žena plnící formu, poddaný člověk k x podaná ruka, sbít t prkna 10

11 k sobě x zbít t někoho, n honicí pes x chlapec honící psa cv.. 5: každodenn dodenní vinný deník budečští viník denně obětí rozzlobená - balicí 11

12 Použit itá literatura 1. Sochrová, Marie: Český jazyk v kostce pro střední školy. 2. vydání. Fragment,. Havlíčkův Brod ISBN Mašková, Drahuše: Český jazyk. 1. vydání. Třebíč. VYUKA.cz Martinec, Ivo Tušková, Jana Marie Zimová, Ludmila: Mluvnice (učebnice českého jazyka pro střední školy). Nakladatelství Fraus. Plzeň vydání. ISBN Dílo smí být dále šířeno pod licencí CC BY-SA ( Materiály jsou určeny pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Všechna neocitovaná autorská díla jsou dílem autora. 12