TEST TOPICS grammar: genitiv, akuzativ, lokál (singulár a plurál); prepositions; který; instructions



Podobné dokumenty
Pije moc pivo, nepracuje nikdy nikde, možná má žloutenku, protože je žlutý (yellow), je tlustý, je velký a silný, má silné kosti, je obézní

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. illness, a text

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Pololetní písemná práce pro 5. ročník Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A11 Pořadové číslo: 11.

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Test

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

JÓGA A PILATES S WELLNESS POBYTEM V MENDAN SUPERIOR **** ZALAKAROS

materiál č. šablony/č. sady/č. materiálu: Autor:

PRIMÁRNÍ MODÁLNÍ SLOVESA CAN

WORKSHEET 1: LINEAR EQUATION 1

Are you a healthy eater?

VY_22_INOVACE_60 MODAL VERBS CAN, MUST

Co je nového? (forbidden words: studovat + nic) Pojedu lyžovat / na hory. Kam? Do Špindlerova mlýna. = Do Špindlu. S MIMSou.

5th week: LESSON 12. Grammar: Imperfective versus Perfective verbs. Medical Czech: Symptoms of diseases (L4)..

AURA Medical Clinic BIOIDENTICKÁ HORMONÁLNÍ TERAPIE Dotazník. / / Praktický lékař: Tel. Číslo: Poslední preventivní prohlídka

Čeština: 2. lekce Czech language: 2 nd lesson

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Digitální učební materiál

1) Choose the best locative prepositions na, o, při, po, v

Číslo materiálu: VY 32 INOVACE 29/18. Číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

KALENDÁŘ PREVENCE PRO ŽENY

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

ZŠ ÚnO, Bratří Čapků 1332

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

Theme 6. Money Grammar: word order; questions

Základní škola Nový Bor,

Česky krok za krokem 1_lekce 9 Manuál pro učitele

Zjistit, jak žáci zvládli učivo prvního pololetí. Pomůcky: Psací potřeby Zdroje: vlastní. III_2-05_54 Half term test, 6yr - řešení

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Instrukce: Cvičný test má celkem 3 části, čas určený pro tyto části je 20 minut. 1. Reading = 6 bodů 2. Use of English = 14 bodů 3.

Materiál slouží k procvičení znalosti přítomného času prostého, tvorbě vět a otázek.

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9, VY_INOVACE_ANJ_741. Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9

VY_32_INOVACE_5 Anglický jazyk Vypracovala: Mgr. Marcela Minaříková Téma: 5.40 Test 4-4 Opakování Theme 4 Vznik: leden 2013 Číslo projektu:

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

nejnižší mezi hodinou nejvyšší mezi hodinou kolísání je považováno za fyziologické, pohybuje-li se mezi 36-36,9 C Záznam teploty

Vím, co jím a piju, o.p.s. Partner pro snižování obsahu soli

Chit Chat 2 - Unit 9. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Proč vlastně pečivo jíst

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Konvenience. Věra Boháčová, DiS. nutriční terapeut

Present Simple and Continuous Přítomný čas prostý a průběhový Pracovní list

Terapie rázovou vlnou ve veterinárním lékařství

Střední průmyslová škola stavební Pardubice

KDY FILMUJEŠ? FILMOVAT to film PRACOVAT to work STUDOVAT to study

SSOS_AJ_3.18 British education

Digitální učební materiál

POSLECH. Kate and Jim are friends. It's Thursday afternoon and they are talking about their free time activities.

Dotazník k určení metabolického typu

The Czech education system, school

Věty k překladu From Unit 2 part A, Project 2

Menší snackové menu. Polévky. Speciality kuchyně

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VY_INOVACE_61 MODAL VERBS

Škola: Střední škola obchodní, České Budějovice, Husova 9. Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

MICHAL JEŽEK JAK ODKYSELIT ORGANIZMUS? příčiny, následky, pomocné rady Michal Ježek

AKS. Asociace komunitních služeb sekce bydlení Setkání v Praze v Eset Helpu v kavárně Dendrit dne

Příjemce: Základní škola, Základní umělecká škola a Mateřská škola Lipnice nad Sázavou č. 213, Lipnice nad Sázavou

chtít a pak už nebudeš moci. Jan Werich

CZ.1.07/1.5.00/ Zefektivnění výuky prostřednictvím ICT technologií III/2 - Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Služby a gastronomie Praktická hra

Příloha č. 1 ke sdělení sp.zn.sukls26704/2011 PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE. NIMED 100 mg tablety (nimesulidum)

Zdravá výživa & tipy na svačiny. Pavlína Skrčená

II_ _Listening Pracovní list č. 2.doc II_ _Listening Pracovní list č. 3.doc II_ _Listening Řešení 1,2.doc

Projekt: ŠKOLA RADOSTI, ŠKOLA KVALITY Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ EU PENÍZE ŠKOLÁM

PŘÍDAVNÁ JMÉNA

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

VZDĚLÁVACÍ MATERIÁL. Závěrečná písemná práce pro 5. ročník z anglického jazyka Mgr. Iveta Milostná VY_32_INOVACE_A19 Pořadové číslo: 19.

5.VY_32_INOVACE_AJ_UMB5, Vztažné věty.notebook. September 09, 2013

Verbs Slovesa Test. PhDr. Zuzana Žantovská

DIETNÍ SYSTÉM. Mgr. Jana Stávková

PSANÍ. M e t o d i c k é p o z n á m k y k z á k l a d o v é m u t e x t u :

Future. V angličtině máme 3 způsoby, jak popsat budoucnost: 1. will future 2. be going to 3. present continuous

EU peníze středním školám digitální učební materiál

Datum: Projekt: Využití ICT techniky především v uměleckém vzdělávání Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/34.

KDY FILMUJEŠ? FILMOVAT to film PRACOVAT to work STUDOVAT to study

J Í D E L N Í L Í S T E K

Střední průmyslová škola strojnická Olomouc, tř.17. listopadu 49

Příbalová informace: Informace pro uživatele. Viazet 20 mg/10 mg. tvrdé tobolky. rosuvastatinum a ezetimibum

Past Simple and Continuous Minulý čas prostý a průběhový Pracovní list

Projekt MŠMT ČR: EU peníze školám

PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE Voltaren ActiGo Extra

Sport, sportování a hry

MOJE TĚLO. Anna Pfeifferová. Ilustrace: Ulla Bartlová

ZDRAVOTNÍ RIZIKA HEALTH MATERIALS FOR STUDENTS

Verb + -ing or infinitive

MINERÁLNÍ A STOPOVÉ LÁTKY

Metodický list. Radmila Válková

5th week: Medical Czech: Diseases (Chřipka, angína). Grammar: Forming adverbs.

Czenglish 1 ( )

Cholesterol: Strašák dnešní doby

Digitální učební materiál

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PŘÍBALOVÁ INFORMACE: INFORMACE PRO UŽIVATELE. Sorvasta 15 mg, potahované tablety. Sorvasta 10 mg, potahované tablety

Chit Chat 2 - Unit 7. Lekce: STRANA KNIHOVNA. Cvičení: SLOVÍČKA naučit. Cvičení: SLOVÍČKA rozumět

Transkript:

8th week: HEALTH CONDITION (L12). KDE ŽIJEME (LESSON 3). Grammar:Genitive sg and pl. Persnal prnuns in genitive. Revisin: Cmparisn f adjectives and adverbs. TEST TOPICS grammar: genitiv, akuzativ, lkál (singulár a plurál); prepsitins; který; instructins medical czech: TM 09, 11, 20, 21 Hmer Simpsn je líný nemá vlasy pracuje v jaderné elektrárně (nuclear plant) má ptíže s játry (játra, pl.), je tlustý c jí? všechn kblihy (dnuts), slanina, junk fd; nezdravé jídl pije alkhl. klik? mc alkhlu. Preferuje piv Duff. c dělá Hmer pr zdraví? c by měl dělat pr zdraví? měl by cvičit / sprtvat neměl by jíst nezdravé jídl: neměl by chdit d fast fdu každý den Jaký bude živt Hmera Simpsna? Zemře d pěti let. Bude mít cukrvku, vyský krevní tlak, srdeční selhání Bude mít infarkt, mrtvici. Bude mít depresi. Jeh játra nefunguju. Listen and fill in: Zvýšený chlesterl Lékař: Dbrý den, pane Málku. Mám tu výsledky krevních testů z labratře. Všechn je v přádku, máte jen zvýšený chlesterl.

Pacient: Znamená t, že musím držet dietu? Lékař: Měl byste mezit živčišné tuky. T znamená jíst méně uzenin, červenéh masa, tučných mléčných výrbků a snažit se trchu více phybvat (mve). Pacient: Pane dktre, celý den v práci sedím. Pracuji v kanceláři, je t pr mě těžké. A mám také hrzně rád česká jídla: máčky, salámy, uzeniny. Lékař: Pane Málku, musíte se nad svým zdravtním stavem zamyslet. Máte zvýšený chlesterl, vyský krevní tlak a nadváhu. Vím, že je t těžké. Ale měl byste držet dietu a zkusit zhubnut, aby se snížila hladina chlesterlu. Pacient: N dbře, zkusím t. Lékař: Dám vám kntakt na nutričníh terapeuta. Určitě vám pmůže, hlavně ze začátku. Pacient: Dbře, děkuji mc. Budu se snažit. Když držím dietu, tak musím jíst vce a zeleninu a sprtvat. Když držím dietu, nemůžu pít alkhl, sladké věci (sweets), nemůžu jíst tučné jídl (fat fd). uzenina: mas a uzeniny mas: hvězí, vepřvé, kuřecí, krůtí; sjvé (sya), tfu sračky, ryby: lss, kapr tučný mléčný výrbek: mlék, jgurt, sýr, smetana, másl V práci sedím (sedět), stjím (stát), chdím (walk), ležím (když pracuju v Ggle) zhubnut: lse weight přibrat (gain weight) / ztlustnut (get fat) Jaká existuje dieta? Pale: člvěk jí jenm mas, zeleninu a vce; nemůžu jíst chleba pra-člvěk nejedl chleba Dieta vejce: jíst jenm bílek Revise cmparisns f these adjectives and adverbs: dbrý (gd) lepší (better) nejlepší (the best) špatný (bad) hrší (wrse) nejhrší (the wrst) dbře (well) lépe/líp (better) nejlépe/nejlíp (best)

špatně (badly) hůř(e) (wrse) nejhůř(e) (wrst) Nte: mnhem lepší/lépe = much better, mnhem hrší/hůř = much wrse trchu lepší/lépe = a bit better, trchu hrší/hůř = a bit wrse Translate Je mi dbře. I am well. Je mi líp/lépe. I am better. Je mi špatně. I feel sick. Je mi hůř/e. I feel wrse. Je vám dbře? Are yu k? Je vám lépe? D yu feel better? Je vám špatně? Are yu sick? Chse the right wrd: 1. Od rána je mi špatný/špatně. 2. Dnes je lepší/lépe den než včera. 3. Je vám dnes lepší/lépe? 4. P jídle je mi mnhem hrší/hůř. 5. P peraci se cítím mnhem lepší/lépe. 6. Je vám dbrý/dbře? 7. Cítíte se dbrý/dbře? 8. Jídl v nemcnici je dbré/dbře. Ask each ther the fllwing questins and answer them. 1. Klik měříte? Měřím 192 centimetrů. 2. Klik vážíte? Vážím 90 kilgramů. 3. Sprtujete pravidelně? Ne. An. a. An, hraju ftbal dvakrát za týden. b. An, plavu jednu za týden. c. Klikrát sprtujete za týden? d. Jak čast sprtujete?

e. Jak dluh sprtujete každý den? i. Sprtuju dvě hdiny za den. ii. Sprtuju rk, dva rky, týden, měsíc. 4. Jíte zdravě? Držíte někdy dietu? a. Třikrát za den: snídat (snídaně), bědvat (běd), večeřet (večeře). b. Na snídani jím nudle, vce, Káva s mlékem mlék s kávu Rýže s masem Čkláda je zdravá. 99 % kakaa je zdravá, prtže nemá cukr a má antixidanty. Čkláda není zdravá. Má cukr. Mc cukru. Je tučná. Pmazánkvé másl. Tuzemský (lcal) rum. Match the Czech sentences with their English translatins: 1. Dnes je mi mnhem hůř. F 2. Je t trchu lepší. C 3. Nejhůř se mi dýchá v nci. B 4. Nejlépe je mi dma. G 5. Je mi lépe. D 6. Je mi mc špatně. E 7. Mám teď lepší léky. A 8. Je mi dbře. H A. I've gt better medicatin nw. B. My breathing is wrse at night. C. It s a bit better. D. I feel better. E. I feel very bad. F. Tday I feel much wrse. G. I feel best at hme. H. I feel well.

Match the Czech sentences with their English translatins: 1. Zlepšil se t, když jsem brala antibitika. B 2. P jídle se t vždycky hdně zhrší. A 3. Otk na levém lýtku se něklik dnů nemění. G 4. Teplta je přád stejná. E 5. Při chůzi se blest zhršuje. D 6. Rán je blest hlavy hrší. F 7. Pmalu se t zlepšuje. C A. Iťs much wrse after eating. B. It gt better when I tk antibitics. C. It s slwly getting better. D. The pain is wrse with walking. E. The temperature is still the same. F. The headache is wrse in the mrning. G. The swelling n the left calf hasn t changed fr several days. Revise the meaning f these verbs and phrases: zlepšvat/zlepšit t imprve, t get better zhršvat/zhršit t wrsen, t get wrse Je t lepší. It s s better. Zlepšuje se t. It s getting better. Je t hrší. It es wrse. Zhršuje se t. It s getting wrse. Je t stejné. It s the same. Nemění se t. There are n changes. Autbus jede d nemcnice. Autbus jede k nemcnici. Helikptéra jede na nemcnici. Autbus jede d nemcnice. Autbus jede z nemcnice. Autbus jede vedle/blízk/sme shit nemcnice.. Autbus jede za nemcnicí.

GENITIV PLURAL 5+, něklik (sme, cuple f), klik, mc, mál jeden vlas, dva vlasy Klik má člvěk dbrých mderních vlasů? Něklik Klik má člvěk zubů? 32 zubů Klik má člvěk prstů? Deset na ruce a deset na nze. Klik má člvěk dbrých mderních ledvin? Dvě ledviny. (ledvina) Klik má člvěk dbrých mderních kstí? Dvě stě šest kstí. Klik má člvěk dbrých mderních žeber? (žebr) 12 párů žeber průměrně (average). Klik máte let (lét: summer)? Hw ld are yu? Klik máte surzenců? Klik berete léků? OF FUNCTION f genitiv blest hlavy, ledvin, zad (pl.), svalů (pl.), kstí (pl.), břicha (n.) rakvina plic (plíce), kůže (sg.), prsu, mzku, jater (pl.), tlustéh / slepéh střeva (sg.), kstí (pl.), prstaty (sg.) zlmenina (fracture) ruky, nhy, prstu, žebra, lýtkvé ksti (< lýtkvá kst) zánět mčvéh měchýře, slepéh střeva, nshltanu. Zájmena v závrkách pužijte ve správné frmě. 1. Trchu se (n) bjím. 2. Ptala jsem se (na). 3. Mc si (ni) vážíme. 4. Nebjím se (ty).

5. Ptal se (já) na t. 6. Nikdy si (my) nevšímali. 7. Bál se (my). 8. Nebjí se (vy), ale (ni). 9. Nevšímá si (ty). 10. Petr se (já) ptal včera. 11. Neptala jsem se (n). 12. Vždycky si (na) vážil. 13. Nevím, neptejte se (já) 14. Nemůžu bez (ty) žít. 15. Byli tam všichni krmě (já). 16. Měl z (n) strach. 17. Ten dárek dstali d (my). 18. Zamilval se d (na). 19. Byl jsem u (ni). 20. Bydlím blízk (vy).