Název projektu: Spokojená škola Číslo projektu: OPVK.CZ.1.07/1.2.33/02.0039 Metodické pokyny k pracovnímu listu č. 10 Útvary českého jazyka Žáci si zopakují pojmy jazyk národní a jazyk mateřský. Dále si zopakují nejdůležitější útvar českého jazyka, tj. spisovnou češtinu a její hovorové, knižní a neutrální prostředky. Doporučený čas: 45 minut (dle schopností žáků) Seznam zdrojů k tématu: KRAUSOVÁ, Z; PAŠKOVÁ, M. Český jazyk 8 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Fraus, 2005. ISBN 80-7238-419-8 Nástěnná mapa Seznam pokynů k vypracování a splnění úkolů pracovního listu: 1. Určování oblastí České republiky podle jejich nářečí. 2. Přepisování textu z nářečí hanáckého do spisovné češtiny 3. Překlad studentského slangu do spisovné češtiny 4. Luštění tajenky.
Čeština je naším jazykem národním, jazykem mateřským. Nejdůležitějším útvarem českého jazyka je spisovná čeština: - Používá se ve všech oblastech veřejného života - Je prostředkem pro tvorbu děl odborných, publicistických, uměleckých, aj. - Je jednotná na celém našem území - V mluvených spisovných projevech se užívá hovorových slov Řeč, která se užívá k dorozumívání v běžném každodenním styku a která je rozlišena podle míst, nazýváme místní nářečí. Úkol 1: Určování oblastí České republiky podle jejich nářečí. Najdi na mapě oblasti nářečí: jihozápadočeských, středočeských, severovýchodočeských, českomoravských, středomoravských (hanáckých), východomoravských a slezských (lašských). Úkol 2: Přepisování textu z nářečí hanáckého do spisovné češtiny. Přepiš následující text do spisovné češtiny. Jednó v noce šli dvá kluci na rake. V noci raci velizajó na pastvo na loka. Jeden klug mňel mňech a drohé mňel velké džbán. Chetali rake na lóce. Na jednó se vozval z řeke hlas: Améně! a ze žbána mo to votpovidělo: Jakpag mužo hit, deš so ve žbáně. Drohé zas s té řeke volal: Michle! A ten s pitla mu votpovidal: Jag mužo hit, deš so f pitle. Kluci dostali strach, zahoďili rake a hotekli. Úkol 3: Překlad studentského slangu do spisovné češtiny.
Přečti následující text a přelož některá slova. To vám byla dnes v kládě hlína! Starej láčkovec dal přivlíct kostrouna a Áda s ním zrovna stíral bezvadnej swingstep a vostatní sígři vylezli na stůl a řvali jako bůvoli a najednou korýš razantně prošel obranou a zírá na mejdan. Ten šprint vod tabule! Hned, kdo prej mu porouchal skeleta! Šplhavec to chtěl vykecat, aby měl voko, ale dostal bezdrátovej signál a byl zaraženej jak skoba ve zdi. To se ví, korýš nasejřenej začal práskat krofkama, jeden za druhým sme šli na sál a čéče, chlap měl zásahy! To ti byl ouplnej Alkazar! Kláda -. Hlína -. Skelet - Šplhavec -. Starej láčkovec -.. Korýš nasejřenej začal práskat krofkama.. Úkol 4: Luštění tajenky Vylušti křížovku a zapiš tajenku. 1 2 3 4 5 6 7 8
9 10 11 12 13 1 - jméno vědce, který se jako první zabýval studiem českého jazyka Josef. 2 - sloveso přinést ve studentském slangu 3 = středomoravské nářečí 4 = slezské nářečí 5 - vždy použitelné prostředky spisovné češtiny (dům, pracovat) 6 - kategorie prostředků spisovné češtiny (pomoci, udělavše) 7 - mluva, slovník vyřazené společenské vrstvy 8 - kategorie prostředků spisovné češtiny (kupuju, oni můžou) 9 - město v oblasti severovýchodočeských nářečí (HK) 10 - nejdůležitější útvar českého jazyka je čeština. 11 - mluva lidí stejného zájmového nebo pracovního prostředí s charakteristickými výrazy 12 - slovo hanáckého nářečí ve spisovné češtině znamenající vylézají 13 - slovo ze studentského slangu, výraz pro kostru Tajenka: věda zkoumající nářečí je: Řešení: 1.
Individuální kontrola učitele možná pomůcka učebnice 8 str. 91. 2. Jednou v noci šli dva kluci na raky. V noci raci vylézají na pastvu na luka. Jeden chlapec měl pytel a druhý měl velký džbán. Chytali na louce raky. Najednou se ozval z řeky hlas: Amáni! A ze džbánu mu to odpovědělo: Jak můžu jít, když jsem ve džbánu. Druhý hlas zase z řeky volal: Michale! A ten mu odpovídal z pytle: Jak můžu jít, když jsem v pytli. Kluci dostali strach, zahodili raky a utekli. 3. Kláda třída Hlína - legrace Skelet - kostra Šplhavec hodný žák Starej láčkovec učitel přírodopisu Korýš nasejřenej začal práskat krofkama rozzlobený učitel začal zkoušet 4. 1 d o b r o v s k ý 2 p ř i v l í c t 3 h a n á c k á 4 L a š s k Á 5 n E u t r á l n Í 6 k N i ž n Í 7 a R g o T 8 h O v o r o v é 9 h R a d e C k r á l o v é 10 s p i s O v n á 11 s l a n G 12 v e l i Z a j ó 13 s k e l E t
Tajenka: dialektologie