CZ.1.07/1.5.00/

Podobné dokumenty
CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Budějovice Název materiálu: Conditionals. Datum (období) vytvoření: Červenec Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Budějovice Název materiálu: Passive voice. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_14_AJ_G

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 25/12. Název materiálu: Anatomy 2 - Senses Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

CZ.1.07/1.5.00/

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ2 Medical English

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiál

CZ.1.07/1.5.00/

EU peníze středním školám digitální učební materiál

III/ 2- Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. VY_32_INOVACE_795_ be healthy- keep fit_pwp. Mgr. Smékalová Dagmar

CZ.1.07/1.5.00/

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ3-Ko Vocabulary Builder

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

VŠEOBECNÁ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_AJ1 Human Body

CZ.1.07/1.5.00/

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Název pracovního listu: První pomoc First Aid

CZ.1.07/1.5.00/

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

1, Žáci dostanou 5 klíčových slov a snaží se na jejich základě odhadnout, o čem bude následující cvičení.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

SEZNAM ANOTACÍ. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Označení sady DUM VY_32_INOVACE_IT2 Tematická oblast MS Excel 2007

SEZNAM ANOTACÍ. CZ.1.07/1.5.00/ III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT VY_32_INOVACE_MA1 Základní poznatky z matematiky

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Mgr. Veronika Pešková

ZÁKLADNÍ ŠKOLA OLOMOUC

II/2 Inovace a zkvalitnění výuky cizích jazyků na středních školách

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity Označení sady DUM Tematická oblast

PITSTOP VY_22_INOVACE_26

CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

USING VIDEO IN PRE-SET AND IN-SET TEACHER TRAINING

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

CZ.1.07/1.5.00/

11/ Podmínkové věty. ( 1st Conditional) VY_32_INOVACE_AJ_UMA11,Podmínkové věty (1st Conditional).notebook. January 28, 2014

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49


Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

PŘEDPŘÍTOMNÝ průběhový ČAS (PRESENT PERFECT continuous TENSE) - cvičení

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

Transkript:

Projekt: Příjemce: Digitální učební materiály ve škole, registrační číslo projektu CZ.1.07/1.5.00/34.0527 Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická, Husova 3, 371 60 České Budějovice Název materiálu: First Aid Autor materiálu: Mgr. Milan Kovář Datum (období) vytvoření: 18.12.2012 Zařazení materiálu: Šablona: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Předmět: AJ, 4. ročník Sada: AJ2 Číslo DUM: 18 Tematická oblast: Medical English Ověření materiálu ve výuce: Datum ověření: Ověřující učitel: Třída: 25.1.2013 Mgr. Milan Kovář ZLY4 Popis způsobu použití materiálu ve výuce: Výuková elektronická prezentace, která je určena pro seznámení žáků se základními pojmy a popisem první pomoci v tematické oblasti Medical English. Materiál může sloužit jako názorná pomůcka doplňující výklad učitele, ale také je vhodná pro domácí přípravu žáků (např. zpřístupněním formou e-learningu). Materiál obsahuje zpětnou vazbu ověřující pochopení látky v podobě závěrečného snímku s otázkami k tématu. Tento výukový materiál je spolufinancován Evropským sociálním fondem a státním rozpočtem České republiky.

First Aid

First Aid People should know how to behave in various life threatening situations. People should know how to provide first aid. When an accident happens we should keep calm and act without panic. All students should learn how to provide first aid.

Life-threatening Situations Life-threatening situations include: Bleeding Nosebleeding Broken bones Faiting Choking Burns and scalds, etc.

Bleeding In case of large cuts when bleeding occurs apply pressure, if necessary directly on the bleeding part with a pad, e.g. a clean cloth. If possible, elevate the wounded part. Apply a dressing and bandage firmly. If the blood seeps through the dressing, put another bandage over the top of the original.

Pressure and Elevation [1]

Nosebleeding Sit the injured person down with his head bent forwards and loosen any tight clothing from around neck and chest. Press the soft part of his nose for about 10 minutes or longer. The injured person can t breathe through his mouth. Do not allow him to pick or blow the nose.

Nosebleeding [2]

Broken Bone A broken bone is called a fracture. Fractures are usually closed or open. Features of broken bones are as follows: A snapping of the bone heard by the victim. Pain at or near the fracture. The victim cannot move the part normally. Tenderness, swelling and bruising. Strange angle.

Broken Bone Do not move the injured person. Support and steady the injured part. If it is an open fracture, cover it with a clean dressing. Do not put pressure on it. Do not give the victim anything to eat, drink, or smoke. Arrange transport to the hospital.

Fainting The victim feels weak and falls to the ground. The pulse is usually slow. Sit him down. Loosen tight clothing from around his chest, neck, and waist. If the victim has fallen to the ground leave him there but lift his legs in the air. Watch the airway, breathing, and pulse.

Choking Open the airway and remove any visible obstruction, e.g. false teeth or food. Force the victim to cough. Put the victim forward. Strike him between the shoulders up to four times. Check the victim s mouth and remove any obstruction.

Choking If the victim stops breathing, follow the ABC of resuscitation (airway, breathing, circulation). If a baby or child is choking, put him over your knee so that the head is lower than the stomach. Give a series of 3 or 4 firm back slaps.

Choking [3]

Burns and Scalds Burns result from dry heat and scalds result from moist or wet heat. Burns may be superficial. Skin can be red, blistered or charred. The treatment of burns and scalds is the same. Place the area under cold water, or put it in cold water for least 10 minutes, or longer if the pain persists.

Burns and Scalds Remove any rings, watches, tight clothing, etc. Do not remove any clothing that is stuck to the skin. Cover the area with any clean material. Call for medical help. Never apply fats, creams, ointments, or sticking plasters to the affected area. Do not touch the blisters.

Emergency First Aid First aid can be applied for any injury or accident. However, it can t be done without special skills and technique. Emergency first aid can save a person s life. What to do in an emergency? 1. Assess the situation 2. Make it safe 3. Give emergency aid 4. Get help

Emergency First Aid [4]

Emergency First Aid Firstly, assess the situation. Is danger still present? Decide what has happened. Ask the victim and any witnesses how the accident occurred. Do not turn yourself into another accident victim by going into a dangerous situation. When giving emergency aid, do not try to do too much.

Emergency First Aid Always treat the unconscious first, then those who are bleeding, and finally those with broken bones and other injuries. Use bystanders to help you. Get help by using the 155 emergency telephone number (999 in the U.K, 911 in the USA). Never give an accident victim anything to eat, drink, or smoke.

Rescue Helicopter [5]

Questions: Have you ever provided first aid? Have you ever been in a life threatening situation? What is the first aid in bleeding? What is the first aid in nosebleeding? What is the first aid in fainting? What is the first aid in choking? What is the first aid in burns and scalds?

Seznam použité literatury a pramenů: 1. MIKE6271 [cit. 2012-12-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:direct-pressure-and-elevation.jpg 2. TIGER, Tony [cit. 2012-12-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:epistaxis_packing.jpg 3. obrázek č. 3 kliparty Microsoft Office on-line http://office.microsoft.com 4. obrázek č. 4 kliparty Microsoft Office on-line http://office.microsoft.com 5. IKIWANER [cit. 2012-12-18]. Dostupný pod licencí Creative Commons na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/file:pilatus_agusta_a109_flug.jpg 6. GRICE, Tony. Nursing. 1. vyd. Oxford: Oxford University Press, 2007. ISBN 978-0-19-456977- 4, s. 22-27. 7. BULDOV, Sergej. V. MAXEROVÁ, Marie. Angličtina pro zdravotní sestry. 2. vyd. Praha: Nakladatelství Informatorium, 2003. ISBN 80-7333-018-0, s. 19-24. 8. KOVÁŘ, Milan. Medical English. 1. vyd. České Budějovice: Střední zdravotnická škola a Vyšší odborná škola zdravotnická České Budějovice, 2012. s. 36-38.