Klasifikační řád. 1. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků. Odborné učiliště a Praktická škola, Kladno Vrapice, Vrapická Kladno

Transkript

1 Odborné učiliště a Praktická škola, Kladno Vrapice, Vrapická Kladno Klasifikační řád Klasifikační řád Odborného učiliště a Praktické školy, Kladno Vrapice, (dále jen OU a PrŠ) je vydán v souladu s 30 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním, vyšším odborném a jiném vzdělávání, (dále jen školský zákon). Klasifikační řád je spolu se školním řádem vyvěšen na informačních tabulích v jednotlivých objektech školy a na internetových stránkách školy. 1. Pravidla hodnocení výsledků vzdělávání žáků 1. Úkolem hodnocení je spolehlivě zjišťovat, nestranně posuzovat a výstižně vyjadřovat stupeň rozvoje vědomostí a dovedností žáka v daném vyučovacím předmětu za příslušné období. 2. Každé pololetí se vydává žákovi vysvědčení. Za první pololetí lze žákovi vydat místo vysvědčení výpis z vysvědčení. 3. Žák musí být z předmětu vyzkoušen ústně nebo písemně alespoň dvakrát za každé pololetí v případě 33 hodinové dotace. Četnost známek je úměrná hodinové dotaci daného předmětu a pokrývá celý rozsah učiva. 4. Učitel oznamuje žákovi výsledek každé klasifikace a poukazuje na klady a nedostatky hodnocených projevů výkonů, výtvorů. Při ústním zkoušení oznámí učitel žákovi výsledek hodnocení okamžitě. Výsledky hodnocení písemných zkoušek, prací a praktických činností oznámí žákovi nejpozději do 14 dnů. 5. Na konci 2. pololetí budou zadávány žákům závěrečné ročníkové práce z profilových předmětů závěrečných učňovských zkoušek. Závěrečné ročníkové práce učitel archivuje po dobu 1 roku po ukončení studia. 6. Učitel je povinen vést soustavnou evidenci o každé klasifikaci žáka. Povinností školy je, aby prostřednictvím třídního učitele včas upozornila rodiče žáka na výkyvy v jeho studijních výsledcích. 7. Žáci se klasifikují ve všech vyučovacích předmětech uvedených v učebním plánu příslušného ročníku. Klasifikační stupeň určí učitel, který vyučuje příslušný předmět. 8. V předmětu, ve kterém vyučuje více učitelů, určí výsledný stupeň za klasifikační období příslušný třídní učitel po vzájemné dohodě. Nedojde-li k dohodě, stanoví se výsledný klasifikační stupeň rozhodnutím ředitele školy. 9. Při určování stupně prospěchu v jednotlivých předmětech na konci klasifikačního období se hodnotí kvalita práce a učební výsledky, jichž žák dosáhl za celé klasifikační období. Stupeň prospěchu se neurčuje na základě průměru z klasifikace za příslušné období. 10. Při určování klasifikačního stupně posuzuje učitel výsledky práce objektivně, nesmí podléhat žádnému vlivu subjektivnímu ani vnějšímu.

2 11. O stavu klasifikace ve třídě budou třídní učitelé informovat ostatní kolegy a vedení školy na pedagogických radách, v případě nutnosti bezprostředně při vzniku výrazných výkyvů v hodnocení jednotlivců či celé třídy. Třídní učitel je povinen o stavu klasifikace informovat zákonného zástupce žáka a to písemně nebo na pravidelných třídních schůzkách. 12. Případy zaostávání žáků v učení a nedostatků v jejich chování se projednávají při pedagogických poradách, zaujmou se stanoviska a způsoby řešení. 13. Na konci klasifikačního období, v termínu, který určí ředitel školy, zapíší učitelé příslušných předmětů výsledky celkové klasifikace do katalogových listů. 14. Do vyššího ročníku postoupí žák, který na konci druhého pololetí příslušného ročníku prospěl ze všech povinných předmětů stanovených školním vzdělávacím programem. 15. Hodnocení žáka na konci prvního pololetí a) nelze-li hodnotit na konci prvního pololetí, určí ředitel školy pro jeho hodnocení náhradní termín, a to tak, aby hodnocení za první pololetí bylo provedeno nejpozději do dvou měsíců po skončení prvního pololetí. b) ředitel školy určí, zda se zkouška v náhradním termínu bude konat jako zkouška komisionální. Pokud se žák k této zkoušce nedostaví, neprospěl. c) není-li možné žáka hodnotit ani v náhradním termínu, žák se za první pololetí nehodnotí. 16. Hodnocení žáka na konci druhého pololetí a) žák, který na konci druhého pololetí neprospěl nejvýše ze tří povinných předmětů, nebo žák, který neprospěl na konci prvního pololetí nejvýše ze tří povinných předmětů vyučovaných pouze v prvním pololetí, koná z těchto předmětů opravnou zkoušku. Opravné zkoušky jsou komisionální. b) ředitel školy může žákovi, který splnil povinnou školní docházku a který na konci druhého pololetí neprospěl nebo nemohl být hodnocen, povolit opakování ročníku po posouzení jeho dosavadních studijních výsledků a důvodů uvedených v žádosti. 17. Má-li zákonný zástupce žáka pochybnosti o správnosti hodnocení na konci prvního nebo druhého pololetí, může do 3 pracovních dnů ode dne, kdy se o hodnocení prokazatelně dozvěděl, nejpozději však do 3 pracovních dnů ode dne vydání vysvědčení, požádat ředitele školy, je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad, o přezkoumání výsledků hodnocení žáka. Pokud není dále stanoveno jinak, ředitel školy nebo krajský úřad nařídí komisionální přezkoušení žáka, které se koná nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti nebo v termínu dohodnutém se zákonným zástupcem žáka. 18. V případě, že se žádost o přezkoumání výsledků hodnocení žáka týká hodnocení chování nebo předmětů výchovného zaměření, posoudí ředitel školy, je-li vyučujícím žáka v daném předmětu ředitel školy, krajský úřad, dodržení pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání žáka. V případě porušení těchto pravidel ředitel školy nebo krajský úřad výsledek hodnocení změní, nebyla-li pravidla pro hodnocení výsledků vzdělávání žáka porušena, výsledek hodnocení potvrdí, a to nejpozději do 14 dnů od doručení žádosti. 2. Hodnocení výsledků vzdělávání žáků na vysvědčení 1. Výsledky vzdělávání žáka v jednotlivých vyučovacích předmětech se v případě použití klasifikace hodnotí na vysvědčení stupni prospěchu: 1 výborný 2 chvalitebný

3 3 dobrý 4 dostatečný 5 nedostatečný 2. Není-li možné žáka hodnotit z některého předmětu, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo nehodnocen(a). 3. Pokud je žák z vyučování některého předmětu zcela uvolněn, uvede se na vysvědčení u příslušného předmětu místo stupně prospěchu slovo uvolněn(a) 4. Chování je hodnoceno těmito stupni: 1 velmi dobré 2 uspokojivé v případě udělení důtky ředitele školy z důvodů neomluvené absence do 10 dnů nebo na základě návrhu pedagogické rady. 3 neuspokojivé v případě udělení důtky ředitele školy z důvodu neomluvené absence v rozmezí dnů, podmíněného vyloučení nebo na základě návrhu pedagogické rady. 5. Celkové hodnocení žáka se na vysvědčení vyjadřuje stupni: a) prospěl(a) s vyznamenáním není-li v žádném povinném předmětu hodnocen stupněm horším než chvalitebným, průměrný prospěch z povinných předmětů není horší než 1,5 a chování je hodnoceno jako velmi dobré b) prospěl(a) není-li klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 - nedostatečný c) neprospěl(a) jeli klasifikace v některém povinném předmětu vyjádřena stupněm 5 nedostatečný nebo není-li žák hodnocen z některého povinného předmětu na konci druhého pololetí d) nehodnocen(a) není-li možné žáka hodnotit z některého povinného předmětu na konci prvního pololetí ani v náhradním termínu 3. Výchovná opatření 1. Výchovnými opatřeními jsou pochvaly nebo jiná ocenění a výchovná opatření ( dle 31 Školského zákona ) k posílení kázně žáků. 2. Pochvaly nebo jiná ocenění e) uděluje žákům a studentům ředitel školy a třídní učitel f) se udělují za příkladnou reprezentaci školy a za příkladný čin, účast na akcích školy a další konání hodné zřetele ( 10 odst. 1, 2 vyhlášky 13/2004 Sb. ). Udělená pochvala se zapisuje do žákovské knížky a katalogového listu. 3. Při porušení povinností stanovených školním řádem mohou být žákům podle závažnosti provinění uložena některá z následujících výchovných opatření - napomenutí třídního učitele, napomenutí učitele odborného výcviku, důtka třídního učitele, důtka učitele odborného výcviku, důtka ředitele školy, podmíněné vyloučení ze studia nebo vyloučení ze studia. a) napomenutí třídního učitel nebo učitele odborného výcviku je ukládáno za I. drobné přestupky II. neomluvenou absenci 1 10 hodin b) důtka třídního učitele nebo důtka učitele odborného výcviku je ukládána za

4 I. opakované drobné přestupky II. nevhodné chování ke spolužákům a pracovníkům školy III. kouření v areálu školy IV. používání mobilních telefonů v době vyučování V. neomluvenou absenci do 5 dnů. c) důtka ředitele školy se ukládá za I. přestupky po udělení důtky třídního učitele nebo důtky učitele odborného výcviku II. za porušení školního řádu III. řízení motorových vozidel v době vyučování IV. nošení a požívání alkoholických nápojů, či jiných návykových látek v areálu školy V. následné neomluvené absence po udělení důtky třídního učitele nebo důtky učitele odborného výcviku. d) podmíněné vyloučení ze studia je ukládáno za I. hrubé a opakované porušení Školního řádu ( především pak části - Povinnosti žáků a části Co je nepřípustné ) II. neomluvenou absenci nad 15 dnů. e) vyloučení ze studia je uloženo za I. zvlášť hrubé porušení Školního řádu ( především pak části - Povinnosti žáků a části Co je nepřípustné ) II. následný přestupek spáchaný ve zkušební době podmíněného vyloučení ze studia III. neomluvenou absenci ve zkušební době podmíněného vyloučení ze studia 4. Zvláštní případy uložení výchovných opatření a) nedostatečná příprava na vyučování ( nevypracování domácí úlohy, nenošení pomůcek ) vede taktéž k uložení výchovného opatření b) za prokázané náznaky šikanování a šikanování může být žákovi podle závažnosti tohoto činu uloženo výchovné opatření v následujícím rozsahu od důtky ředitele školy až po okamžité vyloučení ze studia. c) za hrubé slovní a úmyslné fyzické útoky žáka vůči pracovníkům školy je žákovi uloženo minimálně podmíněné vyloučení ze studia. 5. Uložení důtky oznámí třídní učitel nebo učitel odborného výcviku neprodleně řediteli školy. 6. Udělení pochvaly a jiného ocenění, uložení napomenutí a jeho důvody nebo uložení důtky oznámí ředitel školy, třídní učitel nebo učitel odborného výcviku neprodleně a prokazatelným způsobem žákovi a zákonnému zástupci nezletilého žáka. 7. Udělení pochvaly a jiného ocenění, uložení napomenutí nebo důtky se zaznamenává do dokumentace školy katalogového listu. 8. V rozhodnutí o podmíněném vyloučení ze studia stanoví ředitel školy zkušební lhůtu a to nejdéle na dobu jednoho roku. 9. Jedná-li se o žáka, který se připravuje pro organizaci, informuje ředitel školy o vyloučení ze studia též tuto organizaci. 10. O podmíněném vyloučení nebo vyloučení žáka rozhodne ředitel školy do dvou měsíců ode dne, kdy se o provinění žáka dozvěděl, nejpozději však do jednoho roku ode dne, kdy se žák provinění

5 dopustil, s výjimkou případu, kdy je provinění klasifikováno jako trestný čin podle zvláštního právního předpisu. O svém rozhodnutí informuje ředitel pedagogickou radu. Žák nebo student přestává být žákem nebo studentem školy dnem následujícím po dni nabytí právní moci rozhodnutí o vyloučení, nestanoví-li toto rozhodnutí den později. 11. Výchovná opatření nemají přímou vazbu na klasifikaci chování. O známce z chování rozhoduje pedagogická rada s přihlédnutím k dosavadním výchovným opatřením, jejich četnosti, počtu a výchovného dopadu opatření na žáka. Klasifikační řád vstupuje v platnost dnem 1. září 2010 V Kladně 27. srpna 2010 Mgr. Ivana Sedláková ředitel škola