Autor: JAROSLAV HAVLÍČEK Název díla: PETROLEJOVÉ LAMPY

Podobné dokumenty
Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

JARMILA GLAZAROVÁ, VÁCLAV ŘEZÁČ

JAROSLAV HAVLÍČEK. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín

ČESKÁ MEZIVÁLEČNÁ PRÓZA 2

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

PSYCHOLOGICKÁ PRÓZA ČESKÁ LITERATURA 20. A 30. LET 20. STOLETÍ

EU_12_sada2_03_ČJ_Literatura2_Dur

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Václav Řezáč

Název školy. Označení. VY_32_INOVACE_09_Česká vesnická próza

Česká a světová literatura od poloviny 19. století

Hlavní postava Anna, je manželkou významného a úspěšného petrohradského úředníka Karenina.

Jiří Wolker Život a dílo

RURALISMUS KATOLICKÝ PROUD

Tvořivá škola, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.4.00/ Základní škola Ruda nad Moravou, okres Šumperk, Sportovní 300, Ruda nad

Karel Čapek. Život a dílo

S T Á T N Í O K R E S N Í A R C H I V V C H E B U

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Česká próza 1. pol. 20. století- méně známí autoři

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Střední odborná škola a Střední odborné učiliště, Hustopeče, Masarykovo nám. 1 Mgr. Kateřina Zástřešková

Bílá nemoc Pracovní list Hra s textem, obdoba pracovního maturitního listu.

Člověk v demokratické společnosti Informační a komunikační technologie Český jazyk a literatura Světová literatura 20.

HÁDEJ, KDO JSEM ZADÁNÍ

SADA VY_32_INOVACE_CJ3

Česká literatura od poloviny 19. století

5. Lyrickoepická, převážně pochmurná báseň s dějem, který rychle směřuje k tragickému konci

Téma: životopis žák se orientuje v životopise, vyhledává podstatné informace, pohlíží na

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

SOCIÁLNĚ KRITICKÁ, KATOLICKÁ, VENKOVSKÁ PRÓZA A RURALISTÉ

Hans Christian Andersen

H T-W. Helena Tomanová-Weisová Výhled z Hradčan Argo

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DŮM: VY_32_INOVACE_223

Digitální učební materiál

NĚMECKY PÍŠÍCÍ AUTOŘI

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

12. LITERATURA 1. POLOVINY 20. STOLETÍ. C)Česká próza 1. poloviny 20. století

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ČESKÁ LITERATURA OD POLOVINY 19. STOLETÍ. Mgr. J. Bělinová. Gymnázium, SOŠ a VOŠ Ledeč nad Sázavou

Johann Wolfgang Goethe

SVĚTOVÁ LITERATURA 20. STOLETÍ. Současná literatura

pracovní list pro výkladovou část hodiny Popis a vysvětlení literárních termínů Významní autoři: život a dílo Kontrolní otázky a úkoly

Světová literatura od poloviny 19. století

Česká próza 20. a 30. let 20. stol. KAREL ČAPEK

Gymnázium K. V. Raise, Hlinsko, Adámkova Doplň: Nevěstu do svatební síně přivádí., ženicha..

VY_32_INOVACE_CJK42760BED

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9 Projekt MŠMT ČR: EU PENÍZE ŠKOLÁM

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Gymnázium Jana Pivečky a Střední odborná škola Slavičín Mgr. Petra Jakšíková III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Obraz 2. světové války v české literatuře I.

HISTORICKÁ PRÓZA OSLAVA ČESKÉHO ČLOVĚKA

Tragický osud dvou kamarádek

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Ivan Olbracht

K pojetí výuky literární teorie na 2. stupni ZŠ průzkumné šetření v západní části mikroregionu Hlučínsko Gabriel Juchelka

M. Bulgakov. Mistr a Markétka V O L V O X G L O B A T O R

AVANTGARDA. Tato divadla byla protipólem tradičních kamenných divadel V představeních se objevují klaunské výstupy

Vánoční Těsnohlídkův strom s tradiční sbírkou Červeného kříže

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ / Číslo DUM: VY_32_INOVACE_235

ZŠ Vyškov, Na Vyhlídce 12, příspěvková organizace

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

ČESKÁ LITERATURA I. POLOVINY 20. STOLETÍ. Vladislav Vančura

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

EKOLOGICKÁ NOVELA. Literárně-teoretická analýza textu J. Giona

NEOBYČEJNÝ PŘÍBĚH OBYČEJNÉHO ČLOVĚKA KARLA SUCHÉHO

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Mgr. Jana Tichá DATUM VYTVOŘENÍ

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Gymnázium, Brno, Elgartova 3. GE - Vyšší kvalita výuky CZ.1.07/1.5.00/

Gymnázium a obchodní akademie Chodov

Hobit aneb cesta tam a zase zpátky J. R. R. Tolkien Nakladatelství: Mladá fronta Rok: 2002 Stran: 248 Žánr: román, fantasy

PL Renesanční drama; William Shakespeare: Romeo a Julie

VY_32_INOVACE_CJK43560BED

BEDŘICH SMETANA. 2. března 1824 Litomyšl 12. května 1884 Praha

Psací potřeby, pracovní list, text (lze promítnout prostřednictvím interaktivní tabule nebo nakopírovat žákům).

Charakteristika. Metodický pokyn. Číslo projektu Kódování materiálu Označení materiálu Název školy Autor

ANOTACE nově vytvořených/inovovaných materiálů

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

Renesance a humanismus

Žánry - opakování DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_ST_02-16_CJ-7. autor Jaroslava Staňková. vzdělávací oblast Jazyk a jazyková komunikace

EU_12_sada2_13_ČJ_William_Shakespeare_Dur

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. b)venkovská próza

Miroslava Baštánová. Vzpomínka na. Josefa Kramoliše. pøedsedu Valašského muzejního spolku v letech

Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 21 Poezie Václav Hrabě (opravy a úpravy textu)

CZ.1.07/1.5.00/ Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Obraz 2. světové války v české literatuře II.

Návrh scénáře na video (delší než pět minut)

Rodina - příbuzenské vztahy Metodický list

Očekávané výstupy z RVP Učivo Přesahy a vazby Dokáže pracovat se základními obecné poučení o jazyce (jazykové příručky)

Projekt. Historie Židů a současná situace na Blízkém východě. Dílna. Židovské Brno, Pavel Hass

ABSOLVENTSKÁ PRÁCE. Název práce: Jméno: Třída: Datum odevzdání: Vedoucí učitel:

10. REALISMUS. D)Realismus v české próze a dramatu 80. a 90. let. a)historická próza

Transkript:

Autor: JAROSLAV HAVLÍČEK Název díla: PETROLEJOVÉ LAMPY Autor: Jaroslav Havlíček (1896 1943) - narodil se 3. února 1896 v Jilemnici - byl druhorozený syn v učitelské rodině - prozaik, romanopisec, povídkář, představitel psychologické prózy v období mezi válkami - přátelil se s Antalem Staškem - studoval gymnázium v Jičíně, kde složil roku 1913 maturitu, poté absolvoval jednoroční abiturientský kurz na obchodní akademii v Chrudimi a začal na přání rodičů studovat na Českém vysokém učení technickém v Praze obchodní vědu - v roce 1915 musel narukovat do armády a po absolvování důstojnické školy v Kadani odešel na frontu - domů se vrátil počátkem roku 1919 - roku 1919 začal pracovat jako úředník v Živnobance a při zaměstnání dostudoval vysokou školu - roku 1921 se oženil s dcerou jilemnického mydláře Marií Krausovou, se kterou měl syna Zbyňka (1922-1969, později se stal surrealistickým básníkem) - literární tvorbě se intenzivně věnoval od poloviny 20. let, publikoval např. v časopisech Lumír, Zvon, Cesta, Sever a východ nebo i v Národních listech - v jeho dílech často vystupují degenerovaní jedinci - skvělé sugestivní líčení tragických osudů, místy až chladnokrevné vyprávění - 7. dubna 1943 v Praze podlehl zánětu mozkových blan a umřel z fyzického vyčerpání zařazení autora do uměleckého směru - představitel psychologické prózy v meziválečném období Psychologická literatura - texty, které se zaměřují na vykreslení duševního života, zobrazují nitro postav detailně - ve 20. století díky vlivu Freudovy psychoanalýzy - zobrazují se pudy, patologické jevy určení století, v němž autor tvořil 20. a 30. léta 20. století meziválečná doba určení dalších autorů stejného um. směru Egon Hostovský (1908 1973) - redaktor v nakladatelství, později úředník ministerstva zahraničí - r. 1941 emigroval do USA, zaměstnanec československého konzulátu v New Yorku - po 2. sv. válce se vrátil, r. 1948 znovu emigroval (Dánsko, Norsko, USA) - učil češtinu, pracoval jako redaktor rádia Svobodná Evropa dílo: Žhář Případ profesora Körnera - líčí profesora s komplexem méněcennosti, který se snaží překonat volbou přátel a manželky, vyhledává silnější osobnosti, jeho snaha ztroskotá a on podléhá ještě větším depresím. Jarmila Glazarová (1901 1977) - měla o 29 strašího manžela, lékaře Podivínského - pracovala jako kulturní atašé na československém velvyslanectví v Moskvě - činná v KSČ dílo: Vlčí jáma

Advent - Františka hledá své ztracené dítě, když ho najde, zachrání ho před jistou smrtí a pomstí se na surovém muži a jeho milence, kteří způsobili její a synovo utrpení. Václav Řezáč (1901-1956) - vlastním jménem Václav Voňavka - redaktor Lidových novin - ředitel nakladatelství Československý spisovatel dílo: Rozhraní, Kluci, hurá za ním, Poplach v kovářské uličce, Černé světlo Bitva - Odehrává se v létě 1947 a líčí boj mezi komunistickými a antikomunistickými silami o pohraničí. Autor vycházel spíše z předem daných představ o osidlování než z faktů na místě poznaných. názvy (případně obsahy) dalších autorových děl Neviditelný - děj se odehrává v bohaté rodině, která se postupně rozpadá. Hlavním hrdinou je inženýr Petr, který si vezme dědičku továrny. Po svatbě zjistí, že s nimi v domě žije bláznivý strýček, který si myslí, že je neviditelný. Tento stav postupně rozvrátí jeho manželství a Petrova žena se nakonec také zblázní. Ta třetí - příběh bezvýznamného úředníka, který se potácí mezi dvěma ženami. Nakonec ztrácí obě a zvolí si tu třetí - smrt. Helimadoe - příběh pěti sester (Helena, Lidmila, Marie, Dora, Ema), které jsou ovládány podivínským otcem lékařem. Dílem provází mladý vypravěč Emil. Posmrtně byla z jeho díla sestavena a vydána řada povídkových souborů: Zázrak flamendrů 1964 Prodavač času 1968 Hodinky pana Balabána 1986

Charakteristika uměleckého textu jako celku: literární druh epika literární žánr psychologický román literární forma próza dominantní slohový postup vyprávěcí typ vypravěče er-forma vysvětlení názvu díla Původně se dílo jmenovalo Vyprahlé touhy podle nesplnitelných tužeb Štěpky, poté autor dílo přepracoval a měl být první částí trilogie z prostředí maloměsta. Petrolejové lampy jsou symbolem doby, v níž se příběh odehrává, a také mohou být symbolem domova, který Štěpka stále hledá. posouzení aktuálnosti díla Dílo je z přelomu 19. a 20. století už není zcela aktuální. určení místa a času textu Místo: na statku v Jilemnici Čas: přelom 19. a 20. století stručné nastínění děje Hlavní postavou je Štěpa Kiliánová, která pocházela z bohaté městské rodiny. Štěpa nebyla moc hezká a byla velice prostořeká, neměla u mužů moc úspěch. Už od mala si hrávala se svými bratranci Janem a Pavlem Malinovými. Po dokončení základní školy poslali rodiče dívku do Jičína k jejich známé, kde poznala městský život. Po roce se vrací domů. Štěpa touží po dětech, ale je sama, muži ji nechtějí. Štěpa stárla a přestávala mít naději, že se někdo objeví. Bavila se hraním divadla, zastala doma místo hospodyně. Když už ani nesnila o tom, že se vdá, objevil se v městečku její bratranec Pavel Malina, který se vrátil z vojny. Žil u svého otce a bratra, kterým jeho přítomnost nebyla zrovna příjemná, protože Pavel nadělal velké dluhy a k práci se neměl. Otec k němu ztratil důvěru a bratr ho nenáviděl. Oba ho chtěli vyhostit ze statku, ale Pavel přišel s nápadem, že si vezme Štěpku za ženu a ona ho z dluhů dostane. Pavel se začne Štěpce dvořit a ta se do něj zamiluje. Záhy po svatbě ale přicházejí první problémy. Pavel se nechce zhostit své manželské povinnosti a mít se Štěpkou dítě. Záhy Štěpka zjistí, že je Pavel nemocen (neřekne jí ale přesně co mu je) a donutí ho jezdit do Jičína k lékaři. Léčba ale nikam nevede a Štěpka se smiřuje s tím, že děti mít nikdy nebude. Začne se starat o statek a stane se z ní selka. Z řečí lidí v městečku pochopí, že její manžel má syfilis a ona může být ráda, že ji nenakazil. Pavlův zdravotní stav se horší, přestává chodit a začne být na lidi na statku zlý. Brzy na to umírá Štěpce otec, pohřeb Pavla vyděsí a začne trpět záchvaty zuřivosti (vše rozbíjí a říká nesmyslné věci). Pavel se pokusí spáchat sebevraždu skokem za skal, ale nezdaří se mu to, Štěpka ho nalezne a odvede domů. Štěpka si definitivně uvědomuje, že Pavel je blázen. Péči musí dělit mezi něho a nemocnou matku. Matka posléze umírá a jí zbývá pouze starání se o Pavla. Jednoho dne ho dal převést jeho bratr Jan bez jejího vědomí do Prahy do ústavu. Štěpka se vydá do Prahy přivést manžela zpět domů, ale lékaři ji vysvětlili, že to není možné. Po pár měsících Pavel umírá. Štěpka si uvědomí, že její sen o tom mít děti ještě není úplně k zahození, totéž dojde

Janovi (bratr Pavla). Jestli se dají dohromady ale v knize uvedeno není. určení smyslu díla Zachycení mezilidských vztahů v rodině v pozadí psychické choroby projevující se u jednoho z hlavních aktérů - poukázat na sílu ženy. pravděpodobný adresát - široká veřejnost zařazení knihy do kontextu celého autorova díla - 1935 (1944 pod tímto názvem) - román je první ze čtyř, které Havlíček za svého života dokončil tematicky podobné dílo Jarmila Glazarová - Vlčí jáma: Příběh je zasazen do konkrétního, reálného a sociálního prostředí. Hlavní hrdinka Jana je terorizována svou tetou Klárou, která je sobecká a necitlivá. Jana je milá a obětavá slečna, která se postupem času zamilovává do otčíma. Otčím ji také miluje, ale jejich láska je nenaplněna. Jana se cítí nešťastně a vysvobození přichází až tetinou smrtí, ale zároveň smutek se smrtí otčímovou. Václav Řezáč - Černé světlo: hlavní hrdina se zdá slabým jedincem. Kniha je o manipulování s lidmi a vládou nad nimi. (Petrolejové lampy - Pavel manipuluje s Štěpánkou.) porovnání s filmovou verzí nebo dramatizací Stejnojmenný film z roku 1971 od režiséra Juraje Herze obdržel na ČSFD 84%. Hlavní role Iva Janžurová a Petr Čepek. Dle mého názoru ale Herz změnil rovnováhu sil v příběhu, Štěpě ubral na rozhodnosti a bojovnosti. Románová předloha je hlubší a propracovanější, ale přesto velmi podobná filmu.

Charakteristika úryvku z uměleckého textu Hejtman vyrukoval v zánovním hejtmanském stejnokroji s lesknoucími se knoflíky, s pečlivě vykartáčovanou čákou, břinkal ostruhami, na kostnatých prstech měl navlečeny glazé rukavičky, po boku mu visela šavle se zlatým třepením. Nesl se velmi důstojně ve svém dlouhém plášti se zelenými výložky vedle Štěpky, která vypadala v bílém hedvábí - jakže to o ní řekl kočí Kalaš? - jako jelito v ubrousku. Tam, kde mohutné paže vystupovaly z nabíraných rukávů, bylo vidět krupičkovanou růžovou husí kůži, drsnou jako struhadlo a prozrazující zdraví poněkud upřílišené na takovou unylou bytost z pohádky, jimž se obyčejně podobají křehká stvořeníčka v mušelínovém závoji. Ovšem, ovšem, závoj také musil být a věneček z myrty, jak by ne, kulatý obličej s hustým obočím a odulými rty se pod ním rděl jako zapadající slunce. Marně bylo použito pudru, který tehdy ještě nebyl tuze v oblibě, marně byly ve vlasech té obrovské loutky s očima vyvalenýma štěstím vyrobeny velké vlny. Leskly se, jako by byly čerstvě namazány sádlem, a byly tak hladké a tuhé, že se zdály být špatně udělanou parukou. A bílý divadelní plášť do toho mrholivého deště, bílý plášť roubený kožišinou, který si jen přehodila přes ramena, aby si nepomačkala šaty, opravdu, jako by ten elegantní důstojník vlekl k oltáři ne svou nastávající ženu, ale veliký moučný pytel. atmosféra úryvku ponurá, vleklá počet postav 2 - Štěpánka a Pavel (hejtman) charakteristika vystupujících postav (přímá, nepřímá) Štěpka Kiliánová - obětavá, hodná, pracovitá, snílek, ošklivá, výstřední Pavel Malina - sobec, lenoch, cynik, zhýralý vypočítavý charakteristika dalších postav Jan Malina bratr Pavla, pracovitý, málomluvný stavitel Kilián vlivný muž, neústupný, Štěpku měl rád, ale neuměl ji svoji lásku projevit vztahy mezi postavami Jan + Pavel bratři, bratranci Štěpánky Štěpánka + Pavel příbuzní, později manželé stavitel Kilián + Štěpka otec s dcerou zařazení úryvku do kontextu celého díla Je to část, kdy se Pavel vrátil z vojny a rozhodl se si Štěpánku vzít kvůli svým dluhům. Jedná se o obřad. použité jazykové prostředky jakže to o ní řekl kočí Kalaš? - řečnická otázka, tázací věta jako jelito v ubrousku, drsnou jako struhadlo, jako zapadající slunce - přirovnání husí kůži- metafora unylou bytost - eufemismus stvořeníčka - zdrobnělina Ovšem, ovšem - epizeuxis myrta archaismus vlekl k oltáři ne svou nastávající ženu, ale veliký moučný pytel - metafora, dysfemismus