Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996

Podobné dokumenty
Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Základní škola Nový Bor,

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Project 3 Unit 7B Kelly s problem

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test


VY_22_INOVACE_CJ_III/2.21

7.VY_32_INOVACE_AJ_UMB7, Tázací dovětky.notebook. September 08, 2013

Téma: PRESENT SIMPLE III VY_32_ZAZNAM_573

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: 15 minut

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

DUM DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL ANGLIČTINA. Mgr. Kateřina Kasanová

Luk aˇ s R uˇ ziˇ cka Podm ınkov e vˇ ety

POSLECH. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

Verb + -ing or infinitive

Digitální učební materiál

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Anglický jazyk 5. ročník

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

IF Clauses Podmínkové věty Pracovní list

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

CONDITIONALS PODMÍNKOVÉ VĚTY

Přítomný čas prostý/ průběhový. Present simple/ present continuous. Výhradní výukový materiál portálu onlinejazyky.cz

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

WELCOME TO THE CZECH REPUBLIC, SUMMER JOB

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

GUIDELINES FOR CONNECTION TO FTP SERVER TO TRANSFER PRINTING DATA

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

Porodní asistentka, 2. kolo, prezenční forma, Anglický jazyk

Mgr. Lucie Cihlářová Datum vytvoření: Stup. vzdělávání: II. st. 9. třída

CZ.1.07/1.5.00/

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Content Language level Page. Mind map E-commerce All levels 2. Which is why... We use this expression to give a reason for something.

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

MESSAGES. Vytvořeno v rámci projektu Gymnázium Sušice Brána vzdělávání II

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

VY_22_INOVACE_CJ_III/2.18

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

ují tzv. způsob hlavního významového slovesa, které za modálními následuje vyjadřují povinnost, nutnost, schopnost, možnost, příkaz, zákaz apod.

Anglický jazyk 5. ročník

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

19/ Přítomný podmiňovací způsob

Popis využití: Výukový materiál s úkoly pro žáky s využitím dataprojektoru, notebooku Čas: minut

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Shrnutí anglické gramatiky. Pro studenty BAN4

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_15_AJ_CON_1

The form of the verb in past simple is the same for all persons. In questions and negatives we use did/didn t auxiliary verb and the base form.

Metodický list. Radmila Válková

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Invitation to ON-ARRIVAL TRAINING COURSE for EVS volunteers

Anglický jazyk. Souslednost časů. Anglický jazyk. Vytvořil: Eva Burianová. Souslednost. DUM číslo: 9. Souslednost časů.

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

AJ 3_08_Shopping.notebook. November 08, úvodní strana

Are you a healthy eater?

Inovace: Posílení mezipředmětových vztahů, využití multimediální techniky, využití ICT.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Zásadní gramatické struktury (pro SOU) Michal Kadlec, Dis

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

Transkript:

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/34.0996 Šablona: III/2 č. materiálu: VY_32_INOVACE_AJ647 Jméno autora: Mgr. Petr Kubík Třída/ročník: 3. r. Datum vytvoření: 31. 12. 2013

Vzdělávací oblast: Jazyková výchova Tematická oblast: Work, jobs, linking words Předmět: Anglický jazyk Výstižný popis způsobu využití, případně metodické pokyny: Úkoly lze využít při zpracování maturitního tématu: Work, jobs, resp. Job interview Student shlédne a vysvětlí, jak se připravit na pracovní pohovor a jaké zásady a doporučení dodržovat a čemu se vyvarovat před a při samotném pohovoru, aby uchazeč uspěl. Seznámí se a procvičí různé typy spojovacích výrazů a jejich využití v konverzaci při tvorbě souvětí s důrazem na věty účelové. Klíčová slova: 1) job interview, CV, application letter, 2) vacancy, research, reference, skills 3) eye contact, linking words, purpose, 4) result, condition, addition, reason, 5) comparison Druh učebního materiálu: Pracovní list + textový dokument

A job interview general advice 1) You have been invited to the job interview. What should you follow and what should you avoid? See these short videos. Preparig for the first real job interview...mp4 Top 10 Job Interview Do's and Don'ts.mp4 2) Complete with the right verbs: a) fill in; get; put on; arrive; send; find out; a) Before the interview you should. some details about the company/organization including how to there you should.. an application form or... a CV and a letter of application. you should formal clothes and in time b + c) thank; expect; give; ask; use; answer; say; consider; keep, express b) At the interview - you should. formal language and.. eye contact, - not only.. the given questions but also. some - you should. the reasons to get the job and. why you are the right person to get it and what you. from the position c) After the interview you should. for the invitation and your hope they will you for the vacancy the key: a): find out, get, fill in, send, put on, arrive. b,c): use, keep, answer, ask, give, say, expect, thank, express, consider.

3)Linking words: Účelové věty: [Purpose clauses:] 1. věta má stejný podmět jako věta řídící a) I need something to open the bottle with. b) I m doing it in order to help him. c) I m going to Spain so as to learn Spanish. d) I hurried so that I wouldn t be late. She s learning English so that she can study in Canada. We moved to London so that we could see our friends more often. e) I m hurrying so as not to be/ in order not to be late. 2. věta má jiný podmět než věta řídící a)je-li v řídící větě sloveso v čase přítomném, předpřítomném nebo budoucím, je v kladné účelové větě po so that sloveso will/can/may, v hovoru stačí present simple I often hurry so that we (can) finish in time. I m writing to you so that you will come. I m helping him so that he won t finish last. - je-li v řídící větě čas minulý, je v účelové větě would/should/could/might - v záporné účelové větě wouldn t/shouldn t/couldn t I hurried so that we could finish in time. I was writing to you so that you would come. I helped him so that he wouldn t finish last. I hurried so that we wouldn t (shouldn t) finish last. b) : for + sb + do sth. Finish following the sample. 1. He fixed the bike for his son to ride it. F: He fixed the bike..... his son... ride it. She helped him get dressed..... he... be late. 2. She is making a cake... her daughter... take it to the party. She is making a cake..... her daughter... take it to the party. Her mother sees her to school every day..... the girl... be scared./isn t scared. the key: so that, could; so that, couldnť/wouldn t ; for, to; so that, can/will; so that won t.

They can express: 4) Linking words addition = sloučení: and, also, as well as, moreover, in addition, further/more, what s more alternative = výběr: (either) or condition = podmínka: if, unless contrast = rozpor: but, However, although, even if/even though, despite, Nevertheless, while, whereas, in case comparison = porovnání: as if = like purpose = účel, goes ahead in order that, so that, for sb to do sth. reason = příčina, goes back: as, because, Since.., result: so, that, therefore, That s why... noun clause: object: t... i. ( + další wh slova = why,where, what..) time: after, as, before, as soon as, when, while, until Some of them may have more meanings: as, since, when, while,/if 5) Choose the right linking word:what is good to do before a job interview? in case (2 ), in order to (2 ), in order not to, because, and, so that (2 ) You should go and see the location you will find it easily. You should set off 15 minutes earlier some problems appears. You should come in time you can t miss the start. You should dress formally casual clothes are unacceptable. You should prepare some brief answers to more frequent questions manage them. You should find some information about the company, job the personnel manager be surprised or embarrassed when being asked. You should switch the mobile off someone calls or texts you.you should speak loud and clear enough to be understood. Other good recommendations: You should smile, keep eye contact, be confident, but not arrogant or too familiar, feel free to ask about some details (duties, income), be able to talk about your strengths, weaknesses, qualifications, skills and achievements. You needn t answer some too personal questions or just generally. the key to 5: so that, in case, so that, because, in order to, and, in order not to, in case, in order.

Použité zdroje a literatura: https://www.youtube.com/watch?v=p5y36zaji_4. https://www.youtube.com/watch?v=qsylcmes5dw