Věta jednoduchá v češtině 9. Cvičení na podmět, přísudek, přívlastek, doplněk a předmět Mgr. Jana Zemanová 2. pololetí školního roku 2012 / 2013 Český jazyk 7. ročník Základní škola, Chrudim, Dr. Peška768
1. Slovo knihy použijte jako: a/ podmět b/ přísudek c/ předmět d/ přívlastek e/ doplněk 2. Najděte ve skrývačkách větné členy: Hana měla ruku v sádře a prosila: Mirku, podrbej mě prosím, vespod mě to svědí. Neboj se a přitlač. Musíme si velmi dobře rozmyslet, jestli smlouvu uzavřeme, protoţe velkou rozepří vlast ekonomicky strádá. Všechno uţ se vyřešilo, jen to vaše napřed mě trápí stále víc. Jen abyste se neocitli potom někde vzadu. Děvče od soustruhu bylo šikovné, umělo obrábět kovy s přesností počítače a také bylo rádo plně k dispozici pro návštěvníky továrny, kteří její zručnost obdivovali. Místní organizace rybářského svazu pořádala výlov rybníka Svět a musela zajistit, ţe bude kapří sud ekologicky ošetřen uţ před akcí. 3. Rozliš, kdy si, se jsou přísudek a kdy předmět: Říká si Čmaňa. Říká se mu Čmaňa. Kočky se nám pletly ve chlévě pod nohama. Nosili se vzájemně na zádech. Květiny se zalévají ráno a večer. Neudrţel se ani na sedadle spolujezdce. Mrakomor si ovládal déšť, hromy a blesky. Zmocnila se ho touha cvičit hlas. Udělal si padesát dřepů. Vyměnil se s ředitelem. Okna se zvenčí lehce otevřela. Ţáci si na výstavě prohlíţeli zajímavé exponáty.
4. Rozhodněte, zda infinitiv je součást přísudku nebo jiný větný člen: Karel mohl najít řešení příkladu rychleji. Ríša pomohl najít míč zakopnutý v trávě. Tatínek uviděl bratrance pracovat úplně prvně. Musíme ještě zajít na poštu. Eva uţ přestala hrát na kytaru. Neustále se mu dařilo vyhrávat. Učitelka se rozhodla nezkoušet. Chtěl by přejít do jiného druţstva. Řidič měl určitě před přechodem zastavit. Pavel zůstával stát přede dveřmi. Daniela jiţ směla mluvit o vyšetřovaném případu. Nekouřit je opravdu zdravé. Rozhodl se nevidět jeho chyby. 5. Doplňte tajenku a infinitiv použijte jako přísudek a podmět ve větě: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. Šachová poloha, postavení 2. Napiš obráceně: den po zítřku 3. Malá mezera 4. Udělali věc špatně, úplně to 5. Dávat název nebo hodně otvírat pusu -ý/í- 6. Projevovali se zvukem -ý- 7. Kabáty na zimu 8. Napiš obráceně: něco si přivlastnit zí -
Řešení pro Vás Všechny určitě nebylo tak těţké. Takţe jen tak pro kontrolu: 1. a/ Vázané knihy vydrţí delší dobu. podmět b/ I Rychlé šípy jsou knihy. přísudek jmenný se sponou c/ Do školy si ţáci museli koupit nové knihy. předmět d/ Rok Knihy se nejlépe oslaví jejím přečtením. přívlastek neshodný e/ Malý Ríša mlčel jako kniha. doplněk 2. Najděte ve skrývačkách větné členy: Hana měla ruku v sádře a prosila: Mirku, podrbej mě prosím, vespod mě to svědí. Neboj se a přitlač. Musíme si velmi dobře rozmyslet, jestli smlouvu uzavřeme, protoţe velkou rozepří vlast ekonomicky strádá. Všechno uţ se vyřešilo, jen to vaše napřed mě trápí stále víc. Jen abyste se neocitli potom někde vzadu. Děvče od soustruhu bylo šikovné, umělo obrábět kovy s přesností počítače a také bylo rádo plně k dispozici pro návštěvníky továrny, kteří její zručnost obdivovali. Místní organizace rybářského svazu pořádala výlov rybníka Svět a musela zajistit, ţe bude kapří sud ekologicky ošetřen uţ před akcí. 3. Rozliš, kdy si, se jsou přísudek a kdy předmět: Říká si /sobě předmět/ Čmaňa. Říká se / součást přísudku/ mu Čmaňa. Kočky se / součást přísudku/ nám pletly ve chlévě pod nohama. Nosili se /sebe předmět/ vzájemně na zádech. Květiny se / součást přísudku/ zalévají ráno a večer. Neudrţel se /sebe předmět/ ani na sedadle spolujezdce. Mrakomor si /sobě předmět/ ovládal déšť, hromy a blesky. Zmocnila se / součást přísudku/ ho touha cvičit hlas. Udělal si /sobě předmět/ padesát dřepů. Vyměnil se /sebe předmět/ s ředitelem. Okna se / součást přísudku/ zvenčí lehce otevřela. Ţáci si /sobě předmět/ na výstavě prohlíţeli zajímavé exponáty.
4. Rozhodněte, zda infinitiv je součást přísudku nebo jiný větný člen: Karel mohl najít /přísudek se způsobovým slovesem/řešení příkladu rychleji. Ríša pomohl najít/předmět/ míč zakopnutý v trávě. Tatínek uviděl bratrance pracovat/přívlastek neshodný/ úplně prvně. Musíme ještě zajít /přísudek se způsobovým slovesem/na poštu. Eva uţ přestala hrát/přísudek s fázovým slovesem/ na kytaru. Neustále se mu dařilo vyhrávat /předmět/. Učitelka se rozhodla nezkoušet /předmět/. Chtěl by přejít/přísudek se způsobovým slovesem/ do jiného druţstva. Řidič měl určitě před přechodem zastavit/přísudek se způsobovým slovesem/. Pavel zůstával stát/přísudek s fázovým slovesem/ přede dveřmi. Daniela jiţ směla mluvit/přísudek se způsobovým slovesem/ o vyšetřovaném případu. Nekouřit /podmět/ je opravdu zdravé. Rozhodl se nevidět/předmět/ jeho chyby. 5. Doplňte tajenku a infinitiv použijte jako přísudek a podmět ve větě: 1. P O Z I C E 2. Í Ř T Í Z O P 3. M E Z Í R K A 4. Z K A Z I L I 5. N A Z Ý V A T 6. O Z Ý V A L I 7. Z I M N Í K Y 8. T A K S Í Z 1. Šachová poloha, postavení 2. Napiš obráceně: den po zítřku 3. Malá mezera 4. Udělali věc špatně, úplně to 5. Dávat název nebo hodně otvírat pusu -ý/í- 6. Projevovali se zvukem -ý- 7. Kabáty na zimu 8. Napiš obráceně: něco si přivlastnit zí - Přísudek: Ředitel chtěl překazit tajnou slavnost. Předmět: Podařilo se nám překazit plánovaný útok. / Kdo, co se nám podařilo?/