olní časopis Základní školy Kuželov ročník 5 číslo 1
Takový obyčejný všední den.. Nastartováním auta a zmáčknutím tlačítka slovenské stanice Evropa 2 začíná má cesta do práce. Vracovem projíždím pouze okrajově. Kousek za čerpací stanicí ve Bzenci mě vítá kolona aut, která signalizuje v dálce popojíždějící popelářské vozidlo. V Moravském Písku mají všichni řidiči problém s dodržováním předepsané rychlosti, zřejmě je mate pouze několik domů vyskytujících se v bezprostřední blízkosti silnice. Zaklíněný kamion pod železničním mostem je typický pro Veselí nad Moravou, vždy mám soucit s řidičem rychle odpouštějícím vzduch z pneumatik. Sliby se musí plnit, proto pokaždé přes okno auta mávám při míjení Mateřské školy v Kozojídkách, kde pracuje moje kamarádka jako vychovatelka. Hroznová Lhota je z hlediska bezpečnosti silničního provozu velmi problematická, což dokazuje množství různě zaparkovaných aut podél silnice, nepozorných cyklistů a chodců hlavně z řad žáků místní základní školy. Za chvíli po zvládnutí pro mě nesympatické pravotočivé zatáčky v Tasově následuje pohled na dnes už polorozpadlou vinárnu U tří veverek, kde se chodil bavit ve svém mládí i můj tatínek. A tady už začínám sledovat pole na levé i pravé straně vozovky, jestli nezastavím před vyděšenými srnkami přebíhajícími zmateně silnici. V této krásné krajině dávám přednost i zajícům a jiným viditelným zvířátkům, na tak málo frekventované silnici si to můžu dovolit. První setkání s Kuželovem se projevuje silným větrem, při kterém si hlídám složky s papíry, protože si nedokážu představit, kam až bych pro ně musela utíkat. Brzy vstávající mladá kolegyně mě vítá s milým úsměvem a k ní se postupně přidávají ostatní včetně pana ředitele. Následně mi pomáhají s vyřešením přicházejících karambolů: pod stolem po kolenou loví mé zapadlé nůžky, pomáhají najít někde zapomenutou hromádku sešitů, připevňují shozenou nástěnku. Důležité je, že má výchovná a vzdělávací práce není těmito nepříjemnými zážitky nijakým způsobem ovlivněna. Páťáci před vyučováním přicházejí za mnou se svými nápady, sedmáci se dožadují opravených sešitů a osmáci zjišťují, jestli se bude zkoušet básnička nebo druhy zájmen. Deváťáci se ve větru, dešti, mrazu, sněhu potácí každou středu brzy ráno do školy, aby se řádně připravili na přijímací zkoušky. A to se ještě při pozdravu usmějí a otevřou mi dveře. Přímá práce se žáky je zakončená výborným obědem, který můžeme nazvat jídlem domácím. Kromě toho všeho pozitivního a nabíjejícího mě zde čeká můj stůl, moje židle, moje skříň. Mám zde své místo, mám se každé ráno kam vrátit. Když se tak nad tím zamyslím, vlastně se nejedná o úplně obyčejný všední den, ale naopak sváteční. Přeji všem, aby nejen v roce 2015 měli takové štěstí jako já. Ivana Myšulková
Prvňáčci a škola Zahájení školního roku bylo určitě nejnáročnější a zároveň nejzajímavější pro prvňáčky. Jaké vzpomínky se jim uchovaly z tohoto dne? Nejvíc si pamatuju. Jenda Pavlík: Jak jsme dostávali to lego a policejní bludiště v balíčku. Barunka Mičková: Jak vyprávěl pan starosta. Nelinka Nováková: Jak do tělocvičny nastupovali druháci. Kamilek Hrůza: Jak jsme dostávali první matematiku s krtečkem a lego. Natálka Gunárová: Jak jsme vybarvovali dráčky na tabuli a dostávali od pana starosty čokolády. Kuba Matula: Jak jsme dostali lego. Kačenka Važíková: Jak jsme dostávali balíčky s dárky. Rosťa Pavlík: Jak jsme dostali lego a první matematiku s krtečkem. Lukášek Chrenčík: Nejvíc se mi líbilo lego a matematika s krtečkem. Peťa Kostelanský: Nejvíc si pamatuju lego, matematiku s krtečkem a čokoládu. Karinka Csongárová: Jak jsme dostávali matematiku s krtečkem. Matoušek Kostelanský: Mně se líbilo všechno! A co se prvňáčkům nejvíc líbí ve škole? Jenda: Mikuláš, čtení, matematika, tělocvik, přestávky a teď jak jsme dostali 3. díl matematiky. Barunka: Malování a vyrábění. Nelinka: Vyrábění, tělocvik, přestávky. Kamilek: Přestávky, tělocvik, malování, paní učitelka. Natálka: Paní učitelka, malování, vyrábění, učení. Kuba: Tělocvik a počítače s družinou. Kačenka: Tělocvik a paní učitelka. Rosťa: Tělocvik, matematika, prvouka, psaní, výtvarka, počítače s družinou. Lukášek: Tělocvik, psaní a čtení. Peťa: Psaní, čtení, počítače s družinou, výtvarka, matematika Mně se líbí asi všechno i přestávky. Karinka: Psaní a matematika. Matoušek: Přestávky, počítače, tělocvik a malování. Eva odáková Výstava ovoce a zeleniny Jako každý rok se konala výstava ovoce a zeleniny v Hrubé Vrbce a naše škola a školka přispěla svými výrobky. Mateřská škola se pochlubila krásnými obrázky dětí. Základní škola
také přispěla různými výrobky. První stupeň vytvořil např. různé lepené obrázky, ovoce a zeleninu z papíru. Druhý stupeň ukázal např. ozdobené dýně, nádherné věnce s podzimní tématikou a mnoho dalších věcí. Výzdoba byla také obohacena velkými draky a různými květinami. Na výstavě také samozřejmě nechyběla spousta ovoce a zeleniny od místních pěstitelů. Opět jako vždy tam byla hromada krásných exponátů. Výstava se nám moc líbila a určitě se budeme těšit na další. Sylvie Oláhová, 8. třída Exkurze ve stodole 30. září šla 4. a 5. třída na exkurzi do stodoly v Hrubé Vrbce. Když jsme tam přišli, bylo tam hodně různých strojů. Pan Tomešek tam měl spoustu zápřahů za traktor, které nám v rychlosti popsal. Pak nám ukázal stroj, který mlel mouku a ten jsme si mohli i vyzkoušet (i když bez mouky). Poté přišel na řadu stroj, který mlel a drtil mouku. My jsme také mohli podrtit nebo pomlít. Nakonec nám ukázal starodávný mixér a mlýnek na kávu. Mixér byl na kliku a mlýnek samozřejmě taky. Cestou zpátky jsme se stavili na dětském hřišti. Mně se exkurze líbila a ostatním určitě taky. Monika Hrbková, 5. třída Planetárium ve školní tělocvičně Dne 1.10.2014 zavítalo do naší školy mobilní planetárium. Vyučování probíhalo vleže a bylo rozděleno na 1. a 2. stupeň. Video bylo promítáno uvnitř nafukovací kopule a vypadalo to, jako by bylo provedeno ve 3D. Program s názvem Původ života trval kolem 60-ti minut. Na jeho konci jsme se mohli zeptat lektora na různé otázky. Průběh výukového programu se všem žákům moc líbil i panu lektorovi, který byl s naším chováním moc spokojený. Žáci své zážitky komentovali slovy např. paráda, skvělé, opakovat, atd. Doufám, že někdy ještě mobilní planetárium přijede. Jakub Hrůza, 8. třída
Výstava Reveales bodies v Brně V úterý 7. 10. 2014 jela osmá a devátá třída (jen kdo chtěl) na výstavu Reveales bodies Odhalená těla do Brna. Jela s námi paní učitelka Horáčková, která nás učí přírodopis, a paní učitelka Krajčová, která nás učí matematiku. Ráno jsme se setkali u školy a vyrazili autobusem do Velké nad Veličkou na nádraží a vlakem do Veselí nad Moravou, kde jsme přestoupili na vlak do Brna. Cesta byla fajn a po dvou hodinách cesty jsme měli krátký rozchod do obchodního domu Vaňkovka. Sešli jsme se a šli jen kousek na výstavu. Odložili jsme si věci a slečna medička, která nás provázela, nám dala instrukce a pomalu vedla do první místnosti. Bylo nám už řečeno, že jsou to části těla z lidí, kteří zemřeli. Začalo to pozvolna kostmi a potom tam byly svaly, orgány, cévní soustava a všechno to, co se v našem těle nachází. Udělalo se mi maličko nevolno, až když jsme si prohlíželi zárodky. Byly tam průřezy těl, kostí, orgánů. Také jsme viděli mužské i ženské pohlavní orgány, mozek, plíce kuřáka a nekuřáka, srdce, nejmenší a největší kosti v našem těle. Paní učitelka Horáčková nebyla moc ráda, když deváťáci nezodpovídali otázky (my osmáci jsme se to ještě neučili), a tak se za nás asi trošku styděla. Když jsme si všechno prohlédli, tak nám dali věci, které jsme si odložili, a šli jsme do Vaňkovky, kde jsme měli 20 min rozchod. Většina si něco nakoupila a já s Likou jsme se zdržely a málem jsme nestihly vlak (proto píšeme tento článek). Dojeli jsme na nádraží do Veselí nad Moravou a přestoupili do vlaku, který jel do Velké nad Veličkou. Tam jsme potkali pár našich kamarádů, kteří buď už vyšli základní školu, nebo jsme je znali z Velké. Výlet se mi moc líbil a doufám, že brzy podnikneme nějaký podobný. Miroslava Macková, 8. třída Pole na podzim V pátek 10.10. 2014 jsme poslední hodinu vyrazili na pole na Horňáckou farmu. První jsme spočítali, kolik tam mají balíků a potom nás pan Kadubec zavedl na pole. Po tom poli jsme běhali a hledali a našli jsme např. slimáčí vajíčka, mravence, pavouky, žížaly a hrášek. Vedle pole rostl čirok (africká tráva). Potom jsme šli do skladu zrní a tam nám pan Kadubec ukázal všechny druhy zrní. Veronika Maňáková, 4. třída Strašidelný rej Ve čtvrtek 30. října proběhla ve škole soutěž o nejlepší masku, pořádali ji žáci 9. třídy. I když byla tato soutěž nepovinná, zúčastnilo se jí hodně dětí a ráno se to ve škole hemžilo různými strašidelnými maskami. O velké přestávce
přišly masky ohodnotit dívky z 9. třídy s doprovodem paní učitelky Sečkové. V 10:30 hodin jsme se sešli v tělocvičně, kde se vyhlásila první tři místa z 1. a pak z 2. stupně. Výherci získali sladkou odměnu. Na prvním místě z 1. stupně se umístil Vít Hrůza ze 4. třídy. Na prvním místě z 2. stupně skončil Roman Prachař ze 7. třídy. Kristýna Jurenová, 8. třída Zajímáme se o 1. světovou válku Výstava k vydání knihy o hrubovrbeckých legionářích Na výstavu se šel podívat celý druhý stupeň. Když jsme došli do budovy CHKO, tak nás uvítal pan starosta. Uvedl nás do budovy a začal nám vyprávět o tom, jaká byla 1. světová válka a jak se válčilo. Potom nám říkal o exponátech, které se tam nacházely, např. hodinky s poutkem nebo hodinky osazené náboji. Také nám pan starosta říkal, kdo z Hrubé Vrbky, Malé Vrbky a Kuželova byl ve válce a kdo v ní zemřel. Nechyběla tam taky uniforma z té doby. Ještě jsme tam viděli náboje a šrapnelovou minu nalezenou poblíž Hrubé Vrbky. Výstava byla zajímavá a pan starosta nám k tomu hodně řekl. Marek Srubjan, 8. třída Muzeum ve Veselí nad Moravou V pátek 31. října se žáci 5. třídy a 2. stupně zúčastnili výstavy s názvem Velká válka ve Veselí nad Moravou. V muzeu jsme byli rozděleni do dvou skupin: první skupinu tvořila 5. a 7. třída. Ti zůstali v přízemí, kde se dozvěděli něco o 1. světové válce. Druhou skupinu tvořila 8. a 9. třída, která se přesunula do prvního patra. První patro bylo rozděleno do tří částí: první část tvořil starý život a kultura. Mohli jsme zhlédnout staré nádoby a měli tam i vystavenou vykopávku kostry. Druhou část tvořily staré zbraně, např. krásná malá děla. A třetí část tvořil folklor. Měli tam vystaveny různé druhy krojů z okolí. Na konci místnosti stál model chaloupky. Asi po hodině jsme se vyměnili. My jsme šli do přízemí na Velkou válku a první skupina šla do 1. patra. V přízemí jsme se dozvěděli mnoho zajímavostí o 1. světové válce. Pak jsme dostali pracovní listy, které se týkaly toho, co nám pan Futák vyprávěl. Potom jsme chodili po místnosti, kde měli vystavené různé uniformy a zbraně, které byly za Velké války. Chodili jsme kolem vitrín, kde jsme hledali odpovědi na další otázky. Až jsme všechno prošli, odebrali jsme se do vedlejší místnosti, kde nám pan Futák pouštěl různé hymny z té doby. Potom jsme mohli hrát pexeso nebo skládat různé skládačky. Líbil se mi i model zákopu, který tam byl vystavený.
Nakonec jsme se rozloučili a odešli zpět do autobusu, kde už na nás čekala první skupina a jeli jsme zpět do školy. Vrátili jsme se kolem poledne. Výstava se mi moc líbila a hodně jsem se tam dozvěděl. Doufám, že příští rok pojedeme znova. Tomáš Hamala, 8. třída Dopravní hřiště Dne 5. listopadu jsme jeli do Veselí nad Moravou na dopravní hřiště. Z každé obce jsme byli na jedné zastávce. Jeli jsme autobusem do Velké nad Veličkou na vlakové nádraží. Na nádraží jsme sedli na vlak a jeli jsme do Veselí nad Moravou. Po příjezdu jsme šli do Domu dětí a mládeže. Když jsme přišli, mohli jsme posvačit. Potom jsme šli ven a tam nám dali instrukce. Nasadili jsme si helmy a půjčili jsme si kola. Pak jsme už začali jezdit. Mohli jsme si vybrat, jestli budeme chodci nebo budeme jezdit na kole. Jezdili jsme asi jednu hodinu. Když jsme šli na nádraží, mohli jsme se stavit v Kauflandu. Zde jsme měli půl hodiny rozchod. Po zakoupení jízdenek jsme nasedli na vlak a přijeli jsme do Velké nad Veličkou. Z Velké nad Veličkou jsme už jen jeli autobusem domů. Pro mě to byl pěkný výlet. František Kadubec, 5. třída Výukový program "Společně objevujeme vodní svět" Ve dnech 11. 14. listopadu se 7. a 8. třída zúčastnila čtyřdenního výukového programu na Nové Lhotě. První den proběhl jako seznamovací, protože jsme tam byli společně se školou ze Slovenska a hráli jsme různé hry po skupinkách (samozřejmě se hry týkaly vody). Druhý den jsme se vypravili do Uherského Hradiště, konkrétně do Modré, kde jsme šli do takového skleněného tunelu, který je umístěný pod malým rybníčkem. Nacházely se tam naše sladkovodní ryby a taky vyza velká, která byla největší v rybníčku. Nechyběla ani ukázka vodních ptáků a živočichů i sem dovlečených. Potom jsme šli řece Moravě, kde jsme se dívali na protipovodňo vé hráze. Předposlední den jsme strávili na ekocentru na Nové Lhotě, kde jsme prováděli ve skupinkách fyzikální
a chemické pokusy spojené s vodou (dostali jsme bílé pláště, které jsme si nemohli vzít domů což byla pro nás škoda). Poslední den jsme vypracovávali projekty o pokusech z minulého dne, které jsme potom předvedli ostatním kamarádům. Jelikož Slováci odjížděli brzy po obědě a my až později, zahráli jsme si hru opět po skupinkách. Výukový program jsme zakončili focením. Mirka Macková, 8. třída Jsme deváťáci, aneb Co dál??? Návštěva Úřadu práce v Hodoníně V polovině října navštívila naše třída Úřad práce v Hodoníně. Protože absolvujeme poslední rok povinné školní docházky, je pro nás tato otázka aktuální. Paní výchovná poradkyně sice s námi volbu našeho dalšího povolání rozebírá, ale přece jenom je potřeba přehled této tématiky rozšířit. Na to jsou určené pracovnice Úřadu práce v Hodoníně, které nás seznámily s druhy středních škol, jejich zaměřením, výsledkem loňských přijímacích zkoušek, procenty úspěšnosti, množstvím přijatých žáků na jednotlivé střední školy, uplatněním maturantů na trhu práce apod. Pomocí počítačového programu jsme si také mohli zkusit, kam by měly směřovat naše další kroky. Snad i ten, kdo ještě váhal, má už ve volbě dalšího vzdělávání jasno. Jan Maňák, 9. třída Naše životní cesta? Dne 25. listopadu 2014 se v budově Základní školy Kuželov setkali rodiče a žáci 9. třídy. Toto setkání mělo formu seznámení žáků a jejich rodičů o přijímacím řízení na střední a učňovské obory. Sešli se v hojném počtu, což znamená, že se zúčastnili všichni žáci a jejich rodiče. První půlhodina byla věnována vyplnění a podání přihlášky ke vzdělávání. Přednášku vedla paní učitelka Horáčková výchovná poradkyně. Informovala nás i rodiče o tom, jak správně vyplnit přihlášky. Protože letošní rok se některé školy zařadily do pilotního programu jednotných přijímacích zkoušek, je možnost vyplnit přihlášku až sedmi různými způsoby. Většinu rodičů to velmi pobavilo, protože měli pocit, že odejdou s pilotním průkazem. V závěru přednášky jsme se dozvěděli, že vlastně o nic nejde. Paní učitelka nebo střední škola, na kterou se budeme hlásit, nám se vším pomůže. Spousta rodičů si oddechlo. Následně jsme se přemístili do školní jídelny, kde na nás čekali zástupci středních škol a učilišť, aby nás informovali, co nám může jejich škola nabídnout. Zastoupeno bylo 7 škol, které se jednotlivě představily. Po krátké prezentaci následovala individuální debata s žáky a rodiči. Každý se mohl zaměřit na informace o škole, která ho zaujala. Odcházeli jsme nabití informacemi a poznatky, co nás na různých školách může čekat. Myslím, že to mělo úspěch jak u žáků, tak u rodičů. Teď už záleží na každém z nás, jakou životní cestu si vybereme. Adam Prášek, 9. třída
Mikulášská nadílka posunout se blíže k malým žáčkům. Vyneseni v záplatovaných pytlích byli hlavně na 2. stupni ti, u kterých se prokázalo, že zlobili doma nebo ve škole. V mateřské škole se nacházeli opravdoví hrdinové, shlukli se kolem paní učitelek a přesně plnili Mikulášovy příkazy, nakonec se s ním i vyfotili. Nechyběla ani návštěva v klubu dětí s rodiči Skřítek. Nakonec se všichni těšili zpátky do školy, kde je čekalo teplo a odpočinek. Mikulášská nadílka v naší škole probíhala ve čtvrtek 4. prosince. Žáci 9. ročníku si přinesli kostýmy a před vyučováním se připravovali na tři ústřední postavy Mikuláše, anděla a čerty. Muselo se dbát na to, aby se saze či černý krém nedostaly tam, kam nepatří, například na dveře, zdi, parapety nebo oblečení. Několik málo slziček ukáplo na 1. stupni, ale ochránkyně, které vznikly z třídních učitelek, nedovolily čertům Nikola Jurenová, 9. třída Plaváčci Plavecká výuka v tomto školním roce 2014/2015 proběhla ve 2. a 3. ročníku. Žáci těchto tříd už jezdili druhým rokem, takže pro ně plavání nebylo žádnou novinkou. Dětem se výuka určitě líbila, jelikož měly skvělé instruktory a mnoho pomůcek pro nácvik plavání, což vám určitě potvrdí i ony Co se vám v plavání nejvíce líbilo? Šimon Minařík: Na plavání se mně líbilo, když jsme se sklouzali po skluzavce. Alena Foltýnová: Jezdit na skluzavce, plavat znak, skákat na skokánku, hry, lovit. Aneta Robová: Jak jsme skákali, jezdili na skluzavce a plavali pod vodou. Radek Skok: Volné plavání a závody. Plaveckou výuku jsme začínali 3.10.2014 a končili jsme 12.12.2014 plaveckými závody, ve kterých naše děti závodily i se ZŠ Louka a umístily se na hezkých místech Skupina A Skupina D 1. místo Jan Macek 1. místo Lucie Skopalová 3. místo Vít Srubjan 3. místo Radek Skok Na některé další záběry z výuky a závodů se můžete podívat na webových stránkách školy. Martina Sečková
Vánoční koncert Poslední školní den roku 2014 byl v naší škole vánoční koncert skupiny Countrio. Skupinu tvořili 3 zpěváci, kteří hráli na hudební nástroje kytaru, banjo a housle. Nejvíc se nám líbily písničky Vánoce, Vánoce a Rolničky. Tleskali jsme s rukama nad hlavou. Na koncert se přišla podívat i mateřská škola. Bylo to moc pěkné, že jsme začali tancovat, a pak se přidali i učitelé. Koncert se nám moc líbil. žáci 3. třídy Rodičovský ples Proběhl v pátek 16. ledna v tělocvičně školy ve velmi příjemné atmosféře. O tu se zasloužili všichni zúčastnění, mezi nimi i žáci 9. třídy, kteří se tohoto slavnostního večera nemohli dočkat. Už při vcházení do sálu všechny ohromila nádherná výzdoba stropu. Každý si určitě hned uvědomil, jakou náročnou práci odvedli členové SRPŠ, pořadatelé plesu. Vkusná byla i výzdoba stolů s přichystaným občerstvením. Přesně ve 20.00 hod. ples zahájil pan ředitel už před zcela zaplněným sálem. Předtančení deváťáků se tentokrát skládalo ze dvou částí. Klasickou polonézu s žáky nacvičila paní učitelka Martina Sečková, valčíkovou skladbu třídní učitelka Šárka Bartošková. Velká nervozita patrná na všech tančících byla úplně zbytečná. Vše probíhalo, tak jak mělo: stejný počet kroků, rovné řady, vyrovnaná záda, jednotné otočky. Ti šťastní z řad mládeže i dospělých si šli vyzvednout bohatou tombolu, na koho se štěstí neusmálo, mohl se jít aspoň občerstvit do jídelny. Při opakovaném předtančení už nebylo v sále téměř k hnutí, to se projevilo na bouřlivém potlesku a ozývaly se i hlasy, že by se na bílé víly a jejich společníky podívali nově příchozí i potřetí. K tomu ale nedošlo, protože deváťáci si teprve teď mohli oddechnout a věnovat se tomu, co ke společenskému večeru patří. žáci 9. třídy
Dětský karneval Konal se v pátek 23. ledna v tělocvičně školy. Začátek byl stanovený na 15 hodin a začal průvodem masek z jídelny do tělocvičny. Pak následoval pochod všech masek uvnitř tělocvičny. K vidění byli princezny, panenky, piráti, duchové, fotbalisté, broučci, mandelinky atd. Z naší třídy se karnevalu zúčastnil jeden zástupce kluků Adam a všechna děvčata Blanka, Denisa, Monika, Agáta a Jitka. Programem provázel klaun Ondra, který si na pomoc zavolal i medvěda Bubu. Bohužel vystoupení klauna se nám nelíbilo, protože byl nudný a museli jsme tancovat podle něho. Vlastně se ani o tanec nejednalo, ale spíše o tělocvičnou rozcvičku. Nejlepší vystoupení měli deváťáci s jejich nevšedními tanci. Je veliká škoda, že někteří lidé odešli před tímto vystoupením, protože deváťáci program pořádně rozproudili. Každou masku zde čekalo občerstvení a setkání se svými kamarády. Adam Rob a děvčata z 5. třídy Státní svátky České republiky Devátá třída pod vedením paní učitelky Myšulkové pro nás v hodinách českého jazyka připravuje celoroční projekt s názvem Státní svátky České republiky. Projekt je koncipován tak, že si pro nás žáci připraví zajímavé informace o tom, k jaké příležitosti byl státní svátek vyhlášen, a poté se všichni sejdeme v tělocvičně školy a deváťáci nám tyto informace poutavou formou předají. Jejich výklad doprovází prezentace s obrázky a videi, které ho vhodnou formou doplňují. V následujících článcích se můžete seznámit s tím, jak nám byly jednotlivé státní svátky představovány. Svatý Václav Ve čtvrtek 25. září nám 9. třída předvedla svoji prezentaci o svatém Václavovi. Celá škola se hned ráno sešla v tělocvičně. Do vystoupení se zapojila
i 5. třída, dívky zpívaly píseň Září a odříkaly modlitbu ke svatému Václavovi. Potom přišla chvíle posledního ročníku, který svou prezentaci doprovázel mluveným slovem. Promítali hodně obrázků z života sv. Václava. I když to byla první prezentace 9. třídy, myslím, že se vydařila a že vystihli a zdůraznili vše, co měli. Něco o sv. Václavovi jeho rodiče se jmenovali Vratislav a Drahomíra, babička Ludmila. Měl křesťanskou výchovu a byl velice vzdělaný. Václava zavraždil jeho bratr Boleslav 28.9.935 n. l. Po smrti byl prohlášen za svatého. V současnosti patří mezi důležité historické osoby našeho státu a stal se i patronem naší země. Tereza Prášková, 8. třída Den vzniku samostatného československého státu Dne 24. října jsme se celá škola sešli v tělocvičně, kde se nás 9. třída opět chystala seznámit s dalším státním svátkem. Celá třída byla převlečena za helloweenskou masku, protože se blížil 31. říjen. Všechny třídy přišly do tělocvičny, posadily se a mohlo se začít. Samozřejmě se nám představila i děvčata z 5. třídy, která nám na každém státním svátku zpívají, recitují nebo hrají divadlo. Na tento svátek nám děvčata hrála divadlo, kde se převlékla za lesní zvířata. Divadlo se nazývalo Konec světa. Nešikovné veverce upadly kaštany a zajíček si myslel, že je konec světa. Nakonec to skončilo tak, že královna se šla podívat společně se zajíčkem k tomu stromu, kde ležely kaštany a řekla: Tady je pár kaštanů a ty si hned myslíš, že je konec světa? Strašpytle, běž a omluv se zvířátkům. Zajíček se omluvil a pak společně vykřikly Ať žijí zvířátka! Potom začala 9. třída mluvit o svátku, který se nazývá Vznik samostatného československého státu a o T. G. Masarykovi. Narodil se 7. března 1850 v Hodoníně a zemřel 14. září 1937 v Lánech. Byl to státník, politik, filozof a pedagog. Československo bylo mezinárodně uznáno za samostatný stát a Masaryk se stal 14. listopadu 1918 jeho prvním prezidentem. Myslím, že je dobré nám říkat, co se dělo v ten den, proč vlastně je tento den významný. Určitě si každý z nás něco zapamatoval. Mně se to moc líbilo a už se těším na další prezentace. Nikola Bajková, 8. třída Lampionový průvod V pátek 14. listopadu se v naší škole uskutečnil lampionový průvod. Devátá třída si připravila prezentaci o sametové revoluci, která proběhla 17. listopadu 1989. Prezentace se konala v tělocvičně, kde se usadili všichni rodiče a děti, které se nemohly dočkat lampionového průvodu. Prezentaci doprovázel krásný zpěv dívek z páté třídy. Zpívaly písničky Pátá, Horehronie
a nakonec zarecitovaly báseň. Deváťáci nás obeznámili s tím, co se stalo již zmíněného 17. listopadu dřívějšího letopočtu 1939. Tento den se konal v Praze pohřeb studenta Jana Opletala a ten byl spojený s národní manifestací. Po ní došlo k popravám a zatčení studentů a zavření všech vysokých škol. Také nám připomenuli významného muže, který byl spoluzakladatelem protikomunistického hnutí Občanské fórum a vůdčí osobností tzv. sametové revoluce. Samozřejmě jde o Václava Havla, který se stal československým prezidentem a o pár let později českým prezidentem. Po prezentaci se všichni přesunuli před školu na očekávaný lampionový průvod. Seřadili se a vyrazili plnou parou vpřed. Do kroku všem hrály z rozhlasu písničky. Průvod se ubíral od školy až ke kostelu, kde přešel přes silnici na druhou stranu. Lampiony krásně svítily. Přišly jak malé děti, tak i větší děti a také žáci, kteří již naši školu opustili. Také se ho zúčastnili rodiče a učitelé. Po průvodu se všichni odebrali domů. Akce se zdařila. Veronika Šilhavá, 8. třída vystoupení žákyň 5. ročníku recitovaly básně s vánoční a zimní tématikou a zpívaly píseň o adventu. Během téměř hodinového programu byly promítány ukázky českých animovaných pohádek, jejichž hlavními hrdiny byl např. Křemílek a Vochomůrka, Mach a Šebestová, Včelka Mája, Maxipes Fík, Ferda Mravenec apod. Hlavním cílem tohoto projektu bylo navodit atmosféru Vánoc, na které jsme se tak všichni těšili. Jan Prášek, 9. třída Vánoce a Nový rok Tentokrát se jednalo o připomenutí čtyř vánočních státních svátků: Štědrého dne 24. prosince, Božího hodu vánočního 25. prosince, svatého Štěpána 26. prosince a 1. ledna Nového roku a Dne vzniku samostatného českého státu. Projekt žáků 9. ročníku opět posílilo Dramatický kroužek Přijde Červená Karkulka k babičce a vlk nikde. Po chvíli přijde myslivec, ale vlk stále nikde.
Po dvou hodinách přispěchá udýchaný vlk a omlouvá se: Promiňte, ale v lese jsem potkal Kevina Costnera a musel jsem s ním celou noc tancovat. a jak to bylo doopravdy? Zeptejte se na to našich dramaťáků, kteří nacvičili a v několika reprízách sehráli dětskou operku Jaroslava Uhlíře a Zdeňka Svěráka Červená Karkulka. Miroslava Gráfová Jak to chodí v Krahulíčku Jak už to tak v životě bývá, časy se mění. Také v Krahulíčku. Odejdou deváťáci a přijdou noví prvňáci, někteří z vyšších ročníků nevydrží a odpadnou, jiní se zas odhodlají a přidají se. A tak se z bývalých osmáků stávají zkušení mazáci noví deváťáci a bývalí prvňáčci teď už jsou to vlastně velcí druháci vítají nově příchozí a učí je, jak to u nás chodí. Někdo stráví v Krahulíčku rok, někdo zůstane věrný celých devět let. Ale věřte, že žádný rok není nikdy stejný! Základ činnosti souboru se samozřejmě nemění. Před Vánoci cvičíme koledy (vidět jste nás mohli v Malé i Hrubé Vrbce) a od nového roku jsme začali připravovat pásmo na Mladé Horňácko. Tam se snažíme vždy co nejvíc vyniknout a ukázat, co umíme. Letos se navíc bude vybírat soubor, který postoupí do oblastní soutěže ve Strážnici, a my bychom se moc rádi dostali do užšího výběru No a po Mladém Horňácku si ještě přibereme další pásmo k Větráku na Horňácké slavnosti a secvičíme společné pásmo do dětského pořadu ve Velké. O prázdninách snad zase někam vyjedeme a sezónu završíme v září na Hudeckém dni v Hrubé Vrbce Tak jako každý rok nás čeká spousta práce! Ale tak jako každý rok se můžeme také těšit na odměnu, kterou nám přinese radost ze společně strávených chvil, hrdost na sebe sama, hrdost na kolektiv, uspokojení z dobře odvedené práce a potěšení z toho, že jsme dokázali přinést radost druhým. Čekají nás nové zkušenosti, nové zážitky a nové prožitky se staro-novým kolektivem. Pavel Gráf / foto: Stanislav Srubjan Rozhovor s Matějem Jakubíčkem, žákem 9. ročníku Jak dlouho chodíš do Základní školy Kuželov? Ze Základní školy ve Velké nad Veličkou, kde jsem si dříve plnil povinnou školní docházku, jsem se odhlásil 2.11.2014. Co můžeš napsat o třídním kolektivu žáků 9. ročníku naší školy? Kolektiv drží pohromadě, žáci mezi sebou spolupracují a je s nimi hodně legrace. Ochotně mi půjčují sešity na dopsání učiva
a informují mě o zadaných úkolech. Mimo vyučování jsem s nimi v kontaktu přes telefon a počítač. Objevily se nějaké problémy týkající se probíraného učiva při přechodu z jedné školy na druhou? Závažné problémy nenastaly, jenom některé učivo bylo potřeba se doučit. Na to mi ale vyučující poskytli dostatek času, a tak jsem se postupně dostával k tehdejšímu probíranému učivu ve všech vyučovacích předmětech. Prozraď nám svůj nejoblíbenější předmět a úspěchy, kterých jsi v něm dosáhl. Už od začátku mě baví matematika, rád si hraji s čísly. Matematických soutěží jako např. Pythagoriády a Olympiády jsem se začal zúčastňovat od 5. ročníku a vždy jsem se velmi dobře umístil. V okresním kole mi například o kousíček uteklo 3. místo. Jak probíhá tvá příprava na přijímací zkoušky? Chodím na pondělní a středeční ranní přípravu na přijímací zkoušky z českého jazyka a matematiky. Ve volném čase procvičuji učivo, ve kterém pociťuji nějaké nedostatky. Kam budou směřovat tvé kroky po ukončení povinné školní docházky? Obě přihlášky podám na Střední průmyslovou školu chemickou v Brně. Po matematice je chemie také můj oblíbený předmět a na této škole se obě vědní disciplíny budou neustále prolínat. Viděl jsi, jak se paní učitelce Krajčové při pohledu na tebe rozjasnily oči a na její tváři se objevil nádherný úsměv? Ano, dnes jsem totiž přišel po nemoci do školy a pololetní písemnou práci jsem bez přípravy napsal na jedničku. Ivana Myšulková Poděkování sponzorům a příznivcům školy V minulých letech nám svou pomoc opakovaně nabídla společnost Dúbrava-AGRO a.s., zastoupená MVDr. Martinem Mackem. Díky němu jsme byli schopni po několik let úspěšně doplňovat materiálem a nářadím naši školní učebnu pracovních činností, kde si děti osvojují základní dovednosti v oblasti práce se dřevem, kovem, plasty a elektřinou. V loňském školním roce se od pana Macka podařilo získat finanční prostředky na zakoupení sady nových elektronických per s nabíjecím adapterem k ovládání interaktivní tabule. V letošním školním roce vyvstala nutná potřeba upgradovat softwarové vybavení našich počítačů. Opět se nám dostalo velké pomoci ze strany společnosti Dúbrava-AGRO a.s., která nám poskytla podstatnou část nutných finančních prostředků na zakoupení nového systému na všechny počítače. Další významný sponzor a podporovatel školy je spojen s materiální pomocí při realizaci školního časopisu, ale nejen s ní. Mgr. Pavel Gráf, jakožto jeden z vedoucích folklorního kroužku Krahulíček, pravidelně přispívá svými články do našeho školního časopisu. Kromě těchto příspěvků má také zájem na tom, aby časopis vycházel i nadále a z tohoto důvodu byl natolik ochotný, že nám opakovaně poskytl materiální pomoc ve formě tonneru do tiskárny a papíru, bez kterých by časopis vycházel jen velmi obtížně. Zde bych rád vyjádřil své velké poděkování za pomoc, kterou nám sponzoři poskytli, za jejich náklonnost škole a ochotu podílet se na jejím chodu a na řešení jejích potíží. Rád bych také vyjádřil přání, aby naše spolupráce pokračovala i v následujících letech děkuji.
Mezi podporovatele a příznivce školy patří pochopitelně i všichni rodiče našich žáků, a to jak těch současných, tak i minulých (jak jsem měl osobní čest se přesvědčit). Také jim patří mé poděkování. O jejich pomoci, jež je zprostředkována pomocí fondu SRPŠ, napsala shrnující článek paní Markéta Srubjanová. Martin Dosoudil SRPŠ finanční hospodaření ve školním roce 2013/2014 Zúčtované výdaje a příjmové položky: 5.9.2013 firma Obada dodatečná úhrada doprava výlet z května 2013-10 024 Kč 20.9.2013 výběr příspěvku rodičů na žáky + 14 300 Kč 1.10.2013 2 ks radiopřehrávač Sencor a Sony k výuce - 3 680 Kč 13.11.2013 papírové zboží a dekorační materiál k výuce - 4 162 Kč 5.12.2013 mikulášská nadílka - 3 354 Kč 13.12.2013 fotbalový míč, 3 ks basketbalový míč - 1785 Kč autodoprava opík Louka - 1 760 Kč 29.1.2014 karneval občerstvení a odměny - 2 383 Kč 29.1.2013 výtěžek školního plesu vklad na účet + 32 635 Kč 5.2.2014 došla faktura za sběr železa + 12 670 Kč 1.4.2014 knihy do školní knihovny, vybavení dílny, oprava vzduchovek - 1 581 Kč 3.4.2014 oprava motoru - 1 500 Kč nákup cviček Krahulíček 9 párů - 1 625 Kč přednáška Afrika Tomáš Kubeš - 4 000 Kč 11.4.2014 úhrada cestovného Krahulíček (Mladé Horňácko) - 600 Kč 2.5.2014 1 ks mapa Svět, 1 ks mapa Afrika - 4 680 Kč 14.5.2014 vstupné zámek Strážnice (6. a 7. třída) - 525 Kč 3.6.2014 doprava výlet žáci 2. stupeň 45 dětí Osvětim, Vělička - 19 285 Kč 12.6.2014 výukový program dravci Jar. Oszelda - 5 000 Kč 20.6.2014 cestovné Krahulíček Velká nad Veličkou - 395 Kč 25.6.2014 hudební produkce skupina Countrio (L. Krobat) - 2 000 Kč 2.7.2014 došlá platba sběr železa + 9 360 Kč 11.7.2014 občerstvení dětí z Krahulíčku zmrzlina - 250 Kč Příjmy celkem: 68 965 Kč Výdaje celkem: 68 589 Kč Ve školním roce 2014/2015 již byly zakoupeny 2 ks koberců, sešity, software a další pomůcky v hodnotě asi 32 000 Kč. Markéta Srubjanová, pokladní SRPŠ Aktivity školní družiny V současné době je nás ve školní družině 29 dětí 1. 3. třídy. Naše práce je různorodá: po příchodu odpočíváme formou her, po obědě společně tvoříme, malujeme, sportujeme v tělocvičně i venku, zpíváme, soutěžíme, sledujeme DVD atd. Někteří z nás si mohou za souhlasu rodičů vypracovávat domácí úkoly.
Září jsme začali seznámením se s řádem a plánem školní družiny, poznáváním se navzájem. Při návštěvě Obecní knihovny nás paní Valášková seznámila s knihami a časopisy pro děti. Vyráběli jsme a tvořili s podzimní tématikou, venku hráli různé hry. Říjen jsme zaměřili na pohádku O Rumcajsovi četli jsme a vytvořili koláž. Dále jsme trávili čas venku na hřištích a v tělocvičně, malovali a vyráběli, hráli hry. Konec listopadu a prosinec patřil Adventu a přípravě na jarmak a Vánoce. Vyráběli jsme vánoční ozdoby, přáníčka, kapříky i stromečky. Na jarmak jsme k prodeji vyrobili tradiční domečky ze sušenek, perníčkové svícínky a přáníčka. Vánoce jsme oslavili povídáním si o tradicích a zvycích, zpíváním koled a recitací. Po návratu z vánočních prázdnin jsme začali vyrábět sněhuláky. Sníh sice roztál a mráz povolil, ale sněhuláci se nám povedli jak papíroví, tak z odličovacích tamponů. K nim přibyli i inkoustoví mrazíci. Na závěr bychom chtěli moc poděkovat paní Petře Prachařové, která nám ušila a věnovala 6 polštářů. Tyto využíváme k odpočinku. žáci školní družiny Práce žáků naší školy Na dalších stránkách tohoto čísla časopisu si můžete přečíst naše nejzajímavější práce z hodin. Popis Ladových obrázků Popisovaný obrázek je pohlednice od Josefa Lady. Znázorňuje starodávnou světnici v době vánoční, kdy děti chodívaly na koledu po vesnici. V popředí obrázku stojí chlapec oblečený v zeleném kabátě a čepici. Na ruce má zavěšený šátek svázaný do uzlíčku, do kterého si dává koledu. Kočička se v teplé světnici vyhřívá a zvědavě si kluka prohlíží. Podlahu tvoří dřevěná prkna. Chlapec odříkává babičce a dědečkovi koledu. Staroušci sedí na lavici. Babičku na hlavě hřeje teplý šátek a vlňáček přes halenu. Dlouhá sukně s bílou zástěrou jí sahá až k papučím. Dědeček kouří dýmku. Kolem krku nosí uvázaný šátek. Je oblečený v krátkém kabátě a šedých kalhotách. Dřeváky na nohou jsou ozdobeny kožešinkou. Oba s úsměvem poslouchají malého koledníčka.
Lavice, na níž sedí, je u velkých kachlových kamen. Zelené kachle zdobí bílé pruhy a puntíky uprostřed. Pod lavicí je naskládané dříví. Na kamnech leží miska a nad ní výše stojí krásně malovaný džbán. Stěnu zdobí obrázek, za který babička zastrčila větvičky. Pod ním visí malý věneček. Strop světnice tvoří desky. Obrázek se mi líbí, protože mi připomíná Vánoce. Tuto dobu mám ze všech svátků nejraději. Denisa Petříková, 7. třída Skládání básní podle zadaného rýmu Zima V zimě často sněží a děti po cestě běží, utíkají stavět sněhuláky a my jim pomůžeme taky. Vytahujeme adventní věnce rým obkročný a na ně dáme červené svíčky, před Štědrým dnem zdobíme smrky a zvířátkům plníme krmelce Natalia Zelenková, 7. třída Zima U nás na vesnici sněží, naše malá Lucinka dává ptáčkům semínka a orel přistál na kostelní věži. rým sdružený rým obkročný Zima Kapra bylo dost, rým sdružený nezbyla z něj ani kost. Upadl jsem na ledu, utíkám už k obědu. Roman Prachař, 7. třída Sníh Na krásný domeček, rým střídavý padala zimní vločka, doma máme ozdobený stromeček, k obědu byla čočka. Roman Prachař, 7. třída rým sdružený Jak Pepin zakřičí, spadne ze stromů všechno jehličí a děti za myslivcovým plotem se vracely domů rychlým krokem. Martina Strachotová, 7. třída Zima Za oknem sedí rezavá kočka a dívá se, jak se snáší vločka. Zítra postavíme veliké sněhuláky a spleteme si je s bílými pajduláky. rým sdružený Máme malý domeček, plno dárků jsme v něm našli a za oknem nám svítí stromeček, je na něm spousta krásných mašlí. Malečíková Jitka, 7. třída rým střídavý
Popis pohádkové postavy Ferda Mravenec Ferdu Mravence jsem si vybrala z toho důvodu, protože se mi moc líbí a jako malá jsem se na něj ráda dívala. Knížku o Ferdovi čtu svému mladšímu bratrancovi a napsal ji Ondřej Sekora. Ferda Mravenec je vysoký a štíhlý. Jeho tělo tvoří tři černé kuličky a zadeček je ve tvaru mandle. Nohy jsou dlouhé a štíhlé. Na hlavě mu trčí dvě tykadla. Oči jsou velké. Vlasy nemá. Chodí pomalu, pokud někomu zrovna neběží na pomoc. Na rukou má bílé rukavice a na nohou tenisky. Kolem krku mu visí červená puntíkovaná mašle. Snaží se být vždy optimisticky naladěný chlapík. Je nebojácný, chytrý a vynalézavý, vždy si ví rady. Svým kamarádům se snaží pomáhat a chránit je před ostatními zvířaty. Přírodu má velmi rád, protože v ní tráví celý život. Jeho kamarádi, Beruška a brouk Pytlík, ho mají velice rádi. Chtěla bych jako on pomáhat kamarádům, rodičům. Ferda Mravenec nás učí, že bychom se ke všem měli chovat dobře a pomáhat jim. Veronika Šilhavá, 8. třída Rákosníček Tuhle pohádku jsem si vybrala z toho důvodu, protože se mi moc líbí. Dívala jsem se na ni vždy v televizi jako malá. Celou ji vytvořil Zdeněk Smetana. Měla jsem také Rákosníčkův kostým. Má barvu zeleno-žlutou. Jeho velký žlutý nos je kapkovitého tvaru a hlavu má kulatou. Na jeho tělíčku se nacházejí také žluté uši, malé oči, krátké nohy, 7 tenkých černých vlásků a krásný úsměv. Je klidné povahy, vždy najde spoustu nápadů, je starostlivý a dokáže vyřešit hromadu problémů. Nejvíce se stará o svůj rybníček Brčálník a o vše kolem něj. Jeho spousta kamarádů bydlí hlavně okolo rybníčku Brčálníku. Chtěla bych mít také spoustu nápadů a vyřešit každé problémy. Za mlhou hustou tak, že by se dala krájet a dost možná ještě dál, je rybníček Brčálník a v něm bydlí skřítek Rákosníček Sylvie Oláhová, 8. třída Slohová práce popis předmětu Popis panenky Budu popisovat svoji panenku, kterou jsem dostala jako dárek od tety. Jmenuje se Beky (Rebecca). Mám ji už dlouho. Je vystavená u mě ve vitrínce. Dlouhá je asi do 30 centimetrů. Má hnědé vlasy, které jsou zapletené se žlutými mašličkami. Na sobě má šaty, na kterých se nachází krajka. Sukýnka vypadá károvano-pruhovaně, která
má barvu bílo-zelenou. Na nohou jsou ponožky a boty, barvy bílé. Vyjímají se na ní nádherné modré oči, červená líčka a pusa, malé uši a ofina. Její ruce vypadají, jako by je vztahovala. Výhoda je, že může i stát. Mám ji moc ráda. Nevýhoda ale je, že se jí ponožky už pářou, takže ji mám proto už jen vystavenou. Blanka Futáková, 5. třída Popis plyšáka Budu popisovat svého plyšového tuleně, kterého jsem dostala od své kamarádky Katky k sedmým nebo osmým narozeninám, takže ho mám tři nebo čtyři roky a své místo má v mém pokoji na křesle. Můj tuleň je vyrobený z plyše. Velký je asi 30 cm a široký je asi 15 cm. Má krásnou a hebkou šedou srst. Také má čtyři ploutve, dvě černá očka, roztomilý čumáček a fousky. Je také krásně baculatý. Hodně ráda ho strojím a oblékám, dnes jsem ho vystrojila modrou mašlí. Tuto věc jsem si vybrala z toho důvodu, protože mám ráda roztomilé věci a to on je. Taky proto, že se s ním ráda tulím a hlavně proto, že ta kamarádka, od které jsem ho dostala, se odstěhovala do Louky, a když se na něj podívám, tak si na ni vzpomenu. Mám ho moc a moc ráda. Monika Hrbková, 5. třída Slohová práce popis pracovního postupu Příprava oběda Při příležitosti mého svátku jsem se rozhodla, že pozvu na nedělní oběd své prarodiče. Připravím si pro ně tříchodové menu. Jako první chod připravím krémovou polévku z dýně Hokkaido. Druhým chodem bude vepřový řízek se štouchanými bramborami a dezertem tiramisu z pomazánkového másla. Na přípravu polévky budu potřebovat 1 velkou cibuli, 2 lžíce oleje, 0,75 l vody, dýni Hokkaido, 1 smetanu ke šlehání, pepř a sůl (podle potřeby). Do hrnce dám olej, až se olej rozpálí, přidám najemno nakrájenou cibuli. Když cibule zesklovatí, přidám na kostky nakrájenou dýni, zaleju vodou a osolím. Dusím, dokud dýně nezměkne (asi 10-15 minut). Po změknutí dýně rozmixujeme a přilejeme smetanu, nakonec podle chuti dosolíme a dopepříme. Na hlavní chod si připravím 500 g vepřového masa (z kýty), 2 vejce, mouku, strouhanku, 500 g brambor. Vepřové maso nakrajím na plátky, nasolím a pokračuju tím, že maso obalím v trojobalu (mouka, vejce, strouhanka). Obalené řízky osmažím do zlatova. Ještě musím uvařit brambory, které oloupu a nakrájím na kostky, osolím a dám vařit. Uvařené brambory scedím a za přidání másla rozšťouchám. A nakonec mi zbývá jen dezert. Připravím si 2 pomazánková másla, 2 smetany ke šlehání, kakao, 1 sáček piškotů, 250 g moučkového cukru, kávu. Do misky dám pomazánková másla a smetanu, vše rozšlehám šlehačem a přidám cukr. Nyní si uvařím do velkého hrnku kávu. Hluboký plech vyložím piškoty namočenými v kávě a na to přidám vrstvu krému. Střídám vrstvy až po okraj plechu. A je hotovo, už to dám jen vychladit do lednice. Myslím, že se jídlo povedlo, protože všem moc chutnalo. Kateřina Kadubcová, 9. třída
Slohová práce vypravování Zážitek z prázdnin O prázdninách jsme jeli do Chorvatska k moři. Když jsme přijeli do Chorvatska, tak jsme hledali ubytování. Našli jsme ho docela brzy. Jak jsme se ubytovali, tak jsme se šli projít po pláži. Pláž byla kamenná. Jak jsme se procházeli, tak jsme našli nějaké mušle. Druhý den jsme se šli koupat. Moře bylo hodně slané. Jezdila tam velká rybářská loď. Byly tam i menší lodě. Hodně lidí tam chytalo ryby. Dva dny se tam zvedly i vlny. Taky jsme se hodně potápěli. Jeden den jsme zažili velkou bouřku a vypadla i elektřina. Když jsme byli na pláži, tak mi rodiče řekli: Zkus najít nějaké mušle! Skoro všechny mušle posbíral táta. Přišel poslední den dovolené. Dovolená se vydařila a máme krásné vzpomínky. Jitka Pavlincová, 5. třída Zážitek z prázdnin Letošní prázdniny jsem strávila v Praze. Ráno jsme šli do ZOO, která se jmenovala Troja. Nejprve jsme viděli slony, žirafy, medvědy. Strašně se mi líbilo, když jsem medvědům házela řízek, ale radši bych ho snědla. Řekla jsem: Mami, už pojďme. Tak jsme šli dále, následovala podzemní skluzavka. Líbilo se mi, že byla hodně prudká. Pak jsme se dozvěděli, že tam je i divadélko, které se jmenovalo Romaneo. Hráli v něm herci z Kouzelné školky. Michal si mě vybral a zahrála jsem si na papírový saxofon. Výlet se mi líbil, ale byla jsem unavená, a tak jsem šla spát. Denisa Halacová, 5. třída Hrátky se slovy V hodinách českého jazyka dostali žáci 8. a 9. třídy za úkol vymyslet věty, ve které budou všechna slova začínat na stejné písmeno. Vzešly z toho docela zajímavé příběhy. P an profesor Pijáček potřebuje pít, protože pití podporuje profesorovo přemýšlení. Pepík psal pracovní papír pro pana profesora Pijáčka. Pavla prý potřebuje pít polovinu pití, protože pití potřebuje pro přemýšlení. Pavlův pes překousal Pavlin provaz, protože pes potřebuje překousávat předměty. Pavel polil prostírání, protože Pavlovi proklouzlo pití. Piraňa potřebuje potravu pro podporu plavání. Tomáš Hamala, Martin Němeček, 8. třída
P N P S an Petr Pavlát pobil poblíž Penny pár parchantů, protože pár parchantů prodávalo poničené peníze, proto pan Pavel povolal policii. Marek Srubjan, Jakub Hrůza, 8. třída ás nikdy nikdo nemůže naštvat, neboť naši nadřízení nejsou nikdy normální. Veronika Šilhavá, Miroslava Macková, Kristýna Jurenová, 8. třída an Petr Prachař praštil pana Pavla Petruchu, protože pes pana Pavla Petruchy pokousal psa pana Petra Prachaře. Veronika Šilhavá, Miroslava Macková, Kristýna Jurenová, 8. třída estra Sára Slováčková se sešla se starší sestrou Sylvou Slováčkovou, smluvily si schůzku se Slováčky se symbolem srnek, schůzka setrvávala snad sedm set sekund. Sehnaly servis se symbolem srnců. Servírka servírovala srnčí steaky se syslem spolu se sladkým salátem. Tereze Prášková, Sylva Oláhová, Věra Veselá, 8. třída V ysmátý Viktor vaří ve varně vyznačené velkým V. Vyvařuje ve velké vaně vrchovatě vyplněné vařící vodou. Voda vylučovala výpary. Viktor výpary vdechoval. Vyběhl ven vedlejším vchodem, vyčerpal vodu vodojemem, vpadl ve vytunelovanou vývařovnu. Ve vývařovně vychutnával výborně vydestilovanou vodku. Vyjel ven ve vozíku vyplněném vylahvovanou vodkou. Jan Prášek, Adam Prášek, Daniel Podzámský, 9. třída L ucka loupe loupák, Lenka lyžuje, Lika lomcuje Lenčiným a Lucčiným lýtkem. Lea láme lom, láká líného lýkožrouta lízat lepivé lýko. Martin Srubjan, Filip Sťahel, Matěj Jakubíček, 9. třída Domov je maminka, táta a peřinka, pod kterou lehnu, ani se nehnu. Práce žáků 4. třídy Domov Když přijdu ze školy ztrápená, zmučená, vždycky mi pomůže ta moje peřina. Tereza Hamalová, 4. třída Proč mám ráda svoje rodiče? Mám ráda svoje rodiče, protože se o mě vždy starají, platí mi obědy nebo jezdíme někam o prázdninách. Vždycky dělají srandu! Dávají mi lásku a péči. I když se na mě zlobí, tak já vím, že mě tím vychovávají. Mám krásný život i domov, protože se o mě starají, jsem jim za to vděčná. Monika Prášková, 4. třída
Jací byli pravěcí lidé? Pravěcí lidé byli první lidé na Zemi, lovili například mamuty. Z kůže si dělali oblečení a maso jedli syrové, dokud neobjevili oheň. Pak si maso upekli. Mamuty lovili například tak, že vykopali hlubokou jámu a zakryli ji listím. Kosti od mamuta házeli do hrobu. Vít Hrůza, 4. třída Souhrn olympiád a soutěží, do kterých se naši žáci za 1. pololetí školního roku 2014/2015 zapojili Matematické soutěže v letošním školním roce Rok uplynul jako voda a máme tu opět vyhodnocení školního kola matematické olympiády. Letos se zúčastnili i žáci 5. ročníku a potvrdili, že jsou mezi nimi velmi šikovné děti. Kategorie Z5: 1. místo Monika Hrbková, 2. místo Jitka Pavlincová, 3. místo Blanka Futáková. Mimochodem, chlapci, který z vás dokáže pozvednout rukavici, a dokáže tak, že je stejně šikovný, jako jeho spolužačky? Kategorie Z8: 1. místo Tomáš Hamala V této kategorii zatím nemá konkurenci ani tady se nenašel žádný odvážlivec, který by jej připravil o prvenství. Kategorie Z9: 1. místo Matěj Jakubíček Tento mladý muž se stal posilou matematiků, škoda, že jen na krátkou dobu. Všem řešitelům blahopřejeme a přejeme jim hodně odvahy při zdolávání dalších matematických hádanek. A my ostatní nezoufejme naštěstí matematické soutěže v letošním školním roce teprve začínají, a tak se společně budeme těšit na Matematického klokana a Pythagoriádu. Marcela Krajčová Dějepisná olympiáda V listopadu se na naší škole opět uskutečnilo školní kolo dějepisné olympiády. Tato soutěž je určena pro žáky 8. a 9. ročníků ZŠ a odpovídajících ročníků víceletých gymnázií. Téma tohoto ročníku znělo Pot, slzy a naděje aneb Život je boj a bylo zaměřeno především na významné bitvy našich i světových dějin. Mezi nejlepší řešitele patřili tito žáci: 1. Jan Prášek 9. třída postup do okresního kola 2. Marek Srubjan 8. třída 3. Matěj Jakubíček 9. třída. Jan Prášek se zúčastnil také okresního kola ve Strážnici. I když nebyl na stupních vítězů, dosáhl skvělého umístění a naši školu tak výborně reprezentoval. Šárka Bartošková
Soutěž v anglickém jazyce Dne 26.1.2015 se také uskutečnilo školní kolo soutěže v anglickém jazyce. Soutěžilo se ve dvou kategoriích. Kategorie I.A je určena pro žáky 6. a 7. ročníků ZŠ, kategorie II.A pro žáky 8. a 9. ročníků. Hodnotí se především schopnost žáků dorozumět se v anglickém jazyce. Vítězové jednotlivých kategorií nás budou reprezentovat na okresním kole v Hodoníně. Kategorie I.A: 1. Roman Prachař 7. třída postup do okresního kola 2. František Gregor 7. třída 3. Patrik Orsák 7. třída Kategorie II.A: 1. Daniel Podzemský 9. třída postup do okresního kola 2. Kateřina Kadubcová 9. třída 3. Miroslava Macková 8. třída Šárka Bartošková Zeměpisná olympiáda olní kolo zeměpisné olympiády se na naší škole uskutečnilo 19. ledna 2015. K jejímu řešení se přihlásilo celkem 5 odvážných bojovníků (1 sedmák a 4 deváťáci). V této olympiádě žáci prokazují nejenom své zeměpisné znalosti, ale i to, jak umí pracovat s atlasem a aplikovat své vědomosti v praktické části olympiády. Letošním ústředním tématem byla Voda. Úspěšnými řešiteli olympiády se stali Roman Prachař ze 7. třídy a Jan Prášek z 9. třídy. Oba dva dosáhli bezmála 80% správných odpovědí a souhlasili s tím, že naši školu budou reprezentovat na okresním kole zeměpisné olympiády, která se koná v polovině února letošního roku. Doufám, že i vy jim, stejně jako já, budete držet palce. Další olympiádou, kterou mám na starost, je olympiáda biologická. Ta se letos uskuteční až po uzávěrce příspěvků do tohoto čísla časopisu, takže o jejím průběhu vás budu informovat až v čísle dalším. Petra Horáčková Dobrá knížka to je moje... Pravidelné čtení rozvíjí myšlení i představivost, proto velmi oceňujeme, že je na naší škole tolik čtenářů. Velmi si vážíme spolupráce s obecní knihovou v Kuželově, jejíž knihovnice paní Valášková vychází našim čtenářům maximálně vstříc. Pořádá pro naše žáky čtenářské besedy a literární soutěže, zapojuje naše prvňáčky do akce Kniha pro prvňáčka a pomáhá s programem ve čtenářském klubu, který vznikl na žádost dětí ze 4. třídy.