Datum: 13. 12. 2010 od 8:00 do 8:45 hod. SCHŮZKA EKOTÝMU 1. Vedení školy: Mgr. Vratislav Brokl 2. Učitelé: Mgr. Eva Čechmánková Mgr. Kateřina Pálková Ing. Gabriela Večeřová 3. Zaměstnanci školy: Dana Paravanová ŠJ Jaroslav Káčer školník 4. Žáci: Příjmení Jméno Třída Přítomni 13. 12. 2010 1 Čechmánková Klára 3. A - 2 Zemek Jakub 5. A + 3 Čechmánková Věra 5. B + 4 Žufánek Lukáš 5. B + 5 Doležalová Iva 6. A - 6 Janča Marian 6. A + 7 Macháčková Magda 6. A + 8 Kamarádová Kateřina 6. B + 9 Řepka Josef 6. B + 10 Šímová Ludmila 6. B + 11 Jančová Karolína 7. A + 12 Bělovská Aneta 7. B + 13 Britaňák Vilém 7. B + 14 Březina Petr 7. B + 15 Dacík Tomáš 7. B + 16 Hastík Jakub 7. B 17 Hlobilková Magda 7. B + 18 7. B + 19 Janoštíková Barbora 7. B + 20 Mikel Jakub 7. B - 21 Procházková Barbora 7. B + 22 Šipková Anna 8. A -
23 Vaněk Jan 8. A + 24 Vaňková Kateřina 8. A + 25 Andrýsková Aneta 8. B + 26 Jabůrková Tereza 8. B + 27 Pavlíčková Petra 8. B + 28 Slavíková Karolína 8. B + 29 Gottwaldová Kateřina 9. A + 30 Michalík Martin 9. A + 31 Pleva David 9. A - 32 Vrtěl David 9. A + 33 Fridrich Jakub 9. B + 34 Grygar Adam 9. B + 35 Hanáček Jan 9. B + 36 Michálek Adam 9. B + 37 Rozumová Charlotte 6. A + Třída Žák, který provede anketu Splněno Třída Žák, který provede anketu Splněno 1. A Rozumová Charlotte, Janča Marian 6. A Janča Marian 1. B Čechmánková Věra 6. B Řepka Josef 2. A Šímová Ludmila 7. A Jančová Karolína 2. B Březina Petr, Dacík Tomáš 7. B Hlobilková Magda, 3. A Čechmánková Klára 8. A Vaněk Jan, Vaňková Kateřina 3. B Zemek Jakub 8. B 4. A Šímová Ludmila 9. A Vrtěl David, Michalík Martin 4. B Řepka Josef 9. B Hanáček Jan 5. A Zemek Jakub 5. B Žufánek Jakub
ANALÝZA ŠKOLY V OBLASTI ODPADŮ Číslo Cílová skupina Analýzu provedou žáci Splněno 1 Vedení školy + kancelář Grygar Adam Vrtěl David Michalík Martin 2 Pan školník Michálek Adam Hanáček Jan 3 ŠJ + bufet Janča Marian Šímová Ludmila Rozumová Charlotte 4 ŠD Jabůrková Tereza Pavlíčková Petra 5 Učitelé: Venclová, Koželuhová, Tihonová, Vavrošová, Kupcová 6 Učitelé: Černá, Stýskalová, Blahová, Lužová, Mihalová 7 Učitelé: Bednaříková, Mezulianíková, Švrčková, Čechmánková, Odehnalová 8 Učitelé: Večeřová, Vrobelová, Kupka, Pálková, Tanner 9 Učitelé: Zapletalová, Navrátilová, Vrobel, Rašticová Žufánek Lukáš Vaněk Jan Janoštíková Barbora Procházková Barbora Bělovská Aneta Březina Petr Dacík Tomáš Macháčková Magda Britaňák Vilém Hlobilková Magda
PROGRAM SCHŮZKY DNE 13. 12. 2010: Seznámení nových členů s tím, co jsme již prošli a co nás čeká: 1. Návštěva Hostětína 2. 12. 2010 23 žáků týmová práce, 7 kroků k Ekoškole 2. 7 kroků k Ekoškole: založení Ekotýmu, analýza ekologického stavu školy, plán činností, monitorování a vyhodnocování, environmentální výchova ve výuce, informování a spolupráce, ekokodex 3. Analýza: 4 oblasti odpady, energie, voda a prostředí školy Analýza ekologického stavu školy je jedním z hlavních kroků, které škola musí uskutečnit, aby mohla být nastartována změna k lepšímu - tedy šetrnějšímu provozu. Žáci mají za úkol zjistit, zaznamenat a zhodnotit současný stav školy v oblastech odpady, energie, voda a prostředí školy. Důležité je, aby se na analýze co největší měrou podíleli sami žáci za pomoci pracovních listů programu, které si mohou spolu s učiteli upravit pro potřeby konkrétní školy. 4. Analýza odpadů rozdělení úkolů: a) anketa v každé třídě týkající se svačin (k úkolu č. 6) za zjištění informací budou ručit uvedení žáci viz tabulka b) analýza školy skupinka 2 (3) žáků zjistí informace od vedení školy, vedoucí ŠJ, pana školníka, učitelů,... a vše zapíše do pracovních listů nebo na papír a odevzdá na příští schůzce Ekotýmu (na přelomu ledna a února o datu budou informováni na vývěsce suplování a na nástěnce Ekoškoly) - viz tabulka 5. Nástěnka Ekoškoly u pinpongového stolu na starost si bere Ekokroužek a Jakub Fridrich (zajišťuje i práce na PC na 13. 12. vyhotovil na PC dotazník ke svačinám) Zapsala Čechmánková
DOTAZNÍK SVAČINY (k úkolu č. 6) Třída: Počet žáků: 1. Počet žáků, kteří minimáně 3x týdně A) Mají domácí svačinu: B) Mají svačinu z bufetu: C) Nemají svačinu vůbec: 2. Počet žáků, kteří mají svačinu: A) V plastové krabičce B) V sáčku, který vyhodí 3. Počet žáků, kteří minimálně 3x týdně A) Mají pití v plastové lahvi, kterou použijí vícekrát B) mají pití v plastové lahvi, kterou po použití hned vyhodí C) Mají na svačinu pití v krabičce (Fručko, mléko,...) D) Mají pití v plechovce E) Mají pití v termosce F) Ve škole během dopoledne nepijí vůbec