Písemný test k přijímacím zkouškám na bakalářské studium oboru archivnictví ve školním roce

Podobné dokumenty
Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

TEST VŠEOBECNÝCH ZNALOSTÍ

ČESKÝ STÁT ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

Český stát (počátky, Čechy v době knížecí, první čeští králové)

České stavovské povstání

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu

Zlatá bula sicilská, let mezi realitou a mýty Tisková zpráva

Přemyslovci, Lucemburkové, Jagellonci, Habsburkové

ZA PŘEMYSLOVSKÝCH KRÁLŮ PRACOVNÍ LIST

2581/21/7.1.4/2010 PROJEKTU: Test pro žáky 4. ročníku Přemyslovci. Zdroj textu: vlastní

Rudolf II. - mecenáš umění

zlaté buly pro říši jako Římský král a císař

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Inovace ve vzdělávání na naší škole ZŠ Studánka. Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Otázkové okruhy pro státní závěrečné zkoušky. magisterského studia dějepisu

Ladislav Pohrobek Ladislav, řečený Pohrobek správou šlechty Čechy Jiří z Poděbrad

Návod na přípravu skládačky: Návod na použití skládačky:

Války o dědictví španělské

CZ.1.07/1.5.00/

Integrovaná střední škola, Sokolnice 496

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.4.00/

Využití ICT pro rozvoj klíčových kompetencí CZ.1.07/1.5.00/

OPAKOVÁNÍ 7. ROČNÍKU

Kat. č. 2 Císař Fridrich I. povoluje vévodovi Vladislavovi nosit o svátcích čelenku, 1158.

Vzdělávací oblast: Člověk a jeho svět Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7.

Identifikátor materiálu EU: ICT 1 12 Žák se seznámí s osobností Jiřího z Poděbrad. Mgr. Blanka Šteindlerová

Předmět: DĚJEPIS Ročník: 7. ŠVP Základní škola Brno, Hroznová 1. Výstupy předmětu

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Vrcholný středověk měst a obchodu rozvoj poznání

Nástup Lucemburků v Čechách

ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE PRACOVNÍ LIST S KONTROLOU

Základní škola, Liberec, Křížanská 80, p. o.

Dějepis / Historické etapy a odkaz minulosti

DOMINO PŘEMYSLOVCI SV. LUDMILA

Bonus: Děti Marie Terezie

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Panovníci českých zemí Karty na rozstříhání

VY_12_INOVACE_A_PD_2.SADA_31

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Vlastivěda pro 4. a 5.

Mají být Češi na co hrdí?

Evropa ve středověku Významné státy:

(Člověk a společnost) Učební plán předmětu. Průřezová témata

ŘÍMSKÉ CÍSAŘSTVÍ. Základní škola Kladno, Vašatova 1438 Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr.

CZ 1.07/1.4.00/ Základní škola, Lubnice, okres Znojmo, příspěvková organizace. Lubnice 20, Uherčice, okres Znojmo, IČO

Národní hrdost (pracovní list)

CZ.1.07/1.4.00/


Doba husitská, poděbradská a jagellonská

5 metodický list/anotace - výstižný popis způsobu použití výukového materiálu ve výuce

Návod. Hra je určena pro dvojici žáků. Žáci si při ní opakují a rozšiřují své znalosti ze středověké historie naší vlasti. Mohou využít také odhad.

Přemyslovci Boleslav III.

Název DUM: VY_32_INOVACE_4B_13_Husitské_války_III_Basilejská_kompaktáta. Název vzdělávacího materiálu: Husitské války III. Basilejská kompaktáta.

Vznik států v západní a střední Evropě

Vlastivěda 1 (starší dějiny)

ITA, SMART Notebook, Version :35:24 Jul

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Mgr. Petr Procházka. Dostupné z

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

KRONIKA tak řečeného DALIMILA

Historie české správy. SPRÁVA V OBDOBÍ část

ŽIVOT V ČESKÝCH ZEMÍCH PO HUSITSKÝCH VÁLKÁCH PRACOVNÍ LIST

Základní škola a Mateřská škola Vraclav, okres Ústí nad Orlicí

Třicetiletá válka v Evropě

rozloha: km počet obyvatel: počet okresů: 12 krajské město: Praha hejtman: Zuzana Moravčíková znak kraje

Třicetiletá válka celoevropský důsledky se řešily na mezinárodní konferenci

Výukový materiál. VY_32_INOVACE_d_5_01.notebook. December 28, Na co navazujeme ze středověku a raného novověku I

Staré Město u Uherského Hradiště, kód:

JAGELLONCI NA ČESKÉM TRŮNĚ PRACOVNÍ LIST

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Marta Kadlecová. Monografie

Dějiny a organizace archivnictví v českých zemích do roku 1918

ČESKÉ ZEMĚ PO TŘICETILETÉ VÁLCE

Legislativní a etické limity zpřístupňování archivních pramenů. Mgr. et Mgr. Karolína Šimůnková Národní archiv

vzdělávací oblast vyučovací předmět ročník zodpovídá ČLOVĚK A SPOLEČNOST DĚJEPIS 7. SVOBODOVÁ Mezipředmětové vztahy

OBSAH. Prolog (Karolina Adamová) Teorie o vzniku státu 11

Okruhy ke státní závěrečné zkoušce

Historie 05. Středověk. Otázka číslo: 1. Přemysl Otakar II. porazil 1260 u Kressenbrunnu: Fridricha II. Bélu IV. Rudolfa II.

Okruhy pro závěrečné zkoušky programu DĚJEPIS pro druhý stupeň ZŠ a DĚJEPIS Učitelství pro druhý stupeň ZŠ ČESKÉ DĚJINY

Kód VM: VY_32_INOVACE_4JIR46 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Teorie práva (TePr) Základy práva (ZPr)

Mateřská škola a Základní škola při dětské léčebně, Křetín 12

České země do vymření Přemyslovců. Benjamin Březina, 4.B

Dějepisná olympiáda 37. ročník 2007/2008

Gymnázium Hostivice, příspěvková organizace Komenského 141, Hostivice Maturitní témata profilové části 2019 Dějepis

Opakování a procvičování učiva vlastivědy

NA POČÁTKU VLÁDY HABSBURKŮ ČESKÉ ZEMĚ SOUČÁSTÍ VELKÉ HABSBURSKÉ ŘÍŠE

Název projektu: Škola pro život Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_08 Ověření ve výuce: Třída: VII.

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Mgr. Lenka Zemánková Lidé a čas - shrnutí učiva 4. ročníku Pobělohorská doba Učební pomůcky:

Literatura období humanismu a renesance I

VRCHOLNÁ SCHOLASTIKA 13. STOLETÍ

Legenda o svaté Ane ce České

Migrace Českých bratří do Dolního Slezska

Češi za 1. světové války

Transkript:

Písemný test k přijímacím zkouškám na bakalářské studium oboru archivnictví ve školním roce 2007-2008. Varianta A 1) Z jakého důvodu se hlásíte ke studiu oboru archivnictví? Znáte, a to i z vlastní zkušenosti, některý archiv? Pokud jste jej navštívil(a), zaujalo Vás něco? (Nepište formální proklamace!) 2) Stručně charakterizujte uvedené osobnosti uveďte kdy žily a v jakém oboru se uplatnily: a) Petr Žitavský 14. století, kronikář b) Gelasius Dobner 1719-1790, historik c) František Kupka 1871-1957, malíř a grafik d) Doplňte jméno umělkyně: účinkovala na všech světových operních scénách (Berlín, Miláno, New York ), jejím oblíbeným partnerem na jevišti byl Enrico Caruso. Emma Destinnová 1

3) Zakroužkujte správné odpovědi na následující otázky ze základů společenských věd a českých dějin (pokud změníte názor, musí být jednoznačně jasné, jak jste se rozhodl/a/): 3.1) Donjon je: a) v Čechách velmi častý hradní typ (např. Křivoklát) b) obvykle čtverhranná hradní obytná věž c) město v jižní Francii 3.2) Dalimilova kronika je psána: a) latinsky a prózou b) česky a ve verších c) česky a prózou 3.3) Autorem díla O obci boží (De civitate dei) je: a) J. A. Komenský b) Tomáš Akvinský c) Augustin 3.4) Autorem myšlenky Cogito, ergo sum je: a) René Descartes b) Roger Bacon c) Ludwig Wittgenstein 3.5) Pražský kraj je tvořen: a) hlavním městem a územím středních Čech b) hlavním městem a přilehlými okresy c) pouze hlavním městem státu 4) Uveďte rok, kdy došlo k následujícím událostem: a) založení Univerzity Karlovy 1348 b) tzv. první pražská defenestrace 1419 c) ukončení tzv. sedmileté války v Evropě 1763 d) prosincová ústava 1867 e) vznik protektorátu Čechy a Morava 1939 5) Uveďte významnou událost dějin českého státu k níž došlo: a) 26. 8. 1278 bitva na Moravském poli / smrt POII b) 2. 3. 1458 volba Jiříka z Poděbrad c) 9. 7. 1609 Majestát Rudolfa II. 2

d) 2. 7. 1917 bitva z Zborova e) 30. 9. 1938 Mnichovská dohoda 6) Zakroužkujte správné řešení následujících otázek. (Pokud se rozhodnete svůj názor změnit, musí být jednoznačně jasné, jaké řešení jste zvolil/a/.) 6.1) Pojem tribut znamená: a) kmen, organizační celek římských občanů; b) soudní místo, přeneseně soud; c) vyvýšené místo pro úředníky; d) daň, poplatek; e) titul pro správní a vojenské úředníky. 6.2) Přiřaďte pojem intitulace do dvojice s některým z následně uvedených termínů: a) rozrod; b) bastarda; c) grešle; d) adresa; e) korec. 6.3) Diplomatika je a) věda studující stará písma b) vědecká disciplína, jež se věnuje shromažďování informací o délkových, hmotnostních a od nich odvozených mírách v minulosti; c) pomocná věda historická, jež se zabývá studiem vývoje diplomacie; d) věda zabývající se zkoumáním písemností úřední provenience; e) věda, jež analyzuje procesy změn klimatu. 7) Objasněte co nejpřesněji následující pojmy z oblasti pomocných věd historických či dějin správy: volné odpovědi 7.1) lokátor 7.2) groš 7.3) inkunábule 8) V kterých dnes existujících státech leží následující historická území: 8.1) Slezsko Polsko 8.2) Panonie Maďarsko 3

9) Zakroužkujte správné řešení následujících otázek. 9.1) Archivnictví patří do působnosti: a) ministerstva kultury b) ministerstva školství c) ministerstva vnitra d) ministerstva informatiky 9.2) Archiválie k dějinám Univerzity Karlovy byste hledali v a) Národním archivu, kam spadají jako dokumenty z nejdůležitější vzdělávací instituce v ČR b) ve specializovaném archivu Univerzity Karlovy 10) Vyřešte následující křížovku a v 1-2 větách shrňte své znalosti o zjištěné tajence: L U D V I K K O Z I N A M O N S T R A N C E O L O M O U C M O L V I C S L A V K O V A 1 Jméno posledního jagellonského panovníka na českém trůně. 2 Příjmení vůdce povstání Chodů v Plzni roku 1695. 3 Ozdobná schránka z ušlechtilého kovu na vystavování a uctívání hostie se nazývá (?) 4 Město, kde byl zavražděn Václav III. 5 Rakouská armáda prohrála 10. dubna 1741 v bitvě u (?) 6 Jako bitva tří císařů je označována bitva u (?) Tajenka: koncil 4

11.1) Přeložte sousloví a uveďte v jaké souvislosti se užívalo: Cuius regio, eius religio. Čí vláda, toho víra. Poddaní následují ve víře svého pána. 11.2) Přeložte a vysvětlete právnickou zásadu: Cui bono. V čí prospěch. Z právnické terminologie hledá se, kdo má z věci prospěch. 12. Napište stručný obsah (maximálně ve 3-4 jednoduchých větách) následující písemnosti a poté ji (nejvýše na 8-10 řádků) zařaďte do historického kontextu: Fridrich, z boží milosti římský císař volený, vždy rozmnožitel říše, král sicilský, vévoda apulský a kníže kapujský. Poněvadž ozdoba a moc císařská předchází náš stav, že nejen hodnosti ostatních knížat, nýbrž i královská žezla uděluje naše velebnost, pokládáme za slavnou a velikou věc, že v tak velikém dobrodiní naší štědrosti i jiným vzrůstá rozmnožení královské důstojnosti a že tím naše vznešenost netrpí nijakou újmu. Proto my přihlížejíce k přeslavným službám oddanosti, které veškerý lid český od dávného času věrně i oddaně prokazoval císařství římskému a že jasný král jejich Otakar od začátku mezi jinými knížaty zvláště před ostatními nás zvolil císařem a při naší volbě ustavičně a užitečně setrval: jako náš milý strýc, dobré paměti král Filip, poradiv se se všemi knížaty, svým privilegiem ustanovil, i my jej králem ustanovujeme a potvrzujeme a tak posvátné a důstojné ustanovení schvalujeme a království České štědře a beze všeho vymáhání peněz i obvyklé spravedlnosti našeho dvora jemu a jeho nástupcům na věky propůjčujeme: chtějíce, aby kdokoliv od nich bude zvolen králem, k nám nebo našim nástupcům přijel a náležitým způsobem odznaky královské přijal. Také povolujeme, aby on a jeho nástupcové drželi všecky hranice, které zmíněnému království patří, ať by jakkoliv byly odcizeny. Také jemu a jeho dědicům úplně povolujeme právo a moc uváděti v úřad biskupy jeho království; avšak tak, aby se těšili té svobodě a bezpečnosti, kterou mívali od našich předchůdců. Ustanovujeme pak z nadbytku naší štědrosti, že řečený jasný král nebo jeho dědicové nejsou povinni choditi na žádný sněm, leč který bychom svolali do Bamberku nebo Norimberka, kdybychom nařídili konati sněm v Merseburce, tam tak přijíti jsou povinni. Kdyby kníže polský, jsa pozván, přišel, mají mu dáti průvod, jako někdy naši předchůdcové, králové čeští, činívali; avšak tak, aby jim napřed byla určena lhůta šesti neděl k příchodu k zmíněným sněmům. S tou však výhradou, kdybychom my nebo naši nástupci v Římě korunováni, ponecháváme na vůli řečenému králi Otakarovi nebo jeho nástupcům, aby nám poslal tři sta oděnců nebo vyplatil tři sta hřiven. K trvalé paměti a moci tohoto našeho ustanovení a potvrzení poručili jsme toto privilegium napsati rukou Jindřicha z Paříže, notáře a věrného našeho, a zlatou bulou naší utvrditi roku, měsíce a indikce níže psaných. Této věci svědkové jsou tito: arcibiskup z Bari, biskup tridentský, biskup basilejský, biskup kostnický, biskup churský; opat z Reichenau, opat svatého Havla, opat Wisemburský, Bertold z Nejfen, přední notář dvora královského; hrabě Rudolf z Basburka a lantkrabě v Alsasku, hrabata Ludvík a Heřma z Froburka, hrabě Wernéř z Hohenburka, Arnold šlechtic z Wartu, Rudolf foit z Reprechtsweileru, Rudolf z Ramensberka, Alberto z Tanehausu, komorník a 5

mnoho jiných velmožů a šlechticů a svobodníků, jejichž svědectvím je toto privilegium potvrzeno. Stalo se toho roku od vtělení Páně tisícího dvoustého dvanáctého, v měsíci září, v patnácté indikci, království však pána našeho Fridricha nejjasnějšího, zvoleného císaře římského a vždy rozmnožitele říše, krále sicilského, roku patnáctého. Dáno ve vznešeném městě Basileji rukou Oldřicha místoprotonotáře dvacátého šestého září šťastně. Amen. 13) Četl(a) jste v poslední době nějakou historickou práci? Pokud ano, napište jakou a pokuste se ji stručně charakterizovat. 14) Zvolte si jeden z následujících textů a přeložte ho do češtiny, pokud je pro Vás překlad příliš obtížný, pokuste se vystihnout obsah textu nebo alespoň téma, o němž text pojednává. a) Der Konflikt der evangelischen Stände mit ihrem katholischen Landesherren, Kaiser Matthias, sowie dem von ihm 1617 durchgesetzten böhmischen König Ferdinand von Steiermark (1619 als Nachfolger Matthias' auch Kaiser) hatte sich immer mehr zugespitzt. Vordergründig ging es um die Verletzung der von Kaiser Rudolf II. im Majestätsbrief von 1609 zugestandenen Religionsfreiheit. Gleichzeitig stritten die Stände mit Matthias aber auch um die politische Macht in Böhmen. Knapp 200 Vertreter der protestantische Stände unter 6

der Führung von Heinrich Matthias von Thurn zogen am 23. Mai 1618 auf die Prager Burg. vordergründig předně, zustehen příslušet, náležet, patřit b) The history of the Prague castle stretches back to the 9th century (870). The first walled building was the church of Our Lady. The Basilica of Saint George and the Basilica of St. Vitus were founded in the first half of the 10th century. The first convent in Bohemia was founded in the castle, next to the church of St. George. A Romanesque palace was erected here during the 12th century. In the 14th century, under the reign of Charles IV the royal palace was rebuilt in Gothic style and the castle fortifications were strengthened. In place of rotunda and basilica of St. Vitus began building of a vast Gothic church, that have been completed almost six centuries later. vast rozlehlý, obrovský 15) Napište esej na jedno z uvedených témat z českých dějin v rozsahu 1-1,5 strany: 15.1) Jan Hus a evropský rozměr jeho vzdoru. 15.2) Dvojí náboženství v raněnovověkých Čechách koexistence nebo konflikt? 15.3) Velká válka 1. světová válka a česká společnost. 7