Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162



Podobné dokumenty
Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Czech Republic. EDUCAnet. Střední odborná škola Pardubice, s.r.o.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Gymnázium, Brno, Slovanské nám. 7 WORKBOOK. Mathematics. Teacher: Student:

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

Svět kolem nás Understanding the Context

Social Media a firemní komunikace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

místo, kde se rodí nápady

RYBÁŘSKÉ ŘETĚZY FISHING CHAINS

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

První brněnská strojírna Velká Bíteš, a.s. was founded in E.g. sales people, purchasing clerks, development workers, designers.

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Introduction to MS Dynamics NAV

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Digitální učební materiál

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Tabulka 1 Stav členské základny SK Praga Vysočany k roku 2015 Tabulka 2 Výše členských příspěvků v SK Praga Vysočany Tabulka 3 Přehled finanční

ENVIRONMENTAL EDUCATION IN.

CZECH BUSINESS CLUB IN THE UAE 18 TH AUGUST 2014, PRAGUE

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

AJ 3_20_American_holidays.notebook. April 14, Úvodní strana

Litosil - application

VY_22_INOVACE_84. P3 U3 Revision

Mechanika Teplice, výrobní družstvo, závod Děčín TACHOGRAFY. Číslo Servisní Informace Mechanika:

I prefer a small shop in front of shopping centers it is comfortable and not there many people.

Zelené potraviny v nových obalech Green foods in a new packaging

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Theme 6. Money Grammar: word order; questions


ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Maturitní zkouška státní z anglického jazyka

CZ.1.07/1.5.00/

pánská peněženka / men s wallet size: 13,5 x 11 cm pánská peněženka / men s wallet size: 15 x 9,5 cm

Projekty ve výuce cizího jazyka

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Vánoční sety Christmas sets

TKGA3. Pera a klíny. Projekt "Podpora výuky v cizích jazycích na SPŠT"

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Transportation Problem

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/ hod.

ITICA. SAP Školení přehled Seznam kurzů

TechoLED H A N D B O O K

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

M-LOCK Magnetický zámek pro křídlové sklněné dveře. M-LOCK Magnetic lock for glass swing doors

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Digitální učební materiály

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Aktuální trendy ve výuce a testování cizích jazyků v akademickém prostředí

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

The Czech education system, school

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

PART 2 - SPECIAL WHOLESALE OFFER OF PLANTS SPRING 2016 NEWS MAY 2016 SUCCULENT SPECIAL WHOLESALE ASSORTMENT

Just write down your most recent and important education. Remember that sometimes less is more some people may be considered overqualified.

LOGBOOK. Blahopřejeme, našli jste to! Nezapomeňte. Prosím vyvarujte se downtrade

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

vyprávění, popis přítomný čas, minulý čas, předložky, členy, stupňování

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Vondřich I.: Potlačení ekzému kortikoidní terapií (KAZUISTIKA 4/2010)

Cena děkana Fakulty agrobiologie, potravinových a přírodních zdrojů / Award of the Dean of the Faculty of Agrobiology, Food and Natural Resources

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Fytomineral. Inovace Innovations. Energy News 04/2008

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Anglický jazyk. Specifikace oboru. US 1. Cities. ssgbrno.cz. DUM číslo: 12. Co je to polygrafie

1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

EXACT DS OFFICE. The best lens for office work

CZ.1.07/1.5.00/

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Postup objednávky Microsoft Action Pack Subscription

ehealth a bezpečnost dat

Database systems. Normal forms

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Anglický jazyk. Specifikace oboru. Australia and 1. New Zealand. ssgbrno.cz. Co je to polygrafie Australia and New Zealand

PÁSOVÉ PILY NA KOV - BAND SAWS MACHINE - ЛЕНТОЧНЫЕ ПИЛЫ SCIES Á BANDE - BANDSAEGEMASCHINEN - PRZECINARKI TAŚMOWE NA KOV SCIES A RUBAN - SIERRAS DE

CZ.1.07/1.5.00/

Náhradník Náhradník 5.A

Whatever you frame. výška / high. šířka / width

Souhrnný monitoring médií CFA Society Forecasting Dinner. Sledované období: Zpracováno dne:

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Buderus System Logatherm Wps K

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Aktivita FCE V. Stručný popis aktivity: žáci si prohloubí slovní zásobu, práci s textem

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Energy vstupuje na trh veterinárních produktů Energy enters the market of veterinary products

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Transkript:

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/02.0162 Určeno pro Sekce Předmět Téma / kapitola Zpracoval (tým 1) žáky 8. a 9. ročníků základní Zeměpis v anglickém jazyce Globální problémy Lucie Kalafutová

PŘEKLAD V ANGLICKÉM JAZYCE 1 Global problems in general These are problems that have a worldwide character. This means that in essence they concern the entire planet and all the people. Global problems are divided into: 1) natural global problems 2) global problems caused directly or indirectly by a man The development of human society mostly ignored the state of the environment until the 20th century when program of CONSTANTLY SUSTAINABLE DEVELOPMENT was developed. Constantly sustainable development is a development of human society that is consistent with environmental protection. Instead of the constantly sustainable development LONG TIME SUSTAINABLE DEVELOPMENT is starting to be in question, because scientists realize that there is nothing permanent. Under such a development belong for example eco-friendly products, reducing emissions (emitted substances), strong helping the weak states, etc. 2 Terms Several fundamental concepts are related to global issues as a whole. ecology = environmental science globalization = irreversible process of universal interdependence of social processes (economic, culture, information...) developing countries = states that are neither advanced nor undeveloped labour force cost = funds (usually cash) to be expended to pay and provide one worker 2

3 Globalization Issues that used to be local now often have a global significance. Globalization can be a positive or a negative thing. 3.1 Globalization levels 3.1.1 Globalization in economy Nowadays large companies focus not only on the place of its origin, but they operate worldwide (eg Coca Cola or McDonald's). In addition, developing countries are used for production because the labour is cheaper there. The clothing companies (Adidas, Nike, etc.), which have their factories in Asia, are a clear example. 3.1.2 Globalization in ecology Today, it is no longer enough to protect surroundings of our residence, but we also need to care about the other continents. For example: - car exhaust fumes can occur anywhere, not only where the greatest concentration of cars is - fumes from factories, which the wind can carry far away from the cities - cutting down forests can cause more frequent droughts elsewhere in the planet 3.1.3 Globalization in culture The Czechs listen to American music, the Germans listen to Spanish music, the Japanese listen to Indian music etc. Thanks to the Internet, television, faraway holiday destinations, the individual cultures get closer very quickly. 3.1.4 Globalization in policy area All states are part of an international organization. UN (United Nations), EU (European Union), etc. And each of these organizations in some way affects the lives of its members. 3

ORIGINÁL V ČESKÉM JAZYCE 1 Globální problémy obecně Jsou to takové problémy, které mají celosvětový (globální) charakter. Znamená to, že se v podstatě týkají celé planety a všech lidí. Globální problémy dělíme na: 1) přírodní globální problémy 2) globální problémy, které přímo nebo nepřímo způsobil člověk Vývoj lidské společnosti většinou nedbal na stav životního prostředí. Až ve 20. století byl vypracován program TRVALE UDRŽITELNÉHO ROZVOJE (TUR). TUR = takový rozvoj lidské společnosti, jenž je v souladu s ochranou životního prostředí. Namísto TRVALE udržitelného rozvoje se začíná mluvit o DLOUHODOBĚ udržitelném rozvoji, poněvadž vědci si uvědomují, že nic trvalého neexistuje. Pod takový rozvoj patří například ekologické výrobky, snižování emisí (vypouštěných látek), pomáhání silných států slabým, apod. 2 Pojmy S globálními problémy jako celkem se váže několik zásadních pojmů. ekologie = věda o životním prostředí globalizace = nezvratný proces všestranné provázanosti společenských procesů (hospodářství, kultura, informace ) rozvojové státy = Takové státy, které nejsou ani vyspělé, ani zaostalé. cena pracovní síly = Jsou prostředky (většinou peněžní), které je nutno vynaložit na zaplacení a zajištění jednoho pracovníka. 4

3 Globalizace Problémy, které byly dříve lokální (místní,) mají dnes mnohdy celosvětový (globální) význam. Globalizace je kladná i záporná věc. 3.1 Úrovně globalizace 3.1.1 Globalizace v hospodářství Velké firmy se v současnosti nezaměřují jen na místo svého vzniku, ale působí po celém světě (např. Coca Cola nebo McDonald s). Navíc rozvojové státy využívá k výrobě, protže je tam pro ně levnější pracovní síla. Jasným příkladem jsou oděvní firmy (Adidas, Nike, atd.), které mají své výrobny v Asii. 3.1.2 Globalizace v ekologii Dnes už nestačí chránit okolí svého bydliště, ale musíme myslet, co se děje i na jiných světadílech. Jedná se například: - zplodiny z aut, které se mohou projevit jinde než tam, kde je největší koncentrace automobilů - zplodiny z továren, jež vítr může odnést daleko od měst - kácení pralesů se může projevit častějším suchem na jiném místě planety 3.1.3 Globalizace v kultuře Češi poslouchají americkou hudbu, Němci španělskou, Japonci indickou atd. Díky internetu, televizi, dalekým dovoleným se jednotlivé kultury velmi rychle přibližují. 3.1.4 Globalizace v politice Všechny státy jsou součástí nějaké mezinárodní organizace. OSN (Organizace spojených národů), EU (Evropská unie), atd. A každá taková organizace nějakým způsobem ovlivňuje život svých členů. 5