Zvyšování kvality výuky technických oborů



Podobné dokumenty
1. pololetí školního roku 2013/2014. Jazyk a jazyková komunikace. Cizí jazyk. Anglický jazyk

Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

Osvojit si, popř. zopakovat si základní znalosti týkající se historie Londýna a hlavních londýnských památek.

The United Kingdom VY_32_INOVACE_99. Vzdělávací oblast: Jazyk a jazyková komunikace. Vzdělávací obor: Anglický jazyk. Ročník: 8. 9.roč.

Maturitní zkouška státní z anglického jazyka

GREAT BRITAIN. III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT. Anglický jazyk Třída 3.A Téma hodiny Druh materiálu

Válka s Francií, Napoleon. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

The capital of the U.K., is situated on the Thames in the southern part of England. The city was probably founded 2,000 years ago.

Britské společenství národů. Historie Spojeného království Velké Británie a Severního Irska ročník gymnázia (vyšší stupeň)

CZ.1.07/1.5.00/

Města (rodné město a další důležitá města) Michal Kadlec, Dis

Zvyšování kvality výuky technických oborů

METODICKÝ LIST. Mgr. Stanislava Zíková. Gymnázium a Obchodní akademie Pelhřimov. Název aktivity: D-Day. Úroveň: Rok: 2017 CÍLE AKTIVITY.

History. Gymnázium a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Zlín. Datum vytvoření Ročník Stručný obsah Způsob využití

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Reálie anglicky mluvících zemí

Informace o písemných přijímacích zkouškách. Doktorské studijní programy Matematika

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

CZ.1.07/1.5.00/

Digitální učební materiály Česká republika základní informace

ŠKOLNÍ VZDĚLÁVACÍ PROGRAM DR. J. PEKAŘE V MLADÉ BOLESLAVI

Anglický jazyk. Specifikace oboru. 1. Prague 1. Co je to polygrafie. DUM číslo: 103 Prague. Co je to polygrafie

Digitální učební materiály

VY_32_INOVACE_06_Předpřítomný čas_03. Škola: Základní škola Slušovice, okres Zlín, příspěvková organizace

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O7_AJ

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Metodické pokyny k pracovnímu listu č Poznáváme Velkou Británii

CZ.1.07/1.5.00/

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Výukový materiál v rámci projektu OPVK 1.5 Peníze středním školám

Reálie anglicky mluvících zemí

CZ.1.07/1.5.00/

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Snow White and seven dwarfs

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Číslo projektu: CZ.1.07/1.5.00/ Název projektu: Inovace a individualizace výuky

seznamu nepravidelných sloves, osvojuje si správnou výslovnost, vede jednoduchý rozhovor

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Present Perfect x Past Simple Předpřítomný čas x Minulý čas Pracovní list

Střední odborná škola stavební a Střední odborné učiliště stavební Rybitví

FIRE INVESTIGATION. Střední průmyslová škola Hranice. Mgr. Radka Vorlová. 19_Fire investigation CZ.1.07/1.5.00/

Zvyšování kvality výuky technických oborů

Digitální učební materiál

Gymnázium, České Budějovice, Česká 64, PSČ student popíše a porovná obrázky k danému tématu, vyjádří svůj názor k dané

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Náhradník Náhradník 5.A

VY_32_INOVACE_13_LONDÝN_05

KONVERZAČNÍ TÉMATA PRO SOU Mgr. Dita Hejlová

SEZNAM ANOTACÍ. Číslo projektu Číslo a název šablony klíčové aktivity. Označení DUM. Tematická oblast

PRESENT PERFECT TENSE

Gymnázium a Střední odborná škola, Rokycany, Mládežníků 1115

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Autorem materiálu a všech jeho částí je, není-li uvedeno jinak, Mgr. Petra Píclová.

ČTENÍ. Anglický jazyk 9. třída Mgr. Martin Zicháček. Jazyk Úroveň Autor Kód materiálu. Z á k l a d o v ý t e x t ( s l o v ) :

STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Mgr. Miroslava Hlavínová

Topic 2. Building Materials and Their Properties Grammar: Passive voice

LONDON ZLÍNSKÝ KRAJ. Obchodní akademie, Vyšší odborná škola a Jazyková škola s právem státní jazykové zkoušky Uherské Hradiště

CZ.1.07/1.5.00/

THE UNITED STATES OF AMERICA

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

Škola: Gymnázium, Brno, Slovanské náměstí 7 Šablona: III/2 Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Název projektu: Inovace výuky na GSN

18.VY_32_INOVACE_AJ_UMB18, Frázová slovesa.notebook. September 09, 2013

Název projektu: Multimédia na Ukrajinské

Reálie anglicky mluvících zemí

Comparation of mobile

Jméno autora: Mgr. Alena Chrastinová Datum vytvoření: 2O Číslo DUMu: VY_32_INOVACE_O9_AJ

Verb + -ing or infinitive

CZ.1.07/1.5.00/

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Název sady: Anglický jazyk pro 2. ročník čtyřletých maturitních uměleckořemeslných oborů

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

ČTENÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

CZ.1.07/1.5.00/

MĚSTA (RODNÉ MĚSTO A DALŠÍ DŮLEŽITÁ MĚSTA) MICHAL KADLEC, DIS

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Psaná podoba jazyka, slovní zásoba

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

Budějovice Název materiálu: Reported Speech. Datum (období) vytvoření: Srpen Autor materiálu: PhDr. Dalibor Vácha PhD. Zařazení materiálu:

Název školy STŘEDNÍ ODBORNÁ ŠKOLA a STŘEDNÍ ODBORNÉ UČILIŠTĚ, Česká Lípa, 28. října 2707, příspěvková organizace

1 st International School Ostrava-mezinárodní gymnázium, s.r.o. Gregorova 2582/3, Ostrava. IZO: Forma vzdělávání: denní

Transkript:

Zvyšování kvality výuky technických oborů Klíčová aktivita V.2 Inovace a zkvalitnění výuky směřující k rozvoji odborných kompetencí žáků středních škol Téma II.2.1 Reals of the English speaking countries and the Czech Republic Kapitola 5 Important personalities in British history Mgr. Drahomíra Pólová 30.9.2012

Obsah ÚVOD 1 1 IMPORTANT PERSONALITIES IN BRITISH HISTORY... 2 1.1 WILLIAM THE CONQUEROR (RULED 1066-1087)... 2 1.2 OLIVER CROMWEL (RULED 1649-1658)... 2 1.3 ADMIRAL HORATIO LORD NELSON ( 1758-1805)... 3 1.4 QUEEN VICTORIA ( RULED 1837-1901)... 3 1.5 WINSTON CHURCHIL ( 1874-1965)... 3 1.6 MARGARET THATCHER ( * 1925)... 4 1.7 QUESTIONS... 4 2 DOPORUČENÁ LITERATURA... 5 3 POUŽITÁ LITERATURA A ZDROJE... 6

Úvod Výukový materiál je primárně určen pro žáky 3. a 4. ročníků čtyřletých oborů zakončených maturitní zkouškou (39-41-L/01 Autotronik, 33-42-M/01 Nábytkářská a dřevařská výroba, 23-45-M/01 Dopravní prostředky, 36-45-M/01 Technická zařízení budov, 39-41-L/002 Mechanik instalatérských a elektrotechnických zařízení budov) a 2. ročníků nástavbového studia (23-43-L/51 Provozní technika, 64-41-L/51 Podnikání), ale lze jej využít i při výuce nadanějších žáků v nižších ročnících uvedených oborů. V rámci seznámení se s problematikou reálií a života v anglicky mluvících zemí je výukový materiál vhodné použít jako podpůrný a doplňkový studijní materiál v předmětu Anglický jazyk. Jednotlivá témata korespondují s tématickými plány vypracovanými v souladu s ŠVP pro dané obory a vycházejí z požadavků RVP. Jazyková úroveň výukového materiálu je v souladu s požadavky úrovně Intermadiate - B1 (středně pokročilý) Společného evropského referenčního rámce pro jazyky. Výukový materiál se zabývá významnými osobnostmi britské historie. Vzdělávací materiál zahrnuje souvislý text, jenž je souhrnným představením daného tématu. Součástí kapitoly je rovněž kontrolní cvičení a příprava prezentace dané problematiky. 1

1 Important personalities in British history The history of the United Kingdom is rich and varied. The political union of England, Scotland, Wales and Northern Ireland has often been bloody and turbulent but now the UK is one of the most peaceful and stable states in the world. Important and influential personalities influenced life on the British Isles and the society nowadays. 1.1 William the Conqueror (ruled 1066-1087) The appearance of William, Duke of Normandy (now northern France), with his army on the English shore in 1066 was a major turning point in English history. In that year, Harold, Earl of Wessex, was crowned King of England. William was furious because he thought that he had been promised the throne, and invaded England. Harold was defeated by William s forces in the Battle of Hastings. From that time the administration of England was governed by Norman aristocracy. In 1086, William ordered a survey to be made of all things in his kingdom: this was to be the famous Domesday Book. 1.2 Oliver Cromwel (ruled 1649-1658) Cromwell s historical legacy to England was that he took power away from the monarchy and gave it to the people in the form of a stronger parliament. Civil war had broken out between King Charles I and parliamentary forces in 1642. The king was eventually defeated and executed in 1649. In England, Cromwell became Lord Protector, having refused the crown. He died in 1658 and after the restoration of the monarchy his body was dug up and hanged. Nevertheless, the monarchy was never again so strong politically. Oliver Cromwell also introduced a fashion of clothing that was plain, in contrast to the richness of the ruling classes. 2

1.3 Admiral Horatio Lord Nelson ( 1758-1805) Nelson was a national hero. Over the period 1794 1805, under his leadership, the Royal Navy proved its supremacy over the French. He was bold when fighting and was known to ignore the orders of his seniors. This defiance brought him victory against the Spanish off Cape Vincent in 1797. In the Battle of the Nile in 1798, he successfully destroyed Napoleon s fleet and cut off the direct trade route to India. His most famous victory was at Cape Trafalgar in 1805 when he saved Britain from invasion by Napoleon. 1.4 Queen Victoria ( ruled 1837-1901) Becoming Queen at the age of eighteen, Queen Victoria was the longest reigning English monarch. With Prince Albert she had nine children, many of whom married into European royalty. Queen Victoria was strongly in favour of an imperial Britain. In 1887, she became Empress of India, and her empire extended to include Canada, Australia, India, New Zealand and large parts of Africa. At home, she witnessed huge economic expansion during the industrial revolution. 1.5 Winston Churchil ( 1874-1965) Winston Churchill will always be known as the man with the V for victory sign and a fat cigar, who led the British and her allies to victory during WWII. He became Prime Ministr in May 1940 and refused to surrender to the Nazis. He worked tirelessly throughout the war, building strong relations with US President Roosevelt while maintaining a sometimes difficult aliance with the Soviet Union. Victory came in 1945 but ironically the people wanted a new start and voted him out of office. He continued to campaign in opposition and focused on the problems of the Cold War ( the term The Iron Curtain ) while encouraging European and trans-atlantic unity. 3

1.6 Margaret Thatcher ( * 1925) She was Britain s first female Prime Minister and served three consecutive terms in office from 1979 to 1990. Margaret Thatcher was an advocate of privatisation of state owned industry (e.g. shipbuilding and coal mining). She reformed the trade unions, lowered taxes, and reduced inflation. On the negative side, unemployment rose rapidly and there were strikes and civil conflicts. On the international scene, in 1982, she led Britain to victory in the Falklands War (war over Falkland Islands between Argentina and the UK). Margaret Thatcher is also known as the Iron Lady. 1.7 Questions Who fought in the Battle of Hastings? What was the Civil War? Who was Admiral Nelson? Who was the longest reigning British monarch? What is Winston Churchil famous for? Who was the first female Prime Minister? Prepare a short presentation about famous people in British history. 4

2 Doporučená literatura 1. Mgr. Dagmar El-Hmoudová, Angličtina maturitní témata Třebíč 2006. ISBN 978-80- 86873-04-6. 2. Světlana Brendlová, Reálie anglicky mluvících zemí Praha FRAUS, 2004. ISBN 80-85784874. 3. Jana Odehnalová, Reading about theenglish-speaking countries Praha PRÁH, 2004. ISBN 80-7252-095-4. 4. Janet Borsbey,Ruth Swan, Crossing cultures, Praha INFOA, 2010. ISBN 978-80- 7240-683-8. 5

3 Použitá literatura a zdroje 1. Mgr. Dagmar El-Hmoudová, Angličtina maturitní témata Třebíč 2006. ISBN 978-80- 86873-04-6. 2. Světlana Brendlová, Reálie anglicky mluvících zemí Praha FRAUS, 2004. ISBN 80-85784874. 3. Jana Odehnalová, Reading about theenglish-speaking countries Praha PRÁH, 2004. ISBN 80-7252-095-4. 4. Janet Borsbey,Ruth Swan, Crossing cultures, Praha INFOA, 2010. ISBN 978-80- 7240-683-8. 6