K R O N I K Á Ř Metodika výuky k získání odbornosti - KRONIKÁŘ Doporučená literatura: - Kniha HISTORIE HASIČSKÉHO MLÁDÍ - Směrnice hry Plamen - Brožura - Učební texty pro vedoucí a instruktory - Stanovy SH ČMS - Hasičské noviny (dále uvedeno jen jako HN) - Rádce vedoucího MH Učební okruhy - obsah : 1. Historie hasičstva - v celé ČR, v okrese, v SDH - kdy byl založen nejstarší sbor v ČR, v okrese, kdy vznikl domácí sbor, 2. Struktura sdružení - v SH ČMS,v SDH, výbory SDH, výkonné výbory, - představitel SHČMS - starosta sdružení, starosta SDH,... ( jména nejvyšších představitelů) - názvosloví (starosta,velitel, preventista co dělají, SDH, SH ČMS, ) 3. Kroniky - proč je děláme, jak s nimi nakládáme, - jaké jsou druhy a jejich výhody a nevýhody ( pevná vazba, volné listy) - možné způsoby výzdoby ( malování, výstřižky, fotky,vstupenky, ) - nové tipy kronik a archivace událostí ( fotoalba, videonahrávky) 4. Zápisy v kronice - co všechno musí obsahovat správný zápis v kronice - struktura kroniky ( titulní list, seznamy,.) - kroniky vzít s sebou ke zkouškám ( při zkouškách s nimi mohou pracovat) 5. Okruhy ve hře Plamen - proč je zapisujeme do kroniky, bodové hodnocení, - co obsahují jednotlivé okruhy ( I-vycházky, výlety, II-brigády, sběry,..) 6. Požární ochrana očima dětí - co je to za akci, kdy probíhá, 7. Odznaky odbornosti - co jsou to odznaky odbornosti - jaké známe (základní 5 a nádstavbové např.) Děti to neučte pro potřeby zkoušejícího, ale pro jejich vlastní využití při práci K R O N I K Á Ř E.
Otázky pro získání odznaku odbornosti Kronikář 1) Jak dlouho musíš být kronikářem svého kolektivu, aby jsi mohl získat odbornost Kronikář? 2) Jak dlouho můžeš zastávat funkci kronikáře v kolektivu MH? 3) Je kronika důležitá pro činnost kolektivu nebo je úplně zbytečná? 4) Co dělá kronikář pravidelně? 5) Co je v zápisech do kroniky? 6) Co se snaží kronikář získávat? 7) Jak má vypadat kronika? 8) Co je na první straně kroniky? 9) Začínáme psát kroniku 1. ledna,1. září nebo jindy? 10) Co má být prvním zápisem v daném roce? 11) Co by měl zápis v kronice obsahovat? 12) Smí se do kroniky kreslit, pokud ano tak čím? 13) Má kronikář pomocníky? Pokud ano, co dělají kronikářovi pomocníci? 14) Kdy a kde byl založen první hasičský sbor v Čechách? 15) Kdo je starostou obce (města) a starostou vašeho SDH? 16) Co je u vás historicky zajímavého? V okolí? V okrese? 17) Co je pomník, památník, pamětní deska a je něco takového ve vašem okolí? 18) Je u vás pošta, policie, zdravotní středisko, hasičská zbrojnice, městský nebo obecní úřad? 19) Znáš všechna důležitá telefonní čísla? Tísňové volání, policie, hasiči, záchranná služba. 20) Předložíš kroniku kolektivu, na které jsi pracoval, nebo svůj osobní zápisník.
Odpovědi pro získání odznaku odbornosti Kronikář 1) Minimálně půl roku. 2) Dokud budu členem kolektivu MH, pro který kroniku vedu. 3) Kronika je nejdůležitějším dokumentem kolektivu, protože zachycuje jeho celoroční činnost a dění v něm. 4) Píše pravidelně do kroniky zápisy. 5) Veškeré dění, činnost a život kolektivu MH. 6) Dokumentační materiály o životě kolektivu, hasičů v obci, o událostech v obci nebo městě, o historii hasičů v obci, případně i mimo obec. 7) Kronika může být vázaná (kniha) nebo může mít volné listy. Můžeme použít libovolný sešit nebo koupenou kroniku. Většinou se používá kronika s čistými nelinkovanými listy. 8) Kdy a kým byla kronika založená a komu patří (název kolektivu, SDH apod.) 9) Kronika se píše celoročně, ale pro účely hodnocení ve hře Plamen se začíná psát nový ročník dnem 1. září daného ročníku hry Plamen. 10) Seznam členů kolektivu, kteří zahajují daný ročník hry Plamen, jména vedoucího a instruktorů kolektivu. 11) Datum události, místo události, účastníky události, popis události, fotografie, obrázky (vystřižené, malované, vlepené vstupenky apod.), jméno a podpis toho, kdo zápis do kroniky udělal. 12) Kreslit se smí takovými prostředky, které se na stránkách nerozpijí. 13) Může mít pomocníky, kteří pomáhají se sháněním materiálu, se psaním zápisů, kreslením do kroniky, podílejí se na vytvoření fotoalba apod. 14) První hasičský sbor v českých zemích byl založen roku 1864 ve Velvarech 15) 16) Např. zámek, hrad, kostel, divadlo, muzeum, jiná historická budova, pomník, památník, pamětní deska apod. 17) Pomník staví se na počest významných obyvatel obce, případně občanů, kteří se o obec významným způsobem zasloužili. Památník staví se na počest významné události v dějinách obce nebo místa, kde je postaven. Pamětní deska umísťuje se na zdi budov a je věnována určité osobě nebo události, která se vztahuje k místu umístění pamětní desky... 18).. 19) Tísňové volání 112 Policie 158 Hasiči 150 Záchranná služba 155 20) Dokladovat péči o kroniku nebo provádění záznamů o činnosti předloženou kronikou nebo osobním deníkem zápisníkem.
Test - odznak odbornosti - Kronikář Kronikář je člověk velmi ušlechtilý. Píše jedno z nejhodnotnějších děl. Píše historii. 1) Co má obsahovat zápis v kronice: a.) Doba, místo, účast, název akce a jiné zajímavosti b.) Jmenný seznam, fotografie, název akce c.) Jména zodpovědných osob 2) Který měsíc je věnován požární ochraně: a.) Březen b.) Prosinec c.) Květen 3) Co musí kronika obsahovat: a.) Vše podstatné co se v kolektivu událo během roku b.) Obrázky a fotografie c.) Výstřižky z noviny 4) K čemu slouží kronika a.) K získání odznaku kronikář b.) K ničemu, je zbytečná c.) Potvrzuje splnění úkolů v celoroční činnosti kolektivu 5) Co obsahuje vždy první strana v kronice každého nového ročníku hry Plamen: a.) Jmenný seznam všech členů a jejich vedoucích b.) Fotografii družstva c.) Jména vedoucích 6) Co obsahuje titulní strana celé kroniky: a.) Jmenný seznam kolektivu b.) Název družstva mladých hasičů, sídlo a rok založení c.) Podpis starosty SDH 7) Co je to Plamen: a.) Název časopisu b.) Soutěž pro radost c.) Celostátní sportovní hra pro mladé hasiče 8) Vyjmenuj odznaky odbornosti: a.) Kronikář, preventistu, strojník, cvičitel, velitel b.) Záchranář, kutil, kuchař, střelec, průzkumník c.) Rybář, chovatel, botanik 9) Ve kterém století vznikaly Sbory dobrovolných hasičů: a.) 19 b.) 20 c.) 18
10) Ve kterém roce a kde vznikl první český hasičský Sbor: a.) 1864 ve Velvarech b.) 1872 v Praze c.) 1864 v Plzni 11) Co znázorňuje tato topografická značka a.) Kaple b.) Kostely c.) Kláštery 2, 12) Jedním z námětů celoroční činnosti je uskutečnit výlet. Kolik výletů má družstvo absolvovat: a.) Jeden b.) Čtyři c.) Tři 13) Jedním z námětů celoroční činnosti je odpracovat několik brigádnických hodin při údržbě výstroje, výzbroje nebo zbrojnice. Kolik hodin má odpracovat každý člen: a.) Dvě b.) Pět c.) Deset 14) Kolik trestných bodů obdrží družstvo za každou nesplněnou podmínku v rámci celoroční činnosti: a.) Dvacet b.) Jeden c.) Pět 15) Kdy je povinností družstva předložit kroniku: a.) Nikdy b.) Pouze ve druhém kole hry Plamen c.) V prvním i druhém kole hry Plamen a při vyšších kolech 16) Kulturní program je disciplínou: a.) Povinnou b.) Tato disciplína není vůbec ve směrnicích hry Plamen c.) Doporučuje se připravit kulturní program a předvést ho na valné hromadě nebo při jiné příležitosti 17) Pokud okresní rada mládeže vyhodnocuje kroniky: a.) Výsledné pořadí se započítává do celkového hodnocení ve hře Plamen, tak jako ostatní disciplíny b.) Výsledek se nezapočítává do celkového hodnocení kolektivu c.) O započítávání výsledku hodnocení kronik rozhodne porada vedoucích 18) Kolik odznaků odbornosti musí získat každé družstvo: a.) Osm b.) Šedesát c.) Pět
19) Který je nejstarší hasičský sbor v okrese Zlín a kdy byl založen: a. Brumov 1867 b. Malenovice 1874 c. Vizovice 1870 20) Co je to Požární ochrana očima dětí? a.) Diskusní klub pro mladé hasiče b.) Taneční a recitační soutěž c.) Literární a výtvarná soutěž 3, 21) Kdy probíhá akce Požární ochrana očima dětí? a.) V topném období b.) V měsíci březnu c.) Celý rok 22)V čele našeho Sdružení hasičů ČMS stojí : a.) Předseda b.) Starosta c.) Prezident 23)Co děláme se starými, zašlými kronikami? a.) Dáme do sběru b.) Necháme MH na hraní c.) Archivujeme 24) Jakým způsobem zdobíme kroniky? a.) Žádným, musí zůstat jen psaný text b.) Jakoukoliv vhodnou formou výzdoby c.) Mohou se jen lepit fotografie 25) Kdo vede kroniku v kolektivu MH? a.) Vybraní členové kolektivu MH, vedoucí kontroluje zápisy b.) Vedoucí kolektivu, děti jenom kontrolují správnost zápisů c.) Dospělý kronikář, který dochází na schůzky a akce MH =================================================================== Odpovědi 1A,2A,3A,4C,5A,6B,7C,8A,9A,10A, 11A,12C,13A,14C,15C,16C,17B,18C, 19B,20C,21B,22B,23C,24B,25A
Výňatek z Učebních textů pro instruktory a vedoucí kolektivů mladých hasičů Kronika kolektivu Je pro činnost kolektivu jedním z nejdůležitějších dokumentů. Je nositelem tradic oddílu, oživovačem vzpomínek a hlavně hmatatelným dokladem, že to opravdu bylo. Dobře vedená kronika je nesmírným pomocníkem každého vedoucího. Tento dokument se stává součástí různých ceremoniálů a děti zbožňují ceremoniály. Největší odměnou v kolektivu se může stát že je člen zapsán do kroniky. Vyznamenáním pak to, že může na kronice pracovat. Doporučený způsob: Na základě dvacetileté zkušenosti doporučuji vést kroniku na volných listech, má to nesporně více výhod než kronika vázaná. Hlavní výhody jsou: - na kronice může pracovat společně několik dětí - volné listy jsou snadno vystavitelné - pokud používáme jednotný formát (nejlépe A4) pro všechny dokumenty v kolektivu (třeba evidence docházky), může se každý dokument stát částí kroniky - můžeme použít libovolné výtvarné techniky a lepit cokoli - zkažený list lze jednoduše nahradit - děti k takové kronice mají lepší vztah, protože si ji vytvoří samy Bylo by sice jednodušší jít do papírnictví a koupit nadepsanou vázanou knihu, do které stačí jen zapisovat, ale efekt je malý. Do kroniky nezapisujeme každou schůzku, ale jen větší a významnější události, které dokladují celoroční činnost kolektivu. Kronika je chlouba kolektivu! Uvidíte, co to s dětmi bude dělat. Když vytáhnete staré kroniky kolektivu, nebo až uspořádáte vzpomínkové setkání bývalých členů kolektivu. Kroniky Jsou odvěká bolístka dětských kolektivů. Má smysl vést kroniky, nebo nikoliv? Odpověď na tuto otázku je jasná ANO! Kronika je nositelem tradic a vzpomínek. To ovšem ocení kolektiv až po několika letech své existence. Kroniky bychom mohli rozdělit do tří skupin: 1. Kroniky na nic 2. Kroniky vázané 3. Kroniky vvedené na volných listech 1. Proč jsou na prvním místě uvedené Kroniky na nic? Protože takových kronik je snad nejvíce. Takováto kronika vypadá následovně. Od dětí se vyberou peníze. Některé dítě pošleme do papírnictví, aby koupilo tlustý sešit a ten nadepíšeme hrdým nadpisem Kronika. Do sešitu potom děláme zápisy druhu: Dnes jsme se sešli v klubovně. Chvíli jsme hráli hry a potom se učili uzly. Jana s Michaelou vůbec nepřišly. Mirek spěchal domů, a tak schůzka skončila o půl hodiny dříve. Dnešní schůzka se nám líbila. Pro vylepšení vzhledu kroniky pověříme nejlepšího kreslíře, aby doplnil tyto zápisy kresbou postaviček. A je to!
Takto asi postupovat nebudeme. Toto není kronika ale pseudodeník. Kronika by měla být pýchou každého kolektivu. Na první pohled by mělo být vidět, jakou a jak pestrou činnost kolektiv vykonává. Práce na kronice by měla být pro dítě odměnou a ne nechtěnou povinností. 2. Kroniky vázané jsou kroniky, které se vytvářejí do koupené vázané knihy, které se prodávají jako Kronika. Jsou poměrně drahé a poněkud nevýhodné. 3. Jako nejvýhodnější se jeví vedení kroniky na volných listech. Výhodné tím, že vlastně můžeme použít jakýkoliv materiál, libovolnou výtvarnou techniku. Zvolit libovolný formát. Nejdůležitější výhodou je ta, že si celou kroniku vyrobí děti samy. Co by se mělo do kroniky zapisovat: - události spíše výjimečného charakteru, které dokladují celoroční činnost - každoročně seznam členů kolektivu; zaznamenat příchody a odchody - úspěchy a neúspěchy - vyhodnocení soutěží a přeborů - jednou za čtvrt roku stručné zhodnocení činnosti kolektivu - každé vzrušení, které rozčeří vody v životě kolektivu Co by měl zápis v kronice obsahovat? - datum události (na to se nejčastěji zapomíná) - stručný a vtipný popis události (popřípadě doplněný komentářem) - fotografie - relikvie, tzn. Vstupenky, jízdenky, razítka, pamětní lístky, diplomy apod. - Záznam úspěchů a neúspěchů - Jména nejlepších nebo nejhorších, při mimořádných akcích i seznam účatníků akce Přílohy ke kronice Z velkých akcí, jako například tábory, provedeme do kroniky pouze zápis. Táborovou kroniku, kterou budeme dělat přímo na táboře, povedeme jako přílohu hlavní kroniky. Jako přílohy dále vedeme bodovací systémy a jejich hodnocení za rok, tabulky docházky a podobné dokumenty, které by jinak v kronice zabraly zbytečně mnoho místa.