Zmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně při tvorbě databáze jejich absolventů

JANÁČKOVA AKADEMIE MÚZICKÝCH UMĚNÍ V BRNĚ Divadelní fakulta Ateliér divadelního manažerství a jevištní technologie Divadelní manažerství Zmapování možností Divadelní fakulty Janáčkovy akademie múzických umění v Brně při tvorbě databáze jejich absolventů Bakalářská práce Autor práce: Tereza Hořínková Vedoucí práce: MgA. Hana Krejčí, Ph. D. Oponent práce: MgA. Lucie Abou Brno 2011

Bibliografický záznam H O Ř Í N K O V Á, Te r e z a. Z m a p o v á n í m o ž n o s t í D I FA J A M U p ř i t v o r b ě d a t a b á z e j e j i c h a b s o l v e n t ů [ M a p p i n g o f p o s s i b i l i t i e s o f T h e T h e a t re F a c u l t y o f t h e J A M U a b o u t c re a t i n g g r a d u a t e s d a t a b a s e ]. B r n o : J a n á č k o v a a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě, D i v a d e l n í f a k u l t a, A t e l i é r d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e, r o k. 2 0 11, 5 9 s. Ve d o u c í d i p l o m o v é p r á c e M g A. H a n a K r e j č í, P h. D. Anotace D i p l o m o v á p r á c e Z m a p o v á n í m o ž n o s t í D i v a d e l n í f a k u l t y J a n á č k o v y a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě p ř i t v o r b ě d a t a b á z e j e j i c h a b s o l v e n t ů p ř e d s t a v u j e m o ž n é p ř í n o s y d a t a b á z e a b s o l v e n t ů D I FA J A M U a p o s t u p j e j í i m p l e m e n t a c e d o k o n k r é t n í h o p r o s t ř e d í f a k u l t y. V p r á c i c h a r a k t e r i z u j e m e p ř í j e m c e p r o j e k t u, z a b ý v á m e s e o b s a h o v o u s t r á n k o u d a t a b á z e, z o h l e d ň u j e m e t e c h n i c k é m o ž n o s t i u n i v e r z i t y a n a z á k l a d ě z j i š t ě n ý c h s k u t e č n o s t í n a v r h u j e m e k o n k r é t n í p o s t u p y s m ě ř u j í c í k v y t v o ř e n í d a t a b á z e a b s o l v e n t ů. Annotation T h e d i p l o m a t h e s i s M a p p i n g o f p o s s i b i l i t i e s o f T h e T h e a t re F a c u l t y o f t h e J A M U a b o u t c re a t i n g g r a d u a t e s d a t a b a s e r e p r e s e n t s t h e p o s s i b l e b e n e f i t s o f s u c h a d a t a b a s e a n d i t s i m p l e m e n t a t i o n p r o c e s s i n t h e s p e c i f i c e n v i r o n m e n t o f t h e f a c u l t y. I n t h i s w o r k, t h e t a rg e t g r o u p o f t h e p r o j e c t u s e r s i s c h a r a c t e r i z e d. T h e c o n t e x t u a l a s p e c t o f t h e d a t a b a s e i s c o n s i d e r e d a n d t e c h n i c a l p o s s i b i l i t i e s o f t h e u n i v e r s i t y a r e t a k e n i n t o a c o u n t. O n t h e b a s i s o f t h e s e f i n d i n g s, s p e c i f i c p r o c e d u r e s w h i c h a r e a i m e d a t t h e o v e r a l l c o n s t r u c t i o n o f t h e d a t a b a s e a r e s u g g e s t e d.

Klíčová slova D a t a b á z e A b s o l v e n t S b ě r d a t Ú č e l d a t a b á z e P r o p a g a c e O c h r a n a o s o b n í c h ú d a j ů S o c i á l n í s í ť F a c e b o o k Keywords D a t a b a s e G r a d u a t e D a t a c o l l e c t i o n P u r p o s e o f t h e d a t a b a s e P r o m o t i o n P r o t e c t i o n o f p e r s o n a l d a t a S o c i a l n e t w o r k F a c e b o o k

Prohlášení P r o h l a š u j i, ž e j s e m p ř e d k l á d a n o u p r á c i z p r a c o v a l a s a m o s t a t n ě a p o u ž i l a j e n u v e d e n é p r a m e n y a l i t e r a t u r u. V B r n ě, d n e 1 9. k v ě t n a 2 0 11 Te r e z a H o ř í n k o v á 4

Poděkování N a t o m t o m í s t ě b y c h r á d a p o d ě k o v a l a L i b o r o v i S p á č i l o v i, k t e r ý m i v z a č á t c í c h p s a n í p r á c e v e l m i p o m o h l. M g A. B l a n c e C h lá d k o v é z a n e u s t á v a j í c í p o d p o r u, m o t i v a c i a e n e rg i i a v š e m ú č a s t n í k ů m p ř e d b ě ž n é h o v ý z k u m u, k t e ř í b y l i o c h o t n i z d ě l i t s v ů j n á z o r p r o ú č e l y p r á c e. H l a v ně v š a k M g A. H a n ě K r e j č í, P h. D. z a o d b o r n ý d o h l e d, v s t ř í c n o s t a t r p ě l i v o s t, k t e r o u m i j a k o v e d o u c í p r á c e v ě n o v a l a. 5

Obsah Ú V O D... 7 1. D E F I N I C E D ATA B Á Z Í...1 0 2. D ATA B Á Z E A B S O LV E N T Ů D I FA J A M U Z Á K L A D N Í V Ý C H O D I S K A... 11 3. Ú Č E L D ATA B Á Z E A B S O LV E N T Ů D I FA J A M U...1 4 3. 1 V E D L E J Š Í Ú Č E L D A T A B Á Z E P R O P A G A C E...1 5 3. 2 S I S A O S L O V E N Í Z Á J M O V Ý C H S K U P I N... 1 7 4. Z M A P O V Á N Í P O T E N C I Á L N Í C H U Ž I VAT E L Ů D ATA B Á Z E... 1 8 4. 1 P Ř E D B Ě Ž N Ý V Ý Z K U M... 1 9 4. 2 S T A K E H O L D E R S A N A L Ý Z A... 2 3 4. 2. 1 S T U D E N T v e r s u s A B S O L V E N T... 2 3 4. 2. 2 A b s o l v e n t i... 2 4 5. S H R N U T Í... 2 6 6. I M P L E M E N TA C E D ATA B Á Z E...2 7 6. 1 P O P I S T E C H N I C K É H O S T A V U J A M U... 2 7 6. 1. 1 V ý c h o z í s i t u a c e... 2 7 6. 2 O B S A H D A T A B Á Z E N Á V R H D A T... 3 1 6. 2. 1 M o d u l s t u d e n t... 3 2 6. 2. 2 M o d u l a b s o l v e n t... 3 3 6. 2. 3 O c h r a n a o s o b n í c h ú d a j ů... 3 4 6. 3 N Á S T R O J E K E S H R O M Á Ž D Ě N Í D A T... 3 6 6. 3. 1 P o r t á l a b s o l v e n t ů... 3 7 6. 3. 2 S o c i á l n í s í ť F a c e b o o k... 3 8 6. 4 Č A S O V Ý H O R I Z O N T P Ř Í P R A V Y A I M P L E M E N T A C E D A T A B Á Z E... 3 9 7. S W O T A N A L Ý Z A T V O R B Y D ATA B Á Z E... 4 2 7. 1 V Ý Č E T F A K T O R Ů O V L I V Ň U J Í C Í C H P R O J E K T... 4 2 7. 2 V Y H O D N O C E N Í F A K T O R Ů... 4 4 7. 3 Z Á V Ě R Y Z E S W O T A N A LÝ Z Y... 5 2 Z Á V Ě R... 5 3 S O U P I S P O U Ž I T Ý C H P R A M E N Ů... 5 6 S E Z N A M TA B U L E K... 5 8 S E Z N A M P Ř Í L O H... 5 9 6

Úvod S n a h o u p r á c e j e r o z v i n o u t d o k o n k r é t n í p o d o b y t é m a n a v á z á n í d i a l o g u a b s o l v e n t a a u n i v e r z i t y. N a J a n á č k o v ě a k a d e m i i m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě k a ž d o r o č n ě a b s o l v u j e m n o h o t a l e n t o v a n ý c h s t u d e n t ů. P o j e j i c h a b s o l v o v á n í s e v š a k z e s t r a n y š k o l y s a b s o l v e n t y d á l e u c e l e n ě n e k o m u n i k u j e a n e v y u ž í v á s e j e j i c h n a b y t é h o p o t e n c i á l u. K v y t v o ř e n í k o m u n i k a č n í s t r a t e g i e m e z i š k o l o u a a b s o l v e n t y j e n u t n é v y t v o ř i t i n f o r m a č n í d a t a b á z i, k t e r á b u d e s l o u ž i t j a k o p l a t f o r m a p r o n á s l e d n o u k o m u n i k a c i. Te c h n i c k á s t r á n k a v ě c i v š a k d o p o s u d n e n í p r o z k o u m a n á a j e l i k o ž j e z á k l a d n o u p r o d a l š í r o z v o j i n t e r a k c e m e z i z a i n t e r e s o v a n ý m i s t r a n a m i, j e n u t n é j í v ě n o v a t s a m o s t a t n ý v ý z k u m a z v á ž i t, k t e r ý t y p d a t a b á z e j e n e j v h o d n ě j š í v z h l e d e m k d a n é m u p r o s t ř e d í. S t u d i u m n a v y s o k é š k o l e b y s e d a l o o z n a č i t z a v r c h o l n é s t á d i u m p r o f e s n í h o r ů s t u p ř e d t í m, n e ž s t u d e n t v s t o u p í d o p r a x e. Vy s k y t u j í s e n á z o r y, ž e p r o u n i v e r z i t u a p e d a g o g y a b s o l v o v á n í m a o d c h o d e m s t u d e n t a d o p r a x e j e j i c h p r á c e k o n č í. N a d r u h é s t r a n ě v y v s t á v á m o ž n o s t a b s o l v e n t a d á l e p o d p o r o v a t, s l e d o v a t j e h o u p l a t n ě n í n a t r h u p r á c e a p ř i j í m a t o d n ě h o n o v é p o d n ě t y u č i t s e o d n ě h o. V z t a h a b s o l v e n t u n i v e r z i t a j e j i ž b ě ž n ě a k t i v n ě u d r ž o v a n ý u n i v e r z i t a m i p o c e l é m s v ě t ě. V p ř í p a d ě a m e r i c k ý c h u n i v e r z i t, k t e r é v š e s t r a n n ě ro z v í j e j í k o n t a k t s e s v ý m i a b s o l v e n t y, s e t a t o č i n n o s t s t a l a d o k o n c e j e d n o u z p o d m í n e k a k re d i t a c e. Ta k o v á š k o l a, k t e r á b y n e k o m u n i k o v a l a s a b s o l v e n t y a n e m a p o v a l a j e j i c h ú s p ě š n o s t n a t r h u p r á c e, b y s e n e m ě l a č í m p re z e n t o v a t p ř e d d a l š í m i u c h a z e č i o s t u d i u m. A b s o l v e n t i j s o u ro v n ě ž m n o h d y v ý z n a m n ý m i d o n á t o r y š k o l y - t i ú s p ě š n í s i u v ě d o m u j í, c o j i m š k o l a p o s k y t l a, a t a k j í t o m n o h d y v r a c e j í z p á t k y t ř e b a f o r m o u d a r ů. 7

( H á j k o v á, 2 0 0 7, s. 2 8 ) V n á s l e d u j í c í m z k o u m á n í s e s n a ž í m e o p o t v r z e n í č i v y v r á c e n í n á s l e d u j í c í c h h y p o t é z : V z a h r a n i č í i v t u z e m s k u j s o u d a t a b á z e c e n n ý m a v y u ž í v a n ý m z d r o j e m i n f o r m a c í a z k u š e n o s t i s f u n g o v á n í m d a t a b á z í l z e v y u ž í t p ř i v z n i k u d a t a b á z e a b s o l v e n t ů D i v a d e l n í f a k u l t y J a n á č k o v y a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě ( d á l e j e n D I FA J A M U ). S t a n o v e n í z a i n t e r e s o v a n ý c h s t r a n a v z t a h ů m e z i n i m i p o v e d e k l e p š í m u v h l e d u d o p r o b l e m a t i k y v y t v o ř e n í d a t a b á z e. J A M U j e t e c h n i c k y n a t o l i k v y s p ě l á, ž e j e m o ž n é d o j e j í h o v n i t ř n í h o p r o s t ř e d í i m p l e m e n t o v a t d a t a b á z i. C í l e m p r á c e j e h l o u b ě j i p r o z k o u m a t m o ž n o s t i t v o r b y d a t a b á z e a b s o l v e n t ů D i v a d e l n í f a k u l t y J a n á č k o v y a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v B r n ě. B u d e m e s e z a b ý v a t ú č e l e m d a t a b á z e a j e j í i m p l e m e n t a c í d o p r o s t ř e d í D I FA J A M U. Z v ý š e n o u p o z o r n o s t b u d e m e v ě n o v a t l i d s k é m u f a k t o r u, k o n k r é t n ě u ž i v a t e l ů m d a t a b á z e a v z t a h ů m m e z i n i m i. P r á c e j e r o z d ě l e n a d o t ř e c h č á s t í, v e k t e r ý c h p o s t u p n ě o d k r ý v á m e p r o b l e m a t i k u t v o r b y d a t a b á z e, j e j í h o ú č e l u, r i z i k a s p o j e n á s j e j í i m p l e m e n t a c í a n a v r h u j e m e m o ž n ý p o s t u p t v o r b y d a t a b á z e. V p r v n í č á s t i o b e c n ě c h a r a k t e r i z u j e m e d a t a b á z e a z a b ý v á m e s e z á k l a d n í m i v ý c h o d i s k y p r o v z n i k d at a b á z e a b s o l v e n t ů D I FA J A M U. J e d n á s e o č á s t p o p i s n o u, k t e r á s l o u ž í k u v e d e n í č t e n á ř e d o p r o b l e m a t i k y. Ve d r u h é č á s t i p r á c e u s i l u j e m e o n a v r ž e n í v h o d n é h o f u n g o v á n í d a t a b á z e a s t a n o v e n í j e j í h o ú če l u. C h a r a k t e r i z u j e m e z á j m o v é s k u p i n y p r o j e k t u, d e f i n u j e m e n e j z á s a d n ě j š í v z t a h y m e z i n i m i a s j e d n o u z c í l o v ý c h s k u p i n p r o j e k t u p r o v á d í m e p ř e d b ě ž n ý 8

v ý z k u m. V n e p o s l e d n í ř a d ě s e z a b ý v á m e n á v a z n o s t í d a t a b á z e a b s o l v e n t ů n a d a l š í o b l a s t i i n o v a c e u n i v e r z i t y. Ve t ř e t í č á s t i s e z a b ý v á m e k o n k r é t n í m i p o s t u p y a n á v r h y, k te r é j s o u s p o j e n y s i m p l e m e n t a c í d a t a b á z e d o p r o s t ř e d í D I FA J A M U. N a z n a č u j e m e d a l š í m o ž n ý v ý v o j p o d p o r y d a t a b á z e d o s t u p n ý m i n á s t r o j i a u p o z o r ň u j e m e n a p ř e d p o k l á d a n á r i z i k a s p o j e n á s t v o r b o u d a t a b á z e, a t o j a k p o o b s a h o v é, t a k i p o t e c h n i c k é s t r á n c e. 9

1. Definice databází V t é t o k a p i t o l e b y c h o m V á s r á d i s e z n á m i l i s p o j m e m d a t a b á z e a j e j í m v y u ž i t í m. Te r m í n d a t a b á z e m á n ě k o l i k m o ž n ý c h v ý k l a d ů, a j e p r o t o p o t ř e b a j e j k o n k r é t n ě v y m e z i t p r o p o u ž i t í v t é t o p r á c i. M o ž n á p o j e t í d a t a b á z e : a ) d a t a b á z e j a k o ú s c h o v n a ( b a n k a ) d a t s o u b o r ( s o u h r n, m n o ž i n a ) d a t u l o ž e n ý c h v p a m ě t i p o č í t a č e, l o g i c k y u s p o ř á d a n ý c h v e f o r m ě z á z n a m ů, k t e r é j s o u n a v z á j e m v u r č i t é m v z t a h u a j s o u p ř í s t u p n é s p o m o c í p ro g r a m o v é h o v y b a v e n í ( d a t a b á z o v é h o s o f t w a r u ), u r č e n é h o k u k l á d á n í, z p r a c o v á n í, v y h l e d á v á n í a p re z e n t a c i v e l k ý c h o b j e m ů d a t, b ) d a t a b á z e j a k o m o d e l ( re p re z e n t a c e ) n ě j a k é s k u t e č n o s t i d a t o v é z o b r a z e n í ( m o d e l ) ř í z e n ý c h n e b o z k o u m a n ý c h o b j e k t ů re á l n é h o s v ě t a. ( K u č e r o v á, 2 0 0 4, s. 4 ) P r o d a l š í z k o u m á n í a p r á c i s d a t a b á z e m i b u d e m e u v a ž o v a t p o j e t í d a t a b á z í v e s m y s l u z a a ). D a t a b á z e j e s y s t é m s l o u ž í c í k m o d e l o v á n í o b j e k t ů a v z t a h ů re á l n é h o s v ě t a ( v č e t n ě a b s t r a k t n í c h n e b o f i k t i v n í c h ) p ro s t ř e d n i c t v í m d i g i t á l n í c h d a t u s p o ř á d a n ý c h t a k, a b y s e s n i m i d a l o e f e k t i v n ě m a n i p u l o v a t, t j. r y c h l e v y h l e d a t, n a č í s t d o p a m ě t i a p ro v á d ě t s n i m i p o t ř e b n é o p e r a c e z o b r a z e n í, p ř i d á n í n o v ý c h n e b o a k t u a l i z a c e s t á v a j í c í c h ú d a j ů, m a t e m a t i c k é v ý p o č t y, u s p o ř á d á n í d o p o h l e d ů a s e s t a v. ( i b i d ) 1 0

2. Databáze absolventů DIFA JAMU základní východiska V p ř e d e š l é m o b e c n é m ú v o d u j s m e s e v e z k r a t c e s e z n á m i l i s v y s v ě t l e n í m p o j m u d a t a b á z e. P r o n a š e d a l š í z k o u m á n í n e n í n u t n ý d e t a i l n í p o p i s f u n g o v á n í d a t a b á z í a s o f t w a r ů, p o m o c í k t e r ý c h s d a t a b á z e m i p r a c u j e m e, s p í š e a l e u v ě d o m ě n í s i t o h o, j a k é m á d a t a b á z e v ý h o d y a n e v ý h o d y a j a k j i v p r a x i m ů ž e m e v y u ž í t. D ř í v e s e k e z p r a c o v á n í v e l k ý c h o b j e m ů d a t p o u ž í v a l a k a r t o t é k a a i d a t a b á z e j e v e s v é p o d s t a t ě k a r t o t é k o u. R o z d í l j e v t o m, ž e d n e s k t o m u t o z p r a c o v á n í v e l k ý c h o b j e m ů d a t p o u ží v á m e p o č í t a č e a p r a c u j e m e s d a t y, k t e r á j s o u p ř e v e d e n a d o e l e k t r o n i c k é p o d o b y. To m á s v á p o z i t i v a i n e g a t i v a. Ta b u l k a č. 1 : P o z i t i v a a n e g a t i v a v y u ž i t í d a t a b á z í p o z i t i v a ú s p o r a m í s t a r y c h l o s t p ř í s t u p u k d a t u m s n a d n é ú p r a v y d a t s n a d n é k o p í r o v á n í d a t m o ž n o s t p r á c e s t ý m i ž d a t y p r o v í c e o s o b s o u č a s n ě u ž i v a t e l s k y p ř í j e m n á p r á c e s d a t y n e g a t i v a n á k l a d y n a p o ř í z e n í v y b a v e n í n á k l a d y n a u l o ž e n í d a t r i z i k o s n a d n é h o p o š k o z e n í d a t r i z i k o s n a d n é h o o d c i z e n í d a t n ez b y t n o s t z a j i s t i t o c h r a n u d a t p ř i v y u ž í v á n í v s í t i p o d m í n k o u j e k l a d n ý v z t a h k p o č í t a č ů m a z á k l a d n í z n a l o s t p r á c e s n i m i ( K u č e r o v á, 2 0 0 4, s. 5. ) V z n i k d a t a b á z e s c h r a ň u j í c í i n f o r m a c e o a b s o l v e n t e c h v y c h á z í z p o t ř e b y u n i v e r z i t y s e s v ý m i a b s o l v e n t y s y s t e m a t i c k y k o m u n i k o v a t. U n i v e r z i t a s i j a k o j e d n u z e s v ý c h p r i o r i t k l a d e z a c í l z a v é s t s y s t é m t r v a l ý c h k o n t a k t ů a s p o l u p r á c e 11

s a b s o l v e n t y, a v š a k p o s t r á d á s y s t é m, p o m o c í k t e r é h o b y t o h o m o h l a d o s á h n o u t. D ů s l e d k e m j e n e z c e l a v y b u d o v a n á s p o l u p r á c e u n i v e r z i t y s a b s o l v e n t y. ( J A M U, z á ř í 2 0 1 0, s. 1 0 ) D o s u d v e l m i n e s y s t e m a t i c k y j e p ro h o d n o c e n í a i n o v a c i s t u d i j n í c h p ro g r a m ů v y u ž í v á n a v a z b a n a a b s o l v e n t y š k o l y a p ro f e s n í i n s t i t u c e p r a x e o b e c n ě. V t o m t o s m ě r u b u d e t ř e b a p ř e h o d n o t i t c e l ý d o s a v a d n í s t y l k o n t a k t ů s v e ř e j n o s t í a v e l m i re á l n ě u v a ž o v a t o n o v é k o n c e p c i a z a j i š t ě n í P R a k t i v i t. ( J A M U, z á ř í 2 0 1 0, s. 7 ) A b s o l v e n t i j s o u k o n t a k t n í s k u p i n o u, k t e r á t v o ř í d ů l e ž i t é p r o p o j e n í v n i t ř n í h o p r o s t ř e d í u n i v e r z i t y s o k o l í m a m o h o u u n i v e r z i t ě p o s k y t n o u t d ů l e ž i t ý c h y b ě j í c í č l á n e k d o m o z a i k y p ř i n a p l ň o v á n í i n o v a t i v n í c h c í l ů u n i v e r z i t y. D a t a b á z e n á m d á v á r o z m a n i t é m o ž n o s t i k j e j í m u v y u ž i t í a t o n e j e n v p o d o b ě ú s c h o v y d a t. H l a v n í m d ů v o d e m k v y t v o ř e n í d a t a b á z e j e s b ě r i n f o r m a c í o a b s o l v e n t e c h u n i v e r z i t y a j e j i c h z p r a c o v á n í v z h l e d e m k n a s t a v e n ý m c í l ů m u n i v e r z i t y. O b s a h d a t a b á z e b y m ě l b ý t k r o m ě j i n é h o o d v o z e n ý o d c í l ů u n i v e r z i t y, j e j í P R s t r a t e g i e 1 a m a r k e t i n g o v é s t r a t e g i e. P r i o r i t n í c í l e u n i v e r z i t y n a o b d o b í 2 0 11 2 0 1 5 Vyt v o ř i t a re a l i z o v a t n o v ý m o d e l v n ě j š í c h v z t a h ů J A M U p ro o b l a s t v z d ě l á v a c í c h č i n n o s t í ( v p ro p o j e n í s o s t a t n í m i 1 " P u b l i c r e l a t i o n s ( P R n e b o l i z j e d n o d u š e n ě v z t a h y s v e ř e j n o s t í ) j s o u z e j m é n a v d n e š n í d o b ě t r v a l e a k t u á l n í m t é m a t e m. V ý v o j s p o l e č n o s t i v z á p a d n í c i v i l i z a c i a t a k é v e s t ř e d o e v r o p s k ý c h p o m ě r e c h p ř i n á š í z m ě n y, p ř i n i c h ž v e ř e j n o s t h r a j e k l í č o v o u r o l i, n e b o ť s t á l e v í c e z á l e ž í n a t o m, j a k d a l e c e j e o c h o t n a p ř i j í m a t a k t u á l n í m y š l e n k y, t r ž n í p r o d u k t y a s p o l e č e n s k é t r e n d y. C i v i l i z a c e t ř e t í h o t i s í c i l e t í s e z a č í n á v y v í j e t d o z c e l a n o v ý c h p o l o h, v n i c h ž r o z h o d u j í p o s t o j e v e ř e j n o s t i. " ( S v o b o d a, 2 0 0 9, s. 3 4 ) 1 2

a k t i v i t a m i š k o l y ) v č e t n ě v z t a h ů k p ro f e s n í i p o d n i k a t e l s k é s f é ř e a a b s o l v e n t ů m š k o l y, v y t v o ř i t s t r u k t u ro v a n ý p ř e h l e d o p ot ř e b á c h p o t e n c i á l n í c h z a m ě s t n a v a t e l ů a z í s k a n é p o z n a t k y p ro p o j i t s i n o v a c í s t u d i j n í c h p ro g r a m ů, z a j i s t i t k o n t a k t s a b s o l v e n t y š k o l y, v y t v o ř i t ( i n o v o v a t ) s t r u k t u ro v a n ý a p ř e h l e d n ý s y s t é m w e b o v ý c h s t r á n e k j a k n a ú ro v n i J A M U, t a k n a ú ro v n i f a k u l t ; v y u ž í t t ě c h t o s t r á n e k k re a l i z a c i m a r k e t i n g o v ý c h a p ro p a g a č n í c h a k t i vi t, p ř i p ro p a g a c i š k o l y n a v e n e k ( p ř e d e v š í m d o z a h r a n i č n í ) v í c e v y u ž í v a t j m é n a L e o š J a n á č e k, n a p ř. z d ů r a z ň o v á n í m n á v a z n o s t i n a p ř í m o u j a n á č k o v s k o u t r a d i c i, v y t v á ř e n í m s p e c i a l i z o v a n ý c h k u r z ů a t p. (... ), S l e d o v a t z a m ě s t n a t e l n o s t a u p l a t n i t e l n o s t a b s o l v e n t ů : s l e d o v a t a v y h o d n o c o v a t d a t a t ý k a j í c í s e z a m ě s t n a t e l n o s t i a b s o l v e n t ů J A M U, z a v é s t s y s t é m t r v a l ý c h k o n t a k t ů a s p o l u p r á c e s a b s o l v e n t y, i n o v o v a t s t u d i j n í p ro g r a m y s o h l e d e m n a p o t ř e b y p o t e n c i á l n í c h z a m ě s t n a v a t e l ů, v y t v á ř e t a u p e v ň o v a t v a z b y n a p o t e n c i á l n í z a m ě s t n a v a t e l e a b s o l v e n t ů ; t a m, k d e e x i s t u j e š a n c e, p o k u s i t s e o n ě j a k o u f o r m u s t i p e n d i j n í c h s t á ž í, p r a x í a t p., a n a l y z o v a t m o ž n o s t i v y t v o ř i t n a z á k l a d ě k o n t a k t ů s e z a m ě s t n a v a t e l i f o r m u k a r i é r n í h o p o r a d e n s t v í. ( J A M U, z á ř í 2 0 1 0, s. 1 0 ) 1 3

3. Účel databáze absolventů DIFA JAMU Z á k l a d n í s l o ž k o u v z t a h u a b s o l v e n t u n i v e r z i t a j e h l u b o k o v y b u d o v a n ý v z á j e m n ý v z t a h m e z i s t u d e n t e m a u n i v e r z i t o u. Z t o h o v y p l ý v á, ž e d i a l o g s a b s o l v e n t y n e z a č í n á p o u k o n č e n í j e j i c h s t u d i a, a l e n a o p a k n a j e h o s a m o t n é m z a č á t k u. S t e j n ě j a k o j s m e s i o d h a l i l i z á k l a d n í m o t i v y u n i v e r z i t y - c í l e k t v o r b ě d a t a b á z e, p o k u s i l i j s m e s e p o m o c í p ř e d b ě ž n é h o p r ů z k u m u z j i s t i t, j a k é b y m o h l i m í t s t u d e n t i m o t i v y k t o m u, a b y i n f o r m a c e o s o b ě b y l i o c h o t n i s d í l e t. Z v o l i l i j s m e v z o r e k s t u d e n t ů v p o s l e d n í m r o č n í k u s t u d i a, k t e ř í n y n í s t o j í n a p o m e z í s t a t u t u s t u d e n t / a b s o l v e n t. Vy t v o ř e n í d a t a b áz e a b s o l v e n t ů j a k o s o u b o r u d a t u r č e n ý c h p o u z e k a r c h i v a c i j e j e n j e d n o u z c e s t, j a k s e s b í r a n ý m i i n f o rm a c e m i p r ac o v a t. P o k u d b y c h o m s e z a m ě ř i l i n a a r c hi v a c i i n f o r m a c í a j e j i c h v y u ž i t í j e d n o s t r a n n ě k p o t ř e b á m u n i v e r z i t y n a p ř. k e s t a t i s t i c k ý m úč e l ů m, o p o m n ě l i b y c h o m d a l š í m o ž n o s t i, j a k s i n f o r m a c e m i o s t u d e n t e c h p r a c o v a t. U n i v e rz i t a z a m ě ř e n á n a v z d ě l á v á n í v e s f é ř e u m ě l e c k é s a m a o s o b ě p r a c u j e s t a l e n t o v a n ý m i o s o b n o s t m i, k t e r é j s o u p o v ě t š i n o u v ý r a z n é i n d i v i d u a l i t y. To h o b y u n i v e r z i t a m o h l a v y u ž í t p ř i m o t i v o v á n í s t u d e n t ů a a b s o l v e n t ů k p o s k y t o v á n í i n f o r m a c í p r o n a p l n ě n í d a t a b á z e. P ř í k l a d e m j e d n o h o z m o t i v a č n í c h i m p u l z ů p r o a b s o l v u j í c í h o s t u d e n t a m ů ž e b ý t z p ř í s t u p n ě n í a p r e z e n t a c e j e h o ú d a j ů s m ě r e m k v e ř e j n o s t i k p o t e n c i á l n í m z a m ě s t n a v a t e l ů m. J e d n á s e o c í l e n o u p r o p a g a č n í a k t i v i t u, k t e r á b y p ů v o d n í ú če l d a t a b á z e m o h l a r o z š í ř i t o p r e z e n t a c i s t u d e n t o v a p r o f i l u. S p r á v u p r o f i l u b y s i s t u d e n t z a b e z p e č o v a l s á m. 1 4

3.1 Vedlejší účel databáze propagace M á m e d ů k a z y o t o m, ž e s t u d e n t i i a b s o l v e n t i m e z i s e b o u i s e s v ý m i p e d a g o g y u d r ž u j í d i a l o g. P o d l e s t u d e n t k y I r e n y D v o ř á k o v é, k t e r á s e p r o b l e m a t i k o u a b s o l v e n t ů z a b ý v a l a j i ž v e s v é b a k a l á ř s k é p r á c i U p l a t n ě n í a b s o l v e n t ů d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í D i v a d e l n í f a k u l t y J a n á č k o v y a k a d e m i e m ú z i c k ý c h u m ě n í v p r a x i ( o b h á j e n a v č e r v n u 2 0 0 9 ) a d á l e s e j í v ě n u j e i p ř i p s a n í d i p l o m o v é p r á c e N á v r h y k o m u n i k a c e a s p o l u p r á c e m e z i D i v a d e l n í f a k u l t o u J A M U a j e j í m i a b s o l v e n t y ( p l á n o v a n ý t e r m í n o b h a j o b y : č e r v e n 2 0 11 ), a b s o l v e n t i s e s v ý m i b ý v a l ý m i p e d a g o g y v k o n t a k t u z ů s tá v a j í, a v š a k t e n t o k o n t a k t n e p ř e s a h u j e h r a n i c e o s o b n í c h v a z e b m e z i k o n k r é t n í m i o s o b a m i. D a l š í m z p ů s o b e m n e f o r m á l n í k o m u n i k a c e j e v y u ž i t í s o c i á l n í s í t ě F a c e b o o k. P ř í k l a d e m j s o u v y t v o ř e n é k om u n i k a č n í s k u p i n y u m í s t ě n é n a t é t o s o c i á l n í s í t i A b s o l v e n t i D I FA J A M U 2 a J A M U 3. D I FA J A M U j e s t e j n ě j a k o o s t a t n í v y s o k é š k o l y n a k l o n ě n a p r e z e n t a c i s t u d i j n í c h v ý s l e d k ů s v ý c h s t u d e n t ů b ě h e m s t u d i a. N a J A M U j e d ů k l a d n ě p ro p r a c o v á n s y s t é m re a l i z a c e u m ě l e c k é t v o r b y a j e j í z a č l e n ě n í d o p ro c e s u v z d ě l á v á n í. Ve v š e c h u m ě l e c k ý c h p ř e d m ě t e c h s e n a k o n c i k a ž d é h o s e m e s t r u re a l i z u j e v ý s t u p v p o d o b ě u m ě l e c k é h o v ý k o n u ( k o n c e r t n í v y s t o u p e n í č i d i v a d e l n í p ř e d s t a v e n í v n e j ro z l i č n ě j š í c h m o d i f i k a c í c h a ro z m ě re c h, j a k t o o d p o v í d á c h a r a k t e r u k o n k r é t n í h o p ř e d m ě t u a z p ů s o b u v ý u k y ). ( J A M U, z á ř í 2 0 1 0, s. 1 2 ) 2 D o s t u p n é z : < h t t p : / / w w w. f a c e b o o k. c o m / p a g e s / A b s o l v e n t i - D I FA - J A M U / 1 2 5 7 9 8 3 2 0 7 6 6 0 7 5 > 3 D o s t u p n é z : < h t t p : / / w w w. f a c e b o o k. c o m / g r o u p. p h p? g i d = 2 3 3 9 2 0 5 5 2 6 9 > 1 5

S t u d e n t i j s o u v e d e n i k t o m u, a b y s v o u p r á c i a v ý s l e d k y o p a k o v a n ě p r e z e n t o v a l i s m ě r e m k o s t a t n í m s t u d e n t ů m, p e d a g o g ů m i v e ř e j n o s t i. P r e z e n t a c e j e j i c h v ý s l e d k ů, v ý j i m e č n ý c h d o v e d n o s t í a z n a l o s t í p o d z á š t i t o u u n i v e r z i t y v š a k z a č í n á p ř e v á ž n ě v e c h v í l i, k d y j s o u s t u d e n t i v a b s o l v u j í c í m r o č n í k u. D ů l e ž i t ý m f a k t e m j e, ž e s e v e l m i č a s t o u p ř e d n o s t ň u j í o b o r y, k te r é p o m o c í d o s t u p n ý c h p r o p a g a č n í c h m a t e r i á l ů m ů ž e m e l é p e p r e z e n t o v a t. J e d n á s e p ř e d e v š í m o s t u d e n t y č i n o h e r n í h o a m u z i k á l o v é h o h e r e c t v í a a n i z d e, j a k j s m e z j i s t i l i z p ř e d b ě ž n é h o v ý z k u m u, n e n í j i m i s a m o t n ý m i p r o p a g a c e v n í m á n a j a k o d o s t a č u j í c í. We b o v ý c h s t rá n e k n e b o pr o f i l ů s t u d e n t ů v S I S s e b ě h e m s t u d i a k p r o p a g a c i n e v y u ž í v á. S t u de n t i s n a d i p ro t o č a s t ě j i v y h l e d á v a j í a l t e r n a t i v n í z p ů s o b y, j a k t u t o v p o d s t a t ě n e d o s t a t e č n o u a n e u c e l e n o u p r o p a g a c i v r á m c i u n i v e r z i t y d o p l n i t. P o m o c í w e b o v ý c h s t r á n e k s e s n a ž í o p r o p a g a č n í a k t i v i t y, k t e r é j i m v b u d o u c n u m o h o u p o m o c i v u p l a t n ě n í s e n a t r h u p r á c e. P ř í k l a d e m j s o u w e b o v é s t r á n k y : a b s o l v u j í c í c h s t u d e n t ů v a k a d e m i c k é m r o c e 2 0 1 0 / 2 0 11, 4 s t u d e n t ů m u z i k á l o v é h o h e r e c t v í p o d v e d e n í m J a n y J a n ě k o v é, 5 s t u d e n t ů A t e l i é r u d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e, 6 a b s o l v e n t ů o b o r u č i n o h e r n í h o h e r e c t v í v a k a d e m i c k é m r o c e 2 0 0 9 / 2 0 1 0. 7 A b s o l v u j í c í r o č n í k y a p o d l e v š e h o i o s t a t n í s t u d e n t i p o c i ť u j í p o t ř e b u p r e z e n t o v a t s e, a ť u ž s k u p i n o v ě v r á m c i s v ý c h r o č n í k ů, p o d z á š t i t o u a t e l i é r u a n e b o j a k o j e d n o t l i v c i. J i s t ý v li v m á, p o d l e n a š i c h ú v a h, h o j n o s t v y u ž í v á n í i n t e r n e t u a s t í m 4 h t t p : / / a b s o l v e n t i. j a m u. c z / 5 S t u d e n t i 2. r o č n í k u o b o r u m u z i k á l o v é h e r e c t v í, d o s t u p n é z W W W : < h t t p : / / d i f a n e t. j a m u. c z / m h _ j a n e k o v a / h l a v n i _ s t r. h t m l > 6 D o s t u p n é z : < h t t p : / / d i v m a n. w e b n o d e. c z / > 7 D o s t u p n é z : < h t t p : / / a b s o l v e n t i j a m u. w e b n o d e. c z / > 1 6

i s p o j e n é r o z š í ř e n é v y u ž í v á n í s o c i á l n í s í t ě F a c e b o o k, k t e r á k t a k o v ý m p r o p a g a č n í m a k t i v i t á m v p o d s t a t ě n e p ř í m o v y b í z í a t u t o m o ž n o s t p o s k y t u j e. 3.2 SIS a oslovení zájmových skupin P ř i t v o r b ě d a t a b á z e j s m e o m e z e n i t e c h n i c k ý m i a f i n a n č n í m i m o ž n o s t m i u n i v e r z i t y. F i n a n č n í s t r á n k a p r o j e k t u, s e b u d e o d v í j e t o d t e c h n i c k é a t e c h n o l o g i c k é n á r o č n o s t i, a p r o t o j e v h o d n é p ř i h l é d n o u t k d o s a v a d n í m z d r o j ů m u n i v e r z i t y a z v á ž i t j e j i c h b u d o u c í v y u ž i t í. U n i v e r z i t a v y u ž í v á s y s t é m, d o k t e r é h o u k l á d á d a t a o u c h a z e č í c h o s t u d i u m a o s t u d e n t e c h S t u d i j n í i n f o r m a č n í s y s t é m ( d á l e j e n S I S ). S p r á v u S I S p o u ž í v a n é h o n a D I FA J A M U z a b e z p e č u j e f i r m a E r u di o a o bs a h u j e m o d u l y u c h a z e č, s t u d e n t, t a j e m n í k a w e b o v é r o z h r a n í. I n f o r m a c e o b s a ž e n é v m o d u l u u c h a z e č j s o u d o s y s t é m u j e d n o r á z o v ě v l o ž e n y p ř i ž á d o s t i o s t u d i u m a d á l e p a k p ř e v e d e n y d o m o d u l u s t u d e n t p o z á p i s u s t u d e n t a k e s t u d i u. I n f o r m a c e, k t e r é i n f o r m a č n í s y s t é m o b s a h u j e j s o u z á k o n e m s t a n o v e n é d e m o n s t r a t i v n ě. M o d u l s t u d e n t j e t e d y m o ž n é r o z š i ř o v a t o d a l š í f u n k c e a p o l e, k t e r á s t u d e n t m ů ž e v y p l n i t. J e t a k é v e l m i u ž i t e č n é, ž e s t u d e n t m á p r á v o v e s v é m p r o f i l u n ě k t e r é i n f o r m a c e z v e ř e j n i t. D a t a v d a t a b á z i a b s o l v e n t ů b y m ě l a b ý t z č á s t i t v o ř e n a i n f o r m a c e m i z e S I S a z č á s t i i n f o r m a c e m i n o v ý m i. N a š i m h l a v n í m c í l e m j e n a p l n ě n í d a t a b á z e a b s o l v e n t ů r e l e v a n t n í m i ú d a j i p r o a k t u á l n í i b u d o u c í p o t ř e b y u n i v e r z i t y. Z a h r n u j e m e p r o t o v e d l e j š í ú č e l d a t a b á z e p r o p a g a c i d o k o n c e p t u a n á v r h u f u n k c í d a t a b á z e a n á s l e d n ě h o z o h l e d n í m e v a k t i v i t á c h s p o j e n ý c h s j e j í t v o r b o u. S t u d e n t o v i t í m v y t v á ř í m e m o ž n o s t s p r a v o v a t s v ů j p r o f i l v e f o r m ě e l e k t r o n i c k é h o p o r t f o l i a. T v o r b u d a t a b á z e a b s o l v e n t ů b y c h o m n e m ě l i v y t r h n o u t z k o n t e x t u p r o c e s ů p r o b í h a j í c í c h n a u n i v e r z i t ě v d a n o u c h v í l i n e b o v b l í z k é b u d o u c n o s ti, a l e n a o p a k j i z a h rn o u t d o p l á n o v a n ý c h i n o v a c í c h v r ů z n ý c h o b l a s t e c h. 1 7

4. Zmapování potenciálních uživatelů databáze S i m p l e m e n t a c í d a t a b á z e d o p r o s t ř e d í u n i v e r z i t y b y d o p o s u d v e d e n ý d i a l o g z í s k a l n a s y s t e m a t i č n o s t i, k o n t i n u i t ě. N a s í l e z í s k á v m o m e n t u, k d y d o j d e k p r e z e n t a c i i n f o r m a c í o s t u d i u a s t u d e n t e c h s m ě r e m k v n ě j š í m u p r o s t ř e d í. V t é t o o b l a s t i j s o u r o z p t ý l e n y d a l š í z á j m o v é s k u p i n y p r o j e k t u, k t e r é s i b l í ž e c h a r a k t e r i z u j e m e v p r o v e d e n é s t a k e h o l d e r s a n a l ý z e, n e b o l i a n a l ý z e z a i n t e r e s o v a n ý c h s t r a n. P o m o c í d a t a b á z e a j e j í h o u ž i v a t e l s k é h o r o z h r a n í v e f o r m ě j e d n o t l i v ý c h p r o f i l ů s e t a k z n a č n ě r o z š i ř u j e s f é r a a i n t e n z i t a k o m u n i k a c e u n i v e r zi t y s e z á j m o v ý m i s k u p i n a m i. P o k u d d a t a b á z i a b s o l v e n t ů a t e d y i d a t a b á z i s t u d e n t ů p r o p o j í m e s w e b o v ý m p o r t á l e m, o t e v í r á s e n á m š i r o k é s p e k t r u m j e j í h o v y u ž i t í. M ů ž e m e z á j m o v é s k u p i n y o s l o v i t, k o m u n i k o v a t s n i m i, i n f o r m o v a t j e, z a u j m o u t, z í s k a t, r o z š í ř i t a o v l i v n i t. D o c h á z í k e v z á j e m n é k o m u n i k a c i, k t e r á b y z e s t r a n y u n i v e r z i t y m ě l a m í t p r o m y š l e n o u s t r a t e g i i a t í m p o s t u p n ě d o c í l i t v y b u d o v á n í d o b r ý c h P R u n i v e r z i t y. P u b l i c re l a t i o n s j s o u s o c i á l n ě k o m u n i k a č n í a k t i v i t o u. J e j í m p ro s t ř e d n i c t v í m p ů s o b í o rg a n i z a c e n a v n i t ř n í i v n ě j š í v e ř e j n o s t s e z á m ě re m v y t v á ř e t a u d r ž o v a t s n í p o z i t i v n í v z t a h y a d o s á h n o u t t a k m e z i o b ě m a v z á j e m n é p o ro z u m ě n í a d ů v ě r u. P u b l i c re l a t i o n s o rg a n i z a c e s e t a k é u p l a t ň u j í j a k o n á s t ro j m a n a g e m e n t u. ( S v o b o d a, 2 0 0 9, s. 1 7 ) P o k u d b u d e m e ú d a j e o s t u d e n t e c h z v e ř e j ň o v a t, m u s í m e p ř i t o m d b á t n a o c h r a n u o s o b n í c h ú d a j ů. V p ř í p a d ě i m p l e m e n t a c e d a t a b á z e d o p r o s t ř e d í f a k u l t y n e l z e p r o b l e m a t i k u o c h r a n y o s o b n í c h d a t o p o m e n o u t, p r o t o s e j í v ě n u j e m e v s a m o s t a t n é p o d k a p i t o l e ( 6. 2. 3 O c h r a n a o s o b n í c h ú d a j ů ). 1 8

4.1 Předběžný výzkum P r o v e d l i j s m e p ř e d b ě ž n ý v ý z k u m m e z i s t u d e n t y č i n o h e r n í h o a m u z i k á l o v é h o h e r e c t v í a b s o l v u j í c í m i v a k a d e m i c k é m r o c e 2 0 1 0 / 2 0 11 a v e d l i j s m e ř í z e n é r o z h o v o r y s e s t u d e n t k a m i o b o r u d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í, k t e r é s e v m i n u l o s t i s t a r a l y n e b o d o d n e s s p r a v u j í s t r á n k y a b s o l v e n t ů D I FA J A M U. M e z i s t u d e n t y j s m e s e z a m ě ř i l i n a z j i š ť o v á n í j e j i c h n á z o r u n a t o, z d a - l i j s o u p o d l e j e j i c h m í n ě n í u n i v e r z i t o u d o s t a t e č n ě p r o p a g o v á n i, j e s t l i b y i n f o r m a c e o s v ý c h s t u d i j n í c h v ý s l e d c í c h a d o v e d n o s t e c h c h t ě l i p r e z e n t o v a t a j e s t l i s a m i p r o s v é z v i d i t e l n ě n í v y u ž i l i m o ž n o s t i, k t e r é j i m u n i v e r z i t a n a b í z í. M e t o d u j s m e z v o l i l i r o z e s l á n í v y b r a n ý m s t u d e n t ů m o t e v ř e n é h o d o t a z n í k u, o b s a h u j í c í p r o v š e c h n y s t e j n é o t á z k y, n a j e j i c h e m a i l. C í l e m p o u ž i t í t é t o m e t o d y b y l o z j i š t ě n í, j a k r y c h l e s t u d e n t i z a r e a g u j í, o d v o z e n ě j e s t l i a k t i v n ě v y u ž í v a j í i n t e r n e t. V ý z k u m t r v a l o d 1 2. 3. d o 2 4. 3. 2 0 11. S t u d e n t ů m č i n o h e r n í h o a m u z i k á l o v é h o h e r e c t v í b y l y p o l o ž e n y n á s l e d u j í c í o t á z k y : 1. M y s l í t e s i, ž e v á s D i v a d e l n í f a k u l t a d o s t a t e č n ě p r o p a g u j e s m ě r e m k p o t e n c i á l n í m z a m ě s t n a v a t e l ů m? 2. C h t ě l i b y s t e, a b y v á s š k o l a p r o p a g o v a l a v í c e? P o k u d a n o, j a k é z p ů s o b y b y s t e n a v r h o v a l i? 3. M á t e o s o b n í w e b o v é s t r á n k y? P o k u d a n o, b y l i b y s t e o c h o t n í p o s k y t n o u t o d k a z n a v a š e o s o b n í s t r á n k y š k o l e z a ú č e l e m p o d p o ř e n í t v é p r o p a g a c e? P o k u d w e b o v é s t r á n k y n e m á t e, t a k z j a k é h o d ů v o d u? 4. J a k é i n f o r m a c e b y s t e c h t ě l i o s o b ě b ě h e m s t u d i a z v e ř e j ň o v a t s m ě r e m k b u d o u c í m z a m ě s t n a v a t e l ů m? ( n a p ř. š k o l n í ú s p ě c h y / s p e c i á l n í d o v e d n o s t i / f o t o g r a f i e / v i d e a / m p 3 / a d. ) 1 9

5. P o u ž í v á t e a k t i v n ě š k o l n í e m a i l? ( a k t i v n ě m y š l e n o a l e s p o ň j e d n o u t ý d n ě j e j n a v š t ě v u j i ) P o k u d n e, z j a k é h o d ů v o d u? 6. V í t e o m o ž n o s t i p r o p a g a c e p ř e s w e b o v é s t r á n k y a b s o l v e n t ů D I FA J A M U? Vy u ž i l i j s t e t é t o m o ž n o s t i? Z j a k é h o d ů v o d u a n o / n e? Z e s t u d e n t ů č i n o h e r n í h o h e r e c t v í ( d á l e j e n Č H ) j i c h z p o č t u d e v í t i d o t a z o v a n ý c h ( p o č e t s t u d e n t ů v r o č n í k u j e d e v ě t ) o d p o v ě d ě l o o s m a j e j i c h o d p o v ě d i n a l e z n e t e v p ř í l o z e C. M e z i t ě m i t o s t u d e n t y p ř e v l á d á v ě t š i n o v ě n á z o r, ž e j e j i c h p r o p a g a c e s m ě r e m k p o t e n c i á l n í m z a m ě s t n a v a t e l ů m n e n í d o s t a t e č n á a j s o u v e l m i p ř í z n i v ě n a k l o n ě n i z m ě n á m, k t e r é b y t u t o p r o p a g a c i p o d p o ř i l y. N ě k t e ř í z n i c h i s a m i z m i ň u j í, ž e b y j i m t o m o h l o p o m o c i v h l e d á n í a n g a ž m á a s t e j n ě t a k o d k r ý v a j í p r a v d u o t o m, ž e c h y b a n e n í j e n n a s t r a n ě u n i v e r z i t y, a l e i n a j e j i c h. We b o v ý c h s t r á n e k a b s o l v e n t ů D I FA J A M U j i c h v í c e j a k p o l o v i n a v y u ž i l a, a l e o b j e v u j e s e n á z o r, ž e j e j i c h k v a l i t a j e b u ď n e d o s t a t e č n á, n e b o ž e p r o p a g a c e v e d e n á u n i v e r z i t o u s m ě r e m k v n ě j š í m u p r o s t ř e d í n e m á u c e l e n ě j š í c h a r a k t e r a l í b i v ě j š í p o d o b u. N ě k t e ř í n e o p o m n ě l i z m í n i t i D i v a d l o D I S K, k t e r é f u n g u j e n a p o d o b n é m p r i n c i p u j a k o D i v a d e l n í s t u d i o M a r t a. Z e s t u d e n t ů m u z i k á l o v é h o h e r e c t v í ( d á l e j e n M H ) z p o č t u d e v í t i d o t a z o v a n ý c h ( p o č e t s t u d e n t ů v r o č n í k u j e d e v ě t ) o d p o v ě d ě l o p ě t. B y l y j i m p o l o ž e n y s t e j n é o t á z k y j a k o s t u d e n t ů m Č H a j e j i c h o d p o v ě d i t a k t é ž n a l e z n e t e v p ř í l o z e C. O b e c n ě s t u d e n t i M H v í c e n e ž s t u d e n t i Č H v í c e s p o l é h a j í n a s v é s c h o p n o s t i s e p r o p a g o v a t, n e ž n a t y, k t e r é j i m š k o l a p o s k y t u j e. N ě k t e ř í m l u v í o o s o b n í m k o n t a k t u, j i n í z a s e o t o m, ž e k d o h l e d á a n g a ž m á, t e n n a j d e. U k o n k r é t n í c h o s o b m ů ž e m e h o v o ř i t o p r o m y š l e n é m h l e d á n í a n g a ž m á s v e l i k o u d ů v ě r o u v d o b r é j m é n o u n i v e r z i t y. S t u d e n t i o s l o v e n ý c h r o č n í k ů v e v a l n é v ě t š i n ě s o u h l a s i l i s u v e d e n ý m i m o ž n o s t m i p r e z e n t a c e n a v r ž e n ý c h t y p ů ú d a j ů 2 0

a s k o r o v ě t š i n a n e v l a s t n í s v é w e b o v é s t r á n k y. D ů v o d e m j e b u ď p o c i t, ž e j i c h n e n í p o t ř e b a, p r o t o ž e j e n e m a j í č í m n a p l n i t, a n e b o ž e s t r á n k y v y t v o ř i t s a m i n e u m í. P r o v e d e n ý v ý z k u m s i k l a d l z a c í l p o u h é z b ě ž n é p r o z k o u m á n í p r o b l e m a t i k y, a l e i t a k z n ě j l z e v y č í s t c e n n é i n f o r m a c e a m ů ž e b ý t z á k l a d e m p r o d a l š í z k o u m á n í. V r o z h o v o r e c h s e s t u d e n t k a m i E v o u K a š p á r k o v o u a E l i š k o u N o v á k o v o u j s m e s e h l o u b ě j i z a b ý v a l i p o z a d í m v z n i k u w e b o v ý c h s t r á n e k a b s o l v e n t ů D I FA J A M U a s t u d e n t k y v y j a d ř o v a l y s v é v l a s t n í p o s t o j e a n á z o r y n a p r o p a g a c i s t u d e n t ů. R o z h o v o r s E v o u K a š p á r k o v o u 8 P o d l e n á z o r u s t u d e n t k y j e s n a h a o p r o p a g a c i s t u d e n t ů i n i c i o v á n a u n i v e r z i t o u, a v š a k j e j í o rg a n i z a č n í s l o ž k a n e n í p ř í l i š p r o p r a c o v a n á. N a p r o p a g a č n í a k t i v i t y n e n í d o p o s u d v y č l e n ě n ý s a m o s t a t n ý p r a c o v n í k, k t e r ý b y s e t é t o o b l a s t i v ě n o v a l k o n t i n u á l n ě a t í m d o c h á z í k d e z i n f o r m a c í m. S t r á n k y A b s o l v e n t i D I FA J A M U v ro c e 2 0 1 0 m ě l y p o d l e p ů v o d n í p ř e d s t a v y n a v a z o v a t n a s t r á n k y a b s o l v e n t ů z a k a d e m i c k é h o r o k u 2 0 0 9 / 2 0 1 0, a l e t a k s e n e s t a l o. I n f o r m a c e o s t u d e n t e c h d o s t u p n é n a t ě c h t o i n t e r n e t o v ý c h s t r á n k á c h j s o u n e ú p l n é a j e j i c h b u d o u c í v ý v o j j e v e l m i n e j a s n ý. E v a K a š p á r k o v á s o u d í, ž e c h y b a p ř i t v o r b ě s t r á n e k n a s t a l a d í k y n e d o s t a t e č n é i n f o r m o v a n o s t i s t u d e n t ů v e d o u c í m i j e d n o t l i v ý c h a t e l i é r ů o t o m, ž e j e j i c h p r o p a g a c e j e d ů l e ž i t á. C i t u j i : Ve d o u c í m u s í s v ý m s t u d e n t ů m v y s v ě t l i t, ž e p ro p a g a c e j e d ů l e ž i t á. M y s l í m, ž e t i a b s o l v e n t i, c o j s o u b e z a n g a ž m á, b y t o t a k y l e t o s v i d ě l i j i n a k. D á l e v i d í m c h y b u h l a v n ě n a n a š í š k o l e. I n f o r m a c e s e t ř í š t í a n e n í j a s n o v t o m, k d o m á p ř e s n ě c o p ro t o h l e u d ě l a t. N e c í t í m p o t ř e b n o u i n i c i a t i v u o d v e d e n í š k o l y. ( K a š p á r k o v á, 2 0 11 ) 8 S t u d e n t k a 3. R o č n í k u B c A. s t u d i a A t e l i é r u d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e, o b o r d i v a d e l n í m a n a ž e r s t v í. 2 1

R o z h o v o r s E l i š k o u N o v á k o v o u 9 S t u d e n t k u j s m e o s l o v i l i n a z á k l a d ě j e j í i n i c i a t i v y p r o j e v e n é t v o r b o u w e b o v ý c h s t r á n e k a b s o l v e n t ů č i n o h e r n í h o h e r e c t v í v a k a d e m i c k é m r o c e 2 0 0 9 / 2 0 1 0. P t a l i j s m e s e, o d k o h o v z e š e l p r v n í i m p u l z t v o r b y t ě c h t o s t r á n e k, j a k s e j í d a ř i l o s t r á n k y o b s a h o v ě n a p l n i t a k d e v i d í n e d o s t a t k y s p o j e n é s p r o p a g a c í s t u d e n t ů. E l i š k a N o v á k o v á p o t v r d i l a, ž e i m p u l z k v y t v o ř e n í w e b o v ý c h s t r á n e k v z e š e l o d s a m o t n ý c h s t u d e n t ů, a v š a k p r o c e s n a p l ň o v á n í o b s a h u n a s a m o t n ý c h s t u d e n t e c h v á z l. N a o t á z k u, z d a - l i v i d í c h y b u v n e d o s t a t e č n é p r o p a g a c i s t u d e n t ů n a j e j i c h s t r a n ě n e b o n a s t r a n ě u n i v e r z i t y o d p o v ě d ě l a : P o d l e m é h o n á z o r u j e t o n a o b o u s t r a n á c h. V t o m p ř í p a d ě b y c h a l e č e k a l a, ž e v ě t š í i n i c i a t i v u u k á ž e š k o l a. N a š i s t u d e n t i j s o u n ě k d y s p í š e d ě t i a j e d n o d u š e n e v ě d í j a k n a t o. N ě k d o b y j i m m ě l p o m o c i. C o m i p ř i p a d á v e l m i z á s a d n í j e t o, ž e b y t o m ě l o p ro b í h a t o rg a n i z o v a n ě, t e d y i m p u l z b y m ě l v y c h á z e t o d š k o l y. ( N o v á k o v á, 2 0 11 ) O b ě s t u d e n t k y s e t e d y s h o d l y v t o m, ž e b y u n i v e r z i t a m ě l a b ý t t í m, k d o d á v ě c i d o p o h y b u, p o s k y t n e s t u d e n t ů m m o ž n o s t i p r o p a g o v a t s e a n á v o d, j a k t o h o m o h o u v y u ž í t. Z d e o p ě t o v n ě o d k a z u j i n a v e d l e j š í ú č e l d a t a b á z e a b s o l v e n t ů. P ř e p i s r o z h o v o r ů n a l e z n e t e v p ř í l o z e A 9 S t u d e n t k a 1. R o č n í k u M g A. s t u d i a A t e l i é r u d i v a d e l n í h o m a n a ž e r s t v í a j e v i š t n í t e c h n o l o g i e. 2 2

4.2 Stakeholders analýza P ř í j e m c e a u ž i v a t e l e d a t a b á z e j s m e s i b l í ž e p o p s a l i v p r o v e d e n é s t a k e h o l d e r s a n a l ý z e. C h a r a k t e r i z u j e m e j e d n o t l i v é s k u p i n y a p o j m e n o v á v á m e j e j i c h v z á j e m n é v z t a h y. Vy c h á z e l i j s m e z n á s l e d u j í c í h y p o t é z y : S t a n o v e n í z a i n t e re s o v a n ý c h s t r a n a v z t a h ů m e z i n i m i p o v e d e k l e p š í m u v h l e d u d o p ro b l e m a t i k y v y t v o ř e n í d a t a b á z e. Z n a l o s t a c h a r a k t e r i s t i k a c í l o v ý c h a z á j m o v ý c h s k u p i n p r o j e k t u j e d a l š í m k r o k e m k n a v r h n ut í m ož n ý c h f u n k c í d a t a b á z e a j e j í h o n á s l e d n é h o v y u ž i t í v p r a x i. A n a l ý z u n a l e z n e t e v p ř í l o z e D. V ý c h o z í p o d m í n k o u v p r o v e d e n é a n a l ý z e j s m e s t a n o v i l i m o ž n o s t u v e ř e j n ě n í s b í r a n ý c h i n f o r m a c í o a b s o l v e n t e c h s m ě r e m k v n ě j š í m u p r o s t ř e d í u n i v e r z i t y a j e j i c h p r e z e n t o v á n í s m ě r e m k z á j m o v ý m s k u p i n á m. Z p ř í s t u p n ě n í m i n f o r m a c í m ů ž e m e o v l i v n i t n a p ř. p o t e n c i á l n í u c h a z e č e o s t u d i u m, k t e ř í p ř i z k o u m á n í m o ž n o s t í s v é h o b u d o u c í h o v z d ě l á n í p o t ř e b u j í a h l e d a j í t y i n f o r m a c e, k t e r é j e p ř e s v ě d č í, a b y o s t u d i u m n a u n i v e r z i t ě u s i l o v a l i. P r i m á r n í m n os i t e l e m t ě c h t o i n f o r m a c í j e u n i v e rz i t a, k t e r á s d ě l u j e z á k l a d n í o b s a h j e d n o t l i v ý c h o b o r ů. Z a n o s i t e l e r o z š i ř u j í c í c h a d o p l ň u j í c í c h i n f o r m a c í p o v a ž u j e m e p a k s t u d e n t y a a b s o l v e n t y. V h o d n o u p r e z e n t a c í s e s b í r a n ý c h ú d a j ů m ů ž e m e p o z i t i v n ě o v l i v n i t v e ř e j n é m í n ě n í v o t á z k á c h k v a l i t y a r o z m a n i t o s t i s t u d i a a p o s i l o v a t p o z i c i u n i v e r z i t y v o b l a s t i v y s o k é h o š k o l s t v í. 4.2.1STUD ENT versus ABSOLVENT Z á k l a d n í m i p ř í j e m c i p r o j e k t u j s o u s k u p i n y u c h a z e č ů, s t u d e n t ů a a b s o l v e n t ů. P r o d a l š í z k o u m á n í s i j e d n o t l i v é s k u p i n y d e t a i l n ě j i p o p í š e m e. U c h a z e č e m j e s t u d e n t s u k o n č e n ý m s t ř e d o š k o l s k ý m v z d ě l á n í m, k t e r ý u s i l u j e o s t u d i u m n a u n i v e r z i t ě. Z u c h a z e č ů 2 3

o s t u d i u m, k t e ř í ú s p ě š n ě s l o ž í p ř i j í m a c í z k o u š k y s e s t á v a j í s t u d e n t i u n i v e r z i t y. D I FA J A M U n a b í z í m o ž n o s t s t u d i a b a k a l á ř s k é h o, n a v a z u j í c í h o i n e n a v a z u j í c í h o m a g i s t e r s k é h o a d o k t o r s k é h o s t u d i j n í h o p r o g r a m u D r a m a t i c k á u m ě n í. A b s o l v e n t e m u n i v e r z i t y j e s t u d e n t, k t e r ý ú s p ě š n ě z a k o n č í s t u d i u m n a k t e r é m k o l i s t u d o v a n é m s t u p n i v y b r a n é h o o b o r u. T í m j e v p ř í p a d ě b a k a l á ř s k é h o s t u p n ě z a k o n č e n í t ř í l e t é d o b y s t u d i a a z í s k a n í d i p l o m u o a b s o l v o v á n í. A b s o l v e n t e m m a g i s t e r s k é h o n e n a v a z u j í c í h o s t u d i a s e s t u d e n t s t á v á p o z í s k á n í d i p l o m u o a b s o l v o v á n í p o č t y ř e c h l e t e c h s t u d i a. P o k u d s e s t u d e n t r o z h o d n e n a u n i v e r z i t ě d á l e p o k r a č o v a t n a v y š š í m s t u p n i s t u d i a, j e p o č a s t o h o t o s t u d i a s t u d e n t e m i a b s o l v e n t e m. To j e p ř í p a d p o k r a č o v á n í v e s t u d i u m a g i s t e r s k é h o n a v a z u j í c í h o s t u d i a a d o k t o r s k é h o s t u d i a. V p o s l e d n í m r o c e s t u d i a j s o u s t u d e n t i o z na č o v á n i n e p ř e s n ě j a k o a b s o l v e n t i, a l e j e t í m v b ě ž n é p r a x i m y š l e n o, ž e v d a n é m a k a d e m i c k é m r o ce a b s o l v u j í. R á d i b y c h o m v s o u v i s l o s t i s t í m p o u k á z a l i n a n e p ř e s n é o z n a č e n í w e b o v é s t r á n k y A b s o l v e n t i D I FA JA M U v a k a d e m i c k é m ro c e 2 0 1 0, k t e r á p r e z e n t u j e i n f o r m a c e o s t u d e n t e c h, k t e ř í j e š t ě a b s o l v e n t y n e j s o u. S t u d e n t s e p o d e f i n i t i v n í m u k o n č e n í s t u d i a n a u n i v e r z i t ě s t á v á a b s o l v e n t e m a j e h o s t a t u t s t u d e n t v e s p o j e n í s d a n o u u n i v e r z i t o u z a n i k á. 4.2.2Absolventi Z v ý s l e d k ů s ta k e h o l d e r s a n a l ý z y v y p l ý v á, ž e p r o v á z a n o s t v z t a h ů c í l o v ý c h a z á j m o v ý c h s k u p i n j e k o m p l i k o v a n á. P ř i t v o r b ě k o m u n i k a č n í h o s y s t é m u s a b s o l v e n t y a s n i m i s o u v i s e j í c í d a t a b á z e, p o s t u p n ě v y m e z u j e m e c í l o v o u s k u p i n u a b s o l v e n t ů n a t y, k t e ř í d a t a b á z i a k t i v n ě v y u ž í v a j í n e b o b u d o u c h t í t v y u ž í v a t, a o k t e r ý c h b u d e m e s b í r a t p o t ř e b n á d a t a. N a š e p o z o r n o s t s e l o g i c k ý m o d v o z e n í m o d n a s t a v e n ý c h c í l ů u n i v e r z i t y v o b l a s t i s v é i n o v a c e a k o m u n i k a c e s a b s o l v e n t y u b í r á s m ě r e m k a k t u á l n í m s t u d e n t ů m u n i v e r z i t y a k j e j í m n e d á v n ý m a b s o l v e n t ů m. 2 4