Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581



Podobné dokumenty
Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Martina Bábíčková, Ph.D

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER27 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER28 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Název materiálu: Stonek

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Kapraďorosty. Plavuně. Přesličky

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER31 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

VY_52_INOVACE_PŘ_I/2.34

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

ROSTLINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky, stavbou a dělením rostlin.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základy obecné botaniky. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Mate ská kola, Základní kola a D tský domov, Ivan ice, iroká 42

Živá příroda rostliny

KOŘENIct5- Vytvořila: Mgr. Pavlína Kapavíková

Název: VNITŘNÍ STAVBA STONKU

Historie mikroskopu. 1 Přílohy. 1.1 Příloha 1: Prezentace k laboratorní práci. Mikroskop

VEGETATIVNÍ ORGÁNY ROSTLIN

Rostlinné orgány. Kořen (radix)

Živé organismy. Člověk Ostatní živočichové Rostliny Houby

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 22/12

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Vegetativní rostlinné orgány. Milan Dundr

Praktické cvičení č. 10.

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Sešit pro laboratorní práci z biologie

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_10_stavba_těla_rostlin_2.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

ROSTLINNÉ ORGÁNY KOŘEN A STONEK

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí listu. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se růstem a rozmnožováním kvetoucích rostlin. Materiál je plně funkční

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

Rostliny na jaře - test

KAPRAĎOROSTY Mgr. Božena Závodná. Obr.1. Obr.4

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou a funkcí kořene. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Stavba těla rostlin. VY_32_Inovace_05_09_stavba_těla_rostlin_1.notebook. March 23, Škola. Vzdělávací oblast. Anotace.

Název materiálu: Růžovité

Tematická oblast: Morfologie a klasifikace rostlin (VY_32_INOVACE_01_1)

Název: VNITŘNÍ STAVBA KOŘENE

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

EKOLOGICKÝ PŘÍRODOPIS. Ročník: 6. Autor: Mgr. Martina Kopecká

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Rostlinná pletiva podle tvaru buněk a síly buněčné stěny Úvod - Doplňte chybějící místa v textu:

VY_32_INOVACE_ / Plavuně, přesličky a kapradiny

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

Inovace studia molekulární a buněčné biologie

SOUHRNNÝ PŘEHLED nově vytvořených / inovovaných materiálů v sadě

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

DŘEVO pracovní list II.

POZNÁVÁNÍ HMYZU III PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Stonek. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

Inovace studia molekulární a buněčné biologie reg. č. CZ.1.07/2.2.00/

Buňka. Autor: Mgr. Jitka Mašková Datum: Gymnázium, Třeboň, Na Sadech 308

SEMENA A PLODY ROSTLIN

Stonek. Stonek příčný řez nahosemenná rostlina borovice (Pinus)

Martina Bábíčková, Ph.D

VY_52_INOVACE_104 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_52_INOVACE_87 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Jeřáb ptačí

Rostlinná pletiva. Milan Dundr

VY_32_INOVACE_12_LIŠAJ SMRTIHLAV_25

Úvod do biologie rostlin Pletiva Slide 1 ROSTLINNÉ TĚLO. Modelová rostlina suchozemská semenná neukončený růst specializované části

Název materiálu: Mechorosty

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

VY_32_INOVACE_ / Nahosemenné rostliny - jehličnany Nahosemenné rostliny

A B C D E F 1 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda 2 Vzdělávací obor: Přírodopis 3 Ročník: 7. 4 Klíčové kompetence (Dílčí kompetence) Zoologie

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Jahodník obecný. VY_52_INOVACE _94 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Stromy. Řešení. Pracovní list

ROSTLINY VY_12_INOVACE_PRV

VY_32_INOVACE_03_VLNATKA KRVAVÁ_25

Název materiálu: Lilkovité

LABORATORNÍ PRÁCE Č.

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 6. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základní stavbou rostlinné a živočišné buňky.

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_32_INOVACE_01_HUSA VELKÁ_26

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

Rakytník řešetlákový. VY_52_INOVACE _102 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Název materiálu: Květ

A) Rostliny pro užitek: Jabloň, hrušeň, jeřáb - plodem malvice

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

TÉMA: Stromy. (listnaté) Vytvořil: Mgr. Aleš Sucharda Dne: VY_32_inovace/7_402

VY_32_INOVACE_04_KORMORÁN VELKÝ_26

VY_52_INOVACE_84 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7. Topol osika

Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

VY_52_INOVACE_79 Vzdělávací oblast: člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

Višeň obecná. VY_52_INOVACE_108 Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor (předmět): Praktika z přírodopisu Ročník: 6., 7.

ŽIVOT ROSTLIN Anotace: Autor: Jazyk: Očekávaný výstup: Speciální vzdělávací potřeby: Klíčová slova:

Výukový materiál zpracován v rámci operačního projektu. EU peníze školám. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

VY_32_INOVACE_17_PESTŘENKA RYBÍZOVÁ_25

Herbář jarních rostlin

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu rostlinného těla a znát funkce jednotlivých částí těla rostlin

PROJEKT: OP VK Název materiálu: NAHOSEMENNÉ ROSTLINY - JEHLIČNANY VY_52_INOVACE_K1_P36_3

Transkript:

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER26 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/21.2581 Autor: PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden 2012 Ročník: VII. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis Tematický okruh: Téma: Anotace: Autorství: Botanika Semenné rostliny Stonek Pracovní list k výkladu případně procvičení na dané téma. Žáci mohou pracovat samostatně nebo ve skupinách. Součástí materiálu je řešení. Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je Zuzana Mertlíková Použitá literatura: Věra Čabradová, František Hasch, Jaroslav Sejpka, Ivana Vaněčková - PŘÍRODOPIS 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia; Vydalo Nakladatelství Fraus, Plzeň 2005 Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wheat_field.jpg STONEK http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/sipkovy_ker.jpg

FUNKCE STONKU nadzemní část rostliny nese ostatní orgány rostlin list, květ, plod přivádí vodu a minerální látky z kořene do listů vede produkty fotosyntézy z listů do místa spotřeby stonkem rostlina roste u některých rostlin má zásobní funkci http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/b/b4/wheat_close-up.jpg

DĚLENÍ ROSTLIN PODLE TYPU STONKU Rostliny dělíme na: dřeviny byliny http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:tilia_platyphyllos(01).jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/46/diversity_of_plants_image_version_3.png http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:a_sunflower.jpg

TYPY STONKŮ Dřeviny dělíme podle větví na keře a stromy stromy mají různě vysoký kmen, který se větví a vytváří korunu keře se rozvětvují hned u země http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:tilia_platyphyllos(01).jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/e/ee/sipkovy_ker.jpg

lodyha listy vyrůstají z uzlin, nejčastější typ rostlinného stonku. stvol stonek bez listů zakončený květem nebo květenstvím stéblo dutý stonek s výraznými kolénky http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:primula_veris_0x.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:wheat_field.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/c/cb/papaver_rhoeas_lc0050.jpg

STAVBA STONKU pokožka a prvotní kůra ochranná a podpůrná funkce (borka) lýko a dřevo stonek druhotně tloustne střední válec s vodivými pletivy a dření transport látek http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:labeledstemforposter_copy.jpg

CÉVNÍ SVAZKY mají obvykle část dřevní a lýkovou dřevo - vede vodu s minerálními látkami a živinami z kořene do listů (vzestupný proud). lýko - vede roztoky ústrojných látek vzniklých při fotosyntéze z listů místa spotřeby (sestupný proud) Cévní svazky: tmavá dřevo a světlá lýko http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:celery_cross_section.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:vascular_budles_types.svg

PŘEMĚNY STONKU oddenek - stonek rostoucí pod zemí - má zásobní funkci http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ocotillothron02262006.jpg - vyrůstají z něj šupinovité listy - kapradiny, zázvor oddenkové hlízy a stonkové hlízy - ukládání velkého množství zásobních látek brambory, kedlubny http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/6/6f/koolrabi_%28brassica_oleracea_convar._a cephala_alef._var._gongylodes%29.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/12/potato_plant.jpg

šlahouny - stonkové výběžky, slouží k rozmnožování - jahodník úponky - slouží k přichytávání k podkladu - vinná réva kolce - stonkové trny - trnka http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:fragaria_chiloensis_sf_ca.jpg http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/1/17/vine.jpg http://cs.wikipedia.org/wiki/soubor:ocotillothron02262006.jpg

STONEK SHRNUTÍ nadzemní část rostliny nese ostatní orgány rostlin - list, květ, plod přivádí vodu s rozpuštěnými minerálními látkami z kořene do listů vede produkty fotosyntézy z listů do místa spotřeby může mít i zásobní funkci typy stonku: kmen, stéblo, lodyha, stvol přeměny stonku: oddenek, oddenkové a stonkové hlízy, šlahouny, úponky, kolce