Rosikruciánství a pohádky

Podobné dokumenty
Rudolf Steiner. O astrálním těle a luciferských bytostech. O podstatě éterného těla

Proměna listopad 1932

Rudolf Steiner GA 124

Když uvažujeme o misiích, nezapomínáme, že každý z nás je povolán k misijnímu dílu, a že naším primárním misijním územím je místo, kde žijeme?

KDO JE JEŽÍŠ? Kdo je podle vašeho názoru... Nejvýznamnější osobností všech časů? Největším vůdcem? Největším učitelem?

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Rady pro pokročilou duši

BOŽÍ DAR Bůh je milující. Bůh je štědrý a dávající.

Antonyj ANTONYJ SUROŽSKIJ ( )

Ludwig Polzer-Hoditz. Osudové obrazy z doby mého duchovního žákovství

Pravé poznání bytosti člověka jako základ lékařského umění. Rudolf Steiner Ita Wegmanová

Jak často se člověk vtěluje a proč Proč se ztratilo vědomí reinkarnace

Kristův kříž: Křesťanova hlavní věc!

ADORACE MARIA, MATKA BOŽÍHO MILOSRDENSTVÍ

1. CESTA: Nemilujte svět (První Janova 2,15-17)

MODLI SE TO NEJTĚŽŠÍ JE ZA SVOU SMRT SPRÁVNĚ ZEMŘÍT. JE TO ZKOUŠKA, JÍŽ NIKDO NEUNIKNE. MODLI SE O SÍLU PRO TUTO ZKOUŠKU...

Podstata víry

a to uvnitř manželství i mimo něj, neboť právě manželství je opevněnou tvrzí vašich budoucích nadějí. Znovu vám všem zde opakuji, že erós nás chce

Zelený čtvrtek 2009 Slovo boží

Hmatatelné projevy reinkarnace Význam smrti Poznání mystéria na Golgotě

Hmatatelné projevy reinkarnace Význam smrti Poznání mystéria na Golgotě

5 + 1 věc, kterou potřebuje každý dobrý marketingový příběh

Je takový osud, že co je v něm bez chvění, není pevné. Je taková láska, že se ti nedostává světa, byť jenom pro krůček.

Milovat Boha celým srdcem, celým rozumem a celou silou a milovat bližního jako sám sebe je víc než všechny oběti a dary.

Jan pak nechával lidi sestupovat do Jordánu a křtil je vodou z řeky. To znamenalo: Čiňte pokání a polepšete se. Jednoho dne přišel k Janu Křtiteli tak

Projev k lékařům (bez přítomnosti knězi)

ETIKA. Benedictus de SPINOZA

Základní principy křesťanství

odpovědi na osobní testy

Všichni v synagoze vzplanuli hněvem ( ) a vedli ho až na sráz hory, ( ) aby ho srazili dolů. On však prošel jejich středem a ubíral se dál.

Dobrý Bože, ty nechceš, aby někdo z lidí navěky zahynul, s důvěrou svěřujeme do tvých rukou prosby za celý svět. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Rudolf Steiner. O důvěře, kterou člověk může mít k myšlení, a o povaze myslící duše. O meditování

Mimoto by dítě muselo uhádnout, co tím ukazováním míním: stůl, jeho barvu, dřevo, čtyřúhelník, horizontální rovinu, souměrnost atd.

Zatím sestoupi1 s nebe anděl v bílém rouchu. Odvalil od hrobky kámen a posadil a něj. Vojáci se zděsili a utekli. Za chvíli potom přišly k hrobu zbožn

UČEDNÍK JEŽÍŠOVY LÁSKY

Ale jak to, že nás má tolik stát život s Pánem který dává spasení zdarma, který za nás - jak víme - cele zaplatil svým životem?

Památka svaté Terezie od Dítěte Ježíše a svaté Tváře, učitelky církve 1. října

Lucidní sny. Naučte se vědomě snít

Ludwig WITTGENSTEIN: Tractatus Logico-Philosophicus, 1922 Překlad: Jiří Fiala, Praha: Svoboda, 1993

Nová náboženská hnutí

Mnoho povyku pro všechno

POSTNÍ DOBA ČLOVĚK BYL STVOŘEN, ABY BYL PŘÍTELEM BOHA

Správné porozumění. 1. kapitola. Evangelizace = ti, kteří znají Ježíše, o něm říkají těm, kteří jej neznají.

RECEPTY OSUDU. Poznámky

KVN AP, Přímluvce, Duch svatý, kterého Otec pošle ve jménu mém, ten vás naučí všemu a připomene vám všechno ostatní, co jsem vám řekl já.

Kázání Prázdné a plné sítě Neděle Lk 5

během pobytu tady? myslím, světu.

Obsah. Dětský pohled Lillian Alnev 117 Jak mohu pomoci? Joanne Friday 121 Skutečné já Glen Schneider 125 Praxe s přítelem Elmar Vogt 129

neděle adventní

John Powell LÁSKA BEZ PODMÍNEK

Získat Krista 1. Jediná touha hraběte Zinzendorfa

1. píseň: Ž čtení: Jb 4, píseň: 176 někdo mě vede za ruku. 2. čtení: Lk 17, Kázání:

ŽALM 23,4A JAN ASSZONYI. SCB BRNO - KOUNICOVA Jan Asszonyi 2015_ Ž23 - Rokle stínu smrti.docx

--- Ukázka z titulu --- Myšlení uzdravuje. Jarmila Mandžuková

Srdečně vás všechny vítám na tomto úžasném projektu, po jehož absolvování nebudete věřit, kým jste byla!

Zdeněk Váňa: rozbor skice Rudolfa Steinera

Tento živý channeling byl přijat Lee Carrollem v Asheville, Severní Karolíně, 18. června 2017

Souhrn: Církev? Ježíš zopakoval své pozvání, aby se každý z nás stal jeho učedníkem-misionářem,

Uzdravení snu. 27. kapitola. I. Obraz ukřižování

Mgr. Miloslava Matoušová Ivan Matouš

Růst v Kristu. Texty na tento týden: J 8,34; Ř 6, ; 8,38.39; Ga 4,3.9; Ko 2,12 15

Rudolf Steiner. O poznání duchovního světa

7. NEDĚLE VELIKONOČNÍ CYKLU C

Proces uvažování. Otázka. Předpoklad. Jak můžete jako moderní lidé věřit na zázraky?

Katechetika I. KATECHEZE SLUŽBA SLOVA, HLÁSÁNÍ KRISTA

Uběhly desítky minut a vy stále neumíte nic. Probudíte se ze svého snění a hnusí se vám představa učit se.

Slavnost Ježíše Krista Krále. Cyklus B Mt 25,31-46

Proč se mnoho lidí nemůže náklonnosti takřka ubránit,

Odpovědi na osobní testy

Pastorale. Vánoční evagelium podle Lukáše 2,1-20. Pro dva lesni rohy, varhany, flétnu, recitaci a sborový zpěv

Anthroposofická spole nost Nakladatelství STUDIUM Seznam vydaných p ednášek. Cena

Gabriela Čanigová. Vladimír Kvasnička Nakladatelství VODNÁŘ. Ukazka knihy z internetoveho knihkupectvi

Zbožnost je užitečná. Pěstování duchovního života. Jan Asszonyi

RENESANCE A OSVÍCENSTVÍ

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

MONTESSORI VZDĚLÁVÁNÍ V 21.STOLETÍ

KDO SE VÍC PTÁ, VÍC SE DOZVÍ

Vysoká pec ve vašem nitru

Slavnost Nejsvětější Trojice. Cyklus B Mt 28,16-20

Výstavba mluveného projevu

Malý Ježíš měl také malé kamarády. Nazaretské děti si s ním rády hrály. Ježíš se vždycky nejdříve zeptal maminky a teprve potom si šel ven hrát. Chlap

Obsah. Druhá část: Nové pohledy na víru

Kázání, Levice, Milost Vám a pokoj od Boha Otce i Pána Ježíše Krista. Amen.

Korpus fikčních narativů

BUDDHISMUS A PAVLOVO KŘESŤANSTVÍ. Rudolf Steiner

OVĚŘOVÁNÍ PRAVDY KRITICKÁ OTÁZKA K VAŠEMU VYZNÁNÍ. Anthony Buzzard

Naším prvním úkolem a samozřejmě i všech

Já jsem a tvůrčí duchovní síly Rudolf Steiner

Jakou lásku chci prožívat?

Paul Mackay. POLOŽENÍ ZÁKLADNÍHO KAMENE Pátek, 27. dubna 2001

Květná neděle. Neboť ty jsi, Pane, zemřel, abychom my mohli žít. Tobě buď chvála na věky věků. Amen.

Neděle Přistupujme tedy s důvěrou k trůnu milosti. Žd 4,16

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

POČÁTEK CESTY. 6 Předmluva

O V O C E B O Ž Í H O D U C H A

Školní vzdělávací program. Mateřská škola Chotusice. školní rok 2013/2014

HLAVNÍ ZADÁNÍ DUCHA SVATÉHO

JAK SI TVOŘÍME SVÉ ŽIVOTY, VZTAHY A NAŠI REALITU?

Transkript:

Rosikruciánství a pohádky

Rudolf Steiner Ubývání duchovní potravy pro duše Podívejme se na současnou dobu, jak se duchovně jeví duším, které se - tak jako ty naše - do této doby narodily. Na přelomu 19. a 20. století je to v duchovním prostredí, stejně jako venku v exoterním světě podstatně jiné, než to bylo dokonce ještě před padesáti, šedesáti lety. Člověk, který dnes vyrůstá - a vy všichni jste v této situaci byli - se snaží tu či onde zaslechnout něco o tom, co je duch, co je duchovní vedení světa, co proniká vnější svět ve stvořeních různých přírodních říší a co vstupuje do naší duše. A smíme říci, že duše toužící po duchu toho za posledního půlstoletí nalézá všude, kde se pokouší najít skutečně pravou, duchovní, spirituální potravu, velice, velice málo. Tato touha se nachází v nejhlubším nitru duše; může být nanejvýš přehlušena, kdy se zdá, že nepromlouvá hlasitě, ale je zde a každý, ať si v životě stojí kdekoli, ať dělá cokoli, chce, aby se mu dostávalo skutečné spirituální potravy. Ať se dnes člověk porozhlédne v oblasti kterékoli vědy, poznává tu jen vnější hmotné skutečnosti, jež jsou sice chytrým, velkolepým, důvtipným způsobem zhodnocovány k velkému kulturnímu pokroku současnosti, u nichž však nelze zaslechnout to, co chce být zjeveno skrze ducha. Ať je člověk ve světě činný jako umělec, nebo působí v nějakém praktičtějším odvětví života, všude nachází málo toho, co potřebuje, aby to mohlo vejít do ducha, do hlavy a rukou, abychom měli nejen sílu a impulzy k práci, ale také jistotu, útěchu a sílu v životě. A lidé na začátku 19. století jistým způsobem již tušili, že v blízké budoucnosti toho bude přítomno jen málo. Nejeden člověk v první polovině 19. století, kdy tu ještě byly zbytky starého duchovního života, třebaže v jiné formě, si řekl: Ve vzduchuje citit úplné mizení starých pokladů ducha, dochovaných tradicí ze starých dob. Avšak právě oprávněný kulturní pokrok 19. století přinese úplné vymazání toho, co se v podobě duchovní tradice zachovalo ze starých dob. [...] Působení theosofického, rosikruciánského ducha v historii Jakým duchem vlastně je theosofický duch? Je to duch, bez nějž by se vlastně nikdy nebyly mohly udát opravdové kulturní počiny. A pomyslíme-li na to největší, je to duch, bez nějž by nikdy nebyl takový Homér, Pindaros, Raffael, Michelangelo, bez nějž by nebylo žádného náboženského prohloubení lidí, ale ani žádného duchovního života a ani vnější kultury. Neboť všechno, co člověk chce vytvořit, musí vytvořit z ducha. A domnívá-li se, že může tvořit bez ducha, pak neví, že veškeré duchovní úsilí podlehne na jistý čas úpadku a že něco, co z ducha vychází v menší míře, je také o to dříve zasvěceno smrti než to, co je tvořeno z ducha. Co má věčnou hodnotu, to pochází z ducha, a nepretrvá žádná tvorba, která z ducha nepochází. Ale i to nejmenší tvoření, i když se děje pro všední den, má hodnotu pro věčnost a spojuje nás s duchem, neboť všechno, co člověk dělá, je vedeno duchovním životem. V theosofickém životě, jak ho pěstujeme my, víme, že základem tohoto života je proud, který nazýváme rosikruciánským, a nejednou jsme zdůrazňovali, že Mistři rosikruciánské moudrosti od 11., 12. 13. století připravovali to, co se začalo dít od konce 19. století a co se dále bude dít ve století 20. [...] Bylo to dlouho připravováno těmi, kdo tento duchovní proud nechávali vplývat do duší způsobem pro člověka zprvu nepostřehnutelným. V našem theosofickém hnutí je ve zvláštním smyslu, ve vědomé podobě přítomno to, co od 12., 13., 14. století nazýváme rosikruciánskou cestou a co od 11., 12., 13., 14. století proudilo do srdcí, do vědy a co utvářelo ducha lidí Evropy. Můžeme si na základě dějů, jež se odehrály v naší kultuře, udělat představu o tom, jak tento duch vlastně působil? Říkal jsem, že od 11., 12., 13., 14. století působil jako vlastní duch rosikruciánský; on tu ale byl stále, jenom na sebe od uvedeného období vzal rosikruciánskou formu. Tento duch, který nyní působí jako duch rosikruciánský, sahá až do dávných dob lidstva; svá mystéria měl již ve staré atlantské době. A to, co rozvíjí působnost v novější době, proudilo ve starších dobách, v dobách, které nejsou až tak vzdálené od těch našich, nevědomě do srdcí a duší lidí, přičemž se to stávalo stále vědomějším. [...] 2

Dnešní pojmy duchovní vědy byly dříve lidem přinášeny ve formě obrazů Řekli jsme dále, že lidského vývoje, který je dnes možný a který nám může poskytovat sílu, jistotu a skutečný životní obsah, lze dosáhnout tím, že si osvojíme například znalost vícečlennosti lidské přirozenosti, že porozumíme tomu, že člověk není chaoticky pospojován, ale že sestává z fyzického těla, éterného těla, astrálního těla a Já. To, co je tím míněno, jsme nepociťovali jako pouhá slova, nýbrž charakterizováním jednotlivých temperamentů, studiem výchovy člověka, jak probíhá zároveň s vývojem fyzického těla do sedmého roku, éterného těla do čtrnáctého roku a astrálního těla do jednadvacátého roku, jsme si o těchto věcech udělali určité predstavy. A z úvah o poslání pravdy, zbožné vroucnosti, hněvu atd. jsme viděli, že to, co jsme poznali jako fyzické tělo, éterné tělo, astrální tělo, duši pociťující, duši rozumovou neboli duši hlubšího cítění a duši vědomou, nezůstává abstraktním pojmem, ale je oživováno nazíráním v životě a okolní svět se pro nás jejich prostřednictvím stává průzračným, jasným a obsažným. Tak se dozvídáme o záhadách světa. Dnes se o nich můžeme dozvědět. A i když je venku dosud mnoho lidí, kteří vědomky či nevědomky setrvávají v materialismu, je tu přece jen jistý počet duší, jež pociťují jako životně nezbytné, aby pozorně naslouchaly výkladům, které mohou být dány. Mnozí z vás by tady už po léta neseděli a to, co tu provádíme, společně neprožívali a nepociťovali, kdyby to pro ně nebylo životně nezbytné. Jak to, že jsou dnes duše, které tomu takto rozumějí, které v pojmech a názorech, jež zde rozvíjíme, mohou sledovat lidskou životní cestu? Je tomu tak z následujícího důvodu. Jako jste se vy dnes zrodili do světa s touhami, které jsem se předtím pokusil vylíčit, rodili se naši předkové v Evropě, to znamená velký počet duší, které jsou zde dnes přítomné, v uplynulých staletích do jiného prostředí, do jiného světa, než je svět 19. století. Podívejme se zpět na 6., 7. nebo i na 12., 13. století, kdy byly inkar- novány mnohé z tady sedících duší, a podívejme se, co takové duše tenkrát prožívaly. V oněch dobách ovšem nebyla žádná Theosofická společnost, kde by se o všem mluvilo tak, jak to dnes děláme my; tenkrát duše slyšela ze svého okolí něco docela jiného. Pokusme se uvědomit si, co tenkrát duše slyšely - co slyšely od těch, kteří necestovali sem a tam proto, aby měli duchovně-vědecké přednášky, nýbrž kteří přednášeli jako rapsódi nebo jiným způsobem táhli od vesnice k vesnici, od města k městu, aby přinášeli zprávu o duchu. Jaká slova tenkrát vyslovovali tito lidé? Vykresleme si to na jednom konkrétním případu. Tenkrát ještě takový člověk neřekl: Existuje theosofie, nauka o nižším a vyšším Já; člověk má fyzické tělo, éterné tělo, astrální tělo atd.; nýbrž krajem táhli rapsódi, to znamená lidé, kteří byli povoláni k tomu, aby přinášeli zprávu o duchu, a vyprávěli zhruba toto - a zopakoval bych teď leccos z toho, co tenkrát ve střední a východní Evropě přednášeli. [... ] Působení pohádkových obrazů Tyto i jiné příběhy tenkrát vstoupily do mnoha a mnoha duší. Duše jim naslouchaly a přijímaly je - ne však proto, aby je po způsobu podivných novodobých theosofů alegoricky vykládaly; jako symbolické a alegorické výklady totiž nejsou tyto věci k ničemu. Ne, lidé je přijímali, protože v nich nacházeli potěšení a zábavu, protože cítili, že při těchto vyprávěních proudí jejich duší hřejivý život. A když tento život proudil jejich duší, zatímco naslouchali vyprávění o královském synu, o tom, co vykonal pomocí zvonečku a jak si získal dceru květinové královny, nic dalšího už nechtěli. 3

Mnohé z duší, které tenkrát něco takového vyslechly a s chutí a radostí přijaly, žijí dnes. A jeli něco takového přijato pro radost a uspokojení duše, pak to v duši žije dál. Takovéto duše pak v podobě citů a pocitů přijmou myšlenkové formy a poté se stanou něčím jiným, než co byly dříve. Přinese to plody, dá to duším síly a tyto síly se promění, stanou se něčím jiným. Čím se pak staly? Staly se tím, co je teď v duších jako touha po vyšším výkladu týchž tajemství, jako touha po duchovní vědě. Tenkrát oni rapsódové nevyprávěli: Je člověk, který spěje k vyššímu Já a musí při tom přemoci to, co jej chce stáhnout dolů jako jeho nižší Já. Nýbrž vyprávěli: Žil byl jednou jeden princ; a ten princ se vydal do světa [...] a vykonal dobrý skutek. My dnes říkáme: Člověk musí vykonat něco, co je dobrým činem, činem lásky a oběti. Tenkrát se takový čin vyprávěl v obraze. Dnes řekneme: Člověk v sobě musí rozvinout takovou náladu ducha, jejímž prostřednictvím získá ponětí o duchovním světě, spojení s ním a schopnost rozvinout své síly tak, aby s ním mohl navázat vztah. Tenkrát se to řeklo v obraze: Stařena darovala princi zvoneček, aby zazvonil. Dnes řekneme: Člověk do sebe pojal ostatní přírodní říše; to, co je v přírodě rozprostřené, má člověk v sobě harmonicky sjednoceno. Musí však porozumět tomu, jak v něm to, co je venku rozprostřeno, žije, a svou nižší přirozenost může přemoci jen tím, že to, co působí v přírodních říších, uvede do náležitého vztahu k sobě, aby mu to mohlo přijít na pomoc. [...] Tyto obrazy - a takovýchto obrazů bychom mohli uvést stovky - podněcovaly svými myšlenkovými formami duševní síly, takže dnes příslušné duše dozrály k tomu, aby slyšely jinou formu, formu, kterou pěstujeme v duchovní vědě. Nejprve však muselo dojít k tomu, že touha jaksi postrádáním náležitě narostla; nejprve muselo ve fyzickém světě jakoby vymizet všechno, co v duši žilo jako touha po duchu. V první polovině 19. století vymizelo mnohé. Ve druhé polovině 19. století pak přišla materialistická kultura a s ohledem na duchovní život začalo být pusto a prázdno. Tím větší však byla touha a tím významnějším ideál spirituálního hnutí. Bylo jen málo těch, kdo v první polovině 19. století v tichém martyriu ještě pociťovali, jak zanikají ideje, které byly kdysi uzřeny a poté vyprávěny a které potom dál žily. [...] Rudolf Steiner hovoří o spisovateli Juliu Mosenovi106, žijícím v první polovině 19. století, který podle italské pověsti napsal epos Rytíř Blud (Ritter Wcrhn, 1831), a líčí pozoruhodné obrazy této Mosenovy skladby. Odkud se vzali rapsódi vyprávějící pohádky? Z těchto obrazů, nesoucích na sobě pečeť tisíciletí, plynou ideje, jež se uplatňují v umělcích, jako byl Julius Mošen; u něj se vydraly z duše, která byla příliš velká, než aby v nastupující materialistické době mohla žít zdravě v těle, a Mošen tak na sebe kvůli velikosti své žhnoucí duše musel vzít ono tiché martyrium. [Posledních dvacet let svého života strávil Mošen upoután nemocí na lůžko.] To bylo v roce 1831. Tohle žilo v jednom člověku první poloviny 19. století. A má to znovu dojít vzkříšení, nyní ovšem tak, aby rozohnilo sílu člověka. K tomu vzkříšení dojde! To nám dává vědomí významu toho, co poznáváme jako theosofického ducha a co chce do lidí vstoupit jako duch rosikru- ciánství. Nyní tušíme, že to, co my sami pěstujeme, tu vždy bylo. Propadali bychom klamům rytíře Bluda, kdybychom chtěli předpokládat, že něco ve světě může prospívat, aniž by v žilách lidí působil tento duch. Odkud se vzali oni rapsódi 7., 8. nebo 12. století, kteří se vydávali do světa, aby podněcovali myšlenkové formy, takže duše lidí dnes dokážou pojímat něco jiného? Kde bylo centrum těchto rapsódů? Kde se naučili vykreslovat před lidmi takovéto obrazy? - Naučili se to v týchž chrámech, které musíme považovat za školy rosikruciánů. Byli žáky rosikruciánů a učitelé jim říkali: Dnes se ještě nemůžete vydat do světa a hovořit k lidem ve formě idejí, jak tomu bude později; dnes musíte vyprávět o princi, o květinové královně a trojím plášti, aby se vytvořily myšlenkové formy, které mají žít v duších. A až tyto duše přijdou znovu, budou rozumět tomu, co budou potřebovat k dalšímu pokroku. - Duchovní centra 4

ustavičně vysílají do světa své vyslance, aby v každé epoše bylo lidským duším přinášeno to, co spočívá v hlubinách ducha. Je to triviální názor, jestliže se dnes lidé domnívají, že mohou vytvářet pohádky na základě svých fantazií. Staré pohádky, které jsou výrazem dávných duchovních tajemství světa, vznikly tak, že ti, kdo je pro svět vytvářeli, naslouchali těm, kdo jim dokázali vyprávět duchovní tajemství, takže jejich skladba, kompozice odpovídá duchovním tajemstvím. Proto můžeme říci, že v nich žije duch celého lidstva, mikrokosmu i makrokosmu. Duchovní centra se podřídila Kristovu vedení Z týchž chrámu byli vysílání rapsódi, aby vyprávěli obsažné pohádky, a z týchž chrámů pocházejí nauky dnešní doby, jejichž poznatky vstupují do duší a srdcí lidí, aby umožnily kulturu, kterou lidstvo potřebuje. Od epochy k epoše tak kráčí duch, jenž je základem lidstva. Bytosti, které v předkřesťanské době vyučovaly individuality sedící v posvátných chrámech a učily je tomu, co si samy přinesly z dřívějších planetárních stavů, se podřídily vedení Krista, této jedinečné individuality, aby dále působily v jeho smyslu. Kristus se stal velkým učitelem, vůdcem lidí. A kdybych vám dnes ještě mohl vyprávět, že pohádky, které žijí po staletí, vznikly týmž způsobem a že v celé západní kultuře podněcovaly myšlenkové formy, které vyjadřují totéž, jen obrazně, jako to, co dnes říkáme světu o Kristu my, pak byste viděli, jak v době po mystériu na Golgotě se duchovní vedení lidstva ve svých centrech vskutku podřídilo vedení Kristovu. Tak je vše v duchovním vedení spojeno s Kristem. Jestliže si toto spojení uvědomíme, pohlédneme ke světlu, které potřebujeme a které musíme využívat zvláště s ohledem na to, po čem toužily duše, když se inkarnovaly v 19. století. [...] Vidíme-li v dnešní době vědeckou pustotu, pustotu v umění, ve společenském životě a všude, pak si musíme říci: Nemusíme se této pustotě poddávat; můžeme se z ní vymanit. Opět totiž nastal čas, kdy promlouvají posvátné chrámy - tentokrát už nejen v obrazech a pohádkách, nýbrž i v takových pravdách, které sice dnes ještě mnozí berou jako teorie, které se však víc a víc mohou a musí stávat živoucí mízou života, krví duší. Každý se může odhodlat přijmout tuto krev života tím nejlepším, co má ve své duši. [...] Zasvěcení existovalo ve všech dobách. Lidé stojí na různých vývojových stupních. Jsou lidé stojící vysoko, zasvěceni do nejhlubších tajemství světa, kteří vědí něco o tom, jak se tvoří světy, jak vznikla Země a jak lidé dosahují stále vyšších vývojových stupňů. Řekne-li se, že zasvěcenec je vědoucí, bere se to často na příliš lehkou váhu. Vědět, co je vlastním tajemstvím člověka, vědět, co je budoucností člověka, znamená to největší, co se člověk může naučit. A existuje dokonce vědění, které na nepřipraveného člověka působí přímo smrtelně. Kdyby dnes bylo jen tak sděleno, byl by s lidstvem amen. Lidstvo by se rozštěpilo, velká část by byla zničena, na menší část by to působilo příznivě. Tajemství nelze ze zasvěcence nikdy vyzvědět nepovolaným způsobem, a to ani na mučidlech, ani mučením. I kdybyste to po zasvěcenci žádali, poslední tajemství vesmíru by nepovolanému nikdy neprozradil. Pouhou myšlenkou na to, že má tajemství prozradit, by zešílel nebo byl dokonce usmrcen. Perspektivu celého vývoje, která s tímto tajemstvím souvisí, vám představím v jednom obraze - alej, která se jakoby víc a víc zužuje, ačkoli se to velké tajemství jednou vyjeví všem lidem. Rosikruciánství je jedním ze způsobů zasvěcení. Založil je Christian Rosenkreutz. Existují různé cesty zasvěcení. Jednu z nich učili dávní rišiové, Indové; to je orientální cesta jógy. Pak existovala křesťansko-gnostická cesta a třetí cestou je cesta rosikruciánská. Všechny tři cesty vedou k vrcholu zasvěcení. 5