Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor



Podobné dokumenty
Horniny a nerosty aneb mineralogem snadno a rychle

Vyplnění pracovního listu. Název pracovního týmu Členové pracovního týmu. Zadání úkolu. Řešení úkolu. Základní škola Zlaté Hory 1

ZÁKLADNÍ ŠKOLA SADSKÁ. Jana Dobrá VY_32_Inovace_ Minerály (nerosty) a horniny Člověk a jeho svět 4. ročník

NEROSTY A HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními znaky a rozdělením nerostů a hornin.

HORNINY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními horninami a jejich využitím.

Horniny a nerosty DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL VY_32_INOVACE_MAN-02-03_PRD-4. autor. Mgr. Lenka Maňasová. vzdělávací oblast Člověk a jeho svět

Identifikátor materiálu EU: PRIR - 35

VY_52_INOVACE_PŘ_9A_26B Základní škola Nové Město nad Metují, Školní 1000, okres Náchod Mgr. Adéla Nosková Ročník: 9. Tematický okruh, předmět:

NERUDNÍ SUROVINY. 1.pískovec

Neživé přírodniny. Hmotné předměty. výrobky- vytvořil je člověk přírodniny- jsou součástí přírody

Hlavní činitelé přeměny hornin. 1. stupeň za teploty 200 C a tlaku 200 Mpa. 2.stupeň za teploty 400 C a tlaku 450 Mpa

Číslo klíčové aktivity: V/2

NEŽIVÁ PŘÍRODA. Anotace: Materiál je určen k výuce věd ve 3. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složkami neživé přírody a jejich tříděním.

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Základní škola Karviná Nové Město tř. Družby 1383

a) žula a gabro: zastoupení hlavních nerostů v horninách (pozorování pod lupou)

PETROLOGIE =PETROGRAFIE

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

MINERÁLY (NEROSTY) PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s fyzikálními vlastnostmi nerostů. Materiál je plně funkční pouze s

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VY_32_INOVACE_19_Nerostné suroviny_11

VÝUKOVÝ MATERIÁL zpracovaný v rámci projektu

Pořadové číslo projektu: Šablona č.: III/2. Sada č.: 9

Přírodopis 9. Fyzikální vlastnosti nerostů. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 8. hodina

Nerosty fyzikální vlastnosti I. (laboratorní práce)

Usazené horniny organogenní

HÁDANKY S MINERÁLY. Obr. č. 1

VY_32_INOVACE_ / Horniny Co jsou horniny

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Usazené horniny úlomkovité

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 9. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se složením a vlastnostmi hornin. Materiál je plně funkční pouze s

Vyvřelé horniny. Autor: Mgr. Vlasta Hlobilová. Datum (období) tvorby: Ročník: devátý. Vzdělávací oblast: přírodopis

VY_V/2_inovace_sada01

Mineralogický systém skupina VIII - křemičitany

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Geologie Horniny vyvřelé a přeměněné

Zdroj: 1.název: Stavební hmoty autor: Luboš svoboda a kolektiv nakladatelství: Jaga group, s.r.o., Bratislava 2007 ISBN

NEROSTY. Anotace: Materiál je určen k výuce přírodovědy v 5. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se základními nerosty a jejich využitím.

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Je kvalitní přírodní stavební materiál vhodný k použití v zahradní architektuře, zejména:

DIGITÁLNÍ UČEBNÍ MATERIÁL

Název materiálu: Horniny přeměněné, horninový cyklus

Oxidy. Křemen. Křišťál bezbarvá odrůda křemene. Růženín růžová odrůda. křemene. Záhněda hnědá odrůda křemene. Ametyst fialová odrůda.

Horniny a minerály II. část. Přehled nejdůležitějších minerálů

Inovace výuky Přírodopis. Vlastnosti nerostů. Př 9/ 14, 15. minerál, tvrdost, hustota, vryp, lesk, barva, vodivost, kujnost, rozpustnost

ročník 9. č. 24 název

Je to věda, nauka o horninách, zkoumá vznik, složení, vlastnosti a výskyt hornin.

Dělení hornin. Horniny. Přeměněné /metamorfované/ Usazené /sedimenty/ Vyvřeliny /vulkanické/ úlomkovité organogenní chemické

ČLOVĚK A ROZMANITOST PŘÍRODY NEROSTY. HORNINY. PŮDA

Geologie-Minerály I.

Sedimentární horniny

Modernizace vzdělávání CZ.1.07/1.4.00/ Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (Příroda a svět) III/2/PS/1/1/20

Uhlí Ch_033_Paliva_Uhlí Autor: Ing. Mariana Mrázková

TIBA01 TIBA02. TRAVERTIN hnědá + červená + bílá + žlutá. kostička 2,5x2,5 cm CENA 2 978,00 Kč bez DPH formát 30,2x30,2 cm 1 m2. MRAMOR béžová +hnědá

Přírodopis 9. GEOLOGIE Usazené horniny organogenní

Závěrečná práce z prvouky

Mineralogie 4. Přehled minerálů -oxidy

Vznik a vlastnosti minerálů

Drahé kovy vzácné nerosty

Anotace Prezentace pro žáky k finanční gramotnosti, seznámení s podobou českých mincí Autor Čekalová Sylva Jazyk Čeština

- Jsou to sloučeniny halových prvků s dalším prvkem. Za halové prvky - halogeny jsou označovány

ZÁKLADNÍ ŠKOLA CHOMUTOV

Identifikátor materiálu: EU Člověk a příroda. Povrch ČR - prezentace. Anotace. Mgr. Iveta Havlová. Autor. Čeština. Jazyk

DIAMANTOVÉ KOTOUČE CARBODIAM BELGIE

Název materiálu: Vnější geologické děje a horniny usazené

Vyvřelé horniny. pracovní list. Mgr. Libuše VODOVÁ, Ph.D. Katedra biologie PdF MU.

NÁZEV NEFRIT JADEIT. houževnatý a pevný vlastnosti Obecné tvary, agregáty. kryptokrystalický, břidlicovitý, jen kusový, celistvý.

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola Javorník, okres Jeseník REDIZO: NÁZEV:VY_32_INOVACE_102_Soli AUTOR: Igor Dubovan ROČNÍK, DATUM: 9.,

očekávaný výstup ročník 9. č. 15 název

Vnitřní geologické děje

Geologie Horniny vyvřelé

Přírodopis 9. Přehled minerálů SIRNÍKY

Autor Mgr. Lenka Knotková

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

Polovodiče, křemík (silikony), germanium, arsen Druh učebního materiálu: Prezentace s interaktivitou Časová náročnost:

1) Minerály mohou vznikat různými způsoby. Přiřaďte k jednotlivým popisům vzniku minerálů správný termín.

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Koncový ceník Strana 1 SAITO s.r.o. IČ:

Nejrozšířenější kov V přírodě se vyskytuje v sloučeninách - jsou to zejména magnetovec a krevel Ve vysokých pecích se z těchto rud,koksu a přísad

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Základní škola, Ostrava-Poruba, I. Sekaniny 1804, příspěvková organizace

povrch, členitost a pohoří

Přírodopis 9. Přehled minerálů UHLIČITANY, SÍRANY, FOSFOREČNANY. Mgr. Jan Souček Základní škola Meziměstí. 15. hodina

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Laboratorní zkouška hornin a zjišťování jejich vlastností:

VY_32_INOVACE_Z8 16. Téma: Práce s tematickými mapami. Vzdělávací oblast: Člověk a příroda. Vzdělávací obor: Zeměpis

PROFISKAL s.r.o. mob. 732/

Digitální učební materiály III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_129_Sloučeniny Na+Ca_ prac_ list

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 28/10. Název materiálu: Povrch České republiky. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Zpracoval: Pavel Šulák

PŘÍRODNÍ PODMÍNKY ČESKÉ REPUBLIKY. Anotace: Materiál je určen k výuce vlastivědy ve 4. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky s přírodními podmínkami v ČR.

Číslo klíčové aktivity: V/2 LABORATORNÍ PRÁCE- HOUBY. Tematická oblast: Žák si procvičí znalosti a prohloubí vědomosti z kapitoly Houby.

Přírodopis 9. Přehled minerálů PRVKY

Datum ověření: PROJEKT: OP VK Název materiálu: TEST OVĚŘENÍ ZNALOSTÍ PRACOVNÍ LIST VY_52_INOVACE_S2_Z36_36

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Speciální ZŠ a MŠ Adresa. U Červeného kostela 110, TEPLICE Číslo op. programu CZ Název op. programu

Transkript:

VY 32_INOVACE_02_02_VL Téma Horniny a nerosty Anotace Materiál slouží pro práci ve skupinách. Jde o pracovní list, žáci při práci mohou používat atlas hornin a nerostů. Autor Mgr. Kateřina Svobodová Jazyk čeština Očekávaný výstup Žák si zopakuje již probranou látku. Speciální vzdělávací potřeby - žádné - Klíčová slova Horniny. Nerosty. Druh učebního materiálu Pracovní list Druh interaktivity Aktivita. Skupinová práce. Cílová skupina Stupeň a typ vzdělávání Typická věková skupina Celková velikost Žák 1. stupeň, 2. období 9.- 12.let Horniny a nerosty Odkazy: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:magnetit.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:biotyt_norwegia.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:sandstone(quartz)usgov.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:silica_carbonate_rock_metamorphic_rock_san_b enito_county_california_1622.jpg http://commons.wikimedia.org/wiki/file:calcithoforssweden.jpg http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/energsur/hn%c4%9bd%c3%a9%20uhl%c3%ad%20 01_resize.JPG http://www.mineraly.net/images/oxidy/kremen.jpg http://www.ped.muni.cz/wbio/studium/stud_mat/mat-mat/kameny/granit2.jpg http://www.gupf.tu-freiberg.de/bilder_allgemein/minerale/d276_halit_689x450px.jpg http://geologie.vsb.cz/loziska/suroviny/energsur/leskl%c3%a9%20uhl%c3%ad%2001_resi ze.jpg http://www.ped.muni.cz/wbio/studium/stud_mat/mat-mat/kameny/ortoklas.jpg http://geologie.vsb.cz/loziska/loziska/nerudy/v%c3%a1penec%2004_resize.jpg

VY 32_INOVACE_02_02_VL Horniny a nerosty 1) úkol: V tomto úkolu musíš seřadit rozházené horniny a nerosty se správným textem. Rozstříhej tabulku a nalep správné dvojice na papír. Můžeš použít atlas Hnědé uhlí Obrázek č.1 Jsem světle zrnitá hornina. Skládám se ze tří nerostů: živce, křemene a slídy. Mám bělavou, šedou nebo načervenalou barvu. Můžeš mě používat jako stavební kámen, štěrk, dlažební kostku či mě najdeš jako obrubník chodníku ve městech. Vyskytuji se zvláště na Českomoravské vrchovině. Magnetit Obrázek č.2 Jsem pevná hornina tvořená drobnými zrny křemene, která jsou spojena tmelem. Obvykle mám bělavou, nažloutlou a někdy až zelenou barvu. Třením úlomků se drolí písek. Používám se jako stavební a sochařský kámen, z některých druhů se vyrábí sklo a cihly. Najdeš mě převážně v České tabuli a v Beskydech.

Pískovec Obrázek č.3 Jsem pevná celistvá hornina. Obsahuji nerost kalcit a příměsi. Nejsem příliš tvrdá hornina. Mám bílou, šedou, ale i podle příměsi jinou barvu. Lidé mě používají na výrobu vápna, cementu, také jako hnojivo v cukrovarech. Vyskytuji se v Moravském krasu a také v Karpatech. Křemen Obrázek č.4 Jsem pevná hornina černé barvy, matného až sklovitého vzhledu. Jsem tvořena různě lesklými vrstvičkami. Prsty budeš mít černé. Jsem používána k výrobě tepla, koksu, plynu apod. Mé nejbohatší zásoby jsou v hlubinných dolech na Ostravsku a v Karviné. Slída Obrázek č.5 Jsem hornina hnědé barvy, matná a ušpiním ti hodně prsty. Výborně se užívám jako surovina pro energii a chemický průmysl. Těží mě v povrchových dolech v severních Čechách, například v okolí Mostu apod.

Žula Obrázek č.6 Jsem nerost, který je pro tebe nezbytný pro život. Jsem bezbarvý, někdy šedý. Mám tvar krychle a bývám zrnitý. Lidé mě používají jako přísadu do jídel, jako konzervační prostředek a také v chemickém průmyslu. Má ložiska nejsou v Čechách, ale např. u Prešova na Slovensku. Sůl kamenná Obrázek č.7 Jsem velmi častý nerost v přírodě. Obsahuje mě žula, pískovec, jsem součástí písku. Jsem bezbarvý, šedavý, bělavý i barevný (nahnědlý, žlutý, fialový, růžový i černý). Lesknu se skelně. Mám rovné plochy a neštěpím se. Používám se hlavně na výrobu skla. Černé uhlí Obrázek č.8 Jsem jedním z nerostů v žule, to já jsem ty nápadné šupinky v žule. Jsem velmi měkký nerost, můžeš do mě rýpat nehtem. Jsem bezbarvý, bělavý někdy nazelenalý, perleťově se lesknu. Vyskytuji se u Mariánských Lázní. Živec Obrázek č.9 Jsem tvrdý těžký nerost a k tomu jemně zrnitý. Můžeš se mnou rýpat do skla. Má barva je černá s kovovým leskem. Působím na magnetickou střelku. Těžím se v rudných dolech, v Krušných horách.

Vápenec Obrázek č. 10 Jsem součástí mnoha hornin, hlavně žuly, jsem tedy nerost. Jsem tvrdý nerost a můžeš se mnou rýpat do tabulkového skla. Barvu mám bílou, šedobílou nažloutlou, růžovou a někdy dokonce až červenou. Skelně se lesknu a jsem až perleťový. Používám se jako přísada do porcelánu. Těžím se v Českomoravské vrchovině.

2) úkol: 1. Jsem nerost a používám se na výrobu skla. Najdeš mě i v písku: 2. Pískovec, vápenec a uhlí. Jedním slovem se nazýváme: 3. Barva uhlí, které se těží v povrchových dolech 4. Hornina, z které se vyrábí cement a vápno: 5. Jmenuji se živec a jsem tvrdý nerost. Používám se na výrobu: 6. Hornina, která se skládá ze 3 nerostů 7. Bílý nerost, který je v krystalech a používá se v kuchyni 8. Hornina, která se používá na výrobu soch a ve stavebnictví 9. Jsem nerost a umím ovládat magnetickou střelku. 10. Nerost, který se používá při výrobě porcelánu 11. Barva uhlí z ostravska Tajenka:.

ŘEŠENÍ: 3) úkol: Tajenka s řešením: 1. Jsem nerost, součástí písku. Používám se na výrobu skla a jmenuji se: 2. Žula, pískovec, vápenec a uhlí. Jedním slovem se nazýváme: 3. Jsem uhlí a těžím se na Mostecku. Barvu mám: 4. Jsem hornina, z které se vyrábí vápno a cement. 5. Jmenuji se živec a jsem tvrdý nerost. Používám se na výrobu: 6. Je ze mě dlažební kostka a skládám se ze tří nerostů. 7. Jsem nerost, který si často sypeš do jídla, aby ti chutnalo a jmenuji se: 8. Jsem používán ve stavebnictví, tesají se ze mě sochy. 9. Jsem nerost a umím ovládat magnetickou střelku. 10. Jsem nerost a používám se jako přísada do porcelánu. 11. Jsem uhlí a nejdeš mě na Ostravsku. Jakou mám barvu: k ř e m e n h o r n i n y h n ě d o u v á p e n e c p o r c e l á n u ž u l a s ů l p í s k o v e c m a g n e t i t ž i v e c č e r n o u