Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku



Podobné dokumenty
Jaro 2010 Kateřina Slavíčková

DEKOMPOZICE, CYKLY LÁTEK, TOKY ENERGIÍ

05 Biogeochemické cykly

Ohlašovací prahy pro úniky a přenosy pro ohlašování do IRZ/E-PRTR

Modul 02 Přírodovědné předměty

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Dekompozice, cykly látek, toky energií

Voda jako životní prostředí rozpuštěné látky : sloučeniny dusíku

C1200 Úvod do studia biochemie 4.2 Velké cykly prvků. OpVK CZ.1.07/2.2.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř. 17. listopadu 49

CHEMIE ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ I. (06) Biogeochemické cykly

Látky jako uhlík, dusík, kyslík a. z vnějšku a opět z něj vystupuje.

Biogeochemické cykly

N N N* Cyklus a transformace N. Dvě formy: N 2 a N* Mikrobiální ekologie vody. Cyklus uhlíku a dusíku - rozdíly

Ekosystém II. Koloběh hmoty: uhlík, dusík, fosfor. Člověk a biosféra

Čistírna odpadních vod

Atmosféra - složení a důležité děje

2.2. Základní biogeochemické pochody. Ing. Petr Stloukal Ústav ochrany životního prostředí Fakulta technologická Univerzita Tomáše Bati Zlín

CZ.1.07/1.5.00/

VESMÍR. za počátek vesmíru považujeme velký třesk před 13,7 miliardami let. dochází k obrovskému uvolnění energie, která se rozpíná

Pentely. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

PROBLÉMY ŽIVOTNÍHO PROSTŘEDÍ PŮDA

Ekologie a její obory, vztahy mezi organismy a prostředím

Podmínky působící na organismy: abiotické - vlivy neživé části prostředí na organismus biotické - vlivy ostatních živých organismů na život jedince, m

CZ.1.07/1.5.00/

Biologické odstraňování nutrientů

Prvek Značka Z - protonové číslo Elektronegativita Dusík N 7 3,0 Fosfor P 15 2,2 Arsen As 33 2,1 Antimon Sb 51 2,0 Bismut Bi 83 2,0

Základy biologie a ekologie VZNIK A VÝVOJ ŽIVOTA

ZEMNÍ PLYN. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý

Voda jako životní prostředí ph a CO 2

ČLOVĚK A PŘÍRODA, PŘÍRODNÍ PODMÍNKY

Ekosystémy. Ekosystém je soubor organismů žijících na určitém

Nejdůležitější kvalitativní parametry vody a jejich optimální nastavení

Biologické odstraňování nutrientů

Voda vlastnosti, rozložení v hydrosféře, chemické rozbory vody

MIKROORGANISMY EDÍ. Ústav inženýrstv. enýrství ochrany ŽP FT UTB ve Zlíně

Inovace výuky prostřednictvím šablon pro SŠ

HLAVNÍ PROBLÉMY V ŽIVOTNÍM PROSTŘEDÍ

Buněčné dýchání Ch_056_Přírodní látky_buněčné dýchání Autor: Ing. Mariana Mrázková

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

kyslík ve vodě CO 2 (vápenato-)uhličitanová rovnováha alkalita

ZEMĚ -vznik a vývoj -stavba -vnitřní uspořádání. NEROSTY A HORNINY Mineralogie-nerost -hornina -krystal

Dusík a jeho sloučeniny

"Učení nás bude více bavit aneb moderní výuka oboru lesnictví prostřednictvím ICT ". 3. PEDOLOGIE

Oxidy dusíku (NOx/NO2)

VY_32_INOVACE_ / Voda na Zemi, atmosféra Modrá planeta

Biogeochemické cykly vybraných chemických prvků. Biogenní prvky. Uhlík. Význam uhlíku. Formy výskytu CO 2 ve vodách

III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Inovace výuky na GSN prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

DUM č. 2 v sadě. 24. Ch-2 Anorganická chemie

Dusík a fosfor. Dusík

Učební osnovy vyučovacího předmětu přírodopis se doplňují: 2. stupeň Ročník: devátý. Tematické okruhy průřezového tématu

Do této skupiny patří dusík, fosfor, arsen, antimon a bismut. Společnou vlastností těchto prvků je pět valenčních elektronů v orbitalech ns a np:

SOLI. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý

ROZDĚLENÍ A POŽADAVKY NA KATEGORIE FUNKCE VÝROBKU, KATEGORIE SLOŽKOVÝCH MATERIÁLŮ. Jana Meitská Sekce zemědělských vstupů ÚKZÚZ Brno

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE. Název op. programu

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

VY_32_INOVACE_ / Projevy a podmínky života Život na Zemi Projevy života

Tento výukový materiál vznikl za přispění Evropské unie, státního rozpočtu ČR a Středočeského kraje Mgr.

Zkoumání přírody. Myšlení a způsob života lidí vyšší nervová činnost odlišnosti člověka od ostatních organismů

Úvod do biochemie. Vypracoval: RNDr. Milan Zimpl, Ph.D.

Sloučeniny dusíku a fosforu

Inovace profesní přípravy budoucích učitelů chemie

5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku. 5. Příjem, asimilace a fyziologické dopady anorganického dusíku

Maturitní témata Blok předmětů z životního prostředí Školní rok:

Ekologie. (obecná ekologie, ochrana životního prostředí, globální problémy)

Odběr rostlinami. Amonný N (NH 4 )

Střední průmyslová škola a Vyšší odborná škola technická Brno, Sokolská 1

Fotosyntéza ve dne Ch_054_Přírodní látky_fotosyntéza ve dne Autor: Ing. Mariana Mrázková

DUM VY_52_INOVACE_12CH33

ROZTOK. Autor: Mgr. Stanislava Bubíková. Datum (období) tvorby: Ročník: osmý. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda / Chemie / Směsi

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

Základní látky znečišťující životní prostředí

) se ve vodě ihned rozpouští za tvorby amonných solí (iontová, disociovaná forma NH 4+ ). Vzájemný poměr obou forem závisí na ph a teplotě.

autoři a obrázky: Mgr. Hana a Radovan Sloupovi

FOTOSYNTÉZA. Mgr. Alena Výborná Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou VY_32_INOVACE_01_1_07_BI1

Chemie životního prostředí III Atmosféra (04) Síra v atmosféře

Martina Bábíčková, Ph.D

Vzdělávací obsah vyučovacího předmětu

ostatní rozpuštěné látky: křemík, vápník, železo, síra

Základní škola a mateřská škola Drnholec, okres Břeclav, příspěvková organizace CZ.1.07/1.4.00/

Ostrov Vilm 5. KOLOBĚH HMOTY. Sedimentace. sedimentace. eroze. Půdní eroze. zaniklý záliv 5.1 ZÁKLADNÍPOJMY KOLOBĚHU HMOTY.

NEŽIVÁ PŘÍRODA. 1. Spoj čarami NEŽIVOU přírodu a její složky: Název materiálu: Opakování- vztahy mezi organizmy Autor: Mgr.

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

S postupným nárůstem frekvence lokalit se zjevnou nadprodukcí (tzv. hypertrofie) přechází definice v devadesátých letech do podoby

Ústřední komise Chemické olympiády. 55. ročník 2018/2019 OKRESNÍ KOLO. Kategorie D. Teoretická část Řešení

FAKTORY VNITŘNÍHO PROSTŘEDÍ STAVEB

Zkoumá: Obory ekologie:

Kyslík. Kyslík. Rybářství 3. Kyslík. Kyslík. Koloběh kyslíku Chemismus vodního prostředí. Výskyty jednotlivých prvků a jejich koloběhy

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk. Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU Peníze SŠ

VY_32_INOVACE_016. VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu EU peníze školám

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Planeta Země je obklopena vrstvou plynu/vzduchu, kterou označujeme odborným výrazem ATMOSFÉRA.

v porovnání s atmosférou ostatních planet je zemské ovzduší anomální výskytem O 2 a H 2 O v podmínkách blízkých trojnému bodu

EKOLOGICKÉ PRINCIPY A ZÁKONITOSTI

Sloučeniny dusíku. N elementární N anorganicky vázaný. N organicky vázaný. resp. N-NH 3 dusitanový dusík N-NO. amoniakální dusík N-NH 4+

Moravské gymnázium Brno s.r.o. RNDr. Miroslav Štefan

Zemské systémy a cykly

Střední škola obchodu, řemesel a služeb Žamberk

Transkript:

Koloběh látek v přírodě - koloběh dusíku

Globální oběh látek v přírodě se žádná látka nevyskytuje stále na jednom místě díky různým činitelům (voda, vítr..) se látky dostávají do pohybu oběhu - cyklu N C O látky jsou dále ovlivňovány dalšími látkami a organismy uhlík, kyslík a dusík jsou součástí tzv. biogeochemického cyklu = výměna prvků mezi atmosférou, hydrosférou, biosférou a pevnou zemí cesty prvků mají uzavřený cyklus koloběh vždy doprovázejí chemické reakce

Dusík jako biogenní prvek dusík je biogenním prvkem jsou z něj tvořeny organismy (základním stavebním kamenem živé hmoty) živočichové dusík využívají k tvorbě bílkovin a vylučují ho ve formě močoviny nebo amoniaku rostliny potřebují dusík ke svému růstu, nevylučují ho rostlina laskavec vyžaduje zvýšené množství dusíku [1]

Významné dusíkaté sloučeniny a výskyt dusíku v přírodě ve vodách dusík nebývá limitujícím prvkem, jeho snížená koncentrace koresponduje s vysokým nárůstem fytoplanktonu (ve vegetačním období) podíl dusíku v ekosystému narůstá: s používáním dusíkatých hnojiv spalováním fosilních paliv výskyt v přírodě: atmosférická molekula N 2 (78%) anorganické látky: amoniak, dusitany, dusičnany organické látky: nukleové kyseliny, bílkoviny, močovina

Významné dusíkaté sloučeniny amoniak NH 3 látka zásadité povahy, dobře se rozpouští ve vodě vzniká mikrobiálním rozkladem organických zbytků ryby vylučují odpadní dusík ve formě amoniaku dusičnany NO - 3 soli od kyseliny dusičné ve sladké v mořské vodě umožňují vodě způsobují množení život fytoplanktonu řas a sinic hnojiva a konzervační přísady dusitany toxické látky NO 2 - soli od kyseliny dusité konzervační přísady

Významné dusíkaté sloučeniny močovina CON 2 H 4 vysoce rozpustná ve vodě v těle jako odpadní látka, díky které se vylučuje nadbytečný dusík komerčně se vyrábí z amoniaku a oxidu uhličitého NO 2 [2] NO oxidy dusíku ze spalovacích procesů vznikají spalováním fosilních paliv toxické již při nízkých koncentracích z atmosféry účinně odstraňovány NO oxidací ozonem, NO 2 reakcí s vodou na kyselinu dusičnou

Koloběh dusíku systém reakcí výměna dusíku a jeho sloučenin mezi: biologické fixace amonifikace nitrifikace a denitrifikace atmosférou (tvoří ji molekuly N 2 ) biosférou a litosférou z atmosféry je dusík zpracováván volně žijícími bakteriemi a sinicemi žijícími v půdě a vodě, nebo bakteriemi žijícími v symbióze s kořeny bobovitých rostlin většina organismů přijímá dusík ve sloučeninách, tedy v anorganické nebo organické formě

Koloběh dusíku - reakce dusík přijatý rostlinami se stává součástí bílkovin a nukleových kyselin po odumření rostlin je mineralizován a přeměněn na amoniak využití v dalším stupni potravního řetězce tzv. konzumenty ti dusík vyloučí ve formě amoniaku, močoviny a jiných organických látek amoniak je činností bakterií a řas přeměna přeměněn na dusičnany, na NH 3 dusičnany jsou pak redukovány na molekulární dusík formy oxidů dusíku NO x spalovacím procesům se dostávají do ovzduší díky

Schéma koloběhu dusíku: [3]

Otázky k opakování: 1)Jak využívají dusík rostliny a jak živočichové? a)rostliny: b)živočichové:.. 2) V jakých látkách se dusík nachází v organismu, v jakých formách se nachází v přírodě? a)látky v organismu:.. b)látky v přírodě:.

Seznam použitých zdrojů: http://www.vitejtenazemi.cz/krajina/index.php?article=35 http://www.vitejtenazemi.cz/vzduch/index.php?article=39 http://vydavatelstvi.vscht.cz/knihy/uid_es-006/ebook.html?p=k006 https://cs.wikipedia.org/wiki/dus%c3%adk Kvasničková D., Mikulová V., Plachejdová E.: Životní prostředí. Fragment, Havlíčkův Brod 1998. Kvasničková D.: Základy ekologie. Fortuna, Praha 2010. Kvasničková D.: Ekologický přírodopis. Fortuna, Praha 2009. Banýr J., Beneš P. a kol.: Chemie pro střední školy. SPN a.s., Praha 2001 Obrázky: [1] Amaranthus tricolor Kurt Stuber Stuber Kurt, commons.wikimedia.org: [online]. 20O4-10-28 [cit. 2012-11-30]. <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:amaranthus_tricolor0.jpg> [2] http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wildfiretopanga.jpg [cit. 2012-11-30].

[3] Michal Maňas: Nitrogen cycle Maňas Michal, commons.wikimedia.org: [online]. 20O6-11-20 [cit. 2012-11-30]. <http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:nitrogen_cycle_cs.svg>