Šablona: III/2. Pořadové číslo: 16. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Podobné dokumenty
Pořadové číslo: 12. Šablona: III/2. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Sada: VY_32_INOVACE_9IS

9IS20P7 Plazi ještěři. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 20

9IS18P7 Plazi krokodýli. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 18

9IS19P7 Plazi hadi. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 19

VY_32_INOVACE_06_OPAKOVANI_PLAZI. Časová dotace: 45 minut Datum ověření:

Šablona č Přírodopis Plazi opakování. Anotace: Pracovní list je vytvořen pro opakování probraného učiva o plazech.

Šablona: III/2. Pořadové číslo: 13

9IS17P7 Plazi želvy. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 17

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

9IS15P7 Plazi původ, vývoj. Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/ Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 15

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

želva žlutohnědá želva obrovská želva bahenní želva sloní

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Plazi souhrnné opakování

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS. Pořadové číslo: 05

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_06. Plazi

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Název materiálu: Ptáci - vnitřní stavba

Základní škola a Mateřská škola, Moravský Písek

Obojživelníci a plazi list č. 1

Plazi II. VY_32_INOVACE_3.14.Bi._Plazi_II. Škola: Střední odborné učiliště Valašské Klobouky. Autor: Ing. Tkáč Ladislav

VY_52_INOVACE_ / Obojživelníci Obojživelníci ve vodě i na souši

Název materiálu: Savci stavba těla

Otázka: Obojživelnící a plazi. Předmět: Biologie. Přidal(a): juiced. Plazi: systém plazů:

VY_52_INOVACE_ / Savci přehled hlavních skupin Přehled hlavních skupin savců

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla savců. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Tento dokument vznikl v rámci projektu Zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT Registrační číslo: CZ.1.07/1.5.00/

Anotace: Materiál je určen k výuce přírodopisu v 7. ročníku ZŠ. Seznamuje žáky se stavbou těla ptáků. Materiál je plně funkční pouze s použitím

Tělesná teplota. počet komor(k) síní (S). komora..síně.. komory. zcela oddělené. zcela oddělené

Plazi šupinatí. November 09, VY_32_INOVACE_489.notebook. Skupinová práce učebnice 30 33

Ryby nejpočetnější skupina obratlovců

Název vzdělávacího materiálu

Autorem materiálu a všech jeho částí, není-li uvedeno jinak, je L. Sinkulová

Otázky opakování Obojživelníci (příprava na test)

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_02_02_19. Třídění organismů obratlovci

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

PLAZI III. B. Krokodýli. C. Šupinatí. 1. Hadi. 2. Ještěři

ZŠA MŠNOVÁCEREKEV LEPŠÍVÝUKA V NOVÉCEREKVI

EU PENÍZE ŠKOLÁM NÁZEV PROJEKTU : MÁME RÁDI TECHNIKU REGISTRAČNÍ ČÍSLO PROJEKTU :CZ.1.07/1.4.00/

Rozvoj vzdělávání žáků karvinských základních škol v oblasti cizích jazyků Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.1.07/

Čas potřebný k prostudování učiva kapitoly: 0,5 + 2 hodiny (teorie + samostudium v učebnici, literatuře, internetu)

DIDAKTICKÝ TEST- OBECNÁ ZOOLOGIE

PLAZI (REPTILIA) Ještěrkovité. Hadovité. Želvovité 1/5. Zárodek s obaly plazů (vajíček)

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno: Plazi patří k vyšším obratlovcům. Nepotřebují ke svému vývoji vodní prostředí.

Název materiálu: Kruhoústí a paryby

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Rozdělení plazů, nejznámější druhy. Mgr. Martina Březinová

Strunatci - pokožkové deriváty

PaedDr. Zuzana Mertlíková Datum: leden Vzdělávací oblast: Člověk a příroda Vzdělávací obor / předmět: Přírodopis

O O B J O ŽIV I E V LNÍC Í I

Název materiálu: Lichokopytníci

PROCVIČUJÍCÍ A OPAKUJÍCÍ TEST - PLAZI

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Obojživelníci - opakování

cílem připraveného dumu je procvičit si vědomosti a znalosti z oblasti Vývoj a stavba člověka.

temeno hrdlo křídlo hruď břicho ocas běhák

VY_52_INOVACE_ / Ptáci stavba těla, chování Ptáci opeření vládci vzduchu

Poikilotermní živočichové

Název materiálu: Vačnatci

Základní škola praktická Halenkov VY_32_INOVACE_03_03_01. Obratlovci a jejich znaky

ZŠ A MŠ NOVÁ CEREKEV LEPŠÍ VÝUKA V NOVÉ CEREKVI

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

PLAZI. - Existují čtyři řády:

Obojživelníci. rekonstrukce života v karbonském močálu fosilní krytolebec


VY_32_INOVACE_11_ORGANOVE_SOUSTAVY_LIDSKEHO_TELA. Časová dotace: 45 min Datum ověření:

Zařazení materiálu: Přírodověda, 5. ročník. Šablona: Předmět: Inovace a zkvalitnění výuky prostřednictvím ICT (III/2) Sada: Autor materiálu:

Název materiálu: Vodní ptáci

Dýchací soustava vyšších obratlovců

Výukový materiál zpracován v rámci projektu EU peníze školám

Výukový materiál zpracovaný v rámci projektu EU peníze do škol. Kroužkovci - opakování

NÁZEV ŠKOLY: Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou okres Nový Jičín, příspěvková organizace

očekávaný výstup Člověk a příroda 2. stupeň P porovnat vnější a vnitřní stavbu živočichů a vysvětlit funkce jednotlivých orgánů ročník 8. č.

VY_32_INOVACE_03_POTÁPKA ROHÁČ_26

OBOJŽIVELNÍCI PROJEKT EU PENÍZE ŠKOLÁM OPERAČNÍ PROGRAM VZDĚLÁVÁNÍ PRO KONKURENCESCHOPNOST

Paryby OBRATLOVCI. ❶ Najdi chyby v písemce a oprav je. ❷ Pojmenuj zástupce paryb. Jejich jméno zapiš do rámečku pod obrázek.

VY_52_INOVACE_ / Savci vývoj, přizpůsobování prostředí Savci

Kód VM: VY_52_INOVACE_3BUD69 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/


Šablona č Přírodopis. Co už víme o rybách?

Projekt Učíme se pro život. (EU peníze školám) Věcné učení. Pracovní listy ročník základní školy speciální. Vypracovala: Mgr.

ročník 9. č. 20 název

Šablona: III/2. Sada: VY_32_INOVACE_9IS

Základní škola a Mateřská škola G. A. Lindnera Rožďalovice

Tento materiál byl vytvořen v rámci projektu Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

Jméno: Podle obrázků odhadni, kteří plazi létali a kteří byli predátory. Zapiš na linku.

VY_32_INOVACE_16_ROHÁČ OBECNÝ_25

Projevy a chování obratlovců

Anatomie a morfologie rostlin - stonek

Kód VM: VY_52_INOVACE_ 3MER25 Projekt: Zlepšení výuky na ZŠ Schulzovy sady registrační číslo: CZ.1.07./1.4.00/

Obojživelníci jsou čtyřnožci, kteří jsou schopni žít na sousi a dýchat vzdušný kyslík.

PLAZI VY_32_INOVACE_P znaky - ješt i, hadi

Didaktický učební materiál pro ZŠ INOVACE A ZKVALITNĚNÍ VÝUKY PROSTŘEDNICTVÍM ICT Mgr. Radovan Vlček Vytvořeno: červen 2011

Název školy: Základní škola a Mateřská škola Žalany. Číslo projektu: CZ. 1.07/1.4.00/ Téma sady: Přírodopis

Pracovní list č. 3 Obojživelníci obecně - starší

TRÁVICÍ A MOČOVÁ SOUSTAVA

Rozlišovací znaky vybraných zástupců našich plazů. (pomůcka k přípravě na poznávačku )

EU PENÍZE ŠKOLÁM Operační program Vzdělávání pro konkurenceschopnost

Transkript:

Registrační číslo projektu: CZ.1.07/1.4.00/21.3075 Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_9IS Pořadové číslo: 16 Ověření ve výuce Třída: 7.A Datum: 6.12.2013 1

Plazi rozdělení, tělesná stavba Předmět: Ročník: Škola adresa: Jméno autora: Přírodopis 7. ročník ZŠ Mendelova, ul. Einsteinova č. 2871, Karviná Mgr. Barbora Brzósková Klíčová slova: Anotace: želvy, krokodýli, šupinatí ještěři, šupinatí hadi Prezentace vhodná jako podpora přímé výuky, slouží k procvičení základních vědomostí a dovedností daného tématu. Obrázek č. 1 2

PLAZI Obrázek č. 2 Proměnlivá tělní teplota. Suchozemští a vodní. Dýchání plícemi. Oplození vnitřní. Ochrana před vysycháním šupiny, štítky, štíty, krunýře. Rozmnožování nevázáno na vodní prostředí. Všechny kontinenty (kromě Antarktidy), nejvíce v tropech a subtropech. 3

9IS16P7 Plazi rozdělení, vnitřní a vnější stavba Obrázek č. 2 ROZDĚLENÍ Mezi plazy patří: Obrázek č. 6 NÁPOVĚDA ŠUPINATÍ NÁPOVĚDA Obrázek č. 3 NÁPOVĚDA Obrázek č. 5 Obrázek č. 4 Liší se od sebe stavbou těla, která je výsledkem přizpůsobení se různým životním podmínkám. 4

Obrázek č. 2 VYŘEŠ Škrtni živočichy, které mezi plazy neřadíme. SLEPÝŠ ROPUCHA MLOK CHAMELEON ÚŽOVKA VARAN KROKODÝL KARETA ALIGÁTOR KŘEČEK ZMIJE KAJMAN Obrázek č. 7 5

VNĚJŠÍ STAVBA KŮŽE Obrázek č. 2 chrání před vyschnutím, krycí a výstražné zbarvení vnější vrstva silně rohovatí (rohovité šupiny) svlékání (svlečka hadi), odlupování (krokodýli) kostěné útvary (desky), štítky, krunýř (želvy) zbarvení chromatofory (chameleon) kožní žlázy (pachové) 6

KOSTRA vnitřní, kostěná lebka, páteř, žebra (hrudní koš) SMYSLY zrak a čich VNITŘNÍ STAVBA výborně barevně vidí denní druhy: ještěrky, leguáni, varani otáčení očí nezávisle na sobě (chameleon) vysouvací jazyk, čich (hadi a ještěři) slouží ke sbírání pachových stop Jacobsonův orgán DÝCHÁNÍ Obrázek č. 2 plíce (hadi jen pravá) 7

Obrázek č. 2 VNITŘNÍ STAVBA CÉVNÍ SOUSTAVA dvě síně, dvě komory (rozděleny neúplnou přepážkou), proměnlivá tělesná teplota TRÁVICÍ SOUSTAVA dutina ústní (slinné, jedové žlázy), hltan, jícen, žaludek, tenké, tlusté střevo, konečník, kloaka VYLUČOVACÍ SOUSTAVA ledviny, močovody, kloaka suchozemští kašovitá moč vodní vodnatá moč ROZMNOŽOVACÍ SOUSTAVA oddělené pohlaví pohlavní dimorfismus vejce pergamenovitá nebo vápenitá skořápka (snůška) vejcoživorodost, živorodost, vejcorodost rodičovská péče vhodné místo, hlídání, zahřívání, ochrana a přenášení 8

Doplň věty Obrázek č. 8 Obrázek č. 6 Tělo pokrývají, a. Jsou tak chráněni před. Dýchají. Dokonalejší stavba srdce než obojživelníci. Tvoří je a. Teplota těla je. Nejlépe vyvinutý smysl je. Oplození je. 9

Obrázek č. 8 ÚKOL PRO SKUPINU: Vytvořte vizitku k dané skupině (želvy, hadi, ještěři, krokodýli). VZHLED (JAK VYPADAJÍ?) Obrázek č. 7 PROSTŘEDÍ, VE KTERÉM ŽIJÍ (KDE ŽIJÍ?) ZPŮSOB ŽIVOTA (JAK SE CHOVAJÍ?) POTRAVA (ČÍM SE ŽIVÍ?) OCHRANA (JSOU CHRÁNĚNI, PROČ?) ZAJÍMAVOSTI (ČÍM JSOU ZAJÍMAVÍ?) 10

9IS16P7 Plazi rozdělení, vnitřní a vnější stavba ŽELVY Tělo chráněno kostěným krunýřem (horní a dolní štít) Vodní i suchozemské Vejcorodé Dlouhověké Masožravé, býložravé Želva bahenní, želva stepní, kareta Obrázek č. 3 11

KROKODÝLI Nejstarší skupina plazů Aligátoři, kajmani, gaviálové Vodní prostředí Dravci Vejcorodí Na povrchu těla rohovité štítky Krokodýl mořský, krokodýl nilský, kajman obecný, gaviál indický Obrázek č. 4 12

ŠUPINATÍ HADI Nejpočetnější řád plazů Kůže krytá rohovitými šupinkami Jacobsonův orgán čichový orgán v ústní dutině Vejcorodí Obrázek č. 5 Hadi zmije obecná, zmije růžkatá, užovka obecná, užovka stromová 13

ŠUPINATÍ JEŠTĚŘI Obrázek č. 6 Na povrchu těla šupiny Vyvinuty 2 páry končetin Pohyblivá víčka Vejcorodí, živorodí Schopnost regenerace Slepýš křehký, ještěrka obecná, ještěrka živorodá, chameleon, agama, leguán 14

Seznam použité literatury a zdrojů Obrázky: Obrázek č. 1 Obrázek č. 2 Obrázek č. 3 Obrázek č. 4 Obrázek č. 5 Obrázek č. 6 Obrázek č. 7 Obrázek č. 8 biology.phillipmartin.info [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://biology.phillipmartin.info/biology_biologist.html diva.sk [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://img.diva.sk/stories/had1.jpg rajce.idnes.cz [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://img3.rajce.idnes.cz/d0303/0/715/715164_ 766bd4e23657d6e25609f0223a03bdbd/images/250 _Zelva_ostruhata_Geochelone_sulcata_.JPG wikimedia.org [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/8/81/nilecrocodile.jpg/280px NileCrocodile.jpg barvitanoc.blog.cz [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://www.nepise.cz/img/antoniobanderasek/18890.jpg cs.widipedia.org [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/4/49/m_zauneidechse2.jpg www.modersmal.cz [online]. [cit. 10.9.2013]. Dostupný na WWW: http://modersmal.skolverket.se/bosniska/images/stories/bosniska/projekt Mjedenica/pero.jpg ireceptar.cz [online]. [cit. 4.12.2013]. Dostupný na WWW: http://www.ireceptar.cz/res/data/078/009601.jpg Literatura: ČABRADOVÁ, Věra; HASCH, František; SEJPKA, Jaroslav; VANĚČKOVÁ, Ivana. Přírodopis 7 učebnice pro základní školy a víceletá gymnázia. Plzeň: Nakladatelství Fraus, 2005, ISBN 80 7238 424 4. Vytvořeno v programu Smart Notebook 10. 15

Metodika: strana č. 1, 2 základní informace strana č. 3 teorie charakteristika plazů strana č. 4 teorie rozdělení plazů strana č. 5 pracovní list škrtni, to co mezi plazy nepatří strana č. 6 teorie vnější stavba strana č. 7 teorie vnitřní stavba strana č. 8 teorie vnitřn stavba strana č. 9 pracovní list dokonči věty strana č. 10 skupinová práce vizitky strana č. 11 vizitka o želvách strana č. 12 vizitka o krokodýlech strana č. 13 vizitka o hadech strana č. 14 vizitka o ještěrech strana č. 15 seznam použité literatury a zdrojů strana č. 16 metodika 16